Et la meilleure BD est…
Cette activité permet de travailler : l’expression de ses préférences personnelles, l’argumentation, le respect de l’opinion des autres.
CJ vous propose des éliminatoires, à la manière d’une finale sportive, pour déterminer quelle BD est votre préférée !
Matériel
Pour les 6-8 ans
• Le tableau éliminatoire
• Les huit bandes dessinées du tableau (voir la bibliographie)
Pour les 9-11 ans
• Le tableau éliminatoire
• Les huit bandes dessinées du tableau (voir la bibliographie)
Déroulement
Pour les 6-8 ans
• Faire lire les huit bandes dessinées du tableau éliminatoire (en fonction du groupe d’âge).
• Voter pour la BD préférée dans chaque paire, jusqu’à arriver à la BD gagnante du tournoi.
Pour les 9-11 ans
• Faire lire les huit bandes dessinées du tableau éliminatoire (en fonction du groupe d’âge).
• Déterminer quelqu’un (ou une équipe) qui défend chaque BD et qui explique pourquoi il s’agit de la meilleure BD.
• Voter pour la BD préférée dans chaque paire, jusqu’à arriver à la BD gagnante du tournoi.
Pour aller plus loin : Votre groupe a aimé l’expérience ? Pourquoi ne pas recommencer, en déterminant cette fois vousmême les huit finalistes ? Pour ce faire, utilisez le tableau éliminatoire vierge (en annexe des tableaux éliminatoires), pour indiquer les œuvres qui devront être défendues. Idéalement, choisissez des BD québécoises ou franco-canadiennes !
Bibliographie de titres suggérés
Voici des BD qui méritent toutes d’être sacrées championnes :
Pour les 6-8 ans
Le réveil de Rex, texte et ill. : Julien Paré-Sorel, Presses Aventure, 2018, 64 p.
Crash Darwin, texte et ill. : Freg, Éditions Michel Quintin, 2024, 48 p.
Reine Babette, texte et ill. : Rémy Simard, La Pastèque, 2022, 72 p.
Le pouvoir du yoga, Olivier Carpentier et Olivier Hamel, Presses Aventure, 2021, 48 p.
Le navet spatial, texte et ill. : Dominique Pelletier, Scholastic, 2019, 136 p.
Monstro-Mania, Claude Desrosiers, ill. : Félix LaFlamme, Presses Aventure, 2022, 48 p.
Les sports, Elise Gravel, ill. : Iris, la courte échelle, 2023, 48 p.
Un été au chalet, Catherine Girard-Audet et Aluna, ill. : Lorena Calderón, Éditions Les Malins, 2023, 32 p.
Pour les 9-11 ans
Classe nature, Makina, ill. : Rig, Éditions Michel Quintin, 2024, 112 p.
Les Étranges, texte et ill. : Alex A., Presses Aventure, 2023, 80 p.
Le dernier souffle, Michel Quintin, ill. : Freg, Éditions Michel Quintin, 2023, 48 p.
Ça ne s’invente pas !, texte et ill. : Jacques Goldstyn, Bayard Canada Livres, 2023, 48 p.
Les Élus Eljun T.1, Jean-François Laliberté, ill. : Sacha Lefebvre, Éditions Michel Quintin, 2023, 192 p.
Kévin l’écureuil qui cherchait des arbres, texte et ill. : Chloé Baillargeon, KATA éditeur, 2022, 128 p.
La faim du monde, texte et ill. : Guillaume Perreault, La Pastèque, 2022, 160 p.
Pour la science !
Cette activité permet de travailler : l’univers des matières, émettre une hypothèse, la manipulation.
Est-ce que tous les objets ronds peuvent rouler ? Est-ce qu’on peut jouer à l’équilibriste avec des livres ? Enfilez votre sarrau blanc pour répondre à ces questions !
Matériel
Pour les 6-8 ans
• Des objets ronds (qui roulent ou pas)
• Des livres de différents formats (romans, documentaires, albums, livres à couverture souple, livres à couverture rigide) pour créer un plan incliné
Pour les 9-11 ans
• Des livres de différents formats (romans, documentaires, albums, livres à couverture souple, livres à couverture rigide)
Préparation
Pour les 6-8 ans
• Faire l’inventaire des objets de votre classe et ajouter, au besoin, des objets qui roulent.
• Placer les livres au hasard dans votre classe.
Pour les 9-11 ans
• Disposer les livres choisis un peu partout dans la classe.
Déroulement
Pour les 6-8 ans
• Inviter les élèves à observer et à nommer autour (dans leur environnement du moment) tous les objets qui roulent. Après le tour de table, leur demander de choisir un des objets.
• Inventer des façons de rouler avec l’objet choisi sur une surface plane, sans modifier la force.
• Demander aux enfants de trouver une façon de faire rouler l’objet choisi plus vite, sans modifier la force. Si iels semblent bloqué·e·s, amenez-les à utiliser des livres pour former un plan incliné.
• Discuter des résultats obtenus entre l’utilisation du plancher (ou d’une surface plane) et d’un plan incliné ou une pente. Et discuter des résultats obtenus en fonction du livre utilisé. Y a-t-il une différence entre un livre à couverture souple et un autre à couverture rigide ? Laquelle ?
Pour aller plus loin : Placez des cubes de différentes grandeurs sous l’une des extrémités d’un livre afin d’accentuer la pente. Amenez les élèves à réaliser ce qui se passe quand on ajoute des cubes (plus l’angle de la pente s’accentue et plus les objets roulent vite.).
Pour les 9-11 ans
• Séparer le groupe en petites équipe de deux ou trois élèves (selon la taille de votre groupe).
• Demander à chaque équipe de se trouver un coin tranquille dans le local, et d’y amener trois ou quatre livres que vous avez placés plus tôt.
• Indiquer à chaque équipe qu’iels doivent parvenir à faire tenir TOUS les livres en équilibre, mais que chaque livre doit être placé d’une manière différente (sur le dos, sur la tranche, etc.)
• Revenir sur les tentatives des équipes. Qu’est-ce qui a bien fonctionné ? Qu’est-ce qui a échoué ? Pourquoi ?
Pour aller plus loin : On recommence l’activité, mais cette fois, les livres doivent tenir en équilibre les uns sur les autres ! Y a-t-il des « structures » qui sont plus stables que d’autres ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Bibliographie de titres suggérés
Voici des suggestions de lecture pour les ingénieur·e·s en herbe :
Pour les 6-8 ans
Quel est le véhicule le plus rapide du monde ?, Pierre-Alexandre Bonin, ill. : Lucile Danis Drouot, Auzou Québec, 2023, 48 p.
Cercle, Mac Barnett, ill. : Jon Klassen, Éditions Scholastic, 2024, 48 p.
Roc et Pierre et la grande collision, Alin Robert, ill. : Marie-Sol St-Onge, Soulières éditeur, 2024, 78 p.
Les grands z’inventeurs prise deux, Alain Raimbault, ill. : Caroline Merola, Soulières éditeur, 2024, 102 p.
Les merveilles de la science, David Marchand et Guillaume Prévôt, Petits Génies, 2023, 60 p.
Pour les 9-11 ans
Tout bouge autour de toi, Patchen Barss, ill. : Todd Steward, Éditions de l’Isatis, 2019, 32 p.
Les manèges, Sophie Allard, Saint-Jean éditeur, 2023, 128 p.
Ce sera le plus grand pont du monde !, Michel L’Hébreux, Éditions Les 400 coups, 2019, 40 p.
Civilisations – Histoires de constructions et monuments incroyables, Evelyne Ferron, ill. : Jordanne Maynard, Fides, 2024, 48 p.
Donner, c’est bien. Redonner, c’est encore mieux !
Cette activité permet de travailler : la générosité, la notion d’économie circulaire, la réutilisation.
Pour Noël, CJ vous propose de vous mettre dans l’esprit des fêtes en pratiquant le troc et l’économie circulaire. À vous de jouer aux lutin·e·s du père Noël !
Matériel
Pour les 6-8 ans
• Des mitaines
• Un dé à 6 faces
• Du papier journal, de vieux magazines, du papier mis au recyclage
• Du ruban adhésif
Pour les 9-11 ans
• Une tuque, des mitaines et un foulard
• Un dé à 6 faces
• Un chronomètre
• Du papier journal, de vieux magazines, du papier mis au recyclage
• Du ruban adhésif
Préparation
Pour tous les groupes d’âge
• Déterminer une date pour l’échange.
• Envoyer une lettre aux parents expliquant l’activité.
• Demander aux enfants de choisir un livre qu’iels ont à la maison. Attention ! Il faut que ce soit un livre qu’iels ne lisent plus, en bon état et qui est adapté à l’âge de votre groupe
• La veille de l’événement, les enfants apportent leur livre à l’école et l’emballent avec plusieurs couches de papier et de ruban adhésif. Insistez sur le fait que plus l’emballage a de couches, mieux c’est !
• Un fois le livre bien emballé, chaque enfant écrit son nom sur son cadeau.
Déroulement
Pour les 6-8 ans
• Choisir un premier paquet au hasard et lire le nom de la personne.
• C’est cette personne qui va animer le tour de jeu et s’assurer que tout se passe bien.
Expliquer le concept du jeu :
• Tous les élèves forment un cercle.
• Vous allez déposer un paquet au centre du cercle.
• À tour de rôle, les enfants vont rouler le dé.
• La première personne qui roule un 6 enfile les mitaines et tente de déballer le cadeau.
• On continue de rouler le dé jusqu’à ce que quelqu’un d’autre roule un 6.
• Cette personne enfile les mitaines à son tour et tente de déballer le cadeau.
• On continue jusqu’à ce que le livre soit entièrement déballé.
• Recommencer en changeant la personne qui anime le jeu en fonction du nom sur les livres.
• Une fois tous les livres déballés, les enfants peuvent discuter entre eux pour échanger leur livre s’iels le souhaitent.
Pour aller plus loin : Pourquoi ne pas profiter de cette activité pour lire une histoire de Noël à voix haute avec le groupe ?
Pour les 9-11 ans
• Choisir un premier paquet au hasard et lire le nom de la personne.
• C’est cette personne qui va animer le tour de jeu et s’assurer que tout se passe bien.
Expliquer le concept du jeu :
• Tous les élèves forment un cercle.
• Vous allez déposer un paquet au centre du cercle.
• À tour de rôle, les enfants vont rouler le dé.
• La première personne qui roule un 6 enfile les mitaines, la tuque et le foulard, et tente de déballer le cadeau.
• On part le chronomètre.
• On continue de rouler le dé jusqu’à ce que quelqu’un d’autre roule un 6 ou jusqu’à ce que le chrono indique 1 minute.
• Si quelqu’un a roulé un 6, cette personne enfile les mitaines, le foulard et la tuque à son tour et tente de déballer le cadeau. Si c’est le chrono qui a été atteint, on remet le livre au centre jusqu’à ce que quelqu’un roule un 6.
• On continue jusqu’à ce que le livre soit entièrement déballé.
• Recommencer en changeant la personne qui anime le jeu en fonction du nom sur les livres.
• Une fois tous les livres déballés, les enfants peuvent discuter entre eux pour échanger leur livre s’iels le souhaitent.
Pour aller plus loin : Pourquoi ne pas en profiter pour avoir une discussion sur la surconsommation en lien avec la période des fêtes, et sur les bienfaits du troc et de l’économie circulaire ?
Bibliographie de titres suggérés
Voici des suggestions de lecture pour vous mettre dans l’esprit des fêtes :
Pour les 6-8 ans
Le temps des boîtes, texte et ill. : Éric Péladeau, Dominique et compagnie, 2023, 48 p.
Rue Éden, le plus beau des cadeaux de Noël, Caroline Hamel, ill. : Bach, Éditions de la Bagnole, 2023, 64 p.
La famille Noël, Pierrette Dubé, ill. : Bach, Dominique et compagnie, 2018, 32 p.
L’arbre de joie, Alain M. Bergeron, Soulières éditeur, 2013, 48 p.
Comment transformer une banane en vélo, Jerry Dougherty, ill. : Ravy Puth, KATA éditeur, 2020, 32 p.
Pour les 9-11 ans
Le jouet brisé, Louis Émond, ill. : Jean-Luc Trudel, Éditions de la Bagnole, 2016, 40 p.
Le livre où la poule meurt à la fin, François Blais, ill. : Valérie Boivin, Éditions Les 400 coups, 2017, 32 p.
L’étrange Noël fantôme, Karine Glorieux, ill. : Camila Linky, Éditions de la Bagnole, 2022, 96 p.
Le père Noël démissionne, Jacques Pasquet, ill. : Anne Villeneuve, Hurtubise, 2011, 90 p.
Raconte-moi…
Cette activité permet de travailler : l’écoute, les relations intergénérationnelles, la curiosité.
Partez à la rencontre de vos grands-parents, vous serez peut-être surpris·e·s de ce qu’iels ont à raconter !
Matériel
Pour tous les groupes d’âge
• Du papier pour écrire
• Un crayon
Préparation
Pour tous les groupes d’âge
• Indiquer aux enfants qu’iels doivent informer leurs grands-parents et obtenir leur accord pour participer à cette activité.
Pour les 6-8 ans
• Demander aux enfants d’écrire une question au sujet de l’enfance leurs grands-parents. Ex. : Comment c’était à l’école ? À quels jeux jouaient-iels dans leurs temps libres ? Est-ce que la télévision/internet existait dans leur temps ?
Pour les 9-11 ans
• Demander aux enfants d’écrire plusieurs questions au sujet de la vie de leurs grands-parents. Ex. : Où sont-iels né·e·s ?
Dans quelle ville ont-iels grandi ? Quel(s) métier(s) ont-iels exercé(s) ? Quels voyages ont-iels faits durant leur vie ?
Déroulement
Pour tous les groupes d’âge
• Donner le temps aux enfants pour rencontrer leurs grands-parents et poser la ou les questions.
• Rappeler aux enfants de noter la ou les réponses à leur(s) question(s).
Pour les 6-8 ans
• Une fois le souvenir collecté, inviter les enfants à le raconter devant le reste du groupe.
• Poursuivre avec les autres enfants jusqu’à ce que tout le monde ait pu passer.
Pour les 9-11 ans
• Une fois les réponses obtenues, inviter les enfants à écrire une brève biographie de leurs grands-parents en indiquant les faits marquants en ordre chronologique ou à faire une présentation vidéo de la biographie de leurs grands-parents.
• Organiser une présentation de ces biographies avec le reste du groupe.
Pour aller plus loin : Pourquoi ne pas inviter les grands-parents concernés pour qu’iels puissent répondre à d’autres questions du groupe ?
Bibliographie de titres suggérés
Voici des idées de lectures intergénérationnelles qui vous permettront de vous rapprocher de vos grands-parents, et qui sait, d’en apprendre plus sur elleux :
Pour les 6-8 ans
Chez Gladys, texte et ill. : Élodie Duhameau, Éditions Les 400 coups, 2023, 32 p.
Fantôme et cordes à linge, Pierrette Dubé, ill. : Jean-Luc Trudel, Québec Amérique, 2020, 72 p. Mémoire, ma maison, Simon Boulerice, ill. : Rogé, Éditions de la Bagnole, 2021, 36 p.
Le club des vieilles taupes, Anne-Sophie Tilly, Éditions Marcel Didier, 2020, 272 p.
Une caravelle nommée Bourlinguette, Étienne Poirier, ill. : Phil Poulin, Dominique et compagnie, 2021, 84 p.
Pour les 9-11 ans Ferdinand F., 81 ans, chenille, Mario Brassard, Soulières éditeur, 2018, 130 p.
Juliette aux Bermudes, Rose-Line Brasset, Hurtubise, 2022, 256 p.
Entre les fantômes et moi, Allison Mills, Bayard Canada Livres, 2021, 256 p.
Juju, France Lorrain, ill. : Alain Fréchette, Éditions FouLire, 2020, 168 p.
Napoléon est mort !, Audrée Archambault, Éditions de la Bagnole, 2018, 216 p.
Cuisinons pour…
Cette activité permet de travailler : la créativité, l’expression de ses goûts littéraires, le travail d’équipe.
Et si l’appétit venait en lisant ? Les personnages de la littérature jeunesse ont faim, et c’est à vous de leur concocter un menu sur mesure !
Matériel
Pour tous les groupes d’âge
• Des livres avec différents personnages (voir suggestions dans la bibliographie)
• Un menu à remplir
Préparation
Pour tous les groupes d’âge
• Imprimer un exemplaire par élève du menu à remplir
Déroulement
Pour tous les groupes d’âge
• Présentez vos livres pour activer les connaissances des élèves :
* Nommer les personnages qu’iels connaissent ou qu’iels reconnaissent
* Ont-ils·elles un préféré ?
* Si nous les invitions à partager un repas avec nous, quel est le repas que nous leur cuisinerons ?
Voir en annexe un exemple de menu pour Capitaine Static
Pour les 6-8 ans
• Diviser le groupe en équipes de trois ou quatre enfants, puis inviter les élèves à choisir un des personnages.
• Chaque équipe doit proposer une recette pour son personnage. Ça peut être une recette de plat principal, d’entrée, de dessert, de collation, etc. La recette (ou ses ingrédients) doit avoir un lien direct avec le personnage (ex. : Des éclairs au chocolat pour le Capitaine Static).
• Chaque équipe présente son personnage et sa recette.
• Le groupe peut voter pour sa recette préférée.
Pour aller plus loin : Rassemblez toutes les recettes dans un même cahier ou cartable et lancez le défi aux familles de faire l’une des recettes proposées !
Pour les 9-11 ans
• Diviser le groupe en équipes de deux, puis inviter les élèves à choisir un des personnages.
• Chaque duo doit inventer une recette pour le personnage choisi. Ça peut être une recette de plat principal, d’entrée, de dessert, de collation, etc. La recette (ou ses ingrédients) doit avoir un lien direct avec le personnage. (ex. : Du tartare de bœuf pour Rex, de la série Aventurosaure)
• Une fois la recette inventée, inviter les duos à la mettre en page de la même manière qu’une recette proposée dans un livre de cuisine ou un magazine spécialisé.
Pour aller plus loin : Invitez les élèves à « créer un menu de restaurant » pour leur personnage préféré (ou un personnage imposé, afin de comparer). Ce menu doit contenir : un choix d’entrées (3 ou 4 options), un choix de plat principal (dont au moins une option végétarienne) et un choix de desserts (3 ou 4 options).
Bibliographie de titres suggérés
Voici des suggestions de livres pour les personnages:
Pour les 6-8 ans
Les expériences de Mini-Jean, Alex A., Presses Aventure, 2016, 64 p.
Léon et l’environnement, texte et ill. : Annie Groovie, la courte échelle, 2019, 68 p.
Lucie la mouffette qui pète et le pitou foufou !, Shallow, ill. : Vannara, Éditions de la Bagnole, 2023, 352 p.
Puantor le Nauséabond !, Claude Desrosiers, ill. : Félix LaFlamme, Presses Aventure, 2021, 32 p. Olga et le machin qui pue, texte et ill. : Elise Gravel, Éditions Scholastic, 2017, 176 p.
Pour les 9-11 ans
Le facteur de l’espace, texte et ill. : Guillaume Perreault, La Pastèque, 2016, 152 p.
Juliette à Mexico, Rose-Line Brasset, ill. : Géraldine Charette, Hurtubise, 2020, 248 p.
Le réveil de Rex, texte et ill. : Julien Paré-Sorel, Presses Aventure, 2018, 64 p. À toute allure, Chantale D’Amours, Les Éditeurs réunis, 2019, 256 p.
La Grande Faucheuse, Freg et Michel Quintin, Éditions Michel Quintin, 2020, 48 p.
Dans le portrait
Cette activité permet de travailler : la créativité, le sens de l’observation et le sens artistique.
À vos pinceaux (ou vos crayons), pour une séance artistique hors de l’ordinaire, en compagnie d’illustrateur·rice·s québécois·es ou franco-canadien·ne·s !
Matériel
Pour tous les groupes d’âge
• Une feuille de papier blanc par enfant
• Des crayons de couleur (bois, feutre, cire)
• Du pastel de couleur
• Du papier construction
• De la colle en bâton
• Des albums illustrés par différent·e·s illustrateur·rice·s québécois·e·s ou franco-canadien·ne
Pour les 9-11 ans
• Des miroirs à main
Préparation
Pour les 6-8 ans
• Séparer le groupe en duos (ou en trios si le nombre d’enfants est impair)
Pour tous les groupes d’âge
• Donner du temps aux enfants pour regarder les différents albums et se familiariser avec le style des différent·e·s illustrateur·rice·s.
• Proposer aux enfants de choisir un album dont les illustrations leur plaisent. Si plus d’un enfant choisit le même album, s’assurer que tout le monde ait accès à celui-ci de manière équitable.
Déroulement
Pour les 6-8 ans
• Proposer à un enfant de s’inspirer du style d’illustrations de l’album choisi pour faire le portrait de l’autre membre de son équipe.
* S’il s’agit de trios, chacun·e peut choisir celui ou celle dont iel fait le portrait.
• Une fois le portrait terminé, on échange les rôles ! Le modèle devient portraitiste, et vice-versa.
Pour les 9-11 ans
• Donner un miroir à main à chaque enfant pour qu’iel puisse s’observer.
• Proposer aux enfants de réaliser leur autoportrait en s’inspirant du style d’illustrations de l’album choisi.
Pour aller plus loin : Une fois les portraits et autoportraits terminés, pourquoi ne pas les afficher sur les murs du corridor, de la classe ou du local et organiser une visite guidée de votre « galerie » où les visiteurs et visiteuses pourront tenter de deviner quel·le illustrateur·rice a inspiré les artistes ?
Bibliographie de titres suggérés
Voici des albums variés pour inspirer vos aspirant·e·s portraitistes !
Pour les 6-8 ans
Les Ratés, Tania Baladi, ill. : Mathieu Potvin, Québec Amérique, 2021, 32 p.
Les drôles de choix d’Anna, Geneviève Simard, ill. : Élodie Duhameau, Gründ Québec, 2024, 32 p.
Si j’avais su…, texte et ill. : Geneviève Després, Éditions Les 400 coups, 2024, 48 p.
La soupe au lait, texte et ill. : Émilie Leduc, Monsieur Ed, 2023, 72 p.
Le Cumulus machinus, Ugo Monticone, ill. : Orbie, la courte échelle, 2023, 128 p.
Pour les 9-11 ans
Le Roi Badeloque 13, Louis Émond et Robert Soulières, ill. : Caroline Merola, Soulières éditeur, 2022, 48 p.
Drôles de sports : Curiosités olympiques, Simon Drouin, ill. : Cécile Gariépy, La Pastèque, 2021, 64 p.
Cumulus, texte et ill. : Guillaume Perreault, Éditions Les 400 coups, 2019, 80 p.
Anatole qui ne séchait jamais, Stéphanie Boulay, ill. : Agathe Bray-Bourret, Fonfon, 2018, 80 p.
En mode surlit !
Cette activité permet de travailler : l’imagination, la recherche documentaire, l’art de faire des compromis.
Seriez-vous en mesure de survivre en forêt en vous basant sur des livres ? Et quels documentaires pourraient vous renseigner sur les éventuels dangers qui pourraient vous guetter ?
Matériel
• Une feuille de dangers potentiels à remplir
• Une feuille de trousse de survie à remplir
Préparation
• Sélectionner plusieurs documentaires sur la forêt, les arbres, les plantes, les animaux, etc. (voir suggestions dans la bibliographie)
• Séparer le groupe en équipes de deux ou trois, selon le nombre d’enfants.
• Remettre une feuille de dangers potentiels et une feuille de trousse de survie à chaque équipe.
Déroulement
Pour les 6-8 ans
• Donner du temps à chaque équipe pour lire ou au moins feuilleter plusieurs des documentaires sélectionnés.
• Une fois leur lecture terminée, leur demander de remplir la feuille de dangers potentiels.
• Une fois la feuille de dangers potentiels complétés, remplir la trousse de survie en fonction des dangers rencontrés.
Au besoin, les enfants peuvent consulter les documentaires tout au long de l’activité !
Pour les 9-11 ans
• Donner du temps à chaque équipe pour lire ou au moins feuilleter plusieurs des documentaires sélectionnés.
• Une fois leur lecture terminée, leur demander de remplir la feuille de dangers potentiels.
• Une fois la feuille de dangers potentiels complétée, remplir la trousse de survie en fonction des dangers rencontrés.
• Lorsque la trousse de survie est complète, demander à chaque équipe de présenter sa trousse.
• Quand toutes les équipes ont présenté leur trousse, débattre avec tout le groupe des éléments que devrait contenir la trousse de survie idéale.
N’oubliez pas, il y a un nombre d’espaces limités dans la trousse de survie, chaque objet qui s’y trouve doit donc être essentiel !
Bibliographie de titres suggérés
Voici des suggestions de lectures pour vous aider à survivre à votre séjour littéraire en forêt et à constituer une trousse de survie digne de ce nom :
Pour les 6-8 ans
À la découverte de la nature du Québec, Mathieu Fortin, Petits Génies, 2023, 60 p.
Nature à goûter au Québec, Rhéa Dufresne, ill. : Florence Sabatier, Bayard Canada Livres, 2023, 32 p.
Les plantes carnivores ont-elles des dents ?, Pierre-Alexandre Bonin, ill. : Lucie Danis Drouot, Auzou Québec, 2023, 48 p.
Gervais et Conrad, texte et ill. : Iris Boudreau, Éditions Les 400 coups, 2023, 80 p.
Frisson l’écureuil, texte et ill. : Mélanie Watt, Scholastic, 2006, 32 p.
Pour les 9-11 ans
Les écosystèmes du Québec, texte et ill. : Cathy Faucher, Goélette, 2023, 32 p.
Notre environnement, Jacques Pasquet, ill. : Yves Dumont, Éditions de l’Isatis, 2018, 55 p.
Mon très grand herbier du Québec, Jérôme Carrier, ill. : Florence Dellerie et Alex Richard, Auzou Québec, 2017, 88 p.
Ours brun, blanc, noir, texte et ill. : Pascal Girard, La Pastèque, 2018, 88 p.
Bibliographie de titres suggérés
Voici des suggestions de lectures pour vous aider à survivre à votre séjour littéraire en forêt et à constituer une trousse de survie digne de ce nom :
Pour les 6-8 ans
À la découverte de la nature du Québec, Mathieu Fortin, Petits Génies, 2023, 60 p.
Nutshimit : Un bain de forêt, Mélissa Mollen Dupuis, ill. : Elise Gravel, Scholastic, 2023, 88 p.
Nature à goûter au Québec, Rhéa Dufresne, ill. : Florence Sabatier, Bayard Canada Livres, 2023, 32 p.
Les plantes carnivores ont-elles des dents ?, Pierre-Alexandre Bonin, ill. : Lucie Danis Drouot, Auzou Québec, 2023, 48 p.
Gervais et Conrad, texte et ill. : Iris Boudreau, Éditions Les 400 coups, 2023, 80 p.
Frisson l’écureuil, texte et ill. : Mélanie Watt, Scholastic, 2006, 32 p.
Pour les 9-11 ans
Les écosystèmes du Québec, texte et ill. : Cathy Faucher, Goélette, 2023, 32 p.
Le fan club des champignons, texte et ill. : Elise Gravel, Éditions Les 400 coups, 2018, 56 p.
Notre environnement, Jacques Pasquet, ill. : Yves Dumont, Éditions de l’Isatis, 2018, 55 p.
Mon très grand herbier du Québec, Jérôme Carrier, ill. : Florence Dellerie et Alex Richard, Auzou Québec, 2017, 88 p.
Ours brun, blanc, noir, texte et ill. : Pascal Girard, La Pastèque, 2018, 88 p.
