“PROGRAMA DE APOYO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS. (P.A.L.E.)” Itinerario formativo para el profesorado de y en lengua extranjera.
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Noviembre 2011 – Julio 2012 PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:
Hasta el 30 de septiembre de 2011 PLAN DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE ARAGÓN
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JUSTIFICACIÓN: Conscientes de la necesidad y la demanda de que los ciudadanos puedan comprender y emplear varias lenguas para poder comunicarse y desenvolverse en un mundo globalizado y en la sociedad del conocimiento, la Ley Orgánica de Educación (LOE) ha establecido como uno de sus fines la capacitación para la comunicación en la lengua oficial, en la lengua cooficial, si la hubiere, y en una o más lenguas extranjeras. Además, en el tercer principio que inspira esta Ley, se adquiere un compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea para los próximos años, entre los cuales se encuentra la apertura del sistema educativo al mundo exterior, lo que exige, entre otras cosas, mejorar el aprendizaje de idiomas extranjeros, aumentar la movilidad y los intercambios y reforzar la cooperación europea. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón viene desarrollando políticas y actuaciones dirigidas a este fin: programas bilingües, anticipación de lenguas extranjeras…, siempre acompañados de sus correspondientes planes de formación para el profesorado. El Programa de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras (PALE) comenzó su andadura en la Comunidad Autónoma de Aragón durante el curso 2006 - 2007. El fin principal de esta iniciativa es promover la formación del profesorado, tanto en su competencia lingüística como en la competencia docente, para la enseñanza de las lenguas extranjeras a través de enfoques pedagógicos y didácticos adecuados. Oficialmente en el curso 2010-11 el programa PALE, como programa asociado al proceso de implantación de la LOE, ha finalizado. No obstante, dado que se sigue considerando prioritaria la formación permanente del profesorado para la enseñanza de las lenguas extranjeras, se le va a dar continuidad al mismo en el curso 2011-12, en el marco del Convenio de Colaboración entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma para el programa “Mejora del aprendizaje de lenguas extranjeras” (Actuación: Programa de estancias formativas del profesorado) OBJETIVO: Desarrollar, en el marco del convenio suscrito entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Aragón, un itinerario de formación continua para el profesorado que, con determinados requisitos, imparta docencia de lenguas extranjeras o en lengua extranjera en la educación no universitaria en Aragón con el fin de: - Revitalizar y profundizar en los contenidos y aspectos lingüísticos ya adquiridos. - Avanzar en la adquisición de un nivel de competencia lingüística superior. - Aplicar al propio contexto los conocimientos adquiridos, fomentando el trabajo cooperativo con otros colegas en las mismas o parecidas circunstancias. DESTINATARIOS: DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN PREFERENTE: Profesorado en ejercicio de centros docentes públicos y concertados aragoneses que cumpla alguno de los siguientes requisitos, aplicándose los siguientes criterios de prioridad: 1º Los maestros de Educación Primaria, especialistas en idioma extranjero, y que, durante todo el curso, impartan docencia del idioma extranjero objeto de su solicitud en Ed. Primaria o en el 1º ciclo de ESO.
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Documentación acreditativa que se debe de presentar: Certificado del Director del Centro acreditando el/los nivel/es y la lengua extranjera que imparte el solicitante durante todo el curso 2011/12, haciendo constar que el profesor/a solicitante acredita nombramiento en vigor durante todo el curso 2011/12.
2º Maestros especialistas en Educación Infantil que, autorizados por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, imparten docencia de lengua inglesa en ese nivel. Documentación acreditativa a presentar: Certificado del Director del Centro haciendo constar que el/la solicitante imparte lengua inglesa en Educación Infantil y que acredita nombramiento en vigor durante todo el curso 2011/12. 3º Profesorado de Educación Secundaria, no especialista en lengua extranjera, que actualmente imparte en la lengua extranjera objeto de su solicitud alguna materia no lingüística en Programas de enseñanza bilingüe autorizados por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Documentación acreditativa que se debe presentar: Certificado del Director del Centro acreditando el/los nivel/es y la materia no lingüística que imparte el solicitante en lengua extranjera en Programas de enseñanza bilingüe autorizados por el Departamento de Educación, haciendo constar el idioma en que se imparte y que el solicitante acredita nombramiento en vigor durante todo el curso 2011/12. 4º Profesorado de las diferentes familias de Formación Profesional, no especialista en lengua extranjera que, autorizado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, esté impartiendo el módulo de lengua extranjera en el entorno profesional. Documentación acreditativa a presentar: Certificado del Director del Centro haciendo constar el módulo y la lengua extranjera en que se imparte, y que el solicitante acredita nombramiento en vigor durante todo el curso 2011/12. En el caso de que haya más solicitudes que plazas disponibles, se aplicarán en cada grupo los criterios de selección de candidatos participantes en actividades de formación, ya establecidos con carácter general. No se podrá realizar el PALE más de una vez, en la misma lengua extranjera, por lo que todas aquellas solicitudes en las que se dé esta circunstancia serán excluidas. Quedarán excluidas aquellas solicitudes del profesorado que hayan solicitado el PALE en las cuatro ediciones anteriores, y lo hayan abandonado antes de su finalización sin causa debidamente justificada.
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FASES DEL ITINERARIO FORMATIVO: LUGAR, DURACIÓN, FECHAS, HORARIO Y OBJETIVOS. El itinerario y la certificación de la formación serán indivisibles, con una duración total de 200 horas de formación que se extenderán a lo largo del curso escolar 2011/12, con la siguiente secuencia: 1ª Fase CURSO EN CPR DURACIÓN
HORARIO
FECHAS
OBJETIVO
LUGAR
48 horas: 36 presenciales y 12 no presenciales 12 sesiones presenciales, 1 por semana, de 3 horas de duración, en período de tarde.
2ª Fase
3ª Fase
GRUPO DE TRABAJO CURSO Y ESTANCIA EN CPR EN EL EXTRANJERO 52 horas: 18 presenciales 100 horas y 34 no presenciales 6 sesiones presenciales, 1 cada quince días, de 3 horas de duración, en período de tarde.
Entre los meses de octubre de 2011 a mayo de 2012. Mejorar la competencia metodológicadidáctica y aplicar al propio contexto los conocimientos adquiridos.
Entre los meses de octubre de 2011 a mayo de 2012. Mejorar la competencia metodológica-didáctica y aplicar al propio contexto los conocimientos adquiridos, fomentando el trabajo cooperativo con otros colegas en las mismas o parecidas circunstancias a través de los contenidos propuestos para este seminario.
Centro de Profesores y de Recursos. Dependiendo del número de profesores inscritos en cada grupo, este curso será de ámbito provincial o autonómico.
Centro de Profesores y de Recursos. Dependiendo del número de profesores inscritos en cada grupo, este grupo de trabajo será de ámbito provincial o autonómico.
Inmersión lingüística total durante 2 semanas: curso, actividades culturales y, prioritariamente, estancia en familia. 2 semanas en el mes de julio Consolidar el nivel de competencia lingüística adquirido y mejorar el conocimiento y el dominio de contenidos lingüísticos y culturales de la lengua extranjera.
Un país cuya lengua sea la estudiada.
COMISIÓN DE SELECCIÓN Y SEGUIMIENTO: Para la selección y distribución por grupos de los participantes, y la realización del seguimiento del programa se constituirá una única Comisión de carácter autonómico formada por un representante de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente, un representante de la Dirección General de Administración Educativa, un representante de la Dirección General de Política Educativa y representantes de cada uno de los Servicios Provinciales de Huesca, Teruel y Zaragoza.
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NÚMERO DE PLAZAS: Se convocan 76 plazas, distribuidas en un total de 4 grupos. Cada grupo tendrá un mínimo de 15 y un máximo de 19 plazas. Los cuatro grupos se ubicarán en aquellos CPR que cuenten con el mayor número de solicitudes, ordenadas por criterio de prioridad. RECONOCIMIENTO: El profesorado que supere todo el itinerario formativo recibirá una única certificación de 20 créditos (200 horas). ÁMBITO: Autonómico. ASESOR/A RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD: Asesoría para la competencia lingüística del CPR correspondiente. CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN Y CERTIFICACIÓN: Los profesores seleccionados se comprometen a la realización del itinerario en su totalidad, no admitiéndose la exención de ninguna de las partes del mismo. Para tener derecho a la certificación será requisito ineludible la participación activa, como mínimo, en el 85% de cada una de las actividades programadas en cada una de las fases. Asimismo será imprescindible para obtener la certificación haber realizado adecuadamente las tareas establecidas en cada una de las fases. Para tener derecho a participar en la tercera fase será requisito ineludible haber asistido como mínimo al 85% de las dos anteriores. En la estancia del curso de inmersión lingüística en el exterior no se admitirán acompañantes, salvo en casos de absoluta necesidad debidamente justificada. En el mencionado curso, el alojamiento se realizará en familias para facilitar la inmersión lingüística y cultural, siempre y cuando sea posible por parte de la institución organizadora. En caso de que no sea posible, será en residencia universitaria o similar. Cada uno de los participantes se responsabilizará de organizar y gestionar sus desplazamientos dentro del presupuesto que para tal efecto fije la Comisión en su momento. PREINSCRIPCIÓN: La preinscripción se formalizará y se presentará en el CPR en el que se solicita realizar el curso como primera opción. Junto con la ficha de solicitud se deberá aportar la documentación acreditativa del cumplimiento de los requisitos establecidos en la presente convocatoria. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el 30 de septiembre de 2011. En el mes de octubre de 2011 se publicarán las listas de admitidos en la página web del Departamento de Educación, Cultura y Deporte (http://www.educaragon.org/), y en los respectivos CPR. FINANCIACIÓN:
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Todos los gastos, a excepción de los desplazamientos dentro de la Comunidad Autónoma de Aragón, serán sufragados por el Centro de Profesores y de Recursos organizador de cada uno de los grupos, con cargo a la asignación económica derivada del convenio suscrito entre el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Aragón.
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FICHA DE INSCRIPCIÓN
“ PROGRAMA DE APOYO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS. (P.A.L.E.)” DATOS PERSONALES APELLIDOS:
NOMBRE:
N.I.F.(con letra):
CORREO ELECTRÓNICO:
DOMICILIO PARTICULAR: C. POSTAL:
LOCALIDAD:
PROVINCIA:
TELÉFONO:
DATOS PROFESIONALES CENTRO DE TRABAJO:
Público
Concertado
DIRECCION: TELEFONO: C. POSTAL:
FAX:
CORREO ELECTRÓNICO:
LOCALIDAD:
PROVINCIA: AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE: a) Como funcionario de carrera:………. b) Otros:……….
ESPECIALIDAD:
SITUACIÓN ADMINISTRATIVA: Funcionario: de carrera en prácticas interino. Profesor en centro concertado. Tiempo antigüedad como funcionario de carrera, si procede:…………….. ………. NIVEL QUE IMPARTE:
Infantil
Primaria
Secundaria
F.P.
ÁREA/S MATERIA/S QUE IMPARTE: CENTRO QUE LLEVA A CABO PROGRAMAS DE ENSEÑANZAS BILINGÜES AUTORIZADOS: SI IDIOMA SOLICITADO:
Francés
NO
Inglés
GRUPO DE LA CONVOCATORIA AL QUE PERTENECE: 1º
2º
3º
4º
CPR donde solicita realizar el curso: 1ª Opción:…………….. 2ª Opción:…………….. DOCUMENTACIÓN QUE ACOMPAÑA: marque las casillas que corresponda Certificado del Director del Centro acreditando el/los nivel/es y la materia que imparte el solicitante y que se acredita nombramiento en vigor durante todo el curso 2011/12. Certificado acreditativo de un nivel de competencia lingüística que tenga como referencia, al menos, las competencias propias del nivel B-1 Otras (especificar): ............................................................................................................................................................................ Como solicitante de la actividad HAGO CONSTAR que mi asistencia a la misma no interfiere, en ningún sentido, el correcto funcionamiento de mi centro. NOTA: Si la participación en el PALE se produjera total o parcialmente en horario de presencia en el Centro, debe de dar el Vº Bº el Director/a del mismo, firmando y sellando esta ficha de inscripción.
Vº Bº EL DIRECTOR DEL CENTRO
FIRMA DEL SOLICITANTE (Sello del Centro)
Fdo.: ......................................................
Fdo.: ......................................................
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