• Treball d’hàbits Els hàbits són les pautes de comportament que ajuden els nens/es a estructurar-se, a orientar-se i a formar-se en una autoestima positiva que els dona seguretat i confiança en ells mateixos. L’adquisició dels diferents hàbits els permet ser més autònoms, fa possible que tinguin una convivència positiva amb els altres i són necessaris en l’adquisició dels nous aprenentatges. • ”Panera dels tresors” i “Joc heurístic” Constitueix un mitjà d’expressió i d’aprenentatge espontani, en el qual interaccionen tots els sentits en manipular, investigar i crear noves situacions. Per mitjà de diferents materials quotidians, els nens/es portem a terme activitats en les quals desenvolupen el sentit espai-temporal, la creativitat, l’enginy, el ritme, la simetria, l’ordre...
Metodologia Durant els primers anys de vida del nen/a es realitzen els canvis més representatius i els més grans aprenentatges. És per això que a partir de la nostra experiència, des de fa uns anys, estem treballant a la Llar d’Infants en base a aquests projectes metodològics:
• Projecte E.M.A. (Expressió, Moviment i Aprenentatge). Model psicomotriu per potenciar la intel·ligència infantil 0/3 Els nens de 0/3 anys organitzen el seu món a partir del cos, primer expressant i representant les emocions, els afectes i els coneixements mitjançant el moviment, i més endavant mitjançant l’expressió verbal. Assessorat per l’Elsa Rodríguez psicomotricista reconeguda internacionalment. La pràctica psicomotriu que portem a terme diàriament, pretén desenvolupar l’expressió psíquica i motriu dels infants, utilitzant el joc com a revelador del pensament espontani i inconscient. D’aquesta manera aconseguim potenciar les capacitats perceptives, motrius, cognitives i socials que afavoriran el futur procés d’aprenentatge de la següent etapa educativa: el Parvulari.
• Racons de Joc i Tallers Permeten aprendre d’una forma lúdica i per experimentació directa (manipulació, investigació,...) posant en relació els nous descobriments amb les vivències prèvies, afavorint l’aprenentatge significatiu, l’acceptació dels altres i l’ordre com a element de convivència i treball individual. • Relaxació i Massatge Integrant la relaxació amb la tècnica de massatges, s’afavoreix la presa de consciència corporal del nen/a.