PROYECTO
CON-PARTE
CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL
Presidente Prof. Wilson Netto Consejera Mtra. Teresita Capurro Consejero Prof. Javier Landoni Consejero Lic. Daniel Corbo Consejero Prof. Néstor Pereira
PROYECTO CENTRAL PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA SALUDABLE Referente Académica Coordinador de Gestión Asistentes de Investigación Responsable en Comunicación Personal Administrativo REFERENTES DEL PROYECTO CON-PARTE
Diseño y Diagramación: Impresión:
Dra. Nilia Viscardi Mtro. Nicolás Alonso Mag. Perla Etchevarren Lic. Verónica Habiaga Lic. Álvaro Levin Patricia Soria Consejero Prof. Javier Landoni Consejo Directivo Central Directora Prof. Celsa Puente Consejo de Educación Secundaria Consejera Prof. Ema Zaffaroni Consejo de Educación Secundaria Prof. Cristina Barbero Consejo de Educación Secundaria Gabriela Rufener EMPRESA GRÁFICA MOSCA Depósito legal N°
¿Qué es CON-PARTE? El Programa Central “Promoción de la Convivencia Saludable” del Consejo Directivo Central de la ANEP trabaja para fortalecer climas institucionales propicios para la acción educativa por vía del fomento de la participación. Entre sus líneas de trabajo figura el proyecto “Con-Parte”, una línea de acción conjunta entre el Consejo Directivo Central y el Consejo de Educación Secundaria. La misma se basa en la implementación de instancias de diálogo con alumnos, docentes y directores, el apoyo a actividades de integración con la comunidad de los liceos y la promoción del debate respecto del tipo de convivencia que los centros desean. Con este fin, se habilitaron espacios que permitieran conocer la percepción que los estudiantes tienen de las fortalezas y debilidades de sus liceos y se trabajó con los colectivos docentes las formas de instaurar nuevos sentidos de la convivencia educativa. Así, en los centros integrados al proyecto, se ha iniciado el trabajo en un modelo de convivencia cuyos pilares son el diálogo, la cultura, la integración a la comunidad educativa, el concepto de adolescente como sujeto de derecho y el fortalecimiento del sentimiento de pertenencia. Sus acciones, se han desarrollado en diez centros educativos del Consejo de Educación Secundaria y han involucrado una diversa gama de actividades que se despliegan en este folleto: talleres de expresión, encuentros deportivos, jornadas de reflexión con docentes y estudiantes y apoyo a eventos y festividades de los liceos. Para algunas de estas actividades, se ha contado con el apoyo del Programa de Extensión Universitaria y Actividades en el Medio por vía del proyecto “Liceo mi espacio”.
TALLERES DE EXPRESIÓN MUSICAL. PERCUSIÓN “Te llama. Porque el sonido del tambor, el sonido de las palmas, es como de adentro, del corazón, de la tierra, de las manos a los pies. Cuando sube y estamos todos es muy fuerte” (Estudiante de Primer Año)
TALLERES DE EXPRESIÓN CORPORAL. HIP HOP “Se trabajó muchísimo la autoestima. Al principio los jóvenes se acercaban a bailar y decían “- no puedo, no sé bailar, me da vergüenza” y sin embargo, lograron alcanzar lo que nos propusimos”. (Profesora de Danza)
TALLERES DE EXPRESIÓN PLÁSTICA. PINTURA “Me gusta pintar, yo pedí para pintar. Dejamos algo y nos llevamos algo…” (Estudiante de Segundo Año)
DEBATES A TRAVÉS DEL ARTE Y LA LITERATURA “La obra promueve el valor de la creación, del conocimiento y de la ciencia, la autonomía, la unidad y la diferencia, la confianza en sí mismo y en el otro y el cuestionamiento de prácticas violatorias de los Derechos Humanos”. (Profesor de Informática)
Quiénes somos
De izquierda a derecha. Arriba: Julia Irisity, Alfonso Gallo, Verónica Habiaga, Lilián Piñeyro, Elisa Sassi, Leonardo Heus, Perla Etchevarren, Rodrigo Ayarza, Andrés Stagnaro, Nilia Viscardi y Álvaro Levin. Abajo: Martina Sanguinetti, Juan Ingold, Leonel Rivero, Patricia Soria, Marcelo Gambini y Nicolás Alonso.
TALLERES CON ESTUDIANTES “Pude escuchar a los alumnos decir qué pensaban de todo - de nosotros, de los profesores, del liceo - en un espacio donde la palabra circulaba libremente”. (Directora)
FESTIVIDADES “Mostramos todo el trabajo pedagógico del año y lo disfrutamos todos: los alumnos, los padres, los profesores. Todos pueden ver cómo se llegó a fin de año con un proyecto que sostuvimos desde el inicio de las clases y que atraviesa la propuesta curricular de la institución año tras año”. (Directora)
INTEGRACIÓN A LA COMUNIDAD “En ese momento el liceo se transforma en un punto de encuentro de toda la comunidad”. (Adscripto)
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
“Es la primera vez que todos los alumnos y profesores de un turno pueden encontrarse y hacer algo juntos que no sea venir a clase. Y fue emocionante ver a los estudiantes preparando las camisetas, las banderas, los equipos…todo”. (Profesor de Educación Física)
TALLERES CON DOCENTES “Ante la falta de sentido y la soledad del docente, en los talleres pude sentir que existe una posibilidad, juntos, de ser vencedores ante la resignación, la pasividad, los naufragios individuales...”. (Profesor de Historia)
TALLERES CON DELEGADOS ESTUDIANTILES
“Un adolescente que asuma su rol como verdadero protagonista de la construcción de su entorno, participando, tomando partido, en diálogo con el colectivo. Y, en este proceso, que el liceo público sea un espacio en que nuestros adolescentes puedan efectivamente hacer ejercicio de la ciudadanía”. (Profesor de Historia)
¿Qué son los Acuerdos de Convivencia? Creemos en la importancia de que los estudiantes desarrollen habilidades sociales que los faculten a construir las circunstancias necesarias para el mejor ejercicio de sus derechos como sujetos. Trabajar la norma es esencial. ¿Por qué? Porque es el paso imprescindible para fortalecer el acceso a los recursos que toda institución educativa, en tanto ámbito público, provee. Habilitar los actos que permitan a todos participar de la vida en común de nuestros liceos significa construir juntos estas reglas. Esto es: proponerlas, dialogar sobre ellas, llegar a acuerdos escuchando la voz de todos, difundirlas y ponerlas en práctica. Esta es la esencia de los acuerdos colectivos de convivencia.
Para convivir, es importante que podamos pensar juntos la forma de estar en el liceo y con los otros, de participar en clase, de aprovechar los recreos, de disfrutar de la cantina y de encontrarnos a la entrada o a la salida del turno. ¿Tenés propuestas en relación a estos puntos? Podes escribirlas aquí para compartirlas con tus compañeros, saber qué opinan y dejarlas como testimonio en el liceo, pegando este sticker en el mural de Convivencia.