Biblioteca escolar II: La competència informacional des de la biblioteca escolar Marc educatiu actual
Belén Calvet Cinta Falcó
Mestre Educació Infantil Noves tecnologies aplicades a l’educació Curs 2009-2010 Professora: Cinta Espuny
1. Entreu en aquesta cacera del tresor: Competències i resoleu 3 de les preguntes plantejades.
2. Què és una competència? Les competències bàsiques són una expressió que pren especial protagonisme arran de la implantació del Decret 142/2007 DOGC núm. 4915. Competència vol dir ésser capaç d'utilitzar els coneixements i les habilitats que una persona té en contextos i situacions quotidianes, en les quals es fa necessari coneixements vinculats a diferents sabers i per tant coneixements transversals. Ésser competent implica comprendre les situacions, reflexionar sobre allò que està passant i discernir sobre la millor acció a fer d'acord a la dimensió social de cada situació. Així doncs, el terme competència inclou tant els sabers (coneixements teòrics) com les hadbilitats (coneixements pràctics o aplicatius) i les actituds (compromisos personals). El terme competència va més enllà del saber i del saber fer perquè inclou també el saber ésser o estar. Per assolir les competències bàsiques cada àrea, matèria o assignatura hi contribueix d'acord amb allò que estableix el currículum i serà a més a més la seva finalitat última. Però no només es considera important el treball a l'aula, sinó que també es té molt en compte la pròpia organització dels centres escolars, les relacions personals que s'estableixen, la pròpia comunicació entre tots els membres de la comunitat educativa (professors, alumnes, famílies i personal no docent) o la relació amb l'entorn. Tot plegat, amb el dia a dia als centres escolars, contribueix a que els alumnes puguin assolir les anomenades competències bàsiques.
3. A més del "saber" i del "saber fer", què inclou el concepte de competència?
2
El terme competència va més enllà del saber i del saber fer perquè inclou també el saber ésser o estar. 4. Com s'agrupen les competències bàsiques? Les competències bàsiques s'agrupen en dos grans grups: - Les competències transversals que impregnen tot el currículum. Les comunicatives, que ens permeten comprendre i expressar la realitat; les metodològiques que ens permeten activar l'aprenentatge; i les que es relacionen amb el desenvolupament personal. Les competències transversals són: Les competències comunicatives: 1.Competència comunicativa, lingüística i audiovisual. 2.Competència artística i cultural. Les competències metodològiques: 3.Tractament de la informació i competència digital. 4.Competència matemàtica. 5.Competència d'aprendre a aprendre. Les competències personals: 6.Competència d'autonomia i iniciativa personal.
- Les competències més específiques, que es relacionen amb la cultura i la visió del món que tenen com a objectiu afavorir que els nois i noies siguin cada vegada més reflexius, crítics i adequats. Les competències específiques centrades en conviure i habitar el món són: 3
7.Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic. 8.Competència social i ciutadana. Aquestes competències són la concreció a Espanya de competències generals dictades per la UE, com a objectiu perquè tots els seus ciutadans tinguin una sèrie d'habilitats per al futur.
2. Llegiu l'article de Cebrián, J. L. (1999). La societat de la informació i el coneixement. Els reptes de l'educació
Esteu d'acord amb l'afirmació que hi fa: "...No es tracta pas que el docent aprengui tecnologia, sinó que com diu Bill Gates en el seu últim llibre, que les mínimes nocions per ensenyar amb la tecnologia.." ?
Creiem que és important que el docent tingui les nocions suficients de la tecnologia per a que pugui fer front davant l’alumnat. Això no vol dir, que tingui que saber molt sobre aquesta eina o sigui un informàtic, ha de tenir uns coneixements amb el món digital per poder resoldre els dubtes dels alumnes i orientar-los amb aquesta tecnologia.
Tenint en compte la graella d'habilitats i destreses informacionals, anoteu quines creieu són les mínimes nocions necessàries per ensenyar amb la tecnologia? 1. CERCA I RECUPERACIÓ DE LA INFORMACIÓ - Conèixer els recursos disponibles - Avaluar els resultats i el procés de cerca 2. TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ - Organitzar la informació: Registrar i analitzar els continguts seleccionats i Estructurar la informació seleccionada.
4
- Transformar la informació en coneixement personal: Integrar la informació 3. COMUNICACIÓ I APLICACIÓ DE LA INFORMACIÓ - Actuar amb ètica en la utilització: Accedir legalment als recursos -Compartir i aplicar el coneixement: Difondre el producte creat i Aplicar el coneixement.
5