Plano de Ação - Colégio do Carmo (2018-2020)

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PLANO DE AÇAO 2018-2020

REDE SALESIANA BRASIL COLÉGIO DO CARMO

GUARATINGUETÁ

Sumário INTRODUÇÃO .....................................................................................................................................................................................................................1 MISSÃO, VISÃO E VALORES ................................................................................................................................................................................................. 3 ANÁLISE SWOT ................................................................................................................................................................................................................... 4 FLUXOGRAMA “REMAR” ................................................................................................................................................................................................................. 5 PLANO DE AÇÃO - SETOR: GESTÃO ..................................................................................................................................................................................... 6 PLANO DE AÇÃO - SETOR: PEDAGÓGICO ........................................................................................................................................................................... 18 PLANO DE AÇÃO - SETOR: PASTORAL ................................................................................................................................................................................ 26 PLANO DE AÇÃO - SETOR: COMUNICAÇÃO ....................................................................................................................................................................... 32 PLANO DE AÇÃO - SETOR: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL .................................................................................................................................................... 50 PLANO DE AÇÃO - SETOR: ESCOLINHA DE ESPORTES E ARTES ............................................................................................................................................ 57 PLANO DE AÇÃO - SETOR: SERVIÇO SOCIAL ....................................................................................................................................................................... 67 PLANO DE AÇÃO - SETOR: ADMINISTRATIVO ..................................................................................................................................................................... 70 PLANO DE AÇÃO - SETOR: MANUTENÇÃO E LIMPEZA ........................................................................................................................................................76 ANEXO 1: OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DA MANTENEDORA DE ESCOLAS ............................................................................................................................. 77 ANEXO 2: ÂMBITOS DO IV ESA – ESCOLA SALESIANA AMÉRICA 2017 ................................................................................................................................ 78 ANEXO 3: INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO ....................................................................................................................................................................... 79 REFERÊNCIAS .....................................................................................................................................................................................................................80

Instituto Nossa Senhora do Carmo Guaratinguetá/SP PLANO DE AÇÃO 2018-2020

Querida Comunidade Educativa Pastoral do Instituto Nossa Senhora do Carmo.

Temos a alegria de receber o nosso Plano de Ação Integrado. Ele é um instrumento seguro de planejamento e projeção de todas as nossas ações e projetos para o triênio que estamos vivendo.

O Plano de Ação da Escola consiste em um instrumento dinâmico e foi construído com a participação de todos, ou seja, é fruto do nosso trabalho. Tem o intuito de propiciar ações, relatando os principais desafios que temos pela frente e os objetivos dentro de metas a serem alcançadas, com critérios de acompanhamento e avaliação.

Podemos dizer que o nosso Plano nasce de um anseio comum: ver nossa Comunidade crescendo cada vez mais, não somente em números, mas também na qualidade do nosso carisma e da nossa missão Educativo-Evangelizadora.

Nas páginas iniciais estão presentes: a visão, a missão e os valores que norteiam a nossa ação, além de uma análise situacional, que nos dá um prognóstico, ou seja, os resultados que queremos obter a partir deste Plano de Ação.

Utilizamos um fluxograma, que mostra o Plano de Ação Inteligente como ponto de ligação com as dimensões norteadoras e inter-relacionadas da nossa cultura organizacional. Na sequência, estão descritas detalhadamente as linhas de ação de cada setor, para orientar os projetos, processos e ações a serem desenvolvidas, considerando que cada setor não está isolado, mas sim, faz parte de um todo, chamado: COMUNIDADE EDUCATIVA PASTORAL DO INSTITUTO NOSSA SENHORA DO CARMO. A caminhada continua...

Começamos o ano de 2014 realizando juntos um diagnóstico das principais dificuldades, desafios e objetivos que teríamos pela frente. Iniciamos essa caminhada com a reflexão do texto: “Problemas para resolver ou milagres para

PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

“A maioria das pessoas não planeja fracassar, fracassa por não planejar.”

(John L. Beckley)

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PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

abraçar?” (PAREDES, Pe. José Cristo Rey García. FILHAS DE MARIA AUXILIADORA. Atos do Capítulo Geral XXIII, Reflexão com as Irmãs Capitulares, Setembro/2014). A leitura e reflexão deste texto em grupos nos ajudou na elaboração do nosso primeiro Plano de Ação, entregue aos educadores em 2015.

Após vivenciarmos o triênio 2015 - 2018, realizamos a avaliação da caminhada, somando à nossa ação, o estudo e aprofundamento dos seguintes documentos: DIRPE - Diretrizes Pedagógico-Evangelizadoras da Rede Salesiana Brasil de Escolas; Objetivos Estratégicos da Mantenedora de Escolas; Documento conclusivo do IV ESA - Escola Salesiana América.

Elaboramos o nosso Plano 2018 - 2020 sabendo que ele é uma ferramenta dinâmica e, por isso, deve ser revisado, avaliado e modificado, quando necessário. Implementamos ações corretivas, complementares e contínuas conforme descritas nas ações.

Mãos à obra!

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MISSÃO – Educar evangelizando e evangelizar educando, formando bons cristãos e honestos cidadãos.

VISÃO – Ser um Colégio reconhecido por sua excelência no ensino e na formação integral.

VALORES  Eficiência permanente;  Cidadania Ativa;  Voluntariado e protagonismo juvenil;  Ética e fraternidade;  Preventividade.

PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

 Responsabilidade corporativa;

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FORÇAS

• • • •

Trabalho em equipe Envolvmento de todos os colaboradores/Engajamento Espaço Físico Carisma Salesiano Obras Sociais Força da Pastoral e do Sistema de Ensino Salesiano

• • • • • •

Crescimento da população Maioria da população católica Tradição de Ensino Possível onda de crescimento do país Crescimento da demanda pela escola pública Migração da escola pública para a privada

FRAQUEZAS

•

Lucratividade comprometida

•

Dificuldade de concorrência

• • •

posicionamento

AMEAÇAS

frente

Excesso de retrabalho Gestão Financeira Política de RH – cargos e salários/treinamento

a

• • • •

Instabilidade política e econômica Surgimento de novos modelos de escolas particulares com gestão de resultados Concorrência forte e bem estruturada PEC Paralela (Lei da Filantropia)

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• •

OPORTUNIDADES

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O fluxograma a seguir mostra o “Plano de Ação Inteligente” como ponto de ligação com as dimensões norteadoras e interrelacionadas da cultura organizacional do Instituto Nossa Senhora do Carmo.

Gestão Escolar Democrática, Participativa e Sustentável

Educomunicaçã o: Marketing e Endomarketing Educacional

“REMAR”: PLANO DE AÇÃO INTELIGENTE

Formação Continuada dos Educadores e Profissionais na/da Escola

Avaliação interna e externa: qualidade cognitiva e operativa das aprendizagens

PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

Prática Educativa: Pedagógica e Pastoral

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GESTÃO LINHA DE AÇÃO 1 – MODERNIZAÇÃO DA ESTRUTURA: Modernizar e equipar a Instituição em vista da melhoria do Ensino-Aprendizagem.

(Objetivo 2 Inspetoria - Desenvolver estruturas modernas e adequadas à Proposta Educacional Salesiana e novas demandas da sociedade e âmbito 4 do IV ESA - Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE? Equipar todas as salas de aula com internet.

QUEM? Direção Administrativa (Eduardo – Danieli).

ONDE? Salas de aulas, laboratórios e Salão de Atos e Pátio externo.

QUANDO? Durante o ano letivo de 2018.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Trocar o servidor.

Direção Administrativa Sala de Informática. Janeiro de 2019.

(Eduardo e Danieli).

Ação Contínua – ( 2020 Investimento nos aparelhos digitais.

Direção Administrativa Sala para o 6º ano.

(TI –Danieli)

Investir nos laboratórios e salas ambientes.

Direção Administrativa e Pedagógica.

Laboratórios de Matemática, Física, Química, Biologia e Matemática,

Janeiro de 2020

1º semestre de 2018 – Sala bilíngue, Laboratórios e demais salas

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POR QUE? Melhorar a utilização do Material Didático Digital por parte dos alunos e professores; Garantir os serviços compartilhados do Setor Administrativo.

COMO? QUANTO CUSTA? Aumentando a 50.000,00 rede wifi dos ambientes adquirindo novos equipamentos e um link reserva de internet.

INDICADORES Diminuição de reclamação do sinal da internet; Maior aproveitamento da Rede nas salas de aulas e laboratórios.

Melhorar a qualidade de serviço e acesso à internet.

Adaptação de sala para atender o 6º ano na utilização do MDD da Edebê Para que os alunos aprendam com significado e prazer;

Trocando o Servidor 9.270,00

Maior agilidade nos serviços compartilhados na utilização da Internet.

Maior utilização do MDD

Equipar lousa e Aparelho interativo

Adquirindo materiais específicos para os laboratórios e salas ambientes,

6.000,00

Maior aproveitamento e desenvolvimento do ensino e aprendizagem;

Sala de Música Sala do Bilíngue, Quadra de Esporte.

durante o ano todo.

Promovendo a integração dos alunos nos esportes.

quadras e sala de jogos.

Após as Festas Junina e da Família.

Melhorando a qualidade do EnsinoAprendizagem.

Melhorando os ambientes Educativo.

Verba da Festa Junina e da Família.

Para que os alunos aprendam com significado e prazer; Melhorando a qualidade do EnsinoAprendizagem; Para a organização e melhor aproveitamento dos espaços; Para a conservação e manutenção do patrimônio; Respondendo a pesquisa de satisfação dos clientes.

Adequando espaços; Construindo espaços novos EI

Verba disponibilizada pela mantenedora de Escolas; Verba da Festa Junina e da Família.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Dar continuidade as melhorias do ambiente escolar.

Direção Administrativa e Pedagógica.

Bibliotecas, Brinquedoteca e Salas em geral.

Ação Contínua – 2020: Dar continuidade as melhorias do ambiente escolar

Direção Administrativa e Pedagógica.

Novas salas e Dezembro 2019 banheiros para a 2020 Educação Infantil; Sala da Pastoral e Comunicação; Reforma de sala para o Período Complementar Matutino e Vespertino; Aquisição de móveis escolares; Sala para o Arquivo; Cabine para o segurança; Sinalizações para o estacionamento;

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Melhorar a participação nos jogos; Maior integração dos alunos.

Aumento de empréstimos de livros e maior utilização da Biblioteca e brinquedoteca.

Maior número de alunos na EI; Maior aproveitamento e desenvolvimento do ensino e aprendizagem.

Melhor satisfação das nossas famílias e estudantes.

Implementar o Programa Bilíngue com a parceria International School.

Direção Administrativa e Pedagógica - Coordenação Pedagógica.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Implantar o Programa Bilíngue para o 2º ano do Fundamental I

Direção Administrativa e Pedagógica; Coordenação Pedagógica.

Ação Contínua – 2020: Implantar o Programa Bilíngue para todo o Fundamental I.

Direção Administrativa e Pedagógica; Coordenação Pedagógica.

Manutenção da piscina (infiltração); Laboratórios.

Infantil III e 1º Ano EFI Implantação gradual em todas as turmas.

Início do Ano letivo de 2018.

Melhorando a qualidade do EnsinoAprendizagem.

Acréscimo de duas turmas do Fundamental I – 2º ano.

Início do Ano letivo de 2019

Acréscimo de turmas do Fundamental I – 3º, 4º e 5º anos.

Início do Ano letivo de 2020

Proporcionando aos alunos ao aprendizagem significativa e estimulante, vivenciado de forma lúdica e dinâmica, que auxilia no desenvolvimento de competências, habilidades, atitudes e valores.

Proporcionando aos alunos ao aprendizagem significativa e estimulante, vivenciado de forma lúdica e dinâmica, que

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Aumentando a grade curricular com a disciplina de Inglês; Formando a Professora de Inglês; Investindo em uma sala ambiente.

Aumentando a disciplina Inglês na grade curricular; Contratando mais um Professor de Inglês.

5 aulas a mais para os professores do bilíngue.

Maior desenvolvimento dos alunos nas competências e habilidades.

Contratação do Professor para o 2º ano.

Maior desenvolvimento dos alunos nas competências e habilidades.

Aumentando a disciplina Inglês na grade curricular; Contratando mais um Professor de Inglês.

Contratação de professor

Maior desenvolvimento dos alunos nas competências e habilidades.

auxilia no desenvolvimento de competĂŞncias, habilidades, atitudes e valores.

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LINHA DE AÇÃO 2 – SUSTENTABILIDADE: Otimizar os custos e receitas para uma melhor sustentabilidade da Escola. (Objetivo 5 Inspetoria - Buscar lucratividade de pelo menos 5% até 2019 e âmbito 4 do IVESA - Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE? Investir em Propaganda e Marketing.

QUEM? Direção Administrativa e – Pedagógica; Assessor de Comunicação.

ONDE? Propaganda na cidade; Marketing Interno.

QUANDO? Durante o todo o ano letivo.

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POR QUE? Para aumentar expressivamente as matrículas de alunos pagantes.

COMO? Panfletando e fazendo propagandas; Distribuindo a Revista Pais atentos nos laboratórios, consultórios e locais estratégicos; Investindo nas Mídias com propagandas patrocinadas; Propaganda na Rádio Aparecida Incrementando a Festa da matrícula: criação de slang forte envolvendo toda a Comunidade Educativa; Definindo metas de matrículas.

QUANTO CUSTA? 45.000,00

INDICADORES Maior número de matrículas.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Dar continuidade ao investimento em propaganda e Marketing.

Direção Administrativa e – Pedagógica; Assessor de Comunicação.

Propaganda na cidade; Marketing Interno.

Durante o todo o ano letivo 2019

Ação Contínua – 2020: Dar continuidade ao investimento em propaganda e Marketing

Direção e Comunicação

Propaganda na cidade; Marketing Interno.

Durante todo o ano letivo de 2020

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Para o aumento expressivo das matrículas de alunos pagantes.

Criando panfletos 45.000,00 e diversas propagandas; Distribuindo a Revista Pais atentos em laboratórios, consultórios e locais estratégicos; Investindo nas Mídias com propagandas patrocinadas; Criando slang forte na Festa da matrícula: toda a Comunidade Educativa Definindo metas de matrículas.

Para o aumento Criando panfletos expressivo das e diversas matrículas de propagandas; alunos pagantes. Distribuindo a Revista Pais atentos em laboratórios, consultórios e locais estratégicos; Investindo nas Mídias com

Maior número de matrículas pagantes Diminuição de descontos.

Maior número de matrículas pagantes Diminuição de descontos.

Potenciar a campanha de matrículas.

Direção Administrativa e Pedagógica; Marketing Inspetorial e Marketing local.

Folders “Concurso Durante o todo de Bolsa” e dos o ano letivo.

Segmentos da Escola; Outdoor na cidade; Painéis na lateral da escola e no interior da escola.

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Para aumentar o número de alunos nos diversos segmentos da escola.

propagandas patrocinadas; Criando slogan forte na Festa da matrícula: toda a Comunidade Educativa Definindo metas de matrículas.

Promovendo concurso de Bolsa de Estudo para as séries: 6º ano Fund II e 1 º série do EM; Organizando a escola para o atendimento e apresentação da mesma para as famílias; Expondo os materiais pedagógicos; Formando uma equipe de funcionário habilitado para apresentação da Escola; Confeccionando Material Impresso e Digital.

Aumento expressivo do número de alunos procurando o máximo atingir a meta proposta.

Ação Contínua – 2020: Potenciar campanha de matrículas

Direção Administrativa e Pedagógica; Marketing Inspetorial e Marketing local.

Outdoor na cidade; Painéis na lateral da escola e no interior da escola; Vídeos e propagandas nas mídias digitais

Durante o todo o ano letivo.

Para aumentar o número de alunos nos diversos segmentos da escola.

Otimizar os custos por sala de aula

Direção Pedagógica e Administrativa; Coordenação Pedagógica.

Direção Pedagógica e Administrativa.

Escola.

Momento de pico das matrículas (setembro à fevereiro).

Durante o ano todo 2019.

Salas de aula sustentáveis.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Implementar Planilha Orçamentária – Planilha de Tomada de decisão e controle dos descontos comerciais;

Escola.

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Salas de aulas sustentáveis possibilitando realizar novas melhorias na Escola.

Organizando a escola para o atendimento e apresentação da mesma para as famílias; Expondo os materiais pedagógicos; Formando uma equipe de funcionário habilitado para apresentação da Escola; Confeccionando Material Impresso e Digital.

Aumentando o número de alunos pagantes e não desdobrando classes.

Executando a Planilha Orçamentária.

Aumento expressivo do número de alunos procurando o máximo atingir a meta proposta.

Aumento de receita.

Aumento de receita Diminuição de descontos.

Planilha de prioridades.

Ação Contínua – 2020: Implementar Planilha Orçamentária – Planilha de Tomada de decisão e controle dos descontos comerciais; Planilha de prioridades.

Direção Pedagógica e Administrativa.

Escola.

Durante o ano todo 2020

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Salas de aulas sustentáveis possibilitando realizar novas melhorias na Escola.

Executando a Planilha Orçamentária

Aumento de receita Diminuição de descontos

LINHA DE AÇÃO 3 – ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO – Dar continuidade ao acompanhamento e avaliação de todos os Funcionários e Setores da Instituição. (Objetivo 3 e 4 Inspetoria - Profissionalizar a gestão das unidades escolares / Implantar gestão por processos e âmbitos 2, 3 e 4 - IV ESA – A formação permanente dos atores da CEP / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE?

QUEM?

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

COMO?

Utilizar ferramentas de acompanhamento e avaliação.

Direção Administrativa e Pedagógica.

Escola.

Reunião de Planejamento e Avaliações semestrais.

Acompanhar, avaliar e identificar problemas em vista de um melhor resultado.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Propor o Mapa de Empatia e o Projeto de Vida para o Educador.

Direção Pedagógica Coordenação de Pastoral

Escola.

Semana Pedagógica de 2019 e Reuniões Pedagógicas Pastorais do 1º semestre.

Desenhar o perfil dos educadores em base aos sentimentos e oferecer serviços e atendimento mais adequados na Escola.

Utilizando ferramentas de coaching (Roda da vida, Perguntas poderosas, rapport); Utilizando planilhas de desenvolvimento e resultados (CHAVE); Acompanhanhando as pessoas; Acompanhando os setores.

- Realizando as Sem custos. ferramentas: Projeto de vida e o Mapa de empatia.

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QUANTO CUSTA? Sem custos

INDICADORES Maior perspectiva de desenvolvimento e participação dos educadores na Escola; Maior conhecimento das Competência e Habilidades dos educadores.

Maior conhecimento dos educadores; Maior conhecimento da realidade onde estamos inseridos.

Ação Contínua – 2020: Direção e Acompanhamento e Coordenação avaliação dos educadores Pedagógica

Escola.

Durante o ano letivo e no final dos semestres

Realizar e Acompanhar a execução do Plano de Ação Estratégico da Instituição.

Direção Administrativa e Pedagógica.

Na escola em todos os setores.

Semestralmente (junho e novembro).

AÇÃO COMPLEMENTAR: Avaliação e continuidade do Plano de Ação com ações corretivas e complementares.

Direção Administrativa e Pedagógica e o Grupo gestor.

Na Escola em todos os setores com os educadores.

Ação Contínua – 2020: Avaliação e continuidade do Plano de Ação com

Direção Administrativa e Pedagógica e o

Semana Pedagógica (2019); Semestralmente (junho e novembro).

Na Escola em Semana todos os setores Pedagógica (2020);

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Acompanhame nto em sala de aula e partilha dos trabalhos com devolutivas para coordenação e direção.

Para definir metas possíveis e realizáveis.

Ferramentas de avaliação

Sem custos.

Maior conhecimento dos educadores; Maior conhecimento da realidade onde estamos inseridos.

Separando as etapas de execução das tarefas obtendo um estudo mais detalhado de todas as atividades necessárias para atingir o objetivo Utilizando as planilhas – 5W2H, PDSA (aprendizagem contínua) Matriz SWOT, Aplicar o Questionário de Pesquisa de Clima Organizacional.

Sem custos.

- Maior objetividade e assertividade nas ações.

Para redefinir metas possíveis e realizáveis.

Avaliando o Plano anterior e propondo ações corretivas e complementares.

Sem custos.

Maior objetividade e assertividade nas ações.

Para redefinir metas possíveis e realizáveis.

Avaliando o Plano anterior e propondo ações

Sem custos.

Maior objetividade e

ações corretivas e complementares.

Grupo gestor.

com os educadores.

Semestralmente (junho e novembro).

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corretivas e complementares.

Utilizando a plataforma BI (Apoio Estratégico)

assertividade nas ações.

PEDAGÓGICO LINHA DE AÇÃO 1 – VISIBILIDADE AOS PROJETOS PEDAGÓGICOS: Dar visibilidade aos projetos desenvolvidos na escola. (Objetivo 1 Inspetoria - Ser referência pedagógica com projetos inovadores e de qualidade até 2020 e âmbito 4 do IV ESA - Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE? Divulgar projetos.

QUEM? os Professores responsáveis projeto; Coordenação Pedagógica Assessor comunicação.

AÇÃO CORRETIVA Utilizar a agenda da comunicação.

Professores responsáveis projeto; Coordenação Pedagógica.

ONDE? QUANDO? POR QUE? COMO? Redes Sociais; Durante o ano Incentivar a Registrando os pelo Outdoors; letivo. participação dos projetos TV indoor; pais nos desenvolvidos: TV Carmo; projetos da projeto escrito, Aplicativos; escola e para fotos e vídeos. de Plataforma EDU – que os mesmos RSB - Escolas; possam ter Site; conhecimento Imprensa; de todo Spot. trabalho feito em sala com os alunos; Valorizar o trabalho realizado.

Sala dos Durante o ano Para garantir a Planejando os pelo professores. letivo. divulgação dos projetos mensal projetos mente; desenvolvidos Lembrando o uso da durante 2020. agenda através do setor de comunicação que enviará mensagem WhatsApp.

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QUANTO CUSTA? Ver tabela anexa ao plano dos professores.

INDICADORES Maior número de visualizações nas redes sociais.

Sem custos

Número projetos divulgados.

de

AÇÃO COMPLEMENTA R - 2020 Orientar os professores de como registrar momentos de aprendizagem durante o dia a dia (aulas) – Foto, vídeo e texto.

Incentivar a Participação dos pais nos momentos de culminância dos projetos, premiações acadêmicas e esportivas.

Comunicação

Professores, Coordenação, Direção; Assessor comunicação.

Realizar a Professores e Semana Coordenação. literária 2020 com apresentações para os pais.

Colégio

Semana Para garantir a Oficina orientadora Pedagógica 2020 qualidade e a frequência das divulgações dos trabalhos educativos.

Salão de eventos do Ao final dos Para valorizar e colégio e demais projetos divulgar os espaços. culturais; projetos de No final do ano desenvolvidos letivo a pelo colégio. premiação dos eventos acadêmicos e esportivos.

Convidando os pais dos alunos premiados; Divulgando os resultados e o evento de premiação nas mídias sociais; Convidando os pais para as culminâncias de projeto.

Não há.

Maior e melhor qualidade das atividades divulgadas.

Valor das medalhas; Custo da Impressão de convites e material de divulgação; Material para montagem e decoração.

Aumento participação pais culminâncias premiações.

Salão de eventos do No período de 29 Para divulgar aos Convidando os pais Materiais colégio e demais a 31/10/2020. pais os trabalhos dos alunos e decoração. espaços. de incentivo a familiares. leitura realizados em 2020.

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da dos nas e

para Participação dos pais nas apresentações.

LINHA DE AÇÃO 2 – GESTÃO DA SALA DE AULA: Melhorar a Gestão de Sala de Aula. (Objetivo 1 da Inspetoria - Ser referência pedagógica com projetos inovadores e de qualidade até 2020 e âmbito 4 do IV ESA - Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE? QUEM? ONDE? Formar para Gestora Pedagógica Colégio gestão de sala da Associação das Carmo de aula.

Irmãs Olívia Negreiros

QUANDO? do Semana Pedagógica 2018.

Melhorar a Professores, Colégio do Planejamento Disciplina de Coordenação de Carmo. de aulas. todos os turmas, segmentos.

Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional.

AÇÃO Coordenação Colégio do Semana COMPLEMENTA Pedagógica Carmo.

Pedagógica e R - 2020 reuniões Formar o pedagógicas professor para pastorais. trabalhar em segmentos diferentes Observar as Coordenadoras Sala de aula.

Semanalmente. aulas. pedagógicas e Orientadora Educacional.

POR QUE? COMO? Melhorar a qualidade Dando Orientações da aula dada. práticas para melhorar a gestão do professor da sua aula.

Melhorar a qualidade Utilizando as da aula dada. metodologias ativas em sala de aula.

QUANTO CUSTA? INDICADORES Transporte e Diminuição de estadia da gestora. reclamações de alunos e pais.

Sem custos

Diminuição dos casos de ocorrências disciplinares.

Para atender as Dando Orientações Sem custos necessidades práticas. específicas de cada segmento.

Diminuição dos casos de ocorrências disciplinares.

Para acompanhar os Registrando processos fichas pedagógicos observação. desenvolvidos pelo professor; Para observar os alunos quanto ao comportamento e disciplina.

Maior número de aulas observadas.

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nas Sem custos. de

AÇÃO Coordenadoras CORRETIVA pedagógicas Intensificar a Observação em sala de aula Orientar os Coordenadoras professores pedagógicas Orientadora Educacional

Sala de aula

Reuniões e Pedagógicas; Atendimento individual.

Semanalmente, Acompanhar com rotina orientar definida. professores.

e Registrando os fichas observação.

Durante o ano Melhorar a prática de letivo. ensino do professor e também a relação professor -aluno.

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nas Sem custos de

Orientando sobre as Pagamento necessidades de reuniões mudanças a partir pedagógicas. das observações realizadas durante as aulas.

Maior número de aulas observadas.

das Diminuição ocorrências disciplinares.

de

LINHA DE AÇÃO 3 – RESULTADOS: Intensificar o estudo e buscar resultados em todas as disciplinas. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE?

QUEM?

Utilizar os Professores recursos de do EFII e EM. avaliação da plataforma EDU.

AÇÃO Professores CORRETIVA do EFII e EM. Utilizar os recursos da plataforma EDU – RSB Escolas com todas as disciplinas e Plataforma Letrus – Redação.

AÇÃO TI COMPLEMENTAR Realizar formação para melhor utilização dos recursos da plataforma EDU.

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

COMO?

QUANTO CUSTA?

Plataforma Durante o ano Melhorar a EDU - RSB Letivo. produtividade do Escolas; estudante nas avaliações internas e externas.

INDICADORES

Mantendo um cronograma regular de indicações e postagem de vídeo aulas, provas e atividades propostas na plataforma Plataforma Durante o ano Para desenvolver as Retomando a Sem custo EDU – RSB Letivo. aulas utilizando formação com TI Escolas; metodologias ativas da em reunião Plataforma aprendizagem. pedagógica.

Letrus.

Aumento de alunos aprovados nos vestibulares; Melhorar o desempenho dos alunos.

Plataforma Semana EDU – RSB Pedagógica Escolas.

Quantidade de atividades propostas e realizadas na plataforma.

Para que os Retomando a Sem custo professores tenham formação com TI. mais segurança na utilização da plataforma.

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Melhoria da qualidade das aulas.

AÇÃO Professores COMPLEMENTAR Do EFI. Intensificar o uso das salas ambientes.

Sala de Durante o ano filosofia; Letivo Biblioteca; Laboratórios de Matemática, Ciências Espaço Social.

Acompanhar a Professores e Colégio do Durante o ano utilização do coordenação Carmo. letivo(Período material pedagógica.

Noturno).

Revisional.

Para utilizar os recursos e espaços que o colégio dispõe para aprendizagem dos alunos.

Planejando mensalmente utilização ambientes.

Sem custo a dos

Maior utilização dos ambientes pedagógicos.

Fazer revisão e fixação dos conteúdos e habilidades desenvolvidos durante o EM. do Durante o ano Fazer calendário que letivo(Período garanta o Tarde). desenvolvimento dos três cadernos.

Ministrando Aulas Valor das Aumento de alunos extras. aulas extras. aprovados nos vestibulares; Melhorar a nota do ENEM.

AÇÃO CORRETIVA Organizar o calendário de aulas .

AÇÃO COMPLEMENTAR Acompanhar a utilização do material pedagógico da Educação Infantil Girolhar.

Professores e Colégio coordenação Carmo. pedagógica.

Professores Colégio da Educação Carmo.

Infantil e Coordenação Pedagógica.

do Durante o ano Para possibilitar aos letivo. educadores e às crianças serem protagonistas nas decisões para conduzir o processo de aprendizagem.

Assistindo vídeos; Sem custo.

Participando de fóruns e encontros oferecidos pela Rede Salesiana de Escolas.

AÇÃO COMPLEMENTAR Acompanhar a implantação do Programa

Professores Colégio do Programa Carmo.

Bilíngue, Professores responsáveis pela sala e

do Durante o ano Possibilitar aos letivo educadores o melhor desempenho das suas atividades.

Acompanhando as Valor das Maior satisfação dos pais, aulas e realizando horas extras. professores e alunos. encontros mensais com a representante da

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Ministrando Aulas Valor das Aumento de alunos extras. aulas extras. aprovados nos vestibulares; Melhorar a nota do ENEM.

Maior satisfação dos pais, professores e alunos.

Bilíngue do 3º ao 5º ano.

AÇÃO COMPLEMENTAR Acompanhar implantação e a utilização do material pedagógico do Ensino Fundamental I Nautas

Coordenação Pedagógica.

Professores Colégio do Ensino Carmo.

Fundamental I e Coordenação Pedagógica.

do Durante o ano Para possibilitar aos letivo. educadores e às crianças serem protagonistas nas decisões para conduzir o processo de aprendizagem.

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International School .

Assistindo vídeos; Sem custo.

Participando de fóruns e encontros oferecidos pela Rede Salesiana de Escolas.

Maior satisfação dos pais, professores e alunos.

LINHA DE AÇÃO 4 – OLIMPIADAS ACADÊMICAS: Intensificar a participação em olimpíadas acadêmicas, jogos esportivos e concursos culturais internos e externos. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE? QUEM? Incentivar a Professores, participação dos coordenação alunos. direção.

ONDE? QUANDO? POR QUE? Durante as aulas; Durante o ano Para despertar nos e Site; letivo. alunos interesse e Aplicativos e compromisso na outras participação destes Mídias sociais. eventos.

AÇÃO CONTÍNUA Participar dos Alunos, professores, eventos coordenação e direção acadêmicos e esportivos.

Sala de aula; Quadras esportivas; Espaços definidos pelos concursos.

De acordo com o calendário escolar e dos eventos.

Para motivar e incentivar o estudo; Fidelizar alunos; Divulgar a excelência da qualidade de ensino do colégio.

COMO? QUANTO CUSTA? Divulgando os Sem custo eventos de forma sistemática e motivadora; Resgatando os resultados obtidos anteriormente.

Formando as equipes olímpicas e esportivas; Realizando estudo Específico e treinamento esportivo.

Acompanhar o Professores de Aulas no contra Durante o ano Para motivar e Programado Clube de ciências ciências, física, turno. letivo incentivar o estudo; parceria com a química e biologia Divulgar a excelência UNESP. da qualidade de ensino do colégio.

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INDICADORES Aumento de alunos participantes destes eventos.

Estagiário para Aumento do número estudo; de alunos premiados Aulas de nos eventos. treinamento; Taxas de inscrições dos eventos.

Aulas extras Alunos premiados em semanais para o olimpíadas de professor ciências. responsável.

PASTORAL LINHA DE AÇÃO 1 - PROTAGONISMO JUVENIL: Potencializar a cultura do protagonismo juvenil entre alunos e educadores, dando espaços e criando momentos onde possam reconhecer e desenvolver suas potencialidades, talentos, capacidades e despertar sua vocação. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE? Acompanhar sistematicamente os estudantes.

AÇÃO CONTÍNUA Dar visibilidade as atividades realizadas pelos grupos da pastoral.

QUEM? Coordenador a PJ; Irmãs FMA; Padre.

ONDE? Sala de atendimento; Pátio e lugares não formais; Residência das FMA.

QUANDO? Diariamente.

POR QUE? Oportunizar aos alunos que desenvolvam suas potencialidades , talentos, capacidades; Despertem sua vocação e construam o seu próprio Projeto de Vida.

COMO? Sendo presença de qualidade nos pátios reais e virtuais por meio de uma escuta ativa e uma postura empática.

QUANTO CUSTA? Mensalidade do Padre 500,00.

INDICADORES Maior número dos jovens com o Projeto de Vida.

Jovens com a autoestima mais elevada.

Coordenador a PJ; Assessor PJ; Coordenador AJS; Grupo.

Nas dependência s da Escola.

Nas mídias sociais da escola.

Nos Intervalos Culturais; Eventos específicos.

Publicação semanal nas mídias sociais.

Dinamizar a proposta pastoral dando protagonismo aos estudantes; - Concretizar a ação educativa evangelizadora.

Realizando os Itinerários de Educação à Fé.

R$ 300,00

Aumento do protagonismo estudantil; Uma pastoral atraente e dinâmica.

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AÇÃO COMPLEMENTAR Criar identidade dos grupos do Colégio (Logo, Lema, Frase motivacional, Objetivos, etc.)

Potencializar as lideranças nos grupos.

Coordenação PJ; Assessores PJ; Grupos PJ.

Realizar os Eventos: LUAU e FEMA

Coordenação PJ; Conselho Local AJS.

Coordenação PJ; Assessores PJ; Representantes de Classe; Conselho AJS.

Locais de Encontro dos grupos; Redes Sociais; Sala da Pastoral.

Firmar a identidade dos grupos, as metas, valores, propostas e reforçar o protagonismo da juventude e o sentido de pertença ao grupo.

Salas de Aula; Encontros do Definir a Sala da Pastoral; Conselho Local identidade dos E demais locais da AJS; grupos e a de encontro; -Encontros dos atuação dos Locais de Visita Representantes; alunos; (Voluntariado). -Reuniões da Fazer com que Coordenação PJ; os estudantes -Grupos. entendam a importância das lideranças e do protagonismo que desenvolvem.

Salão de Atos e Quadra coberta

Durante os planejamentos e reuniões dos grupos.

Em maio: homenagem a Madre Mazzarello a partir de 2019.

Em setembro, homenagem a N. Sra. Aux.

Celebrar Madre Mazzarello e torna-la mais conhecida; Promover o protagonismo e incentivar o talento musical.

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Utilizando materiais audiovisuais e formativos.

Sem custos.

Maior protagonismo juvenil e compromisso com as atividades dos grupos e crescente participação.

Promovendo formações intensificadas; Mais encontros planejados; Realizando Escolha/Eleição mais organizada dos conselheiros; Realizando Formação com as salas e grupos para as escolhas dos representantes/ Conselheiros.

Realizando o evento por meio de inscrição prévia.

O custo é segundo Plano interno do Grupo e também ficaria como autofinanciament o de cada grupo.

Aumento da participação nos grupos; Maior interatividade entre projetos dos grupos; Mais atividades local e Inspetorialment e realizadas pelos conselhos.

R$ 300,00

Aumento do clima de família, amizade e alegria.

LINHA DE AÇÃO 2 – PASTORAL FAMILIAR: Promover a Pastoral Escolar junto às Famílias. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE?

QUEM?

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

COMO?

Ser presença nas reuniões e eventos com as famílias.

Coordenação Pastoral e equipe.

Na escola.

Segundo o calendário escolar.

Para apresentar atividades, modalidades da PJ; Para dar visibilidade à nossa identidade.

Apresentand o as atividades realizadas pela pastoral; Conversando e marcando presença junto às famílias.

AÇÃO COMPLEMENTAR Continuar a expor os trabalhos da pastoral em contato com alunos, pais e familiares nas reuniões trimestrais, explorando talentos e culminando com a Mostra Cultural.

Coordenação geral; - Coordenação PJ; - Comunidade Educativo Pastoral; Famílias.

Em Reuniões de Pais e Responsáveis; Redes Sociais; Em exposições, apresentações ou momentos específicos.

Salão de Eventos; Ambientes da pastoral; Redes Sociais; Salas de Aula.

Para tornar conhecidas as atividades da pastoral e trabalhos que afirmam o compromisso pedagógicopastoral do Colégio; Fidelizando as famílias e os alunos dos nossos grupos.

Apresentand o slides, vídeos e exposições que contam a trajetória e as principais atividades dos grupos.

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QUANTO CUSTA? Sem custos

INDICADORES

De acordo com os meios audiovisuais necessários para exposição (Fotos, banners, cartazes etc.)

Maior interesse dos pais em compreender e conhecer as atividades da pastoral e os valores, objetivos e métodos, além de valorizar o trabalho e crescimento dos alunos ao longo do ano pastoral.

Maior confiança dos pais e apoio na realização das atividades pastorais.

Criar momentos durante o ano entre grupo PJ e pais.

Coordenação da Pastoral; Família do aluno participante do grupo PJ; Assessor e Coordenador AJS do Grupo.

Na Escola ou no lugar definido pelo Assessor do Grupo PJ.

Semana “Carmo em Pastoral”; A escolha do assessor do grupo; Culminância do ano: Mostra Cultural

Para os pais valorizarem a ação evangelizadora pastoral

Realizar momentos de pastoral com pais e filhos, promovendo encontros de formação em família.

Coordenação geral; Coordenação PJ; Comunidade Educativo Pastoral.

Em reuniões ou encontros específicos.

Salão de Eventos; Ambientes da pastoral; Redes Sociais.

Para tornar conhecidas as atividades da pastoral e trabalhos que reforçam a aliança pedagógicopastoral do Colégio; Fidelizando as famílias e os alunos dos nossos grupos.

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Envolvendo os pais, especialment e nas atividades preparadas nos três momentos durante o ano.

Animando momentos formativos e atividades situações extensivos ao FIPA (Filhos Importantes, Pais atuantes) e aos grupos de espiritualidad e salesiana.

R$ 10000

Maior visibilidade da proposta Pastoral do Colégio.; Mais pais colaboradores e incentivadores da Pastoral.

Valor a ser definido no plano da Orientação Educacional

Maior interesse dos pais em compreender e conhecer as atividades da pastoral e os valores, objetivos e métodos, além de valorizar o trabalho e crescimento dos alunos ao longo do ano pastoral.

LINHA DE AÇÃO 3 – COMUNIDADE EDUCATIVA PASTORAL: Fortalecer o sentido de pertença e vivência do carisma salesiano, orientando os membros a assumir missão concreta dentro da Família Salesiana, Igreja e sociedade. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE?

QUEM?

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

Dar continuidade na formação de Salesianidade para funcionários e educadores e do Núcleo Animador.

Coordenação geral; Coordenadora PJ.

Ambiente escolar; Prever 1 ou 2 para Projeto Mornese.

Salesianidade mensalmente; Núcleo animador - uma vez por semestre.

Viver o carisma salesiano; Realizar o próprio projeto de vida (cada membro da CEP).

AÇÃO COMPLEMENTAR Promover momentos de partilha sobre as atividades da pastoral. (Carmo em Pastoral)

Coordenação geral; Coordenação PJ; Comunidade Educativo Pastoral.

Encontros e Missas de Exalunos; Redes Sociais; Formações Salesianas e de Espiritualidade.

Semana Pedagógica e Reuniões de Planejamento; Manhãs de Espiritualidade.

Criar o grupo de Exalunos.

Coordenação da Pastoral e equipe.

Missa dos ex alunos; Festas escolares.

No ano 2018 – ano de laicato particular os grupos dos leigos.

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COMO?

QUANTO CUSTA? R$ 250,00

Promovendo a Formação, a Oração, a – Partilha, a Manhã de Espiritualidade Buscando o Testemunho da vida.

Fortalecer o Promovendo Sem custos. sentido de momentos pertença e formativos trabalho para partilhar e pedagógico esclarecer e pastoral entre apresentar o todos os trabalho feito educadores. pela pastoral do Colégio.

Engajar os Leigos e Convidando Sem custos. potencializar a para a vocação especifica participação da deles e assim dar missa dos exexemplo aos alunos. nossos jovens.

INDICADORES Uma CEP unida, alegre, testemunha e vocacionalmente fecunda.

Maior interesse por parte de educadores em conhecer e participar das atividades pastorais.

Leigos engajados com maior qualidade na vida e missão das FMA.

Apresentar a proposta Coordenação da pastoral dos grupos e Pastoral e equipe atividades específicas do ano para os Professores e Colaboradores.

Na Semana Pedagógica

AÇÃO CORRETIVA Incentivar a participação de ExAlunos, resgatando as turmas mais recentes e realizando atividades com o 3º ano EM.

Coordenação PJ; Professores; Grupo de ExAlunos; 3º ano EM.

Com Formações (EM); Encontros e Missas de Exalunos; Ambientes da pastoral; Redes Sociais.

Incentivar os membros da CEP no envolvimento da vida pública e na Igreja.

Cidadania ativa.

Coordenadora PJ; A Comunidade religiosa.

Nas formações salesianas; Nos encontros pessoais com a Diretora; No bom dia da Diretora – segunda feira; Boa tarde para o grupo dos funcionários – segunda-feira.

No ano de 2020.

Mostrando os Sem custos trabalhos, grupos e projetos pastorais por meio de uma apresentação, na Semana Pedagógica.

Durante Potencializar as Realizando Sem custos.

Formações (EM); atividades dos encontros e Festas do 3º ano, grupos de Exformações para ex. 24/05, Festa alunos e reforçar o alunos e exJunina etc.; sentido de alunos; Encontros e gratidão e Fomentando Missas de Expertença à casa e momentos de alunos. ao carisma, partilha com os fidelizando educadores. também os recentes e futuros ex-alunos.

2018-2020.

Cumprir nossa Promovendo a Sem custos missão: formar Formação bons cristãos e Sistemática de honestos cidadão. toda a Comunidade Educativa Pastoral.

AÇÃO CONTÍNUA

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Para tornar conhecida a proposta pastoral.

Maior envolvimento dos estudantes e professores do período da tarde.

Fidelidade dos ex-alunos e maior protagonismo dos mesmos mediante atividades locais e inspetoriais.

A CEP mais consciente, envolvida e participativa.

Os alunos e educadores melhores cidadãos e cristãos.

COMUNICAÇÃO LINHA DE AÇÃO 1 - PROPAGANDA E MARKETING - Intensificar o investimento em propaganda e marketing. (Objetivo 5 da Inspetoria Buscar lucratividade de pelo menos 5% até 2019 e âmbito 4 do IV ESA: – Gestão Educacional das Escolas - Sustentabilidade das Escolas).

O QUE? Adquirir material promocional (calendário)

QUEM? ONDE? Setor de Empresa.

Comunicaçã o e New Face.

QUANDO? Março/feverei ro 2018.

POR QUE? Promover o fortaleciment o da marca; Distribuição para os visitantes.

COMO? Solicitando formalmente ao Sr. João Carlos, proprietário da empresa.

AÇÃO REALIZADA: A ação pontual acima já foi realizada e concretizada em 2018 e 2019.

Realizar Festa Setor de Salão da Todo ano no Conhecimento Seguindo o modelo interna de Comunicaçã Escola. mês de da Campanha utilizado em 2017, lançamento da o Equipe Setembro: de matrículas levando os campanha de gestora 21/09/2018 por parte dos membros da CEP a matrículas. educadores e participarem com colaboradores. mais envolvimento no lançamento.

AÇÃO CONTÍNUA: Festa da matrícula 2019 - 17/09/2019 AÇÃO CONTÍNUA: Festa da matrícula 2020 – 15/09/2020 Realizar Setor de Pátio da Todo ano no Lançamento da Comunicaçã Escola mês de Campanha de o Outubro (Festa matrículas da família): para o público 19/10/2018 – externo.

19h.

Para que o público externo, especialmente pais/responsáve is, conheçam a proposta e se apropriem dela.

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Apresentando a “Abertura” da campanha para o público, no intervalo das apresentações da festa da família.

QUANTO CUSTA? Material patrocinado.

INDICADORES Maior visibilidade da marca; Facilidade de escoamento.

Os custos são referentes à produção de material de propaganda, anexos à outra ação.

Maior interesse dos educadores em conhecer a proposta da campanha de matrículas e mais empenho na divulgação da mesma.

1 caixa de foguetes.

Maior conhecimento e divulgação dos pais/responsáveis pela temática proposta em nossa campanha;

AÇÃO CONTÍNUA: Festa da Família 2019 – 18/10/2019 AÇÃO EXCLUÍDA Gravar vídeos Setor de Escola; Mensalmente. com ex-alunos. Comunicaçã Ambientes de o e Equipe trabalho dos gestora; ex-alunos.

Orientação Educacional.

AÇÃO CORRETIVA Retomar a ação com mais impulso.

Setor de Escola.

Comunicaçã o e Equipe Gestora;

Mensalmente 12 ex-alunos A partir de janeiro.

Apresentar “casos de sucesso” de nossos exalunos no mercado de trabalho.

Gravando no fim do Sem custo extra. mês e postando no início do mês, retomando na última semana de janeiro/2018 e postagem do primeiro em fevereiro/2018.

Maior quantidade de material de divulgação; Aumento do interesse pela busca da escola como “preparatória” para o mercado de trabalho.

Apresentar “casos de sucesso” de nossos exalunos no mercado de trabalho.

Gravando no início do mês e postando na segunda quinzena do mês.

Maior quantidade de material de divulgação; Aumento do interesse pela busca da escola como “preparatória” para o mercado de trabalho.

Sem custos extras.

REALIZAR A AÇÃO CORRETIVA ACIMA, com o apoio da Coordenação, indo até os ex-alunos para gravar os vídeos, se preciso for.

Realizar Setor de Pontos 1.

Divulgar Elaborando a arte, 1 – 700,00 (valor fixo divulgação/tro Comunicaçã locados: Mensalmente nossos aprovada pela mensal) + 200,00 ca de o e Agência 1 – Rodoviária (última trabalhos em direção, e (impressão); propaganda de de semana do uma mídia bem enviando-a para a 2 – R$ 2.500,00/mês. em outdoor.

Publicidade Guaratinguetá; mês); visível. agência (Prazo de 7 JD. 2 – Ponte 2.Anualmente dias para troca).

Metálica (Setembro).

Guaratinguetá.

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Grande visibilidade dos outdoors, localizados em pontos estratégicos da cidade.

AÇÃO CORRETIVA Estar atento aos prazos para as trocas das peças/artes.

Setor de Comunicaçã o e Agência de Publicidade JD.

Pontos 1.Mensalmente Para divulgar Elaborando a arte, 1 – 420,00 (valor da BiGrande locados: (última nossos aprovada pela semana) + 190,00 visibilidade dos 1.Rodoviária semana do trabalhos em direção, e (impressão); outdoors, de mês); uma mídia bem enviando-a para a 2 – R$ 2.500,00/mês localizados em Guaratinguetá; 2 Anualmente visível. agência. (Prazo de 7 (Verificar valor pontos 2.Pontos (Setembro). dias para troca). atualizado do contrato) estratégicos da móveis, de cidade. acordo com disponibilidad e.

AÇÃO CONTÍNUA: Continuar a divulgação em Outdoors, segundo cronograma a ser elaborado com a empresa.

Observação: Teremos a propaganda em Outdoor bi-semanais (1 vez ao mês no primeiro semestre) e bi-semanais (2 vezes ao mês) no segundo semestre, sendo que o ponto de Outdoor da Ponte Metálica foi solicitado pelo proprietário.

Confeccionar Setor de Gráfica Printi. Elaboração/ Mostrar os Elaborando a arte, 500 unidades de cada = Maior Flyer de cada Comunicaçã Aprovação: diferenciais de aprovava pela R$ 172,99 (0,35 um) visibilidade de segmento para o e Gráfica Julhocada segmento direção, envio Total = 2.000 Flyers cada segmento. período de contratada Agosto/18 e realizar ando-a para a Valor final: 691,96.

Maior alcance da matrículas.

Impressão: propaganda do gráfica 7 dias para nossa AgostoColégio. recebimento. propaganda.

Setembro/18 Formato: A6 (10,5 Distribuição: x 14,8 cm) Setembro Impressão: Frente /Outubro/ e Verso Novembro/ Cores: 4x4 Dezembro/ (colorido) Janeiro e Papel: Couché durante o ano Brilho 150g seguinte.

Acabamento: Refil e Checagem: Checag em Padrão Formato do Arquivo: Arquivo PDF (fechado p/ impressão).

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AÇÃO CONTÍNUA: Anualmente, antes do período de matrículas.

Divulgar os Setor de Guaratinguetá, Semanalmente Fortalecer conteúdos Comunicaçã Aparecida e (via e-mail, ainda mais produzidos por o.

Região. whatsapp, nossa marca e educadores e páginas estreitarmos alunos na facebook). nossa relação modalidade de com a mídia Assessoria de local Imprensa. (exposição em programas audiovisuais, etc).

AÇÃO CONTÍNUA Confeccionar Setor de Gráfica Printi Elaboração: Disseminar os Folder Comunicaçã (Online).

Março/Abril projetos específico e oe Impressão: desenvolvidos detalhado do Coordenaçã Maio pelo segmento Ensino Médio. o Distribuição: A EM, mostrando Pedagógica partir de aos pais que (EM).

Agosto. temos qualidade e excelência, ótimo material, ótimos educadores, ótima estrutura.



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Enviando os releases, conteúdos para os veículos de comunicação.

Sem custos extras.

Aumento da visibilidade da nossa marca na região.

Formato (Fechado): A4 (21,0 x 29,7 cm) Número de Páginas (Formato Aberto):4 Páginas Cores: 4x4 (colorido) Papel: Couché Brilho 150g Tipo de Dobra: Simples (1 Dobra) Enobrecimento: S em Enobrecimento Extras: Vinco Serrilha: Sem serrilha

500 unidades: R$ 396,99 (R$ 0,79 un.)

Arte terceirizada: R$ 100,00 (designer).

Aumento da visibilidade dos projetos realizados nesse segmento.

Configurações Adicionais

Checagem: Checag em Padrão Formato do Arquivo: Arquivo PDF (fechado p/ impressão).

AÇÃO CORRETIVA 2020 Retomar a ação em 2019.

Investir em Publicações Impulsionadas no Facebook

Setor de Cotação em 3 Comunicaçã gráficas. oe Coordenaçã o Pedagógica (EM).

Setor de Página no Comunicação Facebook. e.

AÇÃO Setor de Página no CORRETIVA Comunicaçã Facebook.

Retomar a ação o em 2019.

Elaboração: Maio/Junho Impressão: Julho Distribuição: A partir de Agosto.

Durante o ano, a partir de fevereiro.

Divulgar os projetos e fortalecer a divulgação do nosso Ensino Médio.

Alcançar ainda mais o nosso público alvo, tendo em vista que com pouco em redes sociais se faz e se alcança muito.

A partir de janeiro/2019.

Continuar alcançando mais pessoas com nossas publicações.

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Valores acima, com outras cotações a serem realizadas.

Indicadores acima.

Impulsionando duas postagens por semana, de um determinado segmento, de modo que teremos uma postagem impulsionada de cada segmento por mês.

R$ 10,00 por semana; R$ 40,00 por mês; R$ 440,00 ao ano.

Fazendo duas postagens semanais, conforme acima.

Proposta de investimento: R$ 10,00 por semana; R$ 40,00 por mês; R$ 440,00 ao ano.

Com 10,00 conseguimos alcançar entre 1500 e 3500 pessoas em Guaratinguetá; Maior visibilidade da nossa página, que será comprovada no número de acessos e visualizações, consequentemen te engajamento.

Indicadores acima.

AÇÃO CONTÍNUA Adquirir Setor de O Letrão Material Comunicaçã Comunicação promocional: o Visual.

Backdrop.

AÇÃO REALIZADA Adquirir Setor de Panorama SP Material para Comunicaçã Produções.

Comunicação: o Canopla

Até maio/2018.

Produzir para as festas: Junina, da família, de fim de ano/formatura s

Fortalecer nossa marca, especialmente nos eventos e festas, nos quais os participantes serão potenciais divulgadores por meio de suas redes sociais.

Elaborando a arte e Realizar orçamento com encaminhando para as 3 empresas citadas. aprovação e em seguida imprimindo na gráfica.

Aumento da visibilidade da marca nas fotos de eventos, especialmente nos perfis pessoais dos participantes, com exposição nas redes sociais.

JaneiroFevereiro/201 8.

Substituir a canopla do nosso microfone, que tem impedido uma correta visibilidade de nossa marca.

Obtendo a R$ 85,00 aprovação da direção e produção.

Melhoria da qualidade da marca, quando há exposição em vídeos.

Melhorar a captação de áudios dos nossos vídeos institucionais e publicitários.

Obtendo a aprovação da Direção; Comprando o produto.

Melhoria na captação do áudio melhoria na qualidade dos nossos produtos audiovisuais.

AÇÃO REALIZADA Adquirir Setor de Site da loja JaneiroMaterial para Comunicaçã Americanas.co fevereiro/2018 comunicação: o m .

Microfone para captação de áudio externo.

AÇÃO REALIZADA Adquirir Setor de Gráfica Printi.

Material para Comunicaçã comunicação:

Sugestão: Americanas.com = R$ 171,03 Em6 - Microfone C/ Fio Lapela Duplo.

JaneiroProfissionaliza Obtendo a Especificações fevereiro/2018 r cada vez mais aprovação da Arte e Formato: 90 x 50 mm . os processos de realizando as

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Aumento da qualidade da nossa

Cartão de visita.

o e Gráfica contrata.

relacionament o com os nossos clientes, sendo o cartão de visitas da Instituição

AÇÃO REALIZADA

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compras autorizada; Encaminhando o pagamento para o Administrativo.

Impressão: Frente e Verso Cores: 4x4 (colorido) Papel: Couché Brilho 350g Acabamento: Refile Enobrecimento: Lamina ção Fosca Extras: Sem Extras Valor: 67,00 Quantidade: 1.000 Prazo: 8 dias

comunicação com o cliente.

Maior profissionalizaç ão do processo de comunicação.

LINHA DE AÇÃO 2: COMUNICAÇÃO INTERNA E INSTITUCIONAL - Aprimorar a comunicação interna e institucional fortalecendo a interação entre os educadores dos diversos setores. (Objetivo 3 da Inspetoria - Profissionalizar a gestão das unidades escolares e âmbito 4 do IV ESA - Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas) O QUE?

QUEM?

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

COMO?

Elaborar um Informativo interno dos setores

Setor de Comunicação; Recursos Humanos; Direções (Pedagógica e Administrativa); Coordenações Pedagógicas; Orientação Educacional; Serviço Social; Extracurriculares ; Serviços gerais.

Setor de Comunicação.

Internamente distribuído aos colaboradores .

Bimestral: Fevereiro Abril Junho Agosto Outubro Dezembro.

Reforçar as atividades que acontecem internamente e constituir um elo de comunicação entre os setores.

Obtendo a colaboração de cada setor que destacará as informações e a assessoria de comunicação organizará essas informações resultando em um impresso bimestral interno.

Whatsapp Business.

Durante o ano todo, quinzenalmente.

Melhorar a comunicação interna.

Aprimorando essa forma de comunicação, aos poucos, para atingir todos os educadores, de modo que fiquem sabendo de tudo o que está acontecendo no Colégio.

Setor de Comunicação; Direção; Coordenações.

Sala com recurso audiovisual.

Duas vezes ao ano: junho e novembro.

Conscientizar os Promovendo colaboradores/aluno atividade em sala (1 s sobre a importância hora) e intervenções pontuais.

AÇÃO CORRETIVA Enviar notícias, informações e comunicados por meio do Whatsapp.

Promover o Projeto “Carmo digital”.

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QUANTO CUSTA? 100 impressões (coloridas) a cada 2 meses.

INDICADORES Maior participação nas atividades; Maior conhecimento do que está acontecendo internamente; Mais interesse em divulgar ao público externo (conhecimento de causa).

Sem custos extras.

Indicadores acima.

Sem custos extras.

Maior cuidado na utilização das mídias sociais;

do uso responsável das novas mídias.

AÇÃO CONTÍNUA Elaborar Cartilha “Manual interno de utilização das mídias sociais”.

Mais prevenção de incidentes digitais.

Setor de Comunicação; Direção; Coordenações; Recursos Humanos.

Escola

Entregar aos colaboradores no 1º Sem/2018.

Regulamentar e Distribuindo orientar o uso das material mídias e a orientador. comunicação no local de trabalho, como as grandes empresas tem feito.

Custo das impressões

AÇÃO CORRETIVA Utilizar o material (vídeo) elaborado pela Rede Salesiana Brasil de Comunicação.

Setor de Comunicação.

Escola.

Exibir o vídeo aos colaboradores ainda no 1º Semestre, em alguma reunião/formação .

Regulamentar e Exibindo material orientar o uso das orientador. mídias e a comunicação no local de trabalho, como as grandes empresas tem feito.

-

Melhorar e expandir o som do pátio.

Setor de Comunicação; Direção Administrativa; Manutenção.

TI.

Escola.

Melhoria até dezembro de 2018.

Ampliação até o 1º Semestre de 2019.

Aproveitar ao máximo o potencial de comunicação do nosso pátio, especialmente no cotidiano com os alunos e nas nossas festas e eventos.

Realizar orçamentos com empresa terceirizada e ver a viabilidade.

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Estudando as condições do som do pátio e verificando quais as melhores alterações a serem realizadas.

Mais pessoas conscientes da real utilidade das mídias; Mais qualidade em nossa comunicação com o público externo; Menos “ruídos” de comunicação.

Indicadores acima.

Melhoria na comunicação.

Diminuição do número de reclamações quanto ao nosso som externo;

Melhorar o audiovisual do salão.

Setor de Comunicação; Direção Administrativa; Manutenção; TI.

Escola.

Até o fim de 2018.

AÇÃO COMPLEMENTA R Melhorar o áudio

Setor de Salão de Atos Dezembro Comunicação; Dom Bosco.

2019.

Direção Administrativa; Manutenção; TI; Prof. Marcelo H. (Música).

Aproveitar ao máximo o potencial de comunicação do nosso salão, especialmente levando em conta a sua infraestrutura; Criar possibilidade de aluguel do salão para eventos externos, com mais qualidade nos serviços oferecidos.

de Aproveitar ao máximo o potencial de comunicação do nosso salão, especialmente levando em conta a sua infraestrutura; Criar possibilidade de aluguel do salão para eventos externos, com mais

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Realizando Estudo/laudo das condições do audiovisual do salão de atos e verificando quais as melhorias a serem realizadas.

Realizar orçamentos com empresa terceirizada e ver a viabilidade.

Realizando laudo/estudo e projeto para ampliação/melhor a no áudio do Salão.

Realizar orçamentos dos equipamentos com empresas especializadas .

Mais qualidade nas nossas apresentações musicais e culturais das festas.

Melhor qualidade nas apresentações musicais e culturais das festas; Maior satisfação das pessoas que participam dos eventos no salão.

Indicadores acima.

Realizar a sinalização dos ambientes novos

Setor de Comunicação; Serviços gerais; Equipe gestora; Direções; Coordenações; Empresa contratada.

Escola; Empresas: Albany, O Letrão Comunicação e R1.

AÇÃO CORRETIVA Realizar a sinalização dos ambientes novos

Setor de Comunicação; Direção; Serviços gerais.

R1 Comunicação.

Cartilha Institucional com informações básicas (“Manual do Educador”).

Setor de Comunicação; Recursos Humanos; Direção.

Escola.

Até o fim do 1º Sem/2018 ter todos os ambientes novos sinalizados, bem como os que necessitam reparo/atualizaçã o de informações.

Até o 1º Semestre/2019.

qualidade nos serviços oferecidos.

Para termos um espaço agradável e de fácil localização para o público, além de colaborar na estética do ambiente.

Comunicação interna, espaço bem sinalizado, agradável;

Entregue no início Conscientizar todos do ano aos os educadores educadores. sobre a missão da escola, questões práticas, orientações básicas de segurança, acesso, comportamentos, horários de atividades, espaços da escola.

Elaborar lista com os ambientes a serem sinalizados, solicitar orçamentos, aprovação da direção e execução dos trabalhos.

Orçamentos com as três empresas de comunicação: Albany, O Letrão e R1.

Maior percepção dos espaços; Maior organização e percepção do público externo.

Elaborar lista com os ambientes e artes das novas placas, tendo em conta o Bilíngue.

R1 Comunicação

Indicadores acima.

Elaborada e impressa uma vez, necessitará somente passar por atualização ao longo dos tempos.

Pode ser impressa na própria escola (Custo de 100 impressões).

Aumento do sentimento de coparticipação na gestão e na administração da escola enquanto empresa e espaço de educação, onde nos encontramos como amigos.

AÇÃO REMOVIDA – A mantenedora de Escolas (AEIS) já elaborou uma cartilha com essa proposta.

Implementar Setor de Escola.

Elaborar o plano Além de ser um elo Começar um “Programa Comunicação; no 1º Semestre de com a história do formulando um de Coordenações; 2018 Colégio, também sistema de

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Atividade sem  Aument custos o das adicionais. matrículas de

Relacionamento com ex-alunos”.

Direções Pedagógicas e Administrativa; Recursos Humanos.

AÇÃO CORRETIVA Lista de transmissão no Whatsapp.

Setor de Comunicação.

Escola.

Começar a execução no 2º Semestre Até 2020 estar com uma base sólida de contatos de ex-alunos e pelo menos um grupo engajado em ações da escola.

temos consciência que grande parte dos nossos consumidores (alunos), são filhos de nossos exalunos (clientes).

armazenamento dos contatos (já temos uma base de, no mínimo, 300 contatos).

Após essa fase inicial convidá-los para uma reunião, da qual sairia uma “comissão”...

Durante o ano

consciência que grande parte dos nossos consumidores (alunos), são filhos de nossos exalunos.

formulário e contatos do Facebook.

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Sem custos extras.

filhos de exalunos.  Aument o na colaboração de profissionais capacitados do mercado, que nos auxiliarão com ainda mais afinco pois “fazem parte” da escola.

Indicadores acima.

LINHA DE AÇÃO 3: EDUCOMUNICAÇÃO - Promover o conhecimento do conceito de Educomunicação, com a finalidade da criação de ecossistemas comunicativos no ambiente escolar. (Objetivo 6 Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA - Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

QUEM? Setor de Comunicação; Pastoral; Coordenação; Direção.

ONDE? Escola.

QUANDO? Semanalmente, nos horários de Pastoral.

AÇÃO COMPLEMENTA R Expandir o Projeto para os alunos do Ensino Médio.

Retomar o projeto da rádio Carmo (Online).

Setor de Comunicação; Pastoral; Coordenação; Direção.

Escola.

Semanalmente, Para envolver os Ampliando o nos horários de alunos do Ensino horário do grupo Pastoral.

Médio no projeto. e criando mais momentos e possibilidades de execução das oficinas.

20/04/2019 Para fortalecer a Gravação de comunicação programetes como Site no ar transformadora Vinhetas dos ambientes e Execução do das atitudes projeto anexo Para promover a “Rádio Carmo”. participação e envolvimento

Setor de Escola Comunicação; Participação de Educadores/ Colaboradores/A lunos.

POR QUE? Para fortalecer a importância da comunicação no ambiente educativo e os seus desdobramentos e influência na aprendizagem e convivência.

QUANTO CUSTA? COMO? Ampliando o Sem custos. horário do grupo e criando mais momentos e possibilidades de execução das oficinas.

O QUE? Investir mais no projeto educomunicativ o “Jovens Comunicadores ”.

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INDICADORES Mais alunos envolvidos com os projetos; Mais empenho nas atividades pedagógicas propostas; Incentivo à criatividade dos alunos.

Sem custos.

Mais alunos envolvidos com os projetos.

Plano Prata BR Logic (R$ 80,00/mês) Aqui está incluso: site, aplicativo, transmissão online via streaming, pacotes de

Melhora na linguagem: escrita e oral; Maior conhecimento das atividades; Maior participação e envolvimento de

dos membros da CEP nas atividades.

vinhetas e educadores/edu assessoria de candos. rádio web. Muito bom! (Modelo da rádio SDB Brasil dos Salesianos, Curitiba) AÇÃO COMPLEMENTAR: Propor a criação de Podcasts, seguindo o formato já iniciado com os estudantes do Ensino Médio, envolvendo Professores, Colaboradores, Irmãs e estudantes de outros segmentos.

Investir na Setor de Escola; Mensalmente.

Para aproveitar Gravação de Sem custos.

Desenvolviment produção Comunicação e Eventos os conteúdos em vídeos/áudios o das habilidades audiovisual de Comunidade externos. dois sentidos: sobre temas de comunicação; conteúdos por Educativa Crescimento diversificados.

Mais educadores Pastoral. pessoal dos comprometimen Colaboradores participantes e to com a missão, Alunos. Projeto divulgação nas visão e valores da - “Crescer em mídias externas. empresa.

Rede” Organizar Setor de encontro de Comunicação.

Educomunicaçã o das escolas salesianas do Vale.

AÇÃO CONTÍNUA AÇÃO Setor de CORRETIVA Comunicação – Propor o Carmo. encontro de

RSB Escolas Vale. No fim do 1º Semestre de 2018; Encontro bianual (2020).

Para promover o conceito de Educomunicação e, consequentemen te, despertar nossos estudantes ainda mais para o protagonismo.

Propor aos gestores da RSB Vale um encontro de grupos que já trabalhem a temática. (INSC e ISJ já manifestaram interesse nesse encontro).

Custos de deslocamento até o local do encontro e/ou de logística para o mesmo.

Aumento do interesse de alunos e educadores pela temática da Educomunicação , abraçada pelas FMA.

RSB Escolas Vale. 1º e 2º Semestre de 2019.

Para promover o conceito de Educomunicação e,

Propor aos gestores da RSB Vale um encontro de

Custos de deslocamento até o local do encontro e/ou de

Aumento do interesse de alunos e educadores pela

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Educomunicaçã o entre os Colégios FMA do Vale: ISJ e INSC.

XCLUÍAÇÃO EXCLUÍDA Criar o primeiro “Laboratório Salesiano de Educomunicação

Setor de Comunicação; Direções Pedagógica e Administrativa.

Realizar uma Setor de “prévia” projeto Comunicação; de Pastoral.

Educomunicaçã

consequentemen te, despertar nossos estudantes ainda mais para o protagonismo.

grupos que já logística para o trabalhem a mesmo. temática. (INSC e ISJ já manifestaram interesse nesse encontro)

temática da Educomunicação , abraçada pelas FMA.

Mais interesse pela Educomunicação ; Maior compreensão da real importância da Educom para as FMA; Mais sentido de pertença à CEP , por meio das produções que serão proporcionadas no laboratório; Maior percepção de um local propício à vivência do programa “Crescer em Rede”.

Maior satisfação dos pais ao perceberem que seus filhos são

Escola.

Até 2019.

Para incentivar o conhecimento do conceito de Educomunicação , bem como a utilização coerente dos meios audiovisuais para a produção de conteúdos que realmente “comuniquem valores”.

Estudar um local na escola que seja apropriado para criar o tal “laboratório”, aos moldes do laboratório de matemática, porém sem mesas e cadeiras, com um espaço diferenciado, ao estilo “espaço jovem”, com enfoque na temática Educomunicação .

Verificar os custos ao longo do estudo da possibilidade de implantação.

Escola.

Bimestralmente, dependendo da disponibilidade da grade horária.

Para incentivar os alunos a desenvolverem suas

Encontro de 1 hora, incentivando a produção

Sem custos extras.

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o com os alunos Coordenação do EFI (4º ou 5 (EFI).

Ano).

AÇÃO CORRETIVA Efetivar o projeto em 2019.

Setor de Comunicação; Pastoral; Coordenação (EFI)

Escola

Bimestralmente no encontro da pastoral.

Na sala de Pastoral (Quarta-feira, 14h05 às 14h55)

AÇÃO CORRETIVA: Retomar o projeto acima, em parceria com a Pastoral.

Promover um Setor de Escola.

No mês de concurso de Comunicações e Maio/Dia 11,

potencialidades e habilidades.

Servirá também como um “adicional” ao currículo escolar dos mesmos.

Estaremos cumprindo uma linha muito bem vista pelo Instituto FMA.

audiovisual e conhecimento do conceito Educomunicação , com vistas à fidelização e fortalecimento da sala enquanto grupo.

Para incentivar os alunos a desenvolverem suas potencialidades e habilidades.

Servirá também como um “adicional” ao currículo escolar dos mesmos.

Estaremos cumprindo uma linha muito bem vista pelo Instituto FMA.

Encontro de 1 Sem custos hora, extras. incentivando a produção audiovisual e conhecimento do conceito Educomunicação , com vistas à fidelização e fortalecimento da sala enquanto grupo.

Para incentivar os alunos ao

Por meio de um regulamento,

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Custos da impressão do

“produtores de conteúdo”; Maior interesse pelas aulas e pelos conteúdos apresentados em sala; Maior incentivo à utilização da plataforma Edebê Edu como ferramenta Educomunicativa .

Maior satisfação dos pais ao perceberem que seus filhos são “produtores de conteúdo”; Maior interesse pelas aulas e pelos conteúdos apresentados em sala; Maior incentivo à utilização da plataforma Edebê Edu como ferramenta Educomunicativa .

Aumento do interesse pelos

fotografia e vídeo minuto.

Coordenações.

AÇÃO EXCLUÍDA Realizar oficina Setor de com os Comunicação. educadores interessados.

Projeto “Café.com”.

Escola na Sala com audiovisual.

celebrando o “Dia mundial das Comunicações” e Madre Mazzarello.

(2019).

protagonismo e descoberta de seus dons, além de apurar o olhar dos mesmos pelo espaço no qual se encontram.

como já fizemos, desta vez tendo como meta a finalização do concurso/projet o com a impressão de um “fotolivro”/ebook.

fotolivro ao final do concurso; Custo da Confecção de medalhas personalizadas para os vencedores.

espaços da escola, consequentemen te uma “divulgação automática”; Maior satisfação dos pais ao verem seus filhos empenhados em uma atividade que dá “visibilidade”.

Bimestralmente, Durante o ano de 2018, dividido por temas: 1 – Produção de áudios (Março) 2- Produção de vídeos (Maio) 3 – Fotografia (Agosto) 4 – Redes Sociais (Outubro).

Para incentivar a formação pessoal e profissional dos educadores, bem como seu aperfeiçoamento e interação com as possibilidades tecnológicas que nosso tempo oferece.

Fora do período de aula/trabalho, mediante assinatura de documento comprovando que está presente de livre e espontânea vontade, como parte de sua formação pessoal.

Não demanda custos extras, a não ser da organização do horário do assessor de comunicação nos dias que houvesse tais eventos.

Maior capacitação dos educadores para lidarem com as novas mídias e possibilidades; Aumento do sentido de pertença, por meio da valorização daquilo que o Colégio oferece gratuitamente; Aumento da formação profissional e melhoria no currículo.

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AÇÃO CORRETIVA Retomar a ação acima, iniciando o Projeto “Café.com”.

Setor de Comunicação e TI.

Escola, na Sala de Informática

Bimestralmente, Durante o ano de 2019, dividido por temas: 1 – CANVA – Ferramenta de edição/criação (Abril) 2- AUDACITY – Ferramenta de gravação/edição áudios (Junho) 3 – INTERNET E PESQUISA (Setembro) 4– FERRAMENTAS GOOGLE (Novembro).

Para incentivar a formação pessoal e profissional dos educadores, bem como seu aperfeiçoamento e interação com as possibilidades tecnológicas que nosso tempo oferece.

Fora do período de aula/trabalho, mediante assinatura de documento comprovando que está presente de livre e espontânea vontade, como parte de sua formação pessoal.

Não demanda custos extras, a não ser da organização do horário dos setores de Comunicação e Informática nos dias que houvessem tais eventos.

AÇÃO CORRETIVA: Verificar a viabilidade da realização desses Workshops durante os momentos formativos dos Educadores.

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Indicadores acima.

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL LINHA DE AÇÃO 1: COMPETÊNCIA SÓCIO-EMOCIONAL: Promover desenvolvimento da competência sócio-emocional, em que todos sejam conscientes e responsáveis em sua forma de agir, sentir e pensar; (Objetivo 1 e 6 Inspetoria - Ser referência pedagógica com projetos inovadores e de qualidade até 2020 /Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE Realizar Orientação Profissional Projeto: “Conhecer para decidir”.

QUEM ONDE QUANDO POR QUE Orientadora Sala 08 e De Colaborar na Educacional. outros fevereiro ampliação da visão locais. a outubro. dos alunos sobre o seu projeto de vida e futuro profissional; Fidelizar o 9º ano.

COMO Abrangendo 9º e EM; Participando de videoconferências sobre projetos de vida com alunos de outras escolas da Rede, via plataforma Edebê e Projeto Crescer em Rede; Realizar entrevistas com filhos e pais; Realizar pesquisa sobre áreas de interesse; criar grupo no whatsapp; Criar vídeoreportagens; Realizar Oficinas (autoconhecimento e perfil das profissões); Visitar instituições Promover Mesasredondas; Encontros com profissionais; Organizar trabalho voluntário.

QUANTO CUSTA Matriz de Habilidades e interesses profissionais: R$ 210,00

AÇÃO CORRETIVA: Orientadora Sala da De março Incentivar os 7 encontros, no Sem custos Desenvolver habilidades Educacional Orientação a outubro. estudantes a ter contraturno, demandadas: Educacional ampliação da visão intercalados com o

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INDICADORES Diminuição da evasão do 9º ano Melhora no rendimento acadêmico Aumento da adesão ao projeto de orientação Escolhas conscientes e responsáveis

Melhora na motivação e no

autoconhecimento, solução de problemas complexos, criatividade, gestão de pessoas, empatia, inteligência emocional

sobre o seu projeto de vida e futuro profissional, identificando os saberes emocionais e comportamentais necessários para se viver no mundo atual

horário de laboratório; utilizando técnicas da CNV e do Criativos da Escola.

Visitando instituições e feiras de profissões.

Promover desenvolvimento da Inteligência Emocional Projeto: “O sentir nosso de cada dia

Orientadora Em vários O ano Para estimular as Educacional. ambientes todo. habilidades (pátio, salas socioemocionais; de aula, sala Promover saúde de mental; atendimento Prevenir o bullying e , salão, etc) ciberbullying; Melhorar disciplina e concentração; Estimular projeto de vida.

AÇÃO CORRETIVA: Trabalhar prevenção antibullying/ciberbullyi ng com toda a CEP

Orientadora Educacional e Coordenaçã o de Pastoral.

Abrangendo todas turmas realizando encontros individuais Intervenções pontuais nas salas; Encontros coletivos, previamente agendados; Aplicando a Técnica de mindfulness e da CNV; Publicando textos informativos no site.

Intervenções pontuais; Encontros coletivos, previamente agendados; Aplicando a Técnica de

Em vários O ano Para prevenir e evitar ambientes todo. situações problemas; (pátio, salas Para orientar ações de aula, sala tanto para quem de recebe quanto para atendimento quem pratica o , salão, etc). bullying/ciberbullyin g

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envolvimento dos estudantes.

Cantinho da calma na sala da orientação educacional: tapete (médio), 2 almofadas, 1 urso de pelúcia (médio): R$ 120,00.

Livro: Assertividade na adolescência: expressando desagrado e recusando pedidos: R$ 34,00.

Melhora no desempenho escolar como um todo; Redução média de 25% nos problemas de comportamento a cada ano.

Sem custos

Diminuição dos episódios de bullying e ciberbullying na escola

AÇÃO COMPLEMENTAR: “Projetando o futuro”

Orientadora Salas de aula O ano Para estimular Educacional todo. projeto de vida; e Pastoral Promover a educação socioemocional; Prevenir o bullying, ciberbullying e ideação suicida; Melhorar disciplina e concentração;

Dar sequência ao FIPA Orientadora Salão (Filhos Importantes, Pais Educacional atos.

Atuantes). e Coordenaçã o de Pastoral.

de Março, Maio, Agosto, Outubro, conforme Calendári o Escolar.

Para incentivar posturas favoráveis à aprendizagem escolar; Para tratar a Educação emocional no contexto das famílias, auxiliandoas na promoção da harmonia no ambiente; Predominância de práticas parentais mais saudáveis e comportamentos construtivos.

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mindfulness e da CNV; promovendo escuta ativa e reflexiva; Publicando textos informativos no site.

Em encontros semanais, sistematizados, no Fund II, criar espaço de participação efetiva:assembleia s, (escuta ativa e reflexiva), conforme proposta do Criativos da Escola e da CNV. Promovendo Encontros bimestrais (formação e espiritualidade); Publicando textos informativos no site;

Sem custos

Diminuição dos episódios de bullying, ciberbullying e autolesão.

Melhora no rendimento escolar e no protagonismo dos estudantes

250 adesivos: R$ 155,00; Aproximadament e 330 impressões por encontro.

Aumento do acompanhament o das famílias na vida escolar dos filhos.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Orientadora Salão Envolver a família na Educacional atos.

Educação Emocional, na e Pastoral. construção da maturidade e autonomia.

de Nos Para integrar as encontros famílias no projeto da do FIPA. metodologia OPEE sobre: Limites, maturidade e autonomia .

Orientadora Sala Janeiro e Para estimular a educacional disponível agosto.

Pedagogia salesiana e e o comportamento Responsável inclusivo; pelos Incentivar o bom Recursos relacionamento Humanos. interpessoal.

Seguindo as Sem custos orientações da assessora OPEE.

Melhora na qualidade dos relacionamentos.

Realizar treinamentos internos para os colaboradores, especialmente os que têm contato direto com alunos e pais.

Realizando encontros coletivos com dinâmicas e partilhas; Publicando textos informativos no site

Melhora expressiva na convivência e no fazer pedagógico.

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LINHA DE AÇÃO 2: ACOMPANHAMENTO: Acompanhar e orientar educandos e famílias. (Objetivos 1 e 6 Inspetoria: Ser referência pedagógica com projetos inovadores e de qualidade até 2020. Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 IV ESA: – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE Fazer orientação de estudos.

QUEM Orientadora Educacional.

Realizar a Orientadora orientação de Educacional estudos coletiva.

ONDE QUANDO POR QUE Salas de aula De fevereiro a Ajudar no e sala da outubro. desenvolvimento Orientadora das potencialidades Educacional. dos educandos (autorregulação, na autonomia, assertividade, responsabilização); Auxiliar na melhora do desempenho dos alunos; Ajudar a combater a indisciplina.

Salas de aula. Fevereiro.

COMO Abrangendo Educação Infantil I ao Ensino Médio realizando um encontro coletivo por mês, com atividades de estudo para desenvolver: percepção, memória, imaginação e atenção, utilizando elementos da Neurociência; Observações em sala; Realizando Encontros individuais; Publicando textos informativos no site.

Auxiliar na melhora Ensino do desempenho dos Fundamental II e estudantes.

Ensino Médio:

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QUANTO CUSTA Coleção Cotidiano de sala de aula (Elvira Souza Lima) R$ 100,00

INDICADORES Melhora no desempenho acadêmico (interna e externamente); Diminuição na demanda por atendimentos quanto à indisciplina; Aprovações nas universidades mais concorridas.

Sem custos

Melhora no desempenho acadêmico

AÇÃO COMPLEMENTAR: Realizar a gravação de vídeos com orientações às famílias e aos estudantes.

Prestar assessoria aos representantes de classe.

Orientação Sala da Quinzenalmente. Instruir sobre boas Educacional e Orientação práticas de estudo Comunicação. Educacional. em casa e a forma como os pais podem colaborar.

Orientadora Sala da Fevereiro educacional e Pastoral. outubro.

Coordenação de Pastoral.

a Incentivar a disseminação de boas práticas através das lideranças.

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promovendo 3 encontros de orientação em sala de aula, utilizando aulas alternadas de diferentes professores; Fazendo acompanhamento sistemático do caderno de estudos nos 6ºs anos, com verificação periódica do resultado nas provas.

Fazendo Sem custos gravações com roteiro previamente estabelecido, e disponibilizandoas.

Realizando Sem custos encontros coletivos com dinâmicas Aplicando a Técnica SOLVED (para solução de conflitos); Utilizando a Rotina da bússola (como olhar para

(interna e externamente).

Melhora no desempenho acadêmico em geral.

Diminuição na demanda por atendimentos quanto à indisciplina e falta de responsabilidade com a vida escolar.

uma situação problema).

AÇÃO CONTÍNUA Orientar Orientadora pais/responsáveis. Educacional.

AÇÃO CONTÍNUA Orientar professores.

Orientadora Educacional.

Sala de O ano todo. atendimento e site do colégio.

Salas reunião.

Orientar, mediar solução de conflitos, fazer encaminhamentos e/ou alinhamento de conduta e esclarecer dúvidas.

Por meio de Sem custos agendamento prévio; Publicando textos informativos no site e no mural, próximo ao portão de saída dos estudantes, chamando atenção para os acertos e comportamentos desejáveis.

de Eventualmente, Apoiar a Promovendo de acordo com a coordenação formações demanda. pedagógica nas reuniões questões de pedagógicas aprendizagem e conversas inclusão individuais

AÇÃO CONTÍNUA

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Sem custos em e

Melhora na relação família/escola Diminuição dos conflitos.

Aumento do interesse por formação pessoal (material e espiritual); Melhora do comportamento inclusivo.

ESCOLINHA DE ESPORTE E ARTES LINHA DE AÇÃO 1 – REUNIÕES PERIÓDICAS: Realizar Reunião de re/planejamento, avaliação. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE? Realizar reunião mensal.

QUEM? Professores da Escolinha, coordenação e auxiliares.

ONDE? QUANDO? No Colégio. Ao final de cada mês.

POR QUE? Replanejar e avaliar a rotina diária; - Fortalecer a equipe; - Organizar os eventos do Colégio.

AÇÃO CORRETIVA Efetivar a Reunião Bimestral.

Professores No Colégio. da Escolinha; Professores da Educação Física quando for necessário.

A começar em março (no início do mês).

Sendo necessário realizar também em fevereiro e junho.

Estudar e Desenvolvendo absorver a os projetos. formação referente ao nosso crescimento e organização de atividades.

AÇÃO PERMANENTE Reunião Bimestral.

- Professores - No da Escolinha Colégio. e quando necessário os

- A começar em março.

- Estudar e absorver a formação referente ao

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COMO? QUANTO CUSTA? Apontando os Reposição dos dias pontos letivos. positivos e negativos; Replanejando as ações que não tiveram o efeito esperado.

Esses dias serão compensados a contar do último dia letivo.

Desenvolvendo - Esses dias serão e aprimorando compensados a os projetos. contar do último dia letivo.

INDICADORES Melhorar a organização do trabalho; Aumentar a interação entre os professores; Dar maior visibilidade aos pais das ações dos professores da Escolinha nos eventos do Colégio.

Melhorar a organização do trabalho; Melhorar a interação entre os professores; Qualificar o desempenho da equipe.

- Melhorar a organização do trabalho;

professores da Educação Física.

nosso crescimento e organização de atividades.

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- Melhorar a interação entre os professores; - Qualificar o desempenho da equipe.

LINHA DE AÇÃO 2 - EVENTOS: Promover, organizar e realizar diferentes Eventos. (Objetivo 6 da Inspetoria - Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana e âmbitos 1, 3 e 4 do IV ESA IV – Atenção às necessidades Educativas atuais dos Educandos / Qualificação da Proposta Educativa Pastoral / Gestão Educacional das Escolas sustentabilidade das Escolas).

O QUE? Promover eventos internos e externos.

QUEM? Professores da Escolinha, alunos, coordenação e auxiliares.

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

Colégio do Carmo, escolas e clubes.

-De acordo com o calendário letivo da Escolinha de Esportes.

Motivar os alunos; Demonstrar o desenvolvimento dos alunos; Divulgar o trabalho da Escolinha e do Colégio do Carmo.

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COMO? Participando de eventos internos e externos; Elaborando e promovendo eventos.

QUANTO CUSTA? Custo das medalhas para os alunos participantes

INDICADORES Mostrar as habilidades desenvolvidas pelos alunos no decorrer do ano; Mostrar o que o Colégio oferece aos alunos; Maior interação entre os professores; Fortalecer o vínculo com a família e a escola.

AÇÃO CORRETIVA Realizar FESTIVAL NÃOCOMPETITIVO DE CADA MODALIDADE: GR, Ballet, Judô, Capoeira, Futsal e Piano.

Os professores de cada modalidade, coordenação e auxiliar.

No Salão No segundo Nobre e semestre quadras do de 2019 Colégio do Carmo.

Promover a saúde do bem estar físico, social, intelectual e psicológico.

Elaborando um regulamento para cada modalidade.

Banco de horas para cada dia de apresentação à um (a) funcionário (a) na recepção e Convidando a outras entidades. outro no som.

Desenvolver delicadeza, precisão dos Motivando Reunião a cada movimentos e nossos alunos dois meses para graciosidade. durante as aulas, os professores para que realize da Escolinha. A atividades começar em Estimular o as com mais Março. intercâmbio e entre os interesse determinação. participantes.

Oportunizar o lazer, o treinamento e o trato com pessoas com necessidades especiais.

Prevendo com antecedência a lista de todo material necessário a ser usado.

Preparando com antecedência Divulgar o todo roteiro da Projeto escolinha apresentação.

de Esportes.

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Maior visibilidade dentro e fora de nossa escola das atividades desenvolvidas na escolinha de Esportes.

Maior destaque aos nossos alunos e alunas.

Maior satisfação aos pais ou responsáveis.

AÇÃO CORRETIVA: FESTIVAL NÃO COMPETITIVO para as modalidades de: Ballet e GR

- A professora de cada modalidade e suas alunas, coordenação e auxiliar.

- No Salão Nobre e quadras do Colégio do Carmo.

- No fim do 1º semestre: junho.

- Para estimular a prática das atividades.

- Desenvolver a delicadeza, precisão dos movimentos e graciosidade.

- Estimular o intercâmbio entre os participantes.

- Divulgar o Projeto Escolinha de Esportes e Arte.

- Para contribuir para a promoção da saúde, do bem estar físico, social, intelectual e psicológico de nossas atletas.

- Para alcançar a autoestima positiva e superação dos objetivos maiores alcançados.

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- Criar espaços privilegiados de apresentações realizadas de modo interativo, tornando-as prazerosas, pois serão desprovidas de disputas.

- Banco de horas para reunião de planejamento e para o dia da apresentação do Festival (professoras, coordenação e auxiliar) e se Elaborar faz necessário: regulamentos um (a) para cada funcionário (a) modalidade. na recepção e outro no som.

- Convite a outras entidades.

- Motivar nossas alunas durante as aulas, para que realize as atividades com mais garra e determinação e tenham interesse no Festival.

.

- Gastos para os enfeites como bexigas, EVA, fitas metalizadas.

Maior visibilidade dentro e fora de nossa escola das atividades desenvolvidas na escolinha de Esportes e Artes - Maior destaque aos nossos alunos e alunas.

- Maior satisfação aos pais ou responsáveis.

- Maior satisfação e beleza para quem assiste e prazer e alegria para quem se apresenta.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Realizar a aula fora da sala, num determinado espaço de tempo.

ESCOLINHA NA VITRINE.

O professor de cada modalidade e seus alunos.

Na parte externa da escola.

Na frente à entrada da Educação Infantil.

De 25 a 29 de Março / De 12 a 16 de Agosto.

Divulgar as modalidades da Atividade Extracurricular; Maior conhecimento aos pais, despertar na criança a vontade de participar da Escolinha; Aumentar o número de alunos participantes na Escolinha.

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Preparando a Sem custo aula para ser apresentada 18h45.

Convidando os alunos que não fazem aula naquele dia, mas fazem parte da modalidade, mediante aviso aos pais para participarem também nesse dia; Convidando alunos que não fazem a modalidade para que participem também da aula; Divulgando para alunos e pais, antes de iniciar a apresentação da aula, as atividades referentes à Escolinha de Esportes.

Aumento do número de alunos nas modalidades.

Aumento fidelização.

da

AÇÃO COMPLEMENTAR: ESCOLINHA NA VITRINE.

- O professor de cada modalidade e seus alunos, coordenação e auxiliar.

- Na parte externa (tempo bom) e interna (tempo chuvoso) do Colégio do Carmo.

- De 31 de janeiro a 07 de fevereiro.

- Participarão na 1ª Vitrine 2020 todos os alunos que já tenham feito a matricula, mediante comunicado aos na pais.

- Divulgar e fazer conhecer aos pais as modalidades da Atividade Extracurricular.

- De 17 a 21 de agosto.

- Despertar criança a vontade de participar da A Vitrine Escolinha. acontecerá no

- Xerox para os comunicados aos pais dos alunos matriculados.

Maior divulgação dos trabalhos desenvolvidos.

das

- Maior alegria aos alunos participantes da Vitrine por ser um momento prazeroso.

- Aumentar o aulas. número de - A propaganda alunos participantes na da realização da Vitrine será Escolinha.

- Aumento do número de alunos com interesses nas modalidades.

termino

através de comunicados aos alunos e redes sociais.

- Todos os alunos da modalidade a se apresentarem serão convidados com antecedência pela escola.

63

Aumento fidelização

da

AÇÃO COMPLEMENTAR Participar na Mostra Cultural: ESCOLINHA DE ESPORTES NA MOSTRA CULTURAL.

Todas as modalidades da Escolinha com seus professores e alunos, coordenação e auxiliar.

Local 27 de indicado setembro. mediante reunião de planejamento para o Evento.

Divulgar a Atividade Extracurricular; Incluir as modalidades da Escolinha de Esportes nos projetos da Escola.

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Planejando as atividades a serem desenvolvidas nesses eventos (plano de ação de cada professor).

Custo dos materiais necessários para a exposição.

Maior número de pais satisfeitos com as atividades desenvolvidas; Maior divulgação das modalidades da Escolinha de Esportes.

AÇÃO PERMANENTE Mostra Cultural: ESCOLINHA DE ESPORTES NA MOSTRA CULTURAL

- Todas as modalidades da Escolinha com seus professores e alunos, coordenação e auxiliar.

Local - 18 de indicado setembro mediante reunião de planejamento para o Evento.

Divulgar a - Planejando as Atividade atividades a Extracurricular. serem desenvolvidas: Incluir as (plano de ação modalidades da de cada Escolinha de professor).

Esportes nos projetos da - Colocar o Escola. aluno para ser protagonista da Divulgar a oficina. importância do esporte, seus - Cronograma benefícios e de também alegrias. apresentações com os alunos de cada modalidade.

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- Custo dos materiais necessários para a exposição.

Maior divulgação dos trabalhos desenvolvidos na Escolinha de Esportes e Arte.

Maior visibilidade do trabalho realizado.

- Crescimento na parceria entre Atividade Extracurricular e Projetos da escola.

AÇÃO - Todas as PERMANENTE: modalidades Apresentações de da Escolinha Encerramento de Esportes e Artes.: professores, alunos, auxiliares e coordenação.

- Salão nobre e quadras do De 06 a 30 Colégio do de Carmo. novembro 2020

Demonstrar através dos resultados adquiridos durante o ano letivo de forma festiva todas as aprendizagens.

- Cada professor da modalidade deve escolher um tema atrativo, que seja prazeroso para seus alunos e espectadores.

-

Através

da

- Culminância de parceria de todo trabalho sucesso entre: professores x realizado. funcionários - Reunir a família auxiliares em parceria com coordenação a escola num direção.

x x x

ambiente de pura - Emocionar a emoção e alegria. todos através das coreografias, movimentos, interpretações e encenações.

- Custo para as premiações como medalhas, troféus... decorações e enfeites.

Momento marcante de apresentações e agradecimentos.

Grande sentimento de emoção e clareza do desenvolvimento adquirido no decorrer do aprendizado transmitido aos pais durante a apresentação de seu (a) filho (a).

Celebrar coletivamente as conquistas pessoais e em equipe e alimentar o sentimento de que mais um ciclo foi concluído com sucesso.

-- Aumento da fidelização

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SERVIÇO SOCIAL LINHA DE AÇÃO 1: CONCESSÃO DE BOLSAS FILANTRÓPICAS - Realizar a triagem para a concessão de bolsas filantrópicas. (Objetivo 3 Inspetoria - Profissionalizar a gestão das unidades escolares e âmbito 4 do IV ESA – Gestão Educacional das Escolas Sustentabilidade das Escolas).

O QUE? Realizar o Processo de concessão de bolsas de estudo

QUEM? Serviço Social; Direção Pedagógica e Administrativa.

ONDE? Setor de Serviço Social do Instituto Nossa Senhora do Carmo.

QUANDO? Segundo semestre de cada ano letivo

(Lei nº 12.101/09, Lei nº 12.868/13, Decreto nº 8.242/14, Portaria Normativa 15/17

AÇÃO CONTÍNUA

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POR QUE? Porque o processo de bolsas faz parte das atividades de assistência social da instituição que tem por objetivo contribuir para a redução da desigualdade social através da oferta de gratuidade educacional integral e parcial.

COMO?

QUANTO CUSTA?

Divulgação do processo de concessão de bolsas de estudo; Preenchimento da Ficha Socioeconômica e apresentação dos documentos comprobatórios; Análise dos processos e seleção; Avaliação pedagógica; Comunicação do resultado aos candidatos; Apresentação e julgamento de recursos; Homologação pela assinatura do Contrato de Concessão de bolsas de estudo; Matrícula ou rematrícula.

Sem custos.

INDICADORES Atender a quantidade de bolsas estabelecidas pela Lei nº 12.101/09.

LINHA DE AÇÃO 2: ACOMPANHAMENTO DOS BOLSISTAS - Promover maior comprometimento dos pais e alunos atendidos pela filantropia. Objetivo 3 Inspetoria - Profissionalizar a gestão das unidades escolares e âmbito 4 do IV ESA – Gestão Educacional das Escolas Sustentabilidade das Escolas).

O QUE?

QUEM?

ONDE?

QUANDO?

POR QUE?

COMO?

Acompanhar o aproveitamento dos alunos bolsistas

Assistente Social; Coordenadora Pedagógica.

Sala de atendimento

Durante todo o ano letivo, em especial após os Conselhos de Classe.

Por que a manutenção do benefício (bolsa) depende do bom aproveitamento do(a) aluno(a).

Através de atendimento individualizado com as famílias.

Sala de Serviço Social e/ou sala da Coordenação Pedagógica.

De maneira sistemática e em especial após os Conselhos de Classe.

Por que em nossas avaliações percebemos a importância de acompanhamento específico aos alunos bolsistas.

Através de Sem custos. encontros com a Coordenação Pedagógica, após os Conselhos Trimestrais ou quando se fizer necessário.

AÇÃO CORRETIVA Assistente Social; Realizar a aproximação do Coordenadoras Serviço Social com a Pedagógicas.

Coordenação Pedagógica após os Conselhos Trimestrais, ou em casos pontuais, para verificar o aproveitamento dos alunos bolsistas e quando se fizer necessário convocar e orientar os pais sobre as consequências dessa situação para o processo de renovação de bolsa de estudo.

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QUANTO CUSTA? Sem custos.

INDICADORES Aumento do aproveitamento escolar dos alunos bolsistas; Diminuir os atendimentos, por motivo de comportamento, dos alunos bolsistas.

Aumento do aproveitamento escolar dos alunos bolsistas; Diminuir os atendimentos, por motivo de comportamento, dos alunos bolsistas.

AÇÃO COMPLEMENTAR Atendimento com os pais/responsáveis dos(as) aluno (as) das famílias missionárias da Comunidade Fazenda Esperança

Garantir a participação dos pais da filantropia/responsáveis nas reuniões e atendimentos.

Assistente Social; Coordenação Pedagógica; Orientação Educacional e Pastoral

Assistente Social; Coordenação Pedagógica.

Escola

Escola

Durante todo o ano letivo, em especial após os Conselhos de Classe.

Porque constatamos o baixo rendimento desses(as) alunos(as) e a baixa participação dos pais/responsáveis em reuniões e nas atividades escolares.

Porque queremos continuar oferecer oportunidades para os(as) filhos(as) dessas famílias que vivem seu carisma dentro da Igreja.

Através de Sem custos. atendimento individualizado e em grupos com as famílias, no início do ano letivo, no encerramento do 2º trimestre e quando se fizer necessário.

Aumento do aproveitamento escolar dos alunos dessas famílias; Aumento da participação dos pais nas reuniões e atividades escolares.

Trimestral (após os conselhos de classe).

Porque constatamos a baixa participação dos pais/responsáveis nesses momentos.

No momento da renovação da bolsa; Por meio de contato telefônico com os pais.

Aumento da participação dos pais nas reuniões e atendimentos.

(Registro em lista de presença).

AÇÃO CONTÍNUA

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Sem custos.

ADMINISTRATIVO LINHA DE AÇÃO 1 - CORRESPONSABILIDADE: – Ampliar os horizontes dos profissionais que atuam no Colégio do Carmo, a respeito da corresponsabilidade e das oportunidades de melhoria e desenvolvimento integral. (Objetivo 3 da Inspetoria - Profissionalizar a gestão das unidades escolares e âmbito 4 do IV ESA: – Gestão Educacional das Escolas - Sustentabilidade das Escolas).

O QUE?

QUEM?

QUANTO INDICADORES CUSTA? Fazer parceria com Responsável escolas de pelosEscolas Recursos de Línguas; Durante o Formação e Buscando parcerias comContrapartida instituições da Número de cursos de formaçãoHumanos. técnica e Universidades; ano 2018. desenvolvimento que possam oferecer descontos parceira aos Adesão/procura. profissionalizante.

Escolas Técnicas profissional. funcionários do Colégio(divulgação, do Carmo, e/ou visando o aprimoramento panfletagem profissionalizantes. profissional. etc..).

AÇÃO CORRETIVA: Utilizar dos recursos disponíveis em nosso colégio aproveitando o potencial de nossos colaboradores.

AÇÃO REMOVIDA Realizar o Projeto “Ler e Mudar”

Responsável pelosDependências Recursos do Humanos.

Carmo

Orientação Educacional Recursos Humanos.

ONDE?

QUANDO? POR QUE?

COMO?

Durante Colégio oo Formação e desenvolvimento Aplicando oficinas Disponibilização diversas doNúmero tempo de de ano 2019. profissional.

(Fotografia/Utilização de expediente Mídias/de cadaAdesão/procura. profissional Organização, etc.), tendo envolvido. como instrutores profissionais do nosso quadro de pessoas.

Equipe de Durante o ano e Funcionários. (encontros bimestrais).

Estimular a criatividade profissional, melhorar a comunicação, tornar os funcionários mais participativos,

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Escolhendo um livro para trabalhar a leitura no decorrer do ano, por meio de discussões e apresentações em grupo.

Impressões da Participação; leitura Clima escolhida; Organizacional.

Aquisição do livro (utilizar o acervo da biblioteca).

críticos seletivos.

AÇÃO CORRETIVA: Realizar o Projeto estímulo à leitura.

Orientação Educacional Recursos Humanos.

Efetivar o projeto Recursos estímulo à leitura. Humanos.

Equipe de Durante e Funcionários.

2019.

o

e

ano Estimular a criatividade profissional, melhorar a comunicação, tornar os funcionários mais participativos, críticos e seletivos.

Equipe de Durante o ano de Estimular a Funcionários.

2020 criatividade profissional, melhorar a comunicação, tornar os funcionários mais participativos, críticos e seletivos.

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Distribuindo (“esquecer”) livros nas salas de café propositalmente, estimulando a rede de leitura, onde eles próprios irão repassando aos demais.

Distribuindo livros nas salas de café propositalmente, estimulando a rede de leitura, onde eles próprios irão repassando aos demais.

Realizando controle dos livros disponibilizados, por meio de lista de retirada.

Impressões da Participação; leitura Clima escolhida; Organizacional.

Aquisição de livro; Livros doados.

Impressões da Participação; leitura Clima escolhida; Organizacional.

Aquisição de livro; Livros doados.

Realizar palestras com profissionais (ex-alunos), visando a saúde físico-mental dos colaboradores.

Recursos humanos parceiros alunos)

Nas e dependências (ex- do Colégio.

Durante o ano de Visando o bem Realizando Valor de um Melhoras nos 2020, dentro dos estar e motivação. contato com os “mimo” para o resultados e meses temáticos ex-alunos. palestrante (ex. produtividade. referentes à bombom, flor, saúde. livro etc)

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LINHA DE AÇÃO 2 – COMUNICAÇÃO INTERNA: Dinamizar processo de comunicação interna (Objetivo 3 da Inspetoria - Profissionalizar a gestão das unidades escolares e âmbito 4 do IV ESA: – Gestão Educacional das Escolas - Sustentabilidade das Escolas) O QUE?

Implantar o Jornal CIPA Interativo.

QUEM?

ONDE?

CIPA – Comissão WhatsApp; Interna de Mural.

Prevenção de Acidentes.

Dinamizar o Mural Atrativo Comunicação Recursos Humanos.

e

QUANDO?

POR QUE?

Bimestralmente.

Mobilizar e engajar, estimular a comunicação interna, democratizar as informações, alinhar propósitos e objetivos do Colégio.

Sala dos professores; Durante o ano.

Refeitório Funcionários.

Tornar a comunicação interna eficaz.

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COMO? Criando um informativo com sessões de: saúde, segurança e meio ambiente; principais eventos e acontecimentos do Colégio; homenagem e datas comemorativas; lazer, cultura, leitura, aniversariantes, novidades pedagógicas, outros.

Padronizando o mural informativo; Criando uma rotina na divulgação de recados, reuniões, eventos; Criando banners específicos para cada tipo de divulgação;

QUANTO CUSTA?

INDICADORES

Mobilização do Grupo, Custo das Conhecimento impressões. dos assuntos; Diminuição da “rádio corredor”.

Impressões.

Conhecimento geral dos assuntos por parte de todos os funcionários

Abreviando recados.

AÇÃO CORRETIVA: Juntar as ações “Jornal CIPA Interativo” com Comunicação “Mural Atrativo”, Recursos passando a ser Humanos. apenas MURAL ATRATIVO.

Realizar uma política interna de controle de acesso: recepção e Recursos segurança Humanos Parceira Empresa Secullum.

AÇÃO CORRETIVA: Retomar ação de maneira mais efetiva

e

Sala dos professores; Durante o ano.

Refeitório Funcionários.

com Recepção Segurança.

Recursos Humanos com Parceira Empresa Secullum.

Melhorar a comunicação interna tornando-a mais eficaz, mais atrativa para a leitura de recados; inteirar os funcionários.

Recepção e Segurança.

e

os

Padronizando o mural informativo; Criando uma rotina na divulgação de recados, Impressões. reuniões, eventos; Criando banners específicos para cada tipo de divulgação.

Conhecimento geral dos assuntos.

Durante o ano.

Atender bem, cuidar, e estabelecer critérios para a circulação interna de pessoas dentro do Colégio.

Aplicando as normas de conduta Verificar custos observadas na decorrentes da politica através ação. de treinamentos aos funcionários e terceiros.

Redução no índice de reclamações; Observações diárias.

Durante o ano.

Atender bem, cuidar, e estabelecer critérios para a circulação interna de

Aplicando as normas de conduta Verificar custos observadas na decorrentes da politica através de ação treinamentos aos funcionários e

Redução no índice de reclamações; Observações diárias.

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Padronização de pedidos de compras externas (Relacionadas aos setores administrativo e pedagógico)

Recursos humanos

Recursos Padronização do humanos, processo de rotinas Direção e do setor de RH Coordenação

Setor de Recursos humanos

Setor de Recursos humanos

Durante o ano.

pessoas dentro do Colégio.

terceiros, entregando crachá “VISITANTE”.

De modo a organizar a rotina de trabalho do profissional que realizará as compras.

Estabelecendo dias fixos na semana para a realização de compras.

De modo a organizar a rotina de trabalho do profissional

Durante o ano:

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Enviando, por email, as informações sobre Admissão, Demissão, Hora extra e faltas até o dia 20 do mês;

Não há custos.

Aumento da produtividade; Otimização do tempo;

Não há custos.

Aumento da produtividade; Otimização do tempo;

MANUTENÇÃO E LIMPEZA LINHA DE AÇÃO 1 - AGENDAMENTO: Aprimorar as solicitações dos setores e atendê-las pontualmente. (Objetivo 3 Inspetoria Profissionalizar a gestão das unidades escolares e âmbito 4 do IV ESA – Gestão Educacional das Escolas Sustentabilidade das Escolas).

O QUE?

QUEM?

ONDE?

Utilizar as Responsáveis pelos agendas de setores, interessados solicitações nas solicitações e existentes. coordenadora dos serviços gerais.

AÇÃO Responsável CORRETIVA Manutenção Rever a Limpeza utilização das agendas.

QUANDO?

POR QUE?

Sala dos Diariamente. Atender as Professores e solicitações em Refeitório dos tempo hábil. colaboradores.

pela Salão de Atos e

Na Semana Para que os Pedagógica professores e (2019) funcionários utilizem de forma adequada a agenda, solicitando os serviços para responsável do Setor.

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COMO?

QUANTO CUSTA?

INDICADORES

Agendando as Sem custo solicitações com antecedência e com as informações completa

Melhoria na qualidade do serviço e atendimento.

Orientado os Sem custo professores e educadores para o uso diário da agenda de serviços que está colocada na Sala dos Professores e Refeitório dos Funcionários.

Melhoria na qualidade do serviço e atendimento.

AÇÃO CORRETIVA: Aprimorar o uso da agenda e do e-mail dos Serviços Gerais, por parte de todos os setores.

AÇÃO COMPLEMENTAR: Criar uma agenda também para a residência das Irmãs, de modo a organizar as solicitações.

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ANEXOS Anexo 1: Objetivos Estratégicos do Biênio 2018/2019 Mantenedora: Associação Educacional Irmãs Salesianas de São Paulo 1. Ser referência pedagógica com projetos inovadores e de qualidade até 2020.

2. Desenvolver estruturas modernas e adequadas à Proposta Educacional Salesiana e novas demandas da sociedade.

3. Profissionalizar a gestão das unidades escolares.

4. Implantar gestão por processos.

5. Buscar lucratividade de pelo menos 5% até 2019.

6. Desenvolver a educação integral nos ambientes educativos preparando nossas crianças e jovens para a vida, segundo o carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, junto a pastoral juvenil salesiana.

PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

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Anexo 2: Âmbitos do IV ESA – Escola Salesiana América 2017

1. Atenção às necessidades educativas atuais dos educandos:

a. Assumir o acompanhamento como processo educativo dos educandos e educadores; b. Fortalecer o protagonismo juvenil valorizando processos inovadores e as metodologias ativas.

2. ÂMBITO: A formação permanente dos atores da CEP: a. Ressignificar a proposta de formação em salesianidade para todos os atores das CEP;

b. Alinhar os programas de formação no Projeto Educativo Pastoral para todos os setores da CEP: família, educadores, educandos e gestores.

3. ÂMBITO: Qualificação da Proposta Educativa Pastoral: a. Implementar a gestão participativa que operacionaliza a execução do PEPS; b. Ressignificar a Pastoral como fundamento de processos educativos.

4. ÂMBITO: Gestão educacional da escola e dos CFP (sustentabilidade, significatividade das escolas e centros de formação profissional): a. Gerenciar as escolas e os CFP implementando efetivamente o planejamento estratégico; b. Garantir o trabalho educativo em rede.

PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

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Anexo 3: Instrumentos de avaliação 1) Processo de matrículas; 2) Resultado de ENEM e simulados internos e externos; 3) Resultados de Olimpíadas Internas e Externas; 4) Fichas de avaliação de desempenho dos professores e funcionários acompanhados da avaliação das coordenações (Ferramenta - CHAVE); 5) Estatísticas dos livros emprestados na biblioteca; 6) Quadro dos resultados dos alunos nos Conselhos de Classe; 7) Ressonância dos pais com eventos, reuniões e festas; 8) Envolvimento e comprometimento de toda a Comunidade Educativa Pastoral nos eventos; 9) Relatório de visualizações do site e das Redes sociais; 10) Participação dos alunos nos eventos como protagonistas da própria educação (feiras, exposições, fórum, voluntariado, grupos juvenis); 11) Frequência das famílias nos eventos da Comunidade Educativa por meio de lista de presença e respostas aos convites; 12) Aumento do associacionismo e garantia da formação salesiana para todos os segmentos e setores da Escola.

PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

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REFERÊNCIAS CECCON, C. VELZEN, B. v. Planejamento REMAR – Planejamento para a ação: características de um plano inteligente. In: Mestres da mudança: liderar escolas com a cabeça e o coração: um guia para gestores escolares / Organização CECIP. Porto Alegre: Artmed: 2006.

PAREDES, J. C. R. G. Problemas para resolver ou milagres para abraçar? In Capítulo Geral das Filhas de Maria Auxiliadora.

Roma: 20 set. 2014.

REDE SALESIANA BRASIL DE ESCOLAS. Diretrizes Pedagógico-Evangelizadoras da Rede Salesiana Brasil de Escolas.

Brasília: RSB-Escolas, 2018.

____________________________________. Encontro continental da Escola Salesiana na América. 1. ed. Brasília: RSBEscolas, 2018.

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ANOTAÇÕES __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ PLANO DE AÇÃO – COLÉGIO DO CARMO

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