The College Spring/Summer 2021 (Spanish Version)

primavera/verano 2021 PUBLICACIÓN DEL COLLEGE OF ARTS AND SCIENCES DE CALIFORNIA LUTHERAN UNIVERISTY

ARTE CON COMPROMISO: CÓMO USAMOS EL ARTE PARA ENSEÑAR, AFRONTAR Y SANAR

ARTE CON COMPROMISO: LOS ESTUDIANTES, PROFESORES Y GRADUADOS USAN EL ARTE PARA ENSEÑAR, AFRONTAR Y SANAR UTILIZANDO EL ARTE COMO UNA DECLARACIÓN DE JUSTICIA SOCIAL

UTILIZANDO EL ARTE DE FORMA TERAPÉUTICA

Hüicho Lé, promoción 2012, nació y creció en California. Es miembro de la

Desde su infancia, dibujar fue algo natural para

comunidad mixteca que vienen del estado de Oaxaca, México y que ahora

Denielle Billing, promoción 2015, al igual que

se encuentran en el condado de Ventura. Es un ex-marino que sirvió dos

aprender y estudiar el comportamiento de las

giras en Irak como ametrallador en una división de infantería. Después de

personas. Con una especialidad en psicología y

regresar a casa, encontró en la pintura y el dibujo una forma de sobrellevarse

una subespecialidad en el arte en Cal Lutheran,

mental y físicamente después de una lesión cerebral y un trauma y trastorno

ella fue atraída a la terapia del arte. Con el apoyo de su mentora, la profesora Terry Spehar-Fahey,

postraumático.

a quien llama como la persona que ella necesit-

Lé asistió a Cal Lutheran, con el GI Bill com-

aba para educar su pasión por el arte como una

pletando una licenciatura en arte y español. Con

herramienta terapéutica. Ahora, con una maestría en psicología, trabaja como

la ayuda de su mentor, el profesor de arte Dr.

terapeuta conductual en Art Trek, un centro de arte comunitario en Newbury

Michael Pearce, él aprendió lo que tenía que

Park, CA.

hacer para convertirse en un artista profesional.

En los años 2013 y 2014, se desempeñó como el primer artista de residencia en el Carnegie Art Museum en Oxnard. Su trabajo ha sido exhibido en varios lugares como City of Brea Art Gallery, Carnegie Museum, Oxnard y Kwan Fong Gallery of Art and Culture en Thousand Oaks.

Billing guía a sus clientes a través del proceso de crear arte terapéutico. “El arte les da permiso a mis clientes para ser vulnerables”, dijo ella. “Al crear arte sobre un problema, ofrece una nueva perspectiva y se transmite el problema en forma de papel. Los clientes a veces dicen que crear una imagen ofrece más información de la que no podrían expresar con palabras. Me encantaría ver más una necesidad en la sociedad por el arte. Tantas historias se cuentan

El fascinante trabajo de Lé como pintor figurativo, combina imágenes

a través del arte, y más personas podrían sentirse vistas o entendidas si com-

contemporáneas con temas del México indígena, por ejemplo, un bebé en

partieran su arte con los demás.”

pijama rosa decorado con signos de paz y corazones contra un diseño

UTILIZANDO EL ARTE COMO CATALIZADOR PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

mixteca de colores brillantes.

“Diseño arte para brindar respeto y honor a nuestra comunidad indígena y, lo más importante, para construir un puente de armonía entre nuestros mundos”,

La educación artística es fundamental para el trabajo de la Dra. Maureen

comenta Lé. “Todos somos hermanos y hermanas en este mundo, es así de

Lorimer, quien promueve el aprendizaje efectivo y la equidad social en un me-

simple. Pero tiene que haber una meta para llevarnos bien. No todos piensan

dioambiente inclusivo. La profesora de educación cree que las artes visuales

eso todavía, así que no hay necesidad de molestarse. Todos se desarrollan a

son un catalizador del cambio transformador y un factor influyente integrado

su propio ritmo.”

en el éxito de la enseñanza y el aprendizaje. En su clase de “Educación en las

Traté de incorporar a alguien que fue inspirado por la justicia...

Con una especialidad en administración de empresas y subespecialidad en el arte, AJ Nybo, promoción 2021, dibujó para su examen final

en la clase de “Islam en América” un dibujo de gran alcance llamado “X.” AJ descubrió los discursos de Malcolm X, un activista de derechos humanos y portavoz de la nación del Islam. “Quería crear una pieza para representar sus palabras inteligentes y su poderoso movimiento con su conducta motivadora,” dijo Nybo. “Traté de incorporar a alguien que se inspiró por la justicia y que, a la larga tenía como objetivo, crear un mundo mejor para todos.” Añadió que “X” también se trata de entender las perspectivas y creencias de cada individuo sobre la sociedad y respetarlas, ya sea que estemos de acuerdo o no.

02 PARTICIPACIÓN. EXPLORACIÓN. INNOVACIÓN. RELEVANCIA.

artes visuales en comunidades diversas” les asigna a los estudiantes diseñar una obra de arte que abogada por un problema de la justicia social. “Un estudiante usó el arte para resaltar el recurso de jóvenes encarcelados: es un gran ejemplo de conexiones entre el arte y la justicia social”, dijo Lorimer.

Como alumna de la Dra. Lorimer, Melissa Dennin, promoción 2022, investigó el impacto que la educación artística tiene hacia los jóvenes en los centros de detención. La especializada en estudios educativos interdisciplinarios descubrió que el arte ayudó a los jóvenes a mejorar su autoestima y a verse a si mismos como sujetos en un mundo donde a menudo son tratados como objetos. “El arte les ayudó a comunicarse, sentirse diferentes emociones y ser reconocidos por su buen trabajo”, dijo Dennin. “Quiero asegurarme de que todos mis estudiantes tengan acceso al arte. Es una forma de expresar su identidad, reconocer su humanidad interior y formar una conexión con los demás.”

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APOYO SEA UN PATROCINADOR PARA LAS ARTES Al apoyar las artes, creará conversaciones y entendimientos importantes y profundos para todos.

Comuníquese con: María Paredes

MaríaParedes@CalLutheran.edu

Fotos: 1. “California” por Hüicho Lé; 2. “Reaching”, una pieza de arte de Denielle Billing mientras estudiaba en Cal Lutheran; 3. “X” por AJ Nybo, promoción 2021; 4. Una de las piezas que Melissa Dennin estudió por personas que fueron encarcelados e involucrados en pandillas en Homeboy Industries para la clase de la Dra. Lorimer.

THE COLLEGE PRIMAVERA/VERANO 2021 03

DATOS DIVERTIDOS SOBRE EDDY GOLDFARB n el 2003, fue incluido en el Salón de E la Fama de la Industria del Juguete. ue uno de los primeros inventores F de los videojuegos, pero decidió no seguir ese camino. A pesar de que sabía que iba ser algo grande, prefirió ser fiel a su oficio de crear juguetes mecánicos. us Baby Beans de la década S de los 60, un par de muñecos coleccionables, fueron el precursor de los Beanie Babies. mpezó su negocio experimentando E en su garaje y luego se expandió a tres edificios llenos de 39 maquetistas, diseñadores industriales, ingenieros, escultores y personal de apoyo.

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2 APOYO GENERE UN ESPACIO PARA LA CREATIVIDAD Ya sean películas o vacunas, el proceso creativo es el acto de todas las disciplinas del colegio. Apoye los programas interdisciplinarios que promueven el pensamiento creativo.

Comuníquese con: María Paredes MaríaParedes@CalLutheran.edu

3 Fotos: 1. Los dientes parlantes de Yakity-Yak son el invento más famoso de Goldgarb.; 2. Póster promocional de Eddy’s World.; 3. Shark Attack es uno de los 800 y más juegos creados por Goldfarb. Créditos fotográficos: Eddy’s World.

04 PARTICIPACIÓN. EXPLORACIÓN. INNOVACIÓN. RELEVANCIA.

LOS ESTUDIANTES Y LA FACULTAD CONOCEN A EDDY GOLDFARB: EL INVENTOR ICÓNICO DE JUGUETES DE NUESTRA COMUNIDAD Es uno de los inventores más prolíficos del mundo y a la edad de 98 años todavía inventa juguetes y construye prototipos en un taller de máquinas instalado en el garaje de su casa en University Village, que es una comunidad de jubilados justo al otro lado de la calle de Cal Lutheran. En octubre, un grupo de estudiantes y profesores de Cal Lutheran conocieron a Eddy Goldfarb y aprendieron sobre la diversa vida del inventor indomable en el estreno de un documental sobre su vida llamada, Eddy’s World.

Eddy Goldfarb nació en Chicago en 1921 a una familia de inmigrantes judíos.

gran oportunidad para que sus alumnos aprendieran de los profesionales.

Cuando era niño, su juguete favorito era un radio roto que desarmó para ver

“La película captó tanto el proceso del trabajo de un artista cómo también su

cómo funcionaba. Se alistó en la marina después del bombardeo de Pearl

papel de empresario innovador en la sociedad,” dijo el profesor Salimi. “Fue

Harbor y fue enviado a estudiar ingeniería eléctrica y radar. Como técnico de

alucinante para mis alumnos ver cómo los inventos de juguetes de Eddy

radar, se ofreció como voluntario para el servicio submarino y fue asignado al

influyeron las vidas de millones de personas y aprender cómo los altibajos de

USS Batfish, donde creó una antena especializada de radar y diseñó sus

la vida lo inspiraron y lo impulsaron a seguir adelante. También estaban emo-

primeros tres juguetes. Después de la guerra, el primer juguete que vendió se

cionados de ver cómo se puede encontrar un tema y llevarlo a la pantalla.”

convirtió en un símbolo cultural: el Yakity-Yak Talking Teeth. Milliones de niños y adultos compraron el juguete por el gusto de darle cuerda y verlo parlotear.

Evan Vega, promoción 2021, y especializando en cine y televisión tuvo la oportunidad de hablar con el director y dijo: “Aprendí lo que se necesitó día

Durante las siguientes siete décadas, Goldfarb creó en sus sueños cientos de

a día para documentar la vida de Eddy, en términos de capturar su estilo de

juguetes. “Puedo visualizar cada juguete, y cada paso de cómo lo voy a con-

vida y perspectiva única. Eddy me recordó que debo ser creativo y hacer lo

struir”, él explicó. Algunos de sus juguetes más conocidos son Quiz Whiz, Shark

que amo, que es crear. Eso me mantendrá feliz y saludable.”

Attack, Bubble Guns, Stomper Cars, Vac-U-Form y Kerplunk. Kerplunk está

El profesor de multimedia y director del departamento de artes visuales,

construido de palos, canicas y una torre hueca con pequeños agujeros. El ob-

Timothy Hengst, MA,

jetivo es, quitar con cuidado los palos de los agujeros de la torre y dejar caer la

estaba emocionado de ver

menor cantidad de canicas. Los juguetes clásicos de Goldfarb eran mecánicos,

muchos de los juguetes

implementando las leyes de la física, y eran educativos, y requerían paciencia y

que disfrutaba cuando era

habilidad para jugar.

niño. “La creatividad de

LA AUDENCIA DE CAL LUTHERAN SE INSPIRA CON EDDY’S WORLD Eddy’s World explora lo que es perseguir una pasión y equilibrar la creatividad artística con la logística de la demanda del mercado en una industria saturada. Antes de su estreno especial en el campus y meses antes de su estreno más amplio, la película obtuvo premios en el Festival Anual de Cine de Port Townsend y el Festival de Cine de Ciencia Cruda. Después de la proyección su hija, Lyn Goldfarb, una premiada directora, se unió con su padre para una sesión de preguntas y respuestas a través de Zoom. Los temas fueron desde

Eddy y su capacidad de incorporar nuevos materiales y tecnología en su trabajo fue muy motivador

Eddy me recordó que debo ser creativo y hacer lo que amo, que es crear.

Eso me mantendrá feliz y saludable.

para mí y de seguro para los estudiantes.” Él continuó: “Eso dio espacio para soluciones bastante innovadoras y divertidas para sus diseños. Eddy ciertamente implementó más que el arte y el diseño. Incorporó un conocimiento de física, ciencia de materiales y habilidades de producción en el taller.”

los cambios en la industria de juguetes desde la década de los 60 hasta la

Los queridos juguetes también conectaron a Mike Panesis, MBA, a Goldfarb.

forma de cultivar la creatividad y una mentalidad innovadora.

El director ejecutivo del Centro de Innovación y Emprendimiento de Cal

“Lo que más me llevé de la película fue que debemos apreciar las cosas pequeñas, estar presentes en el momento, disfrutar de la vida a lo máximo, ser una influencia positiva en la comunidad y traer alegría a los demás”, dijo Cooper North, promoción 2024, que está especializando en cine y televisión.

“La película fue increíblemente encantadora.”

Lutheran estaba encantado de conocer al inventor de uno de los juguetes favoritos de su infancia, como los Battling Tops. “Los estudiantes aprendieron de Eddy cómo inventar a través de la experiencia, construir un negocio que priorice nuestra independencia y hacer lo que amamos durante toda nuestra carrera. De Lyn, aprendieron a contar una historia convincente e inspiradora y a encontrar inspiración en la vida cotidiana.”

Para el profesor de cine y televisión Mahmoud Salimi, MFA, el evento fue una

THE COLLEGE PRIMAVERA/VERANO 2021 05

CONOZCA A LOS PROFESORES DAVID GRANNIS, MFA Profesor, Director del programa de cine y televisión E ditor de sonido para películas como Sister Act and Mississippi Burning D irector de Turf Wars: SoCal Water Conservation (Turf Wars: SoCal Conservación del agua) un documental sobre la sequía del sur de California J uez en el Festival de Cine y Televisión estudiantil de la Fundación de la Academia de Televisión por 7 años

DRA. LAVERNE SEALES Profesora de Lenguas y culturas

LAS EXPERIENCIAS EN LAS CLASES VIRTUALES E HÍBRIDAS PROSPERAN Gracias a las innovaciones técnicas y la enseñanza interactiva, en el otoño la facultad y los estudiantes aprendieron nuevas estrategias para enseñar y aprender. Con nueve salones al aire libre se pudo permitir que algunos estudiantes regresaran en persona. Los profesores pudieron mejorar su técnica de Zoom y con la ayuda de la tecnología crearon formas de enseñar simultáneamente a los estudiantes en persona y en la pantalla.

LOS PRINCIPIOS DE LA PRODUCCIÓN DE TELEVISIÓN Profesor: David Grannis, MFA

“Para una producción de televisión en vivo, el director debe ver varios monitores a la vez”, el profesor Grannis explicó. “Uno de nuestros

Varios estudiantes en persona y de lejos grabaron

mayores desafíos fue descubrir cómo compartir

y dirigieron una producción de televisión en

eso a través de Zoom. Al trabajar con la Oficina

un ambiente de estudio de multicámara. Ellos

de Media Services, pudimos usar un convertidor

asumieron el trabajo de actor, director, operador

de 4K para tomar la salida del conmutador y

de cámara, director técnico y más. ¿Cómo se

convertirla en una señal de cámara a través de

latinoamericana de University of Buffalo

realizó? El profesor Grannis enseñó a los estudi-

Zoom. Así el estudiante que estuviera dirigien-

Á reas de investigación: Cultura e

antes desde la sala de control de un estudio de

do podría proyectar la imagen completa en la

identidad afrocaribeña en América

televisión en Cal Lutheran. Cuatro estudiantes

pantalla y ver todas las cámaras, la vista previa y

Latina, raza e identidad del feminismo

locales vinieron al estudio y se turnaron para

la salida del programa. También podía escuchar

en América Latina y neocolonialismo

actuar y manejar tres cámaras. Estudiantes

el audio a través de las bocinas de la sala de

por todo el país dirigieron sus escenas, dando

control y comunicarse con los operadores de

decisiones a través de Zoom.

cámara a través de sus auriculares.”

R ecibió un doctorado de literatura

Trabajo en progreso: Afro-Panamanians in Southern California: History, Language, Politics, Race and Ethnicity (Arfopanameños en el sur de California: Historia, lengua, política, raza y etnia)

RVDO DRA. JULIA FOGG Profesora de religión

UNA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL “Cuando llegué al estudio, me asignaron a actuar, trabajar en la cabina de control o ejecutar una cámara. Es sorprendente lo bien que utilizamos la tecnología para grabar una escena con tan pocos miembros en persona. Usamos auriculares que esta-

E specialidades académicas: Nuevo

ban sincronizados con el audio de Zoom,

Testamento, cristianismo del primer

por lo que podíamos escuchar al director

siglo, teologías desde los márgenes,

mientras grabábamos. El director tenía una

narrativas de cruce fronterizo, prácticas

copia del guion y nos dirigía a qué cámaras

de lectura transculturales

cambiar durante la grabación, dándonos

N uevo Libro: Finding Jesus at the Border: Opening Our Hearts to the Stories of Our Immigrant Neighbors (Encontrar a Jesús en la frontera: abrir nuestro corazón a las historias de nuestros vecinos inmigrantes) N ombrada profesora del año en el 2008

06 PARTICIPACIÓN. EXPLORACIÓN. INNOVACIÓN. RELEVANCIA.

comentarios sobre nuestras actuaciones después de cada toma. ¡Fue muy divertido!”

EVAN VEGA, PROMOCIÓN 2021 Especialidad: Cine y televisión

CONVERSACIÓN Y COMPOSICIÓN EN ESPAÑOL Profesora: Dra. LaVerne Seales Dos clases trabajaron juntas para producir historias para El Eco, la publicación en español del periódico estudiantil, The Echo, que resalta los intereses y las dudas de los estudiantes hispanohablantes del campus. Dos escritores de la clase de español de El Eco recibieron el apoyo de dos mentores de la clase de periodismo que produce The Echo. Al escribir sobre temas relacionados con la pandemia, los estudiantes se unieron desde todo el mundo y compartieron sus experiencias para traer profundidad y dimensión al contenido de la publicación.

“Las historias anteriores de El Eco han explorado formas para que los estudiantes hispanos y latinx se involucren en STEM y la experiencia de los estudiantes soñadores que asisten a Cal Lutheran”, dijo el Dr. Seales. “Este año escribimos sobre la inmigración y la pandemia. Fue increíble tener a estudiantes asistiendo el Zoom de todas partes del mundo con sus historias únicas.”

Vea El Eco en: CalLutheran.edu/eleco

SEMINARIO DE PRIMER AÑO Y BÍBLICA GRIEGA Profesora: Dra. Julia Fogg La Dra. Fogg enseñó a aproximadamente un tercio de sus estudiantes en un salón al aire libre y los otros dos tercios virtualmente. Ella dijo que los estudiantes que asistían a sus clases en persona estaban encantados de estar allí. Uno de los desafíos fue utilizar las nuevas cámaras de pizarra de 360 grados para lograr el mejor efecto para asegurarse de que tanto los estudiantes del salón como los de Zoom se sintieran ambos presentes y valorados en la clase. Su meta era “hacer que cada clase les diera vida a todos los estudiantes como personas importantes en una comunidad de aprendizaje.”

UNA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL

“Pudimos crear un espacio íntimo para tener discusiones sobre puntos

“Mi compañero de clase y yo escribimos un artículo sobre cómo el preescolar y la guardería han aprendido a operar con restricciones durante la pandemia. Me encantó la investigación relacionada con la historia. En clase, la Dra. Seales nos hizo preguntas interesantes que nos animó a conversar entre nosotros y practicar el español.” Por ejemplo, respondiendo a su pregunta: ‘¿Qué NECESITA saber la comunidad hispanohablante de Cal Lutheran durante una pandemia?’ Esas preguntas nos ayudó a sumergirnos profundamente para explorar los varios desafíos del cuidado infantil.”

los materiales”, dijo la Dra. Fogg. “¡También había mucho espacio para

ALEXANDRA INFANTE, PROMOCIÓN 2023 Especialidad Justicia criminal; Subespecialidad: Español

de lectura y teorías, aplicar casos de estudios, explorar ideas y analizar enseñar videoclips y convidar a presentadores ya que no tenían que venir a clase! Esto nos dio espacio para más diversidad en la clase y muchas más perspectivas. Aprendí mucho sobre cómo manejar las diferentes perspectivas y cómo ayudar a mis alumnos a explorar e integrarse.”

UNA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL “Asistir la clase en persona me ayudó a mantenerme comprometida y alegrarme de hacer algo cada semana. La Dra. Fogg hizo un excelente trabajo en poder preguntar y responderles a todos los estudiantes en persona y en línea. Una gran sorpresa fue cuánto el griego juega un papel importante en mis clases de matemáticas

APOYO

y ciencias. Al encontrar con tanta frecuencia las letras griegas me

SE NECESITA TECNOLOGÍA AVANZADA PARA EL APRENDIZAJE

permitió asociarlas con los conceptos de la clase STEM. En tan

DE ALTO CONTACTO

solo unas semanas, me sentí cómoda e intrigada por un idioma que

Para crear entornos virtuales más atractivos para el aprendizaje de los estudiantes, done para financiar las herramientas técnicas necesarias.

Comuníquese con: María Paredes MaríaParedes@CalLutheran.edu

poco se aprende.”

HALEY TYRELL, PROMOCIÓN 2022 Especialidad: Biología; Subespecialidad: Teología

THE COLLEGE PRIMAVERA/VERANO 2021 07

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Fotos: 1. La entrada llena de luz del Swenson Science Center; 2. Un laboratorio con campanas de extracción hechas de vidrio de bajo consumo; 3. La Dra. Michele LeBlanc trabaja con estudiantes en el laboratorio de biomecánica.; 4. Emily Jabourian trabaja con el Dr. Marcey en el laboratorio de enseñanza de la célula y genéticas del desarrollo.

EL NUEVO CENTRO DE CIENCIAS DE SWENSON PONE A LA VISTA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Inaugurado en septiembre del 2020, el Swenson Science Center (SSC), es el nuevo hogar de los departamentos de biología, química y ciencias del ejercicio. Es un edificio contemporáneo lleno de luz para mostrar una galería abierta para las ciencias en exposición.

Los estudiantes pueden mostrar sus proyectos de investigación a la

planificación se comprometió a crear un edificio que celebrará y resaltará

comunidad. Los trabajos de los 12 laboratorios de enseñanza y los ocho

el trabajo científico de los estudiantes y la facultad”, dijo ella. “A menudo,

laboratorios de investigación están igualmente transparentes. También hay mucho espacio abierto para que puedan colaborar y unirse varias disciplinas y desarrollar sus ideas.

Según la Dra. Michele LeBlanc y profesora Nena Amundson de biomecánica,

los edificios científicos suelen estar cerrados y solo las personas dentro del laboratorio pueden ver lo que está sucediendo. Al tener muchas ventanas exteriores y ventanas desde los pasillos interiores hacia los laboratorios, los

hubo mucha consideración en la planificación del SSC. Ella se desempeñó

estudiantes que pasen por allí pueden ver que la ciencia está sucediendo.

como directora del proyecto para las nuevas instalaciones. “El comité de

Creemos que cuando las personas vean la ciencia en acción, los inspirará.”

08 PARTICIPACIÓN. EXPLORACIÓN. INNOVACIÓN. RELEVANCIA.

DENTRO DEL EDIFICIO ACADÉMICO MÁS GRANDE DE CAL LUTHERAN

LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

FACILITANDO LOS LABORATORIOS

El SSC cuenta con tres pisos de laboratorios — 12

“En el nuevo laboratorio de biomecánica, todos

dedicados a la enseñanza y ocho a la investigación

tienen su propia área individual con suficiente espacio

entre profesores y estudiantes. En el pasado, estos

para hacer su trabajo y con toda esa luz natural, el

espacios eran uno solo, lo que limitaba las actividades

laboratorio se siente mucho más acogedor. En mi

que se podían realizar, especialmente en el lado

previo laboratorio, estábamos todos muy cerca al otro

de la investigación. Los estudiantes usan un equipo

y siempre luchando por espacio”, dijo Olivia Kemp,

“inteligente” similar al que se encuentra en los

promoción 2021, una estudiante de ciencias del ejer-

laboratorios comerciales. Algunos laboratorios tienen

cicio. Trabajando regularmente con la Dra. LeBlanc y

campanas de extracción con lados de vidrio que

otro estudiante, ella señala que: “el laboratorio nuevo

permiten a los profesores ver fácilmente el trabajo de

ha ayudado bastante con nuestra comunicación y

los estudiantes y proporcionar ahorros de energía con

mi experiencia de aprendizaje en general. Estamos

controles más estrictos para suministrar y expulsar aire.

observando la simetría, específicamente en la parte

Los laboratorios de química son espacios de laboratorio

inferior del cuerpo cuando realizamos una sentadilla

universidad, Rod Gilbert, ayudó para

fijos que requieren mucho equipo, mientras que los

con una barra tradicional. Cuando se aumenta el

conseguir autoclaves para todos los

laboratorios de biología y ciencias del ejercicio son

peso, ¿cuánta simetría se pierde o se mantiene? ¿Se

laboratorios del Swenson Science Center.

espacios flexibles para varias configuraciones.

relaciona la simetría del individuo con la pierna más

El propósito de las “cajas de arena” del edificio es que

fuerte o débil?”

la ciencia se pueda extender fuera del laboratorio

“Nuestro nuevo laboratorio es doble el tamaño del

hacia espacios de colaboración. “Esperamos que

de Ahmanson, el edificio anterior de ciencias”, dijo

estas cajas de arena motiven el desarollo de una

Emily Jabourian, promoción 2021, una estudiante de

comunidad entre los estudiantes fuera del la clase y el

biología. “Tengo un espacio designado para mantener

laboratorio. Al construir una interacción no solo aquí,

mi proyecto separado. Esto reduce los errores y otros

sino entre todas las disciplinas ya que ahí es donde

riesgos en mi investigación que anteriormente había

entre las líneas borrosas ocurre una gran parte de las

sido un problema.” Para ella, la mejor parte del espa-

ciencias”, dijo LeBlanc.

cio enorme son la nueva tecnología y equipo. “Ten-

Incluso los detalles del diseño del SSC tienen que

emos una nueva máquina de PCR cuantitativa * que

ver con la ciencia. Los colores de las cortinas de las

amplifica y detecta el ADN que he estado esperando

ventanas en el exterior del edificio significan el agua,

usar durante tres semestres. Me siento afortunada

la tierra y el cielo, con el color azul en el primer piso, el

de poder trabajar con el Dr. Marcey en persona en el

verde en el segundo y blanco plateado en el tercero.

laboratorio donde observamos los comportamientos

La barandilla en los pisos superiores asemejan la

genéticos mediante el estudio de las deformidades

imagen del tejido óseo trabecular.

de la cabeza de las moscas de la fruta producidas por

California Lutheran University agradece a los donantes cuyas donaciones han ayudado a adquirir el equipo de última generación. a donación del químico y regente de L Cal Lutheran, Arnold Gutiérrez ayudó a obtener instrumentos para el laboratorio de química que ayudará a capacitar a los estudiantes en equipos digitales similares a los que se utilizan en los laboratorios comerciales.

La donación del regente de la

LOS LABORATORIOS DE ENSEÑANZA Piso 1 Ergómetro de fisiología del ejercicio Biomecánica Fisiología y neurociencia Ciencia marina Resonancia magnética nuclear Piso 2 La célula y genética del desarrollo Bioquímica y virología Microbiología y molecular Piso 3 Química general Química cuantitativa Química orgánica Análisis instrumental

la mutación del doble ojo.”

Creemos que cuando las personas vean la ciencia en acción, los inspirará.

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APOYO APOYE EL DESCUBRIMIENTO El compromiso de Cal Lutheran para una investigación práctica para los estudiantes requiere equipo y materiales. Descubra cómo puede apoyar un proyecto estudiantil.

Comuníquese con: María Paredes MaríaParedes@CalLutheran.edu

* reacción en cadena de la polimerasa

THE COLLEGE PRIMAVERA/VERANO 2021 09

DEL COLLEGE OF ARTS & SCIENCES ALUMNOS PROFESORES DR. SAMUEL CLAUSSEN, Historia Publicó su libro Chivalry and Violence in Late Medieval Castile (Caballería y violencia en la Castilla de la Baja Edad Media) (Boydell and Brewer).

ANDREA HEILMAN, MFA Departamento de Teatro y Baile Diseñó la iluminación para la producción de Fun Home (Casa Diveritda) del Chance Theatre, que fue seleccionada como uno de los diez mejores espectáculos en Los Ángeles para la temporada del 20192020 y recibió el premio de diseño sobresaliente.

DRA. KIRSTIE HETTINGA, Comunicación Se convirtió en miembro de la junta de la Asociación de Medios de los Colegios de California. Presentó Corrections Decrease at The New York Times—Is This A Good Thing? (Disminución de las correcciones en el New York Times: ¿es algo bueno?) en la conferencia de la Asociación para la Educación en Periodismo y los medios de comunicación. Las estudiantes Ellie Long, promoción 2020 y Erin Niemi, promoción 2020, contribuyeron a esta investigación.

DRA. KATHERINE HOFFMANN, Química Publicó Cofactor Complexes of DesD, a Model Enzyme in the Virulence-Related NIS Synthetase Family (Complejos cofactores de DesD, una enzima modelo de la familia sintáteta NIS relacionada con la virulencia) en Biochemistry Journal con nueve coautores, varios de los cuales son estudiantes o graduados de Cal Lutheran: Eliana Goncuian, promoción 2021, Kimya Karimi, promoción 2017, Kiera Lathan, promoción 2017 y Yasi Mojab, promoción 2019.

DRA. JESSICA LAVARIEGA MONFORTI Ciencias políticas Fue entrevistada para el blog de PBS Show Washington Week’s y China Global Television Network sobre los votantes latinos en las elecciones presidenciales del año 2020 en los Estados Unidos. Es coautora de Elusive Inclusion: Persistent Challenges Facing Women of Color in Political Science (Inclusión elusiva: desafíos persistentes que enfrentan las mujeres de color en la ciencia política).

DR. DAVID NELSON, Historia Presentó “Comprensión de la historia coreana del siglo XX” para el programa One County, One Book de la biblioteca del condado de Ventura.

Dos miembros de la facultad musical Cal Lutheran también participaron en el programa: el Dr. Keum Hwa Cha en el violín y Soon Kim en el piano.

DRA. EDLYN PEÑA, Educación DRA. JODIE KOCUR, Sicología Dirigieron una academia universitaria para preparar a estudiantes de 14 a 22 años con autismo que utilizan la comunicación aumentativa y alternativa hacia la transición a una educación superior.

10 PARTICIPACIÓN. EXPLORACIÓN. INNOVACIÓN. RELEVANCIA.

CHRISTOPHER KROMM, PROMOCIÓN 2018 Investigador Swenson de ciencias y matemáticas de verano Recibió una maestría de ciencias en estadísticas aplicadas y minería de datos con un mérito de la Universidad de St. Andrews. Su tesis, Deciphering News with Generalized Autoregressive Conditional Heteroscedastic (GARCH) models: Risk in the Shadow of Climate Change and Pandemics (Descifrando noticias con modelos heterocedásticos condicional autorregresivos generalizados) (GARCH): Riesgo a la sombra del cambio climático y las pandemias), recibió una distinción.

KEN MAGDALENO, PROMOCIÓN 1988 Maestría de ciencias en consejería y orientación, promoción 1996 Sirvió como panelista de Voces transformadoras: Educadores para la equidad, la diversidad y la inclusión, patrocinado por la Escuela de Graduados en Educación y Estudios de la Información de UCLA y la Academia de Liderazgo Escolar para Mujeres de UCLA (WSLA). Magdaleno es el fundador, presidente y director ejecutivo del Centro de Liderazgo, Equidad e Investigación (CLEAR).

FRANKIE MANES, PROMOCÍON 2017 Comunicación con una concentración en producción de cine y televisión Productor asociado y actor de la película This Is The Year (Este es el año), una película de viaje por carretera para los adolescentes y dirigida por David Henrie y Selena Gómez como productora ejecutiva.

GABRIELLE REUBLIN, PROMOCIÓN 2019 Artes teatrales y comunicación con una concentración en producción de cine y televisión En julio del 2020 ganó un Premio de Oro por la Mejor Web y Nuevos Medios en los Premios Cortos Independientes de IMDb por su película Metanoia.

SHARENA RICE, PROMOCIÓN 2015 Bioquímica y biología molecular Fue destacada en 1 Millón de Mujeres en STEM. Rice es una candidata para un doctorado en neurociencia en la Universidad de Michigan y cofundadora / directora científica de Intvo Inc.

MARÍA RODRÍGUEZ, PROMOCIÓN 2019 Sociología Ganadora con la primera Beca de Justicia Social del Fondo de Justicia Social para el condado de Ventura (SJFVC). El proyecto de Rodríguez tomará en cuenta los problemas que hay en la inadecuada y totalmente falsa o fraudulenta representación legal para los inmigrantes indocumentados.

ESTUDIANTES

¿SABÍAS

NICHOLAS ARREDONDO, PROMOCIÓN 2021 Biología Incorporado en la sociedad nacional de honores Tri-Beta, una sociedad de honor de las ciencias biológicas. Arredondo junto con su mentor, el Dr. Chad Barber, están investigando los efectos de la berberina, un alcaloide natural que se encuentra en las plantas, sobre las células cancerosas.

KRISTIN BARRY, PROMOCIÓN 2021, Francés; INGER SMUTS, PROMOCIÓN 2021, Alemán; ABIGAIL ESPINOZA, PROMOCIÓN 2021, Español Ganadoras de la Beca de Idiomas Mundiales Buchholz-Derr 20202021 para estudiantes de último año en las clases de francés, alemán o español que piensan enseñar idiomas en una escuela secundaria o preparatoria.

INCLUSO DURANTE LA PANDEMIA

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ESTUDIANTES CONTINUARON LA INVESTIGACIÓN DE PREGRADO FINANCIADA, IGUAL QUE EN AÑOS

66

ESTUDIANTES TUVIERON PASANTÍAS VIRTUALES EN VARIOS PROGRAMAS DE ARTES LIBERALES

78

ESTUDIANTES FUERON PREMIADOS BECAS AL VALOR DE $940K EN LAS ARTES VISUALES Y ESCÉNICAS

31

ESTUDIANTES PARTICIPADOS EN EL PROGRAMA VIRTUAL DE ACADEMIA STEM

DE LA DECANA DRA. JESSICA L. LAVARIEGA MONFORTI

LESLIE MADRIGAL, PROMOCIÓN 2020 Justicia penal y español Fue destacada en la campaña #CAStudentsSpeak de La Comisión de Ayuda Estudiantil de California. Su video se presentó en YouTube y enfatizó a la importancia de la ayuda financiera para los estudiantes durante la pandemia de COVID.

MONA SAII, PROMOCIÓN 2021 Arte Ganadora en segundo lugar en el concurso de carteles de GRoW @ Annenberg por la producción de la ópera de Los Ángeles: The Marriage of Figaro (Las bodas de Fígaro). Entre cientos de estudiantes, los organizadores del concurso seleccionaron a tres ganadores en Los Ángeles para el concurso anual.

EL PERIÓDICO ESTUDIANTIL DE WEB ENTRE LOS MEJORES EN LA NACIÓN The Echo fue reconocido como uno de los finalistas del premio Online Pacemaker del Associated Collegiate Press, el premio preeminente de la asociación. La revista es considerada uno de los 50 más importantes periódicos universitarios de la web en todo el país.

REVISTA DE PREGRADO PUBLICADA

Es probable que no pensarías que una publicación de negocios escribiera un argumento sólido a favor de la educación en las artes liberales. Sin embargo, citando datos de un estudio reciente del Centro de Educación y Fuerza Laboral, el columnista de Forbes Michael Poliakoff señaló: ‘El promedio de rendimiento de las universidades de artes liberales es casi $200,000 más alto que el promedio de todas las universidades.’ También citó una encuesta nacional en la cual encontró que los empleadores buscan empleados con excelentes habilidades de comunicación escrita (82%), habilidades de resolución de problemas (81%) y habilidades analíticas y cuantitativas (72%). Estas son las habilidades que cultivamos en el colegio a través de nuestro plan de estudios de pregrado.

Aprecié el artículo de Poliakoff por ‘romper los mitos’ de que los graduados en las artes liberales no son competitivos en el mercado laboral. La alumna Sharena Rice, promoción 2015, que aparece en el sitio web de ‘1 Millón de Mujeres en STEM’, se graduará de la Universidad de Michigan este año con un doctorado en neurociencia. Cuando le preguntaron por qué eligió ese campo de educación, ella dijo: ‘Como estudiante, estudié bioquímica, filosofía y psicología; materias que me resonaban. Al dedicarme a la neurociencia, pude combinar todas estas disciplinas mientras desarrollaba nuevas tecnologías.’ En su perfil de LinkedIn, Rice escribió que en Cal Lutheran, ‘aproveché las oportunidades de una educación en las artes liberales ... Mi aprendizaje fue más allá de la clase. Fue más que un título.

Fue una educación.’

Si eres un promotor de la educación por su valor intrínseco o crees que la universidad es un paso necesario hacia una carrera y un buen salario, nuestro plan de estudios universitario está diseñado para fomentar que cada estudiante ‘aproveche las oportunidades de una educación en las artes liberales.’

Siempre adelante.

The Scribe of the Ages: Ruminations on History (El escriba de las edades: cavilaciones sobre la historia), es una revista universitaria producida por la sociedad de honor de historia Phi Alpha Theta que está disponible en línea. La estudiante de historia Eleanor Barker, promoción 2020, se desempeñó como la directora del sexto volumen, con los estudiantes de redacción Aaron Morse, promoción 2020, Alexander Barr, promoción 2020, Jay Knee, promoción 2020 y Cristina Farias, promoción 2020.

Foto por Inga Parke, publicado con permiso de The Echo.

INFORMACIÓN DE CONTACTO College of Arts & Sciences 805.493.3015 TheCollege@CalLutheran.edu Soiland Humanities Building

THE COLLEGE PRIMAVERA/VERANO 2021 11

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CONOZCA A LOS ACADÉMICOS COMUNITARIOS INAUGURALES DE BLACK LIVES MATTER. LANDRY IRUMVA PROMOCIÓN 2022

PROMOCIÓN 2021

ZINO AYETUOMA

Especialidad: Ciencias políticas Meta profesional: entrar a la profesión legal

Especialidad: Biología Meta profesional: ser una oncóloga del hematólogo

Irumva está organizando un foro de establecimiento de contactos para los estudiantes de color en Cal Lutheran con líderes morenos locales. Los seminarios y talleres abordarán los desafíos que enfrentan las personas morenas en la fuerza laboral y poder darles consejos para el éxito. Es el presidente del club de los Demócratas del colegio, un senador principal en Cal Lutheran y fue internado de la vicepresidenta Kamala D. Harris cuando estaba en el senado.

Ayetuoma cuestiona el racismo en la medicina y su efecto en la comunidad morena. Por esa razón está creando un sitio web y trayendo a invitados para educar a las personas sobre el tema. Fue voluntaria del hospital y miembro del Grupo de Impacto de Células Falciformes del Children’s Hospital de Los Ángeles.

ELYSIA WILLIAMS PROMOCIÓN 2022 Especialidad: Inglés Meta profesional: ser maestra de inglés en una secundaria o trabajar en publicación Williams está comenzando un club de libros virtuales que se centrará en las novelas con historias de personajes morenos que sean positivas y culminantes.

Ella es miembro de Her Campus de Cal Lutheran y ha escrito artículos sobre la necesidad de involucrar a las personas a estos tipos de historias y otros temas morenos para su revista en línea.

SOBRE EL PROGRAMA ACADÉMICO Los académicos comunitarios del programa de Black Lives habilitan a los estudiantes a trabajar junto con los líderes de la comunidad y crear condiciones para que las vidas morenas florezcan. os académicos son seleccionados basado en un proyecto L que proponga habilitar las condiciones que contribuyen a la opresión de los morenos. os académicos reciben una beca de $5,000, hasta $2,000 L en fondos de proyectos y fondos de viaje para asistir a una conferencia. epresentantes de seis organizaciones basadas en el R condado de Ventura que se enfocan en el avance de los afroamericanos, junto con los profesionales de Amgen, que proporcionaron fondos para el programa, son parte del proceso de la selección y sirven como asesores para los académicos.