Actividad 6. Proyecto integrador etapa 1

MATERIA Estudio Independiente PROFESORA Mtra. Alejandra Tovar Jiménez TEMA Proyecto integrador Etapa 1 ALUMNA Itzel Flores García María del Rosario López Sánchez Claudia Ramírez Hernández

FECHA 10/abril/2021

PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1:

¿CÓMO ELEGIR INFORMACIÓN DE INTERNET?

1. Coloca a continuación 5 artículos de revistas indexadas sobre el tema La educación Jesuita a partir de la época Colonial bajo el estilo APA.

López Acosta, A. L. A. (s. f.). LA LABOR EDUCATIVA Y CULTURAL DE LOS JESUITAS. CRUCE. https://cruce.iteso.mx/la-labor-educativa-y-cultural-de-los-jesuitas/

EDUCACIÓN

JESUITA.

(s.

f.).

SAN

IGANCIO

DE

LOYOLA

DE

PIURA.

http://www.csil.edu.pe/Inicio/index.php/vida-academica/educacion-jesuita

La Educación en los Colegios de la Compañía de Jesús y la Educación Popular. (s. f.).

EDUCATE MAGIS. https://www.educatemagis.org/blogs/la-educacion-en-los-colegiosde-la-compania-de-jesus-y-la-educacion-popular/

EL

SISTEMA

EDUCATIVO

DE

LOS

PRIMEROS

JESUITAS.

(s.

f.).

ARBOR.

http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/2162/2903

LOS JESUITAS IMPULSARON LA EDUCACIÓN EN EL MÉXICO COLONIAL. (s. f.).

UNIVERSIA.

https://www.universia.net/mx/actualidad/actualidad.orientacion-

academica.jesuitas-impulsaron-educacion-mexico-colonial-30256.html

2. Presenta 4 referencias de buscadores o fuentes no especializadas.

Sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparte. https://es.wikipedia.org Es una extensa red educativa a nivel internacional, en la que también publican documentos y aunque cuenta con criterios de calidad, muchas veces los autores o las referencias bibliográficas están citadas incorrectamente esto que toda persona puede solicitar que se publiquen sus trabajo. www.monografias.com Sitio web dedicado a exponer diversos trabajos que han sido puestos a disposición por sus usuarios, los que envían sus propios textos, estudios, monografías, apuntes académicos o ensayos para que se publiquen en la web y puedan, desde allí, ser fácilmente reutilizados por otros usuarios, en su mayoría estudiantes. www.rincondelvago.com Sitio web que requiere que se donen uno de tus trabajos solamente para poder registrarte y acceder a diversos trabajos de los que ellos disponen. Cualquier persona puede realizar un trabajo sin citar autores o incluir referencias bibliografías, incluso el documento puede ser plagio. www.buenastareas.com

CONCLUSIÓN En la actualidad existen muchas formas de encontrar información y se clasifican en fuentes confiables, que son aquellas que antes de editarse fueron revisadas por varias personas especializadas en el tema, lo cual se validó, además contienen información importante como, el nombre del autor, la editorial o alguna institución que está respaldando la información, los podemos encontrar en libros, revistas, periódicos, Internet, revistas indexadas y enciclopedia.

Por otra parte, existen otras fuentes que no son tan confiables, pero también se encuentra información, por lo que es importante aprender a discriminar y seleccionar la información confiable de la no confiable.

En el proceso de enseñanza se vuelve necesaria la búsqueda de información, por ello es importante reconocer que mientras más avanzan nuestros grados de estudio se vuelve más indispensable investigar en fuentes confiables y desarrollar la competencia para manejar información (CMI) y de esta manera obtener una investigación real, significativa y confiable, por ello podemos decir que la búsqueda real de información se vuelve una habilidad indispensable que se desarrolla con la práctica.

Algunos puntos que podemos revisar al buscar información es la autoridad, selección de contenidos, actualización, organización, legibilidad, etc. Al finalizar con la búsqueda se vuelve importante realizar comparaciones de información así como el análisis de la misma.

Será conveniente realizar la búsqueda en materiales sugeridos por los docentes de universidades y centros de investigación así como de organismos públicos, oficiales, nacionales o internacionales, de instituciones científicas y culturales, de editoriales científicas y

académicas, de esta manera podremos tener más confianza en la información brindada y contar con la seguridad de que son datos respaldados.

REFERENCIAS Blázquez Ochando, M. (2015). Fuentes de información especializada: aspectos teóricos y prácticos. Madrid. https://elibro.net/es/ereader/uvm/105400 Olivas, J. A. (2011). Búsqueda eficaz de información en la web. Edulp. https://elibro.net/es/ereader/uvm/66385

15 formas útiles de hacer búsquedas avanzadas en Google. (s. f.). QUIWIK. https://quiwiq.com/google/15-comandos-utiles-para-busquedas-avanzadas-engoogle/1153

Los 10 mejores buscadores académicos para investigar en ciencia. (s. f.). PSICOLOGIA Y MENTE. https://psicologiaymente.com/miscelanea/mejores-buscadores-academicosinvestigar-ciencia

27 BUSCADORES ACADEMICOS QUE DEBES CONOCER. (s. f.). UNA EXPERIENCIA 2.0. https://unaexperiencia20.com/buscadores-bases-datos-academicas/

Ventajas de usar datos de búsquedas en Google para la investigación social. (s. f.). AMALIO REY. https://www.amaliorey.com/2020/01/25/ventajas-de-usar-datos-de-busquedas-engoogle-para-la-investigacion-social/

BISQUEDA Y FUENTES DE INFORMACION. (s. f.). PORTAL DUOC. http://www.duoc.cl/biblioteca/crai/busquedas-y-fuentes-de-informacion

CONVIVENCIA DIGITAL AUTOCUIDADO EN INTERNET. (s. f.). FUNDACIÓN PARA LA CONVIVENCIA DIGITAL. http://www.solegarces.education/2012/04/5-criterios-paravalidar-el-contenido.html