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Hermanos Editores

Ă?ndice


1.- EL ENUNCIADO 2.- LA R - RR 3.-LAS MAYÚSCULAS 4.- LA CARTA 5.- EL RECADO 6.- ADJETIVO CALIFICATIVO 7.- PALABRAS CON B y V 8.- LA HISTORIETA 9.- FONEMA S EN LAS LETRAS (S, C, Z) 10.- USO DE LA G 11.- LOS SUSTANTIVOS 12.- PALABRAS CON G Y CON J 13.- PALABRAS CON GÜE GÜI 14.- ANTÓNIMOS 15.- SINÓNIMOS 16.- EL VERBO 17.- EL PRESENTE


18.- PALABRAS CON LL O Y 19.- PALABRAS CON K 20.- AUMENTATIVO Y DIMINUTIVO 21.- PALABRAS CON H 22.- LA DECENA 23.- EL ÁREA 24.- TABLA DEL 2 25.- UNIDADES DE TIEMPO 26.- LAS CENTENAS 27.- PERÍMETRO 28.- VALOR POSICIONAL 29.- TABLA DEL 3 30.- LA CAPACIDAD 31.- TABLA DEL 4 32.- NÚMEROS DE TRES CIFRAS 33.- TABLA DEL 5 34.- RESTA DE NÚMEROS HASTA CENTENAS


35.- TABLA DEL 6 36.- LOS CUADRILÁTEROS 37.- TABLA DEL 7 38.- UNIDADES DE MEDIDA 39.- TABLA DEL 8 40.- TABLA DEL 9 41.- LA DIVISIÓN 42.- LOS ALIMENTOS 43.- ESTADOS FÍSICOS DEL AGUA 44.- ANIMALES VIVÍPAROS Y OVIPAROS 45.- LOS TRANSPORTES Y LA COMUNICACIÓN 46.- EL DÍA Y LA NOCHE 47.- EL RELOJ 48.- MÉXICO Y SUS FRONTERAS 49.- DERECHOS DE LOS NIÑOS 50.- SIMBOLOS PATRIOS 51 VALORES UNIVERSALES I

II


El enunciado

1

Sofía lee muchos libros interesantes.

Sofía

Lee libros interesantes Sofía

Lee libros interesantes


Ejercicios:

El enunciado

Subraya con rojo el sujeto de los siguientes enunciados. Alicia juega en el jardín. Los pájaros cantan alegres. Los edificios de la ciudad son altos. La tortuga camina sobre el pasto. Los niños juegan en el parque. Observa el dibujo y después escribe el enunciado completo sobre cada línea subrayando el predicado. El

ruge.

El

corre por el campo.

El

Las

Los

se mece en la hamaca.

son rojas.

juegan en un barril.


Uso de la

2

La letra r tiene sonido suave al escribirse entre vocales.

pirulí

Teresa

buró

chorizo

pera

Después de las consonantes c, b, d, f, g, p.

libro

crema

avestruz

dragón

La r tiene sonido fuerte al inicio de una palabra.

ranas

rosa

regalo

río

La rr indica sonido fuerte entre dos vocales.

barril

carro

burro

perro


Ejercicios:

Uso de la r-rr

Completa las siguientes correspondiente r o rr.

Piza____ón

Bu____o

palabras

con

la

letra

____ana

Ma___iposa

Lámpa___a

F____uta

¿En qué casos la r tiene un sonido suave? ¿En qué casos se ocupa la rr?

Escribe algunas palabras con r y rr diferentes a las anteriores. r

rr


Las mayúsculas

3

Se usa la mayúscula al empezar un texto o un enunciado. La primera letra de nombres y apellidos de personas y lugares se escribe con mayúscula. También se usa la primera letra mayúscula después de un punto y seguido o después de un punto y aparte. Inicio de texto

En nombres de lugares y personas

En Atotonilco de Tula vive Andrea Rodríguez Hernández. Todas las tardes va pasear en bicicleta al parque del centro de Atotonilco.

Después de un punto y aparte


Ejercicios:

Las mayúsculas

Elige la letra mayúscula según corresponda y colócala en el texto de abajo. B

C

M

H T

N

T

C

H

M

T

¿___ueno? ____abla ____oño. ____e alegra tu llamada ¿____ómo estás? ____uy bien abuela, te llamo para invitarle a merendar mañana, ¿puedes venir? ¡____laro! ___os vemos mañana a las siete. _____e espero abuela. _____asta mañana ____oño. Encierra las palabras que estén escritas incorrectamente. Alicia vive en toluca; ella seguido va con sus papas y sus hermanos a visitar a sus primos luis, ana y francisco. ellos viven en metepec un lugar cercano a toluca. Escribe algunas palabras que empiecen con mayúscula.


La carta

4

La Carta es un medio por el cual te puedes comunicar con personas que están lejos de ti. Estas personas pueden estar en otra ciudad, otro estado o en otro país. La carta debe de contener los siguientes datos.: Lugar y fecha

Toluca México a 23 de Noviembre de 2005

Saludos

Querido primo te mando muchos saludos y deseo que estés bien.

Texto o mensaje

Despedida

Firma

Te escribo para decirte que las próximas vacaciones de fin de año las pasaremos con mi abuelita y me gustaría mucho que te pudiéramos saludar ahí y divertirnos juntos. Ojala y puedas estar por allá en esas fechas. Me despido esperando tu respuesta lo mas pronto posible. Tu prima Adela Ruiz

Las cartas se meten en un sobre al cual debes ponerles claramente la dirección de quien escribe (remitente) y de la persona a quien se escribe (destinatario), ponerle las estampillas postales las cuales van en la parte superior derecha del sobre y depositarlas en un buzón o en la oficina de correos para que lleguen a su destino.


Ejercicios: La carta Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las partes de una carta?

2. ¿Para que se utiliza la carta?

3. ¿Qué datos lleva una carta?

Escribe una carta dirigida a tu maestro (a) en el siguiente espacio.


El recado

5


Ejercicios: El recado Contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué es un recado?________________________________ ____________________________________________________ 2.- ¿Para qué se usan los recados?______________________ ____________________________________________________ 3.- Escribe sobre cada línea el nombre de la parte del recado. 6 de diciembre 2004 Lalo:

Tengo que salir al mercado, limpia tu cuarto y realiza tu tarea mientras llego.

Tú mamá

Observa detenidamente el ejercicio anterior y escribe un recado dirigido a un familiar o amigo.


Adjetivos calificativos

6

Son palabras que se usan para decir como son las personas animales o cosas.

rojas

triste

flaco

frescas

alegre

pulgoso

adjetivos calificativos

perfumadas grandes bonitas

salvaje cari帽osa amable

dormil贸n maullador


Ejercicios: Adjetivos Calificativos En el siguiente texto subraya con rojo los adjetivos calificativos. En las noches oscuras se ve la luna grande y brillante reflejarse en las quietas aguas del estanque en donde habitan peces. Durante el día revolotean las mariposas alegres que se posan en las verdes hojas que hay en el jardín. Escribe un adjetivo calificativo a los siguientes sustantivos.

Un árbol __________

El coche __________

El delfín __________

Las frutas __________

El barco __________

El sol __________

Une con una línea de diferente color el adjetivo calificativo que corresponda con el sustantivo. La manzana

sabroso

La estrella

El helado

inteligentes

El gato

Los alumnos

roja

Los juguetes

dormilón bonitos brillante


Palabras con b y v

7

Se escriben con b las palabras que contienen bra, bre, bri, bro, bru.

sombra

sobre

colibrĂ­

broca

Bruno

Palabras como: abrazo, brazo, liebre, libre, brisa, lombriz, libro, brocal, bruma, bruja. TambiĂŠn se escriben con b las palabras que contienen bla, ble, bli, blo, blu. Por ejemplo: habla, blando, amable, cable, obliga, pueblo etc.

Blanca

mueble

tablita

pablo

blusa

Se usa la V en las palabras que inician con lla, lle, lli, llo, llu. Por ejemplo: llevar, llover, lluvia etc. y en las palabras como vaca, ventana, villa, votar, avispa vaso etc.

llave

llueve

llavero

llevar


Ejercicios: Palabras con b y v Subraya en el siguiente texto las palabras que tengan B con color rojo y con azul las que tengan V. Beatriz es una niña a la que le gusta leer mucho por eso todos los Díaz va a la biblioteca. Cuando llega a su casa saluda a su mamá con un beso, después hace barcos de papel y se pone a jugar en un bote con agua. Mientras juega piensa en visitar a su tía Victoria que vive en Puerto Vallarta. Subraya el nombre correcto de los siguientes dibujos.

bebé bevé

avión abión

bentilador ventilador

vurro burro

globos glovos

Completa las siguientes palabras escribiendo la b o v según corresponda. __aca

___olcán

ca____le

tem____lor

___iolín

a___ena

___estido

nie___e

___erdad

___aso

ta___la ___í___ora lom___riz

u___as tim____re

som___rero ___ela


La historieta

8

8

Son dibujos que representan una narraci贸n breve formada por los siguientes elementos:


Ejercicios: La historieta •Observa la ilustración e inventa diálogos

• Contesta lo siguiente. 1.-¿Qué es la historieta? 2.¿Cuáles son los elementos de la historieta?


Fonemas en las letras (s, c, y z)

9

El fonema (s) se representa con las letras s, c y z como sa, se, si, so, su.

silla

soĂąar

suĂŠter

sol

sandia

Con c en ce, ci

cepillo

cerdo

cien

cinturĂłn

Con z en za, zo y zu.

cazo

taza

azĂşcar


Ejercicios: fonemas en las letras (s, c, z) Contesta lo que se te pide. 1.- Escribe la letra s, c, z donde corresponda. ___ábado ca___ado

___eda ___ócalo

___iruela

___ine

__erca

___uma

__apatos cami___a

2.- Completa los siguientes enunciados utilizando las palabras del recuadro y escríbelas donde correspondan. 1.- Durante la ________________ comimos ______________. 2.- En la huerta hay ___________________rojas. 3.- A ___________ le gusta cortar ________________. 4.- A la ______________ de mi mamá se le cayo el ________. 5.- cuando el ___________se nubla entramos a la _________. cuaresma rosas casa pescado aza cielo

taza

ciruelas

Cecilia

3.- Subraya en el siguiente texto las palabras mal escritas y escríbelo correctamente en las líneas de abajo. Zandra ayuda a su mamá en los trabajos de la caza. Ellas van a ir al sirco con sezar y cilvia el próximo zabado y el domingo iran al soológico para admirar las cerpientes, sorros sebras y zapos entre otros animales. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________


Uso de la letra g

10

La letra g marca un sonido suave al unirse a las vocales a, o, u.

gato

guante

gorra

gusano

galletas

goma

Para que la g represente un sonido suave con las letras e – i es necesario usar la vocal u entre la g y la vocal e - i (gue- gui).

guitarra

Guillermo

guerrero

higuera

ĂĄguila

juguetes


Ejercicios: Usos de la letra g 1.- Escribe sobre la lĂ­nea el nombre de los dibujos.

2.- Completa las siguientes palabras con las sĂ­labas (gue, gui, ga, go, gu). ___ma ____nda man_____ ____sado ___sto man_____ra

___londrina

meren______

A_____acate

ju____tes

la____rto

____llina

____lletas

Ă ____la

____antes

borre_____

chan____

3.- Completa los siguientes enunciados con la palabra correspondiente. juega gallina a) _________ ________ con sus ________. juguetes b) Pedro toca la ___________. c) Alfredo tiene una huerta de ____________ Guillermo d) La _________ tuvo 6 pollitos. guitarra

aguacate


Los sustantivos

11

Se llama sustantivo al nombre que damos a personas animales u objetos.

muchacho

tren

burro

Los sustantivos se dividen en propios y comunes. Los sustantivos propios son los nombres de personas, ciudades, volcanes, mares, ríos, montañas etc. Se escriben con mayúscula al inicio.

México

Carolina

Popocatépetl

Los sustantivos comunes son los nombres de objetos y animales, se escriben con minúscula al inicio.

vaca

lápiz

rana

rosa


Ejercicios: Los sustantivos Contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿Qué son los sustantivos? 2.-¿Cuáles son los tipos de sustantivos que hay? 3.- ¿Cómo se escribe la letra inicial de los sustantivos propios? 4.- Escribe tres sustantivos propios 5.- Escribe tres sustantivos comunes. Escribe el sustantivo a cada ilustración.

Une con una línea el sustantivo con el que pertenece. perro ventana Alberto ballena Morelia

PROPIOS COMUNES

Paco cuchara edificio Metepec Juan


Palabras con g y con j

12

Se escriben con g los verbos que contienen las terminaciones ger y gir.

proteger

gira

dirigir

sumergir

mugir

recoger

escoger

rugir

La letra g tiene sonido fuerte con las vocales e, i. (ge - gi). Por ejemplo general, gitano, girar, gente etc. Se usa la letra J para escribir palabras con terminaci贸n aje.

coraje

herraje

La letra J tiene sonido fuerte con cualquier vocal, por ejemplo perejil, viejo, jerga, hoja, ojos, juega etc.

viaje


Ejercicios: Palabras con g y con j Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cuáles son los verbos que se escriben con g? 2.- ¿Con cuales vocales la g tiene un sonido fuerte? 3.- Escribe tres ejemplos donde la g tenga un sonido fuerte. 4.- ¿Cuál es la terminación de las palabras que se escriben con j? 5.- Escribe 3 palabras que se escriban con j. 6.- Coloca la letra g o j según corresponda a las siguientes palabras. Traba___ar

Prote___er

Via___ar

Ele___ir

Car___ar

Mo___ar

Reba___ar

Diri___ir

Corre___ir

Esco___er

Reco___er

Te___er

7.- Elige la palabra que corresponda a cada dibujo Ojos Recoger sumergir


Palabras con güe – güi

13

Para que la u tenga sonido cuando va en medio de las letras g – e ; g – i se anotan dos puntos sobre la u ( ü ) llamados diéresis.

enagüitas

pingüino

ungüento

pingüica

cigüeña

lengüita

yegüita

güero

antigüedad

paragüitas

agüita

lengüeta


Ejercicios: Palabras con güe - güi Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cómo se llaman los dos puntos que se ponen arriba de la u para que tengan sonido en las silabas gue - gui? 2.- Escribe tres palabras con güe y tres con güi.

3.- Completa las oraciones con la palabra que corresponda. •La ____________es muy alta. •La ______________es muy salvaje. •El gato enseña su _____________. •El ____________vive en lugares muy fríos. 4.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

pingüino lengüita yegüita güera


Ant贸nimos

14

Los ant贸nimos indican lo contrario de una palabra.

guantes

negros

blancos ni帽a

grande

peque帽a animal

lento dulces

muchos

veloz

pocos


Ejercicios: Antónimos Busca en el recuadro el antónimo que corresponda y anótalo sobre la línea. 1.-__________personas___________manzanas. pocas venden 2.-El kiwi es una fruta muy ________. barata 3.-La toronja es __________. dulce 4.-Los niños _________a clase de computación. entran 5.-__________la luz al salir. apaga muchas enciende

entran

cara

compran

amarga salen

Escribe el antónimo de las siguientes palabras. contento___________

cerca__________

gordo_________

abierto____________

arriba_________

difícil__________


Sinónimos

15

Se llaman sinónimos las palabras que se escriben diferente y significan lo mismo.

borrego cordero oveja

burro asno borrico

anciano abuelo viejo ruco

Los sinónimos se usan para evitar la repetición de las palabras al escribir un texto.

El abuelo de Sara tiene una oveja que le da lana. El anciano cuida cariñoso a su borrega que lo acompaña pues por ser un viejo se siente solo y sabe que el cordero es un animal noble y fiel.


Ejercicios: sinónimos Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Que son los sinónimos?__________________________ _________________________________________________ 2.- Escribe el sinónimo de las siguientes palabras. doctor ________________

grande____________

Flaco _______________

Contento ____________

Calzado ______________

Sacerdote _____________

3.- Escribe los sinónimos a cada dibujo

4.- Completa con un sinónimo cada enunciado. El ______________ pasta en el campo. cordero Pedro ___________ flores a Claudia da El policía ________________ a un ladrón agarro


El verbo Son palabras que indican la acción que realiza el sujeto. Carmen está sentada verbo Indica como se encuentra el sujeto Ella lee cuentos de hadas verbo Indica lo que hace el sujeto

Toño se quedo a dormir en la playa. verbo

Luís carga las maletas de los huéspedes en el hotel. verbo

El papá de María siembra su tierra con una yunta. verbo

16


Ejercicios: El verbo Encierra los verbos de los siguientes enunciados. 1.- La mamá de María preparó un pastel para el cumpleaños de Lupita. 2.- Lupita invito a todos sus amigos. 3.- Sus amigos le dieron varios regalos. 4.- Algunos amigos de Lupita se fueron temprano. 5.- Lupita tuvo un cumpleaños inolvidable. Escribe el verbo que creas puede quedar en cada enunciado. 1.- La maestra ______________________en el pizarrón. 2.- Los niños _____________ en el recreo. 3.- Roberto _______________ una torta de jamón. 4.- Los alumnos _______________para el examen. Forma un enunciado con cada verbo Brinca ___________________________________________ Limpia ___________________________________________ Canta ____________________________________________ Corre _____________________________________________ Carga ____________________________________________


El presente

17

Es un tiempo verbal que usamos para expresar la acci贸n en el momento que se realiza.

brilla

nadan

El sol brilla esta ma帽ana

Los peces nadan en el mar.

La rana croa cerca del pozo

croa

besa camina Adriana besa a su mascota Arturo camina a la escuela


Ejercicios: El presente Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Que indica el tiempo presente? ______________________ ___________________________________________________ 2.- Escribe 3 verbos en tiempo presente.

3.- Anota el verbo trabajar en tiempo presente en las siguientes personas: Tu _______________________

Yo _________________ El ____________________

Nosotros ____________________

Ustedes __________________

Ellos ___________________

4.- En el siguiente párrafo subraya los verbos en tiempo presente. La mamá de Luís compra el jarabe que le recomendó el doctor. Luís ya tiene varios días con tos y no quiere tomarse el jarabe, su mama le dice que tiene que tomárselo si se quiere aliviar. Luís no esta muy de acuerdo pero ante la insistencia de su mama se lo tomó.


palabras con ll o y

18

Se escriben con ll las palabras que comienzan con lla, lle, llo, llu y las que terminan con illo, illa.

llave

martillo

lluvia

tornillo

llanta

silla

tortilla

La letra y se usa para escribir las palabras que inician con , yer yo.

yerno

yoyo

yerba

Yolanda

TambiĂŠn se usa la letra y cuando la palabra termina con el sonido i siempre que no se acentĂşe.

rey

ley

mamey

pay


Ejercicios: palabras con Ll o Y Escribe sobre la lĂ­nea la palabra con ll o y que corresponda a cada dibujo.

Completa las palabras con ll o y. sombri ____ a plati ____o

pa___

___ unque

___ olanda

carreti____a

Monterre___

torti____erĂ­a

Gui ___ ermina

ladri____o

re___es ceri____o

____ ate ___ amas pandi___ a mague ___


Palabras con k

19

Las palabras con k son palabras especiales que utilizamos en el espaĂąol y que no tienen alguna regla ortogrĂĄfica especifica entre ellas encontramos las siguientes palabras:

kiwi

kilo

koala

karate

kimono kermĂŠs


Ejercicios: palabras con K Tacha las palabras mal escritas y escr铆belas correctamente sobre la l铆nea quilogramo

kilo

quimono

quil贸metro

carate

Resuelve el siguiente crucigrama: 1.- Tiene mil metros. 2.- Ropa de vestir que se usa en Jap贸n. 3.- Te le llama a la persona que utiliza el karate como defensa personal. 4.- Nombre de canoa utilizada por los esquimales.

2 3 1

4


Aumentativo y diminutivo

20

El aumentativo: Indica que lo nombrado es de gran tamaño y se forma agregando la terminación ota – otas – ote – otes.

tortugota

floresota

carrote

barcote

mariposota

El diminutivo: se utiliza para señalar que lo nombrado es pequeño o indica afecto, se forma con las terminaciones ito – itos – ita – itas.

tortuguita

florecita

carrito

barquito mariposita


Ejercicios: Aumentativo Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cuales son las palabras que indican aumentativo?

2.- ¿Cuales son las palabras que indican diminutivo?

3.- Escribe el aumentativo y diminutivo de las siguientes palabras: diminutivo

aumentativo

camión perro libro árbol tren barco flor rana puerta manzana Escribe debajo de los dibujos si es aumentativo o diminutivo.


Palabras con h

21

Se escriben con h las palabras que inician con ie, ue.

hierba

hiena

huevos

huellas

hielo

huerta

Tambi茅n se escriben con h las siguientes palabras:

hormiga

helado

hoja

hilo

helic贸ptero


Ejercicios: palabras con h. Observa los nombres de los siguientes dibujos y tacha los que estĂĄn mal escritos de acuerdo al uso de la h y escrĂ­belos correctamente.

guesos

yelo

oja

hongos

hilo

guevos

Escribe un enunciado con las palabras anteriores:

ugo

guerta


La decena

22

Es un grupo formado por diez unidades.

Diez unidades = 1 decena

Una decena = 10 unidades

Las decenas ocupan el segundo lugar a partir de la derecha obteniendo un valor de diez por unidad.

En el nĂşmero cuarenta y tres el valor posicional de 3 es de 3 unidades, mientras que el valor posicional del 4 es de 4 decenas, por eso decimos cuarenta y tres.


• Dibuja en cada recuadro lo que se pide. una decena de flores

una decena de escobas

• Encierra por decenas los siguientes elementos.

• Mira bien el recuadro y contesta correctamente a cada pregunta.

1.- ¿Cuántos elementos tiene una decena? ___________________ 2.-¿Cuántas decenas formaste?___________________________ 3.-¿Cuántas unidades sobraron? ___________________________ 4.- Coloca los números según el valor posicional.

56

D

U 27

• Ilumina las colecciones que tienen una decena.

D

U

e c e n a


El área

23

Se llama área a la superficie plana que ocupa un cuerpo.

El área siempre se encuentra delimitada por líneas


Ejercicios: El área 1.- Ilumina de color amarillo el área de cada figura.

2.- Anota sobre la línea cuanto mide el área de las figuras de abajo. (cada cuadrito mide 1 cm. 2

2 A = __________cm.2 A = __________cm.2 A = __________cm.

3.- En el siguiente cuadriculado traza tres figuras que tengan 4, 6 y 8 cm. 2 de área. 2 Considera que cada cuadrito mide 1 cm.


Tabla del 2

24

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero dos como base, se usa el signo por, ya que significa veces


Ejercicios: Tabla del 2 Observa los siguientes dibujos y completa lo que se te pide.

______ grupos de 2 son _________

_______grupos de 2 son _______

______ grupos de 3 son 6

Resuelve las siguientes operaciones. 2 + 2 + 2 + 2 = ______ 2 X 5 = ____

2 x 4 = _____ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _______

3 x 2 = _______

2 + 2 + 2 = _______

8 x 2 = _______

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ______


Unidades de tiempo

25

EL TIEMPO se mide con el reloj y con el calendario. Con el reloj medimos horas, minutos y segundos. En una hora hay 60 minutos y en un minuto 60 segundos. La manecilla grande se considera como minutero, porque marca los minutos, cada espacio recorrido entre un número y otro equivale a cinco minutos La manecilla pequeña es el horario, indica las horas. El calendario contiene los días, semanas y meses de cada año.

i Dic

Ener o

1 Día = 24 horas. 1 Semana = 7 días. 1 Mes = 4 semanas. 1 Año = 12 meses, 52 semanas y 365 días


Ejercicios: unidades de tiempo. Contesta lo que se te pide 1.- ¿Como medimos el tiempo? _______________________ _________________________________________________ 2.- ¿Que se mide con el reloj?_________________________ _________________________________________________ 3.- ¿Cuantos minutos tiene una hora? __________________ 4.- ¿Qué marca la manecilla grande y la chica del reloj? _________________________________________________ _________________________________________________ 5.- ¿Cuantos días tiene un mes? ______________________ 6.- ¿Cuantas semanas tiene un mes? __________________ 7.- ¿Cuántos meses tiene un año? _____________________ 8.- ¿Cuantos días tiene una semana?___________________ 9.- ¿Cuantas horas tiene un día? ______________________ 10.- ¿Qué tiempo transcurre cuando la manecilla grande del reloj recorre de un numero a otro?._____________________ 11.- Anota la hora que marca cada reloj.


La centena

26

Es un grupo de cien unidades.

100 unidades = 1 centena Una centena se forma de diez decenas.

En las cantidades con centenas, estas ocupan el tercer lugar de derecha a izquierda adquiriendo un valor de cien. Centena 100

Decena 10

Unidades 1

2

6

5

En 265 el valor proporcional de 2, es de doscientos por lo que se lee doscientos sesenta y cinco.


Ejercicio: La centena Contesta lo que se te pide. 1.- En el siguiente espacio pega o dibuja 10 decenas de manzanas, una por cada columna.

2.- 多Cuantas manzanas son en total?______________________ 3.- 多Cuantas unidades forman una centena? _______________ 4.- 多Cu叩ntas decenas forman una centena? _______________ 5.- En las siguientes cantidades subraya el numero que ocupa el lugar de las centenas e indica cual es su valor proporcional. 853

125

926

025

321

238

126

346


Perímetro

27

Llamamos perímetro al contorno o rededor de las superficies de los cuerpos. perímetro

perímetro

Para conocer el perímetro de una superficie o cuerpo se suman las medidas de sus lados. 4 cm. 7 cm. 4 cm 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 2 4 cm 2 3 4 cm 4 cm 3 4 4

4 cm 4 cm

Perímetro = 7 + 4 + 7 + 4 = 22 P = 22

Perímetro = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 P = 16


Ejercicios: Perímetro Contesta lo que se te pide 1.- ¿Qué es el perímetro? _____________________________ __________________________________________________ 2.- Marca con rojo el perímetro de las siguientes figuras.

3.- Encuentra el perímetro de las siguientes figuras considera que cada cuadrito mide 1 cm.

4 3 2

5 4 3 2

1 2 3 4 5 6 7

1

p = _____cm.

4 3 2 2 3 4 5

p = _____cm.

1

2

3

p = _____cm.

4


Valor posicional

28

Dentro de nuestro sistema de numeraciĂłn, los nĂşmeros adquieren su valor segĂşn el lugar en que se encuentran de izquierda a derecha.

Centenas 100 (ocupan el tercer lugar)

Decenas 10 (ocupan el segundo lugar)

Unidades 1 (ocupan el primer lugar)

2

5

8

200

50

8

El numero 2 tiene un valor de 200 unidades por ocupar el tercer lugar, el cinco representa 50 unidades y el 8 indica 8 unidades. Todas las cantidades se leen de izquierda a derecha. 258 = doscientos cincuenta y ocho unidades.


Acomoda los números siguientes dentro de la tabla de acuerdo a su valor posicional. centenas 100

Decenas 10

Unidades 1

286 – 624 – 180 – 5 594 – 37- 814 – 9 751 - 60

Escribe el valor de los números subrayados. 123 ______________

289 ____________

987 __________

145 _______________

953 ___________

324 __________

154 __ ____________

456 ___________

357 __________

Escribe con letra la lectura de las siguientes cantidades 144 _____________________________________________ 156 _____________________________________________ 193 _____________________________________________ 536 _____________________________________________


Tabla del 3

29

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero tres como base, se usa el signo (X) que significa veces.


Ejercicios: Tabla del 3 Completa lo que se te pide:

Hay ______ grupos de ______ igual a ______________ Es decir ______ x _______ = _____________________ 3 + 3 + 3 = _____________ o lo que es lo mismo 3 veces 3 es igual a _____

Hay_________grupos de _________ igual a _____________ Es decir ________ x ________ = _________________ 4 + 4 + 4 = _________ o lo que es lo mismo 3 veces ______ es igual a _____ Realiza las siguientes operaciones. 7 + 7 7

3 x 7 = _____

7 X 3 = ____

9 + 9 9

3 x 9 = ______

9 X 3 = ______


La capacidad

30

La capacidad es la cantidad de materia que entra en un cuerpo, el litro y el mililitro son unidades de medida de los lĂ­quidos. Estas son sus equivalencias.

1 litro tiene 1000 mililitros.

½ litro son 500 mililitros

Âź de litro contiene 250 mililitros


Ejercicios: La capacidad 1.- ¿Que es la capacidad? 2.- ¿Cuales son las unidades de medida de capacidad de los líquidos? 3.- ¿Con el kilogramo podremos medir los líquidos? 4.- ¿Cuales son las partes en que se divide el litro?

5.- Relaciona las siguientes equivalencias con la medida que le corresponda. 500 mililitros 1000 mililitros 250 mililitros

6.- Escribe 5 cosas que se miden con el litro o mililitro.


Tabla del 4

31

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero cuatro como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.


Ejercicios: Tabla del 4 Contesta lo que se te pide

_____ grupos de ________ es igual a ___________ ______ x ______ = _______

4 veces ______ = ______

Resuelve las siguientes operaciones. 3 + 3 + 3 + 3 = ________

8 + 8 + 8 + 8 = _______

____ x ______ = _______

____ X ______ = _______

5 + ____ + 5 + 5 = 20 ____ x 5 = 20 _____ veces 5 = 20

9 + 9 + 9 + 9 = ______ ____ x ______ = _____ ____ veces _____ = ______


NĂşmeros de tres cifras

32

Son cantidades formadas de tres nĂşmeros cada nĂşmero representando un valor posicional.

En cada lectura de cantidades los lugares ocupados por cero no se menciona su valor posicional.


Ejercicios: NĂşmeros de tres cifras Observa el ejemplo y escribe el valor de cada nĂşmero de acuerdo con su valor posicional. centenas

Decenas

unidades

8

2

7

6

7

6

1

9

4

4

8

2

3

5

0

9

6

1

800 + 20 + 7 = 827

Escribe como se leen las siguientes cantidades. 368 ________________________________________________ 459 ________________________________________________ 621 ________________________________________________ 732 ________________________________________________ 322 ________________________________________________ Escribe con nĂşmero las siguientes cantidades. Seiscientos treinta y seis.________________________________ Novecientos cincuenta y dos. ____________________________ Trescientos 0cho. _____________________________________ Quinientos noventa.___________________________________


Tabla del 5

33

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero cinco como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.


Ejercicios: Tabla del 5 Completa los valores que hacen falta

______ X ______ = 15 5 x 5 = _________

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = _________

6 + 6 + 6 + 6 + 6 = _____

5 x 7 = _______

____ + ___ + 5 = ______

_____ x 6 = _______ 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = ________

9 + 9 + 9 + 9 + 9 = _______ x ______ = _________ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = _______x _______ = _________ 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ________ x ______ = _______ ____ X ____ = 10

___ X _____ = 15

____ X ____ = 45


Resta de números hasta centenas

34

En esta operación no se puede restar a 2 unidades 5 unidades por lo que se toma una decena (10) del número que ocupa el lugar de las decenas entonces el 2 se convierte en 12 y el número 7 que fue al que se le tomo se convierte en 6 decenas.

Cuando las decenas del minuendo son menores que las del sustraendo pasamos una centena al grupo de las decenas quedando una centena menor es decir 4 cambia a 3.


Ejercicios: La resta hasta centenas Resuelve la siguiente restas e indica las partes de la misma. _ 248 179

Resuelve las siguientes restas. _ 578 359

_ 451 379

_ 247 98

_ 185 148

_ 540 368

Resuelve los siguientes problemas: Carlos tenia 152 canicas, pero perdió 98. ¿Cuántas canicas le quedan? resultado operación Datos R = ____________

Si Alicia tenia 800 pesos y se gasto 675 en una sala que compro. ¿cuanto dinero le sobro? resultado operación Datos R = ____________


Tabla del 6

35

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero seis como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.

6X1=6 6 X 2 = 12 6 X 3 = 18 6 X 4 = 24 6 X 5 = 30 6 X 6 = 36 6 X 7 = 42 6 X 8 = 48 6 X 9 = 54 6 X 10 = 60


Ejercicios Tabla del 6 Completa los valores que faltan. ____ + ____ + ____ + ____ + _____ + _____ = 36 ____ x ____ = 36 ___ + ___ + ___ + ___ + ___ + ___ = 18 ____ x ____ = 18 Completa la siguiente tabla x

0

1

6

2

3

4

5

6

7

8

9

10

18

Resuelve las siguientes multiplicaciones 6 x 8 ______

7 X 6 = ______

6 x 4 _____

9 X 6 _____

Observa los dibujos y completa los valores que faltan.

____ x ____ = _____ ___ + ____ + ____ + ____ = ______


Los cuadriláteros

36

Figuras formadas por cuatro lados. Cuadrado: cuatro lados cuatro ejes de simetría.

iguales,

Rectángulo: dos lados iguales, dos ejes de simetría.

Rombo: dos lados iguales, con dos ejes de simetría.

Romboide: cuadrilátero con dos lados iguales, sin ejes de simetría.

Trapecio: cuadrilátero con dos lados paralelos y dos diagonales con un eje de simetría.


Ejercicios: Los cuadriláteros. 1.- ¿Que es un cuadrilátero? _________________________ ________________________________________________ 2.- Escribe las características de los siguientes cuadriláteros.

Ilumina de azul los cuadriláteros.

Escribe el nombre de cada uno de los siguientes cuadriláteros y marca sus ejes de simetría.


Tabla del 7 Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero siete como base, se usa el signo ( X ) que significa veces.

37


Ejercicios: Tabla del 7 Completa la siguiente tabla x

0

1

7

2

3

4

5

6

7

8

9

10

21

Resuelve las siguientes operaciones 7 x 4 = ____

7 x ____ = 63

___ x _____ = 49

Anota los valores que faltan.

____ x _____ = _____

7 x 7 = _____

5 veces 7 = ________

7 + 7 + ___ + 7 + ___ + 7 = _____

7 X 10 = ____

____x 6 = ____

8 veces 7 = _____


Unidades de medida

38

Estas son las unidades de medida mas usadas. El litro se usa para medir líquidos como agua, leche, miel, aceite, etc.

El metro y el kilómetro se usan para medir distancias o longitudes, estos se toma como unidad.

El kilogramo mide el peso de los objetos mediante la bascula, como el queso, azúcar, fruta, jamón, etc.

En la medición de áreas usamos medidas cuadradas (m 2, cm2 ).


Ejercicios: Unidades de medida. Contesta lo que se te pide. 1.- ¿Escribe las unidades de medida que conoces?

2.- ¿Que cosas medimos con una bascula? 3.- ¿Que unidades de medidas se usan para conocer distancias y longitudes? 4.- ¿Que unidades se utilizan para medir superficies o áreas? 5.- ¿Que instrumento se usa para conocer el peso de los objetos? __________________________________________ 6. Observa los siguientes dibujos y escribe la unidad de medida que consideres se utiliza.


Tabla del 8

39

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero ocho como base, se usa el signo (X), ya que significa veces.


Ejercicios: Tabla del 8 Completa la siguiente tabla. x

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

10 80

Resuelve las siguientes operaciones 8 8 8 + 8 8 8

8 x ___ = 48 8 x 4

6 x ____ = 48 8 x 9

8 x 3

8 x 2 = ______ 7 x 8

Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿Cuantas veces 8 es igual a 40?____________________ 2.- ¿Cuántas veces 8 es igual a 56? ____________________ 3.- ¿Es lo igual 7 x 8 que 8 x 7? _______________________ En el siguiente dibujo ¿cuantos grupos de 8 tambos hay? _________


Tabla del 9

40

Esta tabla indica una suma repetida con el nĂşmero nueve como base, se usa el signo (x) que significa veces.


Ejercicios: Tabla del 9 Completa la siguiente serie 9 , ____, ____, ___, ____, ____, _____, ____, ____, 90 Relaciona con una lĂ­nea las siguientes multiplicaciones con su resultado. 9x8= 9x5= 9x3= 7x9= 4x9= 6x9= 9x2= 9 x 10 = 9x9= 9x1=

72 90 18 27 9 36 54 45 81 63

Del agrupamiento anterior indica como representas el total de helicĂłpteros matemĂĄticamente. ___ x ____ = _____

___ x ____ = _____


La división

41

Es la operación que se usa para hacer repartos o agrupaciones de igual número de elementos.

Repartir 9 dulces en tres cajas.

9÷ 3=3 Distribuir 8 hamburguesas entre 4 y entre 2 niños. ¿Cuantas le tocan a cada uno en cada caso?

8÷ 4=2 8÷ 2=4


Ejercicios: La división Resuelve los siguientes problemas.

1.- Si en la rueda de la fortuna caben 48 niños y esta tiene 8 canastillas. ¿Cuántos niños caben por canastilla Datos

operación

R = ________ 2.- Si una caja de galletas tiene 6 paquetes y cada uno de estos tiene 12 galletas, y se quieren repartir entre 9 niños ¿cuántas galletas le tocan a cada uno de ellos? Datos

Operaciones

R = _______ 3.- En una granja hay 20 vacas, cada vaca de esta granja produce 3 litros de leche diariamente. Si la familia que vive en la granja toma 5 litros diarios de leche, ¿Para cuántos días les alcanza la leche que obtienen de las vacas en un día? Operaciones Datos

R = _______


Los alimentos

42

Pueden ser de origen animal y vegetal, los alimentos se han clasificado en tres grupos que son:


Ejercicios: Los alimentos Contesta las siguientes preguntas 1.- ¿De que origen son los alimentos que consumimos? ___________________________________________________ 2.- ¿Cuales son los tres grupos de alimentos que hay? ___________________________________________________ 3.- Anota el nombre de tres alimentos de origen vegetal. ___________________________________________________ 4.- Anota el nombre de tres cereales. ___________________________________________________ Separa los alimentos según su origen y escríbelos donde corresponda.

Origen vegetal ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Origen animal _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________


Los estados físicos del agua 43 Debido a los cambios de temperatura que sufre el agua podemos encontrarla en tres estados que son: Sólido: como el granizo, hielo o nieve.

Líquido: en forma de ríos, lagos y mares.

Gaseoso como vapor de agua y nubes.


Ejercicios: Ciclo del agua Contesta lo que se te pide. 1.- 驴En que consiste el ciclo del agua?

2.- Escribe 2 ejemplos del agua en estado solid贸 3.- Escribe 2 ejemplos del estado gaseoso del agua

4.- Escribe 3 lugres en los que podemos encontrar el agua en estado liquido

5.- En los siguientes dibujos escribe el estado en que se encuentra el agua.


Animales vivíparos y ovíparos 44 Los animales por su forma de nacer se clasifican en vivíparos y ovíparos. Los vivíparos son los que se forman dentro de la madre y se alimentan de leche materna durante los primeros días de vida

gato

oso

ballena

Los animales ovíparos son los que nacen de huevo.

peces

víbora

patos tortuga

mariposa


Ejercicios: animales vivíparos y ovíparos. Contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿Como se clasifican los animales por su forma de nacer? ________________________________________________ 2.- ¿Cómo se llaman los animales que nacen del huevo? ________________________________________________ 3.- ¿Cómo se llaman los animales que se forman dentro de su madre? __________________________________________________ 4.- ¿A que grupo pertenecen los seres humanos? __________________________________________________ Coloca a que grupo pertenecen cada un de los siguientes animales.


Los transportes y la comunicaci贸n

45

Los transportes trasladan a personas, animales y cosas de un lugar a otro y pueden ser: TERRESTRES

MARITIMOS

AEREOS

Nos podemos comunicar con otras personas de forma oral, escrita o con im谩genes mediante los siguientes medios:


Ejercicios: medios de transporte y comunicación Contesta las siguientes preguntas. 1.- ¿Cuales son los medios de transporte? _________________________________________________ 2.- Escribe 3 ejemplos de transportes terrestres. _________________________________________________ 3.- Escribe 3 ejemplos de transportes marítimos. _________________________________________________ 4.- Escribe 2 ejemplos de transportes aéreos. _________________________________________________ 5.- Escribe debajo de los siguientes dibujos a que medio de transporte pertenece

6.- Escribe el nombre de los siguientes medios de comunicación.


El dĂ­a y la noche

4646

Con el movimiento de la tierra se produce el dĂ­a y la noche, cuando la mitad de la tierra se encuentra frente al sol es de dĂ­a mientras que en la parte oculta es de noche.


Ejercicios: el día y la noche Contesta lo que se te pide. 1.- ¿De que depende que exista el día? _________________________________________________ 2.- ¿Qué nos proporciona el sol? ______________________ 3.- ¿Qué sucede cuando el sol se oculta? _________________________________________________ 4.- ¿Qué movimiento de la tierra origina el día y la noche? _________________________________________________ 5.- Cuando una parte de la tierra esta frente al sol ¿Que sucede en la parte oculta? __________________________ 6.- En las siguientes ilustraciones escribe en cual es de día y en cual es de noche.


El reloj

47

Es un aparato con el que medimos el tiempo. Una hora tiene sesenta minutos y un minuto sesenta segundos..

La manecilla corta marca las horas y la manecilla larga los minutos.

El espacio entre cada nĂşmero equivale a cinco minutos que se indican con la manecilla larga .

El reloj marca las cinco horas con 10 minutos.


Ejercicios: El reloj Pega esta hoja sobre una cartulina, despuĂŠs recorta piezas y arma un reloj.

las


México y sus fronteras

48

Nuestro país se llama Estados Unidos Mexicanos y tiene fronteras con otros países, al norte limita con Estados Unidos de Norteamérica, al sureste con Guatemala y Belice, al este con el golfo de México y al oeste con el Océano pacífico.

Belice

Nuestro territorio mexicano esta formado por 31 entidades federativas, un distrito federal, variados paisajes tipos de personas y culturas.


Ejercicios: México y sus fronteras. Contesta lo siguiente 1.- ¿Cuál es el nombre completo de nuestro país? ___________________________________________________ 2.- ¿Cuantos estados integran el territorio nacional? ___________________________________________________ 3.- En el siguiente mapa anota el nombre de las fronteras con las que limita nuestro país, identifica la entidad donde vives e ilumínala de verde .


Derechos de los ni単os

49

Ni単os y ni単as tienen derecho a un nombre propio, a la salud, bienestar y respeto. Deben recibir amor, cuidado, alimento y educaci坦n.

Tienen derecho a ser escuchados, a jugar y a ser respetados.


Ejercicios: Los derechos de los niños En los siguientes dibujos encierra en un circulo los que representan un derecho de los niños y escribe en las líneas de abajo a que derecho se refiere.

Subraya los enunciados que expresan un derecho de los niños. 1.- Los niños pueden elegir a sus gobernantes 2.- Tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad. 3.- Los niños deben de trabajar para ayudar a sus padres. 4.- Disfrutaran de atención medica y alimentación. 5.- Tienen derecho a ser respetados. 6.-Tienen derecho a jugar.


Símbolos patrios

50

Los símbolos patrios son los elementos que representan nuestro país. La Bandera Representa nuestra nacionalidad.

El escudo Representa la fundación de la Gran Tenochtitlán, hoy la Ciudad de México capital de nuestro país.

El Himno Nacional Es el canto donde se hechos heroicos mexicanos en defensa país, a través de su música.

narran los de los de nuestro letra y su


Ejercicios: sĂ­mbolos patrios Escribe lo que significa cada uno de los sĂ­mbolos patrios.


Valores universales I

51

Los valores universales son importantes para lograr una mejor convivencia. Los principales son:

Justicia: Consiste en dar a cada quien lo que le corresponde.

Libertad: Valor para ejercer el derecho de elegir la mejor opciĂłn. Ejercer el trabajo que una persona desee libremente. ValentĂ­a: Es la capacidad de controlar el miedo, para enfrentar situaciones difĂ­ciles e incluso peligrosas.

Bondad: El hombre bueno se impone un deber y lo cumple respetĂĄndose a si mismo y a la humanidad.

Solidaridad: Es la voluntad de ayudar a los que nos necesitan y comprometernos con sus problemas.


Valores universales II

51

Veracidad: Conducirse sin falsedad ni mentiras apegado a la realidad. Honradez: Es no apropiarse de los bienes ajenos ni abusar de la confianza que otras personas depositan en uno.

Lealtad: Es ser altamente confiable e incapaz de traicionar.

Amistad: Es una relación afectuosa que se establece entre personas que tienen mucho en común, como su forma de sentir, pensar, sus gustos, aficiones y metas.

Armonía: Se logra al combinar de un modo agradable palabras, objetos y cosas. La falta de armonía provoca caos, desorden e intranquilidad.


Ejercicios: valores universales Contesta lo que se te pide. 多Porque son importantes los valores universales?

多Cuales son los valores universales que conoces? Explica cada uno de ellos.

En los siguientes dibujos escribe que valor representa cada uno de ellos.


2º grado