Pontificia Universidad Javeriana Cali Vicerrectoría del Medio Universitario Centro de Bienestar Cartas al Maestro Textos: Diseño Gráfico: Impresión:
Elaborados por miembros de la Comunidad Educativa en el marco de “Galería Universitaria” Centro de Multimedios BHD Impresiones
Cartas a los maestros… Apreciados Maestros y Maestras de la Universidad Javeriana de Cali: Con profundo agrado y satisfacción ponemos en circulación unas bellas cartas escritas con cariño por nuestros estudiantes, para exaltar a aquellos seres humanos que con su entrega generosa, su calidad profesional y disciplinar y su vocación por la enseñanza, han sido reconocidos como verdaderos maestros por sus discípulos. Las cartas están tocadas por un sentimiento profundo de gratitud y admiración. La labor del maestro, muchas veces silenciosa y oculta, es exaltada y valorada como aquella noble acción que no solo transmite saberes y conocimientos, sino pasión por vivir, deseo de alcanzar altos y nobles ideales. El maestro de estas cartas tiene asiento propio en el corazón de sus estudiantes, se ha quedado para siempre en su memoria agradecida. Estas cartas al reconocer las cualidades del educador, nos han hecho recordar un bello texto de Paulo Freire titulado precisamente: “Cartas a quien pretende enseñar”. Escrito con la devoción de quien reconoce en el maestro no solo un intelectual de la cultura, sino un sembrador de ilusiones, un forjador de sueños, un verdadero artesano de la esperanza. Freire nos recuerda en la introducción de su libro, que la práctica del maestro debe estar tocada por la pasión por el conocer, pero ante todo, por la pasión que hace del oficio del maestro un profundo acto de amor. “La tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige seriedad, preparación científica, preparación física, emocional, afectiva. Es una tarea que requiere, de quien se compromete con ella, un gusto especial de querer bien, no sólo a los otros sino al propio proceso que ella implica. Es imposible enseñar sin ese coraje de querer bien, sin la valentía de los que insisten mil veces antes de desistir. Es imposible enseñar sin la capacidad forjada, inventada, bien cuidada de amar”. 1 Ser maestro es un acto ético, estético y político. Es un obrar con honestidad en la búsqueda de la verdad desde una construcción colectiva del que se sabe no poseedor del conocimiento, sino un aprendiz en búsqueda del saber al lado de sus estudiantes; un ser profundamente sensible que transmite sentimientos de compasión y solidaridad con el mundo y con los otros; un ser comprometido con la historia y sus transformaciones desde una enseñanza reflexiva que invita a pensar y a obrar críticamente. 1.
Freire Paulo (2004) “Cartas a quien pretende enseñar”. Siglo XXI editores. Buenos Aires (Pág. 21)
Estas cartas escritas con sinceridad, dejan entrever ese espíritu inspirador del verdadero educador en la Javeriana. Dentro de las lógicas de los indicadores de gestión, serían un bello ejercicio evaluativo, del grado de impacto que en los estudiantes van teniendo nuestras prácticas formativas que buscan concretar en el aula de clase, la Mega institucional que hemos llamado “Excelencia Humana y Académica”. Los invitamos pues a adentrarse en esta iluminadora lectura de estas cartas escogidas, sabiéndonos partícipes de un colectivo de maestros que suscitan estos sentimientos, al estar vibrando por una educación integral, que lleve a la compasión, al pensamiento consciente, a la formación competente y al compromiso con un país incluyente respetuoso de la dignidad humana de todos los colombianos. No podemos dejar de agradecer el esfuerzo y dedicación del Centro de Bienestar y del Equipo del Reto de Aprender y Enseñar, quienes en colaboración con la Vicerrectoría Académica, tuvieron la maravillosa y oportuna idea de crear la “Galería Universitaria”. Mil gracias de verdad por este espacio agradecido que suscitaron, que sin duda se constituye en un estímulo para quienes cotidianamente van al aula de clase y hacen de ella el lugar desde donde transforman el mundo. Con mi felicitación y admiración, saludo en su día a todos los educadores javerianos. Gracias por entregar lo mejor de sus vidas y sus saberes a una juventud, que necesita verdaderos testigos que sean signo y testimonio de humanidad. Cordialmente. P. Luis Fernando Granados Ospina, S.J. Vicerrector Medio Universitario. Javeriana – Cali.
Santiago de Cali, 2 de abril del 2014 Apreciado profesor: “Ser su estudiante fue una experiencia de aprendizaje muy significativa para mí. Además de largos textos, citas y autores, quedó en mí el testimonio de una persona admirable, sensible y coherente con sus principios. Un gran maestro que le apasiona lo que hace y logró transmitirme el compromiso con mi país y la convicción de ser parte del cambio. Hoy quiero agradecerle porque hace un tiempo decidí cambiarme de carrera y aprender de usted me confirmó que tomé la decisión correcta. Gracias por su dedicación, su entrega y su esperanza en nosotros. Que Dios bendiga su labor y su SER. Con cariño”.
Santiago de Cali, 2 de abril del 2014 Profe!!! “Son las 4:20 p.m. del miércoles 2 de abril, justo salí de tu clase de Estática con el corazón asombrado después de haber escuchado sobre los cuentos que has escrito a partir de tus experiencias de vida y justo nos encontramos con esta maravillosa actividad; qué oportuna ¿no crees? Justo cuando tengo tantos pensamientos acumulados… Profe, quiero agradecerte porque el aprendizaje que nos ofreces es especial, es un aprendizaje sincero y asombroso, ese que no enseñan en la universidad y que tú te atreves a propiciar, y que es necesario, más que necesario… Continúa
Es aprender por medio de la experiencia ajena, es experimentar tranquilidad, alegría, seguridad, vida, sueños, posibilidades, esperanza… es ver cómo es posible encontrar la calma cuando ésta se esconde… Me has enseñado a dejar de ver los imposibles y empezar a verlos posibles, porque ya lo fueron para ti. Que Dios te bendiga profe y continúe llenándote de experiencias de vida bonitas, de oportunidades de crecimiento, superación, realización. Con cariño, mucho cariño”.
Santiago de Cali, 2 de abril del 2014 A mi profesora: “Con la cual no solo aprendí sino que también me genero más pasión, amor y entrega por el psicoanálisis. Me motivó con su dedicación y profesionalismo a profundizar en los temas, a ir más allá y a abrir mi mente. Gracias por su dedicación, entrega, profesionalismo y por ser una excelente profesora, dando lugar al alumno y focalizándose en el aprendizaje y comprensión. Con mucho recuerdo y gran estima”.
Santiago de Cali, 2 de abril del 2014 Querida profe: “Aprovecho esta oportunidad para expresarte toda la admiración que siento por tu trabajo, por la manera como te entregas y te dedicas a enseñar tu arte, por la confianza que generas en cada estudiante y por el amor que irradias con tu presencia. Conocer la danza a través de ti me permitió descubrir un mundo de oportunidades distintas para expresar mi ser y mi sentir. Vivo mi cuerpo y mi mente con más fluidez y ahora disfruto mucho más consciente del movimiento. Que alegría contar en nuestra U con una profe de danza como tú. Con cariño y gratitud”.
Santiago de Cali, 2 de abril del 2014 Apreciado Maestro: “Por casualidad me topo con este lugar, un espacio que me saca del ambiente universitario del estrés y el trajín que representa a veces la academia y la rutina, y me sumerge en una burbuja de recuerdos; es aquí donde pienso de nuevo en ti, después de mucho tiempo vuelven a mi cabeza esas clases largas y frías que para muchos eran aburridas pero que al final siempre dejaban un interrogante en nuestras cabezas, esas lágrimas compartidas que unieron de forma increíble nuestro curso y esas ganas de madrugar cada jueves que despertaste en mí con el ánimo de llegar a clase solo para escucharte. Ahora cada vez que hago un repaso a mi momento en el colegio, pienso que fuiste una pieza clave para mi formación humana, para estructurar muchas de Continúa
las cosas que me identifican hoy en día, tu despertaste en mí el sentido crítico y la consciencia social y me demostraste que los “estudiantes” y los “profesores” más allá de tener una relación académica tienen una relación humana, que podemos compartir conocimiento, experiencias de vida, una sonrisa, una lágrima, un silencio y un respiro. Te agradezco por compartirme lo que eres, lo que sabes y por cada día ofrecerme lo mejor de ti, pero por lo que más te agradezco a ti, y a todos los que como tú decidieron convertirse en maestros, es por asumir y entregar todo en esa responsabilidad tan bonita que tienen con el mundo y el futuro. Gracias por no olvidar que eres ser humano y que eres portador de cambio”.
Santiago de Cali, 2 de abril del 2014 “Querido profesor sobra decir lo que representa y lo que es en mi vida, usted conoce mis inicios sobre quien soy y más que todo, me dio un poder increíble que es el creer en mi capacidad, gracias por su paciencia, motivación, alegría, dedicación, empeño, por el deseo de que lograra aprender de su conocimiento, estoy en deuda con usted toda la vida y de verdad jamás cambie su forma de enseñar que es única e irremplazable”. Santiago de Cali, 3 de abril del 2014 Querida Profesora: “Te agradezco mucho, porque gracias a ti el entrar a la U no fue un cambio tan radical. Siempre estuviste pendiente de cómo me sentía, de cómo me adaptaba a la ciudad y de cómo me adaptaba a lo académico. Eres una gran persona y una gran maestra, aparte de lo mucho que aprendí en tu clase aprendí muchas cosas que me sirven y que han sido base para mi desarrollo académico desde entonces”.
Santiago de Cali, 3 de abril del 2014 A mi Maestra: “En el momento de mi vida en el que tuve contacto con ella no sabía casi nada de la vida, ni de mí, ni de mis direcciones. Fue en primer semestre de Ingeniería Industrial donde la escuché hablar de una manera muy particular y con unas ideas bien diferentes y algo distantes de las convencionalidades ya acostumbradas sobre la academia y la vida. Agradezco mucho la oportunidad de haber tomado esa clase con vos profe. Me ayudaste a ver, sentir y a acercarme al entendimiento de mi construcción de identidad y de la reconfiguración de mi carrera hacia un enfoque con sentido común, es decir, un enfoque que busque y avance hacia un bien general y a largo plazo sobre un bien particular. Espero sigas sembrando semillas de conciencia, revolución, pensamiento crítico, visión sistémica con un tinte humanista para la humanidad. ¡Gracias profe!”.
Santiago de Cali, 3 de abril del 2014 Hola profe: “Aquí estoy aprovechando el espacio del Centro de Bienestar para escribirle algo. Me parece que son muy bacanas tus clases por el hecho de que sos bueno en tu profesión y bueno enseñando; siento que trasmites fácilmente el mensaje que debemos interpretar; tus diapositivas y tu “no-funcionalidad” al explicar un tema son claves para que, por lo menos yo, me permee más fácil de la idea que trasmites, es decir, unir los conceptos con cosas interactivas como la votación, los mini-chistes o solo el acto de aprender el nombre, son puntos
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diferenciables que rompen el hielo, la barrera que hay en clase entre el rol de profesor y el papel del estudiante, y por todo ello, gracias. Por otro lado, gracias tambiÊn por brindarme el espacio en donde te conozco como persona, no solo como profesor e igualmente por escuchar no solo mis preguntas en clase, sino tambiÊn por escucharme como ser humano�.
Santiago de Cali, 3 de abril del 2014 Querida Profesora: “Muchas veces nos metemos de lleno en nuestra rutina y se nos olvida expresarles a las personas lo agradecidas que estamos con ellas. Quiero aprovechar esta oportunidad para agradecerle por su excelente labor como profesora y directora de tesis. De verdad aprendí de usted muchas cosas, pero lo más valioso que aprendí de usted fue a ser un ser humano integral. Que el universo le de muchas fuerzas y luz para que siga con sus proyectos y con esa energía de seguir siendo una excelente docente. Con respeto y admiración”.
Santiago de Cali, 3 de abril del 2014 Cordial saludo Profesor: “Profe no sabe la persona que se ganó, ni sabe el estudiante que se ganó, estoy demasiado en deuda con usted por su paciencia, empeño, confianza, en este negro con poco conocimiento. La verdad no tengo palabras para expresar mi alegría por la clase que estoy viendo, a pesar de que mis notas no acompañan esta carta pero usted y yo sabemos que eso no define a un estudiante mucho y sé que voy a aprender más en lo que queda de semestre. Profe gracias por tanta alegría y por hacerme disfrutar tanto esa clase, no sabe lo feliz que me siento al entrar a clase porque sé que voy aprender, ya que usted lo hace realidad. Le doy gracias a Dios y a la vida por dejarme cursar su curso. Muchas gracias por todo y le debo mucho y sé que no terminaré de pagarle, pero me esforzaré por lograrlo”.
Santiago de Cali, 3 de abril del 2014 “Cada persona que pasa por nuestra vida es única. Siempre deja un poco de sí, y se lleva un poco de nosotros. Habrá los que se llevarán mucho. Pero no habrá de los que no nos dejarán nada. Esta es la prueba evidente de que dos almas no se encuentran por casualidad.” Jorge Luis Borges. “Gracias porque a pesar de mucho o poco tiempo compartido, ha sido mucho el amor, el ejemplo, la tranquilidad, la luz y la motivación que me has trasmitido. Has hecho parte de mis impulsos por el cambio y por transformar y construir mundo. Te mando un fuerte abrazo, te llevo en mi corazón y eres una persona a la que admiro mucho. Pdta: No has sido mi profe académicamente hablando, pero sí mi docente de la vida (una de mis tantas etapas de vida)”.
Carta de Albert Camus a su maestro1 París, 19 de noviembre de 1957. Querido señor Germain: Esperé a que se apagara un poco el ruido que me ha rodeado todos estos días antes de hablarle de todo corazón. He recibido un honor demasiado grande, que no he buscado ni pedido. Pero cuando supe la noticia, pensé primero en mi madre y después en usted. Sin usted, sin la mano afectuosa que tendió al niño pobre que era yo, sin su enseñanza y su ejemplo, no hubiese sucedido nada de todo esto. No es que dé demasiada importancia a un honor de este tipo. Pero ofrece por lo menos la oportunidad de decirle lo que usted ha sido y sigue siendo para mí, y de corroborarle que sus esfuerzos, su trabajo y el corazón generoso que usted puso en ello continuarán siempre vivos en uno de sus pequeños escolares, que, pese a los años, no ha dejado de ser su alumno agradecido. Lo abrazo con todas mis fuerzas. Albert Camus
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Tomado de: Camus, A. (1994). El primer hombre. Barcelona: Tusquets editores.
El Maestro
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“Porque la educación es obra de la inteligencia y también del corazón, nadie será maestro que no sepa a la vez ser buen amigo. Amigo personal. El buen maestro comprehende en abrazo de corazón e inteligencia al grupo humano que se aposenta bajo su alero, pero sabe conocer y distinguir, como persona, a cada uno de sus discípulos como si bien se diera la única y excluyente relación de un maestro para cada alumno; pues ser maestro no es hablar al aire y a la montonera, sino a la inteligencia y al corazón individual (…). El buen maestro se allega a la totalidad de la persona del alumno, sin ceñirse al cultivo de la estrecha porción intelectual por razón de la asignatura enseñada. El maestro esculpe la estructura íntegra del ser, como el artista el cuerpo entero de su obra. Forma el todo, no la parte, respetando en el alumno la insondable solemnidad del ser humano. Si enseña matemática, biología o los misterios de la naturaleza inanimada, sabe llegar el maestro, por sobre el detalle de lo enseñable a su cargo, a la profundidad de los valores del pensamiento, de la vida, del orden que de modo consciente e inconsciente sus estudiantes le reclaman”.
Borrero Cabal, Alfonso S. J. (1993) El Maestro. Orientaciones Universitarias. No. 9. p. 10-11. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.
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Galería Universitaria Evento realizado en la Pontificia Universidad Javeriana Cali los días 2 y 3 de abril de 2014, con la intención de favorecer un espacio de participación, de reflexión y expresión colectiva donde la comunidad educativa pensara el papel que juega la relación profesor-estudiante como núcleo fundamental del proceso de formación universitaria.