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BIBLIOTECA DEL COLEGIO

Novedades seleccionadas

Catálogo y alertas disponibles en: www.copmadrid.org

Psicología Clínica y de la Salud

EL MURO DE LA ANOREXIA Domenico Cosenza; prólogo, Manuel Fernández Blanco Barcelona: Xoroi; 2021, 304 p. (SIGN.: 8328)

SUMARIO: Introducción. Del síntoma al trastorno y retorno: repensar la anorexia mental. Del déficit del yo al rechazo del Otro: Bruch, Selvini Palazzoli y el núcleo de la anorexia mental. Entre narcisismo y dependencia: la anorexia en la paidopsiquiatría psicodinámica francesa y en el enfoque kleiniano-bioniano de la Tavistock. La respuesta de Lacan: el paradigma de la anorexia mental. Desarrollos de la orientación lacaniana sobre la anorexia. Las cuatro funciones del rechazo en la anorexia mental. Líneas de orientación en la cura de la anorexia mental.

PREVENSUIC: GUÍA PRÁCTICA DE PREVENCIÓN DEL SUICIDIO PARA PROFESIONALES SANITARIOS Andoni Anseán Madrid: Fundación Española para la Prevención del Suicidio; 2021, 184 p. (SIGN.: 8332)

SUMARIO: Ideas generales sobre conducta suicida -Nomenclatura. Epidemiología. Mitos y prejuicios. Estrategias de prevención. Evaluación clínica del riesgo suicida -La entrevista clínica. Factores de riesgo, protectores y precipitantes. Señales de alerta. Características de la conducta suicida. Diagnóstico clínico. Informe clínico. Abordaje de la conducta suicida en emergencias -Intervención telefónica en crisis suicidas. Rescate en un intento de suicidio. Inspección física tras intento de suicidio. Abordaje de la conducta suicida en atención primaria -Escala SAD PERSONS. Escala IS PATH WARM. Escala MINI. Algoritmo de decisión en Atención Primaria Abordaje de la conducta suicida en urgencias hospitalariasAlgoritmo de decisión en urgencias hospitalarias. Criterios de ingreso hospitalario. Abordaje de la conducta suicida en salud mental -Escala de Ideación Suicida (SSI). Escala de Intencionalidad Suicida (SIS). Medidas de seguridad hospitalaria Plan de seguridad para una persona en riesgo -Consejos básicos. Mis señales de alerta. Mis razones para vivir. Mi agenda de seguridad. Mis estrategias de seguridad Familiares y allegados de una persona en riesgo-Recomendaciones antes de un intento. Recomendaciones después de un intento. Documentación de interés Supervivientes al suicidio de un ser querido -Recomendaciones para supervivientes. Qué ayuda (y qué no) a las personas supervivientes. Recursos de ayuda. Documentación de interés. Autopsia psicológica -Qué es. Para qué se utiliza. Modelos. Cómo se realiza.

TRASCENDENCIA: APEGO, MEMORIA Y CONFLICTO, UNA NUEVA RUTA Nerea Betisa Bárez Palomo Psicointegradora; 2021; 224 p. (SIGN.: 8326)

SUMARIO: En este texto, Nerea Bárez ofrece una reflexión personal, basada en la experiencia clínica y guiada por las teorías básicas en psicología sobre el sufrimiento humano, su origen y la forma de sanarlo. Tomando como punto de referencia el funcionamiento de la memoria y la teoría del apego, se ofrece una integración en un modelo sobre la motivación, la toma de decisiones y el desarrollo de los conflictos psicológicos.1. Punto de partida 2. Somos memoria 3. El origen de las decisiones 4. Trascendencia 5. Solo un humano cuida a otro ser humano 6. El plan oculto 7. El lado oscuro 8. Una explicación del malestar 9. Diferenciación 10. Sanando.

ESTUDIOS DE METAPSICOLOGÍA: LA VIGENCIA DE UN PENSAMIENTO Luis Sales; prólogo, Victor Korman Barcelona: Xoroi; 2021, 547 p. (SIGN.: 8327)

SUMARIO: Parte I: Sobre el narcisismo. La introducción del narcisismo y sus consecuencias. El narcisismo y la metapsicología: una encrucijada. El narcisismo en la clínica. Vicisitudes del caso Olga. Cuando el trabajo de duelo resulta imposible. El "dolor corporal" y la neurosis traumática. Parte II: Sobre la represión y sus alternativas. De la Verwerfung y la Verleugnung, o el más allá de la represión en Freud. Die Verleugnung y su relación con el saber. Sobre el concepto de "desconocimiento" El trastorno fronterizo y su estado metapsicológico. La sublimación y sus aporías. Parte III. Sobre lo originario y la transmisión psíquica. Sobre el concepto de Urverdrängung [represión originaria] Revisión y puesta al día. Tópica de la represión originaria. Precisiones metapsicológicas y clínicas. La carta 52. Represión originaria y psicosis. Represión originaria y superyó. La clínica de la compulsión (Zwang) Represión originaria y fantasías originarias. El problema de la filogenia. La transmisión inter y transgeneracional. De la herencia a la transferencia.

NO SOY YO, ENTENDIENDO EL TRAUMA COMPLEJO, EL APEGO Y LA DISOCIACIÓN: UNA GUÍA PARA PACIENTES, FAMILIARES Y TERAPEUTAS Anabel González; 2017; 215 p. (SIGN.: 8333)

SUMARIO: 1. Introducción 2. Cambiar de automático a manual. 3. Reaprendiendo a sentir 4. Recuerdos en la niebla 5. Los apellidos del malestar 6. Escuchando al cuerpo 7. Aprendiendo a regular nuestras emociones 8. No soy yo: la identidad fragmentada 9. Nuestras voces interiores: hablando con nosotros mismos 10. ¿Quién gana en la pelea contra nosotros mismos? 11. Me protejo 12. Recuperando la flexibilidad y la movilidad 13. Poder volver a ser vulnerables 14. Poner la responsabilidad en su sitio 15. Mi yo adulto conduce al coche 16. El que más se equivoca gana 17. Romperme los esquemas: lo malo de lo bueno y lo bueno de lo malo 18. Trabajar el músculo más atrofiado: recuperando el equilibrio 19. El punto de inflexión 20. Mirar el pasado desde el presente 21. Nuestras partes internas versión 2.0 22. Así fueron las cosas, estoy es lo que hay, y ya se verá 23. Soy yo, eres tú, somos nosotros.

MANUAL DE PSICOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA PERINATAL E INFANTIL: TOMO I Dirección, Pascual Palau Subiela Valencia: ASMI WAIMH-España; 2021; 296 p. (SIGN.: 8335)

SUMARIO: 1. El nacimiento de la vida psíquica y de las representaciones mentales 2. Perspectiva histórica del niño en la familia y en la sociedad: El mundo perinatal entre la Baja Edad Media y el final del Antigua Régimen (ss. XIII-XVIII) 3. Devenir padres, nacer humano y ser cuidador en el ámbito perinatal 4. Maternidad, paternidad, parentalidad y embarazo. De la relación una posible clave de lectura para el desarrollo familiar 5. Neurobiología de las emociones 6. Consejo genético y bioética en la psicología perinatal 7. Análisis de las motivaciones de parentalidad 8. El diagnóstico prenatal y sus consecuencias psicológicas 9. Factores estresantes de la gestación parto y puerperio.

APA GUIDELINES ON EVIDENCE-BASED PSYCHOLOGICAL PRACTICE IN HEALTH CARE

Workgroup Nayla R. Hamdi... [et al.] Washington, DC: American Psychological Association; 2021; 27 p. (SIGN.: E-980) Acceso electrónico: https://www. apa.org/about/policy/psychological-practice-health-care.pdf PROTOCOLO DE PSICOLOGÍA EN LA ENFERMEDAD DE PARKINSON Protocolo elaborado por, Víctor Manuel Márquez Exojo ... [et al.] Madrid: Federación Española de Párkinson; 2021; 61 p. (SIGN.: E-976) Acceso electrónico: https://www.esparkinson.es/wpcontent/uploads/2022/02/3_PROTOCOLO_PSICOLOGIA_WEB_FINAL.pdf

SUMARIO: La presente guía se concibe como una herramienta para ayudar al trabajo de los psicólogos y las psicólogas con personas que tienen la EP. En esta guía podrás encontrar diferentes propuestas de intervención y actuación en las distintas tareas que puede llevar a cabo el profesional en psicología: El papel de la psicología en la EP; Evaluación cognitiva y psicológica; Intervención psicológica; Intervención cognitiva; Intervención con familiares y cuidadores; Otras funciones habituales.

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Consorcio de Neuropsicología; 2021; 103 p. (SIGN.: E-977) Acceso electrónico: https://www.aepap.org/sites/default/files/documento/archivos-adjuntos/guia_evaluacion_neuropsicologica_tdah.pdf

SUMARIO: 1. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Introducción - Estado de la cuestión - Bases neurobiológicas - Epidemiología - Desarrollo de los sistemas atenciones y las funciones ejecutivas - Cuadro clínico neurocognitivo - Variables relacionadas con la familia y el contexto socioeducativo. 2. Valoración neuropsicológica. Justificación - La anamnesis - Buenas prácticas - La exploración cognitiva - Diagnóstico diferencial. 3. Conclusiones. Datos cualitativos a atender durante la realización de las pruebas- Modelo de entrevista semiestructurada valoración TDAH.

CIE-11, GUÍA PARA LA APLICACIÓN Y LA TRANSICIÓN ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD

Ginebra: Organización Mundial de la Salud; 2019; 47 p. (SIGN.: E-979) Acceso electrónico a la guía/ manual: https://icd.who.int/es/ docs/192190_ICD-11_Implementation_or_Transition_Guide_edited_ES.pdf Acceso electrónico: https://icd.who.int/browse11/l-m/es

Psicología General

NADIE NACE EN UN CUERPO EQUIVOCADO: ÉXITO Y MISERIA DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO José Errasti, Marino Pérez Álvarez; prólogo de Amelia Valcárcel Barcelona: Deusto; 2022; 293 p. (SIGN.: 8329)

SUMARIO: Introducción, ¿por qué nos hemos metido en esto? 1. De dónde vienen los niños 2. Diferente como tú, especial como tú, único como tú 3. Los mil frentes de la invasión queer 4. Dándole la vuelta al espejismo queer 5. La teoría queer a examen: Judth Butler y Paul B. Preciado 6. Cómo hemos llegado hasta aquí y cómo podemos salir 7. Infancias trans: ¿nacido en un cuerpo equivocado? 8. Desmontando el enfoque afirmativo: abrir alternativas 9. Neolengua, neogéneros, neoargumentos 10. Transfobofobia e inqueersición.

PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE IDEACIÓN SUICIDA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: GUÍA PARA CENTROS ESCOLARES PROTOCOLO DE ACTUACIÓN INMEDIATA Gobierno de Aragón; 2021; 58 p. (SIGN.: E-978) Acceso electrónico: https://educa.aragon.es/documents/20126/1903385/Gu%C3%ADa+Prevenci%C3% B3n+Suicidio+FINAL+web.pdf/e47b2d60-4079-404f0976-e10b2790b58a?t=1632811010706

SUMARIO: Este documento, como parte de la Estrategia general de prevención del suicidio en Aragón, pretende poner a disposición de los centros educativos una herramienta de información sobre la problemática del riesgo suicida en la infancia y la adolescencia, promover mecanismos de protección mediante la escucha y la atención al alumnado que experimenta sufrimiento vital, aportar unas pautas claras y sencillas de actuación que permitan la toma de decisiones de una forma inmediata, así como actuaciones de carácter preventivo vinculadas a la promoción de la salud escolar, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la sensibilización y formación a toda la comunidad educativa en bienestar emocional. Sobre esta guía – Introducción Necesidad de esta guía – Justificación Entendiendo el suicidio - Algunos conceptos Mitos y realidades Cómo detectar Factores de riesgo y señales de alerta. *Factores de riesgo personales, familiares, del entorno escolar y social *Señales de alerta verbales y no verbales Cómo prevenir Factores de protección y actuaciones *Factores de protección personales, familiares, del entorno escolar y social *Actuaciones que favorecen el bienestar emocional del alumnado y la comunidad educativa Cómo actuar Pautas y estrategias de actuación *¿Qué no hacer? *¿Qué hacer? -Riesgo inminente de conductas suicida -Riesgo no inminente de conducta suicida -Detección de posibilidad de riesgo de ideación suicida El duelo *Por qué debemos hablar *Cómo abordarlo en el centro *Cómo abordarlo en el aula. Seguimiento, evaluación y revisión del protocolo.

MENTALIZANDO EMOCIONES : CULTIVANDO LA MENTALIZACIÓN EN LA PSICOTERAPIA Elliot Jurist Bilbao: Desclée De Brower; 2022; 283 p. (SIGN.: 8338)

SUMARIO: Parte I: Identificación, modulando y expresando emociones. 1. Identificando emociones 2. Modulando emociones 3. Expresando emociones Parte II: Afectividad mentalizada 4. Mentalizando emociones. 5. Cultivando la afectividad mentalizada 6. Afectividad mentalizada, acción terapéutica 7. Afectividad mentalizada y psicoanálisis contemporáneo Conclusión Apéndice: Escala de afectividad mentalizada.

EL PADRE MATERNO Simona Argentieri; con una contribución de Adolfo Pazzagli Barcelona: Xoroi ; 2021; 152 p. (SIGN.: 8336)

SUMARIO: Hombres capaces de cambiar con habilidad los pañales del recién nacido, dispuestos a alternarse con la madre para darles el biberón y estar atentos por si el pequeño se despierta por la noche. Sensibles y gentiles, saben ocuparse de todas las funciones de la crianza con gran naturalidad, sin ninguna ostentación ideológica y, sobre todo, sin la confusión emotiva que caracterizaba al papá de otros tiempos: incómodo sólo por tener al niño en brazos y capaz de comunicarse con los hijos únicamente cuando eran mayores. Estos son los nuevos padres, los «padres maternos». Pero, ¿serán capaces de encarnar la eterna fantasía del padre tierno y protector, sin sacrificar la imagen de fuerza y autoridad que siempre los ha caracterizado? Este ensayo es testimonio de lo mucho que importa el tema de la presencia activa de los hombres en el cuidado de los hijos desde el nacimiento. Los llamados «padres maternos» se han constituido en un fenómeno importante y en continua expansión en casi todas las áreas geográficas y culturales. Introducción. 1. Familias sagradas, familias laicas, familias profanas 2. El trabajo de la paternidad 3. Entre hombre y mujer 4. Padres e hijas 5. Función materna y función paterna hoy.

Psicología Educativa

LA INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO INFANTIL Ascensión Moreno González Barcelona: Octaedro; 2019; 169 p. (SIGN.: 8331)

SUMARIO: 1. Introducción 2. Evolución del grafismo 3. El dibujo como representación simbólica 4. Procedimiento 5. Aspectos generales para tener en cuenta 6. El dibujo de la figura humana (DFH) 7. La familia 8. El árbol 9. La casa 10. El dibujo libre. 11. Análisis completo de casos 12. Para finalizar.

PAPÁ Y SU NUBE Escrito por Itziar Fernández Cortés; ilustrado por Zaida Escobar; prólogo de Olga Barroso Madrid: El Hilo Ediciones; 2022, 48 p. (SIGN.: 8346)

SUMARIO: ¿Por qué papá se comporta así? Cuento ilustrado destinado a prevenir la violencia de género centrado en la figura del padre. A partir de 8 años.

Temas Profesionales

MANUAL DE TELESALUD MENTAL: TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA PRÁCTICA CLÍNICA Coordinador, Juan José Martí Noguera Madrid: Pirámide; 2022, 271 p. (SIGN.: 8334)

SUMARIO: 1. Salud mental y tecnologías digitales 2. Ética y deontología de la telesalud mental 3. Telesalud y ciberseguridad: conceptos y recomendaciones básicas 4. Recomendaciones en metodología de investigación en telesalud mental 5. Eficacia de la intervención por telesalud mental en adultos 6. La práctica de la telesalud mental en población adulta 7. Telesalud mental con niños y adolescentes 8. Perspectiva histórica de las intervenciones tecnológicas en salud mental 9. Intervenciones apoyadas en Internet en salud mental 10. Aplicaciones móviles (apps) en salud mental 11. Uso de la realidad virtual y aumentada en salud mental 12. Chatbots e inteligencia artificial en salud mental 13. Ludificación terapéutica: una estrategia de trabajo para el uso de tecnología en salud mental 14. Implementación de intervenciones tecnológicas en salud mental 15. Conclusiones y futuras líneas.

Tests

EDI-3 RF, INVENTARIO DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA -3, CUESTIONARIO DE REMISIÓN: MANUAL David M. Garner Madrid: TEA; 2010, 40 p. (SIGN.: EDI-3 RFgar)

FICHA TÉCNICA: Aplicación: individual y colectiva. Ámbito de aplicación: a partir de 12 años. La redacción y el contenido de algunos ítems puede presentar alguna dificultad para los sujetos más jóvenes, por lo que el examinador deberá valorar la conveniencia y pertinencia de aplicarlo a estos sujetos. Duración: variable, aproximadamente 10 minutos. Finalidad: realizar una evaluación de la necesidad de remitir al sujeto a un servicio especializado en trastornos de la conducta alimentaria (TCA) mediante 3 escalas de riesgo y otras variables relacionadas con los TCA. Incluye 3 criterios independientes de remisión. Baremación: puntos de corte para el IMC y las escalas de riesgo. Material: manual del EDI-3 RF y ejemplar auto corregible del EDI-3 RF.

LA ESCALA DE VALORACIÓN SOCIOFAMILIAR TSO: FUNDAMENTOS, DESCRIPCIÓN, VALIDACIÓN E INSTRUCCIONES DE USO Autores, Giménez-Bertomeu, Víctor M. GuinovartGarriga, Carme Rovira-Soler, Eva Viñas-Segalés, Núria Alicante: Universidad de Alicante; 2020, 84 p. (SIGN.: E-975) Acceso electrónico: https://rua.ua.es/dspace/ bittream/10045/110282/8/LIBRO-Escala-devaloracion-sociofamiliar-TSO-Fundamentosdescripcion-e-instrucciones-de-uso-E-LIBRO.pdf

FICHA TÉCNICA: Objetivo: Evaluar de manera fiable y objetiva el grado de riesgo social de la situación de una persona mayor. Destinatarios: Personas de 65 años o más no institucionalizadas que residen de forma habitual en un entorno comunitario. Personas que cumplimentan la escala: Profesionales: trabajadoras y trabajadores sociales de los Servicios Sociales de Atención Primaria y de los Servicios Sanitarios. Alcance y administración: Individual. Duración: 2 minutos Validación: Grupo de Investigación sobre Trabajo Social y Servicios Sociales. Universidad de Alicante. Grupo Osona. Utilidad: Identificar el grado de riesgo social (alcance e intensidad) de una persona para para el triaje de casos, para la priorización de casos y/o para el diseño de planes individualizados de intervención. Proporcionar una medida fiable para el seguimiento de la situación de la persona mayor y la evaluación de los resultados de los planes de intervención. Baremación: Puntuaciones directas, percentiles y puntuaciones estándar (M=0; DT=1).Material: Manual y escala.