I 10. klasse blev Magnus og Sidra Lidt ekstra tid til at få overblik og mærke efter, inden man vælger sin ungdomsuddannelse, kan være rigtig godt givet ud. Det er lige der, 10. klasse kommer ind i billedet. "Årh, det var godt nok hårdt," siger 17-årige Magnus Daggaard Andersen, da han ankommer. Sidra Othman, 17 år, er enig i det og siger: "Ja, og jeg havde nye sko på. De gnavede lidt." De går begge i 10’ende Fredericia, og de er faktisk begge to enige om, at den 15 kilometer lange gåtur på 3½ time, som en af lærerne på skolen havde en gruppe elever med på, var god og hyggelig. Det var en god oplevelse og humøret er fint, selvom det var en voldsomt lang tur, der nok havde været 5 kilometer kortere, hvis Magnus havde planlagt ruten.
Midt i en coronatid
Vi sidder på torvet i hjertet af bygningen på Mosegårdsvej, hvor 10. Fredericia holder til. Torvet er stedet, hvor eleverne normalt snakker sammen i frikvartererne og pauser eller arbejder på projekter i grupper. 10’ende Fredericia gør meget ud af, at eleverne skal have mulighed for at have et ungdomsmiljø på skolen og kan knytte venskaber på kryds og tværs. Det seneste har været noget op ad bakke med lige den del. Corona har taget sit indhug og eleverne har været hjemme over så lange perioder, at der ikke var noget andet end lokaler tømt for elever. Det har nu ikke taget humøret fra Magnus og Sidra. ”Et godt skoleår er noget vi skaber sammen”, lyder det i 10’ende Fredericia. Og det betyder, at engagerede elever og lærere vil hinanden og arbejder sammen om at nå de mål, de har sat sig. "Vi har 5 klasser her på skolen. Vi er meget sammen på kryds og tværs af klasserne, så man lærer hinanden at kende, men det har været lidt svært i år på grund af Corona," siger Magnus. "Corona har også haft betydning i forhold til ture og til virksomheds50
besøg," tilføjer Sidra om situationen midt i en coronatid.
et frirum til at blive klogere. Eleverne har mulighed for praktik og for bro-
Virksomhedsbesøgene er normalt en vigtig del af tiden i 10. klasse, så eleverne kan komme ud på virksomhederne og se nogle fag i fuld vigør i virkeligheden. Skolerejsen til en europæisk storby, ture og sociale arrangementer, der skal binde sammenholdet og fællesskabet sammen, har også været hårdt presset af corona.
Fleksibelt og individuelt
Opbygningen på 10’ende er blandt andet kendetegnet ved at eleverne har mulighed for et fleksibelt og individuelt skema. Der er faste timer i dansk, matematik og engelsk om formiddagen mandag, tirsdag, torsdag og fredag. Om eftermiddagen er der valgfri fag. Onsdagen er noget helt for sig. Formiddagen er valgfri fag, men eftermiddagen er en fællesblok, hvor elevrådet er på og eleverne har virksomhedsbesøg, foredrag, spil og biografture. Det er med andre ord en eftermiddag hvor det sociale element er prioriteret højt.
bygning til ungdomsuddannelserne. Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) har fast to vejledere på skolen til at vejlede og inspirere eleverne og hjælpe dem til at få tilmeldt sig på optagelse.dk til tiden. Hele processen starter dog et helt andet sted, nemlig hos de elever der får øje for, at de har brug for tænketid i 10. klasse. "Jeg lavede bare dumme ting i 9. klasse og fik ikke særligt meget ud af det. Derfor ville jeg gerne i 10., og jeg synes, det er bedre for mig her. Lærerne er bedre til at hjælpe mig med de udfordringer, jeg har."
Valgfagene i 10. er mangfoldige. Det vil føre for vidt at remse dem op. Vi nøjes med at fastslå, at det spænder fra tysk og fysik i den ene ende, over idræt og psykologi til outdoor og personlig udvikling i den anden – og en hel masse fag derimellem
"Jeg synes, jeg er blevet klogere på, hvad jeg vil, mens jeg har gået her på 10. Jeg kan bedre koncentrere mig og følge med. Jeg synes også, de er bedre til at hjælpe mig her, hvis jeg har problemer i et fag," siger de to.
Et frirum med plads til at blive klogere
Valget er truffet
10’ende Fredericia er på mange måder 3 tilbage til indhold
De har begge fokuseret på, hvilken vej de vil med deres videre ud-
