Relaţia dintre elev si profesor
totul si copiază repede calităţile, dar mai ales defectele profesorilor. Daca el este înfumurat, neglijent, dispreţuitor, tot aşa devin si elevii. Un profesor care constata obiceiuri proaste la elevi, trebuie sa le considere ca o imagine a propriilor sale defecte si va trebui urgent sa analizeze propria sa persoana. Respecta adevărul, nu puterea! Adevărul este puterea si nu invers! Nu trebuie căutata forţa sau eficienta tehnicii, ci trebuie respectate principiile Aikido-ului. Daca o acţiune este in sprijinul acestor principii ea va fi eficienta ; daca un procedeu nu respecta principiile.va ramine ineficient. Aceste idei trebuie sa-i călăuzească pe instructori in demonstrarea si exersarea oricăror mişcări din care ei alcătuiesc lecţia. Deseori apare la elevi tendinţa de alunecare spre Aiki-jutsu, de folosire a forţei; citeodata tendinţa apare chiar si la instructor. Trebuie sa fim vigilenţi si sa oprim din timp astfel de manifestări, care pot polua atmosfera plăcuta din Dojo si pot duce la accidente.Subliniem insa ca referiri la Aiki-Jutsu pentru comparaţie cu procedeele din Aikido sint utile, daca nu devin obiectivul antrenamentului. Atitudinea si nu vechimea ii caracterizează pe instructori.Un bun instructor nu este obligatoriu cel mai puternic sau cel mai grozav tehnician si invers, omul cel mai puternic sau tehnicianul cel mai perfect nu sint de la sine profesori buni de Aikido. Pentru a fi un bun instructor trebuie sa explici altora cu dragoste, entuziasm si răbdare doar atit cit ştii. Nu trebuie sa aştepţi pina ştii . .iul si apoi sa devii instructor ; acest tot este atit de mare incit niciodată n-o sa-l poţi insusi in întregime. Un bun instructor este acela care încearcă sa progreseze împreuna cu alţii mai puţin pricepuţi decit el, mergind cu toţii pe acelaşi drum. Pentru raspindirea Aikido-ului contează mai mult faptul ca instructorii inteleg principiile si au o atitudine corecta si conforma acestor principii, decit ca ei sint tehnicieni remarcabili sau pot dobori pe oricine intr-o lupta.
14
159
Fi! cinstit si nepărtinitor !Un profesor trebuie sa fie dezinteresat, bun, cinstit si nepărtinitor cu toţi elevii. Este plăcut sa predai unor elevi talentaţi care invata repede, dar nu trebuie sa-i neglijam pe cei mai puţin dotaţi. O persoana cu corpul rigid si neindeminatic, sau care invata greu, dovedeşte ca nu ştie sa-si folosească corect corpul si mintea. Un corp este rigid din cauza Ki-ului care nu circula liber.lnstructorul bun nu este cel care ii ajuta pe un elev talentat, ci acela care se străduieşte cu elevii dificili. Căutarea mijloacelor pedagogice optime pentru aceste cazuri grele asigura atit ridicarea măiestriei instructorului, cit si progresul lui, ii dezvolta calităţile de om si conducător de oameni. Nepartinire nu înseamnă ca tuturor sa li se aplice acelaşi program sau aceleaşi metode. Persoanele feminine sau mai in virsta au alte posibilităţi decit tinerii; unii invata mai repede si alţii mai incet; lecţiile trebuie sa fie adaptate capacităţilor si necesitaţilor fiecărui elev. Adevărata imparţialitate a instructorului înseamnă sa-i iubească la fel pe toţi si sa-i inteleaga cu aceeaşi bunătate pe fiecare dintre elevi. Instructorii trebuie sa colaboreze intre ei! Instructorii trebuie sa se inteleaga intre ei, fără invidie sau dispreţ ! Faptul ca pot apare diferente intre felurile in care preda fiecare din ei nu are nici o importanta daca ceea ce se preda este Aikido, daca se respecta principiile corecte. Din cind in cind instructorii trebuie sa facă schimb de experienţa, fie prin stagii (antrenamente) comune, fie prin vizite reciproce la Dojo-urile respective. Discuţiile prieteneşti si analiza procedeelor studiate, trebuie axate in jurul criteriului de concordanta cu principiile Aikido-ului, nu asupra eficientei sau a altor aspecte subiective.Nu trebuie susţinuta o opinie greşita. In Aikido orice greşeala trebuie corectata imediat, nu ascunsa, pentru ca se va răzbuna mai tirziu. Cind iţi corectezi o greşeala, nu înseamnă ca o faci pentru ca aşa spune cineva, ci numai pentru ca faci ceea ce trebuie.