Publicação da Instituição Amélia Rodrigues - Nº 43 - Abr/Mai/Jun de 2015 - Santo André - SP
Brincando e aprendendo Tem coisa melhor do que compreender o mundo, brincando? Ciente disso, a Instituição Amélia Rodrigues vem desenvolvendo seu projeto pedagógico com a temática Brincar, um exercício primoroso de aprender e estar com o outro, e a sua importância na formação da criança. De acordo com Andréa Santos, Coordenadora Pedagógica da Entidade, o trabalho é resultado da observação, da re exão e da discussão conjunta entre educadores e coordenadores da Instituição, a partir de situações vivenciadas no ano anterior. “A ação visa orientar a criança a ser um cidadão que se respeita, que respeita o outro e o seu planeta”, explica. Durante o período letivo, os educandos vão aprender, de forma lúdica, a serem mais participativos com os colegas de classe, mais solidários em família e em sociedade. As atividades vão promover também ações de preservação do meio ambiente (como jogar lixo no lixo, e cuidar dos animais). A proposta é valorizar o trabalho do outro, em todos os sentidos. Para auxiliar os pequenos nessa tarefa, a equipe de costura da Amélia Rodrigues confeccionou mascotes de pano. Dessa forma, ca ainda mais fácil aprender brincando.
|Crianças aprendem a ser cidadãs de bem - Fotos: Divulgação
Gentileza Gera Gentileza A equipe de educadores, ao visar o preparo da criança para ser um cidadão de bem e enfrentar os desa os diários, balizados pelos valores éticos, realiza ainda trabalhos direcionados ao fortalecimento de conceitos tais quais: bondade, fraternidade, gratidão e amizade, entre outros. E um dos conceitos trabalhados que vem ganhando destaque é a Gentileza. “Compreendemos que esse valor está presente em todas as relações, por isso a importância de abordálo durante o ano todo”, observou a Coordenadora. “Gentileza gera Gentileza”. Assuntos mais delicados e que convidam à re exão, como por exemplo, o terrorismo no mundo, também serão
|Mascote auxilia na aprendizagem
estudados no decorrer do ano, de forma que a criança desenvolva o senso crítico e esteja participativa nas questões referentes aos valores humanitários e de interesse comum. A proposta é pensar a respeito dos porquês de os povos brigarem tanto. E compreender quais princípios faltaram, impulsionando-os para essa ação. Ao considerar a educação tal qual a “medicina da alma”, a Instituição deseja que as crianças levem por toda a vida esse código de ética de real importância para o relacionamento humano qualitativo, como um “divisor de águas”, a m de banirem a violência social e instaurarem um mundo mais solidário, sadio e feliz.