Programa académico
Obje%vos del programa Inglés en Estancias Cortas
• Acelerar la movilidad estudian4l y el intercambio educa4vo entre los países de La4noamérica y los Estados Unidos de América. • Ampliar el panorama educa4vo y cultural de los estudiantes mexicanos y la4nos. • Brindar las herramientas necesarias para el buen manejo del idioma ingles mediante nuestro programa de corta estancia a los estudiantes la4noamericanos. • La acreditación del idioma ingles mediante el examen TOEFL al final de nuestros programas. Asegurando la puntación necesaria para que los estudiantes que hayan realizado el programa puedan accesar a universidades de primer nivel, así como profesiones demandantes. • El perfeccionamiento del idioma inglés para los alumnos que comiencen el programa en un nivel avanzado, mediante la enseñanza de la lengua misma a estudiantes de niveles principiantes, pues el enseñar garan4za un aprendizaje más completo. • La integración de los estudiantes a la ciudad en la que acrediten el programa, u4lizando el inglés en su vida co4diana, avalando el dominio del idioma. • La inmersión de los alumnos mediante la realización de prác4cas profesionales en programas que beneficien a las comunidades la4nas en las metrópolis donde realicen el programa. • Exponer al alumno a un contacto diario con el idioma mediante el uso de Tecnologías de Información. Aplicaciones móviles en teléfonos inteligentes que propicien el aprendizaje en todo momento y todo lugar.
Programa de Inmersión
Prác4cas Profesionales La mejor manera de preparar a un estudiante para la transición entre el salón de clases y el mundo laboral, es con prác4cas profesionales. Ser prac4cante permite a los estudiantes adquirir el conocimiento prác4co y la experiencia necesaria para poderse enfrentar a nuevos retos en el mundo laboral al concluir sus estudios. 20 horas a la semana de experiencia profesional otorga una perspec4va más clara del camino laboral a seguir, así como una red de conexiones profesionales de gran valor y que representan algunas de las muchas herramientas que las prác4cas profesionales del Centro para la Integración Económica de La4nos ofrece a sus estudiantes. Ya sea a través de la capacitación de migrantes hispanos en educación, la construcción de cadenas produc4vas, la asesoría para microempresarios y embajadores comerciales o la recopilación e interpretación de información clave, entre otras, CIELO ofrece diversas ramas para que nuestros estudiantes puedan desenvolverse en temas que sean de su total interés y que puedan prepararlos mejor para su futuro profesional. Dentro de los programas globales de prác4cas profesionales se encuentran el de 1. Capacitación, 2. (Re)conexión económica y cultural, 3. ThinkThank y 4. Integración Cívica.
1. Capacitación
El programa de capacitación 4ene como meta principal el proveer a los migrantes hispanos en Estados Unidos con más y mejores herramientas educa4vas para un mejor desempeño laboral y profesional. Se concentra en 4 áreas principales: • Naturalización: Esta rama está enfocada a los 9 millones de hispanos (7 millones de mexicanos) que necesitan naturalizarse como ciudadanos para tener acceso a mejores oportunidades laborales y, por ende, una mejor vida. Se basa principalmente en la capacitación para presentar el examen de naturalización que imparte el gobierno estadounidense, para el cual se necesitan conocimientos del idioma inglés y de civismo americano. • Inglés: La formación del idioma oficial del nuevo país de residencia de un migrante es un factor determinante para el mejor desempeño no sólo de su vida co4diana, si no de su vida profesional y educa4va también. Este programa 4ene como público meta los 16 millones de hispanos (12 millones de mexicanos) que no cuentan con un buen manejo del inglés y que por ende la integración de los mismos en todas las áreas se ve truncada. • Español: La capacitación en el español es y seguirá siendo una herramienta que otorga un plus a los migrantes hispanos que manejan ambos idiomas. Por ende, dicha área 4ene como obje4vo la formación de este idioma en más de 12 millones de hispanos que no lo manejan adecuadamente (especialmente de la tercera generación). • TIC’s: Existen 11.5 millones de la4nos en Estados Unidos que no cuentan con un buen conocimiento de cómo u4lizar las Tecnologías de Información y Comunicación y que no cuentan con acceso a la información y otras plataformas importantes (principalmente la tercera generación). Por ello, CIELO pretende prepararlos para la adquisición de este conocimiento y que así puedan estar más conectados con el mundo.
2. (Re) Conexión
En el programa de (re) conexión el obje4vo principal es la vinculación económica y cultural de los migrantes hispanos en Estados Unidos con su cultura y familia en sus países de origen. Se divide en 3 áreas: • Cadenas produc%vas: La meta es generar cadenas produc4vas virtuosas entre los la4nos que viven en U.S.A. y su red de contactos directos en sus países de orígenes. Se trata de iden4ficar nichos de mercados en los Estados Unidos para que el dinero enviado en remesas se invierta de manera posi4va y no en gastos corrientes, logrando obtener ganancias económicas para los inmigrantes hispanos y sus familias. • (Re) conexión cultural: Área que se enfoca en la re-‐conexión del migrante hispano con su cultura de origen, con el fin de preservar el sen4do de minoría (enfocado principalmente para tercera generación). • Integración U.S.A.: La integración de los inmigrantes a su nueva nación residente es importante para el buen desarrollo personal y profesional de los mismos. Se enfoca en el aumento en la par4cipación hispana en aspectos económicos, sociales, cívicos, culturales y espirituales de su nuevo hogar: USA. Esto es con el fin de elevar sus niveles de compe44vidad económica.
3. Think-‐Thank
La inves4gación, captación, recopilación, interpretación y presentación de datos e información relevante en cuanto a la comunidad la4na en los Estados Unidos es considerada de suma importancia para CIELO. El programa de Think-‐Thank se encarga de analizar el es4lo de vida de los 52 millones de inmigrantes hispanos en U.S.A. y cualquier información clave para detectar las necesidades de los mismos y poder atacarlas de manera más efec4va. El programa Think-‐Thank también otorga retroalimentación de nuestros otros programas para poder contar con una mejora con4nua. Asimismo, crea paquetes de información para sociedades públicas y privadas interesadas en el tema.
4. Integración Cívica
La integración paula4na de los 52 millones de hispanos en Estados Unidos a la vida cívica de dicho país es el obje4vo de éste programa. Ya sea mediante la enseñanza de conocimientos básicos de civismo e historia americana, eventos de integración cultural, o conferencias de asimilación y adaptación.
Calendario Académico y Fechas Importantes Arribo de estudiantes: 15/08/2014 – 17/08/2014 Semana de integración: 18/08/2014 – 22/08/2014 Introducción a CIELO: 18/08/2014 Examen de colocación: 19/08/2014 – 21/08/2014 Integración al grupo: 22/08/2014 Inicio de clases: 25/08/2014 Examen de cer%ficación: 08/12/2014 – 10/12/2014 Graduación: 12/12/2014
Programa de Inglés Otoño 2014 (Agosto-‐Diciembre) Primer nivel
English as a Foreign Language 101 Wri%ng for beginners
Se imparte: Martes y jueves Horario: 8:00 a 10:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 5 Clave: EFLW-‐101 Fechas: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Reading for beginners
Se imparte: Miércoles y viernes Horario: 8:00 a 10:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 5 Clave: EFLR-‐101 Fechas: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Listening and speaking for beginners Se imparte: Martes, miércoles, jueves y viernes Horario: 10:00 a 11:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 6.5 Clave: EFLL-‐101 Fechas: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Programa de Inglés Otoño 2014 (Agosto-‐Diciembre) Segundo Nivel
English as a Foreign Language 102 Wri%ng
Se imparte: Martes y jueves Horario: 8:00 a 10:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 5 Clave: EFLW-‐102 Fechas: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Reading
Se imparte: Miércoles y viernes Horario: 8:00 a 10:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 5 Clave: EFLR-‐102 Fechas: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Listening and speaking
Se imparte: Martes, miércoles, jueves y viernes Horario: 10:00 a 11:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 6.5 Clave: EFLL-‐102 Fechas: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Programa de Inglés Otoño 2014 (Agosto-‐Diciembre) Tercer Nivel
English as a Foreign Language 103 Advance Wri%ng
Se imparte: Martes y jueves Horario: 8:00 a 10:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 5 Clave: EFLW-‐103 Fechas: 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Advance Reading
Se imparte: Miércoles y viernes Horario: 8:00 a 10:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 5 Clave: EFLR-‐103 Fechas: 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Advance Listening and speaking
Se imparte: Martes, miércoles, jueves y viernes Horario: 10:00 a 11:00 Horas de clase al semestre: 30 Unidades: 6.5 Clave: EFLL-‐103 Fechas: 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Academic Program
Short Stay English Program Objec%ves: • • • • • • •
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Accelerate the interna4onal student mobility and the educa4onal exchange programs between countries in La4n America and The United States of America. Widen the cultural and educa4onal panorama of La4n students. Provide with the necessary tools for the good management of the English language through our short stay programs to La4n students. The cer4fica4on of the English language via TOEFL at the end of every program. Ensuring the necessary score needed for the students to access top-‐ level colleges and more demanding jobs. The refinement of the English management for those students who start our program on an advance level, through the teaching of the language itself to beginners, since teaching guarantees a more complete learning process. The student’s integra4on to the city in which they credit the short stay program, using English on their everyday life and therefor contribu4ng to a beier management of the tongue. The student’s immersion through out the achievement of internships in different programs that benefit the La4no community residing in the city they are staying for their short stay program. Expose the student to an everyday contact with the language through the use of Informa4on and Communica4on Technologies. Mobil Apps installed in smartphones that encourage learning everywhere and any4me.
Immersion Program Internship There is no beier way to prepare a student for the transi4on between the classroom and the workplace than with an internship. Being a intern is crucial to acquire the necessary knowledge and prac4cal experience that leads to the first proper job as a professional. 20 hours of professional experience a week brings a student a clearer picture of the career path to follow and a network of valuable professional connec4ons. this are just some of the many tools that the internships of The La4n American Center of Economic Integra4on in the United States of America offer its students. Either through out the training of Hispanic immigrants in educa4onal areas, building supply chains, advising for entrepreneurs and business ambassadors or the compila4on and interpreta4on of key informa4on, CIELO offers various divisions where our students can develop in subjects that are of their total interest and that can prepare them for their future careers. Inside our global internship program there can be found four major areas; 1. Training, 2. (Re) Connec4on, 3. Think Thank, 4. Civic Integra4on.
1. Training. The training program has the main goal to provide Hispanic immigrants in the United States with more and beier educa4onal tools for beier work and professional performance. It focuses on 4 main areas: -‐Naturaliza4on: This branch focuses on the 9 million Hispanic (7 million Mexicans) that need to become naturalized ci4zens to access beier job opportuni4es and a beier life. It is mainly based on the training to present the naturaliza4on test of the U.S. government, for which knowledge of English and U.S. civic rights are needed. -‐English: The knowledge of the official language of the new country of residence of migrants is a determinant factor, not only for their daily lives, but for their professional and educa4onal lives as well. This program has as target audience of 16 million Hispanics (12 million Mexicans) that don’t have a good understanding of English and thus the integra4on of the same in all areas is truncated. -‐Spanish: Training in Spanish is and will remain a tool that gives a bonus to Hispanic migrants who manage both languages. Therefore, this area aims to train 12 million Hispanics in this language who do not speak properly (especially the third genera4on). -‐ICT’s: There are 11.5 million La4nos in the United States that don’t have a good understanding of how to use Informa4on and Communica4on Technologies and that don’t have access to informa4on and other important plaoorms (mainly the third genera4on). Therefore, CIELO aims to prepare them for the acquisi4on of this knowledge and that they can be more connected to the world.
2.-‐ (Re) Connec%on. In the (re) connec4on program the main objec4ve is the economic and cultural links of the Hispanic immigrants in the United States with their families and their countries of origin. It is divided into 3 areas: -‐Produc4ve chains: The goal is to generate virtuous produc4ve chains among La4nos living in the U.S. and their network of contacts in their countries of origins. This involves iden4fying niche markets in the U.S. so money sent in remiiances is invested posi4vely and not in current expenditure, achieving economic gains for Hispanic immigrants and their families. -‐Cultural (re) connec4on: Area that focuses on the reconnec4on of the Hispanic migrant, with the goal to preserve the sense of minority (focused on the third genera4on). -‐U.S. integra4on: The integra4on of immigrants to the their new resident na4on is important for the personal and professional development. It focuses on the increase of the Hispanic par4cipa4on in economic, social, civic and spiritual aspects of their new home: U.S. This is in order to raise their levels of economic compe44veness.
3. Think-‐Thank.
The research, compila4on, interpreta4on and presenta4on of data and relevant informa4on about the La4no community in the United States is considered of great importance to CIELO. The Think-‐Thank program is responsible for analyzing the lifestyle data of the 52 millions Hispanic immigrants in the U.S. and any other key informa4on to detect the necessi4es of the same to aiack them more effec4vely. In addi4on, the Think Thank program provides feedback from our other programs in order to have con4nuous improvement. It also creates packages for public and private companies interested in the subject.
4. Civic Integra%on.
The gradual civic integra4on of the 52 million La4nos in The United States of America to the civic life of such country is the main goal of this program. The teaching of the basic civic and American history knowledge, cultural integra4on events or adapta4on conferences are some of the lines of ac4ons taken by this ini4a4ve.
Academic Calendar and Key Dates Student’s arrival: 15/08/2014 – 17/08/2014 Integra%on week: 18/08/2014 – 22/08/2014 Introduc%on to CIELO: 18/08/2014 Language placement test: 19/08/2014 – 21/08/2014 Group’s integra%on: 22/08/2014 First day of classes: 25/08/2014 Language cer%fica%on test: 08/12/2014 – 10/12/2014 Gradua%on: 12/12/2014
English Program Fall 2014 (August-‐December) Level 101
English as a Foreign Language 101 Wri%ng for beginners
Days of classes: Tuesday and Thursday Time: 8:00 -‐ 10:00 Class hours: 30 Units: 5 Key: EFLW-‐101 Dates: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Reading for beginners
Days of classes: Wednesday and Friday Time: 8:00 -‐ 10:00 Class hours: 30 Units: 5 Key: EFLR-‐101 Dates: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Listening and speaking for beginners
Days of classes: Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday Time: 10:00 -‐ 11:00 Class hours: 30 Units: 6.5 Key EFLL-‐101 Dates: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
English Program Fall 2014 (August-‐December) Level 102
English as a Foreign Language 102 Wri%ng
Days of classes: Tuesday and Thursday Time: 8:00 -‐ 10:00 Class hours: 30 Unit: 5 Key: EFLW-‐102 Dates: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Reading
Days of classes: Wednesday and Friday Time: 8:00-‐ 10:00 Class hours: 30 Units: 5 Key: EFLR-‐102 Dates: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Listening and speaking
Days of classes: Tuesday. Wednesday, Thursday and Friday Time: 10:00 a-‐11:00 Class hours: 30 Units: 6.5 Key: EFLL-‐102 Dates: 25/08/2014 -‐ 10/10/2014 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
English Program Fall 2014 (August-‐December) Level 103
English as a Foreign Language 103 Advance Wri%ng
Days of classes: Tuesday and Thursday Time: 8:00 -‐ 10:00 Class hours: 30 Units: 5 Key: EFLW-‐103 Dates: 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Advance Reading
Days of classes: Wednesday and Friday Time: 8:00 -‐ 10:00 Class hours: 30 Units: 5 Key: EFLR-‐103 Dates: 13/10/2014 -‐ 05/12/2014
Advance Listening and speaking
Days of classes: Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday Time: 10:00 -‐ 11:00 Class hours: 30 Units: 6.5 Key: EFLL-‐103 Dates: 13/10/2014 -‐ 05/12/2014