HOGENT - verkorte educatieve bachelor secundair onderwijs - Vakdidactisch atelier 1

6/11/2020

Krachtig leren:

vakdidactisch atelier 1 Kennismaking en introductie

Ter info Inloggen via EDUROAM • Gebruikersnaam: 123456ab@hogent.be (123456ab vervangen door de eigen gebruikersnaam van de student, staat ook op hun studentenkaart) • Wachtwoord: je HOGENT paswoord Krachtig leren: vakdidactisch atelier 1 wordt in deze presentatie afgekort als VDA1

Agenda voor vandaag (1/2) 1.

2.

3.

4.

5.

Kennismaking Terugblik op 1ste les: ‘leraar als ontwerper’ Terugblik op de leraar in de maatschappij Bekwaamheidsbewijzen en lesbevoegdheid ‘Mijn’ leerplannen opzoeken

1

6/11/2020

Agenda voor vandaag (2/2) 6. Aanzet tot leerplananalyse: wat staat daar in?

7. Planning voor de toekomstige ateliers + aanpak 8. Een les ontwerpen 9. Observatieopdracht 10. Eindevaluatie van dit opleidingsonderdeel

1. Kennismaking • Wie zijn de lesgevers / begeleiders?

• Wie zijn jullie?

2. Terugblik op 1ste les: ‘leraar als ontwerper’ • Hebben jullie hier nog vragen over?

• Vragen m.b.t. de opdracht / het zelfstudiepakket voor deze week?

2

6/11/2020

2. Terugblik: didactisch model van Van Gelder

3. Terugblik op de leraar in de maatschappij • Wat hebben jullie geleerd m.b.t. het Vlaamse onderwijslandschap?

– Hoe zou je de structuur van het Vlaamse onderwijs uitleggen aan vrienden?

– Samen sterk: in groep de structuur op het bord plaatsen

3. Terugblik op de leraar in de maatschappij • 3 onderwijsniveaus: Ba.O. + S.O. + H.O. + Permanente vorming: VO + DKO • Gewoon of buitengewoon onderwijs • Deeltijds of voltijds onderwijs • Lineair of modulair onderwijs • Contact- of afstandsonderwijs • ‘Leerplicht’onderwijs • Omkadering: CLB’s, zorgcoördinatie, ICT, kwaliteitszorg, ped. begeleidingsdienst, inspectie …

3

6/11/2020

3. Terugblik op de leraar in de maatschappij 3 onderwijsnetten: onderwijskoepel • GO! onderwijs van de Vl. Gem. Raad GO! (CIM) • Officieel gesubsidieerd onderwijs POV, OVSG • Vrij gesubsidieerd onderwijs KOV, FOPEM …

Volgens karakter: • Confessioneel (geloofsgebonden) • Niet confessioneel (niet-geloofsgebonden)

4. Bekwaamheidsbewijzen en lesbevoegdheid (1/2) • Welke vakken kan ik geven met mijn bachelordiploma?

• BBSO online  BekwaamheidsBewijzen Secundair Onderwijs – https://data-onderwijs.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/ (of www.boso.be/bbso) • Van diploma naar vak – Verschil VE (vereist) of VO (voldoende) – BPB of Bewijs van Pedagogische Bekwaamheid

4. Bekwaamheidsbewijzen en lesbevoegdheid (2/2) • Iedereen past dit toe op zijn diploma en krijgt zo een beeld van zijn / haar lesbevoegdheid – Wifi EDUROAM: gebruikersnaam@hogent.be + wachtwoord • Tip: sla dit op!

• Zijn er vragen?

4

6/11/2020

5. ‘Mijn’ leerplannen opzoeken • Nu je je lesbevoegdheid kent, zoeken we een leerplan op dat daarop betrekking heeft – Werkwijzer opzoeken van leerplannen (op Chamilo)  link met de onderwijsstructuur • Iedereen zoekt een leerplan op binnen zijn / haar lesbevoegdheid

6. Leerplananalyse: wat staat daar in?

• Neem 1 leerplan als voorbeeld – Iedereen bekijkt het leerplan, dat zij / hij heeft opgezocht – Wat staat erin: onderdelen?

• Zijn er vragen?

7. Planning toekomstige ateliers • Samen een lesvoorbereiding opbouwen • Individueel een lesvoorbereiding uitwerken – Mini-micoteaching • Microteaching – Les geven aan elkaar (laatste twee lessen)

5

6/11/2020

8. Een les ontwerpen • Vertrekken van het leerplan • Methodiek voorbereiding LVB • Werken met het LVB-sjabloon

9. De observatieopdracht • Chamilo – In de cursus Krachtig leren: vakdidactisch atelier 1 • Onder Documenten  Algemene informatie

10. Evaluatie van dit olod?

• Lesvoorbereiding (50 %) • Microteaching (50 %) • Terug te vinden op Chamilo – In de cursus Krachtig leren: vakdidactisch atelier 1 • Onder Documenten  Algemene informatie

 Hier gaan we dieper op in tijdens de volgende les

6