SEPTEMBER 2018 | DAS SCHULBLATT
CLV – immer voran!
Andreas Mascher – neuer Gewerkschaftschef aller österreichischen Berufsschullehrer! Andreas, seit 15. Mai 2018 stehst du an der Spitze der Bundesleitung der Gewerkschaft Berufsschule. Wie waren deine ersten Wochen? Auch wenn ich schon seit einigen Jahren in der Bundesleitung als Mitglied Erfahrung gesammelt habe, gestaltet sich mein Alltag neu. Um die Anliegen der Bundesländer vertreten zu können, habe ich mit den Landesleitungen zahlreiche Gespräche geführt und aktuelle Druckpunkte abgefragt. In meiner – beruflich gesehen – zweiten Heimat Wien geht es zunächst darum, erste Kontakte mit Mitarbeitern des Bildungsministeriums zum Kennenlernen zu knüpfen. Da die Berufsschule in der dualen Ausbildung ein Ausbildungspartner der Wirtschaft ist, steht auch ein Treffen mit der Wirtschaftskammer Österreich im Kalender. GÖD Obmann Dr. Norbert Schnedl gratuliert dem Neugewählten zum Vertrauen Allgemeinbildung versus Berufsbildung!? Der CLV hat sich verstärkt gegen die ÖkoWie siehst du die Zukunft der Gewerkschaft binden und zu diskutieren. Im Religionsnomisierung der Bildung ausgesprochen. und der Personalvertretung im Berufsschulunterricht bietet sich oft die Gelegenheit, Bildung ist wesentlich mehr als nur Vorbebereich? die Persönlichkeit der Lehrlinge zu stärken reitung auf den Berufsalltag. Ich teile diesen Ich denke, dass unsere Vertretungsarbeit und den Blick der Jugendlichen zu öffnen. Ansatz für den Bereich der Allgemeinbilan Bedeutung für den einzelnen Lehrer dung absolut. Junge Menschen müssen gewinnen wird. Die neu entstehenden Wo liegen die Unterschiede zwischen APS in der Lage sein, sich selbst eine Meinung Bildungsdirektionen, die Neugestaltung und BPS? zu bilden. Achtung, Respekt und Toleranz der Schulaufsicht und die DurchgriffsWie bereits kurz geschildert, dauert in den dürfen keine Fremdwörter im zwischenmöglichkeiten des BMBWF bis an den meisten Berufsschulen ein Schuljahr nur menschlichen Miteinander sein,... einzelnen Schulstandort mit einer direkten einige Wochen, je nach Beruf und SchulEtwas anders sehe ich aber die Rolle der Weisungsmöglichkeit brauchen einen starstufe zwischen 5 und 12 Wochen mit Berufsbildung, speziell in der Berufsschuken Gegenpol. Wobei das für mich nicht wöchentlich ca. 4 – 45 Unterrichtsstunle. Die Jugendlichen schließen mit ihrem automatisch ein „Gegeneinander“ bedeuden. Dadurch verschärft sich Betrieb einen Lehrvertrag ab, tet. In meinem sozialpartnerschaftlichen der „Test- und Schularbeitenin dem der Besuch der BerufsDenken ergänzen sich die Anliegen und stress“. In vielen Berufssparten schule verankert ist. Die überVorstellungen von Ministerium, Bildungsgibt es in Oberösterreich nur wiegende Mehrheit der Lehrdirektion und Schulaufsicht auf der einen einen Schulstandort, einige linge kommt somit einmal pro Seite mit den Bedürfnissen und Wünschen Berufe werden sogar bundesJahr für meist 10 Wochen in der Gewerkschaft und Personalvertretung weit angeboten. Somit verdie Berufsschule. Der Fokus auf der anderen Seite. Wer mich und bringen tausende Lehrlinge der Lehrinhalte ist hier klar auf meine Arbeitsweise kennt, weiß, dass für die Schulzeit in Internaten, die Vertiefung und Ergänzung mich immer der Mensch im Mittelpunkt die an unsere Berufsschuder beruflichen Fähigkeiten Andreas Mascher vor steht. Ich möchte gesunde, motivierte len angeschlossen sind. Als gerichtet. Die Ausbildung zur dem Sektionstag und zufriedene Berufsschullehrer/-innen in Erzieher unterstützen unsere Facharbeiterin bzw. zum Fachunseren Schulen sehen, damit unsere LehrBerufsschullehrerinnen und arbeiter steht im Vordergrund. linge einen praxis- und zukunftsorientier-lehrer die Jugendlichen beim Lernen, sind Dennoch wird von unseren Berufsschulten Unterricht erleben, der den Standort oftmals aber auch Anlaufstation für persönlehrerinnen und -lehrern speziell in GegenÖsterreich weiterhin mit Europameistern liche Anliegen und Probleme der Lehrlinge. ständen wie „Politische Bildung“ und (Euroskills) und Weltmeistern (Worldskills) Alles in Allem – herausfordernd für Lehrlin„Deutsch und Kommunikation“ versucht, repräsentiert. ■ ge wie auch für Lehrerinnen und Lehrer! aktuelle Themen in den Unterricht einzu-
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