PORTAFOLIO CONSTRUCCIÓN II

421 P

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2 0 2 1 – 2

CONSTRUCCIÓN II MARIAFÉ MERCEDES CORRALES COSME 20200573

KAREN

Profesora: ELENA VARGAS CORNELIO

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción y Estructuras Ciclo 2021-2

TA1

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DOCUMENTADO 1 CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG11-2

TA2

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO, FLUJO DE ACTIVIDADES CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG9 CG10 CG11-2

PC1

PRACTICA CALIFICADA 01 CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG9 CG10 CG11-2

TA3

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DOCUMENTADO 2

CONTENIDOS

CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG11-2

TA4

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO, USO DE DIAGRAMA PERT-CPM CG1 CG8 CG9 CG10 CG11

PC2

PRACTICA CALIFICADA 02 CG1 CG8 CG9 CG10 CG11

TA5

TA6

DE LABORATORIO

DE LABORATORIO

CG1 CG8 CG9 CG10 CG11

CG1 CG8 CG9 CG10 CG11

ENTREGA DE INFORMES

ENTREGA DE INFORMES

CV

CURRICULUM VITAE

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DOCUMENTADO 1 CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG11-2

DESCRIPCIÓN: En este primer trabajo se resumieron los temas vistos durante la primera mitad del ciclo, desde la semana 1 a la semana 5. El objetivo principal era crear un resumen eficaz y didáctico que resaltará

los

conceptos

más

mencionados en clase.

VALORACIÓN: Dificultad del encargo:

Comprensión de los temas:

Tiempo dedicado al encargo:

importantes

CONTENIDO:

1

2

3

4

5

TEMAS RESALTANTES: ¿QUÉ ES UN PROYECTO?

PROCESOS CONSTRUCTOS

Conjunto de actividades relacionadas entre si, que cuentan con un tiempo específico que responde a necesidades o requerimientos del cliente.

TRAZO Y REPLANTEO

PRIVADOS

Regulados por las normas en el RNE

PÚBLICOS (ESTADO)

*Los proyectos son regulados por la OSCE, además realizan las convocaciones para proyectos públicos.

Para poder realizar el proyecto, antes de pasar a la fase de construcción, este debe contar con el EXPEDIENTE TECNICO Conjunto de documentos de carácter técnico y económico que brinda información sobre requerimientos y características de la obra además de cómo esta deberá ejecutarse.

Trazo: se llevan al terreno los ejes y niveles establecido en los planos.

Replanteo: ubicación y medidas de todos los elementos detallados en los planos durante el proceso de edificación.

TRAZO DE 90° El trazo de 90° se realiza a mano en el terreno y ayuda a comprobar que un muro este recto.

NIVELACIÓN El proyecto suele contar con distintos niveles por lo cual se debe definir el Bench Mark que es la representación del nivel +0.00 que se encuentra por encima del terreno natural usando de referencia el nivel de la vereda.

OBRAS PROVICIONALES Vestuarios

TEMAS RESALTANTES:

Cercos

Limites con terceros

Servicios higiénicos

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO FLUJO DE ACTIVIDADES CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG9 CG10 CG11-2

DESCRIPCIÓN: En este primer trabajo se resumieron los temas vistos durante la primera mitad del ciclo, desde la semana 1 a la semana 5. El objetivo principal era crear un resumen eficaz y didáctico que resaltará

los

conceptos

más

mencionados en clase.

VALORACIÓN: Dificultad del encargo:

Comprensión de los temas:

Tiempo dedicado al encargo:

importantes

PRACTICA CALIFICADA 01 CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG9 CG10 CG11-2

La casa Domino parte del concepto de planta libre el cual fue planteado por Le Corbusier El primer trabajo del ciclo consistió en hacer una investigación sobre una obra de arte a nuestra elección. Se escogió el cuadro Morning Sun pintado por Edward Hopper.

A partir de esta obra, se analizaron distintos aspectos. En primer lugar, se buscó conocer el estilo del pintor, por lo cual se hizo una pequeña investigación de su trayectoria y las intenciones que buscaba expresar en sus cuadros. Para continuar con el análisis más enfocado en los detalles compositivos del cuadro, era importante tener en cuenta el contexto en que este se emplazaba y sobre todo, el mensaje que buscaba expresar. Conocer las manías del autor -por ejemplo el trabajo de las sombras-, hizo que

DESARROLLO DEL PROCESO CONSTRUCTIVO DOCUMENTADO 2 CG1-2 CG8-2 CG8-3 CG11-2

CV EDUCACIÓN 2008 - 2014 Primaria Colegio Learning School 2014 - 2019 Secundaria Colegio Sagrado Corazón de la Molina 2020 - xxxx

MARIAFÉ MERCEDES CORRALES COSME

Pregrado Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS UNIVERSIDAD Quinto superior en el ciclo 2020-1

Estudiante de arquitectura en la Universidad de Lima. Dentro del tercio superior todos los años

Decimo superior en el ciclo 2021-1 Proyecto final del curso Proyecto de Arq. IV 2021-2 seleccionado para exposición

en el colegio Sagrado Corazón de la Molina.

Quinto superior durante el primer semestre de la carrera de arquitectura y Decimo superior en el tercer semestre en la Universidad de Lima.

Reconocida por la Pontificia Universidad Católica

PROGRAMAS AutoCAD Revit Sketchup Illustrator

del Perú en informática. Certificada por el

Photoshop

Servicio Nacional de Capacitación para la

Premier

Industria de la Construcción en manejo de AutoCAD. Curiosa de distintos aspectos de la vida

e

ingeniosa

para

la

resolución

de

problemas. Responsable y comprometida con sus objetivos y deberes. Aficionada a la natación e interesada en arte y cambio climático.

Lumion V ray

HABILIDADES Capacidad de liderazgo

Facilidad de comunicación

IDIOMAS Inglés

mcorralescosme@gmail.com 20200573@aloe.ulima.edu.pe

MATERIAS EN CURSO

961 011 445

Acondicionamiento Ambiental I Diseño y Presentación de proyectos

La Molina. Lima. Perú.

Instalaciones I

INFORMACIÓN DEL CURSO CURSO Construcción II

SECCIÓN 421

PROFESOR Karen Elena Vargas Cornelio

SUMILLA Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.

Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2.

Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3.

Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.