Page 1

REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU NUMĂRUL 13/ DECEMBRIE 2014


CUPRINS BALUL BOBOCILOR ... IX B

Pg. 3

Diriginte: profesor Cătălina Ilie BALUL MAJORATULUI Onică Larisa, Bonciu Lia CYPRUS

Pg. 6 Pg. 9

Cojanu Sebastian MANIFEST PENTRU SĂNĂTATEA PĂMÂNTULUI

Pg. 11

Avram Vlad BIBLIOTECA Vie

Pg. 13

Poştovei Cătălina PE PLAIURI BUZOIENE

Pg. 17

Costianu Irina CHEIA SUCCESULUI ÎN AFACERI VA FI GĂSITĂ DE

Pg. 23

ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC Costianu Irina COMUNICAREA

Pg. 26

Iordache Bianca

2


BALUL BOBOCILOR ... IX B Diriginte: profesor Cătălina Ilie Balul a fost probabil cel mai aşteptat eveniment din aceasă toamnă pentru toţi elevii noi ai liceului nostru. Şi pe bună dreptate, fiindcă petrecerea a fost grozavă! Iată părerile elevilor clasei IX B privind balul: Petre Andrei: Pentru mine, Balul Bobocilor 2014 a fost o experienţă unică, abia aştept fotografiile. Pruteanu Răzvan: Balul Bobocilor a fost o experienţă de neuitat pentru mine şi, dacă aş avea ocazia, aş repeta-o oricând. A fost o seară minunată în care m-am distrat cu prietenii şi sper să mai am parte de asemenea momente. Balaban Cristina: Balul Bobocilor a fost o experienţă minunată şi o seară pe care nu aş putea să o uit. Bocioc Mădălin: Balul Bobocilor a fost o experienţă frumoasă şi unică, de neuitat pe care aş repeta-o oricând. IstrăţoiuTiberiu : Balul a fost un moment aşteptat. Atmosfera a fost placută şi mam distrat foarte bine alături de colegii mei şi de prietenii mei. Aştept cu nerăbdare balul din clasa a XII-a. Mocanu Andrei: Balul Bobocilor a fost minunat, m-am distrat foarte bine. Organizatorii au avut grijă ca totul să fie ok, per total balul a fost nemaipomenit, o experienţă de neuitat.

3


Fotin Alin: Balul a fost o experienţă minunată şi n-am s-o uit niciodată. M-am distrat foarte mult alături de prietenii mei . Răileanu Eduard: A fost un bal de neuitat. Atmosfera incredibilă , abia aştept balul din a XIIa. Enică Teodor: Balul a fost minunat, cu toţii ne-am simţit extraordinar , a fost o atmosferă unică. Goidescu Robert: Pe data de 07-11-2014 a avut loc cea mai frumoasă petrecere intitulată “Balul Bobocilor 2014”. Petrecerea mi-a lasat o amintire de neuitat în suflet , mi-am câştigat noi prieteni şi am imortalizat prin fotografie moment atât cu mine cât şi cu colegii mei. Aştept cu nerăbdare momente la fel de plăcute şi în viaţa de liceu . Ştefan Dragoş: A fost o atmosferă frumoasă şi multă distracţie. Bostan Daniel: A fost o atmosferă plăcută. Ne-am distrat foarte mult şi abia aştept balul din clasa a XIIa . Stroe Marian: A fost foarte frumos. David Daniela: A fost o atmosferă frumoasă. Bădără Denisa: A fost o atmosferă plăcută. Dan Oana: A fost foarte frumos şi va rămâne o amintire de neuitat. Neagu Denisa: Cea mai frumoasă seară ever, cu o super atmosferă, cu nişte gazde speciale. Ce să mai, a fost minunat! Argăseală Sebastian: O seară de neuitat, o seară unică şi cea mai energică seară petrecută cu colegii. 4


Toader Iulia: La bal a fost o atmosferă extraordinară şi m-am simţit excelent. Coconel Larisa: La bal a fost foarte frumos,o atmosferă minunată. Mi-a plăcut de organizatori şi profesorii au fost alături de noi. A fost un bal de neuitat! Baraboi Adrian: Balul a fost frumos fiindcă organizatorii şi bobocii au creat momente de neuitat. A fost o experienţă unică deoarece m-am distrat şi mi-am cunoscut mai bine colegii. Tudor Ioana: A fost o seară minunată ce va rămâne în amintirea tuturor. Ungureanu Teodora: A fost foarte frumos şi m-am simţit minunat! Vlad Nicoleta: Balul din clasa a IXa… nu o să-l uit niciodată. A fost un eveniment de care îmi voi aminti cu mare drag în anii următori.M-am simţit formidabil cu noii colegi. Ne-am înţeles cu toţii foarte bine. Abia aştept balul absolvirii!

5


BALUL MAJORATULUI “A fost minunat. Primul nostru bal al majoratului….şi ultimul. Numai când ne gândim la asta ne trec mii de emoţii. Până acum vedeam doar poze. Am trăit însă pe pielea noastră această experienţă. Am reuşit cu această ocazie să ne revedem, pentru o ultimă dată in ţinută elegantă. Am fost pentru o ultimă dată un intreg:profesori, elevi. Poate mai bine spus părinţi şi copii. Am reuşit să ne distrăm impreună şi să ne bucurăm de toate aceste momente frumoase, care nu vor ieşi curând pe uşiţa inimii noastre. Vă mulţumim dragi profesori şi dragi colegi pentru tot ce ne-aţi oferit in aceşti ani!” Larisa Onică, XII Best

6


“Primul lucru pe care il facem in calitate de boboci este ca după incheierea Balului Bobocilor să începem să visăm la cel al absolvirii. Zis şi făcut, timp de patru ani visăm şi ne imaginăm cum va arăta balul absolvirii, printre rândurile dezamagirilor create de o notă proastă sau disputa cu unii colegi. Timpul, asş cum ne-a obişnuit, a zburat şi am ajuns şi la petrecerea oficială de rămas-bun, unde încă nu conştientizăm pe deplin că de fapt e vorba de acel rămas-bun care lasă loc revederii intr-un viitor mai indelungat decât o vacanţă de vară. E superbă imaginea creată de ţinutele de gală ale elevilor, unde fiecare domnişoară işi plănuieşte intr-o manieră cât mai minuţioasă ţinuta potrivită evenimentului mult aşteptat. A fost un bal strălucitor, unde bunul simţ, eleganţa şi roadele educaţiei dobântite de-a lungul anilor de liceu şi-a făcut simţită prezenţa. Momentele claselor au umplut atmosfera de umor. Balul, o ocazie unică in viaţa liceanului, ce ne pregateşte demn de sfârşitul ce se apropie cu paşi mari. Amintiri de neuitat alături de domni profesori, doamne profesoare şi colegi, momente ce le adaugam amintirilor dintr-o perioadă de aur a vieţii noastre.”

Lia Bonciu, XII G

7


8


CYPRUS Cojanu Sebastian, X C Totul a inceput când doamna dirigintă ne-a spus mie şi colegilor mei că în octombrie se va desfăşura un proiect in Cipru în parteneriat cu Asociaţia Hair Redivivus . Fiind foarte incântaţi , eu şi colegul meu Dan Cosmin , am acceptat să mergem . Am zburat cu WizzAir şi după un drum ,fără peripeţii , de 2 ore am ajuns in jurulorei 9:10 in Larnaca . O primă surpiză plăcută a fost vremea mult mai călduroasă din Cipru (când am plecat din Romania ningea , iar când am ajuns in Cipru am fost intâmpinaţi de o temperatură de 27 de grade ) . La Larnaca am fost aşteptati de grupul polonez şi impreună cu ei, am aşteptat grupul spaniol, urmand a pleca cu un autocar pus la dispozitie de organizatori. După un drum destul de obositor , am ajuns la destinaţie, Agros, locul de desfăşurare al proiectului. Ne-am cazat , am mers la cină, urmând apoi să ne acomodăm cu condiţiile de aici . Prima seară a fost puţin plictisitoare , spun asta şi din cauza oboselii. Pe parcursul săptămânii petrecute în Agros am desfăşurat activităţi diverse: jocuri de cunoaştere, MailBox, Secret friend, jocuri de descoperire a localităţii în care am locuit, jocuri de interculturalitate. Am avut planificate şi câteva vizite cultural în Nicosia şi Limasol.

9


În Nicosia ,capitalaCiprului , am mers la un muzeu de arta , iar apoi am avut timp liber , pana la ora 18:30 , pentru a vizita orasul . Am rămas uimit de simplitatea locului şi de diferenţa de cultură dintre partea grecească şi cea turcească . Activităţile care mi-au adus aminte de România au fost cele sportive. Fiindsportiv , mi-a plăcut foarte mult să joc basketball impreună cu cei din Polonia şi Spania. Foarte interesante au fost şi serile intercultural care ne-au prilejuit degustarea de produse tradiţionale din ţările partenere şi vizionarea de filme interesante despre cultura acestor ţări. In a 7 a zi ,organizatorii ne-au prezentat locurile tradiţionale din Agros . In acest sat ,numit şi satul trandafirilor , atracţia principală erau lichiorul şi produsele cosmetice obţinute din petale de trandafir . Am vizitat această fabrică ,urmând apoi să mergem la fabrica de dulciuri , de unde fiecare ne-am luat câte ceva . In ultima seară , ne-am bucurat impreuna de petrecerea organizată de Halloween . O seara formidabilă , in care am văzut diferite costume deosebite. Cum orice inceput , are şi un sfârşit , am incheiat acest proiect cu noi prietenii care sper să fie menţinute peste ani . O să ne fie dor de Cipru şi de participanţii din celelalte ţări . 10


MANIFEST PENTRU SĂNĂTATEA PĂMÂNTULUI Avram Vlad, XI A Având în vedere că trăim într-o lume ce se dezvoltă constant , am ajuns să ignorăm dezavantajele multor lucruri care ne inconjoară alegând să ne bucurăm doar de aspectele pozitive ale acestora , trăind cu impresia că ”treburile” vor merge pe placul nostru … Din păcate nu este aşa, de fapt niciodată nu a fost aşa , astfel cu timpul aceste dezavantaje ies la iveală cu un impact mult mai mare fată de cel iniţial, iar un exemplu foarte bun în această situaţie îl reprezintă poluarea naturii, avem fabrici, automobile, mijloace de transport feroviare şi maritime, toate acestea puţin câte puţin distrug mediul înconjurător, nu cred că va face cineva rocada îndrăgitei maşini cu bicicleta nici măcar pentru drumul către service dar vom ajunge într-o zi să regretăm aceste alegeri pe care le facem prea rapid fără a ne gândi că viitorii noştri copii vor trăi înl umea pe care noi am modelat-o ieri , o modelăm azi şi cu siguranţă o vom modela şi mâine . Unora li s-au deschis ochii , nu prea devreme însă nici prea târziu , auzim peste tot de campanii antipoluare sau alte mişcări împotriva poluării , oamenii au început să-şi folosească raţiunea şisă-şi dea seama că degeaba vor avea un telescop dacă singurul lucru pe care îl vor putea vedea vor fi nori încleştaţi în fum sau inutilă va fi grădina din spatele casei dacă aerul devine

11


irespirabil chiar şi pentru om. Lista din păcate poate continua şi vrând nevrând vom lua parte la această “Distrugere în masă “ Vă întrebaţi a cui distrugere ? A noastră şi a tot ce ne înconjoară dacă nu punem piciorul în prag şi nu începem să găsim soluţii. Gândiţi-va că atunci când aruncaţi un ambalaj pe jos un copac plânge, puneţi-o în gunoi. Gândit-va că atunci când a-ţi aruncat uleiul de gătit în chiuvetă o familie de peşti dispare , reciclaţi-l. Putem realize multe ,doar dacă ne implicăm , putem să salvăm natura şi să trăim în echilibru cu ea găsind soluţii. Implică-te! Viaţa societăţii stă în mâinile tale şi a celor care şi-au dat seama că nu poţi planta o floare în gunoi .

12


ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU AU FOST PENTRU CÂTEVA ORE CITITORI IN BIBLIOTECA VIE! DESPRE CE AU CITIT? DESPRE VIITOR ŞI PROFESIA PE CARE DORESC SĂ O URMEZE. Profesor coordonator: Cătălina Poştovei

“Deschide cartea ca să înveţi ce au gândit alţii; închide cartea ca să gândeşti tu însuţi” Miercuri, 26 noiembrie, elevii Colegiului Economic Buzău au deschis 15 “cărţi vii” şi au citit despre profesia pe care visează să o urmeze în viitor. Ce este o Bibliotecă Vie? Conceptul a apărut în Danemarca şi poartă numele de Human Library şi a fost “importat” în România de Asociaţia “ART FUSION” din Bucureşti. Conceptul este atrăgător şi l-am adaptat necesităţilor noastre de a asigura elevilor o mai bună consiliere şi orientare profesională. Biblioteca vie functioneaza ca o biblioteca obisnuita- cititorii pot imprumuta o carte pentru o perioada limitata de timp (25 minute). Exista insa doua aspecte importante: CARTILE sunt FIINTE UMANE si intra intr-un dialog personal cu cititorul. Aflată la a doua ediţie, Biblioteca Vie de anul acesta a reunit pe rafturile ei 17 cărţi dintre cele mai interesante: Muşat Mihai, Dinu Nicoleta Gina, Grigore Mihaela, Dumitraşcu Adrian, Marcu Roxana, Brânzea Loredana, Mihăilescu Emilia, Nicolai Remus, Ionescu cristian, Crăciun Florin, Suditu 13


Nicolae, Alexandru Claudia, Mardale Mihai, Condruz Sebastian, Popa Ionuţ Florin, Lungu Raluca, Constantin Dumitru.Fiecare “carte” a avut o poveste personală, fiecare carte a prezentat o profesie. Elevii au “citit despre ce înseamnă: funcţionar bancar, expert contabil, ofiţer, poliţist, agent de marketing, manager, agent de vânzări, inginer petrolist, asistent manager, broker asigurări.Cei peste 60 de elevi participanţi au pus întrebări şi au aflat răspunsuri legate de profesia pe care şi-o doresc în viitor. “Bibliotecari” în Biblioteca Vie au fost anul acesta: Lucia Olteanu, Cătălina Poştovei, Maria Popa şi Roxana Buie.Sunt cele care au ales cu multă grijă cărţile şi au îndrumat cititorii. În intervenţia sa doamna directoare Lungu Marioara a menţionat:”An de an dorinţa elevilor noştri de a “citi” este tot mai mare, cel puţin în forma de Bibliotecă Vie. Considerăm că orice modalitate de a-i familiariza pe elevii noştri cu cerinţele pieţei muncii este binevenită, iar Biblioteca Vie poate fi foarte eficientă. Mulţumim tuturor cărţilor care au răspuns chemării noastre, celor care ne sunt alături de 5 ani şi celor care sunt la prima participare!” Cu siguranţă activitatea de consiliere va continua prin vizite la agenţii economici în cadrul proiectului “Job Shadow Day” organizat în parteneriat cu Junior Achievement România.

14


15


16


COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU ÎNCEPE A III-A EDIŢIE A PROIECTULUI ,,PE PLAIURI BUZOIENE’’ Costianu Irina Proiectul Colegiului Economic Buzău, intitulat ,,Pe plaiuri buzoiene’’, continuă şi în acest an şcolar. Prima întâlnire informală de lucru s-a desfăşurat la începutul săptămânii în curs şi a avut drept scop stabilirea echipelor de profesori şi a claselor participante, prezentarea regulamentului de concurs, a criteriilor de jurizare şi a intervalelor în care se vor derula efectiv acţiunile. Principala activitate este vizitarea a zece zone din judeţ recunoscute pentru tradiţiile, folclorul şi obiceiurile păstrate. Ulterior se va realiza un concurs în cadrul căruia elevii vor prezenta într-un mod cât mai atractiv informaţiile dobândite, aferente temei stabilite. Modul de redare impus este cunoscut sub denumirea de PechaKucha şi presupune ca fiecare prezentare să conţină 20 de imagini ce vor fi derulate pe parcursul a 6 minute şi 40 de secunde, respectiv 20 de secunde pentru fiecare imagine. Elevii îşi vor susţine ideile pe parcursul derulării imaginilor. Prezentatorilor nu li se permite să revină la o imagine sau să treacă la următoarea înainte de cele 20 de secunde alocate fiecăreia. Criteriile de jurizare sunt: capacitatea de a se coordona şi de a se încadra în timp; originalitatea, ineditul imaginilor; stilul, gramatica, elemente nonverbale şi paraverbale; corectitudinea şi conţinutul informaţiilor

17


susţinute. Totodată se va organiza şi o expoziţie de fotografie menită să promoveze proiectul şi cele mai sugestive instantanee realizate de elevi. O altă categorie de activităţi este reprezentată de organizarea de acţiuni comune împreună cu studenţii străini, voluntari în proiectul Lenardo Green Jobs, ce cuprind: promovarea turistică, dezvoltarea de strategii de branding, prezentarea de produse tradiţionale etc. Organizarea unei mese rotunde, în cadrul căreia tinerii vor primi informaţii referitoare la misiunea, obiectivele şi activităţile ANTREC, este o altă parte componentă a proiectului ,,Pe plaiuri buzoiene’’. Prin punerea sa în practică se urmăreşte formarea unui comportament responsabil faţă de natură şi mediul înconjurător în rândul elevilor şi identificarea unor modalităţi de revigorare a turismului în judeţul Buzău. ,,Este cunoscut faptul că promovarea turismului, a obiceiurilor, folclorului şi tradiţiilor buzoiene constituie o şansă reală pentru dezvoltarea judeţului. Proiectul realizat va oferi posibilitatea elevilor să cunoască, să înţeleagă şi săşi dezvolte identitatea. Pornind de la particular la general, tinerii, ca viitori exponenţi ai societăţii de mâine, trebuie să gândească liber şi să găsească cele mai bune soluţii de revitalizare a acestei ramuri. De aceea formarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de mediul în care trăiesc şi de rădăcinile din care se trag sunt premisele ce ar putea sta la baza unor programe de

18


redresare concrete,

reale şi corect aplicate’’ - prof. Irina Costianu,

coordonator proiect - . Proiectul se află la ce-a de-a treia ediţie, va fi derulat

de Colegiul

Economic Buzău în intervalul 5 ianuarie – 15 iunie 2015 iar echipa ce-l va implementa este formată din profesorii Irina Costianu şi Cătălina Poştovei (coordonatori proiect) şi Doina Sandu, Janina Nedelcu, Cătălina Ilie, Cristina Tudorancea, Carmen Dragu, Cristina Drugă, Roxana Buie, Diana Cristea, Cristina Dudu şi Mioara Stan. REGULAMENT CONCURS PREZENTĂRI Paşi în realizarea concursului 1. Prezentarea temei: Tradiţii, obiceiuri şi folclor ,,Pe plaiuri buzoiene’’ 2. Stabilirea echipelor de profesori, a claselor şi a zonelor ce vor fi vizitate Formarea echipelor de profesori (1 – 2 profesori/clasă); stabilirea claselor ce vor fi incluse în proiect şi a profesorilor responsabili pentru fiecare clasă/echipă; stabilirea zonelor ce vor fi vizitate de echipele incluse în proiect 3. Prezentarea regulamentului de concurs – *PechaKucha Echipele vor fi formate din 2 – 6 elevi. După ce au vizitat zona fiecare echipa va trebui să aleagă cele mai sugestive imagini pe care ulterior să le redea utilizând power point sau un alt program de editare. Modul de redare 19


este cunoscut sub denumirea de PechaKucha şi presupune ca fiecare prezentare să conţină 20 de imagini ce vor fi derulate pe parcursul a 6 minute şi 40 de secunde, respectiv 20 de secunde pentru fiecare imagine. Elevii îşi vor susţine ideile pe parcursul derulării imaginilor. Prezentatorilor nu li se permite să revină la o imagine sau să treacă la următoarea înainte de cele 20 de secunde alocate fiecăreia. 4. Criterii de jurizare concurs:  capacitatea de a se coordona şi de a se încadra în timp;  originalitatea, ineditul imaginilor  stilul, gramatica, elemente nonverbale şi paraverbale;  corectitudinea şi conţinutul informaţiilor susţinute Juriul va fi format din doi profesori, un reprezentant al unei instituţii administrative, un reprezentant al unei organizaţii neguvernamentale, un elev şi un reprezentant din media locală. 5. Realizarea prezentărilor, susţinerea lor şi premierea Prezentările vor avea loc în Sala Mare a Consiliului Judeţean vineri, 5 iunie 2015. Vor fi prezente atât echipele de elevi participante la concurs cât şi elevii clasei din care face parte fiecare echipă, în calitate de susţinători. Pe lângă profesori vor mai fi invitaţi să participe la eveniment şi reprezentanţi ai instituţiilor administrative, Inspectoratului Şcolar Judeţean, instituţiilor media etc. 20


Detalii despre PechaKucha PechaKucha reprezintă un format de susţinere a prezentărilor, utilizat în evenimente precum PechaKucha Night. Numele derivă din termenul japonez pentru sunetul conversaţiei, se traduce prin “vorbărie” sau “pălăvrăgeală” (“chit-chat” în limba engleză), iar pronunţia este în trei silabe: peh-chak-cha . PechaKucha Night a debutat în anul 2003, în Tokyo, Japonia, sub forma unei reuniuni a designerilor şi a creativilor, ca metodă de a împărtăşi din exprienţa lor şi de a vorbi despre proiectele pe care le realizează. Formatul a fost inventat de arhitecţii Astrid Klein şi Mark Dytham de la firma de arhitectură Klein Dytham architecture. Formatul PechaKucha se referă la susţinerea unei prezentări cu ajutorul a 20 de imagini, fiecăreia fiind alocate exact 20 de secunde, totalul unei prezentări fiind de 6 minute şi 40 de secunde. Imaginile înaintează automat iar prezentatorii vorbesc pe parcursul derulării lor. Ideea acestui tip de eveniment a venit din nevoia de a umple un spaţiu generos pe care cei doi arhitecţi îl deţineau pentru expoziţiile de profil pe care le realizau şi a ţinut cont de faptul că odată ce oamenii se pornesc să vorbească despre munca lor, sunt tentaţi să se piardă în infinite detalii. Nu s-a dorit o prezentare seacă, dintr-un singur punct de vedere. S-a căutat o atmosferă care să inspire, în care mai mulţi să îşi împărtăşească gândurile, povestirile, într-un cadru cu totul informal, s-a căutat o şansă de a da cuvântul atât prezentatorilor, cât şi 21


auditoriului. De aici necesitatea unei structuri clare, a unor reguli simple, dar care să aducă în acelaşi timp provocare şi emoţie. După evaluarea mai multor idei, s-a decis limitarea timpului de expunere la 20 de imagini de persoană, proiectate câte 20 de secunde. Astfel prezentările aveau să fie scurte, dar destul de lungi ca audienţa să rămână interesată, permiţând în acelaşi timp mai multor oameni să îşi împărtăşească gândurile în aceeaşi seară. PechaKucha funcţionează pentru că este un format simplu şi oamenii ştiu exact la ce să se aştepte: douăzeci de imagini în 6 minute şi 40 de secunde. Acest format creează premisa ca prezentatorul să transforme această şansă scurtă într-o experienţă memorabilă. Ideea din spatele PechaKucha este de a păstra prezentările concise, nivelul interesului ridicat şi să permită cât mai multor prezentatori să îşi împărtăşească ideile în cursul aceleiaşi seri. De aceea a fost creat formatul 20×20 al PechaKucha: fiecărui prezentator îi este permisă o succesiune de 20 de imagini, fiecare afişată pentru 20 de secunde. Aceasta echivalează cu 6 minute şi 40 de secunde petrecute pe scenă înainte ca următorul prezentator să intre in rol. Prezentatorilor nu li se permite să revină la o imagine sau să treacă la următoarea înainte de cele 20 de secunde alocate fiecăreia. Prezentările PechaKucha bune sunt acelea care dezvăluie neaşteptatul, talentul nedescoperit, idei neobişnuite. Dacă formatul rămâne fix, spectatorii ştiu la ce să se aştepte şi urmăresc cu nerăbdare, 22


anticipând dacă un prezentator se va descurca sau nu. Prezentările au această nuanţă de joc de-a numărătoarea inversă, pentru că în acelaşi ritm ceasul ticăie pentru toţi.ce se întâmplă pe internet, în reţele sociale online. PechaKucha Night oferă interacţiune, feedback direct, contact vizual, căldură interumană şi emoţie, adăugând acel ingredient efemer, dar încă esenţial, care nu poate fi comunicat de către un ecran de calculator. Oamenii au nevoie să vorbească mai mult şi să îşi extindă cunoaşterea prin comunicare. PechaKucha îi trage din spatele computerelor înapoi în lumea reală, într-o situaţie de viaţă, cu atmosferă, energie şi interacţiune umană reală. ,,CHEIA SUCCESULUI ÎN AFACERI’’ VA FI GĂSITĂ DE ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU Irina Costianu Interviuri cu oameni de afaceri, reportaje despre mediul economic, întâlniri cu întreprinzători, vizite la unităţi de producţie din judeţ şi ateliere de lucru. Acestea sunt activităţile cuprinse în cadrul proiectului ,,Cheia succesului în afaceri’’ ce a debutat în acest an şcolar la Colegiul Economic Buzău. Proiectul se află la cea de-a treia ediţie iar prima activitate a avut loc vineri, 21 noiembrie, la unitatea de învăţământ menţionată. Cei 50 de elevi de la clasele

a X-a şi a XI-a care şi-au exprimat dorinţa de a implica în

realizarea celui de-al treilea număr al revistei ,,Cheia succesului în afaceri’’ au 23


răspuns prezent la întâlnirea de lucru ce a avut ca scop transmiterea informaţiilor generale, stabilirea responsabilităţilor pentru fiecare elev participant, precizarea termenelor limită de realizare a articolelor şi descrierea celorlalte acţiuni ce se vor derula pe parcursul acestui an şcolar. ,,Într-o economie de piaţă aflată în curs de dezvoltare antreprenoriatul este cuvântul cheie. Antreprenorii sunt singurii care pot asigura progresul întrucât reuşita sau nereuşita acestora se reflectă în mod direct asupra stării generale a economiei. În acest context,

formarea unor competenţe

antreprenoriale de către liceenii economişti este mai mult decât necesară. Dincolo de metodele formale sau nonformale prin care îşi pot însuşi aceste deprinderi în cadrul orelor de educaţie antreprenorială, economie sau specialităţi, contactul direct cu oamenii de afaceri, vizitele la unităţile de producţie, cunoaşterea procesului de management al firmelor precum şi a evenimentelor din domeniul economic vor facilita înţelegerea de către elevi a mediului de afaceri. Totodată, participarea la editarea revistei <<Cheia succesului în afaceri>> le va oferi tinerilor cadrul perfect pentru autocunoaştere şi autodezvoltare.’’ (prof. Irina Costianu, coordonator proiect). Scopul proiectului este cunoaşterea lumii antreprenoriatului de către adolescenţi prin raportarea la situaţii şi personaje reale din mediul de afaceri buzoian şi formarea competenţelor jurnalistice. Grupul ţintă este reprezentat, 24


în special, de acei elevi care doresc să cunoască mai îndeaproape mediul de afaceri, legislaţia, instrumentele promovării, fenomenul de concurenţă, domeniile cele mai profitabile şi antreprenorii precum şi instrumentele specifice presei scrise prin intermediul cărora pot fi realizate cele mai pertinente articole economice. Tot din grupul ţintă fac parte şi acei elevi care nu manifestă un interes explicit asupra fenomenului de ,,business” dar care ar putea să devină şi mai interesaţi în urma implicării indirecte în acest proiect. De asemenea, întrprinzătorii vor avea posibilitatea să cunoască interesul pentru afaceri manifestat de liceeni, aceştia din urmă putând, pe termen lung, să contribuie în mod pozitiv la dezvoltarea activităţilor de antreprenoriat, activităţi care ar avea efecte favorabile asupra comunităţii din care fac parte. Echipa de proiect este formată din profesorii Irina Costianu, Cristina Drugă (coordonatori), Cătălina Poştovei, Doina Sandu, Janina Nedelcu şi Roxana Buie.

25


COMUNICAREA VINDECÄ&#x201A; RÄ&#x201A;NI Bianca Iordache Cateodata si o simpla discutie poate vindeca sufletul unui om. Comunicarea poate vindeca un om atat sufleteste cat si fizic deoarece acestea nu pot functiona una fara cealalta. Prin comunicare ne putem vindeca problemele emotionale dar nu numai, deoarece o vorba buna poate vindeca si ranile fizice, o vorba buna iti poate da incredere sa lupti pentru sanatatea ta. Comunicarea este cel mai ieftin remediu pentru orice fel de problema, chiar daca nu are efecte imediate ca un medicament adevarat te poate face sa lupti si te poate facesa te increzi in fortele proprii. Ranile sufletesti nu se vindeca cu nimic decat prin comunicare, cum nici o leguma nu creste fara apa asa nici omul nu se dezvolta decat comunicand cu cei din jur impartasind stari si sentimente. Atunci cand comunici cu o persoana, cand cineva te asculta framantarile care le ai pe suflet se diminueaza. Un om care are rani sufletesti devine inchis in propria persoana, crede ca toate ii merg prost si in general devin persoane negativiste. Din aceasta cauza comunicarea ramane singura cale de rezolvare. Oamenii se ranesc de obicei prin lipsa de comunicare.

26


Redacţie: Profesori: Ilie Cătălina Poştovei Cătălina Costianu Irina Elevi: Onică Larisa Bonciu Lia Cojanu Sebastian Avram Vlad Iordache Bianca

Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625 ISSN–L 2286 – 2625

27

Be smart nr 13  

revista elevilor Colegiului Economic Buzau

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you