Parte segunda. Bienio 2011-2013 -
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Desarrollo ·
Se divide la clase en grupos heterogéneos de dos o tres alumnos/as para formar los equipos.
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Se aporta el material para que cada equipo planifique y diseñe su trabajo. Se reparten las caras de los jugadores del equipo para trabajar la actividad.
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Los alumnos de diferentes equipos de base se reúnen para desarrollar la actividad. Después vuelven a sus respectivos equipos para explicar a sus compañeros la tarea a realizar entre todo el grupo-clase.
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Tienen que escuchar a sus compañeros/as de equipo y dividirse las tareas a realizar. Buscar información de los jugadores para situarlos en el campo de fútbol en el lugar correspondiente.
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Se termina con una puesta en común de las diferentes tareas de los equipos y se realiza un trabajo del grupo-clase.
Conclusiones En esta actividad el alumnado ha demostrado una gran creatividad en los trabajos. Además ha tenido que escuchar a sus compañero/as y ha visto que todos tienen buenas ideas y son muy importantes en el grupo-clase. A partir del material dado han planificado y diseñado el trabajo del grupo. Esta actividad cooperativa ha salido muy bien, ya que han dialogado y se han dividido las responsabilidades, no han tenido ningún problema a la hora de llevar a cabo la actividad.