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TIEMPO EXTRA

Rosita gets scared Sandra Treviño

E

nfoque cómico al temor en “Rosita tiene miedo” o un enfoque ilustrado al temor en “Rosita tiene miedo” Bajo la presidencia de Trump, más de medio millón de jóvenes indocumentados abogan por cambios políticos que los protejan de normas migratorias dictatoriales en los Estados Unidos de hoy. Lucha que se hace más difícil debido a los efectos de las consecuencias mentales y emocionales que ésta conlleva. Puesto que su peso puede derrumbar a un adulto, no llama la atención la gran demanda que ha generado “Rosita tiene miedo”, un cómic franco, en formato de cuaderno de actividades para jóvenes y niños, basado en la realidad. La historieta, obra de la artista, activista y educadora Vicko Álvarez, explora el tema de la inmigración y su efecto en los jóvenes, más concretamente en aquellos que temen a la amenaza de la deportación. Álvarez, ilustradora nacida en Texas y residente de Chicago, sintió la necesidad de narrar historias de su niñez, incorporando a la vez las de los chicos con quienes trabaja, en particular los que viven en el sur de la ciudad y crecen en una realidad sobrecogida por la pobreza, la opresión y el abuso. En el invierno de 2015, esta creativa defensora de la juventud sacó a la luz Scholar Comics. La historia comienza con Scholar R, una jovencita de color de gran fortaleza y empatía. Mediante los globos de diálogo, nos enteramos de que la protagonista es una observadora creativa quien empieza, historia tras historia, a

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darse cuenta de las injusticias del mundo que la rodea. Scholar Comics trata temas complejos y variados, como funciones atribuidas a los géneros, parentificación, penurias financieras y aculturación. Se adentran, además, en el amor adolescente y la inmigración. Profundizando en el tema que actualmente afecta a miles de jóvenes, “Rosita tiene miedo” fue creada como un vehículo para narrar la historia de la protagonista, una jovencita inmigrante de mente inquisitiva que revela su temor de ser deportada. Ofrece consejos relevantes a niños indocumentados y les muestra cómo lidiar con tales temores. Poco después de su lanzamiento, creció el interés por más material, sobre todo contenido relacionado con inmigración. Aparentemente “Rosita” se ha convertido en una herramienta educativa de doble propósito. Una firma legal la usa como material de lectura para chicos que están pasando por trámites migratorios; en Nueva York se puso en escena como una obra infantil, y fue utilizada incluso por un alumno de Harvard en un ensayo de investigación que describe su uso como método de currículo inclusivo. Habiéndose presentado en Latina, Telemundo y Newsy, así como en muchos otros medios culturales y noticiosos, Álvarez explica que sus creaciones más recientes tienen una intención más robusta, en particular en lo que respecta a los mensajes y la estructura de los mismos. Ha desarrollado, por ejemplo, guías para que los docentes usen con los planes didácticos. INVIERNO 2018

Contratiempo 139 Invierno 2018  

Gracias al eco encontrado en el movimiento #metoo, ahora conocemos los rostros y los nombres de los criminales que hasta hace poco se escond...

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