ANEXO I SOLICITUD PARA LA IMPLANTACIÓN DE PLANES DE FORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS Y SERVICIOS DE APOYO CURSO 2017-2018 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO O SERVICIO DE APOYO CENTRO COORDINADOR (EN EL CASO DE PLANES INTERCENTROS) Código
Nombre
34700999
CEIP CIUDAD DE PALENCIA
Dirección
Calle Palencia, s/n Teléfono
Fax
979797979
979797979
Correo electrónico
jdiago@educa.jcyl.es Director/a
NIF del director
Jesús Diago Miguel
12776245k
2. PLAN DE FORMACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO O SERVICIO DE APOYO a) Itinerarios de formación definidos 1º itinerario: Título: Curso Plataforma Moodle Distribución temporal
Nº de participantes: 10
2017-18: X
2018-19: X
2019-20:
2020-21:
2º itinerario: Título: Curso Aplicaciones informáticas para e-learning Distribución 2017-18: 2018-19: X 2019-20: X 2020-21: temporal b) Nº de profesores del centro: ( en el caso de planes intercentros indicar el nº de cada uno de ellos) 12 Nº de participantes: 10
c) Fecha de celebración del Claustro (si se trata de centro educativo) o del equipo docente (si se trata de servicio de apoyo) en la que este órgano informó favorablemente ( en el caso de planes intercentros indicar las fechas de celebración en los respectivos centros o servicios de apoyo)
El plan de Formación en Centro incluido en la PGA fue aprobado por el claustro de profesores en el claustro efectuado el 17 de junio de 2019. Declaro bajo mi responsabilidad que: 1. Acepto las bases de esta convocatoria 2. Los datos consignados en la presente solicitud son ciertos
En...........Palencia......………….a .28. de…junio...de 2017 El/La director/a del centro o servicio educativo Fdo SR/SRA. DIRECTOR/A PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE PALENCIA
ANEXO II
PLANES DE FORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS Y SERVICIOS DE APOYO CURSO 20172018 (Para planes intercentros, incluir los datos de todos los centros que lo solicitan conjuntamente) 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO O SERVICIO DE APOYO Código 34700999
Nombre
CEIP CIUDAD DE PALENCIA
2. EQUIPO DE FORMACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO O SERVICIO DE APOYO Participantes Director/a (o persona designada) Coordinador/a del Plan Coordinador/a actividad formativa 1 Coordinador/a actividad formativa 2 Coordinador/a actividad formativa 3 Nº de profesores participantes en el plan 10 PONENTE/S DEL CENTRO
Nombre y apellidos
NIF
Jesús Diago Miguel
12776245k
Jesús Diago Miguel
12776245k
Jesús Diago Miguel
12776245k
Jesús Diago Miguel
12776245k
SI
X
NO
3. JUSTIFICACIÓN Análisis y diagnóstico de la situación del centro
Ante el reciente cambio de plataforma educativa se ha visto la necesidad de ampliar los conocimientos de la Plataforma Moodle así como de diferentes aplicaciones informáticas específicas. Necesidades formativas detectadas
Aprendizaje de diversas aplicaciones informáticas que se utilizan habitualmente en la gestión de las actividades formativas on-line con alumnos. Formación que nos permita la creación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje mediante un software de código libre que permita trabajar con un aula virtual flexible como es Moodle Líneas de formación
Se establecen dos líneas o itinerarios formativos relacionados con las aplicaciones informáticas que se vienen utilizando actualmente en el centro, las que son suceptibles de una utilización futura.
4. OBJETIVOS Finales y de resultados
Alcanzar una competencia adecuada en la utilización de las aplicaciones informáticas que se utilizan habitualmente en la gestión de las actividades formativas on-line. Autonomía en la creación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje con Moodle. De proceso
Aprender las diversas aplicaciones informáticas que se utilizan habitualmente en la gestión de la actividades formativas on-line. Crear entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje mediante Moodle.
5. COMPETENCIAS PROFESIONALES Y ASPECTOS COMPETENCIALES
Digital
Trabajo en equipo Innovación y mejora
Organizativa
Conocimiento de las tecnologías Uso didáctico de las tecnologías Desarrollo profesional y de gestión Participación e implicación en proyectos
Afrontar el cambio Investigación Diagnóstico y evaluación Organización, planificación y coordinación.
6. ITINERARIOS FORMATIVOS Itinerario 1: PLATAFORMA MOODLE ACTIVIDADES (ver información actividades al final del documento) TÍTULO
MODALIDAD
Curso Plataforma Moodle
CURSO
Grupo de Trabajo Plataforma Moodle
GRUPO DE TRABAJO Itinerario 2: APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA E-LEARNING
CURSO 2017/201 8 2018/201 9
ACTIVIDADES (ver información actividades al final del documento) TÍTULO
MODALIDAD
Curso Aplicaciones Informáticas para e-learning
CURSO
Grupo de Trabajo Aplicaciones Informáticas para e-learning
GRUPO DE TRABAJO
7. ORGANIZACIÓN INTERNA
CURSO 2018/201 9 2019/202 0
Las actividades se realizarán en el aula de informática del centro, en sesiones horarias y de calendario a determinar. Algunas de los ponentes serán internos, otros serán determinados por el CFIE de Palencia.
8. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN CRITERIOS
INDICADOR INSTRUMENTOS
/
MOMENTOS
Grado de:
Cumplimiento de los objetivos.
Finalización de la actividad
Al término de la actividad
Aprovechamiento de la formación.
Participación activa
Durante su desarrollo
Desarrollo de competencias profesionales.
Aplicación real de lo aprendido
Durante su desarrollo
Implicación del profesorado. Percepción sobre: Compromiso de aplicación al aula. Expectativas de continuidad Grado de satisfacción con el trabajo realizado como equipo interno.
Participación activa
Utilización habitual Valoración de cada actividad.
Durante su desarrollo
Tareas habituales Evaluación final de cada actividad
PLANES DE FORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS Y SERVICIOS DE APOYO CURSO 2017-2018 INFORMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL PLAN Actividad 1: PLATAFORMA MOODLE (30 horas) Objetivos, contenidos distribución temporal (en función de los cursos de duración)
Conocer la plataforma Moodle Utilizar los diferentes recursos o herramientas de Moodle Analizar los diferentes recursos o herramientas de Moodle
Metodología de trabajo:
Exposición teórica y práctica por parte del ponente
Actividad 2: PLATAFORMA MOODLE (30 horas)
Objetivos, contenidos distribución temporal (en función de los cursos de duración)
Conocer la plataforma Moodle Utilizar los diferentes recursos o herramientas de Moodle Analizar los diferentes recursos o herramientas de Moodle Diseñar el prototipo de un curso en línea utilizando los diferentes recursos y actividades de Moodle. Metodología de trabajo:
Trabajo cooperativo con las diferentes aplicaciones Actividad 3: APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA E-LEARNING (30 horas) Objetivos, contenidos distribución temporal (en función de los cursos de duración)
Aplicación H5P Aplicación eXeLearning Aplicación Adobe Captivate Diseño de actividades on-line en HTML Gestores de correo electrónico: Thunderbird y Outlook
Metodología de trabajo: Exposición teórica y práctica por parte del ponente
Actividad 4: APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA E-LEARNING (40 horas) Objetivos, contenidos distribución temporal (en función de los cursos de duración)
Aplicación H5P Aplicación eXeLearning Aplicación Adobe Captivate Diseño de actividades on-line en HTML Gestores de correo electrónico: Thunderbird y Outlook Metodología de trabajo:
Trabajo cooperativo con las diferentes aplicaciones
En...........Palencia......………….a .28. de…junio...de 2017 El/La coordinador/a del Plan de Formación
Fdo: Jesús Diago Miguel
Vº Bº El/La director/a del centro educativo o servicio de apoyo
Fdo: Jesús Diago Miguel
SR/SRA. DIRECTOR/A PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE PALENCIA