3 minute read
Epiphanie, leerkracht lassen, vertelt
from MIRAZINE - editie 12
by cvo_miras
Serge, cursist en kunstenaar
ook kiezen op welk moment ik tijd uittrek voor de cursus. Wat ik niet goed begrepen heb, kan ik gewoon nog eens herbekijken. En in deze tijd is het mooi meegenomen dat ik een autorit uitspaar. Parkeerproblemen heb ik ook niet. Voor mij is dit een ideale leerweg. Ik kan het zeker aanbevelen.
Advertisement
We kuieren samen door de expositie. Het enthousiasme, de passie en de gedrevenheid van Serge werken aanstekelij k. Ik dank hem voor het hartverwarmende gesprek. We lezen veel over het belang van levenslang leren. Serge doet het. Ik stap de kerk uit. De herfstzon is er nog en ook die geeft warmte.
Luc Descamps, oud-medewerker cvo MIRAS TECHNIEK & INTERIEUR
Epiphanie, onze nieuwe leerkracht lassen
Hoewel we meer vrouwelijke collega’s tellen binnen MIRAS, tellen we nog altijd meer mannelijke collega’s binnen onze technische opleidingen. Voor Epiphanie Kellner, onze nieuwe leerkracht lassen, was het de normaalste zaak van de wereld om als leerkracht mechanica – lassen aan de slag te gaan.
TECHNIEK & INTERIEUR
Epiphanie, hoe ben je als leerkracht lassen in ons centrum terechtgekomen?
Ik geef al enkele jaren les in VTI Tielt als leerkracht in de richting lassen – metaal. Door een gebrek aan uren, kreeg ik de vraag of ik eventueel interesse had om ook in het volwassenenonderwijs aan de slag te gaan. cvo MIRAS biedt immers avondlessen lassen in VTI Tielt aan. Dat leek mij wel een leuke uitdaging! Sinds 5 september combineer ik dus een opdracht binnen het secundair onderwijs met een opdracht in het volwassenenonderwijs.
Waarom koos je specifiek voor de
opleiding lassen? Ik had de ‘lasmicrobe’ al vroeg te pakken. Mijn ouders zijn allebei zelfstandig: mijn moeder als elektricien en mijn vader als lasser. In het bedrijf van mijn ouders kreeg ik de kans om mijn eerste stappen in de laswereld te zetten en wat begon als een hobby, werd mijn beroep. Ik volgde de richting lassen - constructie in VTI Tielt en ben dus oud-leerling van de school.
Ben je onmiddellijk als leerkracht
gestart? Nee, ik volgde nog een 7de specialisatiejaar fotolassen in VTI Brugge en kreeg toen ook de kans om deel te nemen aan de Gouden Elektrode 2007 waar ik drie extra lascertificaten behaalde. De stap naar de arbeidsmarkt was dan ook klein na mijn schoolcarrière, door de verschillende stages die ik al had gelopen. Ik heb in binnen- en buitenland gewerkt: constructies van trappen, leuningen, opbouw hangaars, voedingsmachines… Het kwam allemaal aan bod. Het idee groeide om mijn vakkennis door te geven. Via avondonderwijs behaalde ik mijn leraarsdiploma en werk nu al negen jaar als leerkracht.
De vrouwelijke praktijkleerkrachten blijven in de minderheid. Hoe ga je
daarmee om? Als oud-leerling van het VTI groeide ik tussen jongens op. Ook mijn moeder zat in een mannenwereld, dus voor mij is het een normale zaak. Je moet misschien wel een iets bredere rug hebben, maar ik ben ook niets anders gewoon.
Als vrouw kan je zeker iets bijbrengen in die mannenwereld. Als vrouwelijke praktijkleerkracht kan je meisjes stimuleren om een praktijkgerichte opleiding te volgen.
Je geeft dit schooljaar voor de eerste keer les aan volwassenen, hoe verloopt dat?
Het verloopt echt heel positief. Het is vooral een leuke afwisseling met mijn opdracht in de dagschool. Ik merk dat de cursisten gedreven zijn om bij te leren. Begrijp mij niet verkeerd, leerlingen zijn ook vaak heel gedreven, maar het is toch anders. Bij volwassenen valt dat opvoedkundige aspect eigenlijk weg.
Waarom zou jij een opleiding lassen
aanraden? Het is een handige skill omdat je er veel kanten mee uit kan: Je kan zelf een hek, salontafel, stalen deur, poort, barbecue … maken. Voor veel cursisten is het een ideale uitlaatklep, bijvoorbeeld naast een bureaujob. Zo kocht een cursist onlangs al een lastoestel om er thuis verder mee aan de slag te gaan. Er zijn ook cursisten die er professioneel mee aan de slag gaan. Ben je creatief? Dan kan je laskunstwerken maken. De mogelijkheden zijn eindeloos!
