Objetivos Estratégicos por áreas de gestión: Procesos - Resultados Liderazgo 1. 2. 3.
4.
Gestionar cambios en las unidades educativas hacia prácticas institucionales centradas en los fundamentos pedagógico del currículum nacional ejerciendo un liderazgo situacional y transformacional. Instalar y asegurar canales efectivos de comunicación, a fin que los lineamientos corporativos sean entendidos y que los miembros de las comunidades escolares se sientan escuchados. Instalar a nivel corporativo procedimientos e instrumentos de recolección de información útil para la toma de decisiones oportunas: • Como insumo para los proyectos educativos de las unidades educativas. • Para evaluar y retroalimentar a los docentes sobre su desempeño profesional. • Para monitorear el clima interno. • Evaluar oportunamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Resolver los conflictos y problemas a través de técnicas de negociación, mediación y administración, que surjan al interior de la comunidad educativa.
Gestión Curricular 1.Asegurar una eficiente implementación del Currículum y los mecanismos para su evaluación. • Operacionalizar la instalación de los Planes y Programas en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional. • Promover la implementación de estrategias de enseñanza y estrategias de aprendizaje efectivas, que permitan mejorar los niveles de desempeños de aprendizaje de los alumnos. • Instalar un sistema de evaluación (Procedimientos e instrumentos) de procesos y resultados de los aprendizajes, alineados a los objetivos de aprendizajes. 2. • •
Establecer mecanismos para asegurar la calidad de las estrategias didácticas en el aula. Promover altas expectativas de desempeño profesional de los equipos directivos y docentes. Promover entre los equipos directivos y docentes altas expectativas de logro de resultados de los estudiantes.
Gestión de Recursos 1.
Asegurar la administración y organización del buen uso de los recursos financieros, materiales o pedagógicos a fin de cumplir con los objetivos y metas de aprendizajes institucionales internas y corporativas.
2.
Orientar y conducir al personal docente y no docente en el ejercicio de sus labores, inspirando a los equipos para que se propongan objetivos desafiantes, reconociendo logros y abriendo espacios para el surgimiento de nuevos liderazgos.
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