ficha prática n.º 63 - práticas de eletricidade

34

formação

ficha pråtica n.º 63 pråticas de eletricidade PRà TICAS DE ELETRICIDADE Manuel Teixeira ATEC – Academia de Formação

Após a anålise das gamas construtivas de transístores, impþe-se desconstruir as principais aplicaçþes. Dessa forma vamos começar com os Amplificadores de Potência. Neste tipo de utilização cuja finalidade seja excitar um transdutor qualquer que necessite de elevada potência para o seu acionamento, a escolha dos componentes, dos mÊtodos de cålculo, enfim, todas as consideraçþes acerca do projeto desse novo estågio serão bem diferentes das adotadas para o projeto de circuitos prÊ-amplificadores analisados anteriormente, que trabalham com sinais de baixo nível.

Dessa forma, devemos levar em consideração qual a potência que deve ser obtida, qual serå a excursão de corrente e a tensão do coletor, e ambas aliadas a um mínimo de distorção exigido.

I& PÂŁ[

IC

0£[LPD DPSOLWXGH do sinal aplicado à base sem que haja distorção.

Ipico

ICQ

I%4

Q

VCE

VCC

VCEQ

Figura 216. Operação em classe A.

UCC

+UCC RC

R1

RC

RS

AlÊm dos aspetos abordados, Ê imprescindível que se fale tambÊm a respeito da temperatura, sobre a qual devemos ter total controlo. Para isso devemos, alÊm de mÊtodos conectivos e adequados de escolha de componentes, lançar mão tambÊm do uso de dissipadores de calor, dos quais dispomos inúmeros tipos e formatos, visando atender a toGDV DV UHLYLQGLFDŠ¡HV QHFHVV£ULDV HP WHUPRV GH HVSDŠR HVWDELOL]DŠ¼R da temperatura, preço, entre outros.

Assim, vamos encontrar circuitos que de uma forma mais ou menos complexa vão satisfazer as nossas necessidades em termos de SRWQFLD DWXDQGR FRP XP JUDX PDLRU RX PHQRU GH HͤFLQFLD

~ UiN

RL R2

www.oelectricista.pt o electricista 73

I%

RE

UCE U%(

U%%

IE RE

(a)

(b)

Figura 217. (a) $PSOLͤFDGRU SRODUL]DGR HP HPLVVRU FRPXP (b) Equivalente do circuito para anålise DC.

r%

25. AMPLIFICAĂ‡ĂƒO EM CLASSE A 1R DPSOLͤFDGRU FODVVH $ R VLQDO GH VDÂŻGD GHYH VHU XPD FÂľSLD H[DWD do sinal aplicado Ă sua entrada. Neste caso, o transĂ­stor deve conduzir durante todo o ciclo do sinal de entrada. Operando em classe A, pode haver distorção do sinal de saĂ­da, mas isto pode ser evitado se o transĂ­stor operar na sua regiĂŁo linear. Uma operação em classe A encontra-se delineada na Figura 216.

8P DPSOLͤFDGRU  FRQVLGHUDGR D IXQFLRQDU HP FODVVH $ TXDQGR IXQFLRQD VHPSUH QD UHJL¼R DWLYD ,VWR VLJQLͤFD TXH D FRUUHQWH GH FROHWRU IOXL GXUDQWH RV r GR FLFOR HP FRUUHQWH DOWHUQDGD 5HOHPEUD VH R DPSOLͤFDGRU HPLVVRU FRPXP UHSUHVHQWDGR QRYDPHQWH QD )LJXUD D HP TXH QD )LJXUD E DSUHVHQWDPRV R circuito em corrente contínua, na Figura 218 o circuito em corrente DOWHUQDGD H QD ͤJXUD DV UHWDV GH FDUJD ' & H & $ 1D )LJXUD apresentamos somente a reta de carga C.A., visto que o estudo neste momento versa este tipo de sinal.

IC

R%

Uth

+ Uce -

rc

~

Figura 218. Circuito em corrente alternada.

Um amplificador Ê considerado a funcionar em classe A quando funciona, sempre na região ativa. Isto significa que a corrente de coletor flui durante os 360° do ciclo em corrente alternada.