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明志科技大學 永續發展報告書 2015’ Ming Chi University of Technology Sustainability Report


目錄 Contents 0

1

關於本報告書

教研與績效總覽

3

認識明志

4

治理、道德與溝通

關於本報告書

5

2.1 展望未來

14

3.1 關於我們

24

4.1 學校治理

36

撰寫原則

5

2.2 獲獎成果

15

3.2 辦學理念與目標

25

4.2 校務決策與發展規劃

40

資料蒐集邊界

5

2.3 研究績效

16

3.3 發展使命與願景

25

4.3 道德規範

42

資訊揭露時間範圍

5

2.4 創新成果

16

3.4 系所介紹

27

4.4 申訴機制

43

報告書保證

5

2.5 國際交流

17

3.5 沿革與特色

28

4.5 內控制度

44

聯絡資訊

5

2.6 產學合作

18

3.6 綠色大學

30

4.6 滿意度調查

44

2.7 外部參與

20

3.7 財務狀況

31

4.7 供應商管理

45

2.8 研發中心

21

4.8 利害關係人溝通

46

經營者的話 1.1 董事長的話 1.2 校長的話

2

2

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

8 10


5

員工

6

學生

7

環境

9

5.1 師資結構

58

6.1 在校學生分佈

78

7.1 環安衛組織

96

5.2 職員工概況

59

6.2 協助弱勢就學

80

7.2 環境管理系統

97

5.3 人員流動

61

6.3 完善輔導系統

81

7.3 緊急應變與危機處理

98

5.4 研究成果發表

63

6.4 全人通識教育

85

7.4 能源與溫室氣體管理

100

5.5 教學品質管理

65

6.5 證照及第二專長

87

7.5 水資源管理

103

5.6 教師評核與獎勵

69

6.6 校外實習

87

7.6 廢棄物管理

104

5.7 薪資、福利與權益

71

6.7 海外交流與境外實習

90

5.8 工作安全與健康

73

6.8 學生社團活動

91

5.9 教師職能提升與

74

6.9 校友關係

92

職員工培訓教育

8

GRI G4指標對照表 GRI G4 指標對照表

115

附錄

社會 8.1 推廣教育

108

8.2 資訊教育

109

8.3 社區服務

109

8.4 社會參與式學習活動

112

目錄 Contents

3


4

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


關於本報告書

關於本報告書

資料蒐集邊界

報告書保證

2015年,明志科技大學首度公開發行第一本永續報告

內部邊界為明志科技大學校區,外部則為家長、雇主與

本報告書於2015年7月,由獨立的第三方公正單位英國

書,向所有關心明志的利害關係人傳達明志在治校理

實習機構、政府單位、社區民眾與NGO團體;面向包

標準協會(BritishStandardsInstitution,BSI)完成查

念、教學研究、社會責任、環境永續,以及教職生關懷

括「治理」、「員工」、「學生」、「環境」與「社

證,符合GRI

上的努力與績效表現,並揭露在經營管理的推動成果與

會」。

證標準第一類型之標準。英國標準協會之獨立保證聲明

策略目標。未來,明志將持續對外界揭露在財務、教

G4的核心選項依循,以及AA1000AS保

書附於本報告書附錄。

育、研究、環境與社會的相關資訊,建立更多元的管道 與利害關係人主動溝通。下一本中文版永續報告書將於 2016年8月發行。

撰寫原則

資訊揭露時間範圍

聯絡資訊

本報告書的架構內容主要依循全球報告倡議組織

本報告書內容主要涵蓋時間依資料取得類型,主要以

若您任何建議或疑問,歡迎透過以下管道與我們聯絡;

(Global Reporting Initiative, GRI)於2013公布之

學年度(例:102學年度為102年8月1日~103年7月31

也可至學校網站首頁的右下方,點選「聯絡我們」,謝

G4版指引編撰,並依據AA1000當責性原則標準

日)為主,部分資料以年度(例:2014年為2014年1

謝!

(AA1000APS)的要求,進行重大性議題與永續資訊

月1日~2014年12月31日)呈現。明志科技大學所有相

明志科技大學總務處

之鑑別、分析及揭露。相關資料乃透過跨部門之CSR工

關的營運活動,部分資料呈現近期三至五學年或三至五

地址:24301新北市泰山區貴子里工專路84號

作小組蒐集,由總務處完成彙整、溝通整合與編輯修訂

年。若所述之定性內容或量化指標,尚無法取得,或是

電話:886-2-2908-9899#4124

之工作。再經行政審核程序送各單位與相關主管複審,

具有特殊意義時,會以註解方式說明。

傳真:886-2-2904-1914

最後由校長核閱後定稿出版。

信箱:general@mail.mcut.eud.tw 網頁:http://www.mcut.edu.tw/

關於本報告書 About this Report

5


6

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


1

經營者的話 1.1 董事長的話 1.2 校長的話

經營者的話 A Word from the Company

7


1.1 董事長的話 十年樹木,百年樹人。教育是百年大計,學校不僅要教給學

• 勤勞樸實 藉由校園環境的潛移默化、全體住校的生活陶冶、工讀實習的

升實務研發能量,以貫徹務實致用的技職教育精神,為社會培育

值觀和道德感,願意服務大眾,貢獻社會,成為一個堂堂正正的

實作教育、堅持紀律的體能鍛鍊、以及參與各項志工服務,讓

更多的優秀人才,善盡學校教育的社會責任。

世界公民。這是學校教育責無旁貸的社會責任。

學生在生活中具體實踐校訓「勤勞樸實」的精神,也學會對環

1960年代,台灣的工業和經濟正逢起步階段,台塑企業創辦 人王永慶先生秉持企業應善盡社會責任的理念,遂捐資創辦明志

境的尊重、為環境倫理盡心力。

• 止於至善

工專,迄今已逾五十年,為社會培育了許多優秀人才。當時整體

透過師生「全體住校」的身教、境教與強調終身學習的全人教

經濟環境不佳,為了照顧弱勢學生,除了學費較公立學校低廉,

育,明志培養學生追求至善的道德勇氣,堅定生命中美好的信

更實施「全體住校」制度,透過團體生活與環境教育陶冶學生的

念,懂得關懷人群與惜福感恩。畢業後,明志的校友們在各自

品德,另創全國之先,推動「工讀實習」制度,不僅結合理論與

的領域奉獻所學,不僅發光發熱成就了自己的生命價值,更不

實務,更訓練學生獨立自主的精神、建立正確的職場倫理觀念,

忘回饋社會,積極參與各項公益活動,成為穩定社會的正向力

實現技職教育產學接軌的教育目標。

量。

2004年明志升格為科技大學後,學校定位為「教學與研究並

• 永續經營

重」的實務型大學,在全體教職同仁的努力下,不論在教學、輔

隨著時代演進、全球環境變遷、人口質量改變,我們深知教育

導或研究等方面都有相當卓越的成果,2011年教育部科技大學評

也必須與時俱進。近年來,明志致力於實務教育及產學研發能

鑑結果,明志所有受評單位全部獲得「一等」,成為教育部實施

力的精進提升,冀望藉由產學合作與學術研究,持續提升各

科大評鑑以來,首次獲得全數一等的學校,這是大家共同努力所

項實務研發的質與量,進而將成果回饋業界,達到協助產業研

得到的殊榮,也證明了社會各界對我們創辦人辦學理念和教育文

發能量提升的雙贏效果,善盡科技大學創新實務知識的社會責

化的認同。

任。

明志從創校以來,一直秉持創辦人王永慶先生「為社會培育

• 奉獻社會

優秀人才」的精神推動各項校務,以「勤勞樸實、止於至善、永

董事會秉持「取之於社會、用之於社會」的理念,全力支持校

續經營、奉獻社會」為辦學理念,為台灣技職教育樹立典範。

務發展,提供教職員生優質的工作與學習環境。學校方面,除 了持續照顧弱勢族群,也積極推動各項社會服務工作,如推廣 教育、社區服務、協助在地文史、藝文及慈善團體推動各種活 動。

8

展望未來,我們仍將傳承發揚創校以來的優良傳統,積極提

生豐富的知識、學以致用,還要引導他們擁有正確的人生觀、價

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

董事長

楊定一


經營者的話

經營者的話 A Word from the Company

9


1.2 校長的話

10

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


經營者的話

為落實永續生態經營、節能減碳,我們積極推動綠色大學政

學校教育不僅拓展大學生知識的廣度,更藉由提供各種探索

在推動國際交流方面,鼓勵教師承辦國際研討會、推動國內

人、社會與自然的課程與活動,引領學生瞭解生活週遭人文、社

外學術交流與合作(含大陸地區);積極推動學生至國外實習、

策,本校榮獲教育部為推動ISO

會、自然等不同面向之知識,以開放的胸襟欣賞、尊重多元的文

交換學生計畫、招收外籍學生(含大陸學生)、與國外學術機構

所學校之一、自2012年起符合ISO 14001環境管理系統規定並通

化和意見,進而有獨立思考及終身學習之能力,更有宏觀的視野

締結姊妹校等,除可提升學校影響力外,亦可為推動國民外交盡

過認證、2012年通過教育部校園安全衛生管理系統驗證並通過認

與美學感知。因此,從專業能力的培育到博雅融通的人文涵養,

一份心力。

證,2013年榮獲經濟部能源局節約能源績優單位;並配合環安衛

從為人處事的教養到符合世界公民標準的素質,都是大學教育培 育人才責無旁貸的使命。

在人才培育方面,恪遵「勤勞樸實」校訓,持續發揚傳統嚴 謹教學、全人教育的理念,強調教學品質、理論與實務結合,以

14001環境管理系統示範學校二

系開設相關課程,培養高階的環安衛人才;鼓勵校內師生,積極 參與各種與環境安全議題相關研討會及活動,加強環境教育之推 廣,以達成符合永續生態經營的「綠色大學」為目標。

明志科技大學即將邁入第五十年之際,甫獲科大評鑑全數單

及學生品德的培育與關懷等,透過「全體住校」制度,有利於學

位「一等」之佳績,回饋社會的責任更勝於喜悅。明志科大的社

生陶冶人格,發展群己關係,藉由「工讀實務實習」制度,培養

今後明志科技大學將更擴大社會責任的範疇,樹立良好的典

會責任為「創新智財(Innovation)」、「奉獻善心(Dedica-

動手做、解決實務問題的能力,進而能以負責的態度面對職場生

範,為臺灣乃至於世界盡一份心力,以不辜負當年創校的宗旨與

tion)」、「作育英才(Elite)」,進而「活化社會(Activa-

涯及自我之使命感。

精神,為實現本校永續經營、成為一所優質「實務型研究大學」

tion)」,成為一個IDEA的湧泉。社會責任雖非一朝一夕可以完 成,但我們將以止於至善的態度全力做好對同學的教學與輔導, 期待為社會培育出身心健康、勤勞樸實,在各方面能均衡發展的 優秀人才,並對國家社會有所貢獻。

在照顧弱勢方面,本校創辦人王永慶先生有感於原住民長久

的願景邁進。

以來因環境的封閉、經濟生活情況惡化與城鄉教育資源的差距, 使得學生教育程度相對低落,創辦人以其悲天憫人的胸懷,提供 弱勢族群學生一個免於經濟壓力無障礙的學習環境,自民國1996

基於此,本校同仁本著奉獻社會的用心,在研發上持續貢獻

年起在本校陸續開辦原住民青少年相關的技職教育,包含原住民

一己之力,每年除國際期刊發表的論文總數逐年成長外,科技部

技術訓練班及五專部、高工部原住民專班,2004年起招收原住民

計畫、產學合作計畫、技術移轉之總金額亦有大幅度提升,多次

四技部學生,以延續對原住民學生的照顧,另為使原住民學生能

榮獲中國工程師學會頒發「產學合作績優學校」,冀望將研究成

夠安心的就學,求學期間住宿及學雜費等全免,學生們也可以利

果回饋業界,謀求達成教育功能與協助產業界科技能量同步向上

用課餘或假日的時間,在老師們的帶領下參與勞動服務、造林、

提升的雙贏效果。

整建山林步道或擔任自治幹部,以賺取零用金。

本校近年來積極推動學習服務與志工服務,使學生養成志工

在產學研發方面,我們將持續支持各研究中心,完備行政服

服務的人生觀,以及協助原住民學生就學、發展推廣進修、提供

務、豐沛研究人力與建立尖端技術。期許同仁整合跨領域研發團

政府機構、非營利團體與營利事業等專業服務,期透過服務學習

隊,建構特定研究中心,在科技創新、醫療照護、健康生技與綠

的體驗反思,進而實踐關懷正義、團隊合作及盡責負責等品格,

色能源方面,為人類帶來更好的生活。

校長

劉祖華

培育高素質及能自我實現的現代國民與世界公民。

經營者的話 A Word from the Company

11


12

明志科技大學 明志科技大學 Ming University of Technology Ming ChiChi University of Technology


2

教研與績效總覽

2.1 展望未來

2.5 國際交流

2.3 研究績效

2.7 外部參與

2.2 獲獎成果 2.4 創新成果

2.6 產學合作 2.8 研發中心

教研與績效總覽 Teaching, Research and Performance Overview

13


2.1 展望未來 發展主軸

為發揮本校優勢與資源條件,掌握未來機會,並因應威脅,積極朝實現願景與教育目標邁進, 本校研訂中程發展之策略目標(里程碑)為:「成為亞太地區最具特色的科技大學」。本校中長程計畫之關鍵成果指標摘列如下:

關鍵成果指標

單位

2013年 (基準)

2014年

2015年

2016年

2017年

2018年

2019年

通過率(%)

100

100

100

100

100

100

100

系所翻轉教室創新教學活動,每學年開設2門課程

課程數

0

1

2

4

6

8

10

100%校外一年實習,參與產學及境外實習人數達

全年校外實習比率(%)

100

100

100

100

100

100

100

參與產學及境外實習比率(%)

8.8

7.5

10

11

12

14

15

境外及高階學位學生人數逐年成長

學生數(總數)

3

7

20

30

40

50

60

學生持有高階證照張數達3張以上

持有數(人均)

1.86

2.33

2.0

2.4

2.6

2.8

3.0

提升師資知能,高階師資90%以上

比率(%)

83

85

85

86

87

89

90

推行實務增能,師資實務經驗百分百

比率(%)

56

56

60

70

80

90

100

百萬元

150

160

170

190

210

230

260

達成率(%)

20

25

30

45

60

80

100

研究中心數

0

0

0

1

1

2

2

亞太大學排名

350

350

300

250

200

150

100

便捷的雲端應用服務,促進多元教學方法之運用

功能數(總數)

2

2

4

6

8

10

12

建置智能行政支援系統,提升服務品質與效能

系統數(總數)

1

1

2

3

5

5

7

公噸CO 2e(累計)

300

300

350

400

450

500

500

認證結果

尚未認證

尚未認證

認證通過

持續實施

認證通過

持續實施

認證通過

通過評鑑與認證,教學品質100%保證

15%以上 人才培育

積極成立跨領域研究中心,產學合作金額每年平 均成長達10%以上 知識創新

每位教師每年平均獲1件以上產研計畫、發表1篇 以上SCI/SSCI等國際期刊論文 至少二個跨領域研究中心為國內重點領域之翹楚 發展重點領域,進入亞太地區大學排名100大

校務服務

逐年推行低碳生活,每年減碳50公噸,預計於 2018年達到目標後持續維持。 善盡社會責任,通過CSR查證,成為綠色大學

14

分年目標

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


教研與績效總覽 2.2 獲獎成果

榮獲中國工程師學會頒發「產學合作績優單位」 榮獲經濟部中小企業處「績優育成中心」

教研與績效總覽 Teaching, Research and Performance Overview

15


2.3 研究績效

2.4 創新成果 v 2014年度成果

各年度研究績效統計 項目/年度

2010年 2011年 2012年 2013年 2014年

SCI/SSCI/EI篇數

168

170

155

196

197

其他國外期刊篇數

16

15

18

42

33

TSSCI篇數

3

1

3

0

2

其他國內期刊篇數

31

40

47

56

57

IF平均值

1.898

1.974

2.148

2.269

2.352

政府研究計畫件數

115

105

121

97

103

1.01

0.99

1.06

1.09

1.16

86

83

104

120

143

3.9

5.0

4.9

3.7

6.4

26

25

28

26

35

2.2

3.6

2.6

2.7

3.9

182

228

227

251

235

政府研究計畫金額 (億元) 民營產學合作件數 民營產學合作金額 (千萬) 技術移轉件數 技術移轉金額 (百萬) 參與國際研討會 論文數 參與國內研討會 論文數

• 球體粉末高能量奈米研磨後,經噴霧乾燥而成型 • 發炎體(Inflammasome)活性評估平台 • 管柱式光合物反應器 • 攪拌式倒錐狀流體化床管柱層析裝置 • 細胞培養暨破碎裝置 • 薄膜吸附反應裝置 • 筆具 (發明專利證號:I426026) • 次微米級微粒的製備方法 (發明專利證號:I425979) • 加速土壤與地下水污染生物復育的工法 (發明專利證號:I434809) • 多波長橢偏影像對比檢測裝置及其方法 (發明專利證號:I442042) • 多孔性聚乙烯醇/聚氧化乙烯高分子電解質膜的製法及其應用 (發明專利證號:I421289) • 複合式聚乙烯醇/g-蒙脫土/聚苯乙烯磺酸電解質膜的製法及其應用 (發明專利證號:I421286) • 混合材質快速模具及其製造方法 (發明專利證號:I461279) • 具精密對準之傾斜曝光機構三相切換式磁阻馬達噪音降低及轉矩提升之控制系統 (發明專利證號:I461856) • 使用多天線及多信號分類技術的車道切換輔助方法及系統 (發明專利證號:I460689) • 使用視覺密碼之密碼管理系統及其密碼設定與獲得方法 (發明專利證號:I465090) • 孔洞磁性天線/POROUS MAGNETIC ANTENNA (中國大陸發明專利證號:1474110及美國發明專利證號:8624790)

462

328

374

341

338

更多詳細內容

16

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


教研與績效總覽 2.5 國際交流 v 99-103學年度締約合作姊妹校學校數

v 99-103學年度外籍與中國生交流總人數

v 各學年度學海築夢計畫補助金額

教研與績效總覽 Teaching, Research and Performance Overview

17


2.6 產學合作 v 各學年度產學合作統計 6.4

250

29

5.0

200 24 3.9

150

23 26

100

2.2

50

86

25 27

4.9 33

29

17

18

3.6 16

28

25

2.6

83

104

26

3.7

35 3.9

董事長訪視美國工讀實習同學

2.7

120

143

0

校園就業博覽會活動

18

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

學生至企業工讀實習情形


教研與績效總覽

v 各年度實習合作廠商推薦表現優異學生人數 %

29.1 %

v 各學年度實習合作廠商滿意度調查:滿意比例 96 %

95.8%

95.1%

95.7%

94

93.7%

92

92.0%

93.9% 92.8%

91.5%

91.2%

90.5%

90

91.6%

92.1%

91.2% 90.4%

89.5%

89.5%

89.7%

89.1% 89.0%

88.4%

88

91.6%

88.0%

87.1%

87.5%

86.6%

86

85.5% 85.1%

84

85.8%

85.3% 84.0%

99

100

101

102

103

教研與績效總覽 Teaching, Research and Performance Overview

19


2.7 外部參與 v 各年度外部參與件數統計

學生擔任102年度技職再造方案成果記者會代言人

20

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

華亞科技園區合作交流會


教研與績效總覽 2.8 研發中心 研發中心

概況

生化工程技術研發中心

• 2003年成立 • 投資經費3,800萬元

中草藥萃取與純化中心

• 2011年成立 • 投資經費4,200萬元

綠色能源電池研究中心

• 2012年成立 • 投資經費8,200萬元

薄膜科技與運用中心

• 2010年成立 • 投資經費9,500萬元

研發內容

近三年重要研究

• 中草藥活性成分篩選 • 發炎體篩選 • 指標成份鑑定與功能評估 • 產品醱酵、分離與純化製程 • 製程最適化與試量產生產 • 產品安全性與應用性評估

• 產學研究金額6,458萬元 • 技術移轉授權金額950萬元 • 研究成果收入股權2,470,529股 • 期刊論文56篇 • 專利27件

• 鋰離子電池 • 燃料電池 • 綠能應用

• 產學合作85件,總金額4,873萬元 • 期刊論文69篇 • 專利20件

• 薄膜檢測與分析 • 薄膜製程 • 薄膜設計

• 產學合作84件,總金額6,011萬元 • 技術移轉授權金額115萬 • 期刊論文202篇 • 專利4件

綠色能源電池研究中心

薄膜科技與應用中心 生化工程技術研發中心

教研與績效總覽 Teaching, Research and Performance Overview

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22

明志科技大學 明志科技大學 Ming University of Technology Ming ChiChi University of Technology


3

3.1 關於我們

3.2 辦學理念與目標 3.3 發展使命與願景 3.4 系所介紹

認識明志 3.5 沿革與特色 3.6 綠色大學 3.7 財務狀況

認識明志 About Ming-Chi

23


3.1 關於我們 明志科技大學前身為「明志工專」,位於新北市泰

v 明志科技大學資料一覽

山區貴子里山麓,佔地62公頃,二百多年前,清乾隆年 間,閩南貢生胡焯猷先生所創設的「明志書院」舊址和

位置

新北市泰山區貴子里工專路84號

本校相毗鄰,當時人文薈萃,為台灣北部文化發祥地,

校地面積

62公頃

本校創辦人王永慶先生於1963年創設本校,取名明志旨

學生宿舍樓地板面積

2.9萬平方公尺

教學樓地板面積

13.9萬平方公尺

教職宿舍樓地板面積

2.3萬平方公尺

研究人員、整合校內研究團隊、結合創新育成中心與鄰

圖書館藏書

15萬冊

近工業區廠商,共同建構區域產學合作平台。對精緻辦

資料庫

39種

學理念的堅持,畢業校友迄今二萬六仟餘人。於100學

社團數

50

在勉勵師生、效法先賢,以承先啟後為己任,這片昔日 文化勝地,已成今日培養優秀科技人才的搖籃。多年來 在董事會全力支持及學校同仁的努力下,持續延聘優秀

年科大評鑑中,明志科技大學所有受評單位全獲一等佳 績,全國排名第一,是教育部實施科技大學評鑑以來, 首次獲得全數一等的學校。

24

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

職員數(含約聘)

173

教師數

188

學生數

4,465

生師比

20:1

師職比

1.1:1

學院

工程學院、環境資源學院、管理暨設計 學院 電機工程系(所)、電子工程系(所) 、機械工程系暨機電工程研究所、 化學工程系(所)暨生化工程研究所、

系所

材料工程系(所)、環境與安全衛生工 程系暨環境與資源工程研究所、工業工 程與管理系(所)、經營管理系(所) 、工業設計系(所)、視覺傳達設計系 (所) 生化工程技術、中草藥萃取與純化、綠

校級特色研究中心

色能源電池、薄膜科技與運用等研究 中心

校級通識教育中心

人文社會組、外文組、體育組與自然組

建教合作廠商

169家


認識明志 3.2 辦學理念與目標

3.3 發展使命及願景

本校校訓為「勤勞樸實」,其中勤勞的意義,除了

明志科技大學本於奉獻社會、回饋社會的初衷,學

做事認真努力,還須懂得做正確及有用的事,循此累積

校的基本使命即為培育國家、產業所需人才。為兼顧

有用經驗,增長智慧及鍛練自信。而生活樸實,才能心

專業理論與產業實務的學習,培養具備勤勞樸實精神特

無旁鶩,專心致力於目標之追求在此基礎上,搭配良好

質的學生,創辦人挹注企業資源,提供學生工讀實習機

的專業知識技能,即可望成為有用人才。

會。讓學生不僅從工讀實習中獲得報酬,減輕家庭經濟

教育是國家的根本,事關重大,因此本校不論在校 務行政、教學研究、產學合作,以至於學生的人格養 成等各方面,都是秉承謀求「至善」的精神,凡事精益 求精,自強不息,期能持續培育具有良好品格之專業人 才,配合整體產業經濟發展需要。 為實踐學校願景,明志的教育目標定為「以全人教 育之旨,培養具備勤勞樸實態度、理論與實務並重及 終身學習能力之人才」。學校在培養學生的專業素養與 競爭力之外,更強調人文關懷的重要性,以培育知足感 恩、行為端正、樂觀進取、能發揮所長以服務大眾的人 才。此教育目標具體展現於學生的態度、知能與社會三 個面向的素養。在學生的態度面,旨為養成具備勤勞樸 實態度;在知能面,使專業理論與實務並重;在社會 面,則培養學生具有終身學習能力。

負擔,順利完成學業,學習獨立自主的能力外,更希能 藉此養成學生勤勞樸實的習性。至今實習單位已擴大至 國內外各種產業,表現普遍獲得業界肯定,並且有效縮 短學校教育與企業用人之間的落差,實現產學接軌的技 職教育目標。 2006年起,明志科技大學董事長由楊定一博士接 任。楊董事長著作等身研究素養極高,學術研究曾發表 於Nature與Science世界頂級期刊,並致力於預防醫 學之推廣,造福人類。其有感於科技日新月異,在邁入 知識經濟的產業環境下,科技大學的社會使命更重於昔 日。學校必須從原本的人才培育教學領域,轉型為教 學、科技研究與產學合作並重的科技大學,因此學校定 位為「教學與研究並重的實務型大學」。除要求持續發 揚傳統嚴謹教學、全人教育的理念下培育人才外,學校 亦須注重知識創新、產學研究與實務應用,提升務實致 用之科技新知涵養,才能配合國家整體產業經濟發展需

認識明志 About Ming-Chi

25


要,發揮學校人才智庫的應有價值。並能以追根究柢、 格物致知的科學精神,突破知識疆界、創新知識、加值 知識與產業應用,研究報國,貢獻社會。明志科技大學 「使命」遂由原來單一的「人才培育」,轉型為兼具「 人才培育與知識創新」的科大目標。 明志科技大學秉承創辦人「辦最好大學」的願景目 標努力。在學校使命與辦學理念下,擘劃願景:「成為 產業最愛人才與企業首選夥伴」。在「人才培育」的願 景,主要是透過創新教學活動、全體住校、工讀實務實 習、書院輔導,博雅教育,培養明志畢業生成為「產業 最愛人才」;在「知識創新」的願景,則強調藉由追根 究柢、務實致用的科學精神,以產業需求為基,進行知 識創新與研發,建立具特色的研發中心與團隊,鏈結實 務需求強化產學合作與技術應用,讓明志研發團隊成為 「企業首選夥伴」。

26

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


認識明志 3.4 系所介紹

教學單位設有工程學院、環境資源學院、管理暨設計學院等三個學院, 計有十個學系、十一個研究所、一個通識教育中心。

設有電機工程系/所、電子工程系/所、機械工程系/所,現有專任教師60位,其中助理教授以上或具博士學位師 工程學院

資共55位。各系所均已通過「工程及科技教育國際認證」(IEET EAC)。機械系、電機系榮獲教育部再造技優計 畫,分別補助2,200萬元及2,500萬元。機械系為長榮航宇、新日興、志聖、匯豐汽車等公司培訓產業技術人才。 設有化學工程系/所(含碩士班、生化工程碩士班)、環境與安全衛生工程系/所、材料工程系/所等三系四所,

環境資源學院

現有專任教師52位,其中助理教授以上或具博士學位師資共45位。各系均已通過「工程及科技教育國際認證」 (IEET EAC)。環安衛系榮獲教育部再造技優計畫,補助1,800萬元。 設有工業工程與管理系/所、經營管理系/所、工業設計系/所、視覺傳達設計系/所,現有專任教師51位,其中助

管理暨設計學院

理教授以上或具博士學位師資共43位。工管系通過「工程及科技教育國際認證」(IEET EAC)、工設系、視傳系通 過「設計教育國際認證」(IEET DAC)認證,經管系通過「華文商管學院認證」(ACCSB)申請。

通識教育中心

設有人文社會、外文、體育組與自然組,負責全校通識課程之規劃、執行、檢討、改進。設有中心主任1人,綜 理中心行政業務;現有專任教師25位,其中助理教授以上或具博士學位師資共16位。

工程學院

環境資源學院

通識教育中心

管理暨設計學院

認識明志 About Ming-Chi

27


3.5 沿革與特色 明志創校迄今已逾五十年。在創辦人「追根究柢、 止於至善」的理念下,凡事精益求精、務實踏實,建立 許多辦學特色。其中尤以全體住校與工讀實務實習制度 彌足珍貴,為全球知名大學共有的條件之一。於1999 年升格為技術學院後,致力於體質提升,陸續成立相關 系所並精實研發特色。2004年改名為「明志科技大學」 ,定位為「教學與研究並重」之實務型大學。致力於教 學、研究之卓越發展,近年來更以「全人教育」理念、 書院與工讀實務實習教育制度,期望畢業生成為產業求 才首選。

28

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

v 明志科技大學發展記事


認識明志

v 明志科技大學特色與成果 學校特色 以全人教育觀點, 重視學生勤勞樸實態度的養成 挹注超值教學資源, 培育學子回饋社會

成果

• 規律的生活作息和強健的身心體魄,同時養成勤勞樸實態度與健全人格。 • 平均每位學生投入成本約26萬元/年,迄今董事會捐贈金額達153億元。 • 2009年起工程類七個系全數通過IEET EAC工程教育認證;2014年工設系、視傳系通過IEET

重視學校評鑑與認證, 追求至善之自我持續改善

強調務實研究, 設置特色研究團隊 學生就業百分百

DAC設計教育認證;電子系、化工系、材料系、環安衛系、工管系通過6年期認證。

• 2011年科大評鑑所有受評單位全獲一等佳績,全國排名第一。 • 2006~2016年連續11年榮獲教育部獎勵教學卓越計畫共補助約5億1,565萬元。

• 2014年SCI、SSCI論文人均排名全國科大排名第三;2014年大學學術聲譽調查,產學合作人 均績效排名全國科大第一。

• 畢業校友就業百分百,多次被人力銀行與相關雜誌評選為企業最愛的畢業生。

認識明志 About Ming-Chi

29


3.6 綠色大學 明志於2005年成立「校園綠美化委員會」,於 2007年將原有「節約能源執行小組」,合併成為「校園 綠化節能推動委員會」。本校於2008年將學校永續發展 的作法編寫為「校園永續白皮書」。於2009年5月,「 校園綠化節能推動委員會」更名為「綠色大學推動委員 會」,持續推動綠色大學工作整建諮詢有關業務。 臺灣綠色大學聯盟於2013年12月2日經內政部許可 立案,明志為會員學校。2014年12月19日正式簽署塔 樂禮宣言,宣誓攜手共創綠色大學及永續校園,未來將 以永續經營的綠色理念,推動學校綠色大學相關工作, 提升跨校跨領域合作及共享相關資訊。

臺灣綠色大學聯盟會員學校

30

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

v 塔樂禮宣言

• 增加對環境永續發展的覺醒 • 創造一個追求永續性的校園文化 • 教育學生成為對環境負責的公民 • 促進校園每一份子對環境的認知 • 落實校園生態 • 結合政府與民間的力量 • 跨領域的合作 • 協助中小學校在教導永續發展的能力與建立夥伴關係 • 加強國內外週邊合作與服務 • 持續交流與互持

會員學校共同簽署塔樂禮宣言


認識明志 3.7 財務狀況 邁向綠色大學永續校園作法

節能減碳 低碳生活

實現綠色大學

發展永續校園

• 節能空調提供校園舒活環境 • 推動減碳500噸計畫 • 導入自動化高節能管理裝置 • 設置替代能源示範發電系統 • 加入綠色大學聯盟拓展合作夥伴 • 推動綠色生活提升公民素養 • 推動現有建物綠建築化 • 建築物取得綠建築銀級認證 • 規劃永續校園與健全財務結構 • 推動溫馨與多元文化校園環境 • 完善內部控制制度與稽核機制 • 善盡社會責任及通過CSR查證

邊鄰里之友善互動。明志校園環境生態資訊網,以社群

明志財務規劃係以配合中長程校務發展計畫為主

網路通訊的方式,提供全校師生及校外人士瞭解本校校

軸,以利各項發展計畫之推動執行,並以計畫執行及經

園環境生態特色,並讓進入校內的貴賓或新生能迅速了

費使用之比例評估執行績效。為使預算分配合理化,透

解校內生態環境。

過具體評估各類收支經費的比重配置,並參考預算執行 成效,以作為整體預算分配之依據。每年辦理學年度預 算編製並送校務會議審議後,報請董事會審議,作為學

v 2012-2014年綠色大學推廣活動與成果

年度執行依據。並依據私立學校會計制度一致性規定處 利用師生參與互動討論方 綠色大學

式,推廣校園環境綠美化工

研習會

作由師生共同執行的實際永

理帳務,聘請會計師查核財務及稅務簽證,查帳報告公 5場/616人次

化。

續環境教育活動。 每年辦理2場環境教育講座活 環境教育講座

動,喚起師生對自然環境之

另充分運用資金並依據私立學校賸餘款投資及流用 5場/295人次

重視。

為落實「校園生態公園」之永續發展目標,除藉由 結合「勤勞樸實教育課程」與開設環安相關教學課程,

校園落葉 回收講座

如環境法規、ISO 14000環境管理系統、全球環境變遷

之說明會。

與衝擊等課程,加強全校學生對環境保護及永續發展之

推動垃圾強制分類、資源回

認識外,及辦理環境教育活動,提供推廣環境保護與永

資源回收

施。

續發展等相關訊息,並持續加強綠色大學各項推動工 作,培養學生成為對環境負責與推動永續校園認知的公

綠色大學

民。此外,透過鼓勵師生參與校園及社區環境維護關懷

創意競賽

工作,除提供學生實務環保學習經驗,亦強化明志與周

收、校園落葉回收堆肥等措

5場/218人次

借款負債。董事會歷年巨額捐贈及成立校務、特種及投 資基金,迄今累積餘額充裕,有利未來發展。依私立學 校法第53條:『學校法人及所設私立學校應於會計年度

資源回收 年平均32噸/年

終了後四個月內完成決算,連同其年度財務報表,自行 委請符合法人主管機關規定之會計師查核簽證後,分別 報法人或學校主管機關備查』;本校依此辦理。

以徵選方式引發師生對環境 保護及節能減碳之關注,鼓

辦法,除妥善存放金融機構外,並透過專業評估建議投 資上市上櫃公司股票以增加財務收入,學校財務健全無

每學年定期辦理由晨掃班級 導師、班長及衛生股長參加

開於學校網頁首頁之財務專區,各項財務資訊公開透明

3場

勵全校師生參與。

更多詳細內容

認識明志 About Ming-Chi

31


v 收入

單位:仟元

102 390,403

207,914

761,331

v 經常門支出 102 439,950

64,774

單位:仟元

176,956

171 138,018 101 373,105

812,285

374,303

61,603

101 422,295

206,943

220,063

286 108,061 99 329,342 235,513

171

93,339

78,532

55,144

0

32

251,001

208 85,616

750,000

168,221

75,750

71,696

1,676,612

99 405,063

184,670

51,835 899,126

45,712 1,500,000

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

2,250,000

98 408,841

156,014

194

52,473 57,355 65,809 10,297 13,386

375,000

96,840

11,215

101

54,721

137,078

45,166 2,567

12,272

100

100,794

99

218,455

98

414,233

118,977

57,524 2,330

27 14,361

58,881 66,515 84,160 12,747

6,397

14,262

301

16,715

194 101,168 98 316,468

100 432,967

116,584

單位:仟元

109,953 39,302 3,089

102

182

13,236

927,559

120,000 6,871

14,252

182 123,691 100 354,665

103,062

79,774

82,078

v 資本門支出

146,395

69,883

3,363

27 6,921

18,984 750,000

0

89,594

150,000

300,000

35,305

450,000

2,278


認識明志

v 資產

單位:仟元

102 3,945,861

23,016,513

7,043,167 78,556

101 3,760,424

21,613,833

v 負債、權益基金及餘絀

7,133,889

10,184,267

7,128,992

100

149

57,093

99 3,468,218

9,998,989

7,060,879

0

9,979,336

10,000,000

6,824,630

99

114

245,846

1,779

8,214,885

98 30,000,000

102 55,000

14,981,990

101 53,625

58,211

12,698,317

100 57,034

54,800

99 48,928

55,742

27,359

16,784

5,994

16,841

4,063 6,621 3,712

15,619

6,048

24,237

10,995 7,894 10,874 5,485 5,824

1,758

7,671,921

4,777

8,128 4,640 2,187

17,316 8,643

12,472,472

18,897

5,900

21,245 2,648

單位:仟元

32,000

23,442

53,297

1,899

7,845,324

267,246 0

16,041,351

v 各學年度自政府取得之財務補助

8,393

17,350,194

250,934

114

33,582 20,000,000

1,646

241,413

42,288

98 2,371,747

229,681

101

71,514 149

100 3,786,013

17,811,568

102

149

單位:仟元

11,268,793

1,449 10,000,000

98 44,292 20,000,000

30,000,000

30,000

59,443

47,614

20,450 15,505 22,385 5,864

130,000

9,100

2,346

230,000

註1:長期投資及基金主要係(1)長期投資(2)特種基金(3) 投資基金為主。 註2:固定資產主要係重大之增置改良及更新作為資本支出;一般 修理及維護支出則列為當期費用:購置固定資產之借款利息 亦列為資產成本。 註3:權益基金及餘絀主要係凡創辦時接受董事及外界之各項捐助 及學校營運賸餘轉入數皆屬之,包括指定用途權益基金及未 指定用途權益基金。

認識明志 About Ming-Chi

33


34

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


4

治理、道德與溝通

4.1 學校治理

4.5 內控制度

4.3 道德規範

4.7 供應商管理

4.2 校務決策與發展規劃 4.4 申訴機制

4.6 滿意度調查 4.8 利害關係人溝通

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

35


4.1 學校治理 明志的教育及行政措施多經由各級會議或由教職員

v 第16屆董事會成員資料

及學生代表組成之各委員會討論後訂定,在教學、研 董事長 4.1.1 董事會架構與運作

學歷:美國洛克菲勒大學博士 經歷:洛克斐勒大學分子免疫及細胞生物 學系主任、美國國家衛生研究院

董事會基於教育理念之實踐,督導、協助學校辦

現職:長庚生物科技公司/長庚大學/長庚科

理。董事會除審議重要校務議案外,為配合學校長遠之

技大學董事長

發展及校務推動需要,設有「校務督導」之機制。董事

議,不得委託他人代理。董事會主要職權包括捐助章程

經歷:台塑公司協理、總經理、董事長 現職:台塑公司最高顧問

吳嘉昭(男 / 71) 學歷:政治大學企管系 現職:南亞公司董事長

討,以督導校務推動、指導校務發展方向。

每學期至少舉行一次,董事及監察人均親自出席董事會

學歷:成功大學化工系

經歷:南亞公司總經理

長依需要主持或參與校務發展或重要事項之規劃、檢

定,董事及監察人每屆任期為四年,連選得連任。會議

董事

(NIH)癌症研究所諮詢委員

學,董事依職權執行;無駐校董事,校務由校長全權處

學校董事會依財團法人明志科技大學捐助章程之規

李志村(男 / 80)

楊定一(男 / 57)

究、輔導、服務方面之措施,均由學校自主推動執行。

王文淵(男 / 68) 董事

學歷:美國休士頓大學工業工程碩士

楊兆麟(男 / 79)

經歷:南亞公司課長、經理、台化公司

學歷:成功大學會統系

協理、總經理、紡拓會董事長

經歷:台塑企業總管理處主任、總經理

現職:台塑企業總裁、台化公司董事長

現職:台塑企業最高顧問

解職;校長之選聘、監督、考核及解聘;有助增加學校

王文潮(男 / 64)

洪福源(男 / 70)

財源之投資;不動產之處分、設定負擔、購置或出租;

學歷:英國倫敦大學機械系

學歷:中原大學化工系

校務報告、校務計畫、重要規章之審核及執行之監督;

經歷:台塑石化公司副總經理、總經理、

經歷:台化公司協理、總經理

之變更;董事、監察人之選聘及解聘;董事長之推選及

經費之籌措及運用;學校預算及決算之審核;學校基金 管理、財務行政之監督等。董事長、董事、監察人均為 無給職且未在校內兼任其他行政職務。

36

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

董事長 現職:南亞光電公司董事長

現職:台化公司副董事長


治理、道德與溝通

傅陳卿(男 / 68) 董事

學歷:中興大學法律系

陳德耀(男 / 64) 董事

學歷:明志工業專科學校工設科

經歷:台塑企業總管理處主任、協理

經歷:台塑企業總管理處副主任

現職:台塑企業資深副總經理

現職:台塑企業資深副總經理

簡明仁(男 / 68) 董事

學歷:美國柏克萊大學博士 經歷:美國貝爾實驗室研究員、交大電子所 教授、大眾電信董事長 現職:大眾電腦公司董事長

侯水文(男 / 69)

吳亦棕(男 / 66)

學歷:成功大學會統系

學歷:明志工業專科學校機械科

王雪惠(女 / 53)

經歷:台塑企業總管理處主任、協理

經歷:台塑企業營建部經理、台塑企業總管

學歷:美國帕瑪納學院

現職:台塑企業執行副總經理

理處特別助理、專案協理、亞太投

現職: 台塑企業特別助理

資公司副總經理

張復寧(男 / 63)

現職:社會賢達人士

黃振青(男 / 55)

學歷:明志工業專科學校機械科 經歷:台塑企業總管理處副主任、副總經 理、寧波工業園區總經理 現職:台塑企業資深副總經理、台塑河靜鋼 鐵副總經理

何秋風(男 / 65)

監察人

學歷:明志工業專科學校工管科

學歷:臺灣科技大學工業管理技術系

經歷:台塑企業總管理處副主任

經歷:長庚醫療財團法人監察人、長庚醫療

現職:台塑企業協理

器材公司總經理 現職:長庚醫療科技公司總經理

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

37


4.1.2 委員會架構與運作 學校訂有行政組織規程,各級主管遴聘均依規定辦理;並訂 有十七個校級委員會,定期開會並建立完整會議紀錄。 委員會名稱 教師評審委員會

教師申訴評議委員會

職員工人事評審委 員會

委員會名稱

教師聘用、升等、資遣原因之認定及學 術研究等之審議。

性別平等教育委員會

服之申訴處理。 職員工晉升、降調、留職停薪、停職、

員會

校務發展諮詢委員會

學生獎懲委員會

學生申訴評議委員會

公正處理有關學生重大獎懲事項之審 議,以確保學生合法權益。

功能

推動性別平等教育、處理校園內性別歧

通識教育諮詢委員會

通識教育課程規劃、發展方向之諮詢。

視、性騷擾、性侵害等相關事件及防

與學校緊密教學實習合作平台,以推

委員會

動校外工讀實務實習實施計畫之各項業 務。

自我評鑑作業。課程規劃或特定議題 之諮詢。其他有關各單位業務發展之諮

校務發展委員會 圖書委員會 資訊委員會

規劃校務發展之重點方向、研擬中長期 發展計畫及審議整體資源分配等。 推動圖書業務之發展。 推動電腦網路教學與研究,加強校務行 政電腦化。

學生重大懲戒、案件,或因本校行政措

安全衛生暨毒性化學

審議、協調及建議環保與勞工安全衛生

施致學生權益受損之申訴處理。

物質運作管理委員會

有關業務。

綠色大學推動委員會

推動綠色大學相關業務。

通識教育委員會

督導通識教育相關事務之執行。

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

結合學校與實習機構之資源,建構產業 校外工讀實務實習

建立具本校特色之全人教育,協助學生

詢。

行政措施,認有損害其個人權益之申訴 處理。

委員會名稱

研擬及審查中、長程發展計畫。定期之

復職、資遺、免職、重大獎懲、年度考

職員工對其調職、解職、解雇及懲處等

功能

治。

教師解聘、停聘、不續聘及其他決定不

績之審議。

職員工申訴評議委

38

功能

品德教育委員會

建立正確的價值觀,發展其道德判斷力 及公民素養,進而能付諸實行,成為具 心靈卓越之人。


治理、道德與溝通

4.1.3 行政與教學組織架構

董事會

學校行政單位有教務、學務、總務、圖資、研發、 進推及生技等七處,秘書、人事、環安、會計與體育等

品德教育推動委員會

性別平等教育委員會

校務會議

安全衛生暨毒性化學物質運作管理委員會

教師評審委員會

資訊委員會

教務會議

通識教育諮詢委員會

通識教育委員會

五室,以及教學資源、原住民教育、育成中心與產發中 心等四個中心。在特色研發中心部分設有生化工程技

圖書委員會

教師申訴評議委員會

用研究中心。

校長

校外工讀實務實習委員會

學生申訴評議委員會

術、中草藥萃取與純化、綠色能源電池、薄膜科技與運

行政會議

綠色大學推動委員會

學生事務會議

職員工人事評審委員會

校務發展諮詢委員會

總務會議

職員工申訴評議委員會

校務發展委員會

學生獎懲委員會

教務處

教學資源中心

學生事務處

總務處

圖書資訊處

研究發展處

生物技術處

進修推廣處

體育室

環境暨安全 衛生室

會計室

人事室

秘書室

原住民教育 中心

薄膜科技與 應用中心

生化工程技 術發展中心

綠色能源電 池研究中心

中草藥萃取 與純化中心

產發中心

育成中心

工程學院

電子工程系︵碩士班︶

電機工程系︵碩士班︶

機械工程系︵碩士班︶

環境資源學院

材料工程系︵碩士班︶

化學工程系︵2碩士班︶

環境與安全衛生工程系 ︵碩士班︶

管理暨設計學院

經營管理系︵碩士班︶

工業設計系︵碩士班︶

視覺傳達設計系 ︵碩士班︶

工業工程與管理系 ︵碩士班︶

通識教育中心

人文社會組

外文組

自然組

體育組

備註:本校各系採系所合一,共10系11碩士班 學校組織架構

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

39


4.2 校務決策與發展規劃 明志行政單位依業務屬性及需要定期召開會議,相

因應大學教育面臨之高度競爭,明志積極求新求

v 相關會議說明

關會議有董事會議、校務督導會議、校務會議、校務發

變,以持續競爭優勢及中長程發展計畫書做為校務發展 名稱

召開頻率

校務督導會議

每學期

展諮詢委員會、校務工作研討會、校務發展委員會、行 政會議與主管會議,議決學校重要政策方向。

校務會議

校務發展諮詢 委員會 校務工作研 討會

校務發展委 員會

規劃校務發展計畫之主要組織及會議

40

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

每學期

執掌與功能

之基本藍圖。為確保校務發展計畫之執行成效,各單

檢討規劃未來之重要校務發展方向

位須於工作計畫中,配合中長程發展計畫編列預算,

於董事會提出報告。

提出具體策略、行動方案與作法,並遵循P(Plan,

審議學校重要規章、年度預算與決

規劃)、D(Do,執行)、C(Check,查核)、與

算,以及各單位重要事項研議等。

A(Act,行動)循環以進行管理,以確保目標達成 與持續改善機制。依學校發展願景與目標,並量度外

每學年

審議中長期計畫與自我評鑑。

部環境與內部資源,透過SWOT(Strengths、Weakness、Opportunities、Threats)分析與標竿學習,設

每學年

針對學校各部門重大校務或管理改 善等項目,共同討論、提出建議。 規劃校務發展之重點方向、研擬中

每學期

長期發展計畫及審議整體資源分配 等。

行政會議

每二週

主管會議

每二週

重要議案審議與溝通協調。 進行重要議案初期審議與溝通協 調,以及重要政策討論等事宜。

定發展主軸與策略,擬定明志中長程發展計畫。


治理、道德與溝通

追求 教 學

產業接軌 人才培育

創新積極 行政服務

專業人文 社會參與

培 育

務實致用 產學研發

弱勢 深化服務 學習 社會 關懷 校務總體發展目標

建立優質校園 制度 控 內 施

勤勞樸實 態度養成

v SWOT分析結果

促進產學交流 發 展 應 用 研

推動國 際接 軌

人才 務 實

越 卓

育 人教 全 實 落

S W O T

優勢

劣勢

機會

威脅

• 學校財務健全,董事會全力支持辦學。 • 享有台塑企業豐富資源,充分發揮理論與實務結合優勢。 • 專任師資充足,生師比低,生師互動密切。 • 教學研究設備充足,獎勵制度完善,教師研發績效逐年成長。 • 優渥獎勵制度與福利(教學研究輔導獎勵、免費宿舍、醫療優惠)。 • 全體住校強調全人教育,工讀實習實踐最後一哩產學接軌目標。 • 校友凝聚力強,提供優渥獎助學金協助清寒學生完成學業。 • 校園遼闊(62公頃)、環境優美(綠覆率72%)、交通(雙捷運)便利。 • 學校量體小,整體辦學成果之影響力略顯不足。 • 透過結盟或校際合作,提升知名度擴大影響力。 • 跨領域之產學合作及研發團隊尚待加強。 • 整合各院資源,成立跨領域研究中心。 • 國際化尚待提升。 • 招收境外學生,申請國際認證(IEET,AACSB) • 政府放寬招生限制,有助於擴展生源。 • 教育部推動技職再造方案,重新塑造技職教育特色。 • 鄰近傳統產業亟待轉型、技術升級及建立自我品牌。 • 少子化衝擊,影響未來招生及資源應用。 • 建立特色及優渥獎學金,吸引優秀學生就讀。 • 優秀人才易被公立大學吸引,尤其國際級大師 • 訂定獎勵措施,積極延攬優秀師資。 • 產業外移,就業不易。 • 加強與產業實質合作,強化學用合一。

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

41


4.3 道德規範 在願景與教育目標指引下,明志的中程發展之策略

依據性別平等教育實施辦法設置性別平等教育委員會,統整校內各單位相關資源,擬訂性別平等教育實施計

目標為:「成為亞太地區最具特色的科技大學」。為成

畫,落實並檢視其實施成果。另為培養學生性別平權的正確觀念,尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別

就此一策略目標,研訂三項發展主軸,六項策略。

地位之實質平等。通識教育中心每學期均持續規劃及開設性別平等相關課程,期能教導學生尊重不同性別取向, 避免偏見與歧視。

v 性別事件與性侵害或性騷擾防治與處理

42

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

防制措施

• 每年定期舉辦校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治之教育宣導活動。 • 相關單位之人員,每年參加校內外研習活動。 • 利用多元管道公告規範事項,並納入新鮮人手冊。 • 鼓勵被害人或檢舉人儘早申請調查或檢舉,以利蒐證及調查處理。

資訊蒐集

• 案例及相關法規。 • 權益保障及必要協助。 • 申請調查、申復及救濟之機制。 • 相關之權責單位及負責項目。 • 資源協助之校外團體及網絡。

空間改善

• 定期檢討校園空間與設施之使用情形及檢視校園整體安全。 • 記錄發生事件之空間,並依實際需要繪製校園危險地圖。 • 舉辦空間安全檢視討論會,檢視校園危險空間改善進度。

提供協助

• 心理諮商輔導、法律諮詢管道、課業協助、經濟協助。


治理、道德與溝通 4.4 申訴機制 4.4.1 學生申訴

4.4.2 教師申訴

4.4.4 社區投訴

為辦理學生申訴案件之評議,設置學生申訴評議委

為辦理教師申訴案件之評議,設置教師申訴評議委

鄰近之社區居民對於本校的教職員生、事件有影響

員會。本校學生、學生會及其他相關學生自治團體對於

員會。本校教師對教育部或本校有關其個人之措施,認

其利益者,可透過電話、電子信箱、校長信箱等,向相

學校之懲處、措施或決議,認為違法或不當,致使學生

為違法或不當,致損害其權益者,得向教師申評會提出

關單位反應,各單位應協助解決社區居民所反應的問

權利或利益損害,得向學生申評會提出申訴;申訴人就

申訴;如不服本校教師申評會決定者,向教育部教師申

題,以促進生活圈的和諧。近五學年共有三件申訴案:

學校所為之行政處分,經向學校提起申訴而不服其決

訴評議委員會提起再申訴。對於教育部之措施不服者,

其一,於100學年實習工廠夜間噪音過大,影響鄰近居

定,得經學校向教育部提起訴願,又申訴人就學校所為

向教育部教師申訴評議委員會提起申訴,並以再申訴

民生活;其二,於102學年射箭練習場鄰近馬路,恐影

行政處分以外之懲處、其他措施或決議,經向學校提起

論。近五學年期間,僅99學年有3位教師向本校教師申

響路人安全;其三,於103學年冷卻水塔噪音過大,影

申訴而不服其決定,得按其性質依法提起訴訟,請求救

訴評議委員會提出申訴,經本校教師申評會評議決定,

響鄰近居民生活。申訴發生當下皆立即獲得有效處理,

濟。近五學年期間,學生申訴案件為7件。學生主要申

並無教師不服其決定,而向教育部教師申訴評議委員會

且無再次申訴發生。

訴內容與受教權益有關,經學生申訴評議委員會評議決

提起再申訴。

定,並無學生不服其決定。 4.4.3 職員申訴 為辦理職員工申訴案件之評議,設置職員工申訴評 議委員會。本校職員工對其調職、解職、解雇及懲處等 行政處分或措施,認有損害其個人權益,經正常行政程 序協調處理仍不服者,得向職員工申評會提出申訴;如 不服其決定者,得向職員工申評會提起再申訴。近五學 年職員工申訴案件共有2件,均依職員工申訴評議辦法 辦理,經本校職員工申評會評議決定,並無職員不服其 決定,而提起再申訴。 治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

43


4.5 內控制度

4.6 滿意度調查

明志為企業辦學,學校原已具有內部控制之機制,

為瞭解師生對學校各項業務之服務滿意度,每年以問卷辦理滿意度調查,俾作為各單位改善服務品質之參

配合教育部政策實施內部控制制度,於99學年度已完成

考。除鼓勵全校師生踴躍填答及提供寶貴意見外,為確保個人隱私並尊重意見表達自由,意見反應係採不記名方

訂定內部控制制度,並自100學年度起依查核計劃實施

式進行問卷調查。問卷調查對象含括學生、教師與職員;項目為空間環境、專業素質、服務態度、服務與行政效

內部稽核作業。然為能持續提升營運效能及健全本校內

能,以及電腦化系統五大項;程度分成滿意、尚可與不滿意三個等級。

部控制制度,於103學年度進行稽核事務檢討,並依據 教育部「學校財團法人及所設私立學校內部控制制度實 施辦法」及本校「內部控制制度」,制訂「內部控制制

年度

2011年

2012年

2013年

2014年

面向

滿意的比率

滿意的比率

滿意的比率

滿意的比率

對象

度稽核小組作業要點」,並設置「內部稽核小組」。由

空間環境

58.48%

61.56%

65.65%

66.14%

主任秘書擔任召集人,負責主持會議,另置執行秘書一

專業素質

60.27%

61.49%

65.33%

65.96%

服務態度

58.19%

60.32%

63.71%

62.64%

服務與行政效能

57.77%

59.98%

64.40%

61.64%

電腦化系統

56.77%

58.61%

63.01%

59.45%

空間環境

77.65%

81.91%

88.42%

88.20%

專業素質

80.18%

82.02%

87.30%

88.13%

服務態度

77.45%

78.92%

86.81%

89.66%

服務與行政效能

74.92%

76.38%

84.91%

88.26%

電腦化系統

71.04%

74.48%

79.47%

84.49%

空間環境

78.29%

86.90%

85.00%

96.95%

專業素質

84.98%

86.50%

85.95%

95.41%

服務態度

89.04%

86.81%

86.91%

93.47%

服務與行政效能

83.10%

86.32%

84.92%

93.68%

電腦化系統

75.77%

84.16%

80.45%

94.15%

人,由秘書室稽核人員擔任,綜理本校內部稽核業務。 成員由各處室、三院及通識教育中心,協助推派適當人

學生

選由校長遴聘。 另明志在辦理各項事務皆遵守政府的相關法令,以 善盡社會責任,本校最近五學年,沒有發生任何民刑事 訴訟案件、違反勞動相關法規、違反環境相關法規事 件,因此沒有任何的賠償事件發生。

教師

職員

44

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


治理、道德與溝通 4.7 供應商管理 明志制定「資材管理辦法」並依相關規定執行請 購、採購作業,另配合政府獎補助經費規定,訂定「政

相關規定及應注意事項,並於施工前,均要求施工廠商 依勞工安全衛生法等相關規定,進行安全衛生教育。

府獎補助經費採購辦法」,對於供應商之管理,依據相 關規定辦理。本校採購作業委託「台塑企業總管理處採 購部」辦理,由採購部依商品規格、廠商報價金額及歷

v 主要供應商之類別與採購金額統計

年交貨實績等三大面向,辦理詢價、議價;與供應商溝

供應商類別/年度

通的管道係由台塑採購部經辦人員反應與要求,另外如 供應商有請購商品規格問題,則由本校請購單位直接與 供應商說明。近三年並無因供應商違規,而終止合約之

2012年

2013年

2014年

工程發包採購

52,236,698

45,549,460

35,760,299

外包勞務採購

18,074,565

17,566,237

17,902,585

綠色採購

5,489,350

1,238,260

503,169

一般採購

243,513

204,141

168,438

2.2%

0.6%

0.3%

事件。 透過台塑企業的採購資源,國內外供應商家數約 14,300餘家、協力廠商約10,200餘家。為響應全球推動

一般財務 採購

綠色採購 占比

環保活動及維護地球有限資源之永續發展,採漸進方式 逐步建立再生資源之採購制度,對各單位採購項目物品 篩選查核,據以符合綠色採購並減少使用危害環保因素 之產品,除參照「行政院環境保護署」網站與經濟部「

註:綠色採購品項主要包括環保碳粉匣、省水省電材料、節能電 器用品,2012年綠色採購比率較高,係因該年全校汰換購置 變頻冷氣機設備較多。

能源局」網站提供之環保及節能標章產品資訊外,並依 各項環保節能活動作為推行準則。 對於營繕工程及承攬管理上,學校發包後請廠商簽 定施工作業安全告知單,告知其工作場場所環境、潛在 危害因素及應採取之安全衛生措施等,使廠商充分瞭解

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

45


4.8 利害關係人溝通 4.8.1 利害關係人鑑別

4.8.2 溝通管道

明志CSR工作小組透過與各單位溝通,以及國內外

目前學校網路首頁區分成考生、新生、學生、家

大專院校所出版之永續報告書後,鑑別出與明志有關的

長、教職員工、校友、訪客等七大身份訊息類別,並提

利害關係人有十大族群:學生、家長、校友、教職員、

供相關資訊系統給該類別之使用者利用。一般性主動對

實習機構、媒體記者、供應與承攬商/協力人員、社區

外溝通方式,包括校園公告系統、各單位網頁、明志電

或地方團體、中央或地方政府,和非政府組織或意見領

子報、校友會訊,發佈行政相關訊息,俾使全體師生、

袖。

校友能更關心並瞭解校內及週遭人、事、物。而明志電

其後,工作小組參考AA1000SES利害關係人議合 標準,根據依賴性、責任性、影響力、多元觀點、關注 張力五項特性,將主要的利害關係人進行重要性評估。 依據評估結果以及工作小組之會議討論,鑑別出明志之 主要利害關係人為學生、家長、校友、教職員、實習機 構,以及中央或地方政府六大族群。

子報係為校內新聞電子刊物,由秘書室負責彙編,採電 子報型式,採每月初發行,為獲得明志校園訊息管道。 校友會訊為校友的新聞電子刊物,由校友會負責彙編, 採電子報型式,每月初發行,主要發佈學校、校友總會 與各分會之活動訊息及報導、每月捐款芳名錄、帳務收 支明細與校友貢獻事跡之專欄。學校教職員工及學生意 見可藉各處室之電子信箱、校園入口網討論區留言及校 長信箱反應問題。為使溝通機制得以有效及適切處理反 應問題,提昇管理及服務品質,訂有「陳情反應案件處 理提案表」。校長信箱之管理作業由秘書室指定專人辦 理有關收件、立案、處置、跟催處理及結案答覆(包括 網路公佈)等管理作業。

46

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


治理、道德與溝通

主要利害

溝通方式

關係人

溝通頻率 1.課外組回覆留言版訊息1次。

學務處: 1.留言版

隨時

2.宿舍舍監 學輔組: 1.晤談 2.活動參與 生輔組: 1.輔導約談 學生

2.活動參與 課外組: 1.社團指導老師 2.社團會報 3.網站公告

2014年重要交流結果

2.生輔組回覆次數約56次。 3.宿舍各舍監每日值勤期間均隨時提供學生生活上之協助與服務。

1.每週晤談一次

1.於2014年共晤談1,327人次。

2.活動場次一學期約40場次

2.辦理生命教育、生涯輔導、學習輔導、性別教育共計71場次。

1.輔導約談不定期

1.於2014年輔導學生共604次。

2.活動場次一學期約30場次

2.辦理師生座談、宿舍座談,針對生活及課程問題,作深度座談,師長們也對同學的問題,給予詳盡且確實的答覆。

1.隨時

1.每學年辦理1次社團指導老師座談會。

2.每學期四次

2.於2014年共辦理7次社團會報。

3.隨時

3.隨時公告。 1.學務處辦理明志書院系列活動-「新生滿月宴」師生座談會。

新生座談

每年

2.活動全程由學務長親自主持,首先蒞請校長致開幕詞,接著藉由美食饗宴共享,同學們一邊用餐一邊與師長們針對生活及課 程問題,作深度座談,師長們也對同學的問題,給予詳盡且確實的答覆。

師生座談

每年

學務處及各學院、系所每學年至少各辦理1次師生座談會。

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

47


主要利害 關係人

溝通方式

溝通頻率

2014年重要交流結果 1.每學年初舉辦新生家長座談會。座談結束後,家長與各系主任、班導師進行座談,期使家長對各系的課程規劃與未來就業有

家長座談會

每年

更深入的認識與交流。 2.於2014年共計有家長754人,師長48人,共802人參與。 3.於2014年99.1%的家長及100%導師滿意本次新生家長座談會的辦理。

家長 家長資訊專區

隨時

電子郵件

不定期

家長使用「家長資訊」登錄帳號密碼即可查詢子女在本校就學之修課成績,目前有171位家長登錄「家長資訊」帳號密碼。 藉各處室之電子信箱及校長信箱作為家長意見反應之管道。 2014年校長信箱反應意見共4件。 1.學生在校期間因情緒學習、人際、情感等議題會徵求學生同意,以電話或當面與家長討論學生困境。若有需要召開協調會

家長

電話或當面討論

不定期

議,藉由家長的參與共同協助學生。2014年共計召開協調會議3次。 2.導師及系輔導教官均不定期針對學生違規或輔導情形,與學生家長連繫或邀請家長到校訪談,以期達成共識。

校友

48

校友大會

每年

電子郵件

不定期

社群網站

隨時

官方網站

隨時

校友會訊

每月

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

2014年校友大會共215人參加。活動中分別由校長及理事長做校務及會務報告,並聆聽校友對於學校的建議,做為推動校務之 參考。

藉由電子郵件及網站宣傳活動訊息,2014年辦理7場大型校友活動,共1,219人參加。

校友會訊主要介紹學校及校友活動之報導。


治理、道德與溝通

主要利害

溝通方式

關係人

教職員

溝通頻率

電子郵件

不定期

線上討論區

隨時

校內會議公文

不定期

2014年重要交流結果 藉各處室之電子信箱及校長信箱作為教職員意見反應之管道。 2014年校長信箱反應意見共1件。 教職員生可以針對校園食衣住行方面有任何不滿或建議,藉討論區提出自己的看法,依照主題內容會有相關單位回應,並有祕 書室專人稽核回應時效。 各單位及職員所反應的建議事項,主管可於每二個星期一次的行政會議、主管會議提出討論,進行溝通及尋求解決。 本校定期辦理之問卷意見調查包括:「秘書室行政服務滿意度調查」、「總務處服務滿意度調查」,藉該問卷可反應於學期期 間所遇任何事項,作為學校改進行政服務調整參考資料。

電話

不定期

實習

電子郵件

不定期

1.每三個月輔導老師赴建教公司拜訪主管了解學生工作及學習狀況,聽取學生口頭報告,並與主管共同評核學生工讀成績。

機構

輔導老師拜訪實習機構

每三個月

3.實習結束,進行問卷調查,逾九成之實習廠商對於實習學生整體表現感到滿意,並推薦表現優異學生共231人。

實習問卷調查

每年

公文

不定期

會議

不定期

電話

不定期

系統

不定期

電子郵件

不定期

政府

2.各學院舉辦實習成果競賽共95名學生獲獎。

2014年政府機關來文共有5,253件,皆依來函內容由相關部門研擬辦理。依政府之會議性質由相關業務主管人員參加會議,如 校長會議、教務長會議、學務長會議、總務長會議、會計主任會議等,2014年獲得政府補助金額如下: 教育部獎補助款4,813萬元。 教育部獎勵教學卓越計畫5,500萬元。 政府研究計畫約1億1,522萬元。

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

49


4.8.3 重大性議題分析 v 議題鑑別與分類

v 問卷與結果分析

透過上述與六大利害關係人之各式溝通交流路徑,

於2015年5月開始進行為期1個月的調查,以問卷的方式蒐集利害關係人對於以上議題的關注程度,分為五個

以及參考 GRI G4 指引中之重大考量面與指標,蒐集

計分級距。透過CSR工作小組將電子或紙本問卷,發送至其所接觸之利害關係人。有效問卷共計回收693份,透過

2014年利害關係人關切之議題,由明志CSR工作小組歸

數據統計,所有利害關係人對各議題之平均關注程度排序如下。

納彙整成四大類別,包括治理8項、環境7項、社會9項 與明志8項,共32項議題。

學校治理

風險管理

財務管理

供應鏈管理

溫室氣體排放

隱私權政策

利害關係人溝通

環境申訴機制

能源耗用與管理

教育推廣與社區服務

員工滿意度調查

環境政策/管理系統

永續發展策略

教職員福利與薪資

慈善參與與社會公益

廢棄物管理

技術研發與專利申請

水資源使用與廢水排放

有害物質管理

行政品質滿意度調查

勞動實務

道德/倫理行為準則

職涯發展與教育訓練

勞資關係

兩性平等

人才招募與留才

勞工職業安全衛生

教學品質滿意度調查

學生健康與安全

課程設計與發展

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

教學環境與資源

實習與工讀

50


治理、道德與溝通 v 決定重大性議題與重大考量面 由明志CSR工作小組針對以上32項議題,分別對於學校之經濟、環境與社會績效,進行衝擊程度及發生機率的評估,依據評估結果量化該議題對於明志營運的衝擊程 度。此結果再配合利害關係人關注程度,繪製出重大性矩陣圖,據以獲得經濟、環境、社會類別之重大性議題,揭露於此報告書。重大性量化分析結果分為高度、中度與低 度三個層級。經由高階主管與CSR工作小組決議,屬於經濟、環境與社會類別下之議題,被評為高度與中度層級者共23項,定義為重大性議題,其管理作法與績效乃完整揭 露於此報告書中;屬於低度層級者,以揭露明志之管理作法為主。而評估結果雖不在高度與中度層級,但類別屬於明志者,亦皆列為重大性議題。

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

51


類別

治理

對應GRI G4指標

揭露

或重大考量面

章節

學校治理

策略與分析

4.1

36

永續發展策略

策略與分析

4.2

40

重大性議題

財務管理

經濟績效

3.7

31

風險管理

策略與分析

4.2

40

隱私權政策

倫理與誠信

7.3

98

道德/倫理行為準則

倫理與誠信

4.3

42

4.8

46

組織概況

4.7

45

對應GRI G4指標

揭露

或重大考量面

章節

利害關係人溝通 供應鏈管理

類別

重大性議題

環境申訴機制 環境

52

頁碼

利害關係人 議合

環境問題申訴 機制

能源耗用與管理

能源

水資源使用與廢水

水資源與廢

排放

污水

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

頁碼

4.4

43

7.4

100

7.5

103

類別

對應GRI G4指標

揭露

或重大考量面

章節

員工多元化與

4.3

42

平等機會

5.2

59

教職員福利與薪資

勞僱關係

5.7

71

人才招募與留才

勞僱關係

5.1

58

5.2

59

重大性議題

兩性平等

社會

頁碼

員工滿意度調查

勞僱關係

4.6

44

職涯發展與教育訓練

訓練與教育

5.9

74

類別

明志

對應GRI G4指標

揭露

或重大考量面

章節

學生健康與安全

明志

7.3

98

教學環境與資源

明志

3.3 3.4

25 27

課程設計與發展

明志

3.5

28

實習與工讀

明志

6.6 6.7

87 90

教學品質滿意度調查

明志

5.5

65

行政品質滿意度調查

明志

4.6

44

技術研發與專利申請

明志

5.4

63

教育推廣與社區服務

明志

第8章

108

重大性議題

頁碼


治理、道德與溝通

主要利害 關係人

主要關注議題

主要利害

揭露章節

頁碼

實習與工讀

6.6 6.7

87 90

教學環境與資源

6.3 6.4

81 85

課程設計與發展

3.5

28

教學環境與資源

6.3 6.4

81 85

學生健康與安全

7.3

98

學生健康與安全

7.3

98

教學品質滿意度調查

5.5

65

教學品質滿意度調查

5.5

65

學生

關係人

校友

主要關注議題

揭露章節

頁碼

實習與工讀

6.6 6.7

87 90

課程設計與發展

3.5

28

主要利害 關係人

關係人

家長

關係人 主要關注議題

揭露章節

頁碼

主要利害 關係人

主要關注議題

揭露章節

頁碼

實習與工讀

6.6 6.7

87 90

教職員福利與薪資

5.7

71

課程設計與發展

3.5

28

教學環境與資源

6.3 6.4

81 85

學生健康與安全

7.3

98 81 85

人才招募與留才

教學環境與資源

6.3 6.4

5.1 5.2

58 59

教學品質滿意度調查

5.5

65

兩性平等

4.3 5.2

42 59

學生健康與安全

7.3

98

職涯發展與教育訓練

5.9

74

教職員

揭露章節

頁碼

實習與工讀

6.6 6.7

87 90

學生健康與安全

7.3

98

教學環境與資源

6.3 6.4

81 85

教學品質滿意度調查

5.5

65

揭露章節

頁碼

技術研發與專利申請

5.4

63

永續發展策略

4.2

40

財務管理

3.7

31

學校治理

4.1

36

實習機構

主要利害 主要利害

主要關注議題

主要關注議題

政府

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

53


4.8.3 重大考量面組織內外邊界之界定

類別

治理

環境

重大性議題

組織內 明志科大

組織外 家長

實習機構

政府

學校治理

策略與分析

永續發展策略

策略與分析

財務管理

經濟績效

風險管理

策略與分析

隱私權政策

倫理與誠信

道德/倫理行為準則

倫理與誠信

利害關係人溝通

利害關係人議合

供應鏈管理

組織概況

環境申訴機制

環境問題申訴機制

能源耗用與管理

能源

水資源與廢污水

水資源使用與廢水 排放

54

對應GRI G4指標或重大考量面

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

社區

◎ ◎


治理、道德與溝通

類別

社會

重大性議題

對應GRI G4指標或重大考量面

組織內 明志科大

組織外 家長

實習機構

兩性平等

員工多元化與平等機會

教職員福利與薪資

勞僱關係

人才招募與留才

勞僱關係

員工滿意度調查

勞僱關係

職涯發展與教育訓練

訓練與教育

學生健康與安全

明志

教學環境與資源

明志

課程設計與發展

明志

實習與工讀

明志

教學品質滿意度調查

明志

行政品質滿意度調查

明志

技術研發與專利申請

明志

教育推廣與社區服務

明志

政府

社區

明志

◎ ◎

治理、道德與溝通 Governance, Ethics and Communication

55


56

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


5

員工

5.1 師資結構

5.6 教師評核與獎勵

5.3 人員流動

5.8 工作安全與健康

5.2 職員工概況 5.4 研究成果發表 5.5 教學品質管理

5.7 薪資、福利與權益 5.9 教師職能提升與 職員工培訓教育

員工 Staff

57


5.1 師資結構 教師之晉用依「教師聘任升等辦法」辦理。為提高

v 各學年度專兼任教師統計

v 各學年度專任教師學歷及性別統計

本校師資水準及教師研發能力,優先延攬具博士學位及 業界實務經驗之高階師資。積極鼓勵教師進修,取得學 位及升等,預計五年內助理教授以上高階師資比例可達

2

90%以上,日間學制生師比值維持20:1以下。另外配 合技職教育再造第二期計畫,全面推動教師至重點合作

119

119

109

118

122

廠商、台塑企業進行深耕計畫,以利教師尋求與業界產 5 12 33 3 57 8 47

5 10

4 10

31

29

6

5

56

55

4 7 26 7

4 6 23 9

59

55

8

8

11

8

55

56

55

55 3

21

58

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

2

6

6

13

13

14

學研發及人才需求之可能,並提供業界協助及服務,五 年內達到全數專任教師皆具備實務經歷。

7

2

2

22

25

27

29

4 9

2 4 8

32 30 37

34

38

17 12

19

11

9

116

123

126

132 129


員工 5.2 職員工概況 職員工之晉用依「職員增補及任用辦法」辦理,為

v 各學年度專任教師年齡統計

提升行政服務品質,規劃職員工培訓計畫及不定期辦理

9 19

9

9

12

21

19

22

職工教育訓練課程,鼓勵職員工於工作上有所表現,辦 17

理職員工升等。在提升職員工素質上,鼓勵終身學習, 訂有「職員在職進修與研習辦法」,凡專任職員工服務

24

年資滿兩年者,基於業務或學校整體人力資源規劃之需 求,在不影響單位整體工作推行之原則下,補助進修學 位或參加短期研習,考取專業證照,作為升等、考績之 參考。99學年至103學年,職員工參加進修碩士學位五

123

124

122

名,參加短期研習教育訓練209人次。

136

辦理教師研習活動

134

4 31

10 29

5 37

4 22

3 14

辦理教師座談會

員工 Staff

59


v 各學年度專任職員學歷及性別統計

5 5 5 5

4 5 5

4 5 2

4

43 34

27

60

1

v 各學年度專任職員年齡統計

4 5 3

1

43

1

4 6 3

2 1 2

1 3

16

17

46 16

15

36

36

3 17

17

v 各學年度專任職員類別及性別統計 3 2 16

19

3 2 16

1

1

1

19

53

54

60

40

41

40

1

63

40

1

65

39

27

27

9

9

12

4

5

5

27

28

15

14

6

6

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

23

24

41

21

44

20

46

22

42


員工 5.3 人員流動 本校近四學年全體教職員工離職率,依一般員工

v 各學年度新進人數與新進率統計

與新進員工(服務未滿一年)分類,其中一般男性員工從 人員

100至103學年有增加趨勢(0.5%~4.8%),而一般女性 員工離職率有減少情況(7.6%~3.3%),主要原因由於學 校薪資結構相較於企業固定,而男性同仁追求個人成長 較易受限,因此男性離職率較女姓為高;另外新進員工

性別

100學年 101學年 102學年 103學年

男性/人

6

3

8

0

男性/率

3.1%

1.6%

4.1%

-

教師

人員

性別

100學年 101學年 102學年 103學年

男性/人

0

0

0

0

25-39歲

男性/率

-

-

-

-

教職員工

女性/人

1

1

1

3

女性/人

2

0

2

1

女性/率

1%

-

1%

0.5%

女性/率

1%

1%

1%

2.8%

分析,則不論男性或女性其職員離職率皆高於教師,主

男性/人

2

2

2

3

男性/人

2

2

0

0

要原因是教師薪資較高且可依個人生涯規劃追求教師升

40-59歲

男性/率

2.1%

2%

-

-

教職員工

女性/人

5

8

0

0

女性/率

5.3%

7.9%

-

-

男性/人

0

0

2

2

離職率不高,僅有101學年1名。離職人員若依身分別

等,因此異動較少;然職員薪資及升遷則需依組織之規 定,俟有職缺始可升等。離職人員若依年齡別分布,則 以25~39歲女性職員比率較高,而60歲以上教職員工離

男性/率

2.1%

2%

1.9%

2.8%

女性/人

7

9

1

3

女性/率

7.4%

8.9%

1%

2.8%

職員工

職率偏高主要原因為屆齡退休人員,其中100學年本校

女性60歲以上離職者僅有1名,該名同仁為屆齡退休,

年 60歲以上

男性/率

-

-

1.9%

1.9%

全校女性60歲以上僅有1名,故佔該年齡之教職員100%

齡 教職員工

女性/人

1

0

0

0

女性/率

1%

-

-

-

比例。

分析員工離職原因以轉職佔最多數約為46%;其 次為退休的27%與家庭的22%,最後為健康因素。而新 進員工任職不滿一年離職僅有1名,主要原因為轉任他 職。

員工 Staff

61


v 2011-2014年一般教職員工離職原因統計

v 各學年度離職統計(含屆齡退休) 人員

一般員工 教職員工

性別 男性/人

1

9

9

10

男性/率

0.5%

4.4%

4.3%

4.8%

人員

25-39歲

性別

100學年 101學年 102學年 103學年

2

9

1

11

1

男性/率

1.9%

1.9%

0.5%

0%

占比(%)

45.5

4.3

20.5

2.3

25

2.3

0

3

3

2

7.9%

5.1%

2.3%

3.3%

女性/率

0%

3.6%

3.4%

2.2%

男性/人

0

1

0

2

男性/人

2

4

1

6

新進員工

男性/率

0%

0.5%

0%

1%

男性/率

1%

1.9%

0.5%

2.9%

教職員工

女性/人

1

1

0

1

0

1

0

0

女性/率

1.3%

1.3%

0%

1.1%

0%

1.2%

0%

0%

男性/人

1

2

6

4

男性/人

0

0

6

3

男性/率

0.6%

1.2%

3.6%

2.4%

男性/率

0%

0%

2.9%

1.4%

女性/人

1

1

0

0

1

0

0

0

女性/率

4.2%

4.3%

0%

0%

1.3%

0%

0%

0%

男性/人

0

7

3

6

男性/率

0%

17.1%

7.3%

14%

女性/人

5

3

2

3

女性/率

9.3%

5%

3.2%

4.6%

職員工

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

死亡

20

女性/率

齡 (教職員工) 女性/人 別 女性/率

60歲以上

退休

人數

3

教師

健康

0

2

家庭

1

4

40-59歲

不續聘

4

6

轉職

4

(教職員工) 女性/人

原因

男性/人

女性/人

62

100學年 101學年 102學年 103學年

(教職員工) 女性/人 女性/率

v 2011-2014年新進教職員工離職原因統計 原因

轉職

家庭

健康

人數

2

3

1

占比(%)

33.3

50

16.7


員工 5.4 研究成果發表 經由各種相關獎勵措施,鼓勵教師積極從事學術論文發表。期刊論文數量持續上昇,從2010年218篇,增加 至2014年289篇,成長33%。其中SCI級論文教師發表人均值,在全國公私立科技大學中均名列前茅。在論文品質 方面,本校之IF平均值,由2010年的1.898,增加至2014年的2.352,成長24%。 年度

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

SCI篇數

148

154

123

182

172

SSCI篇數

4

6

8

6

11

EI篇數

16

10

24

8

14

SCI/SSCI/EI小計

168

170

155

196

197

其他國外期刊篇數

16

15

18

42

33

TSSCI篇數

3

1

3

0

2

其他國內期刊篇數

31

40

47

56

57

總計

218

226

223

294

289

教師數

181

188

188

192

188

平均篇數

1.2

1.2

1.2

1.5

1.5

IF平均值

1.898

1.974

2.148

2.269

2.352

員工 Staff

63


明志鼓勵教師積極爭取政府部會之研究計畫,挹注資源來型塑研究特色。從2010年1.01億元,成長至2014年 1.16億元,成長15%。教師近幾年獲得科技部計畫可分為一般型研究計畫、新進人員研究計畫、產學合作計畫、 產學技術聯盟合作計畫、提升私校研發能量專案計畫等。教育部及其他政府計畫可分為計畫型獎助案、產學計 畫、學術研究計畫、委訓計畫與其他類型計畫。 v 各年度政府計畫件數與金額 年度

2010年

2012年

2013年

2014年

項目

件數

金額(仟元)

件數

金額(仟元)

件數

金額(仟元)

件數

金額(仟元)

件數

金額(仟元)

科技部

64

39,316

63

49,367

68

56,115

59

54,958

66

62,908

教育部

27

50,160

19

35,976

23

25,974

22

38,429

22

42,736

其他政府機關

24

11,631

23

14,491

30

23,993

16

15,610

12

10,300

總計

115

101,107

105

99,834

121

106,082

97

108,997

103

115,944

181

教師數 平均

64

2011年

0.64

188 559

0.56

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

188 531

0.64

192 564

0.51

188 568

0.55

617


員工 5.5 教學品質管理 研發處藉由連結校內各系所、各研究中心與創新育成中心等相關業務,建構一個提供全面性服務的產學合作

5.5.1 教師授課鐘點控制

平台,提供企業一條龍式的整合性服務。在與週邊廠商的連結上,明志科大自2012年即積極爭取經濟部產業園 區廠商升級轉型再造計畫,成為龜山工業區廠商輔導學校,整合學校師生豐沛的研發能量,滿足園區內廠商在產

考量教學、研發與輔導工作均衡發展,設立教師基

品研發、技術合作、製程品管、污染防制、經營策略與產品設計等多方面的需求,使明志成為企業合作的首選伙

本鐘點與超授鐘點上限。教授8小時、副教授9小時、助

伴。

理教授9.5小時、講師10小時;每位教師每週最多可超

在推動產學合作的績效上,產學合作金額從2010年3,900萬元,成長至2014年6,400萬元,成長64%,同時技 術移轉金額從2010年220萬元,成長至2014年390萬元,成長約77%,顯見明志科大戮力推動產學合作的資源投

授4小時。另為有效利用教學資源,本校亦設立開課人 數門檻,除特殊狀況外,未達開課人數門檻之課程即予 取消或延後開課。

入及衍生效益,藉由持續精進的各項成果,逐步邁向嶄新的卓越典範。 項目/年度

2010年

201 1年

2012年

2013年

2014年

民營產學合作件數

86

83

104

120

143

民營產學合作金額(元)

3.9千萬

5.0千萬

4.9千萬

3.7千萬

6.4千萬

技術移轉件數

26

25

28

26

35

技術移轉金額 (元)

2.2百萬

3.6百萬

2.6百萬

2.7百萬

3.9百萬

專利獲證件數

23

16

18

17

25

育成培育廠商家數

24

29

33

27

29

5.5.1 教學品質系統 教學品質的維持與提升,是明志持續強調的辦學特 色。為有效進行即時之教學改善調整,提高教學品質及 學習效果,自2004年起實施「教學品質系統」,其分 為三個層面。教學品質系統推動數年以來,其具體成效 在已完成的學生學習評估報告中,涵蓋各院、系、班級 之學生學習成效檢討,不論從學生的讀書技巧、生活適 應,乃至心理層面等,均提供事前預警與事後輔導的機 能,使學生在充滿關懷與愛心的環境下學習,同時對於 導師交接後的輔導作為不致產生斷層。教學品質的三 個層面可分別對應到學習預警、補救教學及輔導諮商機 制,各自於期初、期中、期末實施。 員工 Staff

65


v 教學品質系統的三大層面

66

層面

系統

教學

教務

管制

管制

教學

系科

品質

經營

學習

班級

輔導

經營

中心

對象

教務處

全體教師

v 教學品質系統的三大機制 運作

機制

實施點

學習預警

期初

開學一個月後即啟動「學習評估系統」,授課教師透過網路學習評估系統反應有學習問題及適應不良的學

各項教學活動之規範與管 控,確保教學活動運作正

期中考試成績結算後,進行「期中學習評估」並啟動「補救教學機制」,導師或授課老師可依據個別學生

結合任課教師進行學習風 任課教師

氣、教學成效檢討與經

補救教學

期中

班導師

班級學生

輔導或轉介學輔中心接受 專業輔導。

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

需求,藉由教學助理的協助進行課後輔導,對於學習或成績不佳同學即時給予協助,改善學習成效。期中 學習評估經教務處彙整呈報後,印製「學生期中學習評估報告」,供各系作為實施補救教學之參考依據。

營。 結合家長與教師進行共同

生,系統可自動即時通知導師、系主任及院長,適時給予關懷及提供必要協助,以改善學生學習狀況,期 初學習評估經教務處彙整呈報後,印製「學生期初學習評估報告」,供各系作為教學改善之參考依據。

常。

系主任

運作

期末考試成績結算後,進行「期末學習評估」,導師或授課老師依據成績異常同學,找出原因,施以學習 輔導諮商

期末

輔導,對於特殊學習障礙、志趣不合的同學,轉介學輔中心接受專業輔導。期末學習評估經教務處彙整呈 報後,印製「學生期末學習評估報告」,供各系作為追蹤學習輔導之參考依據。


員工

教學品質系統

員工 Staff

67


每位專任教師教學評量,每一課程教學評量填答率需達70%以上。平均成績介於60至70分者,由各院發函提

5.5.3 教學評量系統

醒;平均成績未達60分者,應填寫說明單,並由系院主管協助確認或輔導,如須輔導者應參加教學資源中心舉辦 明志建置「教學評量系統」,每學期末執行總結性 教學評量問卷調查,學期結束後,提供各科目成績分析

之教學研習,且下學年度不得超授鐘點,兼任教師教學評量成績介於60至70分者,由各院發函提醒;未達60分 者,建議不予續聘。

統計報表予授課教師,及教學單位主管參考,並納入教 師考績評核項目之一。為獎勵優良教師,訂定「教學優

v 教學評量辦理結果

良教師遴選辦法」,由各系、通識教育中心與教學資源

項目/學年度

中心推薦候選人。行政單位以全校教學績效成績前五名

99學年

100學年

101學年

102學年

103學年

之教師推薦為候選人,教學單位則透過系務會議討論決

全校開課總數

1,517

1,515

1,695

1,508

1,710

議推薦候選人。每年透過選拔委員會票選三至五名教學

接受教學評量課程數

1,187

1,312

1,379

1,363

1,446

教學評量不佳課程數

0

3

5

17

18

教學評量不佳教師數

0

0

0

10

2

接受輔導教師人數

0

0

0

10

2

接受輔導教師比例

0%

0%

0%

100%

100%

全校開課總數

258

251

291

249

221

接受教學評量課程數

165

246

281

222

197

教學評量不佳課程數

0

1

0

0

0

教學評量不佳教師數

0

0

0

0

0

接受輔導教師人數

0

0

0

0

0

接受輔導教師比例

0%

0%

0%

0%

0%

優良教師,致贈獎牌及頒發獎勵金5萬元,累計三年當 選教學優良教師者為傑出教學優良教師,頒發「泰崗師

學士班

鐸獎」獎牌及獎勵金10萬元。

v 教學績效優良教師獎勵狀況 項目/學年度 獲獎人數 獎金總額 (元)

68

99學年 5

100學年 101學年 102學年 103學年 5

4

5

5

300,000 250,000 200,000 300,000 350,000

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

碩士班


員工 5.6 教師評核與獎勵 自96學年度起實施「教師績效評核辦法」,適用全

5.5.4 北區技專校院教學資源中心

體教師,其中分為教學、研究、輔導及服務三項評分, 明志歷年來積極爭取北區教資中心各項主軸計畫,於2010至2014年間,共爭取及執行12項北區計畫,在教 學、圖書資源、通識教育等面向與各技專校院積極合作,分享明志卓越的教學與學習成果。

成績未達35分者為未通過,連續三次評核成績未通過者 不予續聘。自2014年起修訂為「教師績效暨適任評核辦 法」,各學院視需要自訂評核項目與權重,惟教學、研

年度

計畫名稱

補助經費(元)

2010-2011年

發展學生核心能力指標與建立畢業生流向追蹤機制

究、輔導及服務各項評核不得低於30%。各單位評核成

1,800,000

績排序最後5%的教師須提報校教評會複審。經校教評

2011-2012年

北區圖書資源之共享 - 明志

99,988

會三分之二以上委員出席及出席委員二分之一以上審查

2011-2012年

學生生涯(學習)歷程檔案系統建置與落實學生學習預警及輔導機制

1,027,000

通過者,始為通過適任性評核,否則為不通過。評核不

2011-2012年

化工類群專業管考-培育化工類專業技能人才機制【召集學校】

1,150,000

2011-2012年

如何促進學生參與學程課程之意願

300,000

2011-2012年

體適能教育與防災推廣

200,000

2011-2012年

世界書窗(補助教師)

20,000

2011-2012年

公民素養(補助教師)

10,000

2013-2014年

拓展圖書資源共享再利用及強化數位典藏計畫

200,000

2013年

教學深化-教學共航計畫-教學研究相輔相成之全方位教師養成

654,000

2013-2014年

技優再造-輔育高職優化-向下扎根、向上結果、向內培育、向外發展(召集學校)

2013-2014年

扎根向陽-提振人本素養-深化人文內涵厚植美學感知

通過者,各學院除另訂輔導措施協助外,須自提改善計 畫,連續三次未通過者得不予續聘。另97學年起實施限 期升等制度,採雙軌制之教師考核機制,對提升師資及 教師之教學、研究、輔導及服務等品質頗有助益。

1,200,000 440,000

員工 Staff

69


v 教師評核結果人數統計 200

1

1

1

124

128

131

139

35

37

31

29

18

18

18

16

未通過

150

通過

100 50 0

未 通 過

為鼓勵教師從事產學合作與專題研究,提升實務與

通過

通過

未 通 過

學術研究能量,訂定相關獎勵與補助辦法。研究發展處 是

統籌產學合作相關制度與規章辦法之制定,其目的為企 劃、分析、協助與管理產學合作研究發展。研發處提供 產學合作之媒合、產業智財與技術移轉服務。育成中心 提供進駐創新育成中心企業之產品與技術發展及財務、

教師評鑑輔導機制

會計、法務、金融、經營管理、行銷相關範圍之諮詢及 輔導。

70

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


員工 5.7 薪資、福利與權益 v 獎勵教師研究績效敘獎與研究優良人數及金額統計

教職員工薪級之核敘乃遵循「教職員工敘薪辦法」

v 各學年度男女性薪資比例(男/女)

實施。初任教師以自最低薪級起敘為原則,相關教學及 20

15,037,032 15,304,459 15,089,156 16,172,867

15 10

8,928,848 128

職位/學年度

99學年

教授

-

-

-

-

1.03

副教授

1.05

1.04

1.03

1.02

1.01

助理教授

1.07

1.06

1.06

1.09

1.08

與行政服務品質,本校設有「教職員工福利委員會」

講師

1.03

1.05

1.03

0.99

1.02

,由各單位推選熱心服務同仁出任委員,並互推主任委

職員工

1.22

1.23

1.19

1.15

1.15

工作經驗提敘依規定辦理;職員工依學歷起敘為原則, 曾於政府機關、公立學校服務與現職等級相當之年資,

138

139

143

156

5

得每滿1年提敘1級。 為連繫同仁情誼,營造良好的團隊氣氛,提高教學

0

99

100

101

102

103

員、總幹事及相關職責委員。該會定期辦理教職員工體 育活動,發放三節節慶禮金、生日禮券,舉辦歲末聯歡 餐會及教職員工旅遊活動。

v 研究補助人數及金額統計 8,144,534

9 7 5

6,324,478 4,864,544

4,202,259

37

37

99

100

56

7,116,009

68

64

102

103

100學年 101學年 102學年 103學年

註 1. 99~102學年無女性教授。 2.男女薪資結構差異,主要為早期本校職員工職級依性別敘 等,男性為丙職等(相當現今的組員),女性大部分為戊職等( 相當現今的事務員),故造成差異。98學年之後,不分性別改 依工作屬性劃分職級,因此98學年之後至本校服務之男女同仁 則為同工同酬。98學年後,男女薪資結構雖調整一致,但是因 薪資結構包含早期的女性同仁薪資,造成男女薪資比例無法立 即達到1:1。

3 1

101

員工 Staff

71


v 福利與權益 46

1,287,000 1,248,000

45

項目 年終獎金

教師1.5個月全薪;職員工2.5個月全薪

三節獎金

中秋5,000元、端午5,000元、春節5,000元

14,251,941

考績獎金 16,715,453

44

43

42

1,287,000

13,235,567

1,248,000

439,950,360 432,966,651

41

教師考核結果之「優」為26,500元、「良」為20,000元、「甲」為13,500元。 職員工考核結果之「優」16,500元、「良」12,500元、「甲」8,500元。

紀念金幣

實際服務年資達5、10、15、20、25、30、35、40年者,於每年教師節前公開表揚致贈資深敬業教職員工紀念金幣。

免費宿舍

免費提供教職員工單身宿舍及眷屬宿舍。

婚喪賀奠

以董事長名義統一致贈賀奠金新台幣3,200元,另補助各級直屬主管賀奠金額。

補助

職員工、眷屬長庚醫院就醫補助

休假

寒暑假、特休

健康保險 422,295,194

12,747,349

說明

教職員工全數參加公教保險及健康保險(眷屬得隨同), 另技工、工友及專案助理等全數參加勞工保險及健康保險(眷屬得隨同)。 每年定期辦理健康檢查,檢查頻率為未滿30歲,每五年檢查一次,30-45歲每三年檢查一次,45-65歲每二年檢查一

健康檢查

次,65歲以上每年檢查一次。 新進教職員工於報到前均實施體格檢查,由用人單位主管確認後始得任用,健康檢查紀錄由環安室保存至少十年。

40

405,063,368

99

72

100

101

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

102

就醫優惠

赴長庚醫院就醫享有6-7折的優待,就醫補助金於就醫次月納入薪資發放。

退休撫卹

新制儲金每月分別由個人、學校及政府三方以35%、32.5%及32.5%比例負擔,另按月核發退休人員養老年金。


員工 5.8 工作安全與健康 職員工考績評核依據「職員工考績評核辦法」辦

明志努力的方向,以永續發展為原則,達成零工安

理,依據職員工之工作品質、工作效率、工作態度、規

事故為目標。安全衛生政策係依據主管機關相關法規執

劃能力與領導能力評核。每年六月由人事室將考績評核

行,包含安全衛生管理組織與權責、自動檢查之實施、

名冊分送各相關部門主管評核,審議結果陳校長核定。

災害報告與罰則等政策與方向,透過各項會議及訓練傳

評核結果會通知受評之職員工,當年度考績甲等以上始

達給員工、承攬商及利害關係者。依組織特性,目前訂

可晉敘一級本俸及發給考績獎金。評核成績未達75分

有安全衛生管理規章,包含各單位的權責、自動檢查之

者為未通過,考績排序在最後3%或評核分數未達75分

實施、災害報告與罰則等,亦明定各單級主管之安全衛

者,由人事室陳校長核示後,發給考績待改善通知,職

生權責及範圍,並使其具備負擔義務之能力與訓練。另

員工必須提出改善計畫,由直屬主管給予輔導。

訂有實驗室管理辦法,以維護師生安全。

入教職員與學生與承攬商之訓練,推動各項環安衛活動 並落實於日常校務運作,並朝向「零災害」目標邁進。

防災業務目前由校安中心統籌,並依防災防救法制 訂有校園災害防救計畫,由學務處專人負責,環安室及

v 職員工評核結果人數統計 200

3

總務處協助與支援。每年定期實施作業環境監測,以掌 1

生。消防設備依法委託專業機構實施檢查,亦要求實驗

150 100

一般安全衛生教育訓練

握人員作業環境實態與評估暴露狀況,預防職業病發

61

63

65

場所實施自主檢查,俾定期檢點及反應設備堪用之狀 63

況。設置必要緊急應變與災害搶救器材。 為降低傷害發生,明志提升安全衛生管理,逐年減

50 0

18 9

18 9

18 9

17 9

少環安衛改善系統的異常案件,將環安衛異常改善單案 件控制在30件以下(近三年平均值)。透過環安衛資訊 系統及外部勞檢單位檢查紀錄,改善率達百分之百。加 強安全衛生教育、落實動態稽查並由管理階層落實執行 安全衛生政策,並依循PDCA持續改善精神,持續改善 環安衛績效,提升校園安全文化,將安全衛生之觀念融

每年辦理防災暨消防演練

員工 Staff

73


5.9 教師職能提升與職員工培訓教育 明志每年辦理國際研討會活動,邀請國外知名學者 提供最新學術研究及實證成果,在科技與創新指標之研 究方法上能與國際同軌發展,同時建立全球重要研究主 題之交流管道並加強英文學習。此外,為推動國際學術 交流活動,針對教師與職員參加國內外研討會,以及 辦理相關交流活動皆訂有補助辦法。近四年來,明志 共補助274人次教師出席國外之研討會,總金額近940 萬元;補助出席國內研討會部分,共有670人次獲得補 助,金額約315萬元。在職員的技能培訓上,近四年共 補助94人次出席國內之研討會,總金額約78萬元。

74

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

v 參與國外研討會

v 參與國內研討會


員工

v 參與國內研討會 28

21

14

環境教育講座 - 台北典藏植物園 環境教育講座 - 2014宜蘭綠色博覽會

7

0

推動綠色大學研習會 - 地球之愛

環境教育講座 - 看見綠建築與環境生態

員工 Staff

75


76

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


6

學生

6.1 在校學生分佈 6.5 證照及第二專長 6.2 協助弱勢就學 6.6 校外實習

6.3 完善輔導系統 6.7 海外交流與境外實習 6.4 全人通識教育 6.8 學生社團活動 6.9 校友關係

學生 Students

77


6.1 在校學生分佈 明志於100學年度所有受評單位(含校務行政及各

各學年度在學學生人數

系所)皆獲評鑑一等,經向教育部申請調整總量名額,

即獲准核定增額50名。另調整其他系所名額自101學

長,103學年全校學生人數已達4,465人(日間部3,919 人、進修部546人),其中工程學院學生人數1,643人(日

99學年

100學年

101學年

102學年

103學年

日間部

進修部

日間部

進修部

日間部

進修部

日間部

進修部

日間部

進修部

機械系

614

46

643

34

654

20

645

22

645

15

電機系

430

19

428

1

439

0

435

0

429

0

電子系

355

66

427

68

435

73

441

102

451

103

小計

1,399

131

1,498

103

1,466

91

1,521

124

1,525

118

化工系

495

-

478

-

475

0

490

0

468

0

年起,材料工程系、工業工程與管理系班級各增1班。 近五學年學生平均人數約4,100人,學生人數持續成

系所

間部1,525人、進修部118人)、環資學院1,242人(日間 部1,104人、進修部138人)、管設學院1,580人(日間部

1,290人、進修部290人)。

環安衛系

198

-

221

1

221

23

231

42

242

54

材料系

230

3

253

31

302

43

344

57

394

84

小計

923

3

952

32

998

66

1,065

99

1,104

138

工管系

264

193

239

221

275

212

323

134

359

102

經管系

235

70

309

57

350

65

400

64

420

77

工設系

215

83

311

49

289

8

277

0

272

0

視傳系

219

62

231

53

233

62

245

85

239

111

小計

933

408

1,090

380

1,147

347

1,245

283

1,290

290

3,255

542

3,540

515

3,673

506

3,831

506

3,919

546

管 設 學 院

合計

78

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

3,797

4,055

4,179

4,337

4,465


有鑑於少子化衝擊,明志於2013年成立任務性招生

v 因應少子化招生策略調整

精進小組,加強與周邊縣市境內高中職校宣傳及合作機 會,以吸引優秀之青年學子選擇至本校就讀,穩定本校

招生策略

未來就讀學生數量。本校歷年辦理之高中職形象宣導活 動包括:邀請高中職在校生到校參訪、組織教師與在校

調整機制

學生至重點高中職拜訪,並舉辦升學輔導或校系介紹講 座、參加高中職校舉辦之博覽會活動等。 明志於招生宣導活動期間配合與本校招生目標群屬

拓展活動

性相符之媒體,如經濟日報、天下、遠見、Cheers等 界面上傳動態影音新聞、微電影等,宣傳學校形象及特 向下紮根

文宣推廣

成效

• 招收境外生 • 103學年度通過外籍碩士班學生獎助學金實施辦法,以吸引優秀外籍學生 就讀。 • 境外生獎助措施 • 受獎助境外生之規範 • 103學年度教務長、研發長、副教務長、工學院院長等拜訪越南重點大 學,爭取優秀學生就讀。 • 境外招生委員 • 分析招生重點地區及學校,安 • 102-103學年度校長、院處長拜訪中南東部共12所重點高中職,宣傳本校 排校長、院處長出訪中南東部 重點高中職學校

平面媒體專訪,並於Youtube與公民新聞網等網路傳播 色,透過多媒體宣傳促進招生與明志整體行銷效果。

招生行動

重點特色。

• 建立高職策略聯盟 • 專題指導 • 與九所高中職(桃園農工、南港高工、宜蘭高商、新北高工、松山工農、 觀音高中、三重商工、泰山高中、鶯歌工商)簽訂策略聯盟。 • 技職教育宣導活動 • 赴鄰近國中進行宣傳活動 • 每學年度辦理約40場入班宣導、接待15-20所高中職到校參訪。 • 接待鄰近國中到校參訪 • 新聞行銷 • 網路關鍵字 • 爭取媒體報導本校辦學成果,近兩學年度媒體報導超過120次。 • 與國合組及臺灣國際教育組織 • 103學年度完成四系(機械、材料、環安衛、經管)招生微電影。 合作境外招生

• 微電影形象廣告

學生 Students

79


6.2 協助弱勢就學 單位:元

為協助經濟弱勢及家庭突遭變故學生安心就學,除

99學年

100學年

101學年

102學年

依教育部「低收入戶學生及中低收入戶學生學雜費減免

助學金(日間部)

4,301,284

3,696,057

4,284,430

2,843,650

辦法」,另提撥學生就學獎補助經費等佔每年學雜費

宿舍補助

19,673,355

21,852,480

22,106,980

22,917,221

10%以上,高於教育部的規定值(3%)。由學務處生活輔

生活服務學習助學金

790,000

660,000

852,000

1,494,000

6,013,380

6,459,520

6,315,740

6,431,805

44,260

104,930

112,424

0

導組負責執行「弱勢助學-服務學習施作辦法」、「生

項目/學年度

助學金

共同助學(弱勢助學)

活服務學習助學金」、「急難救助」、「住宿減免」等

申請急難救助

支持方案,並成立「原住民教育中心」,辦理原住民學

自治幹部獎勵宿舍補助

0

0

0

93,000

生學雜費、伙食費、住宿費及書籍費補助等,凡於本校

小計

30,822,279

32,772,987

33,671,574

33,779,676

大學部就讀之原住民學生皆予補助。

品學兼優(日間部)

3,384,000

3,093,000

4,565,000

3,900,000

進步獎

309,000

438,000

652,000

453,000

品學兼優(進修部)

553,500

504,000

554,500

611,500

進步獎

59,500

10,000

53,000

86,500

實習成果優異獎學金

297,500

341,000

315,000

371,000

獎學金

體育績優

728,250

447,100

992,700

350,600

技能競賽

1,445,500

1,231,000

891,300

1,113,600

技能檢定證照獎學金

1,979,500

1,991,000

1,680,500

1,887,500

全勤獎學金

10,500

25,500

21,000

3,000

服務績優獎學金

113,400

113,400

113,400

96,600

自治委員宿舍獎學金

0

153,000

0

0

新生入學獎學金

0

0

1,320,000

871,762

8,880,650

8,347,000

11,158,400

9,745,062

39,702,929

41,119,987

44,829,974

43,524,738

12.1%

11.6%

12.0%

11.1%

小計 合計 佔學雜費收入%

80

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


6.3 完善輔導系統 v 各學年度學習成效不佳學生預警輔導情形 6.3.1 新生輔導 自2009年起於新生入學前實施為期二週的「深化第

項目/學年度 四技部學生人數(A)

98學年

99學年

100學年

101學年

102學年

2,662

2,891

3,351

3,123

3,270

一哩基礎課程」,針對原住民學生、體保生、離島生及

受到預警學生人數(B)*

494

517

561

579

523

技優生等多元入學管道新生,依據學院需求開設基礎學

輔導後改善學習成效人數(C)

458

474

504

495

461

科輔導課程,以縮短學生間的基礎能力差距,提升各領

輔導後改善學習成效人數(C*100/B)

92.71%

91.68%

89.84%

85.49%

88.15%

域新生對課業學習的信心與成就。為協助新生準備融入

退學人數(D)

44

63

75

84

63

大學生活,明志於開學前一週辦理「新生定向輔導營」

退學比例(D/A)

1.65%

2.18%

2.24%

2.69%

1.93%

,藉由各類活動引領新生瞭解明志校園文化,並提早為

休學人數(E)

44

42

46

45

46

1.65%

1.45%

1.37%

1.44%

1.41%

日後校園生活作準備。

6.3.2 學習預警機制暨補救教學

休學比例(E*100/A)

*:預警學生係指期中、期末考學科成績低於40分以下及2/3成績不及格者均接受輔導。

透過明志教學品質系統,規劃學習預警、補救教學 及輔導諮商等機制,分別於期初、期中、期末實施,使 全校學生在各學習階段均能獲得協助,強化結合生活及 學習輔導特色之導師制度。

深化第一哩基礎課程

新生定向輔導營-A咖心理學活動 學生 Students

81


6.3.3 明志書院

6.3.4 課外學習輔導活動

為營造校園學習氣氛,本校於近年設置明志書院,

為加強學生創意思考與解決問題的能力,將課堂所

其係以讀書為目的聚集、切磋、討論的組織。經過事前

學知識與技能應用於生活,培養終身學習的意願與能

的準備與規劃,選定主題與閱讀資料,在輕鬆愉快的氣

力,學務處學生輔導組辦理學習輔導週系列活動、「明

氛中討論、分享,使同學領略不同領域的知識。運用書

志金頭腦」益智知識競賽、紓壓工作坊、讀書策略量表

院結合職業能力,建立宿舍學習社群,強化學習輔導與

測驗講座、讀書技巧工作坊、簡報技巧及書面報告技巧

住宿輔導體系。校園讀書會聚集教師與學生一起閱讀,

講座等多元活動,協助學生掌握有效的讀書策略與技

透過討論,學生普遍認為有助於增加學習動力,並養成

巧,同時瞭解並紓解在學生活的正負向壓力,以提升在

定期閱讀習慣。讀書會成員除討論書籍內容並且實際進

校學習成效。

6.3.5 生活輔導及住宿輔導 宿舍生活輔導由學生自治幹部、班導師及輔導教官 共同推動執行。學生自治幹部自各系遴選兩位學生代表 組織成自治幹部團隊,編組學生宿舍輔導員、四年級總 大隊長及學院幹部,宣導宿舍相關生活規範。學生自治 幹部帶領學弟妹,以自身經驗引導新生培養群體互動及 良好生活作息,加以輔導教官提供包含疾病照料、急難 就(扶)助、情緒疏導、轉介服務、意外事件處理等輔 導項目,並與系主任、班導師、學輔中心合作,聯繫家 長共同關心及協助學生在校生活。

行操作,有助於深入瞭解及增加學習豐富性,同時增進 師生情誼。

v 各學年度學習輔導活動統計 項目/學年度

99學年 100學年 101學年 102學年 103學年

學生

1,628

1,919

1,884

1,917

1,847

649

763

821

835

860

946

946

855

1,093

737

住宿 人數

班導師宿舍夜 自習訪視次數

學生晨掃活動

82

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

學生社團幹部訓練


6.3.6 職涯輔導

v 各學年度宿舍輔導教官輔導情形統計 輔導項目/學年度

100學年

101學年

102學年

103學年

疾病照料

19

26

36

10

大四的生涯輔導藍圖,從「自我認識」、「教育與職業探索」、「工讀實習」三大向度協助學生擬定職涯目標及

急難救助

5

7

4

1

確立生涯方向。

情緒疏導

11

15

3

3

轉介輔導

8

4

10

6

意外事件處理

3

7

1

1

特殊事件疏處

11

0

21

11

業界專業師資之專題講座

實務專題製作課程

家長聯繫

4

20

32

12

安排學生職場體驗活動

辦理實務模擬競賽

生活輔導

103

356

514

560

學生製作/職場體驗成果活動

604

四技部學生於大三下學期,赴企 業工讀實務實習一年

164

435

621

不定期舉辦生涯興趣、學 習策略、人際關係等心理

輔導學生取得專業證照

測驗與座談。 辦理職涯營、生涯團體及 工作坊,以探討教育了解

哩、職涯

自我團隊合作、溝通能力 及生涯觀。 運用UCAN職能診斷系統 進行職涯測驗。

提供多元就業服務協助

職涯目標

畢業後就業調查追蹤措施

辦理畢業生至企業職場實習方案

應屆畢業生意向調查

建置線上求職求才媒合平台

畢業生資料庫及流向追蹤機制

舉辦校園徵才

畢業後學生流向追蹤調查

與台塑關係企業合作招募人才

雇主對畢業生滿意度調查分析

職業能力 發展

工讀

明志學生就業輔導措施

就業 輔導 與各地區就業服務站互通就業資訊

自我認識 與探索

輔導學生取得就業專業證照

提身學生對職場工作了解

最後

合計

明志以全人教育為出發,為協助畢業生掌握產業趨勢並順利就業,訂定「就業輔導作業規範」,規劃大一至

做決定

核心能力 建立

課程

實習

地圖

明志學生就業輔導機制

學生 Students

83


6.3.7 身心靈服務

v 各學年度就業輔導之系列講座及就業博覽會 項目/學年度 就業輔導系列 講座場次

99學年 15

100學年 101學年 102學年 103學年 14

16

15

13

就業輔導系列 講座人數

3,320

3,983

4,296

4,066

3,599

(人次) 大型就業 博覽會場次

1

1

1

1

1

項目/學年度

育中心開設生命教育相關課程,並舉辦各主題輔導系列

諮商輔導

活動、心理衛生班級講座、心理學小講堂等活動,提升

人員數量

學生生涯規劃、心理健康與人際相處之對能力。同時推

主題輔導

行同儕輔導,加強訓練各班輔導股長辨識危機學生與同

活動場次

理心技巧,以落實心理衛生教育推廣並掌握高危險群學

主題輔導

生,進一步進行高關懷與追蹤作業。

活動人數 心理學小學堂

學輔中心為導正學生對心理諮商輔導的負面印象、

大型就業 博覽會人數

明志關懷學生校園生活之身心平衡發展,由通識教

v 各學年度身心靈服務統計

413

429

500

393

(人次)

405

活動場次

宣傳即時求助的重要性及擴大探討生命教育與多元化社

心理學小學堂

會議題。透過講座與影片欣賞使學生進一步瞭解心理、

活動人數

兩性、人際與環境等議題,以期促進正向人際關係成長

同儕輔導

與自我肯定。聘任諮商師、輔導員及精神科醫師等專業

訓練場次

人士,以配合全校教職員生需求提供個別諮商與諮詢服

同儕輔導

務。並藉由活動辦理宣明心理諮商乃是積極面對生活困

訓練人數

境,與師長共商解決方法。

班級數

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

100學年 101學年 102學年 103學年

7

7

7

7

7

10

10

12

8

10

736

605

1,296

527

453

0

0

10

11

10

0

0

120

136

126

6

6

6

6

4

146

148

149

137

131

0

0

17

22

13

申請心理衛生 班級講座

84

99學年


6.4 全人通識教育 有鑑於社會對技職教育寄予協助深化在地產業實務研發能力之期盼,明志近年除致力於教學及研究工作外,

v 通識課程開課審查流程

更樹立「全人教育」觀點。為此,成立通識教育中心以落實全人教育理念,規劃開設正式、輔助及潛在等三類通 識課程。為確保通識教育中心開設課程能具體符合提升學生人文素養之成效,新開課程需符合通識教育中心宗 旨、目標、核心能力及現代公民核心能力,並送組課程委員會、中心課程委員會、教務會議及校外專家審議通過

填寫課綱

開課教師 1. 填寫通事課程綱要表 2. 檢附教師相關開課背景資料

後,始可開課。 本校開設之核心通識課程包含:「大學之道」、「服務學習」及「勤勞教育」,旨在協助學生適應並妥善規 劃校園學習生活,結合社區服務實踐「勤勞樸實」的校訓精神並創造「志工明志」的校園文化特色,並藉由實際

審查

各組課程 開課教師送審表件予所屬組別召集人,資料將 委員會 送組課程委員會

參與社區及校園環境維護工作,培養獨立自主的勤勞觀念,落實生活教育。另結合多元化的通識選修課程,包含 語文、人文藝術、社會科學、自然科學等領域課程,充實學生的內涵。

審查

校外專家 經各組課程委員會審查完成,送校外專家審查, 審查完成送回課程審查意見表

審查

中心課程 修訂完成之課程綱要及校外專家審查意見表, 委員會 送中心課程委員會審查

審查

教務會議 課程綱要表依據中心課程委員建議修改,修改 完成後,相關資料送審教務會議審查

辦理開課作業

中心 行政人員 凡通識課程,皆須經過三級會議審查通過,使 得開課。由行政人員辦理相關開課作業

通識能力達成指標示意圖

學生 Students

85


潛在課程

通識教育諮詢委員會

品德教育

社團活動

博雅書院

制教

全體住校

工讀實務實習

境教

校園綠美化、校園落葉資源回收、校園環境生態

身教

人師身教

專業倫理

企業倫理

明志書院

工程倫理

輔助課程

各組課程委員會

通識教育中心

通識教育委員會

厚植人文素養

中文寫作能力

加強外語能力

接待外賓、校園英語導覽

藝文宴饗

通識人文講座 校外英語活動交流

正式課程

研習活動

創意競賽

運動競賽

輔導課程

補救教學

實驗課程教學

通識選修

自然科學

社會科學

人文藝術

核心課程

勤勞教育

服務學習

大學之道

基礎課程

校定共同必修二十學分

校外參訪

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

英語相關競賽 科普講座

課程輔導

通識教育課程架構圖

86

通識人文沙龍、通識薈萃書房

語文類型

證照輔導

English Corner

英語專精講座


6.5 證照及第二專長

6.6 校外實習

為有效統合相關資源與結合地方特色,通識教育中

明志為提升學生專業技術能力及職場競爭力,配合

明志自創校以來即落實全面工讀實務實習制度,結

心於102學年度成立行動導向辦公室,同時成立「藝文

我國證照制度,訂定「學生專業技術證照獎勵辦法」

合各系所學生能力培育指標,整合學生工讀實習課程

小組」以推動相關業務,並於103年第一次中心會議通

及「學生專業技術證照補助辦法」。由各系依教學目標

結構與相關組織行政運作,安排大三學生進入合作廠商

過「明志藝廊管理辦法」及「駐校藝術家及作家遴聘委

訂定提升學生就業能力之相關專業檢定證照種類,並安

實習或參與產學計畫以深化實務學習及技術操作。同時

員會設置辦法」。行動導向辦公室主要負責中心「社會

排認證研習或輔導課程,協助學生考取證照。圖資處及

建制遠距教學平台提供「專業選修遠距課程」、「學程

參與式」課程之推動、中心「行動導向」相關教學活動

通識教育中心則針對資訊類(電腦)和語言類(除英語

選修遠距課程」及「通識選修遠距課程」等三大類型課

之規劃實施及其他與在地社團文教經營相關事項。藝文

外)證照訂定相關辦法,鼓勵學生培養第二專長。

程,供校外實習學生持續自學進修。學校所有實習合作

小組主要辦理及規劃全校性的藝文活動及課程,近年陸

機構之評估由各系專業師資進行評估審查,通過審查方

續聘任多位在駐校藝術家,並舉辦多場藝文展演,以提

v 各學年學生考取證照數量統計

升學生文藝氣息。

考取

證照種類

甲級

21

4

13

5

25

乙級

343

208

278

390

258

丙級

24

0

2

15

0

小計

388

212

293

410

283

生獲取實習廠商相關資訊並培養實習所需之正確態度與

甲級

1

16

6

8

7

知識技能。為充分掌握學生校外實習期間生活與學習狀

乙級

127

82

97

86

103

態,由校內工讀實習輔導老師與實習部門主管等153位

丙級

0

18

24

17

2

小計

128

116

127

111

112

甲級

3

4

9

6

1

乙級

363

331

320

472

239

丙級

2

19

18

36

34

小計

368

354

347

514

274

全校總計

884

682

767

1,035

669

v 各學年度營造人文氣息與藝文活動統計 1,950

813,343

2,143

2,301 1,798 1,358

759,592

716,990 1,438,294

本表係指藝文宴饗/展演活動

403,165

可成為系上實習合作之機構。

99學年 100學年 101學年 102學年 103學年

明志妥善建制實習輔導制度,由研究發展處訂定「 大學部工讀實務實習作業規範」,並彙整歷年學生實習 心得、面試心得、履歷撰寫與面試技巧、實習工作計畫 表等資料,並舉辦實習成果觀摩展暨海報比賽,協助學

共同執行「雙導師」制度。

學生 Students

87


v 工讀實習輔導機制 項目

內容 結合通識教育中心及學生輔導中辦理「工讀實習學程講座」,講授「表達

實習前講座

課程實施 工讀實習課程實施流程

與溝通」、「時間管理」、「工作態度」、「解決問題技巧」、「工業安 全與衛生」、「生涯規劃」及「職涯規劃」等相關議題,使學生於實習前 作好心理建設。

機會開發 廠商分布 媒合分發 職前訓練 專業輔導 生活輔導

實習單位安排之工作必須與學生專業相關,明訂「學習主題」,指定專人 實習內容評估

擔任輔導員。實習結束前,由輔導老師就實習工作的專業性、工作環境、 主管輔導配合度等進行評估。 輔導老師及學生評估重新檢討實習公司、單位及工作性質之專業性及職場

實習期間輔導

成效評估

學習。輔導老師每年至少至實習單位四次,提供實務專題研究的輔導工 作,也對職場生活提供輔導。 工讀實習結束時,將實習報告的精華製成簡報,在「實務講座」課堂上報

實習成果展現

告,與師生分享心得,並由專業老師評審擇優參加實習成果觀摩展示暨海 報競賽,表現優異者發給獎學金及獎狀,並給予記功獎勵。

遠距課程

利用工讀時間,另外開設通識及專業選修課程,ㄧ方面提升實務知識與技 能,另ㄧ方面擴展學習廣度與深度。

近程 遠程

課程設計

建教公司評價 實習成果競賽

設計理念 學期配當 學分配置 數位學習

實習滿意度調查

課程回饋 回饋機制 實習課程設計、實施與成效評估

88

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

畢業校友表現 社會大眾評價 評鑑績效表現


v 各學年度工讀實習人數統計 項目/學年度

99學年

100學年

101學年

102學年

103學年

實習人數

641

679

794

794

818

占全體應屆畢業生比例

100%

100%

100%

100%

100%

工讀實習輔導老師人數

137

143

146

153

153

合作廠商家數

159

159

158

158

171

實習平均薪資

平均月薪約為21,000元,最高可達30,000元以上

v 各學年度大三日間部實習學生對工讀實務實習課程滿意度 項目/學年度

99學年

100學年

101學年

102學年

實習過程對於實務技能有所提升而感到滿意

82.4%

81.1%

83.1%

83.0%

對這一年的工讀實習收獲之整體內容的評價感到滿意

79.6%

79.2%

81.4%

81.1%

工讀實習課程設計持續改善流程

學生 Students

89


6.7 海外交流與境外實習 明志推行校外實習成績斐然且屢受肯定。為加強實

明志鼓勵及補助研究生參加國際研討會、至國外短期學術交流互訪、暑假期間至姊妹校進行文化交流等。為

習課程機構之評核篩選,持續辦理相關檢討會議,達到

拓展學生之國際視野,積極透過海外姊妹校簽訂,協助安排獎助優良學生至姊妹校短期研習訪問;結合明志工讀

提升實務學習成效目標。於內,實習學生及實習合作

實務實習傳統,自2006年起亦配合教育部「學海築夢計畫」薦送學生至海外合作廠商實習,為國內大專院校之創

廠商對工讀實務實習課程滿意相當高,且實習結束後實

舉。針對學生自主參與之國際學術活動、暑期海外遊學、出國短期見習等,明志亦訂定相關補助辦法,以協助學

習合作廠商推薦優異實習學生人數亦逐年增加;工讀實

生進行國際參訪活動,培養豐富國際觀。

習制度更多次獲得教育部補助開設校外實習計畫補助經 費,補助金額亦逐年提升。此外,教育部自2010年起委

v 各學年度海外工讀實習人數統計

託成立「校外實習專案推動辦公室」,協助教育部推動

國家/地區

廠商

99學年

100學年

101學年

102學年

103學年

技職再造方案之落實學生校外實習課程制度。

美國德州

FPC-USA

0

6

6

6

4

美國德州

Inteplast Group

0

6

6

6

8

美國田納西州

SHAW Group

1

0

0

0

0

馬來西亞

宇琦科技

0

0

0

3

0

越南

國華製衣公司

0

0

0

0

10

中國崑山、重慶、成都、南京

仁寶電腦

0

0

30

30

25

中國廈門

偉特公司

0

0

0

4

0

中國廈門

建霖工業

0

0

5

5

4

中國廈門

加威公司

0

0

0

0

1

中國上海

方宇設計

1

0

0

0

0

中國上海

昌碩設計

0

1

0

0

0

中國廣東

麥斯集團

2

2

2

2

2

瑞士

SHML

0

5

1

0

0

4

20

50

56

54

總計

90

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


6.8 學生社團活動 明志訂定學生社團活動輔導辦法與學生社團活動經

v 各學年度全國大專社團評鑑成績

v 各學年度社團參賽獲獎統計

費補助辦法,協助校內社團辦理特色活動;並制定社團 指導老師實施辦法,各社團延聘至少1~3位指導老師,

獎項/學年度

並利用教育部整體發展補助款及自編預算作為社團老師

特優

指導費用。明志社團活動健全發展,自2011年度起,亦

優等

愛樂社

績優

原青社

舉辦社團博覽會以協助大一新生認識校內社團,並擴展 課外活動內涵。

99學年

76

100學年 101學年 102學年 103學年 原青社

原青社 40

愛樂社 原青社

愛樂社

學生會

熱舞社

為保持社團學生持續學習的動力,學校透過經費補

熱舞社

熱舞社

9

11

100學年

101學年

102學年

103學年

助與獎勵措施,鼓勵參與社團交流或觀摩賽,以獲得不 同學校的寶貴經驗,更希望社團積極參與競賽來精進( 第二專長)學習能力。因此,鼓勵各類型社團參加校 外、校際性比賽活動。

學生社團親善大使

原青社-原住民舞蹈觀摩表演

學生 Students

91


6.9 校友關係 6.9.1 校友會組織

其中包括康協益清寒獎助學金、謝鏐雄先生清寒獎

6.9.2 校友活動

助學金、葉清松老師清寒獎學金等。另外,第十屆電機 明志創校至今以累計有二萬多名畢業校友。為促進

校友總會除定期關心與支援各地分會規劃籌辦校友

科校友成立「十電獎學金」,主要是提供跨系整合電機

校友間相互交流以建立人際網絡,明志於1969年即成立

活動,每年亦舉辦校友回娘家等大型活動,更於二萬餘

領域實務性競賽之製作經費及獎學金,並建置電機系及

校友總會,並於1984年正式獲准登記為社會公益人民團

名校友中遴選出5至10位不等之傑出校友,於校友大會

電子系研究設備,以提升師生研究品質。

體,設置理、監事並由會員選舉聘任。隨著畢業校友全

公開表揚並頒發傑出校友獎。明志亦積極安排於職場上

球發展,各地區校友亦主動成立全球個分會並彈性舉辦

具卓越成就或專業知識之校友,回校分享相關管理思

交流聯誼活動,以利海內外校友聯繫感情。

維、職場倫理、未來產業趨勢、創意新思維、成功歷程 與秘訣等主題。校友經驗分享座談會除歡迎歷屆畢業校

v 各年度校友捐款統計

87,587

友參與並進行商務或業務互動外,亦提供在校學生向各 界畢業校友拜訪學習。近年積極建設並充實校友會網站 內容,每月發行校友電子專刊。

102 6,063,172 3,078,302 101 100

3,095,944 3,036,239

友們定期的捐款,幫助清寒優秀學生,勤學向上,順利 完成學業。此計畫推出後,獲得校友們熱烈迴響,目前 已獲得約2,836萬元之捐款。除薪傳獎助學金之外,許 多校友也成立個人之獎學金,定期定額的捐款,獎勵成 明志校友會各會分布

績優秀之學弟妹、以及幫助弱勢之家庭,減輕家庭的負 擔。

92

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

2,381,839

4,489,850

225,682

110,461 15,087,300

2,623,005 743,773

3,000,659 10,874,368

99前 9,956,757

自2008年起設立「薪傳獎助學金」,希冀藉由校

329,004

4,447,067 634,051

3,563,800

6.9.3 募款與回饋

612,848

103 5,791,466 4,053,123

250 萬

1,000 萬

2,747,627 1,750 萬

2,500 萬


6.9.4 畢業生流向調查

v 各學年度大學部畢業後一年畢業生流向調查

v 各學年度研究所畢業後一年畢業生流向調查

為有效建立歷屆校友資料庫,並關心校友之未來發 展動向,故發起畢業生畢業後之流向追蹤與就業後雇主 滿意度調查,此畢業校友調查項目成為近年執行重點 之一。為提升學生畢業後之就業率與職場競爭力,與教 育部合作建立完善畢業生追蹤機制,每年皆能確實掌握 90%應屆畢業生之流向,以及75%~80%畢業後一年畢 業生之流向、就業狀況、以及自我核心能力評估。

4.19% 26.98%

101

8.99%

57.21%

101

39.63%

100

9.76%

44.92%

99

26.69%

0%

50.46%

25%

50%

15.65%

73.81%

4.76%

13.91% 0.87%

100

4.88%

3.57%

5.83% 12.42% 4.60% 75% 100%

99 5.34%

0.81%

67.83% 1.74%

2.63%

0%

64.13%

25%

7.63%

50%

75%

17.86% 21.37% 1.53% 100%

畢業生流向調查皆採用橫斷式調查研究,利用電子 信件及電訪方式宣導畢業生至教育部所規定網站進行結 構式問卷填答。調查對象通常為調查年度前一年六月的 畢業生,例如:103年度調查102年6月之畢業生(101學 年度)。

v 各年度畢業生就業之雇主滿意度調查

另外,明志為瞭解畢業校友職業能力及職業態度是 否符合職場需求,每年度皆會篩選雇用畢業校友之企 業,進行雇主滿意度調查,並將相關調查結果作為學校

2014

85.37% 88.23%

2013

教學方向調整之重要參考 2012

83% 80%

85%

90%

每年定期辦理校友大會

學生 Students

93


94

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


7

環境

7.1 環安衛組織

7.4 能源與溫室氣體管理

7.3 緊急應變與危機處理

7.6 廢棄物管理

7.2 環境管理系統

7.5 水資源管理

環境 Environment

95


7.1 環安衛組織 明志在職能訓練與學術研究上特別重視校內工作場 所安全衛生。故依職業安全衛生管理辦法規定,由校長 擔任主任委員召集全校一級行政單位及學院系所代表,

v 明志安全衛生管理規章及相關作業規範 1. 安全衛生暨毒性化學物質運作管理委員會設置辦法

組成「安全衛生委員會暨毒性化學物質運作管理委員

2. 資源回收辦法

會」,負責研議、協調、建議環境安全衛生有關事務及

3. 資源回收變賣所得管理與獎懲辦法

毒性化學物質運作管理有關事務,以全面確保全校教職 員生於實驗室、實習工廠及研究室等工作場所之安全與

4. 安全衛生管理規章(辦法) 5. 實驗室管理辦法

衛生。 於1999年將「環保小組」及「勞工衛生安全室」組

6. 消防設備安全管理辦法

織合併為「環境暨安全衛生室」,下設「環境保護」及

7. 輻射防護計畫實施辦法

「安全衛生」兩組。環安室編制主任1人,由校內老師 兼任;下轄組長1人、組員2人,負責規劃、督導、協調

8. 災害及事故處理管理辦法

校內環保及安全衛生業務。安全衛生組主要業務內容為 全校安全衛生管理、消防管理與輻射安全防護。環境保 護組主要業務內容為校園廢污減量及處理、校園環境管 理及教育訓練暨專案推動。

環境暨安全衛生室組織

96

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


環境 7.2 環境管理系統 明志於2012年推動 ISO 14001環境管理系統,成立 「校園環境管理審查委員會」,並依循PDCA原則訂定 環境保護管理政策及改善機制,取得 ISO 14001國際認 證。此外,考量明志辦學特色與教育服務需求,明志於 同年通過教育部「實驗室安全系統」認證及「校園安全 衛生管理系統」驗證,確立明志環境安全衛生系統化管 理及持續改善運作機制。環安室開發並建置「毒性化學 物質(藥品)」、「校園環安衛改善」、「校園有害事 業廢棄物」等管理系統,透過資訊E化管理,能充分掌 握各項毒化藥品種類與有害廢棄物數量,及校園環安改 善進度之掌控。

v 環境保護暨安全衛生政策宣言

• 遵守法規、營造特色 • 污染預防、持續改善 • 生態循環、永續經營 • 節能減碳、綠色校園 • 安全衛生、降低災害

環境 Environment

97


7.3 緊急應變與危機處理 7.3.1 保全監視系統 明志重視校園安全,校門口24小時保全管制出入, 並安排保全定時巡視校園,配合使用電子公文系統之「 保全夜間巡檢異常回報」作業功能,維護校區夜間安 全及燈火管制;此外各系館大樓夜間及假日均有門禁 毒性化學物質(藥品)管理系統

管制。除保全人員外,目前校園內室內外區域共設置 1,004台監視器及402台緊急求救鈴,連線至警衛室以利 隨時掌握校園四周狀況並錄影存查。104學年編列400 萬元預算供汰換老舊監視系統、更新緊急求救鈴主機, 並重新規劃監視系統採以既有網路線路連接至各大樓監

ISO14001證書

控主機,預期可改善監控便利性並即時掌握處理校園安

校園溫室氣體盤查證書

全事件。 校園環安衛改善系統

7.3.2 校區邊坡及校舍安全監測 本校座落於新北市泰山區,校區大部份位於山坡 地,為明瞭邊坡穩定狀態及能隨時掌握校合建物之位移 或傾斜等資料,於校區內邊坡及校舍設置安全監測系 統,並將長期監測成果以書面留存備查。綜合各項觀測 結果,監測區域內所裝設之儀器監測值皆於安全範圍 內,區內現況尚無明顯邊坡滑動、建築物傾斜之明顯破

校園有害事業廢棄物管制系統

98

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

壞跡象,安全無虞。


環境

7.3.3 環境安全衛生訓練

v 各學年度安全衛生教育訓練與消防演習課程參訓人數 與投入經費

現行校園防災工作執行及緊急應變均依教育部規定

明志於2008年導入資訊安全管理系統(ISMS)制

辦理。配合年度國家防災日地震避難掩護演練,定期於

項目/學年度

每年9月舉辦演練,藉由模擬實作強化災害防救、自救

安全衛生教育

救人與應變能力,養成學生在地震發生時有正確的本能 反應,如何在地震發生時保護自己,以做好全面防震準 備,有效減低災損,維護校園及師生安全。

訓練(人) 消防演習課程 (人) 投入經費

為求將安全衛生觀念融入明志全校教職員生日常作 業,環安室定期舉辦新進教職員、研究生及外包承攬商

7.3.4 資訊安全管理

(元)

99學年 220

100學年 101學年 102學年 103學年 225

206

205

183

度,訂定及落實執行資訊安全政策及風險管理機制。後 於2009年取得 ISO 27001:2005認證外,並每年安排內 部稽核、管理審查以及 ISO 27001複驗,持續落實資訊

947

921

754

231

1,659

安全規章制度與風險控管,於2014年通過新版ISO 27001:2013驗證。

40,825

40,368

39,900

25,050

17,900

v 校園資安事件媒體報導與回應

之一般安全衛生教育訓練。新進人員職業安全衛生教育

2013年4月媒體報導,明志網站學生個資外洩事件

訓練,每次至少3小時;加入實驗室前,實驗室負責人

為杜絕再次發生類似事件,內部系統測試一律皆設

需提供教育訓練每次至少3小時;特殊設備操作人員亦

訂為封閉環境,測試期間將無法透過外部環境進行瀏

須取得操作證照始得使用。每學期另請消防隊到校協助

覽,並購置資料庫稽核系統,進行警示與限制資料流輸

辦理全體新生消防訓練及教職員消防暨防護團訓練,以

出入的個資管控,且持續進行系統作業稽核程序,確保

提升校內教職員生災害預防能力。於通識教育課程中開

能降低委外廠商維護疏失之可能風險。

設職業衛生安全相關課程如「工業安全與衛生」,提供 在學生選修。

環境 Environment

99


7.4 能源與溫室氣體管理 7.4.1 能源統計

v 校園資訊安全管理措施 資安措施

內容

明志近五年每年單位樓板面積用電量(EUI)平均

P2P服務採原則管制,申請開放之方式來強化安控,避免公務電腦內之資料因使用者設定不當

為71.086度/平方公尺,相較2014年經濟部能源局非生

而外洩。

產性質行業能源查核年報所公布之一般大學用電EUI平

存取控制系統(ACS)

控管所有網路設備系統之管理帳號與權限。

均值為89度/平方公尺為低,足見校園節能減碳已有初

無線網路服務安全

全面建置ThinAP架構之無線網路,系統採加密的Web認證(HTTPwithSSL),並結合LDAP與

步成效。

網路流量與P2P控管

Radius完善認證及記帳機制。 網路監控與紀錄

確保網路持續穩定運作,及追蹤、分析與解決網路異常或資安事件。

新世代防火牆

保護教學行政區、宿舍區等區域網路。

更新虛擬私有網路服務(VPN)

校外教職員可以安全連線使用學校系統與圖書資源。

年度弱點掃描

每年針對校內系統與設備執行弱點掃描與分析,並且將中、高級弱點列為改善與再掃描項目。

電子郵件系統防護

佈署新型郵件安全閘道器,並提供誤判郵件的取回平台。

機房管理與維護

電算中心機房配置包含獨立UPS及電源環控系統、水冷/氣冷式空調進行交替系統、氣體式消 防系統、門禁管理系統、24小時監視錄影及遠端作業系統。

電子公文資訊安全系統管理

圖資處嚴密維護資訊安全防護管理,包含硬、軟體及個人安全防護。

v 各年度能源使用統計 項目/年度 汽油 (公升) 用電量 (kWh) 樓地板面積 (m2) EUI

100

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

--

7414.6

7621.4

7239.7

6817.3

12,372,400 13,526,900 14,588,900 15,338,937 14,904,000

169,425 206,600 206,600 206,600 206,600 73

65.47

70.6

74.24

72.12


環境

7.4.3 能源統計

7.4.2 溫室氣體管理 明志於2009年及2010年通過ISO 14064-1校園溫室

為貫徹執行校園全面節能減碳,於2010年起規劃設置「節能監控系統」。第一階段規劃範圍涵蓋教學大樓、

氣體盤查認證。根據盤查2009年與2010年的結果顯

圖資大樓、體育館、綜合大樓、化工館、電機館及機械館,系統總建置費用為388.5萬元,預期兩年回收。第一階

示,二氧化碳為首要溫室氣體排放種類,占總排放量比

段系統已於2011年10月完成,預計在2016年完成全校系統設置。

例高達90%以上。若以範疇別區分,明志以範疇二(外 購電力及蒸汽)之能源間接排放占總排放量比例最高, 約佔總排放量的92~93%,盤查結果為目前本校能源管

節能監控系統以耗能負載量較大之設備為優先改善目標,透過電力管理系統降低尖峰時段最高需量,並依據 舒適曲線調節卸載送風,提高能源使用效率並減低校園用電量。經評估使用頻率與系統建置可行性後,本系統規 劃管控上述範圍內共232台空調主機,年度耗電量共計1,965 kWh,占全校空調負載約61%。

理的重要參考數據,未來待電力監控系統全面建置完成 後,再實施盤查以了解改善成效。 v 各年度溫室氣體排放量 項目/年度 範疇一排放量 (噸CO2e) 範疇二排放量 (噸CO2e) 總排放量 (噸CO2e)

v 各年度溫室氣體排放量

2009年

2010年

721.47

730.79

8,959.14

9,710.83

9,680.61

10,441.62

項目/年度

2009年

2010年

二氧化碳

8,969.00

9,722.80

(CO2)

(92.65%)

(93.12%)

節能系統改善措施 智能水位監控系統

甲烷

700.00

701.69

排放量(噸)

(CH4)

(7.23%)

(6.72%)

與占比(%)

氧化亞氮

10.05

9.98

(N2O)

(0.10%)

(0.1%)

氫氟碳化物

1.57

7.15

智慧型

(HFCs)

(0.02%)

(0.07%)

電錶監控系統

學生第一、二宿舍 增設熱泵系統

內容 已於2013年完成程式管理泵浦起停方 式,使用離峰電價,以節省電力資源。 已於2014年完成學生第一、二宿舍之蒸 氣熱交換供應熱源改用熱泵系統取代原南 亞廠區發電廠所產生之廢熱蒸氣。 已於2014年完成校內10棟建築物裝設智 慧電表與伺服器,將電力資訊回傳台塑網 能效雲(EEP)能源效率管理平台進行數 據蒐集及分析,以建立校園能源使用模式 並尋求能源使用效率提升方式。

環境 Environment

101


7.4.4 節能措施與成效

措施

明志由「綠色大學推動委員會」主導規劃、評估並 推動執行各項節能措施。由2010年溫室氣體盤查結果掌

空調節能 方案

握明志首要排放源為校園內電力使用,是以明志積極導 入校園節能技術,針對高耗能設備設置節能控制系統, 並執行照明、電梯、排風等設備升級汰換,以提升能源 使用效率,降低校園溫室氣體排放。為亦推動如公務車 輛共乘制度、大眾交通轉運點接送通勤教職員工、住校

校區照明 燈具節能 改善

內容說明

圖資大樓中央空調冷卻水泵浦及二次冰水泵增置變頻節能 每年約節省53,003度 控制系統 圖資大樓更換高效能滿液式冰水主機

每年約節省142,238度

第二教學大樓空調節能控制器

每年約節省39,600度

系館大樓公共區燈管減半

每年約節省39,872度

地下停車場照明改善

每年約節省49,582度

校區路燈節能改善

每年約節省91,980度

生返家專車等措施,同時辦理校園快樂健走、環境教育

體育館公共區域燈具加裝100組程控開關,每日分段控管。 每年約節省93,262度

講座等活動。近年節能成效共減少二氧化碳排放量300

推動公務車每日於輔大捷運站與教學大樓2樓中廊前定點, 教職員每月減少600元交通費,且每天節省上下班時間約15分鐘。 往返接送同仁上下班搭乘大眾運輸。

公噸,節能減碳效益約341萬元,依台灣電力公司統 計,本校2014年較2013年節省用電509,537度。 推動共乘 節能減碳

改善交通 運輸設備 耗油率

102年榮獲經濟部節約能源績優單位

其他節能 措施

全體住校可減少搭乘交通工具所產生的油耗及溫室氣體 量,每週五皆安排返家專車,將同學送往台北車站、板橋 車站等地點,除可讓同學儘早返家外,亦可降低意外風險 外。

預估為同學每月減少1,200元交通費,且每天節省上下課時間約1~2 小時。 101學年搭乘接駁專車返家人數1,522人(54車次),102學年搭乘 接駁專車反家人數1,386人(47車次)。

鼓勵教職員及學生搭乘大眾運輸或共乘。

教職員出差或洽公鼓勵共乘或搭大眾運輸工具前往,學生於每週五 返家鼓勵搭乘學校安排之接駁專車或大眾運輸工具。

公務外出車輛,採共同搭乘,減少車輛出勤次數。

每月公務外出採共乘派車約20車次。

陸續汰換舊型公務車輛,選購高效率低耗油之公務用車。

訂期汰換公務車輛,並選購高效率低油耗之車型作為公務用車。

車輛應定期維修保養及檢驗,維持高效率省油行駛。

公務車按設定里程數5,000公里或每半年定期更換機油,以確保引擎 保持高效率及省油行駛。

鼓勵教職員在校以步行來往於各系館大樓間執行各項公 務 , 並 舉 辦 校 園 快 樂 健 走 活 動 , 鼓 勵 教 職 員 生 每 日 一 萬 減少騎乘機車所產生之油耗。 步,健康有保固。 2008年起推動電子公文傳簽;2013年導入無紙化會議。

102

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

電子化公文收件總數達90%,2014年估計公文節省紙張達52,515 張。


環境 7.5 水資源管理 v 各年度水資源使用統計 7.5.1 節能措施與成效 為節省供水成本支出,採用兩套供水系統,分別供

項目/年度

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

自來水量(立方米)

742,94

114,167

161,638

114,448

168,951

地下水取水量(立方米)

189,588

189,270

175,208

185,277

156,705

應盥洗澆灌用水及飲用水。盥洗澆灌用水部分,由明志

總用水量(立方米)

263,882

303,437

336,846

299,725

325,656

自有之合法地下水取水系統,抽取地下水並經水質淨化

年用水量/全校教職員生人數

63.9

68.9

74.3

63.9

67.3

處理後,供應校區內非飲用之生活用水、各建築物之盥

年用水量/建築物樓板總面積

1.56

1.47

1.63

1.45

1.58

洗與衛浴用水及園藝澆灌用水;校區內飲水機、學生伙 食團及眷舍區飲用水則由自來水公司供水。每兩年明志 會向新北市政府水利局申請臨時用水執照,以合法取用

7.5.2 節水政策與措施

地下水。近五年平均取水量約179,210立方米,未對地

藉歷年召開之節能會議,擬定節約用水議題與推動政策。近年鑑於明志持續成長與轉型,自2006年起規劃興

下水源產生顯著影響,目前用水執照有效日期至2015年

建之新式大樓均優先裝設節水設備,並持續監控用水量;舊有建物之供水設備亦換裝省水裝置,並加強節約用水

12月31日止。

宣導,以期提高明志水資源利用之效能。 措施 飲、用水分離措施 推動公共場所採用省水器材

說明

具體成效

學生宿舍及系館用水就使用目的進行區隔,成本較高之自來水僅用於飲水 平均每年約減少179,209 機及煮食用水,其他用水需求均由再淨化之地下水予以供應。

立方米自來水用量

對舊有洗手台水龍頭設備加裝噴霧式節水器,座式馬桶水箱裝二段式省水 器材,預計可節水30%。

逐年更新老舊管線

校內老舊管線進行更新,改善管線因老舊造成漏水狀況,降低漏水率。

輸配水管路檢討依計畫循

將平均每年破損六次之4”ψPVC擴管改為5”ψ不銹鋼管,降低電費及維

序進行相關改善措施

修費,大幅改善主管線破損率,確保校園供水穩定性。

避免水資源的浪費

環境教育講座 - 節水、愛水、親水體驗營

環境 Environment

103


7.6 廢棄物管理 自2004年起實施垃圾分類及校區內垃圾不落地政

7.6.2 廢棄物減量及資源回收成效

7.6.3 有害廢棄物處理

策,並訂定「資源回收變賣所得管理與獎懲辦法」,結 合全體教職員生、回收及廢棄物清運廠商、新北市清潔

資源回收工作推展期望可達成零廢棄之目標,透過

依據「學術機構毒性化學物質管理法」規定,設置

隊等,全面實施強制回收與廢棄物減量工作。為有效管

落實源頭減量、資源回收,由環安室主導推動全校各系

安全衛生暨毒化物管理委員會,委員中含3人以上具毒

理維護校園環境安全,明志配合環保法令相關規定,自

所單位及建築施工場所等配合執行資源回收工作。教學

理專長並定期召開會議,依法取得毒化物採購及運作許

行建制環境管理系統並設置污染防治設施,以確實掌握

區及學生宿舍之公共區域設置回收桶,分類收集資源垃

可文件,另製作「危害物質清單及物質安全資料表」置

毒化物、有害事業廢棄物之運作情形與數量,避免發生

圾,交由資源回收專車運回處理。資源回收物資變賣所

於明顯處,確保校園安全。並推動化學藥品源頭減廢、

意外或污染。

得款項,則專款專用作為購置資源回收設施及教室清潔

調撥使用等措施,以減少化學品過期或廢棄。事業廢棄

比賽獎金。

物清理計畫書,經新北市政府環境保護局審核准與核

7.6.1 一般廢棄物管理

自2005年起,校區內各類花草樹木定期修剪、疏枝

備,有關事業廢棄物產出、貯存、清除、處理等事項皆 依相關規定辦理。

配合明志垃圾不落地政策,無法資源化之一般廢棄

產生之枯枝與落葉經收集後,送至明志園藝堆肥場進行

物經集中、分類後,委由簽約廠商至校內定時定點清

堆肥處理,有效達成垃圾減量、節省垃圾焚化處理費用

建立「校園有害事業廢棄物管制系統」妥善控管運

運,並送至新北市所屬焚化場處理。為強化執行資源回

及堆肥回饋校園改良土力等多重效益。校內餐廳均全面

作情形與廢棄物數量,避免意外或污染情勢發生;此外

收與分類,推行使用半透明塑膠袋並配合現場「解袋檢

使用可重複使用之環保杯盤餐具;學生自校外購入之外

更推動化學藥品源頭減廢、調撥使用等措施,以減少化

查」等作法,以達到垃圾減量之目標。校區內之餐廳及

食餐盒則經分類後回收處理,其產生量占明志總體回收

學品過期或廢棄。實驗室廢液依特性主要分為廢酸液、

眷舍區產生之廚餘,經集中後統一委由鄰近養豬戶至校

量小於1%。

廢鹼液、砷、非有害有機廢液及非有害性混合廢液等5

內載運。此外,經保管組確認無財產及價值之大型非事 業廢棄物,則委請學校配合之清運商清運,並作成紀錄 備查。

類,於約滿八分桶後可申請送進廢液暫存場貯存,待累 v 各年度廢棄物分類統計 項目/年度

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

一般垃圾

310.3

319.3

304.7

290.4

355.7

資源回收物資

45.2

29.5

32.4

31.8

31.7

22,161

22,012

22,795

20,881

22,755

熟廚餘

104

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

單位:公噸

積一定數量後,委託合格清除處理業者協助送至成功大 學處理。


環境

7.6.4 廢污水處理 v 有害事業廢棄物(實驗室廢液)統計資料

單位:公噸

目前共有3座生活污水處理場,分別位於綜合大樓、體育館及第二教學大樓。生活污水設備核可處理量為綜合 大樓288噸/日、體育館240噸/日、第二教學(建教)大樓224噸/日,其放流水質經檢測後,皆符合環保法規標準

類別/年度

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

C-0101

0.10

0.04

--

--

--

C-0106

0.15

0.04

0.11

0.02

0.06

C-0119

0.32

0.24

--

--

--

D-1501

0.28

0.04

--

--

--

項目/年度

2010年

2011年

2012年

2013年

2014年

D-1502

0.27

0.1

0.06

0.06

0.33

污水總排放(噸/年)

71,642

67,533

58,276

61,924

59,949

D-1503

0.68

0.52

0.47

0.33

0.57

平均每日污水排放(噸/日)

196.28

185.02

159.66

169.65

164.24

D-1504

--

--

0.93

1.2

1.07

D-1599

--

--

0.11

0.40

0.34

D-2301

0.63

0.18

--

--

--

D-2302

0.87

0.22

--

--

--

總計

3.30

1.38

1.68

2.01

2.37

並排入公設雨水下水道。 由於本校師生在校園日常生活產生之污水來源單純,大多為可分解有機物質。唯師生每日因課程、會議、展 覽、競賽活動等因素,持續不斷在校園內移動、停留,因此每日水質水量皆有微幅變化,然皆在合理區間內。

備註:本校2012年辦理廢棄物清理計畫書異動,原C-0101、C0119、D-1501廢棄物代碼取消,新增D-1504、D-1599廢 棄物代碼。

更多詳細內容

環境 Environment

105


106

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


8

8.1 推廣教育 8.2 資訊教育

社會

8.3 社區服務

8.4 社會參與式 學習活動

社會 Social

107


8.1 推廣教育 於2000年起開辦進修推廣教育,提供技職回流教育

v 各學年度推廣教育成果統計表

以滿足社會人士在職進修需求。目前辦理推廣教育班別 涵蓋:碩士在職專班、四技在職專班、四技進修部、二

99學年

100學年

101學年

102學年

103學年

名稱/學年

技進修部。此外,為協助在地社區發展,自2002年起協

班數

人數

班數

人數

班數

人數

班數

人數

班數

人數

辦「泰山鄉鄉民大學」(2006年後轉型為泰山市民大

學士學位進修部

10

268

14

400

17

404

20

416

21

451

學),每年開設3至4門非學分班課程,提供市民提升職

碩士學分班

0

0

1

56

0

0

0

0

8

96

在職專班

5

85

6

114

6

101

6

89

6

69

場競爭力並培養第二專長之學習機會。

在職專班:含二專、二技、四技、碩士

v 各學年度推廣教育成果統計表(泰山市民大學) 99學年

100學年

101學年

102學年

103學年

名稱/學年

泰山市民大學 - 生活園藝班

108

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

班數

人數

班數

人數

班數

人數

班數

人數

班數

人數

電腦繪圖基礎

2

62

2

49

2

41

2

30

1

15

生活園藝

0

0

1

18

2

46

2

43

1

16

電腦初階123

2

60

2

50

1

27

0

0

0

0

影像編修設計班

1

31

0

0

1

27

0

0

0

0

影像編修進階班

2

41

0

0

1

18

0

0

0

0

資料分析

1

16

1

56

0

0

0

0

0

0


社會 8.2 資訊教育

8.3 社區服務

為回饋在地社區,提升泰山區市民之資訊應用能

承襲並發揚創辦人「奉獻社會」之情操,積極將所

力,於2010年起由電算中心招募「資訊志工團」並辦理

學專長貢獻鄰里社區。自2009年起規劃開辦「服務學

相關教育訓練。資訊志工團自2012年6月起,加入新北

習」必修課程,並另外安排所有學生至相關社福機構服

市數位志工服務團隊計畫,讓資訊志工走出校園,結合

務,將教學與學習結合社區服務,以期在過程中涵養學

服務學習課程,進一步提供地方資訊教學與服務工作,

生學習到生命的意義、探索自我價值並發揮所長解決問

實踐服務學習精神。2013及2014年,明志資訊志工更

題,進一步培養學生具備社會責任感與社群凝聚力量。

組織「明志牛-資訊文化耕耘團」加入教育部資訊志工 計畫,定期帶領志工前往宜蘭縣龜山島數位機會中心及 林口區南勢國小執行資訊及文化服務工作。

8.3.1 服務學習課程 由服務學習中心主辦,為四技部一年級學生之必修

v 各學年度資訊志工團開辦課程、營隊場次、修課人數

通識核心課程。課程中包含12小時「志願服務基礎課 程」講座,說明服務實作所需基礎及專業領域知能,以

項目/學年度

101學年

102學年

103學年

及服務學習之意義與內涵,提升學生參與服務學習之意

資訊志工人數

10

53

22

願並建立基本態度。16小時之「志願服務實作」課程則

服務場次

7

17

13

服務總時數

345

1,010

567

服務人次

247

330

170

安排學生至合作機構實務操作,並定期安排課堂反思與 討論,以促進學生分享服務經驗並互相交流學習。

服務學習課程施行流程

社會 Social

109


為提升明志師生之服務精神與品質,開辦「服務學 習種子助理培訓」及「服務學習種子教師培訓」課程, 以加強服務學習課程之運作與實務推廣。自2010年起,

v 各學年度服務學習課程及活動內容 項目/學年度

於志願服務實作課程結束後,邀請校外機構共同參與「 成果發表會」,由學生發揮創意報告服務經驗與成果。

103學年

名稱

場次

人次

志願服務系列講座

44場

5,542

服務學習教學助理培訓

20場

853

服務學習種子教師培訓

6場

219

場次

人次

24場

1,131

7場51梯次

886

種子教學助理培訓

5場

173

1場67梯次

1,845

服務學習成果發表

1場

846

志願服務系列講座

62場

5,180

服務學習種子教師培訓

1場

29

服務學習教學助理培訓

19場

891

與大自然做朋友

3場

462

服務學習種子教師培訓

7場

198

志願服務基礎課程

16場

1,812

志工服務

1場55梯次

1,550

7場32梯次

822

志願服務基礎訓練

6場64梯次

3,271

教學助理招募與培訓

9場

330

志工服務

9場59梯次

1,756

服務學習成果發表

1場

800

服務學習教學助理培訓

12場

660

服務學習成果發表

1場

868

服務學習種子教師培訓

3場

103

志工服務

102學年

101學年

帶領新北市自閉症發展中心小朋友活動

110

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

項目/學年度

名稱 志願服務基礎訓練 志工服務

100學年

99學年

志工服務


社會

8.3.2 服務學習課程

v 各學年度志工服務統計表 學年度

103學年

機構領域

機構數量

服務人次

服務時數

老人領域

10

1,148

11,323

身障領域

4

280

弱勢兒童領域

1

明志鼓勵學生社團辦理社會或社區服務工作,發揚

為打通一般民眾與師生間圖書贈閱管道並提供更多

勤勞樸實、實事求是精神,並從中獲得良好態度與公民

書籍閱讀機會,圖書館於2014年11月起建置「線上漂

2,240

責任之有效學習。為協助學生社團辦理各項服務學習活

書平台iReading」,讓每本贈書都透過平台運作傳遞

404

808

動,提供資源充分補助學生社團保險、交通、材料等費

與追蹤去向,達到學校師生與社會民眾間圖書資源共享

15

1,832

14,371

用,並制訂服務性社團三個階段的發展任務,以期培養

之益處。本平台除二手書外,亦提供新出版圖書上架讓

老人領域

5

1,206

11,536

學生社團長期貢獻社區與社會的可能性。

書籍流通與時俱進。

身障領域

13

344

3,220

v 各學年度社團服務學習成果統計

• 平台結合臉書社群網站運作便利使用者相互連繫漂書

18

1,550

14,756

老人領域

9

1,363

11,208

身障領域

3

335

2,680

生態環境領域

2

58

464

14

1,756

14,352

合計 102學年

合計

101學年

8.3.3 社會服務

合計

事宜。

項目/學年度

99學年

100學年 101學年 102學年 103學年

參與社團數

11

13

17

22

32

辦理活動數

35

36

43

55

83

出隊人數

1,127

1,175

1,223

2,503

2,008

• 截至2015年5月11日止平台上共提供407本圖書,355 次傳遞記錄。

• 2015年6月起將結合商家設置實體「漂書驛站」擺放 漂書書櫃供民眾現場取閱,擴大漂書平台能見度。

服務學習課程自98學年度開始辦理,經過兩年的嘗 試摸索後,於100學年度開始與社福團體接觸,試辦後 認為有助於學生學習,且機構反應情況成效良好。因此 在101學年度,開始與不同領域的社福團體接觸,根據 社福團體的需求而進行服務。故而不同領域的統計,正 足以反應不同時間的社會資源需求。

社會 Social

111


8.4 社會參與式學習活動 在通識教育方面尤為著重「陶塑學生公民素養能 力」,開設相關必選修課程、建構教材、設立學習場域 等,於通識課程融入社會議題參與概念,並與校外團體 正式或非正式的建立了合作關係。2014年由通識教育中 心通過「行動導向辦公室設置辦法」,規劃設置「行動 導向類型」與「社會參與式類型」課程與活動,擴大明 志學生社會參與及服務學習成效,以期建立常態性合作 機制。

8.4.1 大明誌社區報 通識教育中心為拉近校園與社區之間的關係,發展 社會式參與課程,於2014年11月發行《大明誌》泰山 社區報;藉由發行社區報,引介社區議題校園相關資 訊,以促進學校與社區之間的認識,並增加學生與社區 之間的互動,瞭解學校與社區的動態,除了發行社區報

• 明志書院創立250週年慶 • 泰山人的在地記憶-MIT的芭比娃娃 作,藉由藝文聯展或是愛心義賣活動,連結社區與校 • 佳佳理髮廳-剪出回憶的故事 園。 • 第七屆泰山獅王文化節 • 明志科技大學的「社會參與式」教學行動 • 旅美書畫藝術名家展覽-明志深耕泰山藝文教育 • 不可不吃的學餐 之外,通識教育中心更是起而行的與鄰近社區團體合

112

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

• 古翠娥談泰山社區經營-美麗與艱辛的歷程 • 老泰山的相片、記憶與故事 • 弱勢族群的守護者-蔡雪香老師專訪 • 你,今天晚自習了沒? • 藝文報導


社會

• 大和食堂 • 尋幽訪勝-泰山溝仔墘老街 • 藝遊未盡書畫宴饗 • 從 泰 山 開 始 出 發 的 鳥 類 攝 影 人-賴茂聰先生 • 在地關懷、希望重建(南亞泰山廠、華山基金會協助大科里老 人清理災後家園) • 泰山戲院尋訪記 • 工讀解密 • 讓你有划船的經驗 • 2013年度不可錯過的好電影 • 與你共度情人節 • 明志好聲音 • 北投印象

• 工讀攻略、明志論壇 • 「一首搖滾上月球」 導演:黃嘉俊專訪

• 學運(占領立法院)專題報導 • 隱沒在高樓大廈的仙境 -大安森林公園

• 輔大隱藏美食

• 明志的蟲蟲危機 • 宿舍行為排行 • 泰山大科里的生態之美 • 泰山隱沒在山林中的 新車路古道

• 風雨無阻明志運動會

• 明志科大社團活動報導-塗鴉 文化季、飛輪社第二屆明志 盃、地下屍。

• 潛藏在光明背後的陰影你是否 曾去關注過?

• 窮學生的小確幸,忽遠又呼近 的新莊美食

社會 Social

113


8.4.2 在地人的故事

8.4.3 慈善團體義賣活動

通識教育中心為強化學生深耕社區,發揚在地文化與在地關懷,藉此提升學生在

與華山基金會泰山站、泰山文史協會、泰山藝文協會合作。透過與華山基金會泰

閱讀方面、寫作方面之能力,並讓學生瞭解蒐集資料、研究資料及論文寫作之方法,

山站於辦理的兩次義賣活動,超過三萬元的義賣金額與超過一萬元的實用物資募集,

成為身兼專業素養與人文氣質之文武兼備的大學生。同時為推廣以「在地人的故事」

所得款項與物資均捐贈華山基金會;透過與泰山文史協會、藝文協會合辦之各種展覽

為主的田野調查活動,區分為寫作與影像兩類別,採用在地人的訪談並加以影片剪輯

與在地導覽。

或撰寫文字記錄之後,成為一篇完整的訪問文學。

主題

日期

參與

獲獎故事內容

學年度

人次

投入經費(元)

400

0

文藝創作競賽-明志一瞥

54

8,550

從事農業生產,他也許沒沒無名,但身上肯定有值得

歲末送暖-義賣活動(獲得款項18,350元)

390

2,425

現今學子效法的臺灣精神。

在地人的故事專題競賽

868

72,152

打鐵寮古道與大溪探訪

30

42,308

五股美食家.生態探險家

36

45,793

通識教育教師識能研習營-室外研習之泰山踩踏

34

32,382

第一名作品為四設一甲《魏木火先生的訪問記錄》其 實這就是學生的爺爺,身為一名出生成長於日治時代 2013/1/28 寶島風情~5/14

在地人的故事影像比賽

2014/2/17 寶島風情~5/30

114

在地人的故事影像比賽

870

868

歲末送暖-義賣活動 103學年

的臺灣農民,躲過美軍轟炸,打過八二三炮戰,在困 苦的年代裡拉拔子女長大,當了阿公之後,仍然堅持

第一名作品為《海女阿嬤》是一部十分不錯的作品,

活動名稱

102學年

(獲得款項12,200元與桌上型電腦一部)

透過學生的掌鏡,藉由老人家回顧,瞭解大海兒女討 生活的悲情,與不肯向環境低頭的靭性。

明志科技大學 Ming Chi University of Technology


社會

9

GRI G4 指標對照表

GRI G4指標對照表 社會 GRI G4 Content Social Index

115


特定標準揭露指標與說明

章節

G4-1

最高決策者對永續性議題與策略的聲明

第1章

8

G4-2

組織的關鍵衝擊、風險及機會

4.2

40

G4-3

組織名稱

3.1

24

G4-4

主要品牌、產品與服務

3.1

24

G4-5

組織總部所在位置

3.1

24

G4-6

營運所在的國家數量及國家名

3.1

24

G4-7

所有權的性質與法律形式

3.1

24

G4-8

所提供服務的市場

3.1

24

G4-9

組織規模

3.1

24

G4-10

員工總數

3.1

24

G4-11

無簽訂集體協 商協定

受集體協商協定保障之總員工數比例

特定標準揭露指標與說明

頁碼

a. 界定報告內容和考量面邊界的流程 b. 組織如何依循「界定報告內容的原 則」

4.8

46

G4-19

所有在界定報告內容過程中所鑑別出的 重大考量面

4.8

46

G4-20

針對每個重大考量面,說明組織內部在 考量面上的邊界

4.8

46

G4-21

針對每個重大考量面,說明組織外部在 考量面上的邊界

4.8

46

G4-22

對先前報告書中所提供之任何資訊有進 行重編的影響及原因

G4-23

與先前報告期間相比,在範疇與考量面 邊界上的顯著改變

a. 選擇的「依循」選項 b. 針對所擇選項的GRI內容索引 c. 引述外部保證/確信報告

今年為第一次 發行

G4-33

a. 尋求外部保證/確信的政策與現行做法 b. 若未在永續報告書附帶保證/確信報 告,則需說明已提供的任何外部保證/ 確信的根據及範圍 c. 組織與保證/確信雙方之間的關係 d. 最高治理機構與管理階層是否參與尋 求永續報告書外部認證的程序

今年為第一次 發行

今年為第一次 發行

G4-34

組織的治理結構,包括最高治理機構的 委員會

4.1

36

今年為第一次 發行

G4-56

組織之價值、原則、標準和行為規範

4.3

42

管理方針揭露 環境

環境問題申訴機制

4.4

43

4.8

46

環境

能源

7.4

100

4.8

46

環境

水資源與廢污水

7.5

103

勞工

員工多元化與平等機會

5.1 5.2

58 59

勞工

勞僱關係

4.6

44

勞工

訓練與教育

5.9

74

明志

學生健康與安全

7.3

98

明志

教學環境與資源

3.3 3.4

25 27

明志

課程設計與發展

3.5

28

明志

實習與工讀

6.6 6.7

87 90

45

G4-25

G4-13

組織規模、結構、所有權或供應鏈的任 何重大變化

無重大變化

G4-26

與利害關係人議合的方式與頻率

G4-14

組織是否具有因應之預警方針或原則

4.2

40

G4-15

經組織簽署認可,而由外部所制定的經 濟、環境與社會規章、原則或其他倡議

第2章

14

參與的公協會和國家或國際性倡議組織 的會員資格

第2章

明志科技大學 Ming Chi University of Technology

G4-32

46

G4-27

經由利害關係人議合所提出之關鍵議題 與關注事項,以及組織如何回應

4.8

46

G4-28

所提供資訊的報告期間

關於 本報 告書

5

G4-29

上一次報告的日期

今年為第一次 發行

G4-30

報告週期

關於 本報 告書

可回答報告或內容相關問題的聯絡人

今年為第一次 發行

14

5

G4-31

116

頁碼

4.8

4.7

G4-17

章節

進行議合的利害關係人群體

組織的供應鏈

關於 本報 告書

特定標準揭露指標與說明

G4-24

G4-12

a. 組織合併財務報表或等同文件中所包 含的所有實體 b. 是否有在組織合併財務報表或等同文 件中的實體未包含在此報告書中

頁碼

G4-18

就所議合的利害關係人,說明鑑別與選 擇的方法

G4-16

章節

5


GRI G4 指標對照表

特定標準揭露指標與說明

章節

頁碼

明志

教學品質滿意度調查

5.5

65

明志

行政品質滿意度調查

4.6

44

明志

技術研發與專利申請

5.4

63

明志

教育推廣與社區服務

第8章

108

經濟面 G4-EC3

組織確定福利計畫義務的涵蓋範圍

5.7

71

G4-EC4

自政府取得之財務補助

3.7

31

G4-EC5

在重要營運據點,不同性別的基層人員 之標準薪資與當地最低薪資的比例

5.7

71

環境面 G4-EN3

組織內部的能源消耗量

7.4

100

G4-EN6

減少能源的消耗

7.4

100

G4-EN7

降低產品和服務的能源需求

7.4

100

G4-EN8

依來源劃分的總取水量

7.5

103

G4-EN9

因取水而受顯著影響的水源

7.5

103

G4-EN15

直接溫室氣體排放

7.4

100

G4-EN16

能源間接溫室氣體排放量

7.4

100

G4-EN19

減少溫室氣體的排放量

7.4

100

G4-EN22

依水質及排放目的地所劃分的總排放 水量

7.6

104

G4-EN23

按類別及處置方法劃分的廢棄物總重量

7.6

104

G4-EN27

降低產品和服務對環境衝擊的程度

7.4

100

G4-EN29

違反環境法律和法規被處巨額罰款的金 額,以及所受罰款以外之制裁的次數

特定標準揭露指標與說明

章節

頁碼

4.4

43

G4-EN34

經由正式申訴機制立案、處理和解決的 環境衝擊申訴之數量

G4-LA1

按年齡組別、性別及地區劃分新進員工 和離職員工總數及比例

5.3

61

G4-LA2

按重要營運據點劃分,只提供給全職員 工的福利

5.7

71

G4-LA10

加強員工的持續受聘能力以及協助員工 管理職業退休生涯的職能管理及終生學 習計畫

5.9

74

G4-LA11

按性別和員工類別劃分,接受定期績效 及職業發展檢視的員工比例

5.6 5.7

69 71

G4-LA12

按性別、年齡層、少數族群及其他多元 化指標劃分,公司治理組織成員和各類 員工的組成

4.1 5.1 5.2

36 58 59

G4-HR2

員工接受營運相關人權政策的訓練總時 數,以及受訓練員工的百分比

4.3

42

G4-SO4

反貪腐政策和程序的溝通及訓練

4.3

42

勞工面

人權面

社會面

產品面 G4-PR5

客戶滿意度調查的結果

4.6

44

G4-PR8

經證實與侵犯顧客隱私權或遺失顧客資 料有關的投訴次數

7.3

98

2014年無違規 紀錄

GRI G4指標對照表 GRI G4 Content Index

117


附錄


2015 年 永續發展報告書 發行單位

財團法人明志科技大學

發行人

劉祖華

編輯

企業永續發展小組

地址

新北市泰山區貴子里工專路84號

電話

+886-2-2908-9899#4124

電子郵件

general@mail.mcut.eud.tw

網址

http://csr.mcut.edu.tw/bin/home.php

出版日期

2015年 8月

2015明志科大永續發展報告書  

明志科技大學即將邁入第五十年之際,甫獲科大評鑑全數單位「一等」之佳績,回饋社會的責任更勝於喜悅。明志科大的社會責任為「創新智財(Innovation)」、「奉獻善心(Dedication)」、「作育英才(Elite)」,進而「活化社會(Activation)」,成為一個IDEA的...

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