"Vi skal være med til at Arbejdet med bæredygtighed og klimaindsats skal foregå på flere fronter. Derfor har U/NORD valgt at satse på forskellige indsatser bl.a. ved at være UNESCO skole med fokus på FNs Verdensmål, deltagelse i internationale projekter og ved generelt at inddrage bæredygtighed og ansvarlighed i undervisningen uanset, hvilken ungdomsuddannelse man følger To af eleverne, der tog den lange tur til Uppsala med toget var 2.g.’erne Noah Rosenkvist og Sarah Østergaard, der i månederne forinden havde samarbejdet om at udvikle det bedste bæredygtige produkt. ”Det startede med, at vi arbejdede med at udvikle et bæredygtigt produkt med fokus på verdens målene. Der blev stemt blandt lærerne, hvilket produkt de mente, var det bedste. I vores gruppe havde vi lavet en lås til batterier til cykler, fordi de bliver stjålet,” forklarer de to elever. ”Det var en lang tur med tog, ca. 7-8 timer, men vi glædede os til at skulle til Sverige og bo på vandrehjem. Det var en 5-dages tur og i løbet af ugen skulle vi være med i forskellige workshops omkring bæredygtighed og innovation. Deltagerne fra de forskellige lande blev delt op, så vi blev rystet sammen. Vi var også i Stockholm. Så var der quizzer og vi lærte om business – hvordan man udvikler en forretning. Til sidst skulle vi lave en video, hvor vi skulle komme på endnu en bæredygtig ide.”
Forskelligheder og ligheder
Turen blev også en kulturel oplevelse, hvor eleverne fandt ud af, at nok har vi Østersøen og vores nordlige beliggenhed til fælles, men vi er også forskellige på mange måder.
Fokus på business og bundlinje behøver ikke at udelukke bæredygtighed og ansvarlighed. Det har eleverne på U/NORD Lyngby Handelsgymnasium mærket i løbet af skoleåret. Og for 12 af 2.g. eleverne kulminerede arbejdet med bæredygtighed, da
62
de blev udtaget til at repræsentere deres skole ved Baltic Sea Networks samling i Uppsala i foråret. Baltic Sea Network samler elever fra handelsgymnasier i hele Øresundsregionen og Lyngby eleverne kunne derfor glæde sig over selskab fra både Sverige, Finland og Estland.
”Det var spændende at være sammen med deltagerne fra de andre lande og se, hvor forskellige vi er, selvom vi bor så tæt på hinanden. Elever fra Estland og Finland var meget tilbageholdende,” uddyber Noah og Sarah. Tilbage i den daglige undervisning fortsætter fokus på verdensmålene og på at gøre bæredygtighed til
