EN SMAG AF UNGDOMSLIV OG LÆRING
Marcio og Natali er elever på STU. Den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse er blevet deres vej til en bedre fremtid, hvor både beskæftigelse og venskaber er en del af livet
Når man tænker ordinær ungdomsuddannelse, tænker man også en summen af unge mennesker, klasselokaler med fuld gang i undervisningen og en gennemgående livsglæde. Alle de ting finder man også på CSV København, hvor eleverne godt nok har haft en lidt sværere start end så mange andre, men hvor de også er i gang med at finde fodfæste. Nogle af eleverne skal videre til anden uddannelse, andre skal i job og nogle er på pension og skal have et beskæftigelsestilbud, men uanset hvor de skal hen bagefter, får de en smag af ungdomsliv og læring på deres STU, fortæller afdelingsleder Marlene Dam Andersen. ”STU er en særligt tilrettelagt uddannelse, hvor alle elever har deres individuelle planer,” forklarer Marlene Dam Andersen. ”Både Marcio og Natali har fulgt VUC fag, hvor de kommer ud og lærer på en anden måde end i folkeskolen. Det har givet dem mod på dansk og matematik. Men der er ingen, der siger, at eleverne skal have dansk og matematik på VUC.” En af hovedtankerne på CSV København er nemlig, at eleverne skal have mulighed for at finde frem til lige præcis det, de brænder for. Derfor kommer de også rundt på mange forskellige valgfag og linjer, fremfor at følge en enkelt linje igennem alle 3 STU-år.
54
Når eleverne er godt i gang med 2. år, begynder man at overveje, hvad fremtiden skal bringe efter STU. Derfor skal alle elever også i praktik. ”Der skal ligge en plan klar til dem. De skal vide, hvad de skal, og hvor de skal hen,” fastslår afdelingslederen. ”Vi har mange muligheder her, og vi forpligter dem på at skulle rundt og prøve forskellige ting. Vi er gode til at løfte de unge som har en diagnose eller et handicap, men der skal også være en selvbestemmelse. De skal finde ud af, hvad der interesserer dem.” Det er ikke kun det faglige, der spiller en væsentlig rolle i elevernes udvikling. Mange kommer fra en folkeskoletid, hvor de har haft svært Marcos tegning til fordel for Ukraine.
ved at være en del af fællesskabet. Det skal de opleve at være, mens de går på STU. ”Mange af vores elever har været socialt udsatte og så kommer de her og hænger pludselig ud i en kaffebar med andre unge. Hvis vi andre kigger på, hvor vi lykkes i vores liv, så er arbejde selvfølgelig en stor del af det, men venskaber betyder også rigtig meget. Det giver så meget socialt at komme her, når man ikke har været inkluderet før,” slutter Marlene Dam Andersen. 1. Hvad laver du på STU? Natali: Jeg har haft musik som valgfag og kultur, videnskab og natur. Jeg har også haft dansk og design. Nogle af fagene har været med VUC, hvor
