Observatorul Educatiei - Iulie 2015

Iulie 2015

bservatorul

Educatiei ,

#2

RĂMÂNE CONECTAŢI CONECTAŢI LA LA TOT TOT CE CESE SEÎNTÂMPLĂ ÎNTÂMPLĂÎN ÎNDOMENIUL DOMENIULDINAMIC DINAMIC CUM PUTEM RĂMÂNE EDUCAŢIA,SUNT SUNTATÂT ATÂTDE DENUMEROASE? NUMEROASE? AL EDUCAŢIEI CÂND INIŢIATIVELE PRIVIND EDUCAŢIA

Preuniversitar Universitar Societatea civilă Mediul business şi educaţie

Oportunităţi, evenimente Studii/cercetări

Vezi stirile, noutăţile ,si informaţiile agregate de către , OBSERVATORUL EDUCA,TIEI (monitor lunar de agendă publică în domeniul educaţiei)

Evaluarea Naţională 2015

Admitere Universitate 2015

Tabere si , proiecte business pentru educaţie

Strategia Naţională pentru Învăţământul Terţiar

Acest material a fost realizat în cadrul proiectului "Coaliția pentru Educație", proiect finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. www.fondong.fdsc.ro

www.coalitiadu.ro

www.eeagrants.org

bservatorul

Educatiei , Observatorul Educației este o iniția vă pornită în cadrul ”Coaliției pentru educației” și realizată împreună cu Centrul pentru Poli ci Educaționale, ce își propune să aducă la îndemâna profesioniș lor în educație și pasionaților de domeniu (cadre didac ce, formatori, membri ai ONG-urilor cu ac vitate în domeniul educației, decidenți, persoane cu responsabilități în elaborarea de poli ci publice etc.) cele mai relevante noutăți din domeniu. Acest program se specializează în monitorizarea poli cilor și prac cilor în educație, pornite la iniția va ONG-urilor, societății civile sau a Ministerului Educației.

Având funcția de agregator lunar de ș ri și informații, observatorul prezintă: Ÿ Noutăți/ș ri din mediul preuniversitar/universitar Ÿ Noutăți din societatea civilă Ÿ Mediul business și educația Ÿ Alte ș ri pe scurt Ÿ Studii, cercetări în domeniu Ÿ Oportunități în educație

“Ne dorim ca Observatorul Educației să contribuie la consolidarea capacității ONG-urilor și promovarea unui cadru favorabil pentru sectorul neguvernamental care să favorizeze creșterea implicării ONGurilor în procesul de luarea a deciziilor și de creare și implementare a poli cilor publice, promovând as el valorile democrației și cetățenia ac vă.” (proiectul ”Coaliția pentru Educație”)

www.coalitiaedu.ro

Facebook: Coaliţia pentru Educaţie

Coaliția pentru Educație

1

bservatorul

Educatiei , O nouă propunere de Lege a Educatiei , scoasă în dezbatere publică

Ministrul pentru Dialog Social, Liviu Marian Pop și Vasile Șălaru, secretar de stat în Ministerul Educației, s-au întâlnit cu aproxima v 20-30 de reprezentanți ai organizațiilor neguvernamentale pentru un nou proiect de lege a educației, pe care Ministerul Educației intenționează să îl realizeze până în toamnă. În urma acestui anunț a apărut o primă reacție.

Noutăti/ stiri , , Preuniversitar

transparent de consultare a principalilor actori din sistem as el încât o eventuală nouă lege să răspundă nevoilor din sistem. În acest scop, s-a cerut comunicarea publică a procesului de elaborare a unui nou document legisla v.

Ÿ Rezultatele dezbaterii au fost

Coaliția pentru Educație a par cipat la dezbatere susținând nevoia corectării unor probleme ale actualei legi a educației, pentru care însă propun luarea în considerare a adoptării unui OUG până la demararea și parcurgerea unui proces consulta v de amploare pentru elaborarea unei noi legi a educației.

prezentate pe scurt și aici. Ÿ Proiectul integral al Noii Legi a

Educa ei îl găsiți aici.

Membrii coaliției au cerut Ministerului să facă publică strategia pentru educație și să creeze un sistem

Evaluarea Natională 2015 ,

În luna iulie au fost defini vate rezultatele la evaluarea națională, fiind disponibile analize ale rezultatelor obținute de către elevi , în funcție de școala urmată. Totodată, a

Absolvenții care au obținut nota 10 la acest examen au fost recompensați cu câte 1000 de lei de către Guvernul României.

avut loc repar zarea pe licee publicându-se și un top al celor mai dorite licee.

Coaliția pentru Educație

bservatorul

Educatiei , Bacalaureat 2015 Unii elevi au întâmpinat însă dificultăți la examenele de admitere - cum este cazul absolventei cu nota 10 a examenului de Bacalaureat, care a picat examenul de admitere susținut la Universitatea din Bucureș .

După contestațiile depuse de elevii care au susținut examenul de bacalaureat în luna iulie 2015, aproape 68% dintre absolvenții de clasa a XII-a înscriși au promovat examenul de Bacalaureat din sesiunea iunie-iulie 2015 (harta repar zării lor geografice).

Pentru o parte dintre universitățile publice sau private care au scos locuri la concursul de admitere, pentru programele de licență, absolvenții care au promovat examenul de Bacalaureat au putut opta pentru o m eto d ă o n l i n e d e d e p u n e re a dosarului de admitere, printr-o pla ormă dezvoltată de EDUCATIVA (organizație fondatoare a Coaliției pentru Educație).

Analiza acestora a arătat că rata de

promovare pentru promoția curentă este de 74,2% (102.047 de elevi), în creștere cu 1.42% după soluționarea contestațiilor și cu 11,1% mai mare față de anul 2013 (63,1%).

Absolvenții cu nota 10 la examenul de Bacalaureat au primit un s mulent de 3000 de lei de la Guvernul României.

Infografic 1.

RATA ABANDONULUI ȘCOLAR PÂNĂ LA 96 - 2015 19 EXAMENUL DE BACALAUREAT GENERAȚIA

INFO CPEdu

Numărul absolvenților clasei a 9-a 184.600 184,600 -

-

20%

1996 Numărul copiilor nou-născuți

231,350

2011

Politici Educaționale

62%

Doar dintr-o generatie ajung sa , se inscrie la BAC -

-

-

-

A BA N D O- N U L S, C O LA R I N INVATAMANTUL OBLIGATORIU ,

-

Centrul pentru

2015 Numărul elevilor înscriși la bacalaureat 143.949 143,949

Sursa: Sursa date: INS (Tempo online), MECS (edu.ro)

Coaliția pentru Educație

3

bservatorul

Educatiei , Adunarea Generală a Consiliului Naţional al Elevilor: rezoluţiile elevilor În perioada 10 - 14 iulie a avut loc Adunarea Generală a Consiliului Național al Elevilor (CNE).

Reprezentanții elevilor și-au prezentat viziunea asupra situației actuale și de viitor a educației și au adoptat o rezoluție a structurii prin care susțin că: Ÿ învățământul ar trebui să fie

centrat pe elev, însă principiul nu are momentan aplicabilitate și nu este cuan ficat prin niciun parametru sau iden ficator. Ÿ un sistem centrat pe elev, pe nevoile și interesele sale, nu poate fi un sistem în care o clasă cuprinde 30-35 de elevi. Ÿ materiile predate acum în școli nu au legătură între ele și as el elevii solicită o abordare transdisciplinară în care materiile să aibă o legătură prac că, empirică între ele, realizând ora într-o manieră care pornește de la exemple prac ce la teorie generală și nu invers. Ÿ elevii își doresc să nu se mai pună accentul doar pe materiile de Bacalaureat, ci să existe o echilibrare între materiile de profil și dobândirea de competențe, inclusiv a învățării de a învăța.

Elevii solicită în Rezoluția adoptată: - creșterea finanțării educației pentru crearea de locuri de muncă, creșterea salariilor, renovări și inves ții; - organizarea de clase de aproxima v 20 de elevi pentru creșterea calității învățământului centrat pe elev; - adaptarea curriculumului și a conținutului disciplinelor predate pentru a le crește relevanța în acord cu realitățile actuale și pentru corelarea lor.

De asemenea, elevii militează pentru manuale relevante (nu discriminatorii), actualizate, conforme cu așteptările, cerințele și realitatea din jurul elevului, care să pună accentul mai degrabă pe experimente, pe abilitatea de a căuta și descoperi.

Consiliul Tineretului din România (CTR) s-a alăturat demersurilor acestora, solicitând scoaterea de pe piață a manualelor de proastă calitate care sunt subiectul unui scandal legat de procedura de licitație și achiziție a acestora.

Coaliția pentru Educație

4

bservatorul

Educatiei , Curriculum naţional în dezbatere publică

Ministerul Educației și Cercetării Ș ințifice (MECS) a lansat în dezbatere documentul ”Repere pentru proiectarea și actualizarea Curriculumului Național”. Ţinta strategică a documentului este reprezentată de implementarea în învăţământul gimnazial şi în învăţământul liceal, începând cu anul şcolar 2017-2018 (la clasa a V-a şi la clasa a IX-a), a unor noi planuri-cadru de învăţământ şi a unor noi programe

şcolare până în 2017.

Principala reacție în mediu public aparține Centrului European pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilități (CEDCD) care cri că acest document întrucât nu ține cont de nevoile copiilor cu dizabilități, precum și pentru lipsa de transparență în elaborarea acestuia și absența dezbaterilor publice consistente, premergătoare aprobării.

Infografic 2.

Sursa:

Coaliția pentru Educație

5

bservatorul

Educatiei , Universitatea din Bucureşti a lansat un studiu intitulat ”Alice în Ţara Manualelor - O explorare a personajelor care îi inspiră pe copii în şcoală” Facultatea de Sociologie a Universității B u c u re ș a l a n s at ra p o r t u l d e cercetare "Alice în Țara Manualelor" un studiu asupra manualelor școlare de Comunicare în limba română și de Educație civică, pentru clasele I - IV. Analiza a fost realizată în perioada octombrie 2014-mai 2015, de o echipă de profesori și studenți din Departamentul de Sociologie.

abecedare digitale publicate în 2014 am găsit 19 ilustrații care prezintă un calculator". ●

● Principalele concluzii alte studiului ”Alice în Țara Manualelor - O explorare a personajelor care îi inspiră pe copii în școală” : ● "prin personaje și tehnologii, lumea manualelor școlare rămâne ancorată în trecut, în perioada comunistă sau chiar a secolului al XIX-lea". ● "Abecedarele digitale din 2014 aduc o îmbunătățire în reprezentarea tehnologiei fiind însă limitate la ilustrații ale calculatorului. Dispozi vele mobile (tablete, telefoane mobile) și alte tehnologii sunt foarte rar incluse. În cele 6

"În ceea ce privește abecedarele digitale din 2014, recomandările Consiliului Național pentru Combaterea Discriminării privind o reprezentare mai echilibrată a masculinității și feminității au rămas fără efect.Tații con nuă să fie prezentați capărinți mai puțin importanți, iar mamele sunt descrise ca fiind esențialmente părinți, ipostaza lor cea mai relevantă fiind efec v la cra ță - fără nicio ironie."” " To a t e p e r s o n a j e l e d i n manualele de educa e civica pentru clasele a III-a si a IV-a care au profesiuni legate de s inta, filozofie, literatura sau arta sunt barba (cu excep a Isadorei Duncan, dansatoare).”

Potrivit coordonatoarei a Master of Sociological Research, Cosima Rughiniș, "problema apare prin felul în care manualele îi învață pe copii să-i vadă pe cei din jur. Prin grila de percepție pe care o impun asupra lumii". Aceasta atrage atenția că "manualele pot fi o cauză a abandonului școlar, deoarece nu sunt bine racordate cu ceea ce îi interesează pe copii".

Coaliția pentru Educație

6

bservatorul

Educatiei , Examen de denitivat pentru cadre didactice 3 . 3 6 3 d e ca n d i d aț i a u o b ț i n u t defini vatul în învățământ în urma susținerii examenului național de

defini vare din 2015 (rezultate finale), rata finală de promovare (note peste 8) în sesiunea 2015 fiind de 49.25%.

Propunere de nanţare de la bugetul de stat a învăţământului privat si confesional Deputatul PNL Florica Cherecheș a anunțat că elevii din învățământul privat și confesional acreditat vor beneficia de finanțarea de la stat, în baza unei iniția ve legisla ve adoptate în ul ma

zi a sesiunii parlamentare recente.

Aceasta consideră că o prac că discriminatorie va lua sfârșit odată cu acordarea, începând cu 15 septembrie, de la bugetul de stat, a sumei de 2.520 lei/elev, pentru școlile private și confesionale.

Noutăti/stiri: Universitar , , 86 de programe de studii de licentă , intră în lichidare în timp ce alte 2650 au fost aprobate de către Guvern Ministrul Educației, Sorin Câmpeanu a declarat că deciziile de lichidare s-au bazat fie pe relevanța scăzută a programelor pe piața muncii, fie pe constatarea unei calități nesa sfăcatoare, toate cele 86 de specializări respinse fiind încadrate în 2011 de către ARACIS, în ul ma categorie de calitate.

Ministrul a precizat că în acest an, vor funcționa 2.180 de programe de studii în cele 55 de universități publice și 470 de programe de studii în cele 37 de universități private acreditate. “În total avem 2.650 de programe de studii de licență în cele 92 de universități

acreditate din România. Capacitatea de școlarizare pentru toate aceste 2.650 programe de studii este de 214.000 de locuri, 168.000 de locuri în universitățile publice, 46.000 de locuri în universitățile private", a precizat ministrul.

Domeniile de studii universitare de licență și specializările/programele de studii acreditate sau autorizate să funcționeze provizoriu în anul universitar 2015 – 2016 pot fi vizualizate integral pe website-ul Ministerului Educației.

Coaliția pentru Educație

7

bservatorul

Educatiei , ANOSR: "Învăţământul gratuit" costă!

Alianța Națională a Organizațiilor Studențeș din România (ANOSR) a transmis un comunicat prin care atrage atenția asupra faptului că taxele de admitere la facultate sunt "aberante", de la 50 la 350 de lei, și nu jus fică valoarea costurilor serviciilor pe care le oferă.

înscriere) generoase. (...) Deși costurile procesului de admitere implică doar plata personalului implicat în acest proces și a resurselor u lizate (care nu ar trebui să depășească câțiva lei sau zeci de lei per candidat), taxele de admitere sunt în medie de peste 100 de lei la toate universitățile din România".

ANOSR argumentează printr-un studiu realizat la nivel na onal în care se arată faptul că: "lipsa serviciilor de consiliere și orientare de calitate din liceu îi face pe mulți absolvenți să nu aibă o opțiune clară cu privire la facultatea la care își doresc să se înscrie și aleg să își depună dosarele la mai multe facultăți, pentru a prelungi perioada în care se pot decide.

Acest lucru este speculat de universități, care percep taxe de admitere (sau

"Trăim vremuri în care a fi student a devenit un lux pe care nu oricine și-l permite. Încă din primele zile de studenție suntem bombardați cu fel de fel de taxe despre care nu ș am și a căror valoare nu o putem înțelege.", afirmă V l a d C h e re c h e ș , v i c e p re ș e d i nte educațional ANOSR. Ÿ Harta taxelor de admitere (înscriere)

din universitățile din România.

Admitere Universitate 2015 Universitățile din țară au încercat să devină cât mai atrăgătoare pentru viitorii studenți, prin metode precum introducerea cursurilor predate în limba engleză și a unor specializări noi.

Cele mai căutate facultăți în prima sesiune de admitere la facultate au fost Jurnalismul, Informa ca, Geografia, Limbile Străine, Electronica, Medicina și Finanțe-bănci.

admitere, cea mai căutată specializare fiind cea de Limbi Moderne Aplicate a Facultății de Limbi Străine, cu o medie de 80,6 de candidați pe loc.

De asemenea, patru universități britanice - Universitatea Coventry, Universitatea Greenwich din Londra, Universitatea Northampton și Universitatea Anglia Ruskin - au organizat admitere la Bucureș .

Universitatea din Bucureș a anunțat că peste 22.000 candidați s-au înscris la

Coaliția pentru Educație

8

bservatorul

Educatiei ,

Guvernul României a adoptat Strategia Naţională pentru Învăţământul Terţiar 2015-2020 si , a modicat Cadrul Naţional al Calicărilor acestei strategii depășesc peste 2,1 miliarde de euro pentru un număr de aproxima v 625.000 de beneficiari.

Strategia Națională pentru Învățământul Terțiar 2015-2020 a fost aprobată luna aceasta de Guvern printr-o Hotărâre, aprobarea acesteia reprezentând o condiție pentru accesarea fondurilor structurale și a inves țiilor europene în perioada 2014-2020.

În cadrul sedinței de Guvern a fost a c t u a l i za t ș i C a d r u l n a ț i o n a l a l calificărilor cu opt niveluri, pe baza cerințelor impuse de piața muncii și de oferta de formare profesională și în concordanță cu Cadrul European al Calificărilor Profesionale (EQF), care iși propune să faciliteze mobilitatea și învățarea pe tot parcursul vieții.

Strategia își propune în primul rând să contribuie la dezvoltarea unei economii bazate pe cunoaștere, în concordanță cu obiec vele de bază ale Cadrului strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale Educa on and Training 2020: creșterea numărului absolvenților de studii superioare cu vârstă cuprinsă între 30-34 de ani de la 23,8% (în trim. III 2014) la 26,7% (în 2020).

Scopul acestor cadre este de a oferi ins tuțiilor de educație/formare și angajatorilor posibilitatea de a înțelege mai ușor calificările obținute într-o alta țară europeană și de a le transpune în propriul sistem de calificari.

Costurile es mate ale implementării

Infografic 3.

INFO CPEdu

CADRUL STRATEGIC PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL TERȚIAR

2015 - 2020

Centrul pentru Politici Educaționale

Pilonii care pot sprijini progresul în sectorul de învățământ terțiar (domenii vitale pentru învățământul terțiar, în termeni de rezultate, calitate și implicare)

ÎMBUNĂTĂȚIREA PARTICIPĂRII ÎN TOATE DOMENIILE

1

PROMOVAREA ANGAJAMENTULUI STRATEGIC CU SECTORUL ECONOMIC

3 PROMOVAREA DEZVOLTĂRII PROGRAMELOR ACADEMICE DE ÎNALTĂ CALITATE, ADAPTIVE

2

Sursa: Ministerul Educaţiei Naţionale Cadrul strategic pentru învăţământul terţiar2015-2020

www.cpedu.ro

Coaliția pentru Educație

9

bservatorul

Educatiei , Acuzaţiile de plagiat în cazul demnitarilor analizate la nivel universitar Noutăti/ stiri Luna iunie în: Universitar , sau, naţional?

Universitatea din Bucureș propune ca plagiatele demnitarilor să nu mai fie analizate de Consiliul Național de E că din subordinea Ministerului Educației, ci de către Comisiile de E că ale universităților la care aceș a și-au obținut tlul.

Federația Națională a Sindicatelor Alma Mater a reacționat la recentele cazuri de corupție și suspiciuni de plagiat prin intermediul unui comunicat de presă în care "solicită comunităților academice, prin proceduri legale și prin acțiuni personalizate, să îi sancționeze dras c pe cei care se abat de la e ca universitară, aceș a fiind adevărații

vinovați și nu universitățile în care ei lucrează".

© MARK AIRS/ISTOCKPHOTO.COM

Dosar de corupţie în cazul Universităţii ”Eftimie Murgu” din Resiţa Un scandal a izbucnit în cazul Universității “E imie Murgu” din Reșița în urma unui flagrant organizat de inves gatori, care a scos la iveală faptul că examenele la unele materii erau trecute fără ca studenții să se prezinte la examen, iar în schimb se solicitau favoruri sexuale.

Ancheta procuroriilor vizează mai multe cazuri penale: dare de mită, favorizarea unor studenți, note contra favoruri sexuale și trafic cu lucrări de licență.

cerut ministrului Sorin Câmpeanu retragerea acreditării universității.

Ministrul a răspuns că a inițiat un control care se va finaliza în curând și că o decizie va fi luată în privința Universității “E imie Murgu” din Reșița (UEM). Acesta a a d ă u gat fa p t u l că , d u p ă următoarea ședință a Consiliului ARACIS, UEM nu va mai primi califica ve reprezentând un grad de încredere ridicat, precum a primit la ul ma evaluare (2010).

Jurnaliș i de la România Curată au

Coaliția pentru Educație

10

bservatorul

Educatiei ,

Noutăti/stiri: Societatea civilă , ,

Tabără gratuită pentru studenţii cu probleme sociale Alianța Națională a Organizațiilor Studențeș din România (ANOSR) o fe ră l o c u r i î n ta b ă ră l a m a re studenților care se încadrează în categorii considerate cazuri sociale (sunt disponibile 50 de locuri gratuite, pentru perioada 12 - 17 august 2015, la Vama Veche).

Membru al Coaliției pentru Educație

O nouă structură de economie socială

A s o c i aț i a C o m m u n i c a o n fo r Community (AC4C), membră fo n d ato a re a C o a l i ț i e i p e nt r u Educație, a lansat o structură de economie socială - SENSE4 - centrul de terapie și consiliere - cu

scopul de a găzdui ac vități de cercetare, învățare și schimb de bune prac ci pentru persoane care se confruntă cu dificultăți de integrare (în școală, societate etc).

Membru al Coaliției pentru Educație

Restart Edu Camp - 4-6 septembrie 2015

Restart Edu Camp este o iniția vă a p l a o r m e i Re sta r t Ed u , m e m b ră fondatoare a Coaliției pentru Educație.

RestartEdu Camp a fost creat ca un spațiu dedicat conectării, dezvoltării și colaborării cu sens a celor care contribuie la transformarea educației din România. Cea de-a treia ediție are loc anul acesta în perioada 4-6 septembrie la Moeciu de Sus și își propune să con nue coagularea de

energii și resurse pentru a construi o viziune curajoasă despre învățare în România, în jurul întrebării: “Cum construim împreună educația la care visăm?” Vă invităm să completați formularul pentru inscriere până la data de 14 august, ora 23.59.

Coaliția pentru Educație

11

bservatorul

Educatiei ,

Membru al Coaliției pentru Educație

Cursuri de IT şi limba engleză pentru şcoala din Cojasca În cadrul proiectului “Educa a – cheia dezvoltării comunei Cojasca”, proiect finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în Ro m â n i a , A s o c i aț i a E D U S F E R A , organizație fondatoare a Coaliției pentru Educație, organizează cursuri de

limba engleză și IT la școala Cojasca unde 50 de elevi vor beneficia de acest program. Alți 20 de neri cu vârsta cuprinsă între 14 și 16 ani vor beneficia de consiliere vocațională.

România – printre cele mai active ţări în domeniul oratoriei

Asociația Română de Dezbateri, Oratorie și Retorică – ARDOR și membri ei – cele 7 asociații regionale, în parteneriat cu Fundația Noi Orizonturi și Asociația de Tineret „Ecou” au lansat miercuri, 1 iulie, proiectul –„Building Arguments - Consolidarea asociațiilor de dezbateri din România”, proiect

Membru al Coaliției pentru Educație

finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România. Cu acest prilej, echipa de elevi ce va reprezenta România la Campionatul Mondial de Dezbateri de la Singapore, a susținut o dezbatere demonstra vă.

Membru al Coaliției pentru Educație

„IDEE pentru o societate bazată pe cunoaştere“

Ins tutul pentru Dezvoltarea Evaluării în Educație (IDEE), fondator al Coaliției pentru Educație, în parteneriat cu Editura Sigma și Asociația „EXE Exper ză pentru o Societate Bazată pe Cunoaștere“ demarează în perioada 11februarie-10 decembrie 2015 proiectul „IDEE pentru o societate bazată pe cunoaștere“, cofinanțat din

Fondul Social European prin Programul Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, contract POSDRU/175/2.1/S/151627 .

Coaliția pentru Educație

12

bservatorul

Educatiei ,

Membru al Coaliției pentru Educație

Tabăra VIAŢA Fundația Noi Orizonturi, asociație fondatoare a Coaliției pentru Educație, a organizat în perioada 15-17 iulie, alături de Rețeaua de Sprijin Comunitar - CAN Brașov, tabăra Viața (derulată la Tușnad).

Prin acest program, 10 neri din Săcele (județul Brașov) au învățat secretele mul media pentru a le fi de folos la angajare.

Primul liceu democratic, Learnity, organizează o tabără pentru liceeni

Au avut loc înscrierile pentru tabăra organizată de organizația Learnity pentru elevii de clasa a 8-a, a 9-a și a 10a din Bucureș . Tabăra va avea loc între 7 august – 1 septembrie în Poiana

Mărului, iar par cipanții se vor putea bucura de drumeții, jocuri, foc de tabără și filme dar și de ateliere de dezvoltare personală.

Membru al Coaliției pentru Educație

Leadership Summer Academy pentru noii ”Teach” Teach for Romania organizează în perioada 5 iulie - 13 august, Leadership Summer Academy 2015 pentru formarea noii generații de neri profesori ”Teach”.

Timp de două săptămâni, viitorii profesori ”teach” vor susține lecții

prac ce pentru dezvoltarea copiilor din comunitatea Gârcini, municipiul Săcele.

Coaliția pentru Educație

13

bservatorul

Educatiei , Noutăti, : Mediul business şi educaţie “Fără Carte, fără viitor!”, o campanie Ştirile PRO TV PRO TV a l a n s a t campania “Fără carte, fără viitor”, o serie de reportaje în cadrul Ș rilor PRO TV, aflată la cel de-al 13-lea episod.

Campania își propune să dezvăluie principalele deficiențe ale sistemului educațional din România, prezentând cazurile unor neri marginalizați sau condamnați de prac cile din învățământul românesc. Campania a fost inițiată în urma unei observații pe cât de simple, pe atât de tragice: în secolul informației și al comunicării, România

are peste 300.000 de analfabeți. În ciuda numeroaselor dezbateri pe tema unor reforme care să îmbunătățească accesul și performanțele în educație, România este în con nuare pe locul trei în Europa în ce privește abandonul școlar, o problemă fiind și analfabe smul funcțional (aproape 40% dintre elevii de 15 ani recunosc litere, pot alcătui și ci cuvinte, dar nu le înțeleg sensul).

Prin intermediul celor 13 cazuri prezentate până în prezent, Campania “Fără carte, fără viitor” încearcă să răspundă întrebării “De ce r e n u n ț ă r o m â n i i l a î n v ă ț ă t u r ă ? ”, concentrându-se pe școlile din mediul rural.

200 de elevi şi 40 de cadre didactice vor merge în Tabăra Meseriaşilor din Ţara lui Andrei în luna August 200 de elevi și 40 de cadre didac ce selectate vor beneficia de ateliere de dezvoltare personală și ac vități prac ce pentru meseriile de croitor, bucătar, frizer, mecanic auto și operator

sondă, în urma organizării Taberei Meseriașilor. Tabăra va avea loc în luna august, în cadrul proiectului de responsabilitatea social OMV Petrom, Țara lui Andrei.

Coaliția pentru Educație

14

bservatorul

Educatiei , „Vreau să ştiu” Proiectul de orientare profesională „Vreau să ș u”, derulat de Junior Achievement Romania cu sprijinul Fundației Orange, și-a propus să contribuie la pregă rea pentru o viitoare meserie a 200 de elevi cu

deficiențe de auz. Proiectul s-a derulat în șapte licee speciale din Cluj-Napoca, Timișoara, Craiova, Focșani, Buzău, Galați și Iași, în cadrul programului „Lumea prin culoare și sunet”.

Proiecte Romanian Business Leaders cu impact în domeniul educaţional

Romanian Business Leaders (RBL) are în derulare o serie de proiecte în domeniul educației dintre care amin m ”Train the teachers” prin care se propune un program de mentorat pentru profesorii de educație

antreprenorială în liceu și facultate, precum și – Proiectul ”Merito profesori pentru România” care își propune creșterea aprecierii publice pentru profesori.

Summer English Camp

În perioada 13-17 iulie 2015, la Centrul de zi “Ana si Copiii” din Bucureș , s-a desfășurat cu sprijinul USA Embassy of Bucharest proiectul Summer English Camp, pentru cei 50 de copii aflați în grija centrului. Un reprezentant al

ambasadei SUA a vizitat asocia a și a contribuit cu o donație pentru copiii centrului si familiile acestora.

Coaliția pentru Educație

15

bservatorul

Educatiei , Oportunităţi şi evenimente 6 burse pentru analiza învăţământului superior

Șase echipe de jurnaliș au fost selectate pentru primirea unor burse în valoare de 2000 de euro fiecare, în cadrul unui proiect al Fundației Friends For Friends în parteneriat cu BRDGroupe Société Générale, Superscrieri/BRD.

Materialele rezultate în urma proiectelor echipelor de jurnaliș vor alcătui o radiografie jurnalis că a sistemului educațional din România, cu un potențial real de corectare a principalelor probleme ale acestuia, atât generale cât și specifice. Așteptăm cu interes inves gațiile acestora.

Grădiniţa Little London a deschis înscrierile pentru Şcoala de Vară G ră d i n i ț a L i l e L o n d o n , m e m b ră

fondatoare a Coaliției pentru Educație, a deschis înscrierile pentru Școala de Vară, pentru copii de la un an și patru luni până la 12 ani. Aceasta se desfășoară până în 21 august, în locația grădiniței Li le London din Pipera,

Membru al Coaliției pentru Educație

Bucureș și are un concept dinamic, echilibrat și distrac v, special creat pentru vacanța de vară care le oferă par cipanților posibilitatea de a par cipa la ac vități de înot, tenis, dans, călărie etc.

Membru al Coaliției pentru Educație

Universitatea Alternativă a lansat înscrierile pentru Camp 2015

Universitatea Alterna vă , membru

fondator al Coaliției pentru Educație, a lansat înscrierile pentru Camp 2015 - o tabără de 7 zile ce face din învățare o experiență unică și personalizată pentru fiecare par cipant.

Este o experiență de învățare intensă și concentrată care deschide anul la Universitatea Alterna vă pentru nerii înscriși ca studenți alterna vi, dar și pentru 15 par cipanți din exterior care au as el ocazia să cunoască un pic din lumea Universității Alterna ve.

Coaliția pentru Educație

16

bservatorul

Educatiei , Studii/Rapoarte Raport al CE despre stagiile de ucenicie Comisia Europeană a publicat o Broșură privind Alianța Europeană a Stagiilor de Ucenicie (lansată în 2013) – ”Bun pentru neri, bun pentru afaceri”(t.o. ”Good for youth, good for

business”) și se referă la iden ficarea unor exemple de bună-prac că în vederea îmbunătățirii calității, ofertei și imaginii stagiilor de prac că.

Stiri pe scurt , Rezultatele elevilor români la Olimpiade:

Universitatea Babeș-Bolyai din ClujNapoca (locul 987). #986 #987

Ÿ medalii la olimpiada de ș ințe exacte

din Rusia; Ÿ primul loc in Europa la Olimpiada de Fizică ; Ÿ o medalie de aur, patru de argint și o medalie de bronz la Olimpiada Internațională de Matema că.

Naveta cadrelor didac ce ”65.000 de cadre didac ce vor beneficia de decontarea navetei” întrucât Guvernul a adoptat normele metodologice necesare pentru decontarea cheltuielilor cu naveta pentru cadrele didac ce, a anunțat miercuri ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu.

2 universități din România în topul celor mai bune universități Center for World University Rankings a p reze ntat to p u l c e l o r 1 . 0 0 0 d e universita , pe anul 2015, din care fac parte două universități din România : Universitatea din Bucureș (locul 986) și

Internship la Guvern În 2015, alți 300 de studenți și neri absolvenți au oportunitatea să facă parte din administrația centrală, în 77 ins tuții centrale mp de două luni, săși valideze reușitele academice, să capete experiență prac că și chiar să contribuie la eficien zarea aparatului administra v prin aportul lor de idei, iniția ve și cunoș nțe actualizate, în cadrul programului oficial de Internship al Guvernului României.

Dreptul la educație protejat În cadrul celei de a 17-a reuniuni, Consiliul Națiunilor Unite privind Drepturile Omului a adoptat o rezoluție privind dreptul la educație și a recunoscut responsabilitatea statului d e a p ro te j a a c e st d o m e n i u d e eventuale atacuri.

Coaliția pentru Educație

17

bservatorul

Educatiei , O initiaţivă:

www.coalitiaedu.ro

Realizat de:

www.cpedu.ro

Fondatorii ”Coaliţiei pentru Educaţie”

Conţinutul acestui newsle er nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a granturilor SEE 2009-2014. Întreaga răspundere asupra corec tudinii şi coerenţei informaţiilor prezentate revine iniţiatorilor newsle er-ului; Pentru informaţii oficiale despre granturile SEE şi norvegiene accesaţi www.eeagrants.org.