Anglofiles 1° edición Una Publicación del Colegio Anglo Colombiano Rector: Michael J. Chapman Diseño y diagramación: Eduardo Gómez Herrera Departamento de Comunicaciones: Laura Gómez Mesa Jenny Pineda Fierro Agradecemos especialmente a todos aquellos que con su aporte hicieron posible esta primera edición.
Dear Anglo Community t I write It is with enormous pleasure tha ant the introduction to this import new school publication. lity must be about An education of the highest qua and pushing yourself challenge, academic excellence about can. However, it must also be to be the best you possibly that most effective learning is values, passion and joy. The ent d enjoyable. As well as excell which is both challenging an ve the Anglo with a passionate lea st mu ts den stu our ns, tio qualifica . commitment to lifelong learning ough ation is to capture, largely thr lic pub new s thi of e pos pur The d the for learning in our school an ve ha we n sio pas the es, tur pic nd e that “pictures speak a thousa vibrancy of the Anglo. It is tru fail through this publication cannot words” and any person looking our the children. This is what makes to see the joy on the faces of school so special. publication. I hope and tal men eri exp st, fir the is n This editio from strength to strength in go l wil es” fil glo “An the t tha believe m will welcome contributions fro we r, ula tic par In rs. yea ing the com if you i and friends of the Anglo so mn Alu ts, den stu s, ent par ff, sta h to to publish or articles you wis us e lik ld wou you ges ima ve ha hing y encouraged to do so. Everyt contribute then you are warml ations’ Office. should be sent to our Communic king l to you and hope you enjoy loo I commend this learning journa enjoyed putting it together. through it as much as we have Kind regards. Michael J. Chapman Rector
Estimada Comunidad Anglo, roducción de Escribo con gran placer la int ación del Colegio. esta importante y nueva public idad hace Una educación de la más alta cal a académica referencia a desafíos, excelenci se puede. y esforzarse por ser lo mejor que se de valores, pasión y disfrute. Sin embargo, también debe tratar te aquel que es a la vez exigen El aprendizaje más efectivo es un antes deben irse del Anglo con y placentero. Nuestros estudi a aprendizaje a lo largo de la vid fervoroso compromiso hacia al ificaciones,. como también con excelentes cal licación es capturar la pasión pub eva nu a est de ito pós pro El en nuestro Colegio y la vitalidad je iza end apr el por s emo ten que vés de imágenes,. Cierto es que del Anglo, principalmente a tra palabras” y cualquier persona “las imágenes dicen más que mil en podrá menos que ver la alegría que hojee esta publicación no tan lo que hace a nuestro colegio la cara de los niños. Esto es especial. publicación experimental. Espero Esta edición es la primera, una viento en popa en los próximos ará rch ma es” fil glo “An que o y cre , padres de familia, estudiantes de s rte apo los to, cre con En años. si lo serán bienvenidos, así que Ang del s igo am y os mn alu ex ía que publicáramos o artículos tienen imágenes que les gustar tribuir, muy afectuosamente los con los que les gustaría con a de debe enviarse a nuestra Oficin animamos a que lo hagan. Todo Comunicaciones. actividades educativas y espero Les recomiendo esta revista de o nosotros hemos disfrutado com to tan la ndo vié ten fru que dis armándola. Cordialmente, Michael J. Chapman Rector
PREKÍNDER
KÍNDER
N Ó I C I S N TRA
O R E PRIM
O D N U G E S
TERCER
O
O T R CUA
If Children ru If 4E Children ruled the World There would be no more traffic Less pollution and children not getting sick. At our school we could have Underground parties in the pool While Others surf at sea. If 4E Children ruled the World We will stop War And people would not die. We will have a candy World With Peace and Love And No illnesses at all.
uled the World Larger greenhouses More pure air Less Global warming Let’s save the Earth! If 4E children ruled the World To sleep well We use water mattresses Only in our five day weekend! If 4E children ruled the World One day all our dreams Would come true!!!!! Miss Lucy (Luz Alvarado) and 4E children
P.E. A I R A M I PR
QUINTO
Grade 5 s s la c y g lo d Techno z Design an nella Lópe ia r a M : r e Teach e ollaborativ c a w o h s s and photo expected to s a w t n e d The video stu lassmate c hich each w a in to y ” it ia v r ti e ac uccess Crit S “ ir e th t n prese feedback. e iv e c e r d an asking e n o d e b to s expected e criteria a th w e k v c o a r b p d im This fee e presente th lp e h to te the final a lu a v e questions to d g to be use in o g is t a th duct. design/pro
Students in 5.3 English were presenting their character projects justifying why they chose each activity. The audience rotated and each student was able to present to 4-5 students. Each presentation was an opportunity to improve their presentation skills.
5 students e d a r g e th Last year cushion a e d a m d n designed a . out of fabric igned their s e d ts n e d The stu P design Y M e th g in cushion us reated their cycle and c dyes and , ts in a p g in cushions us achine. a sewing m
SEXTO
This academic year the grade 6 students are designing and making a CAM toy. At the moment the students have just started creating their projects so there will be more photos to follow towards the end of trimester 1 and throughout the year. The design in the picture is based on a Ferris wheel and Juan has worked very hard, with little help from me, to create his project which will be driven by a small battery motor.
SÉPTIMO
Descripción de la activ idad. Clase ECL 7.6. Profesor : Rusbel Martínez Los estudiantes consul tan información sobre geografía física de América para estructurar sus presenta ciones y ampliar sus conocimientos del tema. El uso de la tecnología y las excelentes condiciones de la biblio teca favorecen el aprendizaje y facilitan desarrollo de habilidades investigativ as y de pensamiento.
Alumnos de séptimo grado- Exposición y examen del proyecto de creación musical. Todos los alumnos evalúan a sus compañeros que exponen su creación musical. Cada alumno realiza una crítica y un análisis de los elementos musicales utilizados, de la interpretación musical y del pensamiento creativo de sus compañeros.
la del e v o n a yeron l ovela de e l , o m ti n ” do sép Puelles, esta ando u c “2.083 iantes de gra ” z 3 o 8 “2.0 e Muñ ud Los est spañol Vicent olla en el año ente y el e rr id escritor icción se desa planeta es ev su F el id Ciencia climático en parable; Dav o objetos de bio gico im los libros com e reciben en ó l el cam o n c e s llo t que sante clases e s r a e l t desarro ista descubre n i , o recid on io, esta s g e l o c protag a han desapa l no en e s de historieta es de oc p y é e s a r a t l c o tele travé ecort r a a l o a d n d n e a a ple a Silva sent e n m casa, i r t e s p i s e r r e t C fue aa dian aron el z i l historia s por los estu grafía muestr a e r a to ienes diseñad dibujos, la fo grado 7.5 qu y el revistas ela Gómez d rso. nu y a Ma bajo de su cu ra mejor t
DĂa - HA RMONY DAY, 10 de Septiembre. Grado 7-3
d make a light using In grade 7 the students design an use their excellent the MYP design cycle. The students ce some very colourcreativity and artistic skills to produ ful and ingenious light designs.
OCTAVO
Curso de Tecnología y música. Grado Octavo Los alumnos tienen clase de edición musical, creación y trabajo técnico en estudio de grabación.
Ensambles musicales. Grado Octavo MĂşsica. Realizan los alumnos ensa yos de temas musicales escogid os con sus grupos de compaĂąe ros
NOVENO
In gra to use de 9 the st ud the de sign s ents are gi ven th and m kills they g ake a ained e opportu n The s proje tuden ct of c in DT to de ity ts c hoice sign the si . ze an an make w d com hat ev restric p er the l e t e x ity of y availa d by the t h e ir sele like, howe works ble. T ver, cted p hop m he siz limite r e d a o c o j d e h f ue ct in th produ ced s to storage eir chosen es and too is ome excell space. Th project is ls ent an a e d very students h lso a creati ve pro ve jects.
DÉCIMO
and the s e l i t c je ed pro y accelerated i d u t s sureHaving for uniforml a e m e k ns ta equatio dents and to r to determistu ate n motion a stream of w ich could the of vity wh l value. a r ments g r o lue f e rea ne a va mpared to th be co
The Marshmallo
In pairs, students were give tallest standing structure p ding a marshm
They could only use the foll of masking tape, 20 sticks string and 1 marshmallow engineering skills the importance of teamwor in the desig
ow Challenge
en 18 minutes to build the possible capable of holmallow on top.
lowing materials; 1 meter s of spaghetti, 1 meter of w. As well as testing basic task highlighted the rk and communication gn process.
UNDÉCIMO
The Major Design Project is a critical part of the Diploma Design and Technology course. Students are challenged to undertake a 30 hour design project where they design and make a project of their choice. On the first Saturday of the October break, we held a morning workshop, where the students worked collaboratively to develop their final products.
...OTR AS ACTI VIDA DES
Lazos Estrechos -Alicia Trillos“El grupo de alumnos de Lazos Estrechos en entrenamiento de Primeros Auxilios” “The group of students belonging to Lazos Estrechos at a First Aid training”.
espa単ol
Usamos tecnología en clase de español. La redacción de textos a mano, nos permite una mejor organización de nuestro pensamiento. Estamos concentrados produciendo un cuento a partir de una película que cada uno escogió para ver. Esto hizo que este ejercicio no resultara tan difícil. Hicimos el borrador del texto a mano para posteriormente pasarlo a computador. La adaptación de un relato clásico como La Metamorfosis de Franz Kafka resultó una gran experiencia para los alumnos de 10 de español, nivel superior. Fue placentero el poder compartir nuestras adaptaciones elaboradas por nosotros de una obra que no resultó tan fácil de interpretar, pero finalmente lo logramos. La lectura individual en el salón ayuda a la concentración. Cautivamos la atención de nuestros escuchas con una obra fascinante, escrita por nosotros para ellos. Socialización del trabajo colectivo en un salón distinto al que recibimos clase. La integración de alumnos de diferentes edades es muy productiva en la formación académica.
MUN - 24th Sep 2014
MYP Humanities
MU
Sofía Ramírez and Sofía Lozano from 6.6 playing a melody.
Jose Daniel Hernandez 10°, P for Mus
Miguel Ramírez from 9th grade Composing.
USIC
Santiago Palma and Juan JosĂŠ Lafaurie from 9th grade composing.
Preparing group performance sic DP
Mateo Barberena from 9th grade composing.
SCOUTS
CAS
Este trabajo requiri贸 de un tiempo de investigaci贸n y su objetivo era elaborar un filtro que fuera eficiente y eficaz para potabilizar el agua, ante la escasez de agua potable en la zona.
O L G N A P ASO Talleres: En busca de la “felicidad” personal, afectiva y familiar – Conferencista Diego Roveda Escuchar, discutir y analizar: la calidad de vida: un concepto de felicidad personal, vivir con alegría el afecto hacia los demás, mejorando las relaciones con nuestros hijos. Taller: El amor de mi vida SOY YO” - Herramientas para el desarrollo de las potencias individuales propias y del otro” – Conferencista Andrés Aramburo Promover el auto cuidado en los hijos. El padre de familia es el primer necesitado de auto cuidado, generando reflexión sobre la manera de atender las distintas dimensiones de la propia vida explorando temáticas como: la multiplicidad de verdades, la construcción a través del diálogo y las acciones que promueven un estilo de vida sano. Programa: Auto regulación y funciones ejecutivas …LA CLAVE – Conferencistas Juana Morales y Cecilia Zuleta Dar estrategias a los padres para ayudar a los niños a aprender y desarrollar estas funciones, ya que interviniendo en el ámbito de la infancia tienen una influencia positiva en la auto regulación y el desarrollo de la función ejecutiva en los primeros años y más adelante en la vida. Desayuno y presentación del programa para abuelos “Ser abuelos: una experiencia de amor, disfrute y trascendencia”. Conferencista Camilo Roa Resaltar el papel del “Ser abuelos” como educadores para la buena vida, dándole importancia a la palabra “Autoridad” como significado de Fuerza y delicadeza en la familia.
ROUND SQUARE
EXTRA
S E R A L U CURRIC
E R I F N O B NIGHT
Tercero
Tercero
Segundo
Quinto
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PrekĂnde
PREKíNDER
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PREKíNDER
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P.E. PRIMA RIA
P.E. PRIMA RIA
P.E. PRIMARIA
P.E. PRIMA RIA
KíNDER
KíNDER
KíNDER
KíNDER
CUA RTO
BLOG El profesor Ricardo Romero creó un blog junto con sus estudiantes de Literatura HL http://sinopsis100asna.blogspot. com/ este blog recoge análisis y comentarios sobre la novela Cien años de soledad. Todo el trabajo de escritura es de los estudiantes. A esta iniciativa me uní con mis estudiantes de Literatura HL y creamos el blog http://gaboanglo.blogspot.com/ En estos dos blogs aparecen los análisis a cada uno de los capítulos de la novela así como reseñas a varios textos críticos sobre la obra cumbre de García Márquez. Se trata de un material de alto nivel académico que le servirá a los estudiantes para estudiar para su MOK y para una de las pruebas finales de la materia. También se constituye como un material útil para la comunidad académica no sólo del Anglo y que demuestra que se pueden publicar muy buenos trabajos sin caer en la mediocridad de páginas como “el rincón del vago”, “ensayos.com” y tantas otras.
www.anglocolombiano.edu.co