Reporte_CIJ24_BajaCalifornia

de la Consulta Infantil y Juvenil 2024

Baja California

Reporte

de resultados

Junio de 2025

Tú eres la pieza más importante

Contenido Presentación .

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1. La Consulta Infantil y Juvenil 2024 en Baja California

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2. Características de la población participante .

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3. Resultados de la Consulta Infantil y Juvenil 2024 en Baja California

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3.1. Espacios comunitarios seguros

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3.3. Prevención de adicciones entre niñas, niños y adolescentes

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3.4. Interés en los ejercicios participativos

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3.2. Cuidado del medio ambiente y los animales

4. Hallazgos preliminares .

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consulta infantil y juvenil 2024

Presentación La Consulta Infantil y Juvenil (CIJ) 2024 es la décima edición de los ejercicios de participación y expresión para niñas, niños y adolescentes organizados desde 1997 por el entonces Instituto Federal Electoral (IFE), ahora Instituto Nacional Electoral (INE). Si bien han cambiado en su enfoque y contenidos desde entonces, en todos los casos han mantenido dos propósitos fundamentales: en primer lugar, abrir espacios para el ejercicio de los derechos a la participación y la expresión de este grupo de población; adicionalmente, convocarles a conocer y utilizar mecanismos de la democracia, para adquirir mediante la experiencia directa competencias ciudadanas e involucrarse en el ámbito público, para desarrollar una cultura cívica democrática.

Su orientación ha sido la de poner a consideración de las y los participantes temas de importancia para su vida cotidiana, particularmente para el disfrute de sus derechos, pero que resultan de interés colectivo. En un esfuerzo de mejora continua, se ha enfatizado la perspectiva de infancias y adolescencias; para reconocer su papel como integrantes de la sociedad en el presente, con una voz que debe ser tomada en cuenta para la toma de decisiones públicas, es decir, se ha procurado superar el enfoque adultocéntrico según el cual niñas, niños y adolescentes son “ciudadanía del futuro”. De ahí que el objetivo general de la CIJ 2024 se estableció como: Generar un espacio de participación y reflexión en el que niñas, niños y adolescentes ejerzan su derecho a expresarse y que sus opiniones sean tomadas en cuenta sobre temas de consecuencia directa para su vida cotidiana, cuyos resultados sirvan como insumo para detonar acciones impulsadas por el Estado mexicano, la sociedad civil y otras instituciones que contribuyan a garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes en nuestro país.

Con el objetivo de llegar al mayor número posible de participantes, la CIJ 2024 se implementó durante todo el mes de noviembre de ese año, en dos modalidades. Por vía electrónica, mediante una liga de acceso libre y de forma presencial en las 63,077 casillas instaladas en todo el país, en zonas urbanas, rurales, indígenas, en espacios escolares, espacios públicos, casillas itinerantes en sitios específicos para posibilitar la participación de población que está históricamente en condiciones de vulnerabilidad, además de casillas en Módulos de Atención Ciudadana (MAC) y oficinas del INE, de Organismos Públicos Locales Electorales (OPL) y de otras instituciones aliadas.

Entre otros mecanismos de inclusión, se contó con boletas digitales e impresas, en ambos casos en español y en lenguas indígenas; las boletas digitales podían escucharse y se contaba con mascarillas en sistema braille. Adicionalmente, la boleta para las y los participantes de 3 a 5 años se

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Reporte de resultados

Baja California

formuló con pictogramas acompañando los textos, como boleta accesible, para la participación de personas de otras edades que no dominan la lectoescritura o viven con alguna discapacidad (sobre todo cognitiva).

De esta forma, alcanzó una participación en todo el país de 10 millones 703 mil 505 niñas, niños y adolescentes.

La información expuesta se deriva del Sistema informático de la Consulta Infantil y Juvenil, y de la plataforma de resultados disponible a todo público en https://resultados-cij2024.ine.mx.

En este documento se da cuenta de lo que las niñas, niños y adolescentes que participaron en el Estado de Baja California nos dijeron en la CIJ 2024, con la finalidad de que la sociedad en general, y de las instituciones del Estado mexicano en particular, conozcan sus inquietudes, necesidades y opiniones desde su propia visión. Este esfuerzo institucional busca que sea un insumo para detonar acciones en favor del ejercicio de derechos de este grupo de la población mexicana.

I. La Consulta Infantil y Juvenil 2024 en Baja California En agosto de 2024 inició la organización de la CIJ 2024 en Baja California, a partir de la convocatoria a instituciones del Estado y de la sociedad civil organizada para conformar el Grupo Coordinador Interinstitucional, con el fin de establecer acuerdos y unir fuerzas para que el ejercicio participativo tuviera el mayor alcance posible. Las instituciones y organizaciones participantes fueron: • • • • • • • • • • • •

Junta Local Ejecutiva en Baja California Instituto Estatal Electoral de Baja California (ieebc) Subsecretaría de Atención a Grupos Prioritarios del Gobierno del Estado de Baja California Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes en Baja California Comité de Planeación para el Desarrollo del Estado (coplade) Subsecretaría de Educación Básica Sistema Educativo Estatal de Baja California Subsecretaría de Educación Media-Superior, Superior e Investigación Oficina de Enlace Educativo en Baja California Comisión por los Derechos de las personas con Discapacidad, Adultos Mayores y Niñez del Congreso del Estado Consejo Nacional de Fomento Educativo en Baja California (conafe) Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de Baja California (dif) Comisión Estatal de los Derechos Humanos

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consulta infantil y juvenil 2024 Instituto de la Juventud en Baja California • Sistema Penitenciario de Baja California (cesispe) • Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (ppnna) •

Gracias a la colaboración y apoyo de estas instituciones, así como de otras alianzas estratégicas, durante el mes de noviembre, se instalaron 2,341 casillas para atender a las y los participantes en distintos contextos y áreas de la entidad, como se detalla a continuación.

Tabla 1. Número de casillas instaladas, según su tipo Espacios escolares

conafe

Itinerantes

Espacios públicos

Sedes de ine, mac, opl y aliados

Total

2,139

10

53

105

34

2,341

Figura 1. Porcentaje de casillas instaladas, según su tipo 0.4% 2.3% 4.5% 1.5%

Espacios escolares CONAFE Itinerantes Espacios públicos Sedes de INE, MAC, OPL y aliados

91.4%

Las casillas se atendieron por 385 personas voluntarias. De las cuales 299 forman parte de la propia institución en que se instaló la casilla y 86 son ciudadanas y ciudadanos que apoyaron la Consulta, sobre todo en los espacios públicos y en casillas itinerantes, como se muestra en la figura 2.

Así, gracias a este gran despliegue se obtuvo la participación de 285,142 niñas, niños y adolescentes, lo que equivale a 31.27% de la población entre 3 y 17 años en Baja California, según el Censo de Población y Vivienda 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía. Se muestra a continuación en la tabla 2 la proporción de la población participante por grupo de edad y tipo de boleta.

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Reporte de resultados

Baja California

Figura 2. Porcentaje de personas voluntarias asignadas a una casilla, según su tipo 0.3%

7.3% 22.3% INE OPL Docente o de otra institución Casilla de espacio público o itinerante

70.1%

Tabla 2. Participantes por tipo de boleta y rango de edad Boleta accesible

3 a 5 años

6 a 9 años

10 a 13 años

14 a 17 años

Total

4,288

21,069

51,078

89,693

119,014

285,142

Figura 3. Porcentaje de participantes por tipo de boleta y rango de edad 1.5% 7.4%

Boleta accesible 41.7%

17.9%

3 a 5 años 6 a 9 años 10 a 13 años 14 a 17 años

31.5%

Como se puede identificar la participación más abundante se concentra en el grupo de 14 a 17 años, lo que coincide con el mayor número de casillas instaladas en espacios escolares. Por otro lado, se puede observar que mediante la boleta accesible participó 1.5% del total.

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consulta infantil y juvenil 2024 Lo anterior está incluido por las distintas modalidades para participar en la CIJ 2024: por internet en un portal público disponible a toda persona, o bien en alguno de los diversos tipos de casilla.

Tabla 3. Participantes por tipo de casilla Portal público (sin casilla)

Espacios escolares

conafe

Itinerantes

Espacios públicos

Sedes de ine, mac, opl y aliados

Total

39,355

233,564

1,142

1,237

6,659

3,185

285,142

Figura 4. Porcentaje de participantes, por tipo de casilla 13.8% 1.1% 2.3% 0.4% 0.4%

Portal público (sin casilla) Espacios escolares CONAFE Itinerantes Espacios públicos

81.9%

Sedes del INE, MAC, OPL y aliados

Conviene destacar que las boletas de la CIJ 2024 estuvieron a disposición de niñas, niños y adolescentes en dos modalidades: digitales e impresas.

En formato digital estuvieron disponibles en un portal de participación, en el que se podía ingresar con o sin un folio de casilla, y en dispositivos móviles propiedad del INE, que funcionaron con o sin conexión a internet. Como medida de inclusión, las boletas digitales tenían la funcionalidad de audio para personas con discapacidad visual o con alguna dificultad en la lectura, y permitían seleccionar la versión en español o en alguna de las 10 lenguas indígenas con mayor número de hablantes monolingües.1 Por su parte, las boletas impresas pudieron contestarse con el apoyo de una plantilla braille o bien, fueron adaptadas a lenguas indígenas o variantes locales.

Son lakty’añ (ch’ol); maayat’aan (maya); énná (mazateco); tu’un savi (mixteco); mexikatlahtolli/nawatlahtolli (náhuatl); me’pjaa (tlapaneco); tutunakú (totonaco); bats’il k’op tseltal (tseltal); bats’i k’op tsotsil (tsotsil); zapoteco.

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Reporte de resultados

Baja California

Tabla 4. Número de participantes, por procedencia Boleta digital Portal de participación con casilla

Portal de participación sin casilla

Aplicación móvil

Boleta impresa

179,548

39,355

60,494

5,745

Figura 5. Porcentaje participaciones, por procedencia 2.0% 21.2%

Portal de participación con casilla Portal de participación sin casilla Aplicación móvil Boleta impresa

13.8% 63.0%

De los datos anteriores deriva que la participación por vía digital va avanzando entre este grupo de población, aunque es importante mantener abiertas todas las formas para emitir la expresión en diversos contextos y condiciones.

Las participaciones recibidas en lenguas indígenas y con el apoyo de la plantilla braille se muestran a continuación.

Tabla 5. Participaciones en lenguas indígenas y con plantilla braille Lenguas indígenas Náhuatl

Tseltal

Tsotsil

Mixteco

Maya

Zapoteco

Ch´ol

8

--

2

10

9

5

1

Mazateco Totonaco Tlapaneco 2

4

2

Plantilla braille --

El ejercicio participativo se implementó en los 7 municipios de la entidad, lo que significa que hubo una cobertura del 100%. En la tabla 6 se muestra la distribución de la participación por municipio.

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consulta infantil y juvenil 2024 Tabla 6. Participantes por municipio Municipio

Participantes

Municipio

Participantes

Municipio

Participantes

Ensenada

24,524

San Felipe

2,832

Tecate

11,544

Mexicali

83,460

San Quintín

13,588

Tijuana

138,237

Playas de Rosarito

10,957

De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede confirmar que la CIJ 2024 atendió criterios de inclusión, diversidad y alcance a distintos segmentos de la población, para maximizar el derecho a la participación y la expresión de niñas, niños y adolescentes, como se informa con más detalle a continuación.

2. Características de la población participante En Baja California se cuenta con la opinión de niñas, niños y adolescentes desde edades tempranas (3 años) hasta adolescentes ya cerca de la mayoría de edad (17 años), como se observa en la tabla 7.

Tabla 7. Población participante por edad

Edad

3

4

5

6

7

8

9

10

2,263

7,997

11,571

11,638

12,357

13,709

15,057

17,611

11

12

13

14

15

16

17

18,837

27,855

26,350

27,701

33,432

30,220

28,544

Figura 6. Porcentaje de población participante por edad 12

11.7% 9.8%

10

10.6% 9.2%

9.7%

10.0%

8 6.2%

6 4.1% 4.1% 4.3%

4

6.6%

4.8% 5.3%

2.8% 2 0.8% 0

10

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 Edad declarada

13

14

15

16

17

Reporte de resultados

Baja California

Se puede observar que estos datos concuerdan con los presentados en la tabla 2 por rango etario, y cabe subrayar el número de participantes de 15, 16 y 17 años, que están en los primeros tres lugares en términos cuantitativos. Es decir, a las y los adolescentes la Consulta les despertó gran interés.

En cuanto a la identidad de género declarada por quienes opinaron en 2024, es importante señalar que en algunos casos se eligió más de una opción; en otros, no se respondió esta pregunta.

Como resultado, la suma de los datos que se presentan en la tabla 8 no corresponde con el total de participantes.

Tabla 8. Participantes por identidad de género declarada Niñas/mujeres

Niños/hombres

Ninguno de los dos/Me identifico de una manera distinta

Sin respuesta

140,743

137,556

5,417

4,147

Figura 7. Porcentaje de participantes por identidad de género declarada 60 50

49.4%

Porcentaje respecto del total de participantes en la CIJ 2024 en la entidad

48.2%

40 30 20 10 1.9%

1.5%

Ninguno de los dos/Me identifico de una manera distinta

Sin respuesta

0 Niñas/mujeres

Niños/hombres

Igualmente se preguntó a las y los participantes si viven con algún tipo de discapacidad (para caminar, subir o bajar escaleras, ver, mover o usar brazos o manos, aprender o recordar cosas, oír, hablar con personas, entre otras). Las respuestas recibidas se muestran en la siguiente tabla.

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consulta infantil y juvenil 2024 Tabla 9. Número de participantes que declaran vivir con alguna discapacidad, por grupo de edad 3 a 5 años y boleta accesible

6 a 9 años

10 a 13 años

14 a 17 años

Total

1,813

4,259

8,665

11,319

26,046

Es notable el porcentaje del total de participantes (figura 8) que manifiestan vivir con una discapacidad. Se trata de un dato a tener en cuenta si se desea analizar las opiniones vertidas.

Por otra parte, destaca el número de personas que expresan pertenecer a un grupo indígena, ya sea que hablen su lengua o no, o ser afrodescendientes. La información se despliega a continuación.

Tabla 10. Participantes que señalan pertenecer a un pueblo indígena o declaran ser afrodescendientes Sí, y hablo la lengua indígena

Sí, pero no hablo la lengua indígena

Afrodescendientes

6,121

14,967

14,456

De los datos anteriores se desprende que la CIJ 2024 recibió opiniones de una gran diversidad de participantes, lo que enriquece la lectura de las respuestas que se presentan en el siguiente apartado.

Figura 8. Porcentaje de participantes que señalan vivir con alguna discapacidad, pertenecer a un pueblo indígena o ser afrodescendientes 10

Porcentaje respecto del total de participantes en la CIJ 2024 en la entidad

9.1%

8 6

5.2%

5.1%

Pertenecen a un pueblo indígena pero no hablan la lengua

Son afrodescendientes

4 2.1%

2 0 Viven con alguna discapacidad

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Pertenecen a un pueblo indígena y hablan la lengua

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Baja California

3. Resultados de la Consulta Infantil y Juvenil 2024 en Baja California En la lógica de superar el adultocentrismo y procurar que el ejercicio participativo sea una expresión que tome en cuenta las necesidades y preocupaciones de las infancias y adolescencias, para 2024 se realizó un sondeo en el que participaron 22,827 mexicanas y mexicanos entre 3 y 17 años de todo el país, mediante el que se identificaron los temas sobre los que versó la Consulta:2

Espacios comunitarios seguros

Cuidado del medio ambiente y los animales

Prevención de adicciones entre niñas, niños y adolescentes

Cada uno de estos temas se presentó de manera algo diferente según la edad de las y los participantes, atendiendo los distintos niveles de desarrollo cognitivo y socioemocional, por lo que las boletas se elaboraron considerando cuatro rangos etarios: de 3 a 5, de 6 a 9, de 10 a 13 y de 14 a 17 años. Para conocer a fondo las boletas, así como diversa información relacionada con la organización de la Consulta, se puede visitar https://ine.mx/consulta-infantil-y-juvenil-2024/.

La CIJ 2024 es un espacio para la participación y la expresión libre de niñas, niños y adolescentes. En otras palabras, no se trata de una encuesta o un estudio.

Nota metodológica

En concordancia con lo anterior, ninguna pregunta se consideró obligatoria y en todos los casos fue posible elegir más de una opción de respuesta.

Cabe señalar que este documento únicamente describe lo expresado por niñas, niños y adolescentes en la Consulta.

• Por ello, en muchos casos las sumas de las opiniones emitidas arrojan datos diferentes del número de

participantes.

• Para la determinación de los porcentajes al describir las respuestas, se considera el total de participantes en cada rango de edad o, en su caso, en la boleta accesible. Ello para destacar la proporción de quienes eligieron cada opción de respuesta dentro del conjunto de quienes se expresaron en la CIJ 2024.

• En particular, se reitera que al leer las respuestas obtenidas mediante la boleta de 3 a 5 años, se debe tener en cuenta que también funcionó como boleta accesible para personas de 6 años y más que no dominan la lectoescritura o viven con alguna discapacidad.

• Adicionalmente, es conveniente aclarar que la expresión “el lugar donde vives” que aparece en muchas preguntas, abarca distintos espacios, como la casa, la casa-hogar, la escuela de internado, la casa de algún familiar, entre otros.

El informe de resultados de dicho sondeo está disponible en: https://repositoriodocumental.ine.mx/xmlui/bitstream/handle/123456789/175813/ConsultaInfantilyJuvenil-2024-SondeoInforme.pdf

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consulta infantil y juvenil 2024 Para fines de claridad, enseguida se exponen los resultados de la CIJ 2024 siguiendo el mismo orden en que se presentaron las preguntas en cada boleta, pregunta por pregunta, mostrando los datos generales, sin procesamiento posterior, pero diferenciados por rango de edad, teniendo en cuenta que las preguntas se formularon de manera diferenciada para cada segmento.

•

Para realizar cruces de variables, por ejemplo, considerando la identidad de género, el municipio, la condición de discapacidad o alguna otra dimensión, se cuenta con una plataforma de acceso libre en la que se publican todos los resultados en https://resultados-cij2024.ine.mx.

3.1. Espacios comunitarios seguros En el sondeo mencionado, este tema se redactó como “Vivir con más seguridad en calles, parques y escuelas”, y se reveló como una preocupación generalizada y transversal en el conjunto de las y los participantes de todas las edades, personas con discapacidad, personas indígenas, e independientemente de la identidad de género que declararon.

Como ya se señaló, los contenidos específicos se ajustaron por grupo de edad, como se muestra a continuación.

Tabla 11. Formulación de los contenidos del tema “Espacios comunitarios seguros”

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Boleta para el grupo de 3 a 5 años y boleta accesible

Boleta para el grupo de 6 a 9 años

Boleta para el grupo de 10 a 13 años

Boleta para el grupo de 14 a 17 años

Te sientes segura o seguro en el lugar donde vives cuando…

Para ti, el lugar donde vives es seguro cuando…

¿Qué recomiendas para que el lugar donde vives sea seguro?

¿Qué recomiendas para que el lugar donde vives sea seguro?

-

-

-

¿Quiénes son responsables de que el lugar donde vives sea seguro?

Te sientes segura o seguro en tu escuela cuando…

¿Qué propones para que tu escuela sea segura?

¿Qué propones para tener escuelas seguras?

¿Qué propones para que las escuelas sean seguras?

-

-

-

¿Quiénes son responsables de que las escuelas sean seguras?

-

¿Qué sugieres para que tu colonia, comunidad o pueblo sea seguro?

¿Qué propones para que tu colonia, comunidad o pueblo sea seguro?

¿Qué recomiendas para que tu colonia, comunidad o pueblo sea seguro?

-

-

¿Qué sugieres para tener un ciberespacio seguro?

¿Qué propones para tener un ciberespacio seguro?

-

-

-

¿Quiénes son responsables de que el ciberespacio sea seguro?

Reporte de resultados

Baja California

3.1.1. Expresiones en la boleta de 3 a 5 y boleta accesible Figura 9. Te sientes segura o seguro en el lugar donde vives cuando...

Hay personas adultas que me cuidan

17,011 67.1%

Me explican y me enseñan sin gritarme

11,060 43.6%

Puedo decir lo que siento

11,302 44.6%

Me abrazan

15,334 60.5%

Las personas adultas saben cómo resolver los problemas sin enojarse

8,309 32.8%

Todas y todos nos respetamos

Sin respuesta

13,001 51.3%

1,538 6.1%

Figura 10. Te sientes segura o seguro en tu escuela cuando...

Me tratan bien

18,008 71.0%

Escuchan lo que pienso

11,087 43.7%

Las personas adultas saben qué hacer si hay problemas

10,899 43.0%

Me explican y me enseñan sin gritarme

13,625 53.7%

Niñas y niños nos tratamos bien y jugamos en paz

No voy a la escuela

Sin respuesta

13,890 54.8%

1,095 4.3%

2,086 8.2%

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consulta infantil y juvenil 2024

3.1.2. Expresiones de las y los participantes entre 6 y 9 años Figura 11. Para ti, el lugar donde vives es seguro cuando…

Todas y todos nos tenemos confianza

23,900 46.8%

Nos tratamos bien y no nos gritamos

16,002 31.3%

Todas y todos nos ayudamos cuando lo necesitamos

28,175 55.2%

Buscamos solucionar los problemas entre todas y todos

19,036 37.3%

Escuchan lo que decimos

14,818 29.0%

Todas y todos nos respetamos

Sin respuesta

27,877 54.6%

2,025 4.0%

Figura 12. ¿Qué propones para que tu escuela sea segura?

Que todas y todos platiquemos de lo que pasa en la escuela

19,335 37.9%

Que nos tomen en cuenta para participar y opinar

20,675 40.5%

Que la escuela esté limpia, ordenada y que haya luz

27,050 53.0%

Que nos respeten y respetemos todas las preferencias, gustos y maneras de ser

25,931 50.8%

Que podamos tener reglas claras para resolver problemas

21,191 41.5%

Que me traten bien

No voy a la escuela

Sin respuesta

16

19,824 38.8%

921 1.8%

2,678 5.2%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 13. ¿Qué sugieres para que tu colonia, comunidad o pueblo sea seguro?

Que las calles cuenten con luz que funcione

31,328 61.3%

Que haya redes wifi gratuitas

15,142 29.6%

Que siempre haya agua

24,910 48.8%

19,236 37.7%

Que no se inunden las calles Que haya información sobre a quién pedir ayuda

20,589 40.3%

Que haya un número telefónico para pedir auxilio

21,960 43.0%

Que entre todas y todos los que ahí vivimos nos cuidemos Sin respuesta

27,544 53.9%

3,225 6.3%

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consulta infantil y juvenil 2024

3.1.3. Expresiones de las y los participantes entre 10 y 13 años Figura 14. ¿Qué recomiendas para que el lugar donde vives sea seguro?

Que haya reglas y acuerdos para convivir con respeto

52,134 58.1%

Escuchar y tomar en cuenta la opinión de niñas, niños y adolescentes Distribuir entre todos y todas las tareas domésticas

36.804 41.0%

19,004 21.2%

Ayudar entre todas y todos a resolver problemas

31,718 35.4%

Solucionar los conflictos de forma pacífica

33,617 37.5%

44,753 49.9%

Respetarnos todas y todos Organizarnos para cuidarnos entre todas y todos

Sin respuesta

32,105 35.8%

2,535 2.8%

Figura 15. ¿Qué propones para tener escuelas seguras?

Que los espacios se encuentren en buenas condiciones (salones, baños, patios, bancas, etcétera)

65,123 72.6%

Tener todos los espacios iluminados y ordenados

34,911 38.9%

Que entre todas y todos decidamos medidas de seguridad

35,352 39.4%

Crear colectivamente acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa

18

34,761 38.8%

Difundir información sobre las conductas de maltrato y violencia escolar

30,094 33.6%

Crear espacios de participación y expresión para estudiantes

29,533 32.9%

No voy a la escuela

2,085 2.3%

Sin respuesta

3,354 3.7%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 16. ¿Qué propones para que tu colonia, comunidad o pueblo sea seguro?

Que las calles cuenten con alumbrado público que funcione

55,557 61.9%

Que haya redes wifi gratuitas

27,107 30.2%

Que siempre haya agua y drenaje

36,581 40.8%

Que haya mayor vigilancia

52,364 58.4%

Que haya formas accesibles para pedir ayuda en caso de emergencia

48,872 54.5%

Que las y los vecinos nos organicemos

Sin respuesta

24,590 27.4%

3,836 4.3%

Figura 17. ¿Qué sugieres para tener un ciberespacio seguro?

Difundir medidas de cuidado contra la violencia en el ciberespacio

48,334 53.9%

Promover el comportamiento respetuoso en el ciberespacio

35,102 39.1%

Impulsar el trabajo de la policía cibernética

32,794 36.6%

Difundir los lugares donde niñas, niños y adolescentes puedan avisar del mal uso del ciberespacio

37,844 42.2%

Tener a quien acudir en caso de algún problema de acoso o extorsión No tengo acceso al ciberespacio

Sin respuesta

42,341 47.2%

5,613 6.3%

4,883 5.4%

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consulta infantil y juvenil 2024

3.1.4. Expresiones de las y los participantes entre 14 y 17 años Figura 18. ¿Qué recomiendas para que el lugar donde vives sea seguro?

Respetar, escuchar y tomar en cuenta las opiniones de niñas, niños y adolescentes

68,571 57.6%

Tratar de manera igualitaria a mujeres, hombres y personas no binarias

50,114 42.1%

Distribuir equitativamente las tareas domésticas

28,558 24.0%

Solucionar los conflictos de modo pacífico

54,686 45.9%

Promover la confianza entre todas las personas

43,335 36.4%

Que haya lo necesario para vivir con dignidad

40,350 33.9%

Que todas y todos nos respetemos

59,882 50.3%

Organizarnos para cuidarnos entre todas y todos Sin respuesta

20

47,681 40.1%

2,883 2.4%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 19. ¿Quiénes son responsables de que el lugar donde vives sea seguro?

Madres, padres y familiares mayores de edad

91,584 77.0%

Niñas, niños y adolescentes 7,979 6.7%

Organizaciones defensoras de derechos de niñas, niños y adolescentes

25,075 21.1%

Organizaciones defensoras de derechos humanos Medios de comunicación

27,748 23.3%

10,279 8.6%

Las autoridades de gobierno

La organización de vecinas y vecinos

Sin respuesta

47,482 39.9%

17,515 14.7%

3,773 3.2%

21

consulta infantil y juvenil 2024 Figura 20. ¿Qué propones para que las escuelas sean seguras?

Dirigirnos a toda persona con el respeto a su dignidad

57,809 48.6%

Respetar la apariencia, gustos y preferencias de todas las personas

62,536 52.5%

Evitar las actitudes y conductas discriminatorias

65,539 55.1%

Construir acuerdos colectivos para fomentar una convivencia respetuosa y pacífica

43,954 36.9%

Impulsar el cuidado entre las personas

36,190 30.4%

Informar ante quien acudir por distintos tipos de abuso, acoso, maltrato y violencia

52,622 44.2%

Contar con instalaciones limpias, iluminadas y en buen estado

50,524 42.5%

Establecer medidas de seguridad ante situaciones de emergencia

22

54,742 46.0%

No voy a la escuela

2,632 2.2%

Sin respuesta

4,131 3.5%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 21. ¿Quiénes son responsables de que las escuelas sean seguras?

Docentes, equipo directivo y personal de la escuela

99,938 84.0%

Estudiantes

Madres, padres de familia, tutoras o tutores

29,660 24.9%

21,967 18.5%

Autoridades del sistema educativo

Autoridades municipales o de la alcaldía Gobernantes estatales y federales Organizaciones defensoras de derechos humanos Policía

Sin respuesta

56,768 47.7%

26,443 22.2%

24,559 20.6%

15,848 13.3%

18,722 15.7%

4,778 4.0%

23

consulta infantil y juvenil 2024 Figura 22. ¿Qué propones para tener un ciberespacio seguro?

Impulsar el control parental sobre las cuentas

37,096 31.2%

Informar sobre las amenazas y riesgos, así como los cuidados y preocupaciones a tomar en cuenta en el ciberespacio

65,205 54.8%

Fomentar la existencia y funcionamiento de redes de apoyo para combatir el ciberacoso

43,915 36.9%

Impulsar el trabajo de la policía cibernética

39,863 33.5%

Difundir leyes de protección y atención ante actos indebidos en el ciberespacio

45,818 38.5%

Apoyarnos para parar situaciones de acoso y extorsión

42,705 35.9%

Evitar difundir videos ofensivos o que violan la privacidad e intimidad de otras personas No tengo acceso al ciberespacio

Sin respuesta

49,093 41.2%

4,962 4.2%

5,793 4.9%

Figura 23. ¿Quiénes son responsables de que el ciberespacio sea seguro?

Madres, padres, tutoras y tutores de niñas, niños y adolescentes

58,759 49.4%

Maestras y maestros

19,568 16.4%

Autoridades educativas

30,679 25.8%

Compañías dueñas de las redes sociales

36,807 30.9%

Autoridades federales o estatales

22,622 19.0%

Policía cibernética

58,644 49.3%

Medios de comunicación

Sin respuesta

24

19,829 16.7%

6,481 5.4%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 24. ¿Qué recomiendas para que tu colonia, comunidad o pueblo sea seguro?

Tener un equipo de seguridad pública eficiente

77,650 65.2%

Garantizar el funcionamiento adecuado del alumbrado público

43,736 36.7%

Colocar botones de auxilio público y otros mecanismos para pedir ayuda

47,739 40.1%

69,955 58.8%

Poner cámaras de seguridad

Dar información sobre cómo poner una queja o denuncia

38,606 32.4%

Agilizar y mejorar la atención a las denuncias

43,363 36.4%

Tener espacios comunitarios de convivencia, proyectos comunes y aprendizaje Sin respuesta

31,188 26.2%

6,331 5.3%

3.2. Cuidado del medio ambiente y los animales Este tema ya había sido abordado en la Consulta Infantil y Juvenil en 2021. Sin embargo, sigue estando presente en los intereses y las preocupaciones de niñas, niños y adolescentes. De ahí que en el sondeo realizado a finales de 2023 nuevamente se destacó como elección para quienes participaron en dicho instrumento. De hecho, resultó ser la primera elección para grupos específicos, como las y los adolescentes de 14 a 17 años, las niñas y mujeres y quienes viven con alguna discapacidad.

Para la CIJ 2024, empero, se formularon preguntas distintas, procurando enfatizar las propuestas. En la tabla 12 se detalla de qué forma se pusieron a consideración de las y los participantes.

Tabla 12. Formulación de los contenidos del tema “Cuidado del medio ambiente y los animales” Boleta para el grupo de 3 a 5 años y boleta accesible

Boleta para el grupo de 6 a 9 años

Boleta para el grupo de 10 a 13 años

Boleta para el grupo de 14 a 17 años

-

-

-

¿Cuáles efectos del cambio climático te preocupan más?

¿Cómo debemos cuidar la naturaleza?

¿Qué sugieres para cuidar el medio ambiente?

¿Qué propones para cuidar el ¿Qué propones para mejorar el medio ambiente? medio ambiente?

25

consulta infantil y juvenil 2024 Boleta para el grupo de 3 a 5 años y boleta accesible

Boleta para el grupo de 6 a 9 años

Boleta para el grupo de 10 a 13 años

Boleta para el grupo de 14 a 17 años

¿Cómo debemos cuidar a las ¿Qué sugieres para cuidar a ¿Qué propones para cuidar a mascotas? las mascotas? las mascotas?

¿Qué propones para cuidar a las mascotas?

¿Qué sugieres para cuidar a ¿Qué propones para cuidar a los animales que viven en la los animales silvestres? naturaleza?

¿Qué propones para cuidar a los animales silvestres?

-

3.2.1. Expresiones en la boleta de 3 a 5 y boleta accesible Figura 25. ¿Cómo debemos cuidar la naturaleza?

Cuidando el agua

18,745 73.9%

Separando la basura

12,905 50.9%

Usando menos envolturas de plástico

10,414 41.1%

Cuidando las plantas y los árboles

18,106 71.4%

Volver a usar plástico, papel y vidrio

Sin respuesta

6,183 24.4%

2,192 8.6%

Figura 26. ¿Cómo debemos cuidar a las mascotas?

Dándoles alimento y cariño

20,472 80.7%

Llevándolas al veterinario

15,896 62.7%

Que haya lugares para cuidar a las mascotas abandonadas

10,640 42.0%

Adoptar en lugar de comprar mascotas

Sin respuesta

26

10,292 40.6%

2,553 10.1%

Reporte de resultados

Baja California

3.2.2. Expresiones de las y los participantes entre 6 y 9 años Figura 27. ¿Qué sugieres para cuidar el medio ambiente?

Cuidar el agua

36,140 70.8%

Ahorrar en el uso de la luz eléctrica

23,863 46.7%

Separar la basura y reciclarla

29,265 57.3%

Usar menos productos que contaminen (plásticos, unicel, y todos los desechables)

25,341 49.6%

Cuidar bosques, selvas y animales

26,375 51.6%

Plantar muchos árboles

Sin respuesta

28,626 56.0%

3,352 6.6%

Figura 28. ¿Qué sugieres para cuidar a las mascotas?

Alimentarlas y darles cariño

37,809 74.0%

Llevarlas al veterinario

31,306 61.3%

Adoptar en lugar de comprar mascotas

22,097 43.3%

Esterilizar las mascotas

22,489 44.0%

Apoyar los refugios de animales abandonados

Sin respuesta

27,665 54.2%

3,794 7.4%

27

consulta infantil y juvenil 2024 Figura 29. ¿Qué sugieres para cuidar a los animales que viven en la naturaleza?

Tratar de que vuelvan a su hábitat natural

34,480 67.5%

No tenerlos como mascotas

23,302 45.6%

Castigar la venta y el maltrato de animales silvestres

24,127 47.2%

Reportar si veo un animal silvestre en peligro Sin respuesta

27,257 53.4%

4,118 8.1%

3.2.3. Expresiones de las y los participantes entre 10 y 13 años Figura 30. ¿Qué propones para cuidar el medio ambiente?

Separar los residuos, reutilizar y reciclar

62,085 69.2%

Consumir menos productos contaminantes (plásticos, unicel y todos los desechables)

44,965 50.1%

Cuidar el agua potable, los ríos, lagos y mares Fomentar el consumo de productos y alimentos frescos

61,508 68.6%

21,597 24.1%

Promover el uso de transporte público no contaminante Promover la captación de agua de lluvia

27,464 30.6%

22,792 25.4%

Plantar muchos árboles

Sin respuesta

28

46,061 51.4%

4,680 5.2%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 31. ¿Qué propones para cuidar a las mascotas?

Alimentarlas, darles agua y cariño

71,482 79.7%

Mantener limpios los lugares donde duermen y se alimentan

57,682 64.3%

Llevarlas al veterinario

55,560 61.9%

Esterilizar a las mascotas

27,965 31.2%

Adoptar en lugar de comprar mascotas

37,006 41.3%

Apoyar los refugios de animales abandonados

48,142 53.7%

Dedicarles tiempo y convivir Sin respuesta

45,085 50.3%

5,101 5.7%

Figura 32. ¿Qué propones para cuidar a los animales silvestres?

No comprar animales silvestres

44,420 49.5%

Tratar de que vuelvan a su hábitat natural Sancionar el tráfico de animales Tener una brigada de protección animal Difundir los derechos de todos los animales

62,726 69.9%

39,629 44.2%

37,846 42.2%

38,976 43.5%

Sin respuesta 5,686 6.3%

29

consulta infantil y juvenil 2024

3.2.2. Expresiones de las y los participantes entre 14 y 17 años Figura 33. ¿Cuáles efectos del cambio climático te preocupan más?

El incremento en el calentamiento de la tierra

72,025 60.5%

Incremento de tormentas y huracanes

41,944 35.2%

Sequías y escasez de agua

71,141 59.8%

Pérdida de especies animales y vegetales

59,694 50.2%

Escasez de alimentos

49,318 41.4%

52,755 44.3%

Problemas de salud

No me preocupa el cambio climático

6,385 5.4%

No sé

5,923 5.0%

Sin respuesta 6,573 5.5%

30

Reporte de resultados

Baja California

Figura 34. ¿Qué propones para mejorar el medio ambiente?

Separar los residuos, reutilizar y reciclar

82,805 69.6%

Consumir menos productos contaminantes (plástico, unicel, y todo tipo de desechables)

69,052 58.0%

Cuidar el agua potable, los ríos, lagos y mares

81,855 68.8%

Fomentar el consumo de productos locales y alimentos frescos

37,665 31.6%

Promover el uso de transporte público no contaminante

38,627 32.5%

Promover la captación de agua de lluvia

Sin respuesta

32,505 27.3%

7,085 6.0%

Figura 35. ¿Qué propones para cuidar a las mascotas?

Apoyar los refugios de animales abandonados

87,760 73.7%

Esterilizar a las mascotas

46,954 39.5%

Promover la adopción responsable en lugar de comprar mascotas

69,810 58.7%

Sancionar el maltrato de mascotas

67,874 57.0%

Mantener limpios los lugares donde duermen y se alimentan

62,982 52.9%

Llevarlas al veterinario

58,829 49.4%

Dedicarles tiempo y convivir

Sin respuesta

53,218 44.7%

7,227 6.1%

31

consulta infantil y juvenil 2024 Figura 36. ¿Qué propones para cuidar a los animales silvestres?

Denunciar el tráfico de animales silvestres

78,590 66.0%

Promover la incorporación de animales a su hábitat natural

59,915 50.3%

Denunciar el maltrato de los animales silvestres

74,454 62.6%

Tener una brigada de protección animal

52,858 44.4%

Difundir los derechos de todos lo animales

49,071 41.2%

Sin respuesta 7,706 6.5%

3.3. Prevención de adicciones entre niñas, niños y adolescentes El tema fue identificado mediante el sondeo por niñas, niños y adolescentes entre las opciones que se les propusieron, en particular por los niños y los hombres. No obstante, se detectó que no resultó comprensible para la población de 3 a 5 años, por lo cual se planteó como cuidado a la salud. Las diferencias en la manera de presentar dicho tópico a la opinión de las y los participantes de la CIJ 2024 según su edad se exponen a continuación.

Tabla 13. Formulación de los contenidos del tema “Prevención de adicciones entre niñas, niños y adolescentes”

32

Boleta para el grupo de 3 a 5 años y boleta accesible

Boleta para el grupo de 6 a 9 años

Boleta para el grupo de 10 a 13 años

Boleta para el grupo de 14 a 17 años

Donde vives, ¿cómo te enseñan a cuidar tu salud?

-

-

-

¿Cómo te enseñan en tu escuela a cuidar tu salud?

-

-

-

-

Algunas niñas, niños y adolescentes fuman o consumen alcohol, ¿tú por qué piensas que lo hacen?

Algunas niñas, niños y adolescentes fuman o consumen alcohol u otras drogas ¿tú por qué piensas que lo hacen?

Algunas niñas, niños y adolescentes consumen tabaco, alcohol, vapeadores (cigarros electrónicos) u otras drogas, ¿tú por qué piensas que lo hacen?

Reporte de resultados Boleta para el grupo de 3 a 5 años y boleta accesible

Boleta para el grupo de 6 a 9 años

Baja California

Boleta para el grupo de 10 a 13 años

Boleta para el grupo de 14 a 17 años

-

¿Qué debemos hacer para que las niñas y los niños eviten fumar o consumir alcohol u otras drogas?

¿Qué propones para que niñas, niños y adolescentes eviten fumar o consumir alcohol u otras drogas?

¿Qué propones para que niñas, niños y adolescentes eviten el consumo de tabaco, alcohol, vapeadores (cigarros electrónicos) u otras sustancias?

-

-

-

¿Qué debe estar permitido en una fiesta?

-

¿Qué debemos hacer cuando una niña o un niño se engancha con los videojuegos o las redes sociales?

¿Qué recomiendas hacer cuando alguien se engancha con los videojuegos o las redes sociales?

¿Qué propones hacer cuando alguien se engancha con los videojuegos o las redes sociales?

3.3.1. Expresiones en la boleta de 3 a 5 y boleta accesible Figura 37. Donde vives, ¿cómo te enseñan a cuidar tu salud?

Las personas adultas no fuman ni toman alcohol

9,162 36.1%

Cuidan mi alimentación

18,430 72.7%

Me llevan al médico y duermo bien

16.835 66.4%

Las personas adultas me llevan a hacer deporte y juegan conmigo

12,919 50.9%

Las personas adultas me platican sobre los problemas de fumar y tomar alcohol Sin respuesta

7,410 29.2%

2,579 10.2%

33

consulta infantil y juvenil 2024 Figura 38. ¿Cómo te enseñan en tu escuela a cuidar tu salud?

Maestras y maestros me platican los problemas de fumar y tomar alcohol

6,276 24.8%

Maestras y maestros nos platican que los refrescos y la comida chatarra pueden causar enfermedades

16,863 66.5%

Hacemos ejercicios y jugamos

16,930 66.8%

Nos tratan bien y nos ponen atención

No voy a la escuela

Sin respuesta

14,046 55.4%

717 2.8%

2,848 11.2%

3.3.2. Expresiones de las y los participantes entre 6 y 9 años Figura 39. Algunas niñas, niños y adolescentes fuman o consumen alcohol, ¿tú por qué piensas que lo hacen?

Están tristes o tienen miedo

18,215 35.7%

Tienen problemas en la escuela con sus compañeras y compañeros

15,635 30.6%

Para probar qué se siente

17,651 34.6%

Hay problemas en donde viven

24,717 48.4%

Porque es fácil conseguirlas

11,186 21.9%

Porque las amistades lo hacen

Sin respuesta

34

21,009 41.1%

5,030 9.8%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 40. ¿Qué debemos hacer para que las niñas y los niños eviten fumar o consumir alcohol u otras drogas?

Que haya personas que escuchen cuando tienen problemas

25,886 50.7%

Que haya cariño, respeto y atención en el lugar donde viven y en su escuela

33,886 66.3%

Que haya lugares para hacer deporte, actividades artísticas y jugar

24,135 47.3%

Dar información sobre los problemas que pueden causar

Sin respuesta

28,761 56.3%

4,835 9.5%

Figura 41. ¿Qué debemos hacer cuando una niña o un niño se engancha con los videojuegos o las redes sociales?

Ponerse de acuerdo en los horarios para usarlos

31,639 61.9%

Proponerle que haga deporte

27,306 53.5%

Proponerle que haga actividades recreativas

31,147 61.0%

Hablar sobre los riesgos de engancharse

22,829 44.7%

No decirle nada

1,777 3.5%

Sin respuesta

4,854 9.5%

35

consulta infantil y juvenil 2024

3.3.3. Expresiones de las y los participantes entre 10 y 13 años Figura 42. Algunas niñas, niños y adolescentes fuman o consumen alcohol u otras drogas, ¿tú por qué piensas que lo hacen?

Están tristes o tienen miedo

31,903 35.6%

Tienen problemas en la escuela con sus compañeras y compañeros

35,406 39.5%

Para probar qué se siente

38,864 43.3%

Hay problemas en donde viven

53,710 59.9%

Porque es fácil conseguirlas

19,246 21.5%

Para tener la aceptación de amistades

45,567 50.8%

Sin respuesta 5,990 6.7%

Figura 43. ¿Qué propones para que niñas, niños y adolescentes eviten fumar o consumir alcohol u otras drogas?

Que las personas adultas nos escuchen y apoyen cuando tenemos problemas

61,072 68.1%

Que las personas adultas nos respeten y nos traten bien en el lugar donde vivimos y en la escuela

38,263 42.7%

Que las personas adultas cuiden que no tengamos acceso a estas sustancias

49,841 55.6%

Que haya lugares para hacer deporte, actividades artísticas y recreativas

36,014 40.2%

Tener información sobre los efectos que producen estas sustancias Sin respuesta

36

38,242 42.6%

6,412 7.1%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 44. ¿Qué recomiendas hacer cuando alguien se engancha con los videojuegos o las redes sociales?

Ponerse de acuerdo en los horarios para usarlos

57,303 63.9%

Relizar actividades deportivas

53,906 60.1%

Realizar actividades recreativas

42,263 47.1%

Hablar sobre los riesgos de engancharse

No decirle nada

Sin respuesta

38,743 43.2%

5,868 6.5%

6,482 7.2%

3.3.4. Expresiones de las y los participantes entre 14 y 17 años Figura 45. Algunas niñas, niños y adolescentes consumen tabaco, alcohol, vapeadores (cigarros electrónicos) u otras drogas, ¿tú por qué piensas que lo hacen?

Sienten tristeza, preocupación, enojo, ansiedad, soledad, estrés o nervios

68,023 57.2%

Tienen problemas en la escuela o en el trabajo

40,365 33.9%

Creen que así serán populares y tendrán aceptación

68,069 57.2%

Por gusto, curiosidad, para probar qué se siente

61,942 52.0%

Tienen problemas que no pueden resolver

38,440 32.3%

Porque es fácil conseguirlas Para aguantar más en el trabajo Sin respuesta

31,499 26.5%

9,871 8.3%

7,768 6.5%

37

consulta infantil y juvenil 2024 Figura 46. ¿Qué propones para que niñas, niños y adolescentes eviten el consumo de tabaco, alcohol, vapeadores (cigarros electrónicos) u otras sustancias?

Tener información sobre los efectos que producen

63,868 53.7%

Que las personas adultas cuiden que no tengamos acceso a estas sustancias

56,244 47.3%

Recibir atención y buenos tratos en el lugar donde vivimos, la escuela y el trabajo

56,212 47.2%

Tener apoyo emocional cuando tenemos problemas

60,333 50.7%

Tener lugares para hacer deporte, actividades artísticas y recreativas

40,362 33.9%

Proporcionar inforamción y capacitación a madres, padres, tutoras, tutores, docentes, empleadoras y empleadores Sin respuesta

43,285 36.4%

8,334 7.0%

Figura 47. ¿Qué debe estar permitido en una fiesta?

Tabaco 6,605 5.5% Vapeadores (cigarros electrónicos)

Alcohol

Drogas

7,509 6.3%

16,498 13.9%

5,290 4.4%

Ninguna se permite

38

86,673 72.8%

Todo se permite

11,142 9.4%

Sin respuesta

8,583 7.2%

Reporte de resultados

Baja California

Figura 48. ¿Qué propones hacer cuando alguien se engancha con los videojuegos o las redes sociales?

Establecer horarios para su uso

76,884 64.6%

Realizar actividades deportivas

60,518 50.8%

Realizar actividades recreativas

50,345 42.3%

Hablar e informarse sobre los riesgos de engancharse

No decirle nada

37,211 31.3%

9,110 7.7%

Sin respuesta 8,427 7.1%

3.4. Interés en los ejercicios participativos Con el propósito de indagar si el haber opinado en la CIJ 204 despierta en niñas, niños y adolescentes el interés por ejercer nuevamente su derecho a la participación mediante otros mecanismos democráticos, se incluyó una pregunta final, redactada de distinta manera para cada rango de edad, como se presenta en la tabla siguiente.

Tabla 14. Formulación de preguntas sobre el interés por participar Boleta para el grupo de 3 a 5 años y boleta accesible

Boleta para el grupo de 6 a 9 años

¿Quieres participar en otras ¿Quieres participar en otras consultas? consultas?

Boleta para el grupo de 10 a 13 años

Boleta para el grupo de 14 a 17 años

¿Te gustaría seguir participando en otras consultas?

Según tu experiencia en esta consulta, ¿crees que participar es importante para solucionar problemas comunes y que te afectan?

39

consulta infantil y juvenil 2024

3.4.1. Expresiones de las y los participantes en la CIJ 2024 Figura 49. ¿Quieres participar en otras consultas? (grupo de 3 a 5 años y boleta accesible) Sí

18,403 72.6%

No

3,679 14.5%

Sin respuesta

3,415 13.5%

Figura 50. ¿Quieres participar en otras consultas? (grupo de 6 a 9 años) Sí

38,454 75.3%

No

7,141 14.0%

Sin respuesta

5,735 11.2%

Figura 51. ¿Te gustaría seguir participando en otras consultas? (grupo de 10 a 13 años) 72,501 80.8%

Sí

No

Sin respuesta

10,379 11.6%

7,986 8.9%

Figura 52. Según tu experiencia en esta consulta, ¿crees que participar es importante para solucionar problemas comunes y que te afectan? (grupo de 14 a 17 años) Sí

No

98,365 82.6%

12,234 10.3%

Sin respuesta 10,091 8.5%

40

Reporte de resultados

Baja California

Se observa que quienes ejercieron su derecho a participar evalúan positivamente los mecanismos de expresión. En particular, la manera en que se redactó la pregunta para el grupo de 14 a 17 años indica que niñas, niños y adolescentes se consideran involucradas e involucrados en los asuntos públicos en temas que les atañen directamente, así como a la colectividad. De esta manera, 227,723 participantes, equivalentes al 79.9%, afirmaron que desean participar en otras consultas y que ejercer el derecho de participación es importante para la solución de problemas colectivos.

4. Hallazgos preliminares Este reporte describe lo expresado por las y los participantes en la CIJ 2024 en Baja California. Sin embargo, puede resultar útil subrayar algunos temas que destacan por haber atraído el interés particular de niñas, niños y adolescentes. Se trata de sus opiniones más generalizadas y, sobre todo, las propuestas que consideran con mayor frecuencia respecto a los temas que les conciernen directamente en su vida cotidiana. Por ello, se presentan algunos aspectos sobresalientes, ordenados según el tema al que se refieren.

Sobre espacios comunitarios seguros • • • • • • • •

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El 71% de las y los participantes en la boleta accesible asocian la seguridad en la escuela con que les traten bien.

El 53% de niñas y niños entre 6 y 9 años, por su parte, para tener seguridad en su escuela en primer lugar proponen asegurar que esté limpia, ordenada y que haya luz.

En cuanto a la seguridad en la colonia, la comunidad o el pueblo, 61.3% del mismo grupo de participantes mayoritariamente sugiere que las calles cuenten con luz que funcione.

Del segmento de 10 a 13 años, 58.1% recomienda establecer reglas y acuerdos para convivir con respeto, aportando así seguridad al lugar en que viven.

Para tener escuelas seguras, 72.6% de las y los participantes del mismo rango proponen que los espacios e instalaciones (salones, baños, patios, etc.) se encuentren en buenas condiciones.

Para que la colonia, comunidad o pueblo sea seguro, y en el mismo grupo de edad, 61.9% propone que las calles cuenten con alumbrado público funcional.

Igualmente, para la seguridad en el ciberespacio 53.9% sugiere difundir medidas de cuidado contra la violencia.

Respetar, escuchar y tomar en cuenta las opiniones de niñas, niños y adolescentes para que el lugar donde viven sea seguro, es la recomendación del 57.6% de quienes participaron en la CIJ 2024 en el rango de edad de 14 a 17 años.

El 55.1% de adolescentes proponen evitar las actitudes y conductas discriminatorias para alcanzar una mayor seguridad en la escuela.

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consulta infantil y juvenil 2024 Respecto a la seguridad en el ciberespacio, 54.8% del grupo de 14 a 17 plantean que se requiere informarles sobre los riesgos y cuidados a tomar en cuenta.

• Para el caso del entorno comunitario (colonia, pueblo), 65.2% de este grupo de edad recomienda tener un equipo de seguridad pública eficiente.

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Sobre el cuidado del medio ambiente y los animales Las propuestas para cuidar la naturaleza logran un consenso en los grupos etarios de 3 a 5 y de 6 a 9 años, ya que eligieron mayoritariamente el cuidado del agua, con un 73.9% y 70.8% respectivamente.

• En los grupos de 10 a 13 y de 14 a 17 años, 69.2 y 69.6%, respectivamente, sugieren separar los residuos, reutilizar y reciclar para mejorar el medio ambiente.

• Para el cuidado de los animales silvestres, 67.5% del segmento de 6 a 9 años y 69.9% de quienes tienen de 10 a 13 años proponen que hay que tratar de que vuelvan a su hábitat natural.

• Por su parte, 66% de las y los adolescentes de 14 a 17 años sugieren denunciar el tráfico de los animales silvestres.

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Sobre la prevención de adicciones entre niñas, niños y adolescentes • •

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El 72.7% de las y los participantes de la boleta accesible opinaron que, para cuidar su salud en el lugar en que viven se requiere cuidar su alimentación.

Como propuesta para evitar el consumo de tabaco, alcohol u otras sustancias adictivas, 66.3% de quienes tienen entre 6 y 9 años plantearon que haya cariño, respeto y atención en el lugar donde viven y en su escuela.

En el grupo de 10 a 13 años, con el mismo propósito de evitar el consumo de dichas sustancias, el 68.1% de las y los participantes sugieren que se les escuche y apoye cuando tienen problemas.

Por su parte, 53.7% de las y los adolescentes entre 14 y 17 años recomiendan tener información sobre los efectos que producen tabaco, vapeadores, alcohol, drogas y otras sustancias, con el fin de evitar su consumo.

También obtuvo consenso la propuesta para evitar el tiempo excesivo utilizado en videojuegos o en redes sociales, pues 61.9% de las y los participantes de 6 a 9 años, 63.9.% de quienes tienen entre 10 y 13 años y 64.6% de las y los adolescentes en el segmento de 14 a 17, opinan que es necesario establecer acuerdos en los horarios para usarlos.

Reporte de resultados

Baja California

En este documento se describe lo que han expresado niñas, niños y adolescentes respecto a temas que les atañen directamente en su vida cotidiana y que directamente se relacionan con el ejercicio de sus derechos. Conviene insistir en que la información puede analizarse a la luz de diferentes variables (por ejemplo, revisando las respuestas específicas de las niñas, de quienes viven con alguna discapacidad, o bien quienes se identifican como parte de algún grupo indígena, entre otras posibilidades).

Los datos obtenidos en la CIJ 2024 son, fundamentalmente, un insumo relevante para detonar acciones que den respuesta a lo que nos dijeron esta vez niñas, niños y adolescentes.

Los resultados están a disposición de toda persona interesada en los temas de la CIJ 2024, de funcionarias y funcionarios públicos, representantes de los Poderes Legislativo y Judicial, de organismos de derechos humanos, representantes de la academia, integrantes de organizaciones de la sociedad civil que trabajan con niñas, niños y adolescentes y de la sociedad en general, en el sitio web del Portal de Resultados de la Consulta Infantil y Juvenil 2024, https://resultados-cij2024.ine.mx, donde además, se podrán realizar consultas sobre las opiniones y propuestas de las y los participantes según sus características sociodemográficas y/o ubicación geográfica.

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Visita la plataforma de resultados en la página:

Consulta la información completa sobre la CIJ 2024 en:

https://resultados-cij2024.ine.mx

https://ine.mx/consulta-infantil-y-juvenil-2024/