Manual Grupos de Autoapoyo
7. Luego de que las personas participantes hayan expresado y compartido en el grupo (catarsis) se sugiere incluir un tema un tema para capacitarles e ir ampliando o reforzando sus conocimientos, Ej. VIH/Autoestima. 8. Realizar dinámicas cuando se considere pertinente para mantener activo al grupo y darle participación a todas las personas. Aunque ya se tenga una planificación, la persona facilitadora debe ser dinámica y creativa, sobre todo idenficarse y conocer al grupo para poder cambiar o modificar actividades según la necesidad del momento. 9. Si se puede, invitar a una persona de otro grupo para que de su testimonio lo cual permite disminuir el temor de hablar de las personas del grupo y se logra mayor apertura del mismo. 10. En la primera reunión generalmente no se logrará, pero en reuniones posteriores, luego de realizar consensos con las personas participantes si ellas quieren se puede dar una identidad al grupo, identificarlo con un nombre, ya que esto puede influir para que ellas se identifiquen más con el grupo y se comprometan a realizar acciones. 11. La persona que dirige la actividad deberá sacar conclusiones, motivarles, instruirles, siempre basándose en acciones reales.
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Trabajando con un grupo establecido
1. Al igual que con un grupo nuevo, es necesario crear un ambiente de confianza. 2. Reiterar en cada reunión los objetivos del grupo y dejar claras las reglas de la reunión. 3. Dejar el espacio abierto para que todas las personas se presenten y que las personas de nuevo ingreso expresen sus expectativas de asistir a ese grupo. 4. Dar un espacio para que las personas participantes compartan sus experiencias, sus necesidades, sus problemas, sus avances etc. (catarsis)
5. Luego de que las personas participantes hayan expresado y compartido en el grupo (catarsis) se sugiere incluir un tema planificado con tiempo específico (Ej. VIH/ITS). 6. Hacer dinámicas cuando se considere pertinente para mantener activo al grupo y darle participación a todas las personas. 7. La persona que dirige la actividad deberá sacar conclusiones, motivarles, instruirles, siempre basándose en acciones reales.
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