Como se hace un marco teorico con imagenes

COMO SE HACE UN MARCO TEORICO

JENNY ANDREA CASTRO POSADA CRISTIAN ORTIGOZA GONZALEZ

INSTRUCTOR: WILMAR GOMÉZ

SENA

24/09/2015

DEFINICION: Se entiende por marco teórico al fundamento de la investigación, integrado por un conjunto de conocimientos que se elabora a fin de apoyar el estudio que deseemos realizar.

FUNCIONES: 1. Establece el límite de la investigación.

2. Permite plantear solución al problema de la investigación.

3. Condensa los conocimientos a los cuales por su naturaleza pertenece el problema de investigación que se intenta resolver; y 4. Sirve de sustento a la labor investigativa ELEMENTOS DEL MARCOTEORICO    

Antecedentes de la investigación Bases teóricas Definición de términos teóricos Hipótesis  Hipótesis general  Hipótesis específicos  Variables

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION Los antecedentes vienen a ser la relación o el conjunto de toda conclusión obtenida por otros investigadores, o por el mismo investigador en otros trabajos

de investigación respecto al problema que se investiga, o en trabajos de investigaciones muy similares o relacionadas.

IMPORTANCIA DE LOS ANTECEDENTES EN LA INVESTIGACION El papel que juega los antecedentes, es de suma importancia, ya que orienta al investigador para no investigar lo que esta investigado o para guiarse mejor en la búsqueda de la información.

FORMA DE CONSIGNAR LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION La forma puede variar según el criterio de cada autor o investigador, pero obligatoriamente se debe consignar los siguientes datos.    

Nombres y apellidos del investigador o investigadores.

El año de publicación o realización del trabajo de investigación.

El título de trabajo.

La síntesis de las conclusiones que contiene el trabajo.

FUNCIONES DE LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION     

Proporcionan la información sobre las conclusiones de otros trabajos de investigación relacionados con el problema del estudio.

Orientan para una adecuada y correcta realización de las interpretaciones y conclusiones.

Evitan que se realicen investigaciones repetitivas y poco trascendentes.

Proporcionan solidez y sustento a las conclusiones del trabajo de investigación.

Enriquecen y proporcionan carácter amplio a la investigación previa que se tiene del problema de investigación.

BASES TEORICAS Generalidades 

El planteamiento de las bases teóricas implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas con el problema de estudio.

ESTRUCTURA DE LAS BASES TEORICAS 

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Las bases teóricas constituyen una estructura compuesta por temas y subtemas que deben ser cuidadosamente señalados, siguiendo un orden lógico y de coherencia interna entre temas y temas y subtemas y temas.

La estructura de las bases teóricas se ajusta necesariamente a la naturaleza y características del problema de investigación, es decir debe ser elaborado específica y selectivamente para explicar las manifestaciones e interacciones de las variables e indicadores en estudio.

ESTRATEGIAS PARA EL PLANTEAMIENTO DE LAS BASES TORICAS PRIMER PASO: Determinación y selección delos temas generales.  

La determinación de los temas generales es una tarea primordial que el investigador debe realizar con sumo cuidado y habilidad.

Los temas generales deben tener un orden lógico, así como los subtemas.

SEGUNDO PASO: Identificación de los lugares donde se encuentra la información requerida, según los temas determinados. 

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Una vez determinados y seleccionados los temas generales, se debe identificar el lugar o lugares donde se encuentra la información requerida, para ello se puede tomar varias opciones:  Consultar a expertos  Consultar a los profesores  Etcétera Las personas consultadas indicaran al investigador, donde y como obtener la información sobre los tema seleccionados.

TERCER PASO: recopilación y organización de los documentos donde se encuentra la información requerida. 

Una vez ubicadas las fuentes donde se encuentra la información que requerimos, procedemos a extraerlos, recopilarlos y organizarlos.

CUARTO PASO: Lectura y análisis de los documentos recopilados y elaboración de las bases de datos. 

Teniendo a la mano los documentos que contienen la información previamente organizada, se procede a una lectura cuidadosa que

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permita analizarlos minuciosamente para comprender y asimilar sus contenidos La asimilación y comprensión de los contenidos posibilitara la tarea de deducción y derivación de los tópicos o subtemas de cada uno de los temas, porque las base teóricas es una estructura conceptual compuesta por temas y subtemas que explican detalladamente todo lo que se debe conocer acerca de las variables del problema de investigación.

HIPOTESIS Desde el punto de vista del problema a investigar, la hipótesis se puede definir como soluciones probables, al problema planteado.

CARACTERISTICAS DE LAS HIPOTESIS     

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Son enunciados que contienen soluciones anticipadas al problema de investigación.

Las hipótesis en su formulación expresan posibles respuestas al problema planteado, es decir, hacen suponer los resultados que se han de lograr.

Son enunciados probables, es decir, no constituyen afirmaciones definitivas.

Las hipótesis correctamente formuladas guían y orientan en la labor de demostrar lo planteado, y resolver la situación problemática.

Las hipótesis constituyen toda una estructura de elementos como las variables, unidades de análisis, los conectores lógicos, las expresiones predictivas, el tiempo y el espacio.

Pueden ser afirmaciones o negaciones acerca de lo que se quiere probar o demostrar

COMPONENTES DE UNA HIPOTESIS Las hipótesis poseen una serie de elementos que en conjunto forman una estructura. Estos elementos pueden agruparse en:  

Componentes metodológicos; y Componentes referenciales.

COMPONENTES METODOLOGICOS: Son aquellos que permiten operacional izar el problema, diseñar y elaborar los instrumentos de recolección de datos y formular las respectivas conclusiones. Estos son:

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Las variables Las unidades de análisis;

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Los conectores lógicos; y Las expresiones predicativas.

COMPONENTES REFERENCIALES: son aquellos elementos que indican donde (lugar) y cuando (tiempo) se realizan las investigaciones, constituyen referentes muy útiles ya que delimitan el ámbito temporal y espacial de la hipótesis en estudio.  

El espacio; y El tiempo.

TIPOS DE HIPOTESIS Por la función que cumplen en el proceso de investigación.

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Hipótesis descriptivas: en su enunciado expresan las manifestaciones o desenvolvimientos de las variables en estudio, pero no implican relación de influencia o casualidad.

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Hipótesis explicativas: expresan relaciones de causa- efecto entre dos o más variables, es decir, en sus enunciados proyectivos dan razón de que una o más variables (independientes), es o son las causas de una o más variables (dependientes).

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Hipótesis correlacionadas: expresan relación de influencia entre variables, es decir, una llamada independiente (vi) y otra dependiente (Vd.), pero no supone relación de causa- efecto, en otras palabras, una no origina a la otra, solo influye en ella.

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Hipótesis experimentales: expresan efectos de una o más variables independientes (vi) sobre otras denominadas dependientes (Vd.). para su comprobación suponen la manipulación de las primeras y la observación de los efectos de esa manifestación sobre las segundas.

Por su estructura 

Hipótesis de una sola variable: están formadas por una solo variable, son de fácil comprobación y corresponden a las investigaciones descriptivas de una sola variable, pudiendo ser dicha variable cuantitativa o cualitativa.

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Hipótesis con dos o más variables complementarias: son aquellas que tienen dos o más variables, que se complementan entre sí, respecto a la información que requerimos de ellas, pero no se influyen las unas con las otras. Son típicas de las investigaciones descriptivas de dos o más variables.

En este tipo de hipótesis pueden combinarse variables cualitativas con las cuantitativas tales como talla, peso, edad, sexo, rendimiento académico, etcétera. 

Hipótesis con dos o más variables correlaciónales: son aquellas que cuentas con dos o más variables, en las que una de ellas o más( variables dependientes ) y sus comprobación tiene como propósito demostrar la existencia y grado de relación entre ellas.

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Hipótesis con dos o más variables de relación causa- efecto y dependencia: la primera (relación de causa – efecto) se refiere a hipótesis que tiene dos o más variables, en la que una o más son cusas de las otras; y a segunda (relación de dependencia), se refiere a las hipótesis que tienen dos o más variables independientes, que modifican o afectan a otra variable o variables denominadas dependientes.

VARIABLES Generalidades 

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Las variables constituyen cualquier característica, cualidad o propiedad de un hecho o fenómeno que tiende a variar y que es susceptible de ser medido y evaluado.

Las variables son manifestaciones de la realidad, a través de ellas se puede conocer y medir la realidad, el hecho o fenómeno.

Son variables, por ejemplo, el color; la actitud que puede ser positiva o negativa; el rendimiento académico que puede ser alto, bajo, intermedio, etcétera.

Las variables, como aspectos de los problemas que asumen distintos valores, deben definirse tanto conceptual como operacionalmente.