Clara Garcia :: Portfolio :: Jan 2021

Clara Gonzaga Garcia

Au to C AD Ske tc hUp Pac o te Offic e

Arquitetura e Urbanismo UFMG

Ado be Pho to sho p Ado be L ig htro o m Ado be InDe sig n

claragonzagagarcia@gmail.com (31) 98888-17 73

Ado be Illus trato r Re v it Ve c to r w o rk s Rh ino c e ro s Arc h ic ad VRay

Inglês Alemão Espanhol Período Idade

avançado avançado intermediário 9o 25

CURRÍCULO/PORTFOLIO jan 2021

e d u c a ç ã o s u p e r i o r

Arquitetura e Urbanismo - UFMG (diurno) com formação complementar em Antropologia.

Arquitetura - Bauhaus Universität (Weimar, Alemanha): semestre de mobilidade como graduação sanduíche.

f o r m a ç ã o profissional

Estágio - Horizontes Arquitetura (Belo Horizonte): Regime de 20 horas semanais, desenhos técnicos diversos nas fases de projeto legal, básico e executivo.

ago 2014 - agora

set 2018 - fev 2019

dez 2020 - agora

jan - abr 2020 Estágio - Arquitetos Associados (Belo Horizonte): Regime de 20 horas semanais; desenvolvimento de material gráfico de arquitetura para exposição, desenhos técnicos diversos nas fases de projeto legal e básico.

(suspenso devido à pandemia)

mar - jul 2019 Estágio - Florian Nagler Architek ten (Munique, Alemanha): Regime de 40 horas semanais; participação em desenvolvimento de projetos (principalmente concursos), desenho 2D, modelagem 3D, pós-produção, construção de maquetes. mar - jul 2018 Estágio - CMORAIS Arquitetura (Belo Horizonte): Regime de 20 horas semanais; desenhos técnicos diversos, detalhamento de áreas molhadas; orçamentos; modelagem 3D; levantamento arquitetônico, desenho para aprovação na prefeitura.

Bolsista - PET Arquitetura (EA UFMG): Regime de 20 horas semanais; sob orientação da Profa. Celina Borges Lemos; realização da monografia “A Arquitetura Residencial Pós Moderna em Belo Horizonte - os Edifícios Serramares e Le Corbusier, e os processos de individualização dos espaços de morar”; publicação de artigo; participação em diversos grupos de estudos; participação do corpo editorial da revista online TRAMPO. Clara Gonzaga Garcia - EA UFMG - claragonzagagarcia@gmail.com - (31) 98888 1773

mar 2016 - jan 2018

o u t r a s experiências

Programa de aprendiz - TibáRIO: Regime de 40 horas semanais; participação como mão de obra na fase de acabamentos de uma abóbada de adobe; execução de revestimentos de terra, marcenarias, técnica do pimbu (deck de ripas de bambu), etc.

Formação em Revit : Pela Axiom Centro de Treinamentos; já tendo obtido certificação Autodesk em Revit Start; Revit Advanced em curso.

Diversas oficinas e voluntariados cur tos em bioconstrução: Ao longo do curso de arquitetura, participei de pequenas experiências com a bioconstrução, como, por exemplo: feitura de adobe no Córrego do Mel (Diamantina - MG), junto ao mestre adobeiro Antônio; feitura de adobe com o mestre adobeiro Djalma em Lapinha da Serra - MG.

jul - ago 2020

out 2020 - agora

2014 - agora

Instalação urbana e per formance Bauhaus 100: Intervenção urbana e performance coletiva “Here, now”, no espaço público do campus da Universidade Bauhaus (Weimar, Alemanha); Projeto aprovado no edital de seleção para o festival “Republic of Spirits - The Bauhaus Festival”, ocasião de comemoração de 100 anos da instituição.

abril 2019

Organização “ 1° Seminário sobre Feminismo e Produção do Espaço”: Concepção e organização coletiva do “1° Seminário sobre Feminismo e Produção do Espaço”, realizado na Escola de Arquitetura UFMG: projeto vencedor em primeiro lugar do edital para financiamento de projetos estudantis pela PRAE/UFMG.

nov 2016

Par ticipação curso de bioconstrução: Curso prático ‘Arquitetura Vernacular II’, com Ecovida São Miguel, em São Gonçalo do Rio das Pedras: teoria e construção coletiva de telhado verde, tinta de terra, terra crua, pau a pique. 24 horas de duração.

out 2015

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ESCOLA PRIMÁRIA COLMO

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A inspiração para este projeto de escola encontra-se no interesse recente pela Antroposofia e Pedagogia Waldorf.

Dentro de uma perspec tiva espiritualista, Steiner evidencia que a criança até os 7 anos de idade é um órgão sensório, que inicia uma jornada de vida na Terra e precisa se acostumar com o corpo físico. Acredito que pensar um edifício “corpo”, mais próximo das formas de vida, contribui para o processo da criança de aprender a relacionar-se no mundo.

O primeiro partido foi a área ex terna do térreo: com espaço generoso para brincar no jardim, jardim conexão do jardim com as salas de aula; elementos naturais e sistemas ecológicos: horta, o TEVAP (tratamento de águas cinzas no círculo de bananeira) e o lago raso (com tratamento biológico da água com lodos e plantas).

Demais estratégias projetuais: sistemas construtivos ecológicos e materiais

naturais (terra e bambu; o hexágono: forma da natureza que trouxe a dinâmica circular de fluxos , e muitas possibilidades de abertura para ventilação natural; edifício “artesanal”: o próprio processo de construir como um local de aprendizado e realização prática da mão de obra.

“[ ...] to m e m o qu e s e s e gu e c o m o o prim e iro princ ípio de u m a v e rdade ira a r te pe dagó g ic a: é pre c is o s e r c a p az de o b s e r va r a v ida e m to das as su as m a n ife s taç õ e s ” Ru do lf Ste ine r e m A Ar te de Edu c a r Bas e ada na C o m pre e nsão do Se r Hu m a no Sé rie de p a le s tras pro fe ridas e m 19 24

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sa las e m ta ip a de pilão c inta m e nto , v igas e e s c ada e m c o nc re to a rm ado

pila re s e v igas de b a m bu v e daç ão e m b a m bua-piqu e

te lhado c o m e s tru tu ra de b a m bu Clara Gonzaga Garcia - EA UFMG - claragonzagagarcia@gmail.com - (31) 98888 1773

B

A

SALA 3 829,65

SALA 2 829,30

A

SALA 2 830,00 SALA 1 830,00

A.R.S.

GUARITA

B

P.N.E.

0

1

3

2

5

B

PLANTA BAIXA TÉRREO

A

MULTIUSO

OFICINA

A

REFEITÓRIO

COORD.

PROFESSORES

P.N.E.

832,80

DIREÇÃO

B

SEC.

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2

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PLANTA BAIXA PAV. 2

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832,80

830,00

829,30

CORTE AA

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CORTE AA

832,80

830,00 829,30

0

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CORTE BB

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EREMITAGEM 6 f unç õ e s e m 5m 2 dormir, estudar, comer, limpar-se, evacuar, armazenar. Esta foi a tarefa para o quarto de um edifício antigo da Universidade Bauhaus.

Minha proposta baseou-se em uma cama-elevador (mecanismo de roldanas), e uma cabine com um vaso turco, em que pode-se tomar banho em cima ao dobrar o deck de madeira.

C

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A

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A

a rm aze na r

do rm ir

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s e lim pa r

e s tu da r

c o z in ha r

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SCHNITT AA 1:10

SCHNITT BB Clara Gonzaga Garcia - EA UFMG - claragonzagagarcia@gmail.com - (31) 98888 1773

montante madeira 120x80mm montante madeira 120x50mm roldana tipo vertical roldana tipo horizontal elevador de tração a cabo cantoneira de aço compensado naval 18mm montante madeira 150x100mm mão francesa montante madeira 120x80mm compensado naval 18mm montante madeira 120x50mm roldana tipo vertical cabo de aço ø=4mm roldana tipo horizontal roldana tipo vertical elevador de tração a cabo montante madeira 6x6 mm cantoneira de aço compensado naval 18mm montante madeira 150x100mm mão francesa compensado naval 18mm cabo de aço ø=4mm roldana tipo vertical montante madeira 6x6 mm

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HABITAÇÃO POPULAR para diversos núcleos sociais

O projeto parte do uso de materiais menos impactantes para o ambiente, dentro das possibilidades industriais: alvenaria estrutural de tijolo ecológico (terra crua e produção por pequenas e médias empresas; madeira e telha ecológica ondulada de fibra vegetal e cimento.

O sistema modular segue as dimensões dos materiais: o tijolo ecológico, de 30 cm, e a placa estrutural de OSB para as lajes, de 120 x 240 cm. Daí resulta o módulo básico de 240 x 240 cm, que compõem uma trama de 5 x 5 módulos.

A trama de 5 x 5 possui 6 módulos fixos de jardim, 1 módulo de circulação vertical, 2 módulos hidráulicos e o restante para construir ou não.

O eixo central funciona como espaço semi-público e/ou passagem, a depender da variação da casa. As variações da casa giram em torno de dois princípios: a lógica construtiva de ‘peças’, alterável de forma ‘seca’, e os mais diversos tipos de núcleos, famílias e situações de moradia. A unidade habitacional pode se desdobrar em até 4 outras unidades ou habitação coletiva para até 8 pessoas.

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pav 1

tipo : p e n s ã o 6 su íte s e e spaç o pav 1 comum pav 1

pav 2

tipo: pensão 6 suítes e espaço comum

tipo : c a s a d e v ó 1 u n. ha bitac io na l c o m qu inta l pav 2

pav 1

pav 1 pav 2

tipo: casa da vó 1 unidade habitacional com quintal tipo: pensão 6 suítes e espaço comum

tipo : 4 n ú c l e o s 2 u n. ha bitac io na l po r pav 1 pav im e nto pav 1

pav 2

pav 2 tipo: quatro núcleos 2 unidade habitacional por pavimento tipo: casa da vó 1 unidade habitacional com quintal

tipo : m o r a d i a e s t u d a n t i l 8 qu a r to s , 2 b a n he iro s , 2 c o z in has e sa las de us o comum pav 2

pav 1 pav 2

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tipo: moradia estudantil 8 quartos, 2 banheiros compartilhados e espaços comuns

pav 1

tipo : 2 n ú c l e o s 1 u n. ha bitac io na l po r p av im e nto pav 2

pav 1

pav 1

tipo: dois núcleos 1 unidade habitacional por pavimento

tipo : c a s a m í n i m a 1 u n. ha bitac io na l c o m m á x im o de v e rde pav 1 pav 1

pav 2

pav 2 tipo: casa pequena 1 unidade habitacional com o máximo de verde tipo: dois núcleos 1 unidade habitacional por pavimento

tipo : c a s a t e r r a ç o 1 u n. ha bitac io na l c o m á re a de s c o be r ta pav 1 pav 2

pav 1 pav 2

tipo: casa terraço 1 unidade habitacional com área descoberta

tipo: casa pequena 1 unidade habitacional com o máximo de verde

tipo : c a s a m e z a n i n o 1 u n. ha bitac io na l c o m a m bie nte s inte g rado s pav 1

pav 2

pav 2

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tipo: casa mezanino

A configuração urbana simula uma implantação de 43 conjuntos - que podem gerar de 43 à 172 unidades habitacionais -, em um quarteirão padrão de 100 x 100 m.

No interior dos núcleos, há um jogo entre espaços privados, semi-públicos e públicos, a depender da abertura e compartilhamento do eixo central.

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PROTOTIPAGEM: MÓDULO DORMIR/COMER

Uma estante com quatro funções: comer, estudar, armazenar e dormir. Este mobiliário multifuncional usa de um mecanismo de dobra em que as ripas móveis são ligadas por hastes de metal, que por sua vez deslizam por vincos cortados à laser nas peças fixas. Projeto de desenho, detalhamento e prototipagem realizado na Universidade Bauhaus.

[Parceria: Veronika Ruppert]

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2,025

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