KLEEBLATT 2018

Trabajo de Arte de 3° Båsico.

Su opinión es importante HÁGASE SOCIO Los invitamos a ser parte de la Corporación.

Filiales Educacionales

Filiales de Apoyo y Servicios

¿Por qué hacerse Socio?

Requisitos

- Colaborar en la mantención de valores y tradiciones de la cultura chileno alemana.

- Recibir constantemente información de la Corporación.

- Participar en la Asamblea general con voz y voto.

- Hablar alemán.

- Contar con el patrocinio de al menos dos socios activos.

- Pago de una cuota nominal de bajo Trabajo de Arte de 3° Básico. costo anual.

www.corpeduff.cl

VISIÓN Como Colegio Alemán Chicureo buscamos formar personas capaces de desenvolverse en un mundo globalizado, participando activamente en la construcción de una sociedad justa e íntegra.

MISIÓN Somos una comunidad educacional chilena con arraigo en la cultura alemana, multilingüe, mixta, no confesional y abierta a la sociedad nacional e internacional.

Nuestra misión es formar “Ciudadanos del Mundo” a través de una educación de excelencia y el desarrollo de personas integrales, ávidas de conocimiento y respetuosas.

Sein, Machen, Wissen „Weltbürger” Ser, Hacer, Saber “Ciudadanos del Mundo”

EDITORIAL Equipo Editorial: Annekatrin Leis, Catalina Ibáñez, Gisela Karow & María José Rivera Fotografía: David Gysel Diseño Gráfico: SODA Diseño Impresión: Ograma

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Colegio Alemán Chicureo

Titelseite & Gestaltung 06 Portada & Diseño

Vorstände 08 Directorios

Interviews 10 Entrevistas

Mitarbeiter 16 Equipos DSCH

Aus dem Schulleben 22 La vida en el Colegio

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INDICE 49 Festliche Aktivitäten Celebraciones

73 Arbeitsgemeinschaften Actividades de Formación Complementaria

83 Elternbeirat Centro de Padres

89 Klassenfotos Ciclo Inicial

105 Klassenfotos Ciclo Básico

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Titelseite & Gestaltung Portada & Diseño Die Kunst spielt an unserer Schule eine entscheidende Rolle, denn sie begleitet die Schüler durch die transdisziplinären Themen und Konzepte, die sie über das Jahr hinweg im Unterricht behandeln. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht die kreative Entfaltung unserer Kinder, Teamarbeit und das Zusammenleben in einer multikulturellen Gemeinschaft. Kompetenzen, die wir durch zahlreiche Projekte und Techniken der Kunst fördern.

Deshalb möchten wir diese Seite ausgesuchten Kunstwerken unserer Schüler widmen.

El arte en nuestro colegio cumple un papel importante ya que acompaña los temas transdisciplinarios y conceptos que nuestros alumnos ven durante todo el año. La idea es que a través de diferentes técnicas, nuestros niños desarrollen su creatividad, aprendan a trabajar en equipo y realicen mini proyectos en los que conozcan diferentes corrientes artísticas y convivan en un ambiente multicultural en el que el arte cumple un rol fundamental para su desarrollo.

Es por eso, que dedicamos este espacio a trabajos artísticos, que produjeron nuestros alumnos durante el año 2018.

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TALLERES 2019 TALLERES 2019

DANZA DANZA · ballet

ARTISTAS EN CRECIMIENTO ARTISTAS EN CRECIMIENTO nunca es muy temprano ni muy tarde para ser artista

nunca es muy temprano ni muy tarde para ser artista

MÚSICA ARTE MÚSICA · dibujo ARTE · guitarra

· danza · ballet fusión · danza tribal fusión · grily tribal · jazz dance · grily · new style · jazz dance · hip hopstyle · new · hip hop

· bajo · guitarra · pintura · dibujo · violín · ilustración · bajo · pintura · grupal de · tec. · violín · ilustración violín ilustración · grupal de · tec. · ukelele · dibujo figura violín ilustración humana · charango · ukelele · dibujo figura · creación humanade · cuatro · charango personajes · creación de · canto · cuatro · arte de la personajes · canto profundidad · canto · arte de la grupal · lettering y · canto profundidad · canto caligrafía grupal · lettering y grupal · fotografía · canto caligrafía infantil digital grupal · fotografía · armonía infantil · juguetería digital vocal · armonía · taller · juguetería vocal · batería pequeños · taller · batería ARTES · piano artistas pequeños ESCÉNICAS ARTES · piano artistas · orquesta ESCÉNICAS rítmica · orquesta OTROS · teatro mini infantil rítmica OTROS · teatro mini · teatro niños infantil · zumba · teoría · teatro niños · teoría · teatro pre· zumba · kangatraining · novatos adolescentes · teatro pre- · novatos · kangatraining · kinesiología adolescentes · teatro · kinesiología ARTES · electrofitness adolescentes · teatro MARCIALES · electrofitness adolescentes ARTES · fonoaudiología · actuación MARCIALES para jóvenes · defensa · fonoaudiología · actuación para jóvenes personal · defensa · teatro para personal adultos · teatro para · hwa rang do adultos · hwa rang do · magia · kick boxing · magia · kick boxing

(+56) 9 90999179 · El Alba 2, Parcela 5, Lote 4, Chicureo, Colina. (+56) 9 90999179 · El Alba 2, Parcela 5, Lote 4, Chicureo, Colina. www.baume.cl · academiabaume@gmail.com www.baume.cl · academiabaume@gmail.com

@academia_baume @academia_baume

Colegio Alemán Chicureo

Vorstand Corporación Educacional Federico Froebel Directorio CEFF

Alejandro Latorre Vorsitzender - Presidente

Christian Lothholz

2. Vorsitzender - Vicepresidente

Bernhard Käser Beisitzer - Director

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Felipe Ledermann Kassenwart - Tesorero

Ansgar Müschen Beisitzer - Director

Klaus von Storch Schriftführer - Secretario

Axel Trapp Beisitzer - Director

Deutsche Schule Chicureo

Vorstand DSCH Directorio CACH

Klaus Grodeke Vorsitzender - Presidente

Christian Lothholz

2. Vorsitzender - Vicepresidente

Alberto Tamm Beisitzer - Director

Daniel Vargas Kassenwart - Tesorero

Angelika FraitzL Beisitzer - Director

Nicolas von Graevenitz SchriftfĂźhrer - Secretario

Marcelo Biasia Beisitzer - Director

Abwesend: Christian Lothholz

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Colegio Alemán Chicureo

Conozcamos mejor a...

Klaus Grodeke Klaus Grodeke, 1. Vorsitzender des Vorstands der Deutschen Schule Chicureo, lebt bereits seit vielen Jahren in Chile und engagiert sich in verschiedenen Bereichen der Bildung.

Welche Eigenschaft macht uns Schüler zu etwas Besonderem?

Ihr seid weltoffen, tolerant und habt Spaß am wachsen und lernen.

Unsere Schüler haben mit ihm gesprochen und das erste, was sie wissen wollten, ist: Was macht der 1.

Vorsitzende des Schulvorstands?

Gute Frage. Das ist die Person, die zwischen den Mitgliedern der Schulleitung vermittelt. Die Meinungen sind immer verschieden, also ist es die Aufgabe des Vorstandsvorsitzenden mit allen Beteiligten zu reden, um eine Einigung zu erreichen.

Was machst Du in Deiner Freizeit?

Ich lese gerne und verbringe Zeit mit meiner Familie und unseren Haustieren. Wir haben einen Hund, eine Katze und sogar Schildkröten.

Ich habe auch ein altes Auto, mit dem ich gerne Ausflüge mache.

Bist Du stolz auf die Schule?

Ja, ich bin sehr stolz. Ich finde, das was wir hier geschaffen haben, sehr gut. Aber wir müssen noch weiter wachsen.

Was vermisst Du aus Deutschland?

In Deutschland ist der öffentliche Raum, z.B. Straßen und Parks, viel belebter. Die Kinder laufen durch die Stadt, um ihre Freunde zu besuchen und fahren mit den öffentlichen Verkehrsmitteln zur Schule. In Santiago spielt sich das Leben vielmehr zu Hause ab.

Was erwartest Du von der Schule in der Zukunft?

Das wir genauso weitermachen wie bisher und größer werden, damit wir die beste Schule in Chicureo werden. Ich habe gehört, dass euch die Schule gefällt. Ich finde es toll, dass ihr gerne hier seid.

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Was ist Dein Lieblingssport?

Jetzt habt ihr mich erwischt! Ich bin nicht sehr sportlich, aber ich treibe trotzdem Sport. Ich schaue gerne Fußball und Formel E, das sind Autorennen mit Elektroautos.

Was ist Dein Lieblingsfilm?

Matrix, weil die Idee so genial ist. Man kann diesen Film mehrmals sehen und jedesmal etwas Neues entdecken… Leben wir in einer Matrix?

Was gefällt Dir besser, Strand oder Land?

Lasst es mich so sagen: Wir haben ein Haus mit Strandblick, das sich auf dem Land befindet. Das ist die perfekte Kombination.

Magst du Donuts?

Was? Ahhh, natürlich. Das muss ich zugeben.

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Klaus Grodeke, Presidente del Directorio de Colegio Alemán Chicureo lleva muchos años viviendo en Chile y aportando a la educación desde diferentes ámbitos.

¿Qué actitud crees que nos destaca como alumnos?

Que son abiertos, tolerantes y las ganas de crecer y aprender.

Conversamos con él y lo primero que quisimos saber es: ¿Qué hace el Presidente del Directorio?

Buena pregunta. Es la persona que trata de coordinar entre los miembros de la Dirección del colegio. Siempre hay opiniones distintas, entonces el presidente es el que habla con todos para llegar a un acuerdo.

¿Qué haces en tu tiempo libre?

Me gusta mucho leer, estar con mi familia y nuestras mascotas.

Tenemos perro, gato y hasta tortugas. También tengo un auto antiguo en el que me gusta mucho pasear.

¿Estás orgulloso del colegio?

Sí. Muy orgulloso, encuentro que lo que hemos hecho aquí es muy bueno. Pero falta todavía. Hay que seguir creciendo. ¿Qué extrañas de Alemania?

En Alemania hay más uso de espacio público. Más vida en la calle, en los parques. Los niños caminan en la calle para visitar a sus amigos, usan transporte público para ir al colegio.

En Santiago la vida es mucho más dentro de la propia casa. ¿Qué esperas de este colegio para el futuro?

Que siga como está hoy y que siga creciendo para que sea reconocido como el mejor colegio en Chicureo, porque he escuchado que a ustedes les gusta mucho el colegio, y eso es lo que más me gusta.

¿Cual es tu deporte favorito?

Me pillaron! No soy muy deportista, sí hago ejercicio, pero me gusta ver el fútbol y la Fórmula E, que son las carreras de autos eléctricos. ¿Cuál es tu película favorita?

Matrix, porque es una idea genial. Esta película la puedes ver varias veces y siempre encuentras algo nuevo... ¿Estamos dentro de una matrix?

Qué prefieres: ¿Playa o campo?

Déjame decirlo así. Tenemos una casa cerca de la playa que está en el campo con vista a la playa. Es la combinación perfecta. ¿Te gustan las donuts? ¿¿¿Las qué??? Ahhh, sí. Tengo que decir que sí.

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Conozcamos mejor a...

Markus Stobrawe Markus Stobrawe, Frischluftfanatiker, Lehrer und Leiter Bildung der Corporación Educacional Federico Froebel beantwortete offen und unzensiert Fragen, die ihm Schüler der 4. und 5. Klasse der Deutschen Schule Chicureo stellten.

Was gefällt Dir am besten an Deiner Arbeit?

Wenn ich sehe, dass das was ich mache dazu beiträgt, dass die Schüler mehr lernen.

Was verbindet Deine Arbeit mit dem, was Du studiert hast?

Ich habe Lehramt studiert und als Lehrer lernt man Verantwortung zu übernehmen, sich zu organisieren und anderen beizubringen, wie man etwas lernt.

Das ist genau das, was ich heute mache: Ich organisiere verschiedene Sachen und überzeuge die Leute davon, neue Sachen zu machen. Ich möchte, dass ihr alle lernt, weil darauf geachtet wird, dass ihr gute Lehrer habt.

Was ist das sello alemán?

Unser Markenzeichen sind die fröhlichen Kinder, die Spaß am lernen haben, dabei immer neugierig und zudem gute Klassenkameraden sind.

Was machst Du in Deiner Freizeit?

Mich ausruhen. Ich lese auch sehr gerne, mache Sport oder verbringe Zeit mit meinen 5 Kindern.

In welchem Land würdest Du gerne Ferien machen?

In den USA. Im Übrigen war ich dort schon, im Disneyland.

Welche andere Arbeit würdest Du gerne machen?

Ich würde gerne wieder Unterricht geben und Boleros-Sänger sein. Oder huaso und mit dem Pferd über die Hügel zu reiten.

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Hast Du Haustiere?

Einen Hund, Max. Er ist 7 Jahre alt und ein sehr lieber Straßenhund.

Was denkst Du, ist das Attribut, das am meisten an unserer Schule hervorsticht?

Das gesamte Schulleben hier. Alle rennen, lachen, haben zusammen Spaß und die Lehrer machen Musik. Hier passiert immer etwas aufregendes.

Würdest Du gerne fliegen?

Ja, so wie Superman. Das würde mir gefallen.

Warum dürfen wir im Unterricht nicht essen?

Das ist eine sehr gute Frage haha. Das liegt daran, dass sich viele Lehrer nicht mehr konzentrieren können, wenn die Kinder solche unvorhergesehenen Sachen machen. Das lenkt sie von ihrer Arbeit ab. Aber ihr dürft doch Wasser trinken oder?

Was ist Dein Lieblings-Fußballverein?

Mein Lieblingsverein ist FC St. Pauli aus Hamburg, obwohl ich kein großer Fußballfan bin.

Was vermisst Du aus Deutschland?

Ich vermisse meine Schulfreunde, meine Schwestern, meine Eltern und natürlich meine großen Kinder, die dort leben. Am meisten vermisse ich also die Menschen dort.

Was ist deine Lieblingsmusik?

Tropische Musik, Merengue, Salsa, Bachata und Boleros.

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Fanático de la vida al aire libre y de su vocación de profesor, Markus Stobrawe, Rector General de la Corporación Educacional Federico Froebel, respondió abiertamente y sin filtros a las preguntas que le hicieron los alumnos de 4° y 5° del Colegio Alemán Chicureo. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

Cuando veo que lo que yo hago aporta a que los niños aprendan más.

¿Tienes mascotas?

Un perro, Max de 7 años. Es un perro callejero muy amable. ¿Cuál crees que es el atributo que más se destaca en el colegio?

Es la vida que se nota acá, todos corriendo, riendo, compartiendo, profesores tocando música, siempre pasa algo entretenido. ¿Te gustaría volar?

Sí, como Superman, me encantaría.

¿Qué conexión tiene tu trabajo con lo que estudiaste en la universidad?

Yo estudié para ser profesor y un profesor aprende a hacerse cargo, a organizar y a enseñarles a otros a aprender. En ese sentido es lo mismo que hago hoy, organizar y persuadir a las personas de que hagan cosas nuevas. Yo quiero que todos ustedes aprendan, velando porque otros les enseñen bien.

¿Por qué no podemos comer en clases?

Es una buena pregunta jaja, pero es porque muchos profesores se desconcentran cuando los niños hacen cosas que no están previstas. Eso los desconcentra de su trabajo en clases. ¿Pero sí pueden tomar agua, no?

¿Cuál es el “sello alemán”?

El sello son los niños alegres, divertidos, y los niños buenos, que les gusta aprender, que son curiosos y buenos compañeros.

¿Cuál es tu equipo de fútbol?

Mi equipo favorito es FC St. Pauli de Hamburg. Aunque no soy muy futbolero.

¿Qué haces en tu tiempo libre?

Descansar, me encanta leer, hacer deportes y estar con mis hijos. Tengo 5 hijos.

¿Qué extrañas de Alemania?

Extraño mis amigos de colegio, mis hermanas, mis papás y por supuesto a mis hijos grandes que viven allá. Las personas son las que más extraño.

¿A cuál país irías en tus vacaciones?

A Estados Unidos. De hecho ya fui. ¡A Disney!

¿Cuál es tu música favorita?

La tropical, merengue, salsa, bachata, los boleros.

¿Qué otro trabajo te gustaría hacer?

Volver a hacer clases y ser cantante de boleros. O huaso.

Andar a caballo, por los cerros.

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Conozcamos mejor a...

Maricarmen Rosenbaum Maricarmen Rosenbaum, die sich der Herausforderung gestellt hat, unsere Schule in der Übergangsphase kommissarisch zu leiten, stellt sich den Fragen ihrer Schüler, die mehr über „Cuqui” wissen wollten.

Was ist Dein größter Traum?

Mein größter Traum ist es, dass alle Kinder dieser Schule glücklich lernen.

Was machst Du in Deiner Freizeit?

Ich verbringe Zeit mit meinem Sohn, gehe gerne spazieren oder treffe mich mit meinen Freundinnen.

Was ist Dein Lieblingssport?

Ich habe lange Zeit, bis ich 26 war, Hockey gespielt und mir gefällt Fußball.

Hast Du ein Haustier?

Ja, Ramón, eine kleine Französische Bulldogge, die viel Lärm macht, schnarcht und sich schlecht benimmt. Er macht alles kaputt.

Was oder wen wählst Du bei einem Erdbeben? Dein Handy oder einen Schüler?

Natürlich einen Schüler.

Was magst Du am meisten an Deiner Arbeit?

Die Arbeit mit den Kindern und Lehrern. Ich begleite die Lehrer und helfe ihnen. Aber, was mir am meisten Spaß macht, ist, Zeit im Klassenraum zu verbringen.

Wer ist Dein Lieblings-Superheld?

Mein Lieblings-Superheld, z.B. von den Avengers, die ich sehr unterhaltsam finde, ist – Wie heißt er gleich, dieser Weinrote? Ironman? – Der ist ganz witzig, das heißt aber nicht, dass ich ihn besonders mag. Anscheinend habe ich keinen Lieblings-Superhelden.

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Was ist Dein Lieblingsessen?

Es gibt nichts, das ich nicht mag. Ich mag eigentlich alles. Aber besonders mag ich ceviche und Sushi.

Was ist Deine Aufgabe an der Schule?

Zur Zeit ist es meine Aufgabe, die Schule, gemeinsam mit einem Team, kommissarisch zu leiten, ihr Wachstum zu fördern, die Klassen in ihren Klassenräumen zu organisieren, verschiedene Sachen für die Eltern zu organisieren und sie natürlich für unsere Schule zu begeistern.

Welch Charaktereigenschaft der Schüler würdest Du gerne mehr fördern?

Respekt. Ich wünsche mir, dass der gegenseitige Respekt unserer individuellen Unterschiede immer präsent ist. Wir können verschiedene Meinungen vertreten, und keine der beiden ist die absolute Wahrheit. Es geht darum, Meinungsverschiedenheiten zu akzeptieren oder einfach den Umstand, dass jemand anders ist.

Das heißt nicht, dass wir alle Freunde sein müssen, aber wir sollten uns alle respektieren.

Welche Bildung schlägst Du für die Schüler vor?

Eine, in der ihr über Dinge des wahren Lebens lernt, eure Kenntnisse und Lebenserfahrung anwenden könnt. Ich befürworte eine Bildung, in der ihr selber für eure Lernerfolge verantwortlich seid und die Dinge selber in die Hand nehmt und sagt: Ich will dies und das lernen und das werde ich so und so machen. Das sollt ihr machen und nicht die Lehrer.

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Maricarmen Rosenbaum, a cargo del desafío de liderar nuestro Colegio en esta etapa de transición, enfrentó las preguntas de sus alumnos, quienes quisieron descubrir a la persona detrás de “Cuqui”. ¿Cuál es tu mayor sueño?

Mi mayor sueño es que todos los niños de este Colegio sean felices aprendiendo. ¿Qué haces en tu tiempo libre?

Estoy con mi hijo, me gusta salir a caminar, y me gusta juntarme con mis amigas. ¿Cuál es tu deporte favorito?

Jugué mucho tiempo hockey, hasta como los 26 años y me gusta mucho el fútbol. ¿Tienes mascota?

Sí, Ramón. Es un perrito, un bulldog francés, que mete mucho ruido, ronca y se porta pésimo. Me rompe todo. ¿Si hay un terremoto, qué es lo que eliges, tu teléfono o un alumno?

Un alumno obvio. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

Trabajar con niños, las profesoras, acompañar a las profesoras, ayudarles en cosas, pero lo que más me entretiene, es estar dentro de la sala de clases. ¿Cuál es tu superhéroe favorito?

Mi superhéroe favorito, así como los Avengers, encuentro como divertido, al – ¿cómo se llama? – a este que es color burdeo. ¿Ironman? Ese es como gracioso, no es que me guste tanto, parece que no tengo superhéroe favorito.

¿Cuál es tu comida favorita?

No hay nada que no me guste, me gusta todo. Pero mi favorita: me gustan los ceviches, me gusta el sushi. ¿Cuál es tu función en el Colegio?

En este momento mi función es, junto con un equipo de personas, ordenar el Colegio, hacer que crezca bien el Colegio, organizar los cursos, organizar qué pasa en cada una de sus salas de clases, organizar cosas para los apoderados, comprometer a los apoderados también con nuestro Colegio, que crean en nuestro Colegio. ¿Qué atributo o actitud te gustaría promover en los alumnos?

El respeto. Me gustaría que estuviera siempre presente, el que se tengan en cuenta unos a otros y el que se respeten con sus diferencias. Si yo opino una cosa y tú opinas otra, saber que es mi opinión, la tuya es la tuya, ninguna es verdad absoluta, si no poder respetar las opiniones, o si alguien es distinto, también respetarlo. No significa que tengamos que ser todos amigos, sí saber que todos tenemos que respetarnos. ¿Qué educación propones para los alumnos?

Una educación, en donde puedan aprender cosas de la vida real, en donde puedan aplicar todos los conocimientos y todo lo que aprenden en la vida real. En donde ustedes sean responsables de su propio aprendizaje, que ustedes tomen las riendas de las cosas y digan, quiero aprender esto, quiero aprender esto otro, lo voy aprender. Ese es el tipo de educación que me gusta. Que ustedes se hagan cargo y no los profesores.

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SCHULLEITUNGSRUNDE Equipo Directivo

VERWALTUNGSMITARBEITER Equipo Administrativo

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Ma. Soledad Amenábar, Ma. Carolina Machado, Pamela Rizzello, Andrea Jandzio, Maricarmen Rosenbaum

Claudia Martínez, Bryan González, Anatolia Soto

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PARADOCENTES

EQUIPO DAD

Teresa Agurto, Katherine Vivar, Claudia Greco, Ma. José Rivera

Ma. de los Ángeles Morales, Natalia Grunert, Vanessa Bohn

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SPORTLEHRER

Equipo de Educación Física

SERVICIOS GENERALES Servicemitarbeiter

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Máximo Speciali, Ma. de los Ángeles Chacón, Claudia De La Fuente, Magdalena Tondreau, Christian Sepúlveda

Raimundo Carroza, Ana María Correa, Carlos Cristian Gajardo, Óscar Illanes, Juan González Abwesend: Mario Hernández.

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VORSCHULLEHRER

Equipo Docente Ciclo Inicial

1. Reihe: Florian Wertheim, Máximo Speciali, Ma. de los Ángeles Chacón, Francisca Carrasco, Claudia De La Fuente, Catalina Beytía, Diana Friedrich.

2. Reihe: Svenja Zocher, Jana Hertfelder, Tim Neumann, Julia Haack, Javiera Escuti, Ma. Catalina Gachot, Annely Peters, Jan-Niklas Klever, Joice Dombrova, Marianela Olivares (Lulú) 3. Reihe: Damara Huispe, Julia Stubbe, Marc Müller , Andrea Hartmann, Paulina Mascaró, Anika Kuschel, Gladys Garrido, Denise Landon, Carolina Gana, Carolina Barón.

GRUNDSCHULLEHRER

Equipo Docente Ciclo Básico

1. Reihe: Gracia Solimano, María José Fuenzalida, Miriam Contreras, Ma. de los Ángeles Chacón, Máximo Speciali, Claudia De La Fuente.

2. Reihe:Bernardita Pérez, Josefina Concha, Catalina López, Constanza Raggi, Frederike Telger, Johannes Bolze, Andrea Jandzio, Sebastián Leiton, Karen Heiss.

3. Reihe: Paola Salazar, Verónica Lacaux, Andrea Rojas, Ignacia Krebs, Amanda Campos, María José Salgado, Theresa Pohl , Alina Bertens 19

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CORPORACIÓN EDUCACIONAL FEDERICO FROEBEL

1. Reihe: Astrid Behrens, Paula Poblete, Francisca Salas, Claudia Valdebenito, Catalina Ibáñez, Luz María Fuentes, Dayan Chávez, Macarena Henríquez, Cristian Astudillo, Marisol Farías.

2. Reihe: Daniel Valdivia, Pablo Tranamil, Jeann Riveros, Consuelo León, Ana María Vásquez, Irene Suárez, Iván Barra, María Pastora Chami, Paulina Müller, Lorena Rodríguez, Eladio Rojas, Pamela Meneses, Gisela Karow.

3. Reihe: Bryan González, Stephanie Bertens, Blanca Echegaray, Jorge Michea, José Paredes, Brandon Contreras 4. Reihe: Javier Contreras, Rodrigo Brevis, Julio Soto, Álvaro Lavín, Francisco Hess, Victor Roa, Germán Fromm, Marcelo Biasia.

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Aus Hamburg in die Welt Deutsche Schule Chicureo

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AUS DEM SCHULLEBEN

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Lehrerfortbildung Capacitación profesores

Das Lehrerkollegium der DSCH ist Teil eines weltweiten Netzes von mehr als 4.000 Schulen, die genauso wie wir, kontinuierlich Möglichkeiten zur Weiterbildung suchen. Deshalb haben wir an verschiedenen Kursen teilgenommen, um unseren pädagogischen Horizont zu erweitern und unsere Ausbildungsstandards zu verbessern. Das Interesse an neuem Fachwissen war groß und wir tauschten untereinander verschiedene Erfahrungen aus, sodass die Fortbildungen nicht nur produktiv und lehrreich waren, sondern uns auch viel Spaß brachten.

El equipo de educadores y profesores CACH forma parte de una red mundial de más de 4.000 colegios, con alrededor de 70.000 profesionales que, como nosotros, buscan el aprendizaje constante de toda la comunidad a lo largo de la vida. Con el fin de fomentar el desarrollo profesional continuo en nuestros equipos es que participamos de diferentes instancias de perfeccionamiento, que nos permitieron profundizar y ampliar temas pedagógicas para mejorar nuestras prácticas.

En todas ellas primó el trabajo colaborativo, el interés por aprender y la disposición a compartir experiencias. Fueron instancias entretenidas, productivas, útiles y enriquecedoras.

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Pädagogische Ausflüge Paseos pedagógicos Es gehört zu unserer Lernkultur, den Schulalltag unserer Kinder mit verschiedenen Erfahrungen anzureichern, die Bezüge zum Unterrichtsstoff knüpfen. So beobachten wir bei jedem pädagogischen Ausflug das Interesse unserer Schüler, Neues zu entdecken und ihr Fachwissen zum Ausdruck zu bringen. Die Exkursionen werden von unseren Erziehern und Lehrern schrittweise ab der Vorschule organisiert und durchgeführt.

Nuestra cultura de aprendizaje busca de forma constante generar diferentes experiencias para llevar a los alumnos a diversos contextos, potenciando de esta forma un aprendizaje profundo y vinculado con cada tema transdisciplinario.

En cada paseo pedagógico podemos observar en nuestros niños y niñas un interés por aprender de forma constante, en donde por medio de la exploración y acción ellos/as pueden expresar de diferentes formas sus nuevos logros adquiridos.

De forma gradual desde Ciclo Inicial, nuestros alumnos salen a diversos contextos externos al Colegio organizados por nuestros profesores y/o educadores.

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Museo de Arte Precolombino 2° Básicos

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Visita al Centro de Alto Rendimiento 2° Básicos

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Paseo a Pomaire 5° Básicos

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Wie wir das PEP leben Cómo hacer realidad el PEP „Um sich zu bilden, muss ein Schüler interdisziplinär denken, Methoden entdecken, die unterschiedliche Fachbereiche zusammenzuführen und all das mit dem alltäglichen Leben verknüpfen.” Mit diesen Worten unterstrich Ernst Boyer, Impulsgeber des PEP, die Besonderheiten des Programms, das darauf abzielt, in unseren Schülern die Lust am Erforschen zu wecken.

Im Mittelpunkt stehen dabei sechs interdisziplinäre Themen, die sich auf Fachwissen und Fähigkeiten aus Natur- und Sozialwissenschaften, Mathematik, Sprachen, Technologie und Sport stützen.

Die Themen werden von allen Kindern der Spielgruppe bis zur 5. Klasse in jedem Schuljahr aus unterschiedlichen Perspektiven neu behandelt.

“Para estar verdaderamente educado un estudiante debe hacer conexiones entre las disciplinas, descubrir maneras de integrar materias separadas y relacionar esto con la vida diaria” (Ernst Boyer, 1995). Esto lo sostuvo uno de los impulsores del Programa de Educación Primaria, Ernst Boyer, en donde postula que los niños deben explorar una serie de temas que representen experiencias de los seres humanos que sean

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compartidas, refiriéndose a ellos como aspectos comunes esenciales. Es así como nace luego de estudios y una serie de debates desde diversas perspectivas, los seis temas transdisciplinarios que son esenciales en el contexto de un programa internacional que tiene como centro desarrollar valores universales.

Estos seis temas transdisciplinarios se apoyan en los conocimientos, conceptos y habilidades de las áreas disciplinarias que nosotros conocemos comúnmente (Ciencias Sociales, Naturales, Matemáticas, Lenguas, Tecnología, Educación Física y Salud) y se vuelven a estudiar todos los años para que de esta manera los niños tengan la posibilidad de explorar en forma continua, con distintos grados de profundidad y desde diferentes perspectivas, asuntos de importancia mundial.

Cada tema transdisciplinario se acompaña de una descripción amplia donde se explica lo que los alumnos indagarán en el contexto del tema. Esto se usa como una herramienta que permite garantizar el equilibrio de las unidades de indagación en cada tema y cada año desde Spielgruppe a 5º Básico.

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Attribute PEP Atributos PEP Unser Ziel ist es, die Eigenschaften in unseren Schülern zu fördern, die ihre Entwicklung zu ganzheitlichen Persönlichkeiten unterstützen. Im Schuljahr 2018 haben wir uns auf 8 der 12 Attribute des IB konzentriert: Kreativität, Neugier, Zusammenarbeit, Engagement, Enthusiasmus, Respekt, Selbstständigkeit und Empathie. Am Ende eines jeden Monats wurden dann die Schüler prämiert, die sich in den jeweiligen Kategorien besonders ausgezeichnet haben.

Con el fin de potenciar características que consideramos fundamentales en el desarrollo de nuestro niños, ayudando en la formación de seres humanos íntegros, durante este año se realizó mensualmente un trabajo enfocado en 8 de los 12 atributos del IB: creatividad, curiosidad, cooperación, compromiso, entusiasmo, respeto, independencia y empatía, finalizando cada mes con una premiación a aquellos alumnos que se destacaron particularmente en cada una de ellas.

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Wer sind wir QuiĂŠnes somos

Diese Lerneinheit thematisiert die Natur des Menschen, unsere Familien und Freunde, unsere Gesundheit, das Soziale und Spirituelle, kurz, all das, was uns zu Menschen macht.

El Conejito

Spielgruppe C

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La naturaleza del ser; nuestras convicciones y valores; la salud personal, fĂ­sica, mental, social y espiritual; las relaciones humanas, incluidas nuestras familias, amigos, comunidades y culturas; nuestros derechos y responsabilidades; lo que significa ser un ser humano.

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Mi cuerpo

Spielgruppe C

Semana del Libro Spielgruppe C

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Wie wir uns den Planeten teilen Cómo compartimos el Planeta In dieser Lerneinheit ergründen die Schüler unsere Rechte und Pflichten, die begrenzten Ressourcen unserer Erde mit allen Bewohnern des Planeten zu teilen.

Una indagación sobre nuestros derechos y responsabilidades al esforzarnos por compartir recursos finitos con otras personas y otros seres vivos; las comunidades y las relaciones entre ellas y dentro de ellas; la igualdad de oportunidades; la paz y la resolución de conflictos.

En el cerro

Spielgruppe

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Fundo San Jorge Spielgruppe

Animal favorito Spielgruppe

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Wie funktioniert die Welt Cómo funciona el Mundo Unsere Kinder erforschen die Natur, ihre Gesetze und wie verschiedene Individuen mit ihr interagieren. Außerdem befassen sie sich mit den Auswirkungen des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts auf die Gesellschaft und Umwelt.

La naturaleza y sus leyes; la interacción entre la naturaleza (el mundo físico y material) y las sociedades humanas; el modo en que los seres humanos usan su comprensión de los principios científicos; el efecto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad y el medio ambiente.

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Wo befinden wir uns in Raum und Zeit Dónde nos encontramos en el tiempo y en el espacio Unsere Schüler beschäftigen sich mit persönlichen Hintergründen, den Beziehungen zwischen verschiedenen Zivilisationen, der Heimat und dem Reisen.

Nuestra orientación espacial y temporal; nuestras historias personales; nuestros hogares y viajes; los descubrimientos, exploraciones y migraciones de la humanidad; las relaciones entre los individuos y las civilizaciones y su interrelación, desde perspectivas locales y universales.

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Maqueta Relieve 2° Básico

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Desfile Aguayos y Aymaras 2°A

Música - Trutruca

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Wie wir uns ausdrücken Cómo nos expresamos Hier dreht sich alles um unsere Ideen, Gefühle, Überzeugungen, Werte, Kultur und unsere Kreativität.

Una indagación sobre los modos en que descubrimos y expresamos nuestra naturaleza, nuestras ideas, sentimientos, cultura, convicciones y valores; los modos en que reflexionamos sobre nuestra creatividad, la ampliamos y la disfrutamos; la forma en que apreciamos el valor estético de las cosas.

Tutorial receta 2° Básico

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Patrón concreto 2° Básico

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Describing words frame

Torta mil hojas 2°A

2°A

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Wie wir uns organisieren Cómo nos organizamos Das Thema lädt die Schüler ein, sich die Zusammenhänge zwischen unterschiedlichen Systemen und Gesellschaften genauer anzuschauen. Im Vordergrund stehen dabei Organisationsstruktur, das Treffen von Entscheidungen und wirtschaftliche Aktivitäten.

La interrelación de los sistemas y comunidades creados por los seres humanos; de la estructura y la función de las organizaciones; la toma de decisiones en las sociedades; las actividades económicas y su repercusión en los seres humanos y el medio ambiente.

Picnic

Spielgruppe

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La célula 5° Básico

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Ausstellung PEP Exposición PEP Mit einer Präsentation über ein selbst gewähltes Thema, in Anwesenheit ihrer Eltern, haben unsere Schüler der 5. Klasse und somit unsere erste Generation erfolgreich das PEP-Programm des IB beendet.

Nuestra primera generación de alumnos de 5to básico finalizan el programa PEP “Programa de la Escuela Primaria” correspondiente al Bachillerato Internacional. La finalización corresponde a una investigación sobre un tema seleccionado por los alumnos, que trabajan en equipo junto a mentores asignados. Culmina con la presentación de lo realizado en la exposición final junto a la presencia de sus padres.

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Soziale Aktionen Acción Como Servicio Solidarität macht uns zu besseren, gerechteren Menschen und lehrt uns Verantwortung zu übernehmen. Fundamental ist dabei die Unterstützung unserer Mitmenschen.

La solidaridad es un valor que nos hace ser mejores personas, nos permite aprender con el otro en una asociación de intereses y responsabilidades.

Ser solidario es una actitud que nace de una sensibilidad eficaz y transformadora de la propia persona que se interesa por el bien común, la responsabilidad y la justicia. El fundamento es aprender en el servicio al otro.

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Fundacion Gantz

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Teletรณn

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FESTLICHE AKTIVITÄTEN

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Festliche Aktivitäten Celebraciones Feste faszinieren, bringen Freude und Spaß und ermöglichen die Begegnung mit verschiedenen Kulturen. Sich miteinander freuen, sich gemeinsam auf den Tag des Festes vorbereiten und gespannt darauf zu warten, stärkt das Zugehörigkeitsgefühl.

Um den Kindern die deutsche wie auch die chilenische Kultur näher zu bringen, feiern wir Feste aus beiden Kulturkreisen. Solche gemeinsam erlebten Höhepunkte fördern soziale Bindungen, stärken das Gemeinschaftsgefühl, helfen eine gemeinsame Identität zu entwickeln und geben der Schule ihr eigenes Gesicht.

Las fiestas nos encantan, traen alegría, nos divierten y son el punto de encuentro de diferentes culturas. Preparar todo con entusiasmo, ver la ansiedad de los niños, sus actuaciones impecables, fomenta el espíritu de pertenencia y el orgullo.

Para acercar a los niños tanto a la cultura alemana como a la cultura chilena, celebramos una fiesta de encuentro, que fortalece a nuestra comunidad, además de ayudar a crear una identidad común y pone un sello en nuestro Colegio.

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Inicio Año Escolar

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Osterbasteln

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Semana del Libro

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Muttertag

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Vatertag

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Día del Alumno

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Celebración días nacionales Ciclo Inicial

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Celebración días nacionales Ciclo Básico

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Laternenfest

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Tag des Sports Día del Deporte Traditionell begingen wir auch im Jahr 2018 den Tag des Sports, an dem wir unsere Schüler mit ihren Eltern einladen, gemeinsam Sport zu treiben.

Der Tag begann mit einem Rennen, bei dem Groß und Klein über das Schulgelände sprinteten.

Anschließend verausgabten sich unsere Familien bei verschiedenen Mannschaftssportarten, die von unseren Lehrern geleitet wurden.

Como tradición celebramos en CACH el día del deporte. Mañana deportiva donde padres e hijos pudieron compartir en conjunto de la actividad física. Se inició con una corrida familiar donde chicos y grandes realizaron un circuito por las dependencias del Colegio. Luego compartieron diferentes partidos arbitrados por los profesores.

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Vorschulübernachtung Unsere zukünftigen ABC-Schützen verabschiedeten sich mit der traditionellen Vorschulübernachtung von ihrer Kindergartenzeit.

Als Piraten verkleidet, eroberten sie den Pausenhof der Grundschule und machten sich auf die Suche nach einem Schatz. Dabei mussten sie unter anderem ein Lied auf Deutsch vorsingen. Alle Kinder hatten sehr viel Spaß und wir freuen uns, sie bald in der 1. Klasse begrüßen zu dürfen.

Como tradición y término al primer ciclo de la escolaridad, los alumnos se despiden de Kindergarten disfrutando una noche en el Colegio, viviendo la tradicional Vorschulübernachtung.

Disfrazados de piratas, conquistaron el patio de básica realizando diferentes juegos, prepararon su comida y se lanzaron a la búsqueda del tesoro, donde tuvieron que cumplir diferentes desafíos como: cantar una canción en alemán, correr dos vueltas por el patio, entre otros. Todos pasaron una buena noche y los felicitamos por el gran paso que dan.

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Nikolaus

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Schuljahresende 2018 Cierre 2018 Wir bedanken uns bei unserem gesamten Team für ihre Arbeit und ihr Engagement in den letzten Monaten. Das Schuljahresende feierten wir gemeinsam mit einem Fest, bei dem verschiedene Preise vergeben und gewichtelt wurde. Danke, dass ihr ein Teil unserer Schule seid!

Agradecemos todo el trabajo realizado a los profesores, paradocentes y administrativos del equipo DSCH. Fue un año intenso y donde cada uno mostró su completo compromiso con nuestro Colegio. El año ha finalizado y se celebró un con fiesta, premios Awards, amigo secreto y una rica comida para compartir. Muchas gracias por ser parte cada uno del equipo CACH.

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ARBEITSGEMEINSCHAFTEN

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AGs Im Schuljahr 2018 konnten unsere Schüler zwischen 49 verschiedenen Arbeitsgemeinschaften wählen, die sich auf die Prinzipien der Zusammenarbeit, des gegenseitigen Respekts und der Toleranz stützen.

Unsere AGs sind nicht nur attraktive Freizeitangebote für unsere Schüler, sondern fördern auf spielerische Weise sportliche, künstlerische oder andere Fähigkeiten. Besonders hervorheben, möchten wir die Teilnahme unserer Basketballer und Kunstturner an den nationalen Wettbewerben der Deutschen Schulen in Chile.

A lo largo del año los alumnos de nuestro Colegio tuvieron 49 actividades de formación complementaria para escoger. Buscamos reforzar y fortalecer en los alumnos sus competencias deportivas, artísticas, recreativas, entre otras. Trabajando en base a las actitudes de cooperación, respeto, tolerancia, compromiso, vivencian los alumnos encuentros recreativos y formativos, donde interactúan con pares de su misma disciplina. Destacamos la participación de los basquetbolistas y gimnastas en Campeonatos de Colegios Alemanes a nivel nacional.

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Mini Bรกsquetbol

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Gimnasia Rítmica

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AGs Artísticas

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AGs Deportivas

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Cicletada MTB

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VERANSTALTUNGEN DES ELTERNBEIRATS

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Elternbeirat Centro de Padres Als Teil einer IB-Schule, verstehen wir es als unsere Aufgabe, einen aktiven Beitrag zur Ausbildung unserer Kinder zu solidarischen, toleranten, sachkundigen und wissbegierigen Menschen zu leisten. So bringen sich unsere engagierten Eltern mittels verschiedener Initiativen im Schulalltag ein.

Dazu zählen: Soziale Aktionen, Gemeinwohl, Sport und Umwelt.

Unser aufrichtiger Dank geht an alle Eltern, die nicht nur ihre Zeit und Expertise mit uns geteilt haben, sondern uns auch Vertrauen geschenkt haben, die vielfältigen Aktivitäten für unsere Schulgemeinschaft zu planen. Wir sind davon überzeugt, dass wir im Jahr 2018 viel gelernt haben und als Gemeinschaft zusammengewachsen sind, um auch zukünftig am Wohl und der Bildung unserer Kinder teilzuhaben.

Nuestro Colegio, al ser parte del Bachillerato Internacional, tiene como “meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural.” En ese sentido nuestra labor como Centro de Padres es poder aportar activamente al logro de ese proyecto educativo,

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con iniciativas concretas que como apoderados creemos es importante realizar, porque estamos seguros de que cada acción que realizamos tributa significativamente al aprendizaje de nuestros niños y por supuesto al proyecto educativo del colegio.

Tenemos una estructura diseñada para avanzar en diferentes áreas como Acción Social, Bienestar y Cultura, Deporte y Medioambiente, cada una de ellas con la participación incondicional de apoderados a quienes quisiéramos agradecer con mucho afecto por compartir sus tiempos, cariño, conocimiento y trabajo.

Por último, quisiéramos agradecer a todos los apoderados que confiaron en nosotros para planificar cada una de las actividades que realizamos como parte de la comunidad del Colegio Alemán Chicureo. Estamos convencidos que cada uno de los cambios y transformaciones que vivimos el año 2018, nos ha dejado un aprendizaje como colegio, y sólo a partir de ello podremos crecer y robustecernos como comunidad de apoderados por el bienestar y educación de nuestros hijos. Nos sentimos muy honrados por la confianza que depositaron en este CDP, tarea que hemos realizado con mucho compromiso y afecto.

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Soziale Aktionen Acción Social

Im Schuljahr 2018 haben acht Elternteile verschiedene Initiativen ins Leben gerufen, um Solidarität, Respekt und Empathie innerhalb der Schulgemeinschaft zu fördern. Besonders hervorheben, möchten wir die Spende an den Kindergarten San Benito in Colina sowie die zahlreichen Aktionen zu Gunsten des Teletón, die über das Jahr verteilt stattfanden.

Integrada por ocho apoderadas ha trabajado en varias iniciativas este año para aportar a los atributos de la solidaridad, respeto y empatía por el entorno en el que vivimos. Es en ese sentido que se realizan acciones de ayuda a instituciones que por su vulnerabilidad requieren del apoyo de la sociedad civil. En especial queremos destacar el patrocinio que se realiza al jardín San Benito de la comuna de Colina que recibe ayuda para sus niños. También queremos destacar las muchísimas y diversas acciones para reunir fondos a la campaña de la Teletón que se realizan durante todo el año.

Gemeinwohl Bienestar

Zur Zeit arbeiten sechs Elternteile eifrig an der Umsetzung des “drop-off”, eine Initiative, die Ende 2017 ins Leben gerufen wurde. Dank der Zusammenarbeit der Eltern der Grundschule, die jeden Morgen sehr früh aufstehen, um unsere Kinder mit einem Lächeln zu empfangen, wird vielen nun der Weg zur Arbeit vereinfacht.

Außerdem verdanken wir diesem tollen Team die minutiöse Arbeit des Sammelns und Sortierens verlorener Gegenstände, von denen einige bereits wieder bei ihrem Besitzer sind.

quienes cada mañana se levantaron con mucho compromiso y muy temprano para recibir con una sonrisa a nuestros niños, facilitando con ello la llegada de muchos a sus lugares de trabajo.

Así mismo este grupo de apoderadas tuvo la ardua labor de ordenar y clasificar los objetos perdidos del colegio, lográndose con ello recuperar una importante cantidad de objetos que no volvían a sus dueños y que finalmente terminaban en cualquier lugar sin ningún destino.

Integrada actualmente por seis apoderadas ha trabajado arduamente en implementar el drop off que se inició a fines del año 2017, y que no se habría logrado sin el trabajo en equipo de todos los apoderados de Básica del colegio,

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Sport

Deportes Im Schuljahr 2018 unterstützten wir in Zusammenarbeit mit der Schulleitung zwei Sportinitiativen unserer Schule: Ski und Fußball.

Die Mission unseres Ski-Teams ist es, den Spaß am Ski- und Snowboardfahren in einer familiären Atmosphäre zu fördern. Gleichzeitig geben wir ihnen wichtige Fähigkeiten, wie Disziplin, mit auf den Weg und tragen dabei zur Erziehung unserer Kinder zu Weltbürgern bei. In diesem Jahr vertrat uns das Ski-Team erfolgreich bei drei Wettbewerben.

In unserer Fußballschule “Fussball Mannschaft” werden unter anderem Werte, wie Kameradschaft und Teamarbeit gefördert. Mit viel Hingabe, Organisationstalent und vor allem der großen Fußballleidenschaft der Schüler, haben wir eine erfolgreiche Sportinitiative geschaffen. Deshalb möchten wir uns zum einen bei allen Kindern bedanken, die Teil unserer Mannschaft sind. Zum anderen gilt unser Dank allen Eltern, die diese Aktivität ermöglicht haben.

Tiene como meta apoyar las iniciativas deportivas que existen en nuestro colegio. Es en ese sentido que este año en conjunto con la dirección del colegio se decidió apoyar dos iniciativas de

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apoderados, como son Ski y Fútbol.

La misión del Equipo de Ski del Colegio Alemán Chicureo es desarrollar, promover, y fomentar la práctica del ski y snowboard entre sus alumnos y familia, en un ambiente de camaradería, compañerismo y trabajo en equipo, entregándoles una herramienta más para formar los ciudadanos del mundo, con esfuerzo, disciplina y levantarse temprano. Este año nuestro equipo representó orgullosamente al Colegio, obteniendo excelentes resultados, en las tres carreras que participaron.

La misión de la escuela de Fútbol es aportar al compañerismo, trabajo en equipo, disciplina y muchos otros valores que se imparten y enseñan a los niños que participan en la escuela de fútbol “Fussball Mannschaft”. Con esfuerzo y dedicación de la organización y por sobretodo la gran alegría y entusiasmo de los niños en practicar el Fútbol, se ha logrado un exitoso proyecto deportivo. Es por esto, que queremos felicitar a todos los niños que, de alguna u otra manera, forman parte de la Escuela Fussball Mannschaft; y a los apoderados que, con mucho sacrificio y esfuerzo, han apoyado y permitido que sus hijos asistan a esta actividad deportiva.

Umwelt

Medio Ambiente

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KLASSENFOTOS CICLO INICIAL

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ERZIEHERINNEN: Dominique Pizarro, Jaqueline Bignami, Diana Friedrich

1 Reihe: Catalina Fuenzalida, Martin Pooley, Maria Jesús Rettig, Samuel Navarrete, Rosario Alarcón, Vicente Garrido, Franco Montero, Vicente Correa, Felipe Compagnon, Salvador Gaspar.

2. Reihe: Olivia Ardiles, Isabel Iglesias, Helena Constantinidis, Santiago Tapia, Ignacio Gallardo, Amparo Villegas, Martin Zwanzger, Diego Zwanzger.

Abwesend: Vicente Benavides, Luciana Araujo, Emilia Gevert

PRESPIELGRUPPE A

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ERZIEHER: Dominique Pizarro, Jaqueline Bignami, Florian Wertheim.

1. Reihe: Maria Gracia Salazar, Beltran Bertens, Lucas Radebach, Martin Cartes, Elena Montanari, Martina Guzmรกn, Harumi Tanida, Dominga Alvarado, Mariano Castellucci, Emilio Jorquera 2. Reihe: Teresita Luarte, Dante Peroni, Magdalena Cรกrcamo, Xaviera Estay, Mila Kunstmann, Lorena Molina

PRESPIELGRUPPE B

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ERZIEHER: Nataly Duran, Marc Müller, Catalina Gachot.

1. Reihe:Sebastián Beckhaus, Philippa Brügmann, Santiago Carrasco, Matías Ramírez, Teresa Zamponi, Mila Fangmaier, Isidora Schalper, Matías Brandt, Joaquín Lira, Benjamín Thornton, Josefa Torres, Elisa Cornelius, Vicente Henriquez.

2. Reihe: Mia Sev Hagopian, Isabel Compagnon, José Pablo Vargas, Amelia Fischer, Alfonso Greene, Gustavo Grez, Francisco Bobadilla, Valentina Aceituno, Diego Piantini, Amalia Flores, Catalina Ermter, Raimundo Easton.

SPIELGRUPPE A

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ERZIEHERINNEN: Andrea Hartmann, Denise Landon, Carmen Hernández

1. Reihe: Julieta Hurtado, Josefa Berlinger, Emilia Selman, M° Francisca Matzner, Josefa Rehr, Pedro Benítez, Mila Correa, Laura Klocker, Colomba Araneda, Josefa Terc, Thomas Hansen, Agustina Flores, Martín Quinteros.

2. Reihe: Diego Durán, Martina Merino, Martina Raquela, Tiago Sev Hagopian, Santiago Henríquez, Rocío Vera, Vicente Gleisner, Jaime Ugarte, Santiago Rouanet, Emma Bennewitz, Alonso Montero, Alfonsina Orsi.

SPIELGRUPPE B

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ERZIEHERINNEN: Dámara Huispe, Paulina Mascaró, Julia Stubben

1. Reihe: Raimundo Vera, Sofía Valderrama, Almendra Cors, José Tomás Guevara, Sara Pérez, Maximilian Hofbauer,Francisca Traverso, Valentina Orellana, Lisa Theurl, María Jacinta Madariaga, Mats Rossetti, Florencia Bachmann.

2. Reihe: Santiago Ratto, Martina Gallardo, José Domingo Olguin, Emma Montalva, María Jesús Soto, Teodoro Riveros, Ignacia Serrano, Diego Flores, Dominga García.

Abwesend: Lucas Navarrete, Aaron Chavez, Vicente Saavedra.

SPIELGRUPPE C

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ERZIEHER: Nataly Durán, Damara Huispe, Julian Lehnhardt

1. Reihe: Emma Bronstein, Florencia Aguirre, Magdalena Valencia, Amalia Salas, Amanda Rojas, Amalia Pino, Matilde Jorquera, Julia Maquilon, Colomba Prenafeta, Emma Schon, Emilia Cruz, Mila Correa 2. Reihe: Carlos Sánchez, Augusto Radebach, José Tomás Carvacho, Teodoro Bertens, Máximo Nina, Mateo Unjidos, Diego Lijavetzky, Clemente Gómez, Guillermo Castellucci, Henrique Rodrigues

SPIELGRUPPE D

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ERZIEHERINNEN: Javiera Escuti, Francisca Calderón, Anita Lunecke, Catalina Zamorano

1. Reihe: Emilia Chávez, Leonor González, Aron Theurl, Vicente Álvarez, Mario Allende, Magdalena Flores, Pedro Cevallos, Josefa Jouannet, Franco Schiavi, Mateo Reccius, Felipe Suazo, Pedro Pablo Fam, Pedro Pablo Solar 2. Reihe: Elisa Kaiser, William Carlson, Nina Renner, Diego Plaza, Agustín Villegas, Julián Nelson, Rafaella Wroblewski, Maite Rodríguez, Josefa Villalobos, León Tocornal, Bastián Berlinger

PREKINDERGARTEN A

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ERZIEHERINNEN: Carolina Boaron, Julia Haack

1. Reihe: Gabriela Flores, Violeta Bertini, María Paz Figini, Emilia Gutiérrez, Victoria Bustos, Ema Klocker, Amalia Castañeda, Ignacia Tirado, Antonia Ortega, Elisa Iglesias, Antonella Leun 2. Reihe:Tomas Reyes, Mateo Phillips, Matías González, José Tomás Campos, Nicolás Agosin, Pedro Villalobos, Santiago Fuentes, Lorenzo Castillo, Nicolás Stitchkin, Agustín Hispa, Lucio Mordcovich, Martín Weisser, Pedro Recabarren

PREKINDERGARTEN B

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ERZIEHERINNEN: Anika Kuschel, Gladys Garrido

1.Reihe: Pascale Apparcel, Magdalena Hepp , Ambar Rudloff , Antonia Gutiérrez , Amanda Navarro, Maximiliano Schoenmakers, Rodrigo Ríos, Gabriel Escalona, Joaquín Barba , Lucas Montalva, Francisco Pérez, Alina Hofmann , Anton Rosenthal 2. Reihe: María Gracia Correa, Paz Sepúlveda, Blanca Steffens, Ignacio Wilkendorff, Mila Jürgensen, Valentina Lama, Emilio Valenzuela , Bruno Espinoza, Bruno Zerené, Felipe Sanhueza, Raimundo Matzner Abwesend:: Lukas Pooley.

PREKINDERGARTEN C

Colegio Alemán Chicureo

1. Reihe: Ema Soria, Facundo Schaeffer, Maria Fernanda Magadan, Emilio Nyberg, Ignacia Cruces, Maximiliano Molina, Pedro Martens, Josefa Concha, Ignacio Tello, Maite Sepulveda, Máximo Cabai, Amanda Gaspar 2. Reihe: Juan José Rouanet, Amelia Ugarte, Amparo Levy, Matias Cubillos, Agustina Riesco, Valentina Opazo, Klaus Soesemann, Lucca Forno, Rosario Muñoz, Dominga Vargas, Joaquin Constantinidis, Maite Encina.

Annely Peter, Fernanda Castro, PREKINDERGARTEN D ERZIEHER: Jan–Niklas Klever.

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ERZIEHERINNEN: Joice Dombrova, Carolina Gana

1. Reihe: Benjamín Errázuriz, Matías Gevert, Pedro Ratto, Tiago Villablanca, Pedro Solar, Santiago Otaduyn, Vicente Oteíza, Dominique Pooley, Josefa Sotomayor, Agustina Born, Isabella Cifuentes, Ignacia Martínez.

2. Reihe: Dominga Agosín, Matilda Alarcón, José Tomás Lagies, Martín Du Belloy, Maximiliano Tapia, Raimundo Díaz, Santiago Domange, Martín Macías, Monserrat Cifuentes, Trinidad Friz.

Abwesend: María Araujo, Vicente Donoso.

KINDERGARTEN A

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ERZIEHER: Tim Neumann, Catalina Beytia

1. Reihe: Sebastián Kofler, Sebastian Quinteros, Tobias Fagett, Santiago Carreño, Diego Sanhueza, Giulia Dantas, Lucia Bórquez, Santiago Wilkendorf, Javiera Stange, Rafaella Schulz, Tiare Rudloff, Matías Gallardo.

2. Reihe: Gastón Ramos, Sophie Krainz, Lucas Maureira, Vicente Torres, Santino Illardi, José Tomás Tirado, Cristóbal Gonzáles, Antonia Paus, Agustina Olmedo, Isidora Montera, Carolina Albert.

KINDERGARTEN B

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ERZIEHERINNEN: Jana Hertfelder, Francisca Carrasco

1. Reihe: Juan Cristóbal Traverso, Mila Didyk, Matilda Pernías, Constanza Andrade, Emma Dahse, Laura Gómez, Ema Barrientos, Maite Alamos, Julieta Bachmann, Antonella Ilardi, Josefa Flores.

2. Reihe: Maximiliano Raquela, Simón Orellana, José Tomás Fam , Gonzalo Escobar, Sebastián Coqui, Lucas Landi, Julián Risi, Lucca Kovacic, Juan Salvador Serrano, Tobías Rehr, Martín Sermeño, Christian Rauschenbach.

KINDERGARTEN C

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ERZIEHERINNEN: Svenja Zocher, Alejandra Prieto

1. Reihe: Elena Livacic, Renzo Penna, Florencia Jara, José Pedro Riesco, Amanda Riesco, Maximiliano Olivares , Renata Unjidos, Joaquín Díaz, Rafaela Merino, Gaspar Silva

KINDERGARTEN D

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KLASSENFOTOS CICLO BÁSICO

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Klassenlehrerin: Andrea Rojas Deutschlehrerin: Andrea Jandzio

1. Reihe: Santiago Álvarez, Lena Theurl, Ignacia Silva, Victoria Martens, Julieta Olguín, Catalina Gudenschwager, Doménico Fassioli.

2. Reihe: Amanda Mäser, Alonso Krainz, Klaus Fischer, Bianca Dantas, José Ignacio San Martín, Arianne Alter, Tomás Robles, Eva Rompeltien, Rosario Gómez.

3. Reihe: Agustín Ruiz, Carmen Fam, Sebastián Konopnicki, Emilia Monroy, Diego Correa, Sofía Labbé , Luciano Vergara, María José Rodríguez, Carolina Vargas.

KLASSE 1 A

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Klassenlehrerin: Paola Salazar Deutschlehrer: Johannes Bolze

1. Reihe: Clara Villegas, Amalia Recabarren, Florencia Tocornal, Josefina Figueroa, Elena Irarrázaval, Mia Wensel, Valentina Ruiz.

2. Reihe: Catalina Baquedano, Trinidad Monsalves, Lara Perez ,Josefa Silva, Ignacio Guerrero, Matías Goyeneche, Sebastián Plaza, Isabel Drolett, María Jesús Ugarte 3. Reihe: Sofía Cornelius, Lucas Montesinos, José Tomás Ide, Gabriel Carlson, Theo Von Graevenitz , Alfonso Matzner, Christoph Müller, Errol Jouannet.

KLASSE 1 B

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Klassenlehrerin: Verónica Lacaux Deutschlehrerin: Theresa Pohl

1 Reihe: Dominga Torres, Joaquín Sanhueza, Olivia Raggi, Julieta Easton, Bastián Henríquez, Josefa Silva, Mateo Araneda.

2. Reihe: Laura Montesinos, Emma Rabah, Juan Mora, Benjamín Figueroa, Nicolás Gras, Catalina Valenzuela, Josefa Ojeda, Mateo Peña, Emily Hofbauer.

3. Reihe: Sofía Grez, Trinidad Terc, Magdalena Infante, Gabriel Springmûller, Lucas Rossetti, Emma Henríquez, Ignacia Barba.

KLASSE 1 C

Colegio Alemán Chicureo

Klassenlehrerin: Josefina Concha Deutschlehrerin: Alina Spreckles

1. Reihe: Alejandra Albert, Luciana Flores, Elisa Villablanca, Olivia Bertini, Ana María Levín, Margarita Ziegler, Valentina Guzmán.

2. Reihe: Federico Fassioli, Vicente Herrero, Agustín Peralta, Raimundo Chandía, Pablo Villalobos, Agustín Leza, Tomás Rodríguez, Alexander Czischke, Simón Barrios.

3. Reihe: Agnia Leandro, Maximiliano Cifuentes, Esteban Ríos, Agustín Leal, Ignacio Yost, Mateo Coqui, Josefa Romero.

Abwesend: Elisa González

KLASSE 2 A

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Klassenlehrerin: Ignacia Krebs Deutschlehrerin: Miriam Contreras

1. Reihe: Bianca Fagetti, Francisca Flores, Sofía Komander, Julieta Makuc, Santiago Bobadilla, Benjamín Méliz, Josefa Escobar.

2. Reihe: Alexia Bennet, Dante Barraza, Mariana Kaiser, Víctor Rodríguez, Amanda Cifuentes, Renzo Zerene, Antonia Silva, Trinidad Paredes.

3. Reihe: Augusto Valero, Sebastian Ermter, Agustín Solar, Alfredo Fink, Santiago Duarte, Agustín Ramírez, Lucas Traverso, Matheo Cifuentes, Augusta Figueroa.

KLASSE 2 B

Colegio Alemán Chicureo

Klassenlehrerin: María José Salgado Deutschlehrerin: Theresa Pohl

1. Reihe: Tomás Azócar, Raúl Espinoza, María Ignacia Ruiz, Victoria Escalona, Josefina Araujo, Emilia Carreño, Nicolás Guerrero 2. Reihe: Luca Fassioli, Clemente Leza, Christian Zwanzger, Catalina Gevert, Antonia González, Javier Iturra, Joaquín Gutiérrez, Josefina Cevallos, Magdalena Alarcón.

3. Reihe: Emilia Concha, Isidora Appelt, Maida Fangmeier,Gustavo Otéiza, Jaime Macías, Nicolás Escobar, Alexander Feig, Roberto Montalva.

KLASSE 2 C

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Klassenlehrerin: Patricia González Deutschlehrerin: Miriam Contreras

1. Reihe: Milo Mordcovich, Vicente Raggi, Samuel Kovacic, Renato Gómez, Javier Valenzuela, Stefan Hansen, Matías Álamos, Manuel Pernías.

2. Reihe: Matías Grez, Joaquín Juica, Francisco Villalobos, Rafael González, Candelaria Gras, Josefa Echegaray, Sofía Rodríguez, Vicente Salazar.

3. Reihe: Doménica de Vries, Leonor Constantinidis, Valentina Pérez, Victoria Figueroa, Emilia Maureira, Catalina González, Renata Czischke, Ana Milagros Cordon.

KLASSE 3 A

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Klassenlehrerin: Catalina López Deutschlehrer: Johannes Bolze

1. Reihe: Gabriela Milet, Ana Bárbara Forsat, Fernanda del Fierro, Sofía Bustos, Joaquín Yoshimura, Erik Cook.

2. Reihe: Agustín Infante, Nicolás Makuc, Diego Errázuriz, Ángel-Ignacio Torres, Nicolás Fuenzalida, Iñaki Larraguibel, Francisca Torres, Martina Appelt, Macarena Kuhlmann.

3. Reihe: Vincezo Fassioli, Sebastián Born, Santiago Mora, Amanda Bustos, Mara Jurgensen, Bruna Dantas, Nicolás Zwanzger, Diego Robles.

KLASSE 3 B

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Klassenlehrerin: Constanza Raggi Deutschlehrerin: Alina Spreckels

1.Reihe: Sofía Apparcel, Paula Tagle, José Miguel Selman, Borja Chandía, Isabelle Villarzú, Santiago Guzmán.

2. Reihe: Nicolás Yost, Agustína San Martín, Isidora Lagies, Nicolás Escudero, José Gras, Josefa Torrealba, Pablo Otaduy, Sofía Weisser, Mathias Konopnicki.

3. Reihe: Javiera Arratia, Diego Martínez, Matías Hispa, Victoria Rompeltien, Diego García, Agustín Araneda, Francisco Vergara, Magdalena Ramos.

Abwesend: Josefina Benavides

KLASSE 3 C

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Kallsenlehrerin: Macarena Contreras (abwesend) Deutschlehrerin: Amanda Campos

1. Reihe: Santiago Diaz, Cristobal Carreño, Andrés Kaiser, Bárbara Müller, Beatríz Springmüller, Lorena Stitchkin, Joaquín Velásquez.

2. Reihe: Sara Levín, Patric Du Belloy, Antonia Sermeño, Laura Monsalves, Bruno Reccius, Daniel Maluenda, Fernando Toro, Diego Ramos, Felix Von Graevenitz.

3. Reihe: Martina Domange, Julián Martens, Trinidad Baraza, Sofía Rodríguez, Valentina Kuhlmann, María Luz Figini, Victoria Lizama, Fernanda Romero, Martina Fassioli.

Abwesend: Raimundo Gómez.

KLASSE 4 A

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Klassenlehrerin: Bernardita Pérez Deutschlehrerin: Frederike Telger

1. Reihe: Hans Rauschenbach, Paloma Lein, María Magdalena Lehuedé, Ignacia Carrasco, Sofía Cruces y Juanita del Rio. 2. Reihe: Borja Silva, Sebastián Nemiña, Amanda Osorio, Katrina Alter, Amanda Guzmán, Valentina Kommander, Rosario Delgado, Vicente Montero, Matías Valderrama.

3. Reihe: Nicolás Henriquez, Ignacio Weisser, Cristóbal Ruiz, Vicente Sanhueza, Carlos Castañeda, Martín Gómez, Agustín González, Juan Ignacio Schulz, Vicente Martens, Diego Cornelius.

KLASSE 4 B

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Klassenlehrerin: Gracia Solimano Deutschlehrerin: Alina Spreckels

1. Reihe: Tamara Tamm, Jaime Valencia, Sofía Duarte, Martín Nemiña y Josefa Valero.

2. Reihe: Luciana Forsat, Antonella Ojeda, Maximiliano Harwardt, Tomás Ramírez, Oliver Rompeltien, Amaia Urenda.

3. Reihe: Isabella Whittaker, José Tomás Schulz, Maximiliano Errázuriz, Trinidad Beck, Sara Mayenberger.

KLASSE 5 A

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Klassenlehrerin: María José Fuenzalida Deutschlehrerin: Frederike Telger

1. Reihe: Ximena Magadan, Florenza Fassioli, Felipe García, Clemente Gómez , Laura Ananías.

2. Reihe: Lucas Ramos, Benjamín Navarro, León Springmüller, Lorenzo LLaya, Colomba Henríquez, Francisca Andrade 3. Reihe: Ian Feig, Lisa Bethscheider, Micale Peña, María Jesús Apparcel, Beatriz Castañeda, Luis Felipe Vargas, James Whittaker.

KLASSE 5 B

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