Revista soler i godes 2017 by classesolerigodes

REVISTA ESCOLAR

Castelló - juny 2017

Soler i Godes

escoleta número 14

I3 I4 I5 1r

EDITORIAL ……………………………………….……………... 4 NOTÍCIES DE L’ESCOLA .................................................. 5 RACÓ DE L’AMPA .......................................................... 8 ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES.................................. 9 EXPERIÈNCIES D’AULA.................................................. 11 RACÓ DE PRODUCCIÓ................................................ 20 LES NOSTRES EIXIDES................................................... 27 RACÓ DE LA BIBLIOTECA ............................................ 31 RACÓ DE MÚSICA ....................................................... 32 RACÓ DELS ESPORTS ................................................... 34 RACÓ DE L’ANGLÉS ..................................................... 35 RACÓ COEDUCATIU.................................................... 36 TENIM CURA DE LA NOSTRA SALUT .......................... 39 RACÓ DE L’OCI............................................................. 42 ELS ALUMNES DE SISÈ S’ACOMIADEN ......................... 43 IMATGES D’UN CURS................................................... 44 PER AL RECORD........................................................... 46

EDITORIAL

CREIXEM Un curs més estem amb vosaltres, ara fa un any, començàvem aquesta editorial parlant de la nostra escola, neta, pintada, bonica i estimada. Aquesta catorzena edició, després d’un curs escolar, continuem creixent. A poc a poc anem fent el camí, tenim encetada l’obra del nou pati. Ens agradaria fer d’ell un espai viu i enriquidor, que estimule la curiositat, que convide a l’alumnat a explorar i que puga tindre contacte amb la natura. El nostre Projecte Coeducatiu contempla també un projecte de pati, el qual estem aplicant ja, i que intenta promoure conductes d’igualtat i trencar estereotips perquè l’alumnat puga sentir-se còmode si no vol jugar al futbol, practicant altres jocs com: corda, goma, copbol, birles, petanca....Volem recordar al respecte unes paraules del nostre mestre i referent Enric Soler i Godes, recollides en el llibre “Enric Soler i Godes, l’escola i la cultura. Antologia de textos”, editat per la UJI:“ En el transcurs de la meua llarga vida dedicada al magisteri sóc testic de la lenta agonia dels jocs dels xiquets, del progressiu avanç del futbol. Abans els xiquets a l’entrar a l’escola, ja s’havien posat d’acord pels diferents jocs que jugarien en eixir al pati. N’hi havia tants per a triar!. Però, en mig de tot aquell aldarull futbolístic escolar, sempre es veuen als patis de les escoles, xiquetes i xiquets jugant al sambori o a la corda, al tres en ratlla o amagar esquenes. Això vol dir que tot no s’ha perdut...” Nosaltres, com a Claustre i amb la ajuda del Departament d’Orientació de l’escola, continuarem reflexionant i sobretot aprenent, per a avançar pas a pas cap a eixa escola que segons l’organització WISE (Cimera Mundial per la Innovació en Educació), cap a l’any 2030, perdrà el seu paper preponderant com a principal font de coneixement davant Internet, on les tradicionals classes magistrals desapareixeran i el professor canviarà el seu rol –d’impartir coneixements a exercir de guia dels alumnes- els coneixements acadèmics perdran pes en favor de les habilitats personals i les competències. Gràcies a les famílies de l’escola per el vostre suport i per fer que, entre totes i tots, aquesta escoleta continue sembrant. També volem donar les gràcies a la Regidoria d’Educació, a la d’Igualtat i a Conselleria per la seua implicació en el projecte de pati. Ara és l’hora de l’emoció però també de l’alegria perque l’alumnat que marxeu a l’institut i que heu viscut una part important de la vostra infantesa al nostre centre, ara continuareu creixent a un altre lloc. Esperem però que els anys passats entre nosaltres, on heu aprés a relacionar-vos, a respectar i fer-vos respectar, a escoltar, a opinar… us acompanyen en aquesta nova etapa. Bon camí! Us desitgem un BON ESTIU!

NOTÍCIES DE L’ESCOLA MATRÍCULA DEL CENTRE La matrícula actual del nostre centre és de 196 alumnes , dels quals 63 són d’Infantil i 133 de Primària.

MENJADOR ESCOLAR El menjador ha funcionat amb una mitjana diària de 101 alumnes i 5 educadores, dos en infantil i tres en primària.

PROGRAMA D’EDUCACIÓ PLURILINGÜE DINÀMIC El nostre centre ha optat pel Programa d’Educació Plurilingüe Dinàmic, nivell Avançat 2. És un programa que té com a objectiu entre d’altres, proporcionar a l’alumnat una competència plurilingüe que comprenga el domini elevat i equivalent de les dues llengües cooficials, el domini funcional d’una o més llengües estrangeres i el contacte enriquidor amb les llengües i cultures no curriculars però pròpies d’una part de l’alumnat.

FORMACIÓ EN CENTRES Aquest curs, el professorat del centre ha continuat formant-se, sobre com treballar les llengües amb tipologies textuals, amb l’assessorament d’en Julià Gòmez, Gregor Martínez i Vanessa Marín. La formació TIC ha sigut a càrrec del mestre Pau Monfort, sobre: Google Classroom (Plataforma per al treball cooperatiu de l’alumnat), Google Docs (Edició de textos), Canva (cartells publicitaris), Prezi (presentacions com a suport), Spreaker (Enregistrament de podcasts), Kahoot (avaluacions inicials ) i enregistrament i edició de vídeos.

PROJECTE COEDUCATIU La vicealcaldessa i regidora d’igualtat, Ali Brancal, ens va proposar formar part juntament amb dues escoles més, d’un projecte pilot sobre coeducació i patis coeducatius. La formació del professorat a càrrec de la Doctora en psicologia i experta en el gènere, Sandra Molines, ens ha permès analitzar les possibles situacions de desigualtat que es generen diàriament a les aules i al pati de l’escola. Fruit d’aquesta reflexió i treball ha sigut l’elaboració del nostre Projecte Coeducatiu de Centre.

La regidora d’igualtat, Sandra Molines i les Directores de les escoles.

Escola de famílies sobre sexisme en els joguets

JA HAN COMENÇAT LES OBRES DE L’AMPLIACIÓ DEL PATI La setmana de les vacances de pasqua va començar l’obra que fa l’Ajuntament de l’ampliació del pati. Des del Consell Escolar del centre s’ha creat una comissió, que ja ha fet propostes a l’empresa constructora sobre el pati que ens agradaria tindre. El pati serà un espai de lleure educatiu, natural i enriquidor que caldrà cuidar, estimar i aprofitar.

NOTÍCIES DE L’ESCOLA FORMEM PART DE XARXAESCOLES El nostre centre, juntament amb altres 7 més, formem part d’un projecte que ha nascut a proposta del departament d’Educació de la Universitat de Castelló, i del Moviment de Renovació Pedagògica. Es tracta de compartir i alhora rebre assessorament sobre experiències educatives innovadores.

PREMI DE LA COPE . UN CONTE DE NADAL L’alumne de cinqué Dani Osa va quedar finalista en el concurs de la COPE, un conte de Nadal. Aquest és el primer any que es feia la modalitat literària i el seu conte “Una Nochebuena perfecta”, ha estat entre els guanyadors

XII PREMI DE NARRATIVA VICENT MARÇÀ El passat 6 de juny la nostra alumna de sisè, Itziar Vázquez acompanyada de la seua mestra Patricia Sanahuja, va recollir el premi de narrativa escolar Vicent Marçà al Teatre Principal de Castelló, pel seu conte “Irune, Ximena i les seues aventures” Els contes de quaranta-cinc xiquets i xiquetes de cinquè i sisè de primària de 38 escoles de Castelló, ja formen part del llibre “Un llapis màgic” publicat per Bromera.

PREMI DIBUIX D’AMNISTIA INTERNACIONAL L’alumne de primer, Aleix Gil, va guanyar el concurs de dibuix de la seua categoria, convocat pel grup local d’Amnistia Internacional sobre els drets humans. El tema va ser els refugiats de la guerra.

NOTÍCIES DE L’ESCOLA

CASTELLÓ EDUCA

El nostre centre va participar en les jornades de reflexió pedagògica i d’experiències, organitzades per la regidoria d’Educació. Vam fer dues comunicacions , una sobre el Pati coeducatiu, a càrrec de professorat del centre i l’altra sobre el treball d’Escola Viva en educació infantil. En l’espai comú vam compartir amb altre professorat les dues experiències.

FORMACIÓ A L’ESCOLA LA MARINA. APRENENTATGE COOPERATIU Mestres de l’escola van anar a l’escola La Marina, del Grau a compartir les nostres experiències sobre l’aprenentatge cooperatiu, metodologia emprada amb el nostre alumnat i que promou la construcció de coneixements dins de l’aula a partir de la interacció i l’ajuda entre iguals

ESCOLA DE PARES I MARES Aquest curs s’han fet dues xerrades: la primera sobre “Estimulació del llenguatge oral” a càrrec de Maria Gordillo, mestra d’Audició i Llenguatge del centre i “De la primària a l’IES”a càrrec de la nostra orientadora, Marisa Arrufat.

PROJECTE: PER UN MULTILINGÜISME REAL A L’ESCOLA La professora Anna Marzà, del Departament d’Educació UEM-UJI, ha tutorat un projecte a l’aula d’Infantil 5 anys, sobre multilingüisme, amb l’objectiu, d’integrar totes les llengües familiars a l’aula. Previ al projecte ha format al professorat del centre sobre fonaments teòrics del multilingüisme i propostes didàctiques per a la integració de totes les llengües a la classe .

DES DE BURKINA FASO I GHANA L’alumnat de l’escola Bisongo de Burquina i de l’escola Maranatha de Ghana ens han fet aplegar aquestes fotografies, per a donar-nos les gràcies per la vostra aportació al Rastell Solidari. A Burkina han comprat aliments i a Ghana, material escolar jocs i roba d’escola.

Escola Bisongo

Escola Maranatha

RACÓ DE L’AMPA Juny 2017 Estimats alumnes de sisé, s’acaba el curs 16-17 i el proper any ja no formareu part d’aquesta escola; perdó, no xafareu ja diàriament aquests edificis però igualment en formareu part, estareu en la memòria de mestres i companys més menuts i menudes. I de vegades us deixareu veure pel pati quan hi ha algun dia assenyalat, tornant a casa vostra. En l’apadrinament lector, quan compartiu contes amb els d’infantil; a les fires, rastells i festes de tot el centre, on sou els grans i els que esteu al capdavant; als patis, on participeu conjuntament de jocs i esports amb la resta de xiquets i xiquetes... bona sort! Estimades famílies, gràcies a totes! Sí, gràcies! A les que sou de l’Ampa i a les que no ho sou, per escollir aquesta escola, per confiar en ella i creure que és possible que els vostres infants siguen millors persones després de passar per ací. Però ens feu falta, mooolta falta, ens falten mans, caps i cors per tirar endavant aquest gran projecte que és l’Escola Pública; una escola de tots i per a totes, una escola on mestres i famílies puguem lluitar per objectius comuns. Gràcies a la perseverança, i al gran interès que té tota la comunitat escolar en que les nostres xiquetes i xiquets tinguen unes instal·lacions i espais més adients per tal que la seua formació siga més completa, feliç i lligada a la naturalesa, i gràcies al suport econòmic de l'Ajuntament, s'ha aconseguit que ens amplien el pati. Una gran notícia que cal celebrar, perquè s'ha lluitat molt, i perquè la nostra escola serà pionera a la ciutat de Castelló en tindre un pati viu i actiu. Ara tenim una oportunitat d’or, podem participar en el creació d'eixe nou pati!!! però necessitem que estigueu ajudant-nos a prendre les decisions. recolzant els nostres passos i venint a treballar si cal, per millorar la nostra escola. Lluitar juntes és la manera més fàcil i engrescadora d’aconseguir-ho! Com serà el nostre pati, serà gràcies a la feina conjunta i al treball colze a colze: mestres-famílies-ajuntament. Ja sabeu, tots hem de formar part d’aquesta transformació. I si ho fem totes les famílies sumant les nostres forces? Estimat claustre, el vostre suport és impagable. Anar a una és la garantia d'una escola amb uns fonaments ben ferms. El treball que fem conjuntament és motivant, engrescador, i ens fa sentir que compteu amb nosaltres: les famílies. I això és molt gran. Estimats xiquets i xiquetes, vosaltres sou els imprescindibles. Esteu en formació, i no només acadèmica, apreneu de tot el que vos passa per davant i el que us envolta. És per això que tot el que fem, ho fem pensant en vosaltres. Que us agrade, que us motive, que us divertesca i que us servisca d'aprenentatge és el nostre objectiu. I el pati tan fantàstic que aneu a tindre esperem construir-lo entre totes i tots. Bon estiu a totes les persones que formem part d'aquest projecte, descanseu i a setembre tornarem amb força per mamprendre eixe pati que serà la inspiració per a la resta d'escoles de la nostra ciutat. Sense res més que afegir, ens acomiadem però seguim veient-nos a la porta de l’escola, a les festes, a les reunions, al parc, al pati...

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES FESTA DE BENVINGUDA Aquest ha estat el segon any en celebrar el començament del curs amb una gimcana de benvinguda. Els grups, formats per xiquets i xiquetes des d'Infantil fins a sisè, vam fer proves molt divertides i així vam aconseguir les lletres de ... COMENCEM EL CURS

RASTELL PER LA PAU I SOLIDARITAT. XVII JORNADES INTERCULTURALS Un curs més hem celebrat el Rastell a la nostra escola i, com sempre, hem comptat amb la participació de tota la comunitat educativa, col·laborat amb entusiasme i esperit solidari. També van estar amb nosaltres l’associació AMICS (de la Regidoria de Benestar Social) que va organitzar un taller per aquest dia tan especial.

Enguany la recaptació ha sigut per l'ONG Amigos de Rimkieta, i per a l'escola Maranatha de Ghana.

DIA DE LA PAU Vam celebrar el Dia Escolar de la Pau i la No Violència amb una gimcana, organitzada per l'associació AMICS, i fent un mural per la pau. Com a cloenda de l'activitat cantàrem tots junts la cançó Alegria del grup El Diluvi.

CARNAVAL

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

Enguany hem continuat viatjant en el temps i l’espai i hem arribat fins l’Antic Egipte. Allí vam trobar faraons i faraones, sacerdots, comerciants, nobles, esclaus construint una piràmide i mòmies!!!

PREGONET Amb la lectura del Pregó i la música de la Colla de Dolçainers de Castelló ens vam preparar per a les Festes de La Magdalena. Férem la dansa dels cavallets, la Jota d’Alfar, una filada mora i vam estar acompanyats pels Cavallers de la Conquesta, el Rei en Jaume I i Na Violant. I no podien faltar... les nostres GAIATES!!!

XXVII SETMANA D’ANIMACIÓ LECTORA Hem dedicat aquesta setmana a les PARAULES, a les paraules de Gloria Fuertes, del seu Diccionario Estrafalario, dels seus poemes... i a les paraules valencianes que quasi tenim oblidades pel poc ús que avui en dia en fem d’elles; anem a recuperar-les!

EXPERIÈNCIES D’AULA

PARAULES OBLIDADES de 1r i 2n Dins de les activitats proposades en la setmana lectora, nosaltres hem recuperat aquestes paraules i ens hem proposat fer ús d’elles, per a que no acaben oblidades.

EXPERIÈNCIES D’AULA

Tallers de Primer i Segon

EXPERIÈNCIES D’AULA

Alumnat de 4t

EXPERIÈNCIES D’AULA APADRINAMENT LECTOR Aquest any dins del nostre pla lector hem realitzat una activitat al llarg de tot el curs dápadrinament amb els alumnes dínfantil. Al primer trimestre vam llegir als xiquets d infantil de 3 anys, al segon trimestre als dínfantil de 4 anys i al tercer trimestre als de 5 anys. Nosaltres ,els alumnes de cinqué, agafàvem un llibre de la biblioteca de centre adequat per a lédat dels alumnes que ens tocaven i el preparàvem a classe i a casa (léntonació la correcta lectura, les diferents veus, les paraules difícils , preguntes per a fer als xiquets…). Un dijous cada quinze dies feiem láctivitat.Cada alumne de cinqué apadrinava un fillol dínfantil. Aquest fillol era el mateix durant tot el trimestre, per a que els menuts ens agafaren confiança. Entre els dos triàvem un lloc del pati on estar a gust i a més portàvem el coixinet que utilitzem a la biblioteca dáula, per a estar més còmodes. Després de llegir-los el llibre els portàvem agafadets de la mà a la seua classe , xarrant-los. Allí ens acomiadàvem tots junts délls.

Alumnes de cinqué

EXPERIÈNCIES D’AULA TALLER SOBRE L’ANTIC EGIPTE Aprofitant que la temàtica de Carnaval va ser l’antic Egipte, els alumnes i les alumnes de sisè vam realitzar un taller per conèixer els seus costums, com era la seua vida, què representava cada deu i cada deessa i com eren i quina finalitat tenien les seues construccions més peculiars, les piràmides. Entre d’altres coses, vam aprendre que les piràmides es van construir amb la funció de ser grans tombes per faraons, faraones i gent molt important. A més a més, hi havia varius tipus de piràmides: esglaonades, corbades, amb cares llises, etc. Eren construïdes per esclaus. Algunes de les més conegudes són la de Keops, Kefren i Micerinos. Una volta vam investigar com havia de ser una piràmide es vam posar a construir-la. Havia de ser de base quadrada i, a més, vam tindre que calcular molt bé les mesures i les proporcions, ja que sinó després era complicat que encaixara. Endemés, també vam aprendre que els egipcis creien en la vida després de la mort i, per això, era necessari conservar en bon estat el cos per a viure la segona vida. És per això que modificaven els cadàvers i els guardaven en sarcòfags embolicats amb unes benes fines de lli, donant lloc a les mòmies. També en vam construir un, amb mòmia inclosa. El resultat final del nostre treball va ser espectacular. Estàvem molt contents del que havíem construït cooperant tots junts.

EXPERIÈNCIES D’AULA

PHOTOCALL SARCÒFAG

SARCÒFAG EXTERIOR

SARCÒFAG INTERIOR Alumnat de sisè

TALLER DE TEATRE Amb motiu de la setmana lectora l’alumnat de cinquè i sisè va fer un taller de teatre impartit per l’associació “Amics” amb la col·laboració de l’actor “Nourdine Elattab”, el qual ha participat en sèries conegudes a nivell nacional com “El príncipe” o “La que se avecina”. L’alumnat va gaudir moltíssim i es va implicar en totes les activitats, on havien de fer-se passar per altres persones i animals, disfressar-se, desenvolupar diverses situacions i utilitzar la seua imaginació i creativitat.

RACÓ DE PRODUCCIÓ

RACÓ DE PRODUCCIÓ TREBALLEM A VAN GOGH Al llarg del primer trimestre, ens hem endinsat en el món del pintor Vincent Van Gogh. Hem après moltes coses sobre la seua vida i hem conegut moltes obres. Ens hem centrat en “La noche estrellada” i l’hem representada utilitzant els colors de les quatre estacions de l’any. La tècnica utilitzada ha sigut el puntillisme.

TREBALLEM A MONDRIAN Durant el segon trimestre, en la classe de sisè hem treballat a Piet Mondrian. Ens hem endinsat en la seua obra i en el seu tractament de l’abstracció i del color. Considerava als colors primaris els elementals de l’univers i buscava encontrar l’estructura bàsica de l’univers mitjançant un art no figuratiu. Les produccions realitzades de forma individual i en grup són les següents:

RACÓ DE PRODUCCIÓ SOM PERIODISTES Els xiquets i les xiquetes de sisè ens vam convertir en periodistes durant unes setmanes. Mitjançant tècniques de treball cooperatiu ens vam organitzar en tres grups de treballs, on cadascú dels integrants desenvolupava un rol, que anàvem canviant. Havíem d’elegir un nom per al diari i editar-lo per a compartir-lo amb la resta de companys. Per a cada notícia que s’anava a publicar, hi havia una persona encarregada de la investigació d’informació per a poder escriure qualsevol notícia, una altra per a la redacció, altra per a la il·lustració i altra per a la presentació. Vam incloure notícies realitzades per tots els components del grup, notícies individuals, entrevistes, anàlisi de notícies ja publicades als periòdics locals, titulars bojos i publicitat. En les següents imatges podeu veure les portades dels diaris i alguns continguts.

DIARI “SIN MENTIRAS”

DIARI “LOS SÚPER PERIODISTAS”

DIARI “LOS FALSOS”

Alumnat de sisè

RACÓ DE PRODUCCIÓ FEM POEMES EN GRUP Aquest any per a setmana lectora hem treballat Gloria Fuertes i la recuperació de paraules de poc ús. Nosaltres els alumnes de cinqué hem recuperat :mandra, pixum i xalar i així per cursos els nostres companys n´han recuperat d´altres com::xumet,gil·laba,brancal,rebost, safareig,setrill,reviscolar... Gloria Fuertes García (Madrid, 1917 - 1997) va ser una escriptora espanyola, que destacà sobretot en el camp de la poesia. Els seus poemes barregen un humor proper al surrealisme amb rimes senzilles que l'apropen a nosaltres els xiquets. Va col·laborar en programes televisius també dedicats a la infància, com “Un globo, dos globos, tres globos “ i durant un temps va ser professora convidada a la universitat estatunidenca de Bucknell, impartint classes de literatura espanyola. Hem descobert moltes coses interessants de la seua vida i obra i hem treballat sobretot la seua publicació “Diccionario estrafalario” , on fa una descripció molt curiosa de diferents noms . Nosaltres utilitzant la seua tècnica hem creat per grups les nostres pròpies definicions de la girafa, la naturalesa i del ver llegir.

Alumnes de cinqué

LES NOSTRES EIXIDES

PLA Dâ&#x20AC;&#x2122;ESTIVELLA

Alumnat de 1r i 2n 27

LES NOSTRES EIXIDES L'alumnat de 3r i 4t de primària durant el curs hem realitzar varies eixides. Cal destacar la visita al Museu del Taulell (Onda) i els Graffitis (Fanzara) al mes de novembre. Posteriorment a l'eixida férem una exposició amb els graffitis que vam crear.

Al mes d'abril vam anar al Mas de Doblons (Almassora) i al Riu Millars (Vila-real).

LES NOSTRES EIXIDES A final de curs anĂ rem al Pla d'Estivella a gaudir del mediambient i l'aventura.

LES NOSTRES EIXIDES EXCURSIÓ A SALTAPINS (MORELLA) Dimecres 31 de maig els alumnes de cinqué i sisé vam fer la nostra excursió de fi de curs.Aquest any hem anat a Saltapins , un parc multiaventura que es troba en Morella.Saltapins és un circuit d'aventura situat a la zona de bosc del complex de la fàbrica Giner. En ell hem gaudit de la natura passant per ponts entre els arbres, tirolines, lianes i grimpant per xarxes. També hi ha una zona d'activitats interior per als dies que faci mal temps. Primer vam esmorzar i després els monitors ens van posar els “arnesos” i els cascs . Vam fer una proba en un circuït a baixa alçaria per a ensenyar-nos a fer els canvis entre estació i estació , tot per la nostra seguretat. A partir d´ahí els nivells del circuït van anar augmentant per colors .El color blau era el que ens corresponia a nosaltres, però també hi vam fer una part del roig i ací es notava la dificultat.Els monitors estaven en llocs determinats per a ajudar-nos.

Després de dinar vam anar a visitar Morella, i vam passejar pels seus carrers, sobretot pel carrer major

RACÓ DE LA BIBLIOTECA BIBLIOTECA CENTRE La biblioteca ha funcionat com tots els anys en el mateix horari, dilluns i divendres de 12:30h a 13:30h. Aquest curs el centre ha presentat un projecte per la dinamització de les biblioteques escolars i foment de la lectura, el qual va ser convocat per la conselleria d’educació. Aquest projecte ha tingut una dotació econòmica que hem invertit en llibres que fomenten tant la literatura infantil com la coeducació, els valors, les emocions… tots ells adaptats a les diferents edats de l’alumnat. A més a més, hem rebut una altra dotació de llibres per part de la biblioteca municipal de Rafalafena. Des d’ací l’agraïment de tota la comunitat educativa. US ESPEREM EL PROPER CURS!

RACÓ DE MÚSICA Eixides El passat 18 de gener, l’alumnat de primer, segon, tercer i quart curs vam assistir al concert didàctic “El carnaval dels animals”, organitzat per la Banda Municipal de Castelló amb col·laboració d’Splai Teatre. El concert va tindre lloc al Palau de la Festa. A banda d’alguns dels moviments de l’obra de Camille Saint-Saëns, també vam poder escoltar Jungle Fantasy, Two Worlds, from “Tarzan”, El Rei Lleó i El Llibre de la Selva. D'altra banda, el 28 d'abril, a l'Auditori i Palau de Congressos de Castelló, va tenir lloc el concert didàctic Açò és Jazz. Des de la nostra escola vam participar l'alumnat de cinqué i sisé. L’objectiu del concert era acostar el Jazz a les noves generacions i explicar la importància d’aquest estil en la història de la música occidental. Es va fer un repàs de les cançons més conegudes del Jazz amb l’actuació de quatre músics (saxo, piano, contrabaix i bateria) i una cantant.

Danses de tercer i quart curs Les xiquetes i xiquets de tercer i quart de primària hem estat treballant diverses danses del món al llarg dels diferents trimestres. Algunes d'aquestes danses les hem enregistrat per tal que pugueu aprendre-les i gaudir-les. Podeu trobar els vídeos al blog Racó de Música (trobareu l'adreça a continuació). Esperem que us agraden! https://musicasolerigodes.wordpress.com/

Dia Internacional del Poble Gitano Amb motiu del Dia Internacional del Poble Gitano, des del grup flexible de 6é del CEIP Enric Soler i Godes vam elaborar un vídeo a favor de la diversitat i el respecte entre cultures, així com la posada en valor de la cultura del poble gitano. Podeu veure'l en la següent adreça o capturant el codi QR amb el vostre telèfon: bit.ly/diapoblegitano

8 de març Per commemorar el 8 de març, diverses alumnes de l'escola van participar en l'elaboració d'un vídeo que feia un repàs a algunes de les dones més destacades del món de la música valenciana. Ha sigut el vídeo més visitat de l'any a l'escola! Esperem que contribuïsca a caminar cap a la igualtat real: a l'escola, al carrer, a la feina i a les nostres vides. Podeu veure'l en la següent adreça o capturant el codi QR amb el vostre telèfon: bit.ly/donesvalencianes

RACÓ DE MÚSICA Dia del Codi El passat 7 de desembre vam participar de la jornada Hour of Code. Es tracta d'una convocatòria a nivell mundial per tal de donar l'oportunitat a xiquetes i xiquets d'iniciar-se en la programació de codi. Aprendre a programar amb ordinador afavoreix el desenvolupament d'habilitats complexes, la lògica, la resolució de problemes i la creativitat. A més a més, aquesta iniciativa pretén donar les mateixes oportunitats d'accedir a les ciències de la computació tant a xiquets com a xiquetes, ja que fins ara és un camp predominantment masculí. Vam tindre el plaer de comptar amb Miguel Chover, director del Grau en Videojocs de la Universitat Jaume I, que va impartir un taller sobre la plataforma de creació de videojocs Gamesonomy, desenvolupada a la seua universitat.

Taller de Rap amb Dani BRK Ja ben a prop de la fi de curs, a l'aula de música de sisé hem tingut el plaer de rebre al raper BRK, de Vila-real. En primer lloc, ens ha parlat de la cultura del Hip-hop, així com dels valors que se li associen: respecte, tolerància i antiracisme. Dani també ens ha fet una demostració de freestyle, que és com s'anomena la improvisació de rimes en directe. Més tard, hem fet un taller de rap i hem escrit alguns versos. De tot això, al final hem elaborat també una base musical i hem enregistrat la cançó que hem fet entre totes i tots. Podeu gaudir-la a la següent adreça o capturant el codi QR: bit.ly/rapsolerigodes

Creem una banda sonora per a una pel·lícula de cinema mut Al tercer trimestre, l'alumnat de cinqué de primària ens hem dedicat a elaborar una banda sonora per a la pel·lícula muda «Le Voyage dans la Lune» de Georges Méliès. Es tracta d'una pel·lícula molt especial, ja que és considerat el primer film de ciència ficció de la història. Va ser gravada al 1902. Per a que us en feu una idea, està més a prop de la revolució francesa que de la nostra època! Per tal d'elaborar-la, hem utilitzat el sistema Soundcool, que ha sigut creat per la Universitat Politècnica de València i permet fer produccions sonores en directe amb l'ús de tauletes i telèfons intel·ligents. L'estrena d'aquesta banda sonora es va realitzar el 9 de juny en una nit de “Cinema a la Fresca” on es projectà Le Voyage dans la Lune, i seguidament, La invención de Hugo. Aquesta festa va ser organitzada per l'AMPA.

RACÓ DE L’ESPORT Com qui no ho espera, com en un somni, ja hem arribat a la fi del curs escolar. Certament, resulta difícil recollir en paraules tots els moments i situacions que hem compartit en el camp de l’esport al llarg d’aquests intensos mesos. En primer lloc perquè, seleccionar esdeveniments o anècdotes aïllades ens pot fer oblidar-ne alguns i en segon lloc, podem cometre l’errada de deixar de banda la part fonamental de tot allò que ens importa i que dóna sentit a la nostra vida, els i les nostres alumnes. Així tractaré de recollir allò que més destacat i agradable per a l’alumnat pel que fa a l’esport: Vàrem començar al mes d’octubre amb el Colp-bol i els esports d’invasió, destacant les sessions pràctiques impartides pels futbolistes i entrenadors del Villareal CF als alumnes del tercer cicle i també l’equip d’handbol femení del Castelló visità a l’alumnat de segon cicle, finalitzant amb el Primer campionat de Colp-Bol Soler i Godes en l’hora del pati. També l’alumnat del segon cicle al mes de març gaudí de l’esport de la Pilota Valenciana amb la visita del campió valencià en la categoria de Raspall. Al mes d’abril, com ja és tradició a l’escola, es va realitzar el dia de convivència al paratge del Pinar, on l’alumnat del tercer cicle va realitzar el recorregut amb bicicleta, gaudint de l’esport, dels companys i del meravellós entorn natural i també l’alumnat del segon cicle va col·laborar a aquesta jornada esportiva fent el recorregut caminant. No podem oblidar-nos del primer cicle, destacant la setmana esportiva de natació on l’alumnat ha xalat a la piscina de Castàlia. Finalment, no puc tancar aquest racó de l’esport sense mencionar un esdeveniment que amb l’ajuda i empenta de mestres, alumnes i famílies vàrem encetar el dijous 2 de febrer, “LA MILLA”. Ha sigut una gran sorpresa i un motiu per a confiar en aquesta comunitat educativa tan impressionant. Dijous rere dijous, aquest projecte es va anar consolidant fins a ser una realitat. Per la meua part només em queda agrair-vos el vostre suport i participació, però també desitjar que aquesta flameta que vàrem encendre en febrer, aquesta milla escolar no competitiva, perdure en el temps, fent que la unió, l’esforç i la part d’esport que eixa flameta té no s’apague mai. Moltes gràcies.

RACÓ DE L’ANGLÉS

Can you name the words? What is it?

AMERICAN

BRITISH

RACÓ COEDUCATIU TREBALLEM LEONORA CARRINGTON. Aquest any els alumnes de cinqué a la classe de plàstica vam prendre la decició de treballar la pintora Leonora Carrington. Açò ho vam fer amb motiu del projecte de coeducació que el nostre centre ha emprès per a corregir les desigualtats provocades pel gènere de les persones. Ens va sorprendre molt la quantitat de pintores importants que ha hagut al llarg de la història, d´entre totes elles , vam fer una votació i vam seleccionar per majoria a Leonora Carrington. Leonora Carrington (Lancashire, Anglaterra, 6 d'abril de 1917 - Ciutat de Mèxic, 25 de maig de 2011) va ser una pintora, escultora, escriptora, dramaturga i escenògrafa surrealista, Vam treballar principalment tres de les seues obres: “Fino fantasma”,”El baño de los pájaros” i “Laberinto”.Les analitzarem i cadascú va fer la seua pròpia interpretació.Després les vam exposar al centre.

Alumnat de cinquè

RACÓ COEDUCATIU MICRORELATS A la classe sisè hem realitzat microrelats amb la temàtica de la coeducació i la igualtat de gènere. En tenim de col·lectius i d’individuals. Els hem exposat i després la resta de la classe ens ha ajudat a millorar-los i analitzar-los, convertint-se alguns en tema de debat.

¿Les xiquetes juguen amb nines i els xiquets amb baló? A la meua escola no sempre passa això. Xiquets i xiquetes ja juguem a tot: a birles, a la petanca, a la comba i a colpbol. El pati és per a totes i tots i és molt acollidor. I això ens agrada a muntó. No vull ser la teua princesa. No vull portar vestits de seda rosa ni sabates de tacó. No vull viure en un palau aliena al món real. Vull ser la meua princesa. Vull defendre el regne de la meua vida. Vull decidir per mi sola. Benvingut al meu món! Avui tinc ganes de somriure, d'alçar-me i vestir-me amb el meu vestit nou. Pentinar-me el pèl i fer -me una trena. Avui he decidit ser jo, ser la xiqueta que porte dins d'aquest cos de xiquet. Jo sóc feliç així. Per què hi ha gent que no vol que siga feliç? No ho entenc! Normalment hi ha més xics empresaris. Però en la meua escola ens han ensenyat que tots podem ser allò que vulguem. Els xics ballarins i les xiques futbolistes. Cadascú pot ser allò que desitge, amb esforç qualsevol persona ho pot aconseguir. El món és de colors que brillen en la foscor. Per això, els homes i les dones, tots, som iguals. Ells poden cuinar i elles mentre descansar. Tots podem brillar, defensem la igualtat, ja que és el camí per a la pau i la felicitat. No vull ser el millor del món. Només vull ser un xiquet alegre i divertit. També vull jugar amb totes les persones que conega. Podem jugar amb nines, cotxes, vestits o amb balons. És indiferent. El més important és que siguem feliços. Per què? Per què no puc ser una xica o lo que jo vulga? Per què no puc relacionar-me amb les xiques? Per què no puc ser jo mateix? No vull això, vull ser igual a tot el món i amb defectes però també amb coses bones.

Alumnat de sisè 37

RACÓ COEDUCATIU TREBALLEM A GINA INTVEEN En el tercer trimestre de plàstica hem treballat a una pintora xilena contemporània que es diu Gina Intveen. Ens ha agradat molt perquè les seues obres són molt colorades i s’inspiren en la figura humana. A més a més, hem après a realitzar ombres, mesclar colors i treballar la creativitat. Ací podeu veure algunes de les produccions.

Alumnat de sisè 38

TENIM CURA DE LA NOSTRA SALUT Des de l'Il·lustre Col·legi Oficial de Fisioterapeutes de la Comunitat Valenciana l'alumnat de 3r vam rebre una visita molt interessant. Ens van explicar com assolir diferents hàbits de salut corporal, des de seure correctament a la cadira a com preparar la motxilla per anar a classe, arrossegar-la pel carrer o com pujar-la per les escales. Férem també una enquesta sobre els nostres hàbits i com millorar-los i van fer un recull fotogràfic dels mateixos. Ens ha agradat moltíssim!!!

TALLER DE PRIMERS AUXILIS Els alumnes de cinqué vam tenir una xarrada realitzada per personal sanitari. Ens van explicar coses molt interessants per a la nostra salut com previndre i curar ferides,que fer quan tenim un esquinç o fractura, la maniobra de Hemlich per a evitar entravessaments ,la posició de seguretat d´un ferit i la reanimació cardiovascular. Després ens vam dividir en tres grups i vam fer tres tallerets pràctics: 1.-Cura de ferides i cremades. 2.-Realitzar la RCP o reanimació cardiopulmonar i posició de seguretat. 3.-Utilitzar la maniobra de Hemlich i com respondre a determinades situacions ( mitjançant dramatitzacions).

Cura de ferides i cremades Posició de seguretat i RCP Maniobra de Hemlich

TENIM CURA DE LA NOSTRA SALUT TALLER RISCOS D’INTERNET Les classes de cinquè i sisè vam fer un taller sobre riscos d’internet, impartit per la policia nacional. El policia ens va explicar tots els perills que comporta Internet i com podem identificar-los i evitar-los. Ens va prevenir sobre el mal ús les xarxes socials, el problema de la privacitat a la xarxa i ens van explicar

fàcilment. En conclusió, va ser una xerrada molt profitosa on ens vam adonar que no ens hem de creure tot allò que ens diuen o veiem per les xarxes socials i internet. I si alguna volta tenim algun dubte o problema, ho hem de parlar amb algun adult, el professorat o la policia.

quins són els passos a seguir front a situacions d’assetjament per internet. A més a més, ens va introduir un terme nou, “groomer”, que són aquelles persones que es fan passar per adolescents per a guanyar-se la nostra confiança i que fem allò que ens demanen. Ara que ja sabem que és els podrem detectar més

TALLER ASSETJAMENT ESCOLAR A la classe de sisè vam assistir a un taller sobre assetjament escolar impartit també per la policia

En conclusió, hem de tractar de posar-nos sempre en el lloc de l’altra persona i avisar al

nacional. Ens van fer veure que no tot és sempre tutor, a algun mestre o mestra del centre, als nostres pares o a un adult si ens trobem en una com pensem i ens vam posar en el paper tant de situació d’assetjament. Hem de ser valents! l’assetjador com de l’assetjat. Endemés, ens van proposar formes d’identificar i evitar l’assetjament i ens van pregar que, si la persona que ho sofreix no s’atreveix a contar-lo als adults, que ho fem nosaltres com a companys que som.

TENIM CURA DE LA NOSTRA SALUT

Aquest taller es va completar amb una xerrada realitzada

per

l’associació

“Amics”

sobre

l’impacte negatiu de la difusió de rumors a les aules, ja que normalment no són certs i poden fer sentir

malament

als

nostres

companys

companyes.

XERRADA SOBRE SEXUALITAT Com ja estem prop de l’adolescència i l’any que ve ja anem a passar a l’institut, el centre i el professorat va pensar que devíem informar-nos d’algunes coses referents a l’educació sexual. Una especialista en sexologia i educació sexual ens va visitar i ens va parlar dels canvis que sofrirem al nostre cos i de les noves sensacions que experimentarem, per tal que no ens espantem. Ens va parèixer molt interesant perquè ens va aclarir alguns dubtes que teníem i ens va dir on podíem acudir per si teníem més dubtes que no sabíem a qui preguntar.

Alumnat de sisè

RACÓ DE L’OCI

ACOMIADAMENT DE SISÉ

Els alumnes i les alumnes de sisè ens ho hem passat en aquest col·legi molt bé, els anys han passat, i tots junts hem madurat. Des del principi fins el final mai vam pensar en acabar, a tot el professorat mai us anem a oblidar. En infantil ens vau divertir i valorar i per això estem ací a punt de finalitzar, gràcies per tot el que ens vau ensenyar. En primària hem crescut com a persones, i, a més a més, hem après moltes coses, molts amic hem pogut fer, i quasi sempre ens divertim, encara que a voltes discutim però igualment estem units. Tots ens ajudem, tots ens acompanyem, tots ens respectem i, per això, ens volem. Aquest col·legi per a nosaltres és el millor i ho diem des del cor, el trobarem a faltar a muntó. Però ara del port de primària hem de salpar, per a la costa de secundària poder arribar. Sempre estareu en els nostres cors i els nostres pensaments, recordeu que reptes hi ha molts, però si us uniu segur que els aconseguireu.

IMATGES Dâ&#x20AC;&#x2122;UN CURS

PER AL RECORD...

2n 3r 4t 5Ã©

PROMOCIÃ&#x201C; 2017

Fins sempre