Software Educativo Libre y su influencia con el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del Primer Año de Secundaria de la Institución Educativa Augusto Cazorla Callao 2010.
Síntomas Rol del estudiante: Pasivo Sin motivación Dificultad en indagar los temas por sí mismos. Dificultad en exponer sus ideas.
Causas Escasas oportunidades para que el estudiante realice investigación por sí mismo. (Uso del Fichaje).
Pronóstico El estudiante no aprovechará las oportunidades que brinda la investigación.
Control al pronóstico
No existirá un ambiente de innovación y creatividad para el desarrollo del proceso de aprendizaje.
Es importante innovar el proceso de aprendizaje de los estudiantes a través del uso de software educativo Libre para mejorar el aprendizaje del idioma inglés de los alumnos del 1º año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Augusto Cazorla del Callao 2010.
El estudiante no desarrolló el hábito de consultar libros y su manejo.
Recursos Materiales: Poca concurrencia a bibliotecas. Material de exposición: predominio de tiza y pizarra y papelotes de exposición.
No se les entrenó para el uso de herramientas tecnológicas y el uso del software educativo libre.
Rol del docente Abuso de la exposición oral.
Desconocen la elaboración de presentaciones, selección de audio y manejo de Internet.
Tecnología Insuficientes aulas laboratorios. No se usan los softwares educativos libre para la enseñanza del idioma inglés.
Falta afianzar el desarrollo de capacidades para discernir interpretar tomando los distintos puntos de vista de los autores.
Método de enseñanza - aprendizaje Enseñanza monótona Aprendizaje repetitivo. Escaso manejo de organizadores del conocimiento.
No se les brindó oportunidad para el desarrollo de otras estrategias de aprendizaje y el uso de organizadores visuales.
En la I.E. prevalecerá el paradigma tradicional y perderá imagen de futuro en la comunidad.