STX VOXPOP
Svar fra Ida Højsager, der går på STX på Munkensdam Gymnasium
1. Navn og alder? Ida Højsager, 18 år gammel. 2. Hvilken uddannelse og linje går du på? Jeg går i 3.g på stx, det almene gymnasium, på Munkensdam Gymnasium og har valgt en studieretning med Biologi A - Kemi B. 3. Hvorfor valgte du den uddannelse – hvad var det vigtigste? Fordi stx er en uddannelse med en bred vifte af fag inden for samfundsvidenskab, naturvidenskab og humaniora. Det var vigtigt for mig, at uddannelsen gav mig et bredt adgangsgrundlag til de videregående uddannelser. Jeg ser det som en fordel, at jeg gennem mine valg af valgfag og studieretning selv er med til at forme min egen uddannelsesvej efter mine personlige interesser. 4. Hvad fylder meget på din uddannelse? Det forventes naturligvis, at man laver en del skriftlige afleveringer i løbet af skoletiden, og der bruges tid på forberedelse i forbindelse med lektier. Herudover fylder det sociale aspekt også en del, fordi gymnasiet tilbyder diverse fællesarrangementer, lektiecaféer og lignende, hvor man er sammen på kryds og tværs af klasser og årgange. 5. Hvad er særligt spændende? Vi har nogle yderst passionerede lærere, der virkelig brænder for deres fagområde. Desuden er gymnasiet ikke kun et sted, hvor man er, når der er undervisning i klasselokalet. Det er også et sted, hvor man kan dyrke sine interesser, få nye venner og udfolde sit potentiale og opdage nye sider af sig selv. Man kan på den måde også bruge en stx til at udvikle sig som menneske og forhåbentlig komme tættere på, hvad man vil i fremtiden. 6. Er der noget, du er mindre glad for? Hvis jeg skal nævne noget, som jeg er mindre glad for, så er det karakterskalaen, men den er jo ens for alle uddannelser. Det er bekymrende, at den nuværende karakterskala har så stort fokus på at undgå fejl. Jeg mener, at det er vigtigt, at man bruger tiden på sin uddannelse til at begå fejl og lære af dem. 28
3 tilbage til indhold
7. Hvad skal man tænke over, før man vælger den her uddannelse? Man skal overveje med sig selv, om man har mod på at læse i flere år, fordi en stx jo lægger op til, at man læser videre på en videregående uddannelse. Det gør den blandt andet, fordi man får en smagsprøve indenfor mange forskellige fagområder, men uden at man bliver ‘ekspert’. Det er mest af alt en uddannelse, som åbner mange døre, så jeg tror, det er vigtigt, at der lægges vægt på, at det er helt okay, hvis man ikke har en plan for, hvad man vil de næste mange år af sit liv. Man skal dog være forberedt på, at stx er en boglig uddannelse, og derfor er der en del røv-til-sæde undervisning i klasselokalet. Så man bør tænke over, hvor man har sine forcer – altså om man er stærk bogligt eller man er mere praktisk anlagt. 8. Hvordan foregår undervisningen typisk? Undervisningen er som regel klasseundervisning, men der er også gruppe- og projektarbejde, hvor der arbejdes selvstændigt med større opgaver. Gennem valg af valgfag har man mulighed for selv at udforme sin uddannelse, og på den måde kan man også selv være med til at præge, i hvor høj grad undervisningen skal foregå i et klasselokale, i idrætshallen eller i et billedkunstlokale. 9. Hvor meget tid skal man bruge på lektier/opgaver? Det er meget individuelt. Det afhænger i høj grad af, hvordan ens studieteknik er, og hvilke ambitioner man har med sin uddannelse. I forbindelse med afleveringer afsætter lærerne et antal elevtimer, som er den tid, det forventes, at man bruger på opgaven. 10. Hvad skal du bruge uddannelsen til – hvad er dit drømmejob? Jeg skal formentlig bruge min stx til at læse medicin på Aarhus universitet. 11. Hvad har været højdepunktet indtil nu? Studieturen i 2.g, som gik til Lissabon, har været højdepunktet, fordi det sociale aspekt var i højsædet. Og det er klart oplevelser som disse, jeg vil se tilbage på om mange år. 12. Kan du give et eksempel på en opgave eller projekt, du har arbejdet på – og hvorfor det var fedt? Jeg synes, at studieretningsprojektet (SRP) er en spændende opgave, fordi det er en teoretisk behandling af et fagligt problem indenfor et selvvalgt fagområde. Man har derfor rig mulighed for at forme opgaven og vinkle den, som man finder mest interessant.
