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Programa académico  


Obje%vos del  programa  Inglés  en  Estancias  Cortas    

  •    Acelerar  la  movilidad  estudian4l  y  el  intercambio  educa4vo  entre  los  países  de   La4noamérica  y  los  Estados  Unidos  de  América.         •   Ampliar  el  panorama  educa4vo  y  cultural  de  los  estudiantes  mexicanos  y  la4nos.         •    Brindar   las   herramientas   necesarias   para   el   buen   manejo   del   idioma   ingles   mediante  nuestro  programa  de  corta  estancia  a  los  estudiantes  la4noamericanos.         •    La   acreditación   del   idioma   ingles   mediante   el   examen   TOEFL   al   final   de   nuestros   programas.   Asegurando   la   puntación   necesaria   para   que   los   estudiantes   que   hayan  realizado  el  programa  puedan  accesar  a  universidades  de  primer  nivel,  así   como  profesiones  demandantes.         •    El   perfeccionamiento   del   idioma   inglés   para   los   alumnos   que   comiencen   el   programa   en   un   nivel   avanzado,   mediante   la   enseñanza   de   la   lengua   misma   a   estudiantes  de  niveles  principiantes,  pues  el  enseñar  garan4za  un  aprendizaje  más   completo.         •    La   integración   de   los   estudiantes   a   la   ciudad   en   la   que   acrediten   el   programa,   u4lizando  el  inglés  en  su  vida  co4diana,  avalando  el  dominio  del  idioma.         •    La  inmersión  de  los  alumnos  mediante  la  realización  de  prác4cas  profesionales   en  programas  que  beneficien  a  las  comunidades  la4nas  en  las  metrópolis  donde   realicen  el  programa.           •    Exponer   al   alumno   a   un   contacto   diario   con   el   idioma   mediante   el   uso   de   Tecnologías   de   Información.   Aplicaciones   móviles   en   teléfonos   inteligentes   que   propicien  el  aprendizaje  en  todo  momento  y  todo  lugar.        


Programa de  Inmersión  

Prác4cas  Profesionales       La   mejor   manera   de   preparar   a   un   estudiante   para   la   transición   entre   el   salón   de   clases  y  el  mundo  laboral,  es  con  prác4cas  profesionales.  Ser  prac4cante  permite  a   los   estudiantes   adquirir   el   conocimiento   prác4co   y   la   experiencia   necesaria   para   poderse  enfrentar  a  nuevos  retos  en  el  mundo  laboral  al  concluir  sus  estudios.       20  horas  a  la  semana  de  experiencia  profesional  otorga  una  perspec4va  más  clara  del   camino  laboral  a  seguir,  así  como  una  red  de  conexiones  profesionales  de  gran  valor   y   que   representan   algunas   de   las   muchas   herramientas   que   las   prác4cas   profesionales   del   Centro   para   la   Integración   Económica   de   La4nos   ofrece   a   sus   estudiantes.       Ya   sea   a   través   de   la   capacitación   de   migrantes   hispanos   en   educación,   la   construcción   de   cadenas   produc4vas,   la   asesoría   para   microempresarios   y   embajadores   comerciales   o   la   recopilación   e   interpretación   de   información   clave,   entre   otras,   CIELO   ofrece   diversas   ramas   para   que   nuestros   estudiantes   puedan   desenvolverse  en  temas  que  sean  de  su  total  interés  y  que  puedan  prepararlos  mejor   para   su   futuro   profesional.   Dentro   de   los   programas   globales   de   prác4cas   profesionales   se   encuentran   el   de   1.   Capacitación,   2.   (Re)conexión   económica   y   cultural,  3.  ThinkThank  y  4.  Integración  Cívica.    


1. Capacitación  

    El   programa   de   capacitación   4ene   como   meta   principal   el   proveer   a   los   migrantes   hispanos   en   Estados   Unidos   con   más   y   mejores   herramientas   educa4vas   para   un   mejor  desempeño  laboral  y  profesional.  Se  concentra  en  4  áreas  principales:      •  Naturalización:  Esta  rama  está  enfocada  a  los  9  millones  de  hispanos  (7  millones  de   mexicanos)  que  necesitan  naturalizarse  como  ciudadanos  para  tener  acceso  a  mejores   oportunidades   laborales   y,   por   ende,   una   mejor   vida.   Se   basa   principalmente   en   la   capacitación   para   presentar   el   examen   de   naturalización   que   imparte   el   gobierno   estadounidense,   para   el   cual   se   necesitan   conocimientos   del   idioma   inglés   y   de   civismo  americano.       •  Inglés:  La  formación  del  idioma  oficial  del  nuevo  país  de  residencia  de  un  migrante   es  un  factor  determinante  para  el  mejor  desempeño  no  sólo  de  su  vida  co4diana,  si  no   de  su  vida  profesional  y  educa4va  también.  Este  programa  4ene  como  público  meta   los  16  millones  de  hispanos  (12  millones  de  mexicanos)  que  no  cuentan  con  un  buen   manejo  del  inglés  y  que  por  ende  la  integración  de  los  mismos  en  todas  las  áreas  se  ve   truncada.       •   Español:   La   capacitación   en   el   español   es   y   seguirá   siendo   una   herramienta   que   otorga   un   plus   a   los   migrantes   hispanos   que   manejan   ambos   idiomas.   Por   ende,   dicha   área   4ene   como   obje4vo   la   formación   de   este   idioma   en   más   de   12   millones   de   hispanos   que   no   lo   manejan   adecuadamente   (especialmente   de   la   tercera   generación).       •   TIC’s:   Existen   11.5   millones   de   la4nos   en   Estados   Unidos   que   no   cuentan   con   un   buen   conocimiento   de   cómo   u4lizar   las   Tecnologías   de   Información   y   Comunicación   y   que   no   cuentan   con   acceso   a   la   información   y   otras   plataformas   importantes   (principalmente   la   tercera   generación).   Por   ello,   CIELO   pretende   prepararlos   para   la   adquisición   de   este   conocimiento   y   que   así   puedan   estar   más   conectados   con   el   mundo.  


2. (Re)  Conexión    

En   el   programa   de   (re)   conexión   el   obje4vo   principal   es   la   vinculación   económica   y   cultural  de  los  migrantes  hispanos  en  Estados  Unidos  con  su  cultura  y  familia  en  sus   países  de  origen.  Se  divide  en  3  áreas:       •  Cadenas  produc%vas:  La  meta  es  generar  cadenas  produc4vas  virtuosas  entre  los   la4nos  que  viven  en  U.S.A.  y  su  red  de  contactos  directos  en  sus  países  de  orígenes.   Se  trata  de  iden4ficar  nichos  de  mercados  en  los  Estados  Unidos  para  que  el  dinero   enviado   en   remesas   se   invierta   de   manera   posi4va   y   no   en   gastos   corrientes,   logrando   obtener   ganancias   económicas   para   los   inmigrantes   hispanos   y   sus   familias.       •   (Re)   conexión   cultural:   Área   que   se   enfoca   en   la   re-­‐conexión   del   migrante   hispano   con   su   cultura   de   origen,   con   el   fin   de   preservar   el   sen4do   de   minoría   (enfocado  principalmente  para  tercera  generación).       •  Integración  U.S.A.:  La  integración  de  los  inmigrantes  a  su  nueva  nación  residente   es   importante   para   el   buen   desarrollo   personal   y   profesional   de   los   mismos.   Se   enfoca   en   el   aumento   en   la   par4cipación   hispana   en   aspectos   económicos,   sociales,   cívicos,   culturales   y   espirituales   de   su   nuevo   hogar:   USA.   Esto   es   con   el   fin   de  elevar  sus  niveles  de  compe44vidad  económica.  


3. Think-­‐Thank  

La  inves4gación,  captación,  recopilación,  interpretación  y  presentación  de  datos  e   información   relevante   en   cuanto   a   la   comunidad   la4na   en   los   Estados   Unidos   es   considerada   de   suma   importancia   para   CIELO.   El   programa   de   Think-­‐Thank   se   encarga  de  analizar  el  es4lo  de  vida  de  los  52  millones  de  inmigrantes  hispanos  en   U.S.A.   y   cualquier   información   clave   para   detectar   las   necesidades   de   los   mismos   y   poder  atacarlas  de  manera  más  efec4va.     El   programa   Think-­‐Thank   también   otorga   retroalimentación   de   nuestros   otros   programas   para   poder   contar   con   una   mejora   con4nua.   Asimismo,   crea   paquetes   de  información  para  sociedades  públicas  y  privadas  interesadas  en  el  tema.              

4. Integración  Cívica  

La  integración  paula4na  de  los  52  millones  de  hispanos  en  Estados  Unidos  a  la  vida   cívica   de   dicho   país   es   el   obje4vo   de   éste   programa.   Ya   sea   mediante   la   enseñanza   de  conocimientos  básicos  de  civismo  e  historia  americana,  eventos  de  integración   cultural,  o  conferencias  de  asimilación  y  adaptación.    


Calendario Académico  y  Fechas  Importantes        Arribo  de  estudiantes:   15/08/2014  –  17/08/2014       Semana  de  integración:   18/08/2014  –  22/08/2014       Introducción  a  CIELO:   18/08/2014       Examen  de  colocación:   19/08/2014  –  21/08/2014       Integración  al  grupo:   22/08/2014       Inicio  de  clases:   25/08/2014       Examen  de  cer%ficación:   08/12/2014  –  10/12/2014       Graduación:   12/12/2014  


Programa de  Inglés     Otoño  2014  (Agosto-­‐Diciembre)   Primer  nivel  

English  as  a  Foreign  Language  101   Wri%ng  for  beginners      

Se imparte:   Martes  y  jueves   Horario:   8:00  a  10:00     Horas  de  clase  al  semestre:   30   Unidades:  5   Clave:  EFLW-­‐101   Fechas:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014    

Reading for  beginners    

  Se  imparte:   Miércoles  y  viernes   Horario:     8:00  a  10:00     Horas  de  clase  al  semestre:     30   Unidades:  5   Clave:  EFLR-­‐101   Fechas:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

   

Listening and  speaking  for   beginners       Se  imparte:   Martes,  miércoles,  jueves  y   viernes   Horario:     10:00  a  11:00   Horas  de  clase  al  semestre:     30   Unidades:  6.5   Clave:  EFLL-­‐101   Fechas:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  


Programa de  Inglés     Otoño  2014  (Agosto-­‐Diciembre)   Segundo  Nivel  

English  as  a  Foreign  Language  102   Wri%ng        

Se imparte:   Martes  y  jueves   Horario:   8:00  a  10:00     Horas  de  clase  al  semestre:   30   Unidades:  5   Clave:  EFLW-­‐102   Fechas:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014    

Reading  

  Se  imparte:   Miércoles  y  viernes   Horario:     8:00  a  10:00     Horas  de  clase  al  semestre:     30   Unidades:  5   Clave:  EFLR-­‐102   Fechas:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

   

Listening and  speaking    

Se  imparte:   Martes,  miércoles,  jueves  y   viernes   Horario:     10:00  a  11:00   Horas  de  clase  al  semestre:     30   Unidades:  6.5   Clave:  EFLL-­‐102   Fechas:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  


Programa de  Inglés     Otoño  2014  (Agosto-­‐Diciembre)   Tercer  Nivel  

English  as  a  Foreign  Language  103   Advance  Wri%ng        

Se imparte:   Martes  y  jueves   Horario:   8:00  a  10:00     Horas  de  clase  al  semestre:   30   Unidades:  5   Clave:  EFLW-­‐103   Fechas:   13/10/2014  -­‐  05/12/2014    

Advance Reading    

  Se  imparte:   Miércoles  y  viernes   Horario:     8:00  a  10:00     Horas  de  clase  al  semestre:     30   Unidades:  5   Clave:  EFLR-­‐103   Fechas:   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

   

Advance Listening  and   speaking    

Se  imparte:   Martes,  miércoles,  jueves  y   viernes   Horario:     10:00  a  11:00   Horas  de  clase  al  semestre:     30   Unidades:  6.5   Clave:  EFLL-­‐103   Fechas:   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  


Academic Program  


Short Stay  English  Program  Objec%ves:         •  •  •  •  •  •  • 

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Accelerate the   interna4onal   student   mobility   and   the   educa4onal   exchange   programs   between   countries   in   La4n   America   and   The   United   States   of   America.         Widen  the  cultural  and  educa4onal  panorama  of  La4n  students.         Provide   with   the   necessary   tools   for   the   good   management   of   the   English   language  through  our  short  stay  programs  to  La4n  students.         The   cer4fica4on   of   the   English   language   via   TOEFL   at   the   end   of   every   program.   Ensuring   the   necessary   score   needed   for   the   students   to   access   top-­‐ level  colleges  and  more  demanding  jobs.         The  refinement  of  the  English  management  for  those  students  who  start  our   program   on   an   advance   level,   through   the   teaching   of   the   language   itself   to   beginners,  since  teaching  guarantees  a  more  complete  learning  process.         The   student’s   integra4on   to   the   city   in   which   they   credit   the   short   stay   program,   using   English   on   their   everyday   life   and   therefor   contribu4ng   to   a   beier  management  of  the  tongue.         The   student’s   immersion   through   out   the   achievement   of   internships   in   different   programs   that   benefit   the   La4no   community   residing   in   the   city   they   are  staying  for  their  short  stay  program.         Expose   the   student   to   an   everyday   contact   with   the   language   through   the   use   of   Informa4on   and   Communica4on   Technologies.   Mobil   Apps   installed   in   smartphones  that  encourage  learning  everywhere  and  any4me.    


Immersion Program   Internship       There  is  no  beier  way  to  prepare  a  student  for  the  transi4on  between  the   classroom   and   the   workplace   than   with   an   internship.   Being   a   intern   is   crucial  to  acquire  the  necessary  knowledge  and  prac4cal  experience  that   leads  to  the  first  proper  job  as  a  professional.         20   hours   of   professional   experience   a   week   brings   a   student   a   clearer   picture  of  the  career  path  to  follow  and  a  network  of  valuable  professional   connec4ons.  this  are  just  some  of  the  many  tools  that  the  internships  of   The  La4n  American  Center  of  Economic  Integra4on  in  the  United  States  of   America  offer  its  students.         Either   through   out   the   training   of   Hispanic   immigrants   in   educa4onal   areas,   building   supply   chains,   advising   for   entrepreneurs   and   business   ambassadors   or   the   compila4on   and   interpreta4on   of   key   informa4on,   CIELO  offers  various  divisions  where  our  students  can  develop  in  subjects   that  are  of  their  total  interest  and  that  can  prepare  them  for  their  future   careers.   Inside   our   global   internship   program   there   can   be   found   four   major   areas;   1.   Training,   2.   (Re)   Connec4on,   3.   Think   Thank,   4.   Civic   Integra4on.      


1. Training.   The  training  program  has  the  main  goal  to  provide  Hispanic  immigrants  in   the   United   States   with   more   and   beier   educa4onal   tools   for   beier   work   and  professional  performance.  It  focuses  on  4  main  areas:     -­‐Naturaliza4on:   This   branch   focuses   on   the   9   million   Hispanic   (7   million   Mexicans)   that   need   to   become   naturalized   ci4zens   to   access   beier   job   opportuni4es   and   a   beier   life.   It   is   mainly   based   on   the   training   to   present   the   naturaliza4on   test   of   the   U.S.   government,   for   which   knowledge   of   English  and  U.S.  civic  rights  are  needed.   -­‐English:   The   knowledge   of   the   official   language   of   the   new   country   of   residence  of  migrants  is  a  determinant  factor,  not  only  for  their  daily  lives,   but  for  their  professional  and  educa4onal  lives  as  well.  This  program  has  as   target   audience   of   16   million   Hispanics   (12   million   Mexicans)   that   don’t   have   a   good   understanding   of   English   and   thus   the   integra4on   of   the   same   in  all  areas  is  truncated.     -­‐Spanish:  Training  in  Spanish  is  and  will  remain  a  tool  that  gives  a  bonus  to   Hispanic   migrants   who   manage   both   languages.   Therefore,   this   area   aims   to   train   12   million   Hispanics   in   this   language   who   do   not   speak   properly   (especially  the  third  genera4on).   -­‐ICT’s:  There  are  11.5  million  La4nos  in  the  United  States  that  don’t  have  a   good   understanding   of   how   to   use   Informa4on   and   Communica4on   Technologies   and   that   don’t   have   access   to   informa4on   and   other   important   plaoorms   (mainly   the   third   genera4on).   Therefore,   CIELO   aims   to   prepare   them   for   the   acquisi4on   of   this   knowledge   and   that   they   can   be   more  connected  to  the  world.  


2.-­‐ (Re)  Connec%on.   In  the  (re)  connec4on  program  the  main  objec4ve  is  the  economic  and   cultural  links  of  the  Hispanic  immigrants  in  the  United  States  with  their   families  and  their  countries  of  origin.     It  is  divided  into  3  areas:   -­‐Produc4ve  chains:  The  goal  is  to  generate  virtuous  produc4ve  chains   among  La4nos  living  in  the  U.S.  and  their  network  of  contacts  in  their   countries  of  origins.  This  involves  iden4fying  niche  markets  in  the  U.S.  so   money  sent  in  remiiances  is  invested  posi4vely  and  not  in  current   expenditure,  achieving  economic  gains  for  Hispanic  immigrants  and  their   families.         -­‐Cultural  (re)  connec4on:  Area  that  focuses  on  the  reconnec4on  of  the   Hispanic  migrant,  with  the  goal  to  preserve  the  sense  of  minority   (focused  on  the  third  genera4on).       -­‐U.S.  integra4on:  The  integra4on  of  immigrants  to  the  their  new  resident   na4on  is  important  for  the  personal  and  professional  development.  It   focuses  on  the  increase  of  the  Hispanic  par4cipa4on  in  economic,  social,   civic  and  spiritual  aspects  of  their  new  home:  U.S.  This  is  in  order  to  raise   their  levels  of  economic  compe44veness.  


3. Think-­‐Thank.    

The research,  compila4on,  interpreta4on  and  presenta4on  of  data  and  relevant   informa4on  about  the  La4no  community  in  the  United  States  is  considered  of  great   importance  to  CIELO.  The  Think-­‐Thank  program  is  responsible  for  analyzing  the   lifestyle  data  of  the  52  millions  Hispanic  immigrants  in  the  U.S.  and  any  other  key   informa4on  to  detect  the  necessi4es  of  the  same  to  aiack  them  more  effec4vely.     In  addi4on,  the  Think  Thank  program  provides  feedback  from  our  other  programs   in  order  to  have  con4nuous  improvement.  It  also  creates  packages  for  public  and   private  companies  interested  in  the  subject.                

4. Civic  Integra%on.    

The gradual  civic  integra4on  of  the  52  million  La4nos  in  The  United  States  of   America  to  the  civic  life  of  such  country  is  the  main  goal  of  this  program.  The   teaching  of  the  basic  civic  and  American  history  knowledge,  cultural  integra4on   events  or  adapta4on  conferences  are  some  of  the  lines  of  ac4ons  taken  by  this   ini4a4ve.      


Academic Calendar  and  Key  Dates       Student’s  arrival:   15/08/2014  –  17/08/2014       Integra%on  week:   18/08/2014  –  22/08/2014       Introduc%on  to  CIELO:   18/08/2014       Language  placement  test:   19/08/2014  –  21/08/2014       Group’s  integra%on:   22/08/2014       First  day  of  classes:   25/08/2014       Language  cer%fica%on  test:   08/12/2014  –  10/12/2014       Gradua%on:   12/12/2014  


English Program   Fall  2014  (August-­‐December)   Level  101  

English  as  a  Foreign  Language  101   Wri%ng  for  beginners        

Days of  classes:     Tuesday  and  Thursday   Time:   8:00  -­‐  10:00     Class  hours:  30   Units:  5   Key:  EFLW-­‐101   Dates:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014    

Reading  for  beginners  

  Days  of  classes:     Wednesday  and  Friday   Time:   8:00  -­‐  10:00     Class  hours:  30   Units:  5   Key:  EFLR-­‐101   Dates:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

   

Listening and  speaking  for   beginners    

Days  of  classes:     Tuesday,  Wednesday,  Thursday   and  Friday   Time:  10:00  -­‐  11:00   Class  hours:  30   Units:  6.5   Key  EFLL-­‐101   Dates:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014    13/10/2014  -­‐  05/12/2014  


English Program   Fall  2014  (August-­‐December)   Level  102  

English  as  a  Foreign  Language  102   Wri%ng        

Days of  classes:   Tuesday  and  Thursday   Time:     8:00  -­‐  10:00     Class  hours:  30   Unit:  5   Key:  EFLW-­‐102   Dates:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014    

Reading  

  Days  of  classes:   Wednesday  and  Friday   Time:     8:00-­‐  10:00     Class  hours:  30   Units:  5   Key:  EFLR-­‐102   Dates:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

   

Listening and  speaking    

Days  of  classes:     Tuesday.  Wednesday,  Thursday   and  Friday   Time:     10:00  a-­‐11:00   Class  hours:  30   Units:  6.5   Key:  EFLL-­‐102   Dates:   25/08/2014  -­‐  10/10/2014   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  


English Program   Fall  2014  (August-­‐December)   Level  103  

English  as  a  Foreign  Language  103   Advance  Wri%ng        

Days of  classes:   Tuesday  and  Thursday   Time:   8:00  -­‐  10:00     Class  hours:  30   Units:  5   Key:  EFLW-­‐103   Dates:   13/10/2014  -­‐  05/12/2014    

Advance Reading    

  Days  of  classes:   Wednesday  and  Friday   Time:     8:00  -­‐  10:00     Class  hours:  30   Units:  5   Key:  EFLR-­‐103   Dates:   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

   

Advance Listening  and   speaking    

Days  of  classes:   Tuesday,  Wednesday,  Thursday   and  Friday   Time:     10:00  -­‐  11:00   Class  hours:  30   Units:  6.5   Key:  EFLL-­‐103   Dates:   13/10/2014  -­‐  05/12/2014  

Programa académico / Academic program  
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