Armando Coelho “...uma mais-valia para a melhoria da comunidade educativa deste Agrupamento” O Agrupamento é preterido pelos grupos sociais mais favorecidos e acolhe a heterogeneidade dos alunos mais modestos. São, na sua maioria, provenientes dos lugares onde não moram a abundância e o conforto. São moradores dos bairros da Agra, do Amial, da Azenha, do Carriçal, do Regado, de Santa Luzia e de São Tomé, ou das velhas casas que sobreviveram à destruição dos campos e das hortas. O AVEA confronta-se com a heterogeneidade das famílias e das culturas de bairro – geograficamente próximos, onde se encontram situações de pobreza, emprego precário e/ou mal remunerado ou mesmo desemprego; fragilidade de competências de vida, em grande parte dos casos sustentada pelos abonos do rendimento de inserção social; baixa literacia; comportamento de desistência e interiorização de marginalidade. Tal perspectiva traduz-se nos comportamentos de desinteresse de uns e outros – PP/EE e educandos .
/Instituição EB2,3 Pêro Vaz de Caminha /Comunidade Amial /Função Director /Projecto Projecto Saber Viver
Esta população é uma população fragilizada do ponto de vista social e cultural, com baixas expectativas face à importância da escolarização, com baixos níveis de escolaridade e de literacia. A maioria das pessoas, por razões de desemprego, situações de precariedade, prolongamento de subsídio-dependência, defrontase com dificuldade em dar resposta às necessidades básicas. Esta dificuldade tem consequências graves nos percursos escolares dos alunos, quer pela dimensão material (vários casos de fome identificados), quer pela dimensão sócio-cultural. A relação com o Escolhas surgiu através da Junta de Freguesia. Este Projecto faz parte integrante do desenvolvimento das actividades nas escolas do Agrupamento. Todas as actividades a desenvolver são planeadas com os técnicos colocados pelo Projecto. Considero o trabalho do Escolhas como uma mais-valia para a melhoria da comunidade educativa deste Agrupamento. O trabalho desenvolvido tem como objectivo colmatar alguns dos problemas com que as escolas se debatem e que resultam em PARCEIROS | 429