NEWSLETTER Nº 3

NEWSLETTER CLDS 4GIR 3ª EDIÇÃO - OUTUBRO 2020

ESTAMOS DE PARABÉNS! 1 ANO DE INTERVENÇÃO De Equipa do CLDS 4GIR

O QUE ESTÁ A ACONTECER!

2- METAS DA NOSSA INTERVENÇÃO

3 - A NOVA REALIDADE DA EDUCAÇÃO

Esta newsletter é uma publicação realizada trimestralmente que visa dar a conhecer o trabalho do projeto, e ainda dar voz a agentes da comunidade sobre temáticas atuais.

5- A VISÃO DA ESCOLA FACE À NOSSA INTERVENÇÃO

Nesta edição daremos a conhecer os números de um ano da nossa intervenção; a visão dos Diretores de Agrupamento na nova realidade da educação; a opinião dos Professores face à

7- DESAFIOS

intervenção em contexto escolar do nosso projeto, e por fim a

EMPRESARIAIS NA NOVA

visão de dois empresários nos desafios trazidos pela

REALIDADE

pandemia.

Boa leitura e não hesitem em contactar-nos pelo 252419083 ou coordenadora@4gir.pt.

Realizamos atendimentos presenciais às terças e quintasfeiras de manhã e quartas de tarde no espaço CLDS no Centro Comercial da Vinha, loja 25.

Obrigada a todxs os nossos parceiros!

OUTUBRO 2020

Feminino 47.1%

Masculino 52.9%

Metas alcançadas

-Patrícia Ramos, Menção Honrosa

A persistência é o caminho do êxito.

CHARLES CHAPLIN

OUTUBRO 2020

Novos desafios da Educação de Renato Carneiro Diretor Agrupamento Escolas Coronado e Castro

Todos temos consciência das consequências que a suspensão das aulas presenciais teve nos nossos alunos, sobretudo nos das famílias mais desfavorecidas, onde muitos ainda encontram na Escola o apoio para uma alimentação regular, mais saudável e com acesso a hábitos de sociabilização, convivência e integração, que deixaram de ter nesse período.

O ensino à distância, implementado pelas escolas, foi a resposta possível face à necessidade de fechar os estabelecimentos de ensino, como medida essencial para reduzir a propagação da doença.

Há muito que tínhamos a perceção que as novas tecnologias de informação e comunicação iriam ter um impacto muito significativo na educação e formação em geral. A Pandemia veio dar um grande impulso no seu uso, promovendo uma aceleração evolutiva na renovação dos processos educativos.

E, se este facto representa um avanço positivo e até inovador, não podemos deixar de observar que deve ser enquadrado numa mudança cultural abrangente da sociedade que procura assimilar uma compreensão mais aprofundada pelas leis da natureza e da sua relação com a sociedade, exigindo uma ética de responsabilidade planetária orientada para o futuro. É certo que o digital veio servir de suporte ao desenvolvimento de novos territórios educativos, quer no ensino à distância, quer no ensino presencial, ou em complementaridade.

O importante é que a Escola assuma o grande desafio de proporcionar o desenvolvimento das quatro aprendizagens fundamentais referidas no relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, que se interligam e que poderão ser, para cada indivíduo os quatro pilares do conhecimento: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser.

Novos desafios da Educação de Paulino Macedo Diretor Agrupamento Escolas da Trofa

O Governo Português através do Decreto-Lei n.º 10-A/2020, de 13 de março, aprovou um conjunto de medidas excecionais e temporárias relativas à situação epidemiológica do novo coronavírus que foram sendo ajustadas ao longo do último ano letivo.

Assim, valorizando-se a experiência nele adquirida na planificação e concretização nas diferentes intervenções e quadros de atuação implementados (preparação dos espaços escolares, atividades letivas e não letivas em regime não presencial e em regime presencial para alguns anos de escolaridade), foi necessário, agora, programar o ano letivo 2020/2021, num contexto de imprevisibilidade de funcionamento das escolas, encarando a possibilidade da existência de diferentes cenários e a flexibilização na transição entre trabalho presencial, misto e não presencial, bem como as condições exigidas para fundamentar a transição entre estes diferentes regimes de trabalho.

Foi neste pressuposto que consideramos as seguintes prioridades: 1. O reforço dos mecanismos de promoção da igualdade e equidade, diferenciando respostas que mitiguem as desigualdades e salvaguardando o direito de todos às aprendizagens essenciais e à aquisição das competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória; 2. A recuperação e consolidação das aprendizagens não adquiridas por força dos constrangimentos do passado ano letivo; 3. A planificação e concretização de atividades, programas e projetos científico e tecnológicos, artísticos e culturais, contemplando regimes presenciais e à distância.

Tomamos como regra que o ensino à distância deverá ser sempre entendido numa lógica de complemento ao ensino presencial, salvaguardando a prioridade deste regime nos 1º e 2º ciclos de ensino e em todos os casos em que se verifique que os alunos sejam prejudicados pelo distanciamento do professor/a.

Todo o processo de organização do arranque do ano letivo foi um desafio para todos nós, alunos, pais e professores.

As grandes dificuldades estiveram nas infraestruturas. Salas de dimensão pouco adequada ao distanciamento social proposto. Mesas unipessoais insuficientes para todos os alunos. Tivemos que inventar layouts com mesas de duplo lugar para conseguir a distância exigida nas orientações da DGS. Fizemos das tripas coração…

A intervenção do CLDS em contexto escolar de Glória Milheiro Professora Agrupamento Escolas da Trofa

Tentando sempre fugir à monotonia e a mais de mim mesma, agarrei já algumas propostas do projeto. É

uma

resposta

simultaneamente

complementar, estruturadas

e

à

mão,

que

moldáveis

se

consubstancia

em

dinâmicas

Na

linha

-Patrícia Ramos, Menção onrosa

aos

meus

objetivos.

do

desenvolvimento local, enquadram-se múltiplas hipóteses de cruzamento com necessidades de formação pessoal.

De parar para refletir, de reestruturar visões e gerir emoções sobre o mundo, de fora e de dentro, qual deles mais complexo e mais tortuoso.

E onde acaba mesmo a pessoa/aluno e começa o cidadão ou a escola?

Pareceu pouco o tempo utilizado. Todos os constrangimentos ficaram mínimos, pois, houve sempre lugar a evidências deliciosas do trabalho feito. As atividades foram registadas nos cadernos e nas memórias.

Resta falar da enorme disponibilidade e empatia da equipa, que assina tudo com sorrisos e investe generosamente, comigo, nos meus alunos, sem reservas... de coração.

Já temos agenda para 2021. Conto convosco.

OUTUBRO 2020

OUTUBRO 2020

A intervenção do CLDS em contexto escolar de Fernanda Santos Professora Agrupamento Escolas Coronado e Castro

O Agrupamento de Escolas de Coronado e Castro mantém uma parceria já longa e proveitosa com a Delegação da Cruz Vermelha da Trofa. Enquanto escola, entendemos ser -Patrícia Ramos, Menção onrosa

importante a participação de instituições da comunidade no processo de formação dos nossos alunos.

No caso da Cruz vermelha da Trofa, esta colaboração assume um papel relevante por várias razões. Em primeiro lugar, porque esta instituição tem um conhecimento profundo das necessidades e problemáticas do concelho onde o agrupamento se insere. Depois, porque estrutura ações adequadas às problemáticas identificadas e preparadas para o público a que se destinam, os alunos.

E ainda, porque disponibilizam recursos humanos capacitados para implementação dos projetos propostos.

Consideramos, assim, uma mais-valia a colaboração com a Delegação da Cruz Vermelha da Trofa e reconhecemos o bom trabalho que as suas colaboradoras têm vindo a desenvolver no nosso agrupamento.

A NOVA REALIDADE De Rui Fonseca Diretor Executivo Altronix

A nova realidade dos negócios veio mostrar que a preparação é a verdadeira alma do negócio. Claro que, ninguém estava preparado para uma pandemia, nunca semelhante nos passou pela cabeça, a nós gestores, mas estar preparado é nuclear nos negócios.

Todos enfrentamos desafios no nosso dia a dia mas este revela-se o maior de todos. Podemos aprender a partir daqui e ter um plano estratégico de negócios a 3 ou 5 anos, é basilar para o sucesso. Sabemos que atingir o sucesso é relativamente fácil para alguém empreendedor, manter-se lá, ano após ano, é que é de verdade um enorme desafio. Daí a preparação, quer ao nível das pessoas, do marketing, das vendas, do chão de fábrica, logística, etc.

E sim, tão importante nos negócios: as pessoas. Elas precisam mais que nunca de um plano estratégico de empoderamento das pessoas, formação continua e de excelência, projetar confiança, alimentar motivação e acima de tudo de uma palavra muito próxima de ânimo.

São as pessoas que nos dão clientes, a qualidade dos produtos e a diferenciação tão importante nos dias de hoje. São desafios que requerem a máxima competência nos próximos tempos por parte dos gestores. A economia vai baixar entre 8 e 10% nos próximos tempos, os stakeholders vão reclamar, a faturação vai baixar e as pessoas irão ficar desmotivadas. Temos de nos reinventar consecutivamente, criar diferenciação todos os dias, criar notoriedade no mercado onde atuamos. Só desta forma iremos sair mais reforçados. Por outro lado, este covid19 veio mostrar que, independentemente do ramo de negócios, dos segmentos em que trabalhamos ou do público alvo que temos, o foco na digitalização das empresas e processos; e o estar no offline e no online de forma estruturada é vital para o futuro das empresas.

Mas tudo isto dá trabalho, muito trabalho, muito foco e determinação e só com muita resiliência lá chegaremos. Até porque, nós Portugueses estamos muito mais preparados que qualquer outro europeu a ultrapassar crises, vivemos em crise desde que me lembro. Cito uma das pessoas que me inspira, Ulsain Bolt:

“EU PREPARO-ME 4 ANOS PARA UM OBJETIVO DE 9.63 SEGUNDOS. VEJO PESSOAS A DESISTIR AO FINAL DE 6 MESES”

A NOVA REALIDADE...

CONTAMOS CONSIGO! Em todos os momentos da nossa intervenção sempre pautamos o nosso trabalho pela inovação, e agora com esta nova realidade

"A TECNOLOGIA VAI

trazida pelo COVID-19, a necessidade de nos recriarmos é ainda

REINVENTAR O NEGÓCIO,

maior!

MAS AS RELAÇÕES

Nunca estivemos parados, e não vamos parar, estamos a planear

HUMANAS CONTINUARÃO

novas formas e modalidades de intervenção para dar cumprimento às

A SER A CHAVE PARA O

10 ações.

SUCESSO."

Para auxiliar na procura de emprego, para ajudar na definição do seu percurso formativo, para ajudar na definição de objectivos, para lançar novos desafios...

Continuamos cá por si e para si! Acreditamos no poder das redes que criamos.

O bem-estar da comunidade é o nosso lema. Procurem-nos!

Terças e quintas de manhã e quarta-feira de tarde no Centro Comercial da Vinha, e nos restantes dias na sede da CVP delegação da Trofa, ou através do contacto 252419083.

Se tem ideias e necessidade do nosso apoio contacte-nos!

STEPHEN COVEY