__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

Ποια ήταν η συγκολλητική ουσία που ένωσε όλες τις δυνάμεις του υπόδουλου Ελληνισμού στην Ελληνική Επανάσταση; Μπορούμε, τελικά και συμπερασματικά, να πούμε ότι, πέρα από τις πολλές και διαφορετικές εστίες κινήτρων από τις διαφορετικές ομάδες που ενεπλάκησαν στην Επανάσταση, υπήρξαν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά και αιτήματα που αποκρυσταλλώθηκαν και λειτούργησαν ως κοινός παρονομαστής στον δρόμο προς το 1821: η προβολή των Ελλήνων απογόνων και κληρονόμων των αρχαίων Ελλήνων, η ταύτιση των Ελλήνων με τους άλλους Ευρωπαίους, η καταγγελία της τουρκικής κυριαρχίας ως παράνομης και το δικαίωμα των Ελλήνων να συγκροτήσουν όχι μόνο ένα ανεξάρτητο κράτος, αλλά τη δική τους ευνομούμενη Πολιτεία. Σ. Καβαλλιεράκης, Ιστορικός, Διευθυντής του Μουσείου της Πόλεως των Αθηνών

200

Φιλοτέχνηση εξωφύλλου Χριστίνα Ζαχαροπούλου, Γ4 Φιλοτέχνηση οπισθόφυλλου Αυγουστίνα Πλουτάρχου, Γ4

Π Ε Ρ Ι Φ Ε Ρ Ε Ι Α Κ Ο

Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο

χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση

Κ Ο Κ Κ Ι Ν Ο Τ Ρ Ι Μ Ι Θ Ι Α Σ

2 0 2 0

2 1


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Λεύκωμα των μαθητών και μαθητριών του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς

Άνοιξη

ΤΕΥΧΟΣ 19 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2020-2021 1


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ Υπεύθυνη Ιδιοκτήτρια: Βούλα Μόρμορη, Διευθύντρια Γενική Ευθύνη: Κώστας Γεωργίου, Β.Δ. Επιμέλεια Ύλης – Έκδοσης: Αγγελική Λαουτάρη Ιουλιανού Διόρθωση κειμένων: Κώστας Γεωργίου, Β.Δ. Αγγελική Λαουτάρη Ιουλιανού Δαπάνες Έκδοσης: Σύνδεσμος Γονέων και Κηδεμόνων Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς Εκτύπωση: ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΑ ΚΩΝΟΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜ ΕΝΑ Χαιρετισμός Διευθύντριας ............................................................ 3 Χαιρετισμός Προέδρου Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων ............................................. 4 Αφυπηρέτηση Άννας Χατζηθεοδώρου, Β.Δ.Α΄ Καθηγήτριας Οικιακής Οικονομίας ............................................... 5 Αφιέρωμα στον Χρήστο Μανώλη ................................................. 7 Βραβεία και Διακρίσεις ................................................................. 13 Εορτασμοί – Εκδηλώσεις ............................................................. 19 Προγράμματα – Οργανωμένες Δράσεις ....................................... 39 Ταυτότητα ..................................................................................... 53 2


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ Με ιδιαίτερη χαρά χαιρετίζω και φέτος την έκδοση του περιοδικού «Άνοιξη» του σχολείου, το επίσημο βήμα έκφρασης των μαθητών/τριών, που προβάλλει τη συνολική εικόνα της ζωής και της δράσης της φετινής σχολικής χρονιάς. Ένα σχολικό περιοδικό δεν είναι μόνο φωτογραφίες και κείμενα. Είναι η χαρτογράφηση της πολύπλευρης δράσης του σχολείου, καθηγητών και μαθητών που ακούραστα εργάζονται για να προάγουν το όραμα για ένα κόσμο περισσότερο ανθρώπινο σε μια κοινωνία πρωτίστως ανταγωνιστική. Μια ιδιαίτερη σχολική χρονιά η φετινή. Με περιορισμούς, πρωτόκολλα για λόγους ασφαλείας, διαδικτυακή διδασκαλία. Μαθητές και καθηγητές αντιμετώπισαν δυσκολίες και προκλήσεις. Οι εκπαιδευτικοί του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς, με κοινό γνώμονα το πάθος, την προσήλωση και την αγάπη για την εκπαίδευση, προσπέρασαν τις δυσκολίες και υλοποίησαν τις οδηγίες του Υ.Π.Π.Α.Ν. με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Στήριξαν τα παιδιά, στάθηκαν δίπλα σε μαθητές και μαθήτριες στη διάρκεια του κατ’ οίκον περιορισμού, ετοίμασαν το σχολείο και υποδέχτηκαν ξανά τα παιδιά μετά τις διακοπές του Πάσχα, τηρώντας τους υγειονομικούς κανόνες και φροντίζοντας την ασφάλειά των παιδιών μέσα στο σχολικό χώρο. Η «Άνοιξη» αποτελεί μαρτυρία της προσπάθειας που πραγματώνεται στο δημόσιο σχολείο. Στο τεύχος που κρατάτε απεικονίζεται ανάμεσα στα άλλα η προσπάθεια της σχολικής μονάδας μέσα από δράσεις, εκδηλώσεις και συμμετοχή σε προγράμματα και διαγωνισμούς να εστιάσει στην προώθηση και επίτευξη των στόχων της φετινής σχολικής χρονιάς. Ευχαριστώ και συγχαίρω θερμά τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας που με αγάπη, αφοσίωση και σκληρή δουλειά καθοδήγησαν τους μαθητές μας και τους έδωσαν τα εφόδια για να γίνουν μελλοντικοί ενεργοί πολίτες. Εγκάρδια ευχαριστώ τον κ. Κώστα Γεωργίου, Β.Δ., υπεύθυνο της παρούσας έκδοσης, καθώς και την κ. Αγγελική Λαουτάρη Ιουλιανού, Φιλόλογο, για την επιμέλεια της παρούσας Έκδοσης. Ιδιαίτερα ευχαριστώ τον Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, ο οποίος, όχι μόνο ως χορηγός στέκεται δίπλα μας, αλλά συμμετέχοντας ενεργά, στηρίζει όλες τις δραστηριότητές μας. Η παρούσα έκδοση είναι ένα δείγμα της πολύπλευρης προσφοράς του. Κλείνοντας, εύχομαι σε όλους τους μαθητές μας το καλύτερο, στους τελειόφοιτούς μας κάθε επιτυχία στις μελλοντικές τους επιλογές και να μην ξεχνάνε τις αρχές και τις αξίες που τους καλλιέργησε το Γυμνάσιο, καθώς αυτές θα τους βοηθήσουν να πραγματώσουν τα όνειρά τους. Η Διευθύντρια Βούλα Μόρμορη

3


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ Με ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση ο Σύνδεσμος Γονέων και Κηδεμόνων χαιρετίζει την παρούσα έκδοση του σχολικού λευκώματος «Άνοιξη». Παρόλο που για δεύτερη συνεχή σχολική χρονιά το σχολείο λειτούργησε κάτω από τις δύσκολες συνθήκες της πανδημίας του Covid-19, κατάφερε να δραστηριοποιηθεί και να προχωρήσει στην έκδοσή του. Για τον λόγο αυτό, θα ήταν παράλειψή μας να μην ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους συντελεστές, οι οποίοι εργάστηκαν για την έκδοσή του και να τους συγχαρούμε για το άρτιο αποτέλεσμα που έχουμε στα χέρια μας. Η πανδημία δεν αδρανοποίησε ούτε τον Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων ο οποίος πέτυχε να προσφέρει το μέγιστο που θα μπορούσε, υπό τις περιστάσεις, έχοντας συχνή επικοινωνία με τη Διεύθυνση και στηρίζοντας το σχολείο εποικοδομητικά. Φέτος είναι η τελευταία χρονιά ενεργής εμπλοκής στον Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων, γι’ αυτό θέλω να ευχαριστήσω προσωπικά τη Διεύθυνση του Σχολείου μας για την εξαίρετη συνεργασία που είχαμε. Ευχαριστίες εκφράζω και στο υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό για τις υπεράνθρωπες προσπάθειες που κατέβαλε έτσι ώστε, να προσφέρει στα παιδιά μας την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση, αλλά και ψυχολογική στήριξη. Γιατί, όπως είπε ο αρχαίος φιλόσοφος και επιστήμονας Αριστοτέλης ‹‹Αυτοί που δίνουν καλή εκπαίδευση στα παιδιά, πρέπει να τιμώνται περισσότερο από εκείνους που τα γέννησαν, γιατί οι γονείς τους έδωσαν μόνο τη ζωή, οι παιδαγωγοί όμως την ικανότητα να ζουν καλά››. Τις θερμές μου ευχαριστίες θέλω να εκφράσω και στο γραμματειακό προσωπικό για τη στήριξή του προς τον Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων. Σας ευχαριστώ για τη συνεργασία και την έμπρακτη βοήθεια που μας προσφέρατε απλόχερα. Κλείνοντας, θέλω να ευχαριστήσω από τα βάθη της καρδιάς μου όλα τα υπόλοιπα μέλη του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων για την εμπιστοσύνη που έδειξαν στο πρόσωπό μου για δύο συνεχόμενα έτη, καθώς επίσης και για την αγαστή συνεργασία που είχαμε. Σίγουρα χωρίς τη βοήθεια και τη συμβολή όλων δε θα πετυχαίναμε τους στόχους μας. Εύχομαι ο επόμενος Πρόεδρος που θα παραλάβει τη σκυτάλη να εργαστεί με ζήλο, και προθυμία για την πρόοδο του Σχολείου μας σε όλους τους τομείς. Τελειώνοντας, θα ήθελα να ευχηθώ στους τελειόφοιτους/τες μαθητές/ριές μας εκ μέρους του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων καλή συνέχεια στη μαθητική τους ζωή, καλή πρόοδο και σταδιοδρομία σε οτιδήποτε και αν ακολουθήσουν στη ζωή τους. Να είστε πάντα χαρούμενοι και υγιείς. Να απολαμβάνετε τη ζωή, αλλά ταυτόχρονα να μελετάτε, ώστε να μπορέσετε να κυνηγήσετε τα όνειρά σας για να φτάσετε στην επιτυχία. Γιατί η ευτυχία του ανθρώπου στηρίζεται στη μόρφωση και στην παιδεία και όχι στα αγαθά που δίνει και παίρνει η τύχη. Χριστόδουλος Μανιάτης Πρόεδρος Δ.Σ Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων

4


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΑΦΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΑΝΝΑΣ ΧΑΤΖΗΘΕΟΔΩΡΟΥ, Β.Δ.Α’ Λίγα λόγια από τη Διευθύντρια του Σχολείου κ. Βούλα Μόρμορη Από την πρώτη χρονιά που ήρθα στο Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς και συνάντησα την Άννα Χατζηθεοδώρου κατάλαβα ότι είχα να κάνω με ένα άνθρωπο σεμνό, καταδεκτικό, καλοσυνάτο, με ήθος και πολλή αγάπη για το λειτούργημα και τους μαθητές της. Ανταποκρίθηκε στα καθήκοντά της ως Β.Δ. και ως Β.Δ.Α΄ με επάρκεια, ζήλο και ευσυνειδησία. Η ευαισθησία που την χαρακτηρίζει ήταν ένας από τους λόγους που με έκανε να της αναθέσω χωρίς δεύτερη σκέψη την Ειδική Αγωγή. Πάντοτε προσέγγιζε τους μαθητές με αγάπη, εντόπιζε τα παιδιά που χρειάζονταν ιδιαίτερη σημασία και τα στήριζε με τον δικό της ιδιαίτερο και πολύμορφο τρόπο. Παράλληλα, αν ένιωθε ότι κάποια παιδιά της Ειδικής Αγωγής αδικούνταν βαθμολογικά, πάντοτε φρόντιζε να μας υπενθυμίζει ότι θα μπορούσαν να είναι και δικά μας παιδιά. Η φετινή σχολική χρονιά υπήρξε ιδιαίτερη λόγω πανδημίας, με ιδιαίτερες απαιτήσεις από όλους μας και ιδιαίτερα από τη Διεύθυνση του σχολείου. Η Άννα ανταποκρίθηκε στον ύψιστο βαθμό στις απαιτήσεις του ρόλου της, βρίσκοντας πάντα τον τρόπο να διατηρεί τις ισορροπίες με τη μειλιχιότητα που την χαρακτηρίζει. Η αφυπηρέτησή της μάς προκαλεί μια γλυκιά θλίψη, γιατί δεν θα έχουμε καθημερινά δίπλα μας μια καταξιωμένη συνάδελφο, η οποία μας αγάπησε και την αγαπήσαμε. Άννα μου, με την αφυπηρέτησή σου ανοίγεται μπροστά σου το παράθυρο μιας καινούριας ζωής και όπως έλεγε ο Ηρόδοτος: «τα ανθρώπινα πράγματα είναι ένας κύκλος. Ένας κύκλος τελειώνει και αρχίζει να σχηματίζεται ένας άλλος. Οι κύκλοι δεν είναι ομόκεντροι αλλά παρατάσσονται ο ένας δίπλα στον άλλο και ο καθένας από εμάς σχηματίζει πολλούς τέτοιους στην πορεία της ζωής του. Εύχομαι από καρδιάς, υγεία, χαρά, δημιουργικότητα σε σένα και στην οικογένειά σου.

5


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

6


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΧΡΗΣΤΟ ΜΑΝΩΛΗ Μια ακόμη θλιβερή είδηση, μια ακόμη απώλεια ήρθε να ανατρέψει αυτά που ως μέχρι χτες θεωρούσαμε δεδομένα…Την καθημερινότητά μας και την παρουσία αγαπημένων προσώπων στις ζωές μας. Σήμερα μετρούμε ακόμα μια απώλεια, γιατί χάσαμε τον αγαπημένο άνθρωπο, φίλο, συνάδελφο, συνεργάτη, δάσκαλο Χρίστο Μανώλη, εντελώς αναπάντεχα. Χωρίς να τον χαιρετήσουμε όπως συνηθίζεται, αφού ήτανε να φύγει για μακρινό ταξίδι. Ένα γιατί μας βασανίζει, ένα γιατί, ανακατεμένο με δάκρυα και πόνο. Η απώλεια σημαδεύει και σκιάζει πάντα τις ζωές , ιδιαίτερα όταν κάποιος φεύγει τόσο νωρίς. Απώλεια για την οικογένειά του, απώλεια για τους φίλους αλλά και για μας μας τους συναδέλφους και συνεργάτες. Στη συνέχεια ακολουθούν οι αναμνήσεις που κατακλύζουν το μυαλό . Στιγμές που θέλεις να αποτυπώσεις με κάθε λεπτομέρεια, γιατί αυτές είναι ό,τι θα σου έχει απομείνει… Οι στιγμές μας στο σχολείο θα είναι από δω και πέρα αλλιώτικες, γιατί η απουσία θα είναι αισθητή. Χαμογελαστός, ευγενικός, πράος, ήρεμη δύναμη στον Καθηγητικό Σύλλογο. Άνθρωπος που κέρδιζε τον καθένα μας με την αλήθεια και την αυθεντικότητά του. Εργατικός, έντιμος, έτοιμος να βοηθήσει όποιον συνάδελφο χρειαζόταν τη βοήθειά του. Χρίστο μας, αγάπησες τη δουλειά σου και δόθηκες σε αυτήν με όλη σου την ψυχή. Μαθητές και καθηγητές σε αγαπούσαμε και σε εκτιμούσαμε για τον χαρακτήρα , για την προσφορά και για τις ισορροπίες που ήξερες να κρατάς . Η ζωή συνεχίζεται μα η θέση σου θα παραμένει άδεια, να θυμίζει στον καθένα μας τον Χρίστο Μανώλη. Να ξέρεις πως οι «ωραίοι» άνθρωποι που φεύγουν ζουν στα πιο όμορφα κομμάτια της ψυχής μας, κι εσύ υπήρξες, μέχρι χτες που βρισκόσουν ανάμεσά μας, «ωραίος» άνθρωπος. Επίτρεψε μας να σε αποχαιρετήσουμε με στίχους από τον «Τελευταίο σταθμό», του Σεφέρη: «τ’ αλφαβητάρι των άστρων που συλλαβίζεις όπως το φέρει ο κόπος της τελειωμένης μέρας και βγάζεις άλλα νοήματα κι άλλες ελπίδες, πιο καθαρά μπορείς να το διαβάσεις. Είναι κι αυτός ένας ειρμός της σκέψης ένας τρόπος ν’ αρχίσεις να μιλάς για πράγματα που ομολογείς δύσκολα, σε ώρες όπου δε βαστάς σε φίλο που ξέφυγε κρυφά και φέρνει μαντάτα από το σπίτι κι από τους συντρόφους, και βιάζεσαι ν’ ανοίξεις την καρδιά σου» Είμαστε βέβαιοι ότι στον Παράδεισο που βρίσκεσαι είσαι παρέα με τους Αγγέλους στην αγκαλιά του Χριστού και της Παναγίας μας στη ζωή την Αιώνια. Η Διεύθυνση και ο Καθηγητικός Σύλλογος του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς 7


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΧΡΗΣΤΟ ΜΑΝΩΛΗ

Πολυαγαπημένε συνάδελφε και δάσκαλε Χρίστο, και η φετινή σχολική χρονιά δυστυχώς ολοκληρώνεται με ένα ακόμα θλιβερό γεγονός, αφού πέρσι χάσαμε τον συνάδελφο Στέλιο και φέτος εσένα... Το θλιβερό άγγελμα του αδόκητου θανάτου σου, πότισε τις καρδιές μας με ανείπωτο πόνο και απέραντη θλίψη, αφού μέχρι χτες ήσουν εδώ, ανάμεσά μας, γεμάτος ζωντάνια και δημιουργικότητα. Η απώλεια είναι μεγάλη για τους οικείους σου, τους συναδέλφους, τους μαθητές σου, για όλους όσους σε γνώριζαν. Τα λόγια είναι φτωχά για να αποδώσουν το πραγματικό έργο και την εξαιρετική προσφορά συγκεκριμένων ανθρώπων. Αυτό συμβαίνει και μ΄ εσένα, γιατί υπήρξες άριστος οικογενειάρχης, εξαίρετος πατέρας, εκλεκτός συνάδελφος, επιτυχημένος δάσκαλος. Στην καθημερινότητά σου υπήρξες απλός, λιτός,

8

απέριττος, δωρικός, χωρίς ίχνος έπαρσης και εγωισμού. Υπήρξες ανεπιτήδευτος και αθόρυβος. Με το χαμόγελο στα χείλη ήσουν πρόθυμος να προσφέρεις απλόχερα βοήθεια σε όλους: μαθητές και συναδέλφους. Όλα αυτά τα χρόνια, που βρισκόσουν ανάμεσά μας είχαμε την ευκαιρία να σε εκτιμήσουμε για το ήθος, την ευσυνειδησία και την εργατικότητά σου. Αδύνατο να το δεχτεί το ανθρώπινο μυαλό αλλά νομοτελειακά, αδυσώπητα και πολλές φορές απρόσμενα και αναπάντεχα όπως συνέβη στη δική σου περίπτωση, ο κύκλος της επίγειας παρουσίας ολοκληρώνεται. Ο θάνατος πάντα σημαδεύει τις ζωές μας… Άνθρωποι που μας λείπουν σκιάζουν τις στιγμές μας και όσο κι αν η ζωή συνεχίζεται πάντα μια θέση θα είναι άδεια, η θέση στην οικογένειά σου, η θέση σου στον Καθηγητικό Σύλλογο… Φεύγεις καθηγητής της ζωής, αφήνοντας πίσω σου ένα δυσαναπλήρωτο κενό, αλλά και ανθρώπους που θα σε αγαπάνε, θα σε τιμούν και θα σε θυμούνται … Όμως κανείς σ’ αυτόν τον κόσμο δεν πεθαίνει, όταν τον αγαπάμε, τον θυμόμαστε και προσευχόμαστε γι’ αυτόν. Και εμείς, όσοι είχαμε την τύχη να σε γνωρίσουμε, θα σε αγαπάμε, θα σε θυμόμαστε και θα προσευχόμαστε για σένα. Συχνά πυκνά η θύμηση Συχνά πυκνά το δάκρυ Συχνά πυκνά το βλέμμα του Θα σπρώχνουν την ζωή σας Καλό ταξίδι στη γειτονιά των Αγγέλων πολυαγαπημένε συνάδελφε και μεγάλε δάσκαλε, αφού σύμφωνα με τις διδαχές του Χριστού μας, δεν υπάρχει πόνος, λύπη και στεναγμός, αλλά ζωή ατελεύτητος. Ευχόμαστε ο Πανάγαθος Θεός να απαλύνει τον πόνο της οικογένειάς σου, των φίλων σου και των μαθητών σου. Καλό ταξίδι στη ζωή την αιώνια. Βούλα Μόρμορη, Διευθύντρια


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΧΡΗΣΤΟ ΜΑΝΩΛΗ

Έγραψαν την ημέρα της κηδείας του: «Σήμερα κηδεύουμε τον αγαπητό συνάδελφο Χρήστο Μανώλη. Σαν σήμερα ακριβώς, ένα χρόνο πρίν χάσαμε τον καλό φίλο και συνάδελφο Στέλιο Αροδίτη. Αιωνία τους η μνήμη». Κεττίρης Γιώργος «Μεγάλη λύπη μας προκαλεί που στο ταξίδι σου για την τελευταία κατοικία οι καταστάσεις δεν μας επιτρέπουν να είμαστε κοντά στους αγαπημένους σου να τους συμπαρασταθούμε και να πούμε δυο λόγια παρηγοριάς. Αιωνία σου η μνήμη αγαπητέ φίλε και συνάδελφε Χρήστο». Μιχάλης Ψηλογένης

«Καλό ταξίδι, αλαργινό καράβι μου, στου απείρου και στην νυχτός την αγκαλιά, με τα χρυσά σου φώτα». Κ. Καρυωτάκης, Τελευταίο ταξίδι Καλό αιώνιο ταξίδι Χρήστο Μανώλη». Σκεύη Μαρκουλλή «Μόνο ένας τόσο ύπουλος και αόρατος εχθρός θα μπορούσε να αναμετρηθεί με το σθένος σου. Τώρα πια η αιώνια, αληθινή ζωή ανοίγει την πύλη να υποδεχθεί τη λεβεντιά σου…Αγαπημένε φίλε, ξεχωριστέ συνάδελφε θα ζεις στο μυαλό και στην ψυχή μας παντοτινά». Γιώτα Αποστόλου «Καλό ταξίδι στη γειτονιά των Αγγέλων. Αιωνία η μνήμη». Κώστας Γεωργίου, Β. Δ.

Είχαμε την τύχη να είμαστε μαθητές του αείμνηστου Φιλολόγου Χρήστου Μανώλη. Ως μαθητές του, γνωρίσαμε τον δάσκαλο, τον καθηγητή. Όχι ένα αυστηρό εκπαιδευτικό, γιατί ποτέ δεν φώναζε, αλλά ένα προσιτό εκπαιδευτικό, που άφηνε τον χρόνο και τις συνέπειες να μας διδάξουν και φρόντιζε να μαθαίνουμε από τα λάθη μας. Φαινόταν ξεκάθαρα πως αγαπούσε τη δουλειά του και ερχόταν κάθε μέρα με την ίδια χαρά και προθυμία να προσφέρει κι αν ακόμα κάτι τον στεναχωρούσε δεν το έδειχνε. Ήταν ένας άοκνος εκπαιδευτικός, γεμάτος όρεξη, που δεν μας έδωσε ποτέ την εντύπωση ότι τον κούραζε το επάγγελμά του. Μας εξηγούσε ξανά και ξανά το μάθημα με υπομονή μέχρι να σιγουρευτεί ότι όλοι το είχαμε καταλάβει. Όταν χτυπούσε το κουδούνι για αλλαγή περιόδου έπαιρνε τον μαύρο του χαρτοφύλακα και μας χαιρετούσε χαμογελαστός για να πάει στο επόμενο μάθημα. Αυτό που σίγουρα εμείς οι μαθητές του θα κρατήσουμε είναι ο τρόπος σκέψης του και η φιλοσοφία ζωής που ακολουθούσε. Το ότι δεν είχε άγχος και ζούσε την κάθε στιγμή ξεχωριστά, αφού, όπως έλεγε, «Όλα θα γίνουν!». Θα θυμόμαστε πάντα με αγάπη και σεβασμό τον Φιλόλογό μας, Χρήστο Μανώλη, και θα έχουμε παρακαταθήκη όλα όσα μας δίδαξε μέσα και έξω από τις αίθουσες διδασκαλίας. Αιώνια του η μνήμη. Στυλιανή Σταυρινού, Γ3 9


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΧΡΗΣΤΟ ΜΑΝΩΛΗ Ο Μανώλης Χρήστος. Λέξεις που έρχονται στο μυαλό μου και αναφέρονται στο όνομά του είναι: τίμιος, αξιοπρεπής, τόσο με τη δουλειά του ως καθηγητής όσο και με τα περιβόλια του που είχε. Προσπαθούσε στο μάθημά του πάντα να βοηθά τους μαθητές με όποια δυσκολία είχαν. Αξιοποιούσε και το τελευταίο λεπτό στην τάξη για να μην μείνει πίσω από την ύλη. Όποτε τον χρειαζόμουν για χωρισμό βιβλίων, πάντα πρόθυμος να μας βοηθήσει και να τα καταγράψει σε χρόνο ρεκόρ. Ποτέ δεν αρνήθηκε να βοηθήσει οποιοδήποτε Βοηθό Διευθυντή, τη Διευθύντρια ή συναδέλφους όποτε του το ζητήθηκε. Έφυγε ένα άνθρωπος αξιόλογος. Κύριος σε όλα. Ένας λεβέντης. Έφυγε ένα καθηγητής φιλόλογος από την παλιά «φουρνιά», ο οποίος έχαιρε εκτίμησης από όλους μας. Αιωνία σου η μνήμη αδελφέ Χρήστο. Σάββας Νικολάου, Β.Δ. Η καλοσύνη, η ανθρωπιά σου, το μεγαλείο της ψυχής σου και το πηγαίο σου γέλιο θα μείνουν για πάντα χαραγμένα στην καρδιά μου! Καλό ταξίδι αγαπημένε μου συνάδελφε. Ο παράδεισος είναι τώρα ακόμη πιο όμορφος και φωτεινός. Η οικογένειά σου έχασε τον πολύτιμο προστάτη της, το σχολείο έναν σπουδαίο δάσκαλο και η κοινωνία έναν αληθινό και ξεχωριστό Άνθρωπο! Θα σε θυμάμαι πάντα με αγάπη. Αφιερωμένο... -Τι είσθε, ρώτησα. -Νεκροί, μου είπαν. -Πού ζείτε, ρώτησα. -Μέσα σας, μου είπαν. * Και δεν ξαναρώτησα ποτέ! Διαλογική, Κώστας Μαρδάς Μαριλένα Σάββα, Φιλόλογος 10

V Λοιπόν, μπροστά μας έχουμε θανάτους πέσαμε σε κακούς καιρούς και μέρες οργισμένες χάνουμε τους δικούς μας και μας χάνουν τρικυμισμένο μας αρπάει το χωματένιο πέλαγος Αλλιώς θαρρούσαμε το τέλος∙ σκοπός που εκπληρώνεται ή (το ίδιο) ματαιώνεται σκορπιός που μπήγει το κεντρί του στο κεφάλι του Δεν είχαμε υποψιαστεί τη φρίκη μιας συνέχειας (πως γίνεται να ’χει συνέχεια το τέλος;) Αλλιώς, καταπώς φαίνεται, το τέλος έχει μόνο αρχή και πώς να το περάσουμε μη φτάνοντας ποτέ και πουθενά Ήξεραν οι παληοί και προνοούσαν να ’ναι ελαφρό το χώμα τους φύλαγαν πάντα ένα λευκό σεντόνι στο σεντούκι συγύριζαν το μέσα τους , στόλιζαν τις ψυχές τους ήξεραν να μοιρολογούν εξοικειώνονταν με τους νεκρούς τα ’λεγαν μεταξύ τους στ’ όνειρό τους κι έπαιρναν απ’ το χέρι τους το αντίδωρο του αγνώστου κάθε που τους ξεπροβοδίζανε στου ξύπνου το κατώφλι Κι εμείς τώρα δεν ξέρουμε ούτε πού ’ναι πεταμένα τα κόκκαλα της μάνας μας... Έχουμε αποκοπεί από τους πεθαμένους δεν ακούγεται πια η φωνή τους μέσα στη φωνή μας δεν ξέρουμε να κλάψουμε πώς να φερθούμε μπρος στο θάνατο και τι να πούμε Στα ουράνια βάραθρα γκρεμοτσακίζονται τα λόγια μας άδεια χελωνοκαύκαλα

Βύρων Λεοντάρης


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΧΡΗΣΤΟ ΜΑΝΩΛΗ Μνήμη Χρήστου Μανώλη 10 Απριλίου. Επέτειος του απαγχονισμού του Πατριάρχη Γρηγορίου Ε΄. Γύρω στις δέκα κτυπά το τηλέφωνο. Έφυγε ξαφνικά ο Χρήστος. Ο συνάδελφος, ο φίλος. Ανακαλούνται στη μνήμη οι καλές στιγμές. Η προσωπικότητα, το ήθος και η ανεξικακία του. Η προθυμία του να βοηθήσει εμάς τους νεότερους και η στωικότητά του. Η εξαίρετη φιλολογική του κατάρτιση. Η εν γένει στιβαρή παρουσία του! Αιωνία του η μνήμη. Ελαφρύ ας είναι το χώμα που τον σκέπαζει. Ηρόδοτος Παπανικολάου

Χρήστο: Ακόμη να πιστέψουμε ότι δε θα σε ξαναδούμε να κάθεσαι στην καρέκλα δίπλα από τη τζαμαρία του Καθηγητικού Συλλόγου. Δυνατός, έδειχνες σκληραγωγημένος και ακόμη κι αν ήταν κρύο εσύ με ένα πουλόβερ να μας λες: «Δεν είναι τόσο κρύο». Ποιος να τό ‘λεγε πως θα έφευγες από ένα τέτοιο ιό! Ποτέ δεν αρνήθηκες σε κανένα τη βοήθειά σου. Όποιος Φιλόλογος σου ζητούσε κάποιο φυλλάδιο, εσύ άνοιγες τον χαρτοφύλακά σου και έδινες ό,τι είχες. Πάντοτε καθησυχαστικός στις όποιες ανησυχίες και ανασφάλειες είχαμε για τα σχολικά θέματα. «Θα περάσουν όλα», έλεγες. Ανέμενες την αφυπηρέτηση. Ήξερες πως είχε μείνει λίγο και το περίμενες με ανυπομονησία. Ήσουν χαρούμενος. Δούλεψες αρκετά χρόνια και ήσουν πολύ κοντά στο να χαρείς τους καρπούς της επαγγελματικής σου πορείας. Αυτή η στιγμή όμως δεν ήρθε ποτέ. Αν χρειαζόμασταν κάποιο βιβλίο για κάποιο μάθημα ή για να το δώσουμε σε κάποιο μαθητή που το έχασε, απευθυνόμασταν σε σένα και το είχαμε σε σύντομο χρονικό διάστημα από την αποθήκη, αφού για χρόνια ήσουν υπεύθυνος της τακτοποίησης των βιβλίων. Κι αυτή η Ιστορία, Χρήστο! Ιστορία Νεότερη και Σύγχρονη. Αυτήν αγαπούσες. Αυτήν έπαιρνες κάθε χρόνο για να διδάξεις. Πάντοτε ήσουν πιο μπροστά από όλους μας στην ύλη της Ιστορίας. Κοίταζες τις οδηγίες του Υπουργείου και έλεγες πως ό,τι και να γίνει εμείς σίγουρα θα καταφέρουμε, όχι μόνο να τελειώσουμε τον Β’ Παγκόσμιο πόλεμο – που ήταν και το τελευταίο σημαντικό γεγονός στην ύλη – αλλά θα προετοιμάσουμε

τους μαθητές μας για εξετάσεις. Κάναμε πάντοτε το γραπτό της Ιστορίας μαζί. Συμφωνούσαμε από πριν τα θέματα και εξετάζαμε μαζί τις ερωτήσεις. «Μην ακούς τίποτα», μου έλεγες. «Ακόμη κι αν λένε πως τα θέματα που βάλαμε είναι απαιτητικά και δύσκολα, εμείς ξέρουμε. Εμείς τα διδάξαμε». Αν θέλαμε να αλλάξουμε κάποια πρόταση ή κάποιο από τα θέματα, εσύ αμέσως μου έβρισκες τη σελίδα του βιβλίου την οποία ήξερες απ΄ έξω. Το ότι κατείχες την ύλη σου έδινε σιγουριά και για εμένα ήταν μοχλός πίεσης να προσπαθώ περισσότερο για να συμβαδίζω μαζί σου. Στην άσκηση σεισμού ή πυρκαγιάς ήσουν από τους πρωταγωνιστές. Πάντοτε ήμασταν στην ίδια ομάδα διάσωσης και σου έλεγα να πεις στον κ. Σάββα να μην τοποθετήσει τον «πληγωμένο» μαθητή στη δική μας ομάδα. Εσύ μου έλεγες χαρακτηριστικά: «Μην ανησυχείς κόρη, θα τον αναλάβουμε εμείς». Πράγματι, όλα κυλούσαν ρολόι. Πότε με το φορείο, πότε με τον πυροσβεστήρα, οι ασκήσεις σεισμού και πυρκαγιάς είχαν επιτυχία. Ήξερε ο κ. Σάββας ότι μπορούσε να βασιστεί σε εσένα. Τις Τσικνοπέμπτες ήσουν στην ομάδα που έψηνε για τους καθηγητές. Διασκέδαση, ζιβανία, αστεία με τους συναδέλφους. «Ζιβανία». Ποιος μπορεί να ξεχάσει αυτές τις ιδιαίτερες μέρες που κι εμείς οι καθηγητές απολαμβάναμε κάποιες στιγμές χαλάρωσης στον χώρο του σχολείου, όταν γέμιζες στα ποτήρια να πιούν όλοι λίγη ζιβανία; Αυτές οι στιγμές δεν θα είναι πια οι ίδιες. Σε συζητάμε συχνά πυκνά στον σύλλογο. Εκεί στις κενές μας, θυμόμαστε κάποια από τα λόγια σου. Σε μια από αυτές τις συζητήσεις ο Ηρόδοτος – το δικό σου παρεάκι στις στιγμές της ζιβανίας που λέγαμε – ανέφερε πως σου άρεσε πολύ η 9η Ιουλίου. Δεν θα μπορούσα να κλείσω με κάτι λιγότερο: «Η Ρωμιοσύνη εν φυλή συνότζιαιρη του κόσμου, κανένας δεν εβρέθηκεν για να την ιξηλείψη, κανένας, γιατί σιέπει την που τα ‘ψη ο Θεός μου. Η Ρωμιοσύνη εν να χαθή, όντας ο κόσμος λείψει!» Είμαι σίγουρη πως βρίσκεσαι τώρα πια κοντά Του. Να εύχεσαι και για εμάς που συνεχίζουμε εδώ παλεύοντας με τις δυσκολίες του κόσμου τούτου. Αγγελική Λαουτάρη Ιουλιανού

11


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Το σχέδιο ανήκει στη μαθήτρια Πολυάνα Γιωργαλλή, Γ4 12


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΒΡΑΒΕΙΑ και ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Κι᾿ αφού ο Θεός θέλησε να κάμη νεκρανάστασιν εις την πατρίδα μου, να την λευτερώση από την τυραγνίαν των Τούρκων, αξίωσε κ᾿ εμένα να δουλέψω κατά δύναμη λιγώτερον από τον χερώτερον πατριώτη μου Έλληνα. Γράφουν σοφοί άντρες πολλοί, γράφουν τυπογράφοι ντόπιοι και ξένοι διαβασμένοι για την Ελλάδα -ένα πράμα μόνον με παρακίνησε κ᾿ εμένα να γράψω, ότι τούτην την πατρίδα την έχομεν όλοι μαζί, και σοφοί και αμαθείς και πλούσιοι και φτωχοί και πολιτικοί και στρατιωτικοί και οι πλέον μικρότεροι άνθρωποι όσοι αγωνιστήκαμεν, αναλόγως ο καθείς, έχομεν να ζήσωμεν εδώ. Το-λοιπόν δουλέψαμεν όλοι μαζί, «να την φυλάμεν κι᾿ όλοι μαζί και να μην λέγη ούτε ο δυνατός «εγώ», ούτε ο αδύνατος. Ξέρετε πότε να λέγη ο καθείς «εγώ»; Όταν αγωνιστή μόνος-του και φκειάση, ή χαλάση, να λέγη εγώ όταν όμως αγωνίζονται πολλοί και φκειάνουν, τότε να λένε «εμείς». Είμαστε εις το «εμείς» κι᾿ όχι εις το εγώ. Και εις-το-εξής να μάθωμεν γνώση, αν θέλωμεν να φκειάσωμεν χωριόν, να ζήσωμεν όλοι μαζί. Έγραψα γυμνή την αλήθεια, να ειδούνε όλοι οι Έλληνες ν᾿ αγωνίζωνται δια την πατρίδα τους, δια την θρησκεία τους, να ιδούνε και τα παιδιά μου και να λένε «Έχομεν αγώνες πατρικούς, έχομεν θυσίες», αν είναι αγώνες και θυσίες. Και να μπαίνουν σε φιλοτιμίαν και να εργάζωνται εις το καλό της πατρίδας τους, της θρησκείας τους και της κοινωνίας. Ότι θα είναι καλά δικά-τους. Όχι όμως να φαντάζωνται για τα κατορθώματα τα πατρικά, όχι να πορνεύουν την αρετή και να καταπατούν τον νόμον και να ᾿χουν την επιρροή για ικανότη. Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα

13


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

ο

1

Βραβείο

ΙΔ΄ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΙΕΡΑΣ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΥΠΠΑΝ.

Κατηγορία: Έκθεση ιδεών: «Ο Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Κυπριανός, ο μάρτυρας της πίστης και της πατρίδας» Μαθητής: Ευάγγελος Κοτζιάπασης Α3 Καθηγήτρια: Άντρη Παπαγεωργίου «Ο Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Κυπριανός, ο μάρτυρας της πίστης και της πατρίδας» Ο Εθνομάρτυρας Κυπριανός είναι ένας από τους γνωστότερους και πιο αγαπητούς αρχιεπισκόπους της Κύπρου. Είναι ένας μάρτυρας της πίστης και της πατρίδας. Μαρτύρησε στη Λευκωσία, όπου απαγχονίστηκε από τους Τούρκους στις 9 Ιουλίου του 1821 μένοντας πιστός στον Χριστιανισμό και τον Ελληνισμό. Πιστός στην Ελληνορθόδοξη παράδοση της Κύπρου. Ο Αρχιεπίσκοπος Κυπριανός γεννήθηκε το 1756 στον Στρόβολο. Πολύ μικρός έγινε δόκιμος στο Μοναστήρι του Μαχαιρά και σε ηλικία 27 χρονών χειροτονήθηκε διάκονος. Το 1784, ενώ συμμετείχε σε ερανικές αποστολές της Μονής Μαχαιρά στο εξωτερικό, γνώρισε τον Μιχαήλ Σούτσο, που ανέλαβε τις σπουδές του. Στην Κύπρο επέστρεψε το 1802 και ανέλαβε καθήκοντα Οικονόμου. Το 1810 χειροτονήθηκε Αρχιεπίσκοπος. Ο λαός αγάπησε πολύ τον Αρχιεπίσκοπο Κυπριανό, γιατί αφουγκράστηκε τις αγωνίες του, τον στήριξε πνευματικά και αγωνίστηκε για την επίλυση των προβλημάτων του. Φρόντισε να ενισχύσει την παιδεία του, ιδρύοντας την Ελληνική Σχολή στη Λευκωσία και μια Σχολή στη Λεμεσό. Επίσης, τόνωσε την πίστη του, επιδιορθώνοντας ναούς και εμπλουτίζοντάς τους με εκκλησιαστικά βιβλία, εικόνες και λειτουργικά σκεύη. Μυήθηκε στη Φιλική Εταιρεία και βοήθησε στην προετοιμασία της ελληνικής επανάστασης. Επιπλέον, ο Αρχιεπίσκοπος ξεχώρισε για την ευσέβεια και την ψυχική του δύναμη. Γνώριζε ότι οι Τούρκοι περίμεναν την κατάλληλη ευκαιρία για να τον σκοτώσουν, αλλά αρνιόταν να εγκαταλείψει την πατρίδα και το ποίμνιό του. «Παρά το γαίμαν τους πολλούς εν κάλλιον του ‘πισκόπου», έλεγε με αποφασιστικότητα. Με την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης, οι Τούρκοι βρήκαν την ευκαιρία που έψαχναν. Ο κυβερνήτης του νησιού Κουτσιούκ Μεχμέτ, με ασήμαντη αφορμή κατήγγειλε στην Υψηλή Πύλη ότι οι Κύπριοι προετοιμάζονταν για επανάσταση και υπέβαλε έναν κατάλογο προγραφών. Το αίτημά του εγκρίθηκε. Η μεγάλη σφαγή των αρχιερέων και προκρίτων του νησιού άρχισε στις 9 και τελείωσε στις 14 Ιουλίου. Πρώτοι αποκεφαλίστηκαν οι Μητροπολίτες Πάφου, Κιτίου και Κυρηνείας. Ο Αρχιεπίσκοπος κρεμάστηκε σε μια συκαμιά στην Πλατεία του Σεραγιού. Συνολικά μαρτύρησαν 470 άνθρωποι. Ο Αρχιεπίσκοπος Κυπριανός, το στήριγμα των Χριστιανών του νησιού, ήταν πλέον νεκρός. Συνειδητά επέλεξε να μείνει για να προστατεύσει τον λαό του και να πεθάνει μαζί του. «Αν φύω, ο φευκός μου εν να γενή θανατικόν εις τους Pωμιούς του τόπου», λέει ο Κυπριανός, στον Kιόρογλου, που τον προτρέπει να φύγει για να σωθεί. Ακόμη και λίγο πριν απαγχονιστεί οι Τούρκοι του ζήτησαν τρεις φορές να ασπαστεί τον Μωαμεθανισμό για να του χαρίσουν τη ζωή. Εκείνος όμως αρνήθηκε και οδηγήθηκε στην αγχόνη κάνοντας τον σταυρό του και λέγοντας: «Κύριε ελέησον, Χριστέ ελέησον». Συμπερασματικά, ο Αρχιεπίσκοπος Κυπριανός επέλεξε να παραμείνει με τη θέλησή του στη θέση του και να αντιμετωπίσει με γενναιότητα τον θάνατο διασώζοντας την αξιοπρέπειά του αλλά και την αξιοπρέπεια του έθνους μας. Έτσι, έγινε μάρτυρας της πίστης και της πατρίδας αντιμετωπίζοντας τον θάνατο ως μια προσφορά στο έθνος, στην πατρίδα και στο ποίμνιό του. Βάδισε συνειδητά προς την αγχόνη κερδίζοντας μια θέση στην αθανασία και στην καρδιά μας. 14


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

ο

3

Βραβείο

ΙΔ΄ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΙΕΡΑΣ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΥΠΠΑΝ.

Κατηγορία: Βίντεο: «Ο Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Κυπριανός, ο μάρτυρας της πίστης και της πατρίδας» Μαθητής: Αλέξανδρος Μανιάτης Γ3 Καθηγήτρια: Παναγιώτα Παπούλα

Έπαινος

25ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΙΔΕΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ: «Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ COVID-19» Κατηγορία: Έκθεση ιδεών Μαθήτρια: Στυλιανή Σταυρινού Καθηγήτρια: Παναγιώτα Παπούλα

«Η συμβολή του εθελοντισμού στην αντιμετώπιση της πανδημίας COVID-19» Ο τελευταίος χρόνος ήταν μια σουρεαλιστική πραγματικότητα για πολλούς από εμάς. Η πανδημία Covid-19 κτύπησε όλον τον πλανήτη και συνεχίζει να ταλαιπωρεί εκατομμύρια ανθρώπους σε παγκόσμια βάση. Με ποιον τρόπο θα μπορούσαμε εμείς να δράσουμε για να κάνουμε αυτές τις δύσκολες στιγμές όσο το δυνατό πιο ανώδυνες; Ο εθελοντισμός θεωρώ πως είναι η καλύτερη απάντηση αφού δεν έχει ηλικία. Για την εν λόγω κατάσταση θα ήταν καλύτερο οι εθελοντές να είναι νέα παιδιά που σφύζουν από υγεία και έχουν τη διάθεση να προσφέρουν λίγο από τον χρόνο και την αγάπη τους σε όσους τα χρειάζονται. Θα πρέπει βέβαια να λαμβάνουν και οι ίδιοι όλα τα μέτρα ασφαλείας, να φορούν μάσκες, προστατευτικές στολές, γάντια, να κρατούν αποστάσεις και να αποστειρώνουν τα αντικείμενα που χρησιμοποιούν. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να συμβάλουμε στη μείωση των κρουσμάτων. Αρχικά, ο εθελοντισμός μπορεί να έχει εκπαιδευτική μορφή. Τα μέτρα προφύλαξης αλλάζουν συνεχώς, με αποτέλεσμα ο απλός πολίτης να ζει σε μια σύγχυση και να υπάρχει μια παραπληροφόρηση. Έτσι, θα μπορούσαν οι εθελοντές να αναρτούν σε μια επίσημη ιστοσελίδα στο διαδίκτυο, τα τελευταία μέτρα που ανακοινώθηκαν. Όσο για αυτούς που δεν είναι τόσο εξοικειωμένοι με την τεχνολογία, θα μπορούσε να γίνεται το ίδιο αλλά με φυλλάδια τα οποία θα τοιχοκολλώνται σε μέρη όπου η οδική κυκλοφορία είναι αυξημένη για να είναι ορατά και με αυτό τον τρόπο να ενημερώνεται ο κόσμος. Επιπρόσθετα, οι εθελοντές μπορούν να προσφέρουν και στα κέντρα όπου γίνονται οι μοριακοί έλεγχοι (NIPD/rapid tests) σημεία όπου συνήθως επικρατεί πάντα μια συμφόρηση και ένα χάος. Θα μπορούσαν, λοιπόν, να βοηθήσουν στη διεξαγωγή της διαδικασίας ομαλά και με ασφάλεια, φροντίζοντας ο κόσμος να κρατάει αποστάσεις και να μοιράζουν ενημερωτικά φυλλάδια σχετικά με τους τρόπους προφύλαξης από την πανδημία. 15


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ Την περίοδο την οποία διανύουμε η οικονομία μας παρουσιάζει ύφεση με αποτέλεσμα να επιβαρύνεται όλο και περισσότερο ο μέσος πολίτης. Ένας τρόπος συμβολής στη στήριξη της οικονομίας είναι η μείωση των εξόδων - δαπανών του κράτους. Για να συμβεί αυτό θα μπορούσαν να κάνουν τους μοριακούς ελέγχους (NIPD/rapid tests) εθελοντές φοιτητές νοσηλευτικής σχολής, έτσι ώστε να μη χρειάζεται να προσληφθούν από το κράτος νοσοκόμοι και νοσηλευτές που ήδη ασκούν το λειτούργημά τους σε ιδιωτικά και δημόσια κέντρα υγείας. Πρέπει, επίσης, να στοχεύσουμε στην προφύλαξη των ατόμων που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες, γεγονός πολύ σημαντικό. Μία εισήγηση για να καλύψουμε αυτό τον στόχο είναι η δημιουργία γραμμής επικοινωνίας, στην οποία θα καλούν όσοι εμπίπτουν στις ευάλωτες ομάδες δίνοντας τα προσωπικά τους στοιχεία. Σε επόμενο στάδιο θα ζητούν τη βοήθεια την οποία χρειάζονται και οι εθελοντές θα γίνουν η επαφή - ο σύνδεσμος των έγκλειστων με τον έξω κόσμο, θα τους πηγαίνουν τρόφιμα, φαγητό, φάρμακα στο σπίτι και ό,τι άλλο χρειάζονται συμβάλλοντας στην καλή υγεία και ευεξία τους. Μιλώντας για γραμμές επικοινωνίας καλό θα ήταν να διαφημιστεί περισσότερο η γραμμή ψυχολογικής υποστήριξης 1410. Η καθημερινή τριβή με τα ίδια πρόσωπα, ο εγκλεισμός, η μοναξιά και η μιζέρια προκαλούν δυστυχώς φθορά στην ψυχή κάθε ανθρώπου. Η γραμμή υποστήριξης μπορεί να δώσει την ελάχιστη ψυχολογική βοήθεια, που θα φανεί τιτάνια σε κάποιον που την έχει ανάγκη. Ας οργανωθούμε, λοιπόν, και ας πιάσουμε δουλειά μικροί και μεγάλοι εθελοντές, ώστε ο καθένας να προσφέρει και να συμβάλει με όποιον τρόπο μπορεί , για να αντιμετωπίσουμε την πανδημία. Και η μικρή βοήθεια του καθενός θα γίνει μεγάλη αν συσπειρωθούμε. Όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο καλύτερο, να δώσουμε βοήθεια στους ανθρώπους που μας χρειάζονται και να έρθουμε ένα βήμα πιο κοντά στην επιστροφή μας στην καθημερινή μας ρουτίνα που τόσο μας έχει λείψει!

ο

3

Βραβείο

Α΄ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΑΠΟΚΡΙΣΕΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ KAHOOT. ΕΠΑΡΧΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Μαθητές/τριες: Πέτρος Πηλαβάς Α1, Γιώργος Κουρής Α2, Στυλιανή Χριστοδούλου, Α5 Καθηγήτρια: Αγάθη Μαχλουζαρίδου, Κυριακή Τσίτσου, Έλενα Αγαπίου

η θέση

5

ατομικά

Α΄ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΑΠΟΚΡΙΣΕΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ KAHOOT. ΕΠΑΡΧΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Μαθήτρια: Κατερίνα Κκολά, Γ2 Καθηγήτρια: Αντωνία Χατζηκυριάκου, Β.Δ.

16


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

Έπαινος:

17ΟΣ ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΟΙΗΣΗΣ CASTELLO DI DUINO UNESCO Μαθήτρια: Λουΐζα Ζακχαίου, Α4 Καθηγήτρια: Σκεύη Μαρκουλλή

Η απίστευτη κούρσα της Φατίμα Μπραϊμι Ο Γιάκομπ είναι 11 ετών τρελαμένος με τους Ολυμπιακούς, ξέρει απ’έξω επιδόσεις νούμερα και αριθμούς! Αν και οι συμμαθητές του τον φωνάζουνε «τρελάρα», τίποτα δεν τον σταματά και κάνει όνειρα μεγάλα! Συμμαθητής του είναι ο Γιάν του σχολείου ο νταής, αλλά είναι και στο τρέξιμο για χρόνια πρωταθλητής. ΄Ερχεται στο σχολείο τους η Φατίμα από την Αλγερία, με μαντίλι στα μαλλιά γεμάτη γοητεία.

Έπαινος:

Ολυμπιάδες: Καθηγήτρια: Δέσποινα Καδή

Χωρίς παπούτσια και με μακρύ φουστάνι, τρέχει τόσο γρήγορα που κανένας δεν την φτάνει. Το απίστευτο ταλέντο της ο Γιάκομπ το προσέχει, και σε αγώνες για δρομείς να την γράψει δεν αντέχει.

Μα μια μέρα ο Γιάκομπ αρρωστά λιποθυμά και πέφτει, η μαμά του ανησυχά στο νοσοκομείο τον τρέχει! Κύστη στον εγκέφαλο του λένε ότι έχει, μα εκείνος δεν αγχώνεται τον αγώνα στο μυαλό του έχει.

Αρχίζουν την προπόνηση για του δάσους τους αγώνες, κι η Φατίμα ακολουθεί του Γιάκομπ τους κανόνες. Πρέπει όμως πρώτα να πείσουν τον παππού, πως η εγγονή του έχει το καλύτερο ατού.

Θα τα καταφέρει άραγε η Φατίμα να νικήσει, και το σχέδιο του Γιάκομπ να υπηρετήσει; Αν θέλετε να μάθετε το τέλος της ιστορίας, Μπανσέρους λέγεται ο συγγραφεύς μεγάλης εμπειρίας.

Εμπνευσμένο από το ομότιτλο βιβλίο του Γερμανού συγγραφέα Γίργκεν Μπανσέρους

3ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ “Η ΧΗΜΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ” Μαθητές: Παλμύρη Ανδρεάνα Β1, Νικολαΐδης Ανδρέας Β1, Αντωνίου Ραφαήλ Β1, Τομάζου Άντρεα Β2 Καθηγήτριες: Χριστοφίδου Δήμητρα Β.Δ., Ηροδότου Μαρία

1. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ IJSO 2021 Χάλκινο: Αντρέας Γεωργίου Γ2

2. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» Αργυρό: Βασιλείου Νεκταρία Β3 Έπαινος: Αντρέας Νικολαΐδης Β1

3. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΘΕΟΦΡΑΣΤΟΣ 2021» Χάλκινο: Λουΐζα Ζακχαίου Α4 Έπαινος: Παναγιώτης Τσεκούρας Α5, Στυλιανή Χριστοδούλου Α5 17


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Το σχέδιο ανήκει στη μαθήτρια Σοφία Κυλίλη, Β1 18


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΕΟΡΤΑΣΜΟΙ [ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ] Αν μας έλεγε κανένας αυτείνη την λευτεριά οπού θα γευόμαστε, θα περικαλούσαμε τον Θεόν να μας αφήση εις τους Τούρκους άλλα τόσα χρόνια, όσο-να γνωρίσουν οι άνθρωποι τι θα ειπή πατρίδα, τι θα ειπή θρησκεία, τι θα ειπή φιλοτιμία, αρετή και τιμιότη. Αυτά λείπουν απ᾿ όλους εμάς, στρατιωτικούς και πολιτικούς. Τις πρόσοδες της πατρίδας τις κλέβομεν, από υποστατικά δεν της αφήσαμεν τίποτας, σε ᾿πηρεσίαν να μπούμεν, ένα βάνομεν εις το ταμείον, δέκα κλέβομεν. Αγοράζομεν πρόσοδες, τις τρώμεν όλες. Χρωστούν εις το Ταμείον δεκοχτώ-᾿κατομμύρια ο ένας κι᾿ ο άλλος ο Μιχαλάκης Γιατρός πεντακόσεςχιλιάδες, ο Τζούχλος τρακόσες, ο Γιωργάκης Νοταράς τρακόσες-πενήντα -όλο τέτοιγοι χρωστούνε αυτά. Ο κεντρικός ταμίας ο Φίτζιος -τρακόσες-πενήντα του λείπουν από το ταμείον κι᾿ ακόμα δεν κυτάχτηκαν πόσα θα λείψουν ακόμα. Τοίδιο ντογάνες κι᾿ άλλα. Τέτοιοι μπαίνουν εις τα πράματα και τέτοιους συντρόφους βάνουν. Δύσκολο είναι ο τίμιος άνθρωπος να κάνη τα χρέη του πατριωτικώς. Οι αγωνισταί οι περισσότεροι και οι χήρες κι᾿ αρφανά δυστυχούν. Πολυτέλεια και φαντασία- γεμίσαμεν πλήθος πιανοφόρτια και κιθάρες. Οι δανεισταί μας ζητούν τα χρήματά τους, λεπτό δεν τους δίνομεν από αυτά -κάνουν επέβασιν εις τα πράματά μας. Και ποτές δεν βρίσκομεν ίσιον δρόμον. Πως θα σωθούμεν εμείς μ᾿ αυτά και να σκηματιστούμεν εις την κοινωνίαν του κόσμου ως άνθρωποι; Ο Θεός ας κάμη το έλεός του να μας γλυτώση από τον μεγάλον γκρεμνόν οπού τρέχομεν να τζακιστούμεν. Αφού έγινε ο ανακατωμός της Ευρώπης, έπρεπε να είμαστε κ᾿ εμείς σε μίαν κατάστασιν να βασταχτούμεν, να μη μας πλακώση κάνας κίντυνος, ή και αν είναι αρμόδιος καιρός και κινηθούν κι᾿ άλλοι δυνατοί, να κινηθούμεν κ᾿ εμείς -κι᾿ αυτά χρειάζονται να ᾿χωμεν κι᾿ ολίγα μέσα, να βασταχτή η πειθαρχία, να μην κινηθούμεν και γυμνώσουμεν τους αδελφούς μας και τους ατιμήσουμεν, και τότε είναι χερότερα αντίς-να φκειάσουμεν φρύδια, βγαίνομεν και τα μάτια. Είχα την εταιρίαν, την ενέργαγα μυστικώς κ᾿ έστελνα παντού χωρίς-να με ξέρουν οι μεγάλοι ότι με κιντύνεψαν όλοι ποιος ολίγο, ποιος πολύ. Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα

19


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΠΡΩΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2020 - 2021 «Η εκπαίδευση είναι η δύναμη που γιατρεύει την ψυχή» Πλάτωνας Η Διεύθυνση και το διδακτικό προσωπικ ό του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς υποδέχθηκαν εγκάρδια τους μαθητές/τριες στις 14 Σεπτεμβρίου 2020. Η νέα σχολική χρον ιά, μια ιδιαίτερη χρονιά, ξεκίνησε χωρίς προβ λήματα και με εφαρμογή των αυστηρών υγειο νομικών πρωτοκόλλων, λόγω της πανδημίας του κορω νοϊού.

20


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Η ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΑΣΜΟΥ γησον λαόν σου καὶ εὐλό «Σῶσον, Κύριε, τὸν ι κατὰ υ, νίκας τοῖς βασιλεῦσ τὴν κληρονομίαν σο ος…» βαρβάρων δωρούμεν σε να

ορού μαθημάτων δεν μπ Η πρώτη εβδομάδα ιασμό για την τον καθιερωμένο Αγ ολοκληρωθεί χωρίς 2021. Όταν ικής χρονιάς 2020 – έναρξη της νέας σχολ του Θεού. ιο, ζητάμε τη βοήθεια αρχίζουμε κάτι καινούρ ική χρονιά ιδιαίτερη δύσκολη σχολ Έτσι και φέτος, σε μια ρωμένος ματοποιήθηκε ο καθιε αγ πρ , ίας ημ νδ πα λόγω ίου, παρουσία μας στις 16 Σεπτεμβρ αγιασμός στο σχολείο ου. νειας κ. κ. Χρυσοστόμ του Μητροπολίτη Κερύ

21


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Ο ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΡΕΛΛΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΤΡΙΜΙΘΙΑΣ Ο Απόστολος Παρέλλης, το λαμπρό αστέρι της Κύπρου, ασχολείται με τη δισκοβολία, ένα δύσκολο άθλημα, το οποίο χρειάζεται αρκετή προπόνηση, όπως όλα τα ατομικά αθλήματα. Η μεγαλύτερή του επιτυχία ήταν το 2016 στους Ολυμπιακού Αγώνες του Ρίο όπου κατέλαβε την 8η θέση στον τελικό της δισκοβολίας. Ο ίδιος είναι χαρακτήρας σεμνός, μα συνάμα περήφανος που οι προσπάθειές του απέδωσαν καρπούς. Η παρουσία του στο σχολείο μας ήταν αποτελεί αφού σημαντική, ιδιαίτερα έμπνευση όχι μόνο για τα παιδιά που ασχολούνται ή θα ήθελαν να ασχοληθούν με τον αθλητισμό, αλλά και για τον καθένα από μας που αγωνίζεται να επιτύχει τους στόχους του. Αν και την ομιλία του στο σχολείο μας παρακολούθησε μικρή ομάδα μαθητών/ριών λόγω των μέτρων εξαιτίας της πανδημίας, τα λόγια του ήταν ιδιαίτερα σημαντικά, αφού αποτελεί πρότυπο αθλητή. Όπως ο ίδιος ανέφερε: «τα οφέλη ενός αθλητή είναι ότι γυμνάζεται, μένει συγκεντρωμένος στους στόχους του, δεν παρασύρεται εύκολα και κάνει αυτό που αγαπά επάγγελμα». Ο Παρέλλης θέλησε να δώσει ένα μήνυμα προς όλους πως «αν κάποιος ασχοληθεί με τον αθλητισμό, ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά, γιατί μαθαίνει μέσα από αυτόν ότι η ζωή είναι δύσκολη με επιτυχίες, αποτυχίες, στόχους και προσδοκίες».

22


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

1η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1960 - Η ΚΥΠΡΟΣ ΚΗΡΥΣΣΕΤΑΙ ΕΠΙΣΗΜΩΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ Κι αν δεν είχα βλαστήσει στ’ άγιο σου χώμα - σαν χλόη και σαν θυμάρι, σαν κυπαρίσσι και σαν πλάτανος – πάλι θα τραγουδούσα με την αύρα και τον άνεμο το αγνό σου κάλλος, την πολύπαθη ψυχή σου. ΚΥΠΡΟΣ! Μικρή σταγόνα αιμάτου στην υδρόγειο. Ηλιόλουστο διαμάντι στου πελάγου τη γλαυκή απεραντοσύνη. Τ. Ανθία, «Μικρή σταγόνα αιμάτου στη υδρόγειο» Η Κυπριακή Δημοκρατία γιορτάζει φέτος τα 60 χρόνια ζωής της και η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε ενδοτμηματικά, λόγω της πανδημίας. Για ακόμη μια χρονιά θυμηθήκαμε πως η 1η Οκτωβρίου, από το 1960 και μετά σηματοδοτεί την επέτειο της ανακήρυξης της Ανεξαρτησίας της Κύπρου, μετά τον αγώνα ενάντια στους Άγγλους αποικιοκράτες, την περίοδο 1955-1959. Την 1η Απριλίου 1955 οι Έλληνες της Κύπρου ξεκίνησαν απελευθερωτικό αγώνα (ΕΟΚΑ) έναντι των Βρετανών με σκοπό την ένωση με την Ελλάδα. Για τέσσερα ολόκληρα χρόνια ο κυπριακός Ελληνισμός, αγωνίστηκε παλικαρίσια, ώσπου κατάφερε να διώξει τους Άγγλους από την Κύπρο. Ο αγώνας τερματίστηκε το 1959, με τις συμφωνίες Ζυρίχης-Λονδίνου. Τη νύχτα της 15ης προς την 16η Αυγούστου του 1960, στις 2 μετά τα μεσάνυκτα στη Λευκωσία, ο κυβερνήτης της Κύπρου Σερ Χιου Φουτ διάβασε στην αίθουσα του Μεταβατικού Υπουργικού Συμβουλίου (που αργότερα μετονομάστηκε σε Μέγαρο της Βουλής των Αντιπροσώπων) την προκήρυξη της βασίλισσας της Μεγάλης Βρετανίας, με την οποία ανακοίνωσε την εγκατάλειψη της αγγλικής κυριαρχίας στην Κύπρο, στη βάση των Συμφωνιών Ζυρίχης-Λονδίνου. Στη συνέχεια οι γενικοί πρόξενοι της Ελλάδας και της Τουρκίας Γ. Χριστόπουλος και Β. Τουρέλ, ο Αρχιεπίσκοπος Κύπρου Μακάριος Γ΄ και ο αντιπρόεδρος Φαζίλ Κιουτσούκ, έπειτα από σύντομες ομιλίες τους, υπέγραψαν μαζί με τον τελευταίο Άγγλο κυβερνήτη τα κείμενα των συμφωνιών που καθόριζαν τα της ανεξαρτητοποίησης της Κύπρου. Λίγο πριν το μεσημέρι της 16ης Αυγούστου έγινε στο μέγαρο του Κυβερνείου η υποστολή της βρετανικής σημαίας και η έπαρση της κυπριακής. Η σημαία της Κυπριακής Δημοκρατίας, από τις 16 Αυγούστου του 1960, κυματίζει ψηλά στον ουρανό της Κύπρου, ως σύμβολο ειρήνης και ελευθερίας. Μιας ειρήνης ωστόσο που δεν ήταν γραφτό να διαρκέσει πολύ, καθώς εντός της Κύπρου δεν είχε στεριώσει ανάμεσα στις δυο πλευρές η αίσθηση της πραγματικής και αγνής συνύπαρξης. Τον Ιούλιο του 1974, η στρατιωτική χούντα της Ελλάδας υποκινεί πραξικόπημα κατά της κυπριακής κυβέρνησης. Χρησιμοποιώντας την πράξη αυτή ως πρόσχημα, η Τουρκία εισβάλλει στην Κύπρο. Αποτέλεσμα της εισβολής ήταν η κατοχή 37% του βόρειου τμήματος του νησιού. Mέχρι σήμερα οι ειρηνευτικές δυνάμεις του ΟΗΕ περιπολούν μια ζώνη αντιπαράταξης η οποία μοιράζει το νησί στα δυο και περνά μέσα από την καρδιά της πρωτεύουσας, Λευκωσίας. Τα τελευταία θύματα της τουρκικής βαρβαρότητας ήταν ο Τάσος Ισαάκ και ο Σολωμός Σολωμού. Το καλοκαίρι του 1996 οι δύο νέοι έδωσαν την ζωή τους κατά τη διάρκεια αντικατοχικής εκδήλωσης στη Δερύνεια, καθώς δε συμβιβάστηκαν ποτέ με την κατοχή και πονούσαν όταν έβλεπαν την τουρκική ημισέληνο στα άγια χώματα της Κύπρου. Οι δύο σύγχρονοι ηρωομάρτυρες του κυπριακού Ελληνισμού μάς δίδαξαν πως τα συρματοπλέγματα, τα ρόπαλα και τα όπλα των Τούρκων δεν μπορούν να σταματήσουν τη δύναμη της ψυχής ενός Έλληνα που διψά για λευτεριά. Σήμερα η Κύπρος είναι μια χώρα ευημερούσα η οποία μπορεί και προσφέρει προστασία και ίσες προοπτικές προόδου στους νόμιμους κατοίκους σε όλη την επικράτειά της. Μια χώρα, που ως κράτος μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, διαφυλάσσει τα ανθρώπινα δικαιώματα και το ευρωπαϊκό κεκτημένο Οι Πρόεδροι της Κυπριακής Δημοκρατίας Τον Αρχιεπίσκοπο Μακάριο διαδέχθηκαν στην προεδρία της Κυπριακής Δημοκρατίας ο Σπύρος Κυπριανού (1977-1988), ο Γιώργος Βασιλείου (1988-1993), ο Γλαύκος Κληρίδης (1993-2003), ο Τάσσος Παπαδόπουλος (2003-2008) και ο Δημήτρης Χριστόφιας (20082013). Τον Φεβρουάριο του 2013 εξελέγη στην Προεδρία της Δημοκρατίας ο Νίκος Αναστασιάδης. Σκεύη Μαρκουλλή, Φιλόλογος

23


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής, γνωστή και ως Παγκόσμια Ημέρα Επισιτισμού («World Food Day») γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου. Στο πλαίσιο της Παγκ όσμιας Ημέρας Διατροφής η Επιτροπή Πρόνοιας του σχολείου μας, πρόσφερε υγιεινό πρόγευμα με παραδοσιακά κυρίως προϊ όντα, σε όλα τα παιδιά και το προσωπικό του σχολείου μας.

24


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΜΕΡΑΣ ΓΛΩΣΣΩΝ «Όταν μαθαίνει κανείς μια ξένη γλώσσα, έχει την ευκαιρία να μάθει καλύτερα τη μητρική του γλώσσα». Βόλφγκανγκ Γκαίτε, 1749-1832, Γερμανός ποιητής και φιλόσοφος Φέτος το σχολείο μας γιόρτασε την ς Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών δημιουργώντα ς τη δράση «ΑCT via Languages”. Οι κύριε δραστηριότητες της πιο πάνω δράσης

ήταν η συζήτηση στις τάξεις για τη σημασία των γλωσσών, δημιουργία αφισών του γλωσσικού προφίλ των μαθητών/ριών και άλλων αφισών εμπνευσμένες από την ς Ημέρα Γλωσσών, συνταγές εκμάθηση γλωσσών, κυνήγι θησαυρού «The EDL Trea sure Hunt» - δημιουργία του τμήματος Β2, δημιουργία αφίσας «Το Δέντρο Ανθρωπίνων

Δικαιωμάτων», «Νέος Πλανήτης» στην ό αγγλική, γαλλική ή άλλη γλώσσα ως τελικ προϊόν της μελέτης του χάρτη θεμελιωδών δικαιωμάτων της ΕΕ, δημιουργία συλλογής τραγουδιών σε διαφορετικές γλώσσες και παρουσίαση αφισών και άλλων εργασιών σε πινακίδες του σχολείου.

25


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ - ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΗΜΑΙΑΣ Στης ιστορίας το διάσελο όρθιος ο γιος πολέμαγε κι η μάνα κράταε τα βουνά, όρθιος να στέκει ο γιος της, μπρούντζος, χιόνι και σύννεφο. Κι αχολόγησε η Πίνδος σαν να ’χε ο Διόνυσος γιορτή. Τα φαράγγια κατέβαζαν τραγούδια κι αναπήδαγαν τα έλατα και χορεύαν οι πέτρες. Κι όλα φώναζαν: «Ίτε παίδες Ελλήνων…» Βρεττάκος Ν., Μάνα και γιος (1940) Ο

ενδοσχολικός εορτασμός της ης 28 Οκτωβρίου και της Σημαίας υπενθύμισε σε όλους μας πως ειδικά στους δύσκολους καιρούς που ζούμε, οφείλουμε να αντλούμε δύναμη και να διατηρούμε την καρδιά και την ψυχή μας αλώβητη. Να μην πάψουμε ούτε στιγμή να αγωνιζόμαστε και να προχωρούμε μπροστά. Η λευτεριά δεν χαρίζεται, κατακτιέται.

26


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ - ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΗΜΑΙΑΣ οτριμιθιάς Ο Καθηγητικός Σύλλογος του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκιν ης ε τον ενέκριν στις 28 Σεπτεμβρίου 2020, με απόφαση της 6 Συνεδρίας του, τη σχολική Λαβαροφόρο, τους Σημαιοφόρους και Παραστάτες του Σχολείου κατά χρονιά 2020 – 2021. η και το ήθος Οι άριστοι των αρίστων του σχολείου μας ξεχώρισαν με την επίδοσ τους. του τμήματος Λαβαροφόρος κρίθηκε η μαθήτρια Γεωργαλλή Λίπερτυ Κριστίνα υ Λουίζα και Γ5. Σημαιοφόροι του σχολείου μας κρίθηκαν οι μαθητές: Ιωάννο μας για την Μαρίνο Ιρένε του τμήματος Γ3. Οι παραστάτες του Γυμνασίου δουλος του παρούσα σχολική χρονιά κρίθηκαν οι μαθητές: Νικηφόρου Χριστό τμήματος Γ 1, Φάνης Σταύρος του ς Ραφαέλλα τμήματος Γ1, Σταυρινού Στυλιανή του τμήματος Γ3, Χαραλάμπου αντίνα του του τμήματος Γ1, Γεωργίου Ανδρέας του τμήματος Γ2, Κρασιά Κωνστ Δαυίδ του ού τμήματος Γ5, Στυλιανού Κωνσταντίνος του τμήματος Γ4, Στυλιαν τρα του τμήματος Γ4, Κκολά Κατερίνα του τμήματος Γ2, Κωνσταντίνου Κλεοπά τμήματος Γ3 και Πολυκάρπου Σωτήρης του τμήματος Γ4.

27


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΚΑΤΑΔΙΚΗΣ ΤΟΥ ΨΕΥΔΟΚΡΑΤΟΥΣ Κύπρος Χρυσάνθης, «Δώστε μας πίσω τα παιδιά μας, Και την ψυχή μας, την ψυχή μας. Δεν έχουν έλεος οι κουβέρτες σας, Δεν έχουν την ξανθή ματιά του βρέφους μας Οι προσφορές σας οι εύρωστες. Δώστε μας πίσω τα παιδιά μας Και την κουρελιασμένη μας ψυχή, Την ψυχή μας, την ψυχή μας… ».

Ψήφισμα Καταδίκης Ψευδοκράτους από το Κ.Μ.Σ του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς 12/11/20

Κ. Χρυσάνθης, «Εξομολόγηση» Η φετινή διαμαρτυρία ενάντια στο Ψευδοκράτος έγινε ενδοτμηματικά και οι μαθητές/ριες με οδηγό τις σκέψεις του ποιητή Κύπρου Χρυσάνθη, ένωσαν τις φωνές τους ενάντια στην ανομία και την παράνομη ανακήρυξη της λεγόμενης «Τουρκικής Δημοκρατίας της Βόρειας Κύπρου» από την Τουρκία, στα καταχόμενα εδάφη μας. Το μόρφωμα αυτό που δεν αναγνωρίσθηκε ποτέ από κανένα κράτος, εκτός από την ίδια την Τουρκία στέκεται ως καρκίνωμα από τις 15 Νοεμβρίου του 1983, εννέα χρόνια μετά το πραξικόπημα και την εισβολή του 1974. Η Άγκυρα και ο Ραούφ Ντενκτάς προχώρησαν σε αυτή την προκλητική ανακήρυξη του ψευδοκράτους σε έδαφος της Κυπριακής Δημοκρατίας αλλά το Συμβούλιο Ασφαλείας του ΟΗΕ με τα ψηφίσματα 541 και 550 κήρυξε παράνομη αυτή την ενέργεια καλώντας όλα τα κράτη μέλη του, να μην αναγνωρίσουν το κατοχικό καρκίνωμα. Στα κατεχόμενα χώματά μας, οι Αττίλες θα γιορτάσουν φέτος 37 χρόνια του ψευδοκράτους τους και εμείς αισθανόμαστε την ανάγκη και το χρέος να καταδικάσουμε την προσπάθεια κατάργησης της Κυπριακής Δημοκρατίας και το συνεχιζόμενο βιασμό της γης και της εθνικής μας υπόστασης. Τελευταία προκλητική τους πράξη υπήρξε το άνοιγμα της περίκλειστης ζώνης των Βαρωσίων, την Πέμπτη 8 Οκτωβρίου 2020. Η εικόνα με εποίκους και Τουρκοκυπρίους να πανηγυρίζουν εντός της περίκλειστης πόλης κρατώντας σημαίες της Τουρκίας και του Ψευδοκράτους, έφερε δάκρυα στα μάτια πολλών Κυπρίων. Ενώπιον αυτής της ληστρικής, αρπακτικής συμπεριφοράς επιβάλλεται ολόπλευρη πολιτική και διπλωματική εκστρατεία και εθνική ομοψυχία. Οι κίνδυνοι είναι ορατοί και άμεσοι. Καθήκον μας να τους αποτρέψουμε με πνεύμα διεκδικητικό και αποφασιστικότητα. Με αξιοποίηση του ευρωπαϊκού περιβάλλοντος. Με στηλίτευση της τουρκικής συμπεριφοράς. Με επιμονή στις βασικές αρχές λύσης όπως αυτές ορίζονται από το Διεθνές και το Ευρωπαϊκό Δίκαιο. Μαζί μ’ όλους τους Έλληνες της Κύπρου λέμε ΟΧΙ στο ψευδοκράτος . Δεν ξεχνούμε τους 200,000 πρόσφυγες, τους 1,600 αγνοούμενούς μας, τους 2,000 νεκρούς μας, τα σκλαβωμένα χωριά και τις πόλεις μας. Μένουμε πιστοί στην κληρονομιά που μας άφησαν οι πρόγονοί μας, μένουμε πιστοί και θα μαχόμαστε για μια Κύπρο Ελεύθερη και Ανεξάρτητη! «ΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΝ ΚΕΡΥΝΕΙΑ» «ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ ΣΤΗ ΓΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΟΝΩΝ ΜΑΣ»

28

Σκ. Μαρκουλλή, Φιλόλογος

Συμπληρώνονται 37 χρόνια από τη μέρα που τα κατεχόμενα εδάφη μας ανακηρύχθηκαν ως «Ανεξάρτητο κράτος». Στις 15 Νοεμβρίου 1983 ο Ραούφ Ντέκτας αποφασίζει να ανακηρύξει το κατεχόμενο μέρος της Κύπρου ως ανεξάρτητο κράτος παραβιάζοντας τις συμφωνίες ΖυρίχηςΛονδίνου, συνθήκες εγκαθίδρυσης που η ίδια η Τουρκία υπέγραψε εγγυώντας την ασφάλεια και ενότητα της Κυπριακής Δημοκρατίας Η ανακήρυξη αποτελεί μια παράνομη ενέργεια, μια ενέργεια διαμελισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας, ενέργεια που είναι η συνέχεια της εισβολής του 1974, και ως αποτέλεσμα είχε την παράνομη κατοχή του 37% των εδαφών της Κύπρου. Παράλληλα, αποτελεί σταθμό για την κατοχική Τουρκία, προς τον στόχο νομιμοποίησης και δικαιολόγησης των πράξεων της εισβολής όπως τις ψυχρές δολοφονίες άμαχων και αιχμαλώτων πολέμου, τη λεηλασία και καταστροφή της Κυπριακής πολιτιστικής κληρονομιάς. Η Τουρκία έχει αγνοήσει πλήρως δεκαετίες ολόκληρες, σωρεία αποφάσεων και ψηφισμάτων του Συμβουλίου Ασφαλείας, που ζητούν την άμεση αποχώρηση των τουρκικών στρατευμάτων. Με το ψήφισμα 550, καταδικάζεται η απόπειρα απόσχισης τμήματος της Κυπριακής Δημοκρατίας και απαιτείται η ανάκληση μιας νόμιμα άκυρης πράξης. Εμείς, οι μαθητές του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς με το παρόν ψήφισμα, καταδικάζουμε και ζητάμε τα αυτονόητα για κάθε ελεύθερο πολίτη : • Καταδικάζουμε και καταγγέλλουμε την παράνομη ανακήρυξη του ψευδοκράτους. • Απαιτούμε την επανένωση και απελευθέρωση όλης μας της πατρίδας, δίχως ξένους στρατούς. • Ζητάμε την άμεση καταδίκη της τουρκικής κυβέρνησης από διεθνείς οργανισμούς και όλα τα κράτη για όλες τις παραβιάσεις των διεθνών συνθηκών στην Κύπρο. • Ζητάμε, ως πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, την άμεση εφαρμογή της Ευρωπαϊκής νομοθεσίας, την εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Κεκτημένου, το δικαίωμα μας να ζούμε ως ελεύθεροι πολίτες σε όλη την επικράτεια της χώρας μας. • Δεχόμαστε λύση, αλλά όχι οποιαδήποτε λύση. Μια λύση που θα είναι δίκαιη, δημοκρατική, αξιοπρεπής και θα περιέχει όλες εκείνες τις απαραίτητες προϋποθέσεις που θα διασφαλίζουν τη διαρκή ειρήνη στον τόπο μας. • Ζητάμε να ζήσουμε ελεύθερα, δίχως εγγυήσεις και επεμβάσεις τρίτων χωρών, με όλα τα δικαιώματα των πολιτών της Κυπριακής Δημοκρατίας, με βάση τη Χάρτα των Ηνωμένων Εθνών, του Ευρωπαϊκού Κεκτημένου και τις διεθνείς αποδεκτά συνθήκες, για όλους τους νόμιμους πολίτες-κατοίκους της Κύπρου ανεξαρτήτως εθνικότητας και θρησκείας. Για το Κ.Μ.Σ Νάταλη Σταυρινού Γ1


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ Στις 17 Νοεμβρίου 1973, στον ιερό χώρο του Πολυτεχνείου, οι νέοι της Ελλάδας μετουσίωσαν σε έμπρακτο βίωμα τους στίχους του ποιητή, στήνοντας έναν βωμό όπου τα ανθρώπινα σώματά τους εξαϋλώθηκαν και οι ψυχές τους ελεύθερες φτερούγισαν σε κάθε γωνιά της γης, καλώντας σε αντίσταση για ελευθερία, δημοκρατία και δικαιοσύνη. Ήταν ο έκτος χρόνος των στρατοκρατόρων της Αθήνας. Έξι χρόνια από τότε, από την 21η Απριλίου του 1967, που μερικοί επίορκοι φιλόδοξοι αξιωματικοί, εκμεταλλευόμενοι μια παροδική κοινοβουλευτική κρίση, άρπαξαν την εξουσία και επέβαλαν στη χώρα στρατιωτική δικτατορική κυβέρνηση. Ένα καθεστώς που - παρά τη θέληση του λαού - λυμαινόταν την εξουσία και κατατυραννούσε όσους διαφωνούσαν μαζί του.

Μέρα Μνήμης Πολυτεχνείου «Όσοι έπεσαν στο χώρο ετούτο, εγείρονται και προχωρούν στην ιστορία, κι ο λαός μαζί τους, εκεί που σμίγουν φως και χώμα κι όνειρο, εκεί που λευτεριά κι Ελλάδα είν’ ένα». Γ. Ρίτσου, Επίγραμμα Στους σκοτωμένους σπουδαστές του Νοεμβρίου Μάτια κλειδωμένα, χέρια παγωμένα κείτεται -δεκοχτώ χρονώ ήτανε δεν ήτανεγια να έχω εγώ πουλιά-φτερά στα χέρια μου, και συ στο σπιτάκι σου, μια γλάστρα με βασιλικό στο πεζουλάκι και τα παιδιά μας ξένοιαστα να χτίζουνε το μέλλον. Η μάνα του τον περιμένει και δεν έρχεται, η άνοιξή του παίζει κα δεν την ξέρει πια. Στις φλέβες του αίμα σταματημένο και πικρό, γυαλί σπασμένο ο κόσμος, σωριασμένο πάνω του. Για να έχω εγώ τον άσπρο μου ύπνο Και συ γαρίφαλο χαμόγελο στο στόμα σου, για να ’χουν τα παιδιά μας το δικό τους ήλιο… Λ. Παππά

Όσοι βρέθηκαν στην Αθήνα σε επέτειο του Πολυτεχνείου, έχουν χαραγμένα στο μυαλό τους τα υγρά, μα περήφανα μάτια των μανάδων, που έχασαν τα παιδιά τους, των φοιτητών, που έχασαν τους φίλους τους, μα και τη λάμψη στα μάτια τους και την πίστη ότι έκαναν το χρέος τους απέναντι στη νιότη και τη δίψα για ελευθερία. Οι φωνές τους για ψωμί, παιδεία, ελευθερία, που ακούγονται πια πιο δυνατές και αποφασιστικές με ελπίδα δικαίωσης στη μεταπολίτευση, ακούγονται στην ίδια ένταση μέσα στον χώρο, αλλά και τον χρόνο. Αυτό είναι το Πολυτεχνείο, η αντίσταση της νιότης στις σειρήνες της διαφθοράς, του συμβιβασμού και ό,τι αντιστρατεύεται τη Δημοκρατία και την εθνική ανεξαρτησία. Οι συνεχόμενες αποδράσεις της ελεύθερης σκέψης από τα καλούπια και τις ελεγχόμενες ιδέες. Ο αγώνας της δημοκρατίας εναντίον της τυραννίας. Σήμερα με όσα παρατηρούμε να συμβαίνουν, με εκδηλώσεις φανατισμού, ρατσισμού και εθνικισμού να απειλούν τις αρχές της ελευθερίας και της δημοκρατίας επιβάλλεται, όσο ποτέ άλλοτε, να αντιληφθούμε και να υιοθετήσουμε πλήρως το ελεύθερο και δημοκρατικό ιδεώδες της εξέγερσης του Νοέμβρη του 1973. Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ας αποτελέσει αστείρευτη πηγή έμπνευσης για κάθε ελεύθερο και δημοκρατικό πολίτη και ας γίνει η αρχή της διεκδίκησης του οράματος για έναν καλύτερο κόσμο. Γι’ αυτό ας αποδώσουμε το νόημα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου μόνο σαν έναν ύμνο στον αγώνα για την ελευθερία. Παναγιώτα Παπούλα, Φιλόλογος 29


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ Χριστούγεννα: Χαρά, αγάπη και γιορτινή διάθεση «Τα Χριστούγεννα είναι μια γέφυρα. Χρειαζόμαστε γέφυρες, καθώς ο ποταμός του χρόνου γίνεται παρελθόν. Τα Χριστούγεννα θα πρέπει να σημάνουν τη δημιουργία ευτυχισμένων ωρών για το αύριο και να αναγεννήσουν εκείνες του χθες» Gladys Taber Ο Χριστός, από την πρώτη στιγμή της παρουσίας του στη γη ως την τελευταία, βίωσε θλίψεις και δοκιμασίες. Τις αντιμετώπισε όμως με υπομονή, ταπείνωση, συγχωρητικότητα και πνευματικό αγώνα, δείχνοντάς μας τον τρόπο για να αντιμετωπίσουμε τις δικές μας δοκιμασίες και να γινόμαστε συνεχώς καλύτεροι. Το νόημα της γιορτής και η σημειολογία της, εορτάστηκε ενδοτμηματικά σε μια παρουσίαση που ετοίμασε η Θεολόγος του σχολείου μας κ. Άντρη Παπαγεωργίου. Ο εορτασμός των Χριστουγέννων έκλεισε με τραγούδια από τη χορωδία και ορχήστρα του σχολείου μας. Ο Άγιος Βασίλης (η αγαπημένη μας αφυπηρετήσασα καθηγήτρια κ. Δέσποινα Φιλιππίδου) δε θα μπορούσε να λείπει από το γιορτινό κλίμα, αφού μοίρασε χαμόγελα και αγκαλιές. Οι Μικροί Εθελοντές του σχολείου μας, μαζί με τα παιδιά της Ειδικής Μονάδας ετοίμασαν χριστουγεννιάτικες κατασκευές και γλυκά για την ενίσχυση των άπορων οικογενειών του σχολείου μας.

30


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ «Χριστούγεννα, πρωτούγεννα, πρώτη γιορτή του χρόνου». Ημέρα χαράς, ημέρα γιορτής, ημέρα ευγνωμοσύνης. Ο Υιός του Θεού έγινε άνθρωπος. Όλη η πλάση γιορτάζει. Όλος ο κόσμος υμνεί και δοξολογεί τον Κύριο και Θεό του. «Δόξα ἐν ὑψίστοις Θεῷ καί ἐπί γης εἰρήνη ἐν ἀνθρώποις εὐδοκία». Σήμερα για πρώτη φορά ενώθηκαν τα επίγεια με τα επουράνια. Σήμερα ο άνθρωπος γεύεται για πρώτη φορά την πραγματική ειρήνη και σωτηρία του. Σήμερα γεννήθηκε ο Χριστός στον κόσμο. Χριστούγεννα. Ναι Χριστούγεννα και η Εκκλησία μάς καλεί να δοξάσουμε και να βροντοφωνάξουμε την Γέννηση του Χριστού στον κόσμο. Ο Υιός του Θεού, γίνεται άνθρωπος, για τη σωτηρία ολόκληρου του κόσμου. Τελικά, το «παιδίον νέον» που και φέτος θα γεννηθεί στη φάτνη της Βηθλεέμ, δεν είναι άλλος από τον προ αιώνων Θεό, ο οποίος μας δημιούργησε και που ποτέ δεν μας αφήνει μονάχους να καταστραφούμε, λόγω ακριβώς της μεγάλης του αγάπης για το ανθρώπινο πρόσωπο. Δεν είναι τυχαία άλλωστε που γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα, ως τη γιορτή της Αγάπης και της Χαράς! Α. Παπαγεωργίου, Θεολόγος

31


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

JERUSALEMA CHALLENGE Κόντρα στις δυσκολίες, τα πρωτόκολλα και τις μεγάλες αλλαγές που έφερε η πανδημία στις ζωές όλων μας, η Διεύθυνση και το προσωπικό του σχολείου μας, μαζί με τους μαθητές/ριες και τον Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων οργάνωσαν το challenge αυτό ώστε όλοι μας να βρίσκουμε κάθε μέρα λόγους να χαμογελάμε. Ο χορός ενώνει και το challenge αυτό έρχεται να μας θυμίσει πως η ενσυναίσθηση, η καλοσύνη κι η ευγνωμοσύνη είναι αξίες που πάντα ανοίγουν δρόμους φωτεινούς, με ανθρώπους που απλώνουν σε κάθε ευκαιρία τα χέρια τους για να στηρίξουν όσους το έχουν ανάγκη, να διαγράψουν την αδικία και να χρωματίσουν όλες τις μέρες με το φως της αγάπης. Για όλους αυτούς τους λόγους, συμμετείχαμε κι εμείς στο χορευτικό Jerusalema το οποίο έγινε γνωστό ανά το παγκόσμιο στα μέσα των κοινωνικών

δικτύων, αφού αγκαλιάστηκε

από πολλά οργανωμένα σύνολα και φορείς, θέλοντας να περάσουμε το μήνυμα πως πάντα θα βρίσκουμε τρόπους να χαμογελούμε και να ξεπερνούμε τις δυσκολίες. Έγιναν αρκετές πρόβες και το τελικό αποτέλεσμα αποτυπώθηκε σε σύντομο βιντεάκι το οποίο με τη βοήθεια του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, είναι αναρτημένο στο YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=DvrPmYYIJA0

32


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΓΙΟΡΤΗ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ, ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ - 30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ Τρία μεγάλα αναστήματα. Τρεις διάνοιες σπινθηροβόλες, επιστήμονες. Τρεις καρδιές ανδρείες, γενναίες. Είναι οι τρεις Ιεράρχες, οι προστάτες των γραμμάτων, τους οποίους η Εκκλησία μας γιορτάζει στις 30 Ιανουαρίου. Γιορτάζουμε τρεις ψυχές υπέροχα άγιες: Τον Μέγα Βασίλειο, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο. Η προσφορά των τριών Ιεραρχών στην ανθρωπότητα είναι μοναδική. Θεμελίωσαν την Ορθοδοξία, γι΄ αυτό και τους αποκαλούμε Πατέρες. Μορφώθηκαν Ελληνικά και δίδαξαν Ελληνικά. Οι μεγάλοι σοφοί της εποχής μας αντλούν από την ανεξάντλητη σοφία τους. Είχαν χαρίσματα και πήραν φροντισμένη αγωγή από τα σπίτια τους και κυρίως από τις μητέρες τους. Όμως με τη δική τους επιμέλεια, τον κόπο και την προσπάθεια έγιναν μεγάλοι. Αγωνίστηκαν ασταμάτητα, προσευχήθηκαν αδιάκοπα και ασκήθηκαν στον αγώνα της αρετής. Έτσι έγιναν οι πρωταθλητές της ευσέβειας, της αρετής, της αγιότητας αλλά και των γραμμάτων και της σοφίας. Αξίζει να τους μιμηθούμε. Σκεύη Μαρκουλλή, Παναγιώτα Παπούλα, Φιλόλογοι

Ημέρα Μνήμης και τιμής Γρηγόρη Αυξεντίου Τραγούδι για το μεγάλο αδερφό μας Να πάρουμε μια σταγόνα απ᾽ το αίμα σου να καθαρίσουμε το δικό μας, να πάρουμε μια σταγόνα απ᾽ το αίμα σου, να μπολιάσουμε το δικό μας, να πάρουμε μια σταγόνα απ᾽ το αίμα σου, να βάψουμε το δικό μας να μη μπορέσει πια ποτέ, να το ξεθωριάσει ο φόβος. Κ. Μόντης Μνημονεύουμε και τιμούμε, μία από τις λαμπρότερες μορφές του απελευθερωτικού αγώνα 1955-59 και έναν ξεχωριστό ήρωα της σύγχρονης κυπριακής ιστορίας, τον Γρηγόρη Αυξεντίου. Μνημονεύουμε και τιμούμε τον ήρωα που με τη θυσία του έγινε αιώνιο σύμβολο παλικαριάς, αυτοθυσίας και ηρωισμού. Το παλληκάρι από τη Λύση στα 29 τού χρόνια, με οδηγό όσα έμαθε και όσα διδάχθηκε στη σύντομη ζωή του, συνειδητά επέλεξε, να μείνει στο κρησφύγετό του, στις 3 του Μάρτη του 1957 και να σκοτωθεί από τους Άγγλους σε μάχη που δόθηκε κοντά στο Μοναστήρι του Μαχαιρά. Ζώντας, ακόμη, σε μια ημικατεχόμενη πατρίδα, που στερείται την ελευθερία και που εξακολουθεί να βιώνει την κατάφωρη παραβίαση των βασικών ανθρωπίνων δικαιωμάτων της, οι αγώνες και η θυσία του σταυραετού του Μαχαιρά επιβάλλεται να αποτελούν πρότυπο και να είναι φάρος αντίστασης και αγωνιστικότητας για τις μελλοντικές γενιές, μεταλαμπαδεύοντας σε αυτές διαχρονικές αξίες και ιδανικά. Σκεύη Μαρκουλλή, Φιλόλογος 33


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821-2021

Η 25η Μαρτίου έχει για τους Έλληνες διπλή συμβολική και ουσιαστική αξία. Γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και την ηρωική επανάσταση του 1821. Ο εορτασμός έγινε διαδικτυακά, αλλά αντιπροσωπεία του σχολείου μας συμμετείχε στον καθιερωμένο Εκκλησιασμό. Επίσης, οι μαθητές μέσα από τη διαδικτυακή παρουσίαση είχαν την ευκαιρία να ακούσουν τον κ. Γιάννη Σπανό ο οποίος τους μίλησε για την αίθουσα «Ελληνικής Επαναστάσεως» των Κρατητήριων Κοκκινοτριμιθιάς η οποία περιλαμβάνει αρχειακό υλικό για τη συμμετοχή των Κυπρίων στην Ελληνική Επανάσταση. Το έθνος μας γιορτάζει φέτος τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση, από τότε που γενναίοι και σπουδαίοι άνθρωποι πολέμησαν για το όνειρο μιας καλύτερης Ελλάδας. Τιμούμε τη μνήμη των ηρώων της Επανάστασης του 1821 και έχουμε ως φάρους τη θετική σκέψη, τη δημιουργικότητα και το όραμα μίας ακόμα καλύτερης πατρίδας. Χιλιάδες Έλληνες, ποθώντας τη λευτεριά και μην μπορώντας να σκύψουν το κεφάλι στον κατακτητή, άφησαν τα σπίτια τους, πήραν το καριοφίλι κι έτρεξαν στα βουνά, εκεί που ο αέρας ήταν αμόλυντος και η γη ελεύθερη. Οι θυσίες και τα κατορθώματα των αγωνιστών του 1821, που οι μορφές τους πήραν σχεδόν μυθικές διαστάσεις στη συνείδηση του λαού, δημιούργησαν μια νέα ελληνική παράδοση, η οποία επηρέασε τις νεότερες γενιές των Ελλήνων. Χρέος δικό μας είναι να διατηρούμε άσβεστη τη μνήμη τους αλλά και την ιστορία μας ως πολύτιμη παρακαταθήκη στις σκέψεις και στις πράξεις μας. Ας έχουμε πάντα οδηγό τους στίχους από τις ωδές του Ανδρέα Κάλβου: «Όσοι το χάλκεον χέρι βαρύ του φόβου αισθάνονται, ζυγόν δουλείας ας έχωσιν. ΘΕΛΕΙ ΑΡΕΤΗΝ ΚΑΙ ΤΟΛΜΗΝ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ».

Παναγιώτα Παπούλα, Φιλόλογος 34


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821-2021 Η συμβολή της Κύπρου στον Αγώνα της Εθνικής Παλιγγενεσίας Είναι σχετικά γνωστή η δράση της λεγόμενης «Φάλαγγας των Κυπρίων» στην Ελληνική Επανάσταση. Πρόκειται για μία ομάδα Κύπριων στρατιωτών, με επικεφαλής τον στρατηγό Χατζηπέτρο, οι οποίοι πολέμησαν με ιδιαίτερη γενναιότητα σε διάφορες μάχες. Είχαν μάλιστα και τη δική τους σημαία, που ήταν λευκή με έναν μπλε σταυρό στη μέση και στο ένα τεταρτημόριο έγραφε: «Σημαία ελληνική πατρίς Κύπρου». Η σημαία αυτή εκτίθεται σήμερα στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο της Αθήνας. Ο συνολικός αριθμός των Κυπρίων αγωνιστών που πολέμησαν στην Ελλάδα κατά την περίοδο της Επανάστασης υπολογίζεται στους 1.000. Από πηγές της εποχής προκύπτει ότι περίπου 130 Κύπριοι έχασαν τη ζωή τους στη Μάχη των Αθηνών, ενώ Κύπριοι ήταν και μεταξύ των νεκρών της εξόδου του Μεσολογγίου. Μάλιστα, στην Ιερά Πόλη του Μεσολογγίου υπάρχει ένα μνημείο αφιερωμένο στους Κύπριους πεσόντες. Έχει μείνει ιστορική μία ρήση του στρατηγού Χατζηπέτρου για τον ηρωισμό που επέδειξαν οι άνδρες της Φάλαγγας των Κυπρίων στις μάχες όπου συμμετείχαν. Δείχνοντας τα παράσημα στη στολή του, έλεγε: «Αυτά μου τα ‘δωκεν ο ηρωισμός και η παλικαριά των Κυπρίων Φαλαγγιτών». Αξίζει να σημειωθεί ότι η Φάλαγγα των Κυπρίων ανασυγκροτήθηκε και πάλι με ηγέτη τον στρατηγό Χατζηπέτρο το 1853 και πολέμησε στη Θεσσαλία. Με το ξέσπασμα της Επανάστασης, ο Τούρκος σουλτάνος διέταξε να αφοπλιστούν όλοι οι Έλληνες της Κύπρου, και ο αρχιεπίσκοπος Κυπριανός τους κάλεσε να υπακούσουν, προκειμένου να κατευνάσει τις υποψίες των Οθωμανών ότι σχεδιαζόταν εξέγερση επί κυπριακού εδάφους. Όμως παρά τις παραινέσεις του, ο αρχιμανδρίτης Θεοφύλακτος Θησεύς (που αργότερα πολέμησε στην Επανάσταση) επιχείρησε να ξεσηκώσει τους κατοίκους της Λάρνακας μοιράζοντας επαναστατικά φυλλάδια, μία κίνηση που εξόργισε τους Τούρκους. Ο ίδιος ο Κυπριανός, βέβαια, γνώριζε καλά πως οι Οθωμανοί ήθελαν να τον βγάλουν από τη μέση και έψαχναν μία αφορμή για να τον εκτελέσουν, λόγω των πατριωτικών του αισθημάτων. Σύμφωνα με τον Άγγλο περιηγητή Τζον Καρν, που είχε συνομιλήσει μαζί του στη διάρκεια ενός ταξιδιού του στην Κύπρο, ο Κυπριανός του είχε πει: «Ο θάνατός μου δεν είναι μακριά. Ξέρω ότι περιμένουν μία ευκαιρία να με σκοτώσουν». Είχε μάλιστα τη δυνατότητα να φυγαδευτεί εκτός Κύπρου για να γλιτώσει, όμως ο ίδιος επέλεξε να μείνει εκεί. Στις 9 Ιουλίου του 1821 ο πασάς Κιουτσούκ Μεχμέτ, τοπικός Οθωμανός κυβερνήτης, μετά από εντολή του σουλτάνου, κάλεσε σε συνάντηση στη Λευκωσία τους εκκλησιαστικούς ηγέτες και τους προκρίτους της Κύπρου. Εκεί εκτυλίχθηκε το μεγάλο δράμα: οι οθωμανικές δυνάμεις εκτέλεσαν δι’ απαγχονισμού τον αρχιεπίσκοπο Κυπριανό και τον αρχιδιάκονο Μελέτιο, και αποκεφάλισαν τους μητροπολίτες Πάφου, Κηρυνείας και Κιτίου. «H 9η Ιουλίου 1821 εν τη Λευκωσία Κύπρου» Τα γεγονότα της 9η Ιουλίου 1821 κατέγραψε σε ένα μνημειώδες ποίημά του ο Κύπριος ποιητής Βασίλης Μιχαηλίδης. Πρόκειται για το ποίημα: «Η 9η του Ιουλίου του 1821 εν Λευκωσία Κύπρου», το οποίο αποτελείται από 24 ραψωδίες και 560 δεκαπεντασύλλαβους στίχους. Γραμμένο σε κυπριακή διάλεκτο, μεταφέρει με γλαφυρό τρόπο τον απαγχονισμό του Κυπριανού και τα όσα προηγήθηκαν, αναδεικνύοντας τον πατριωτισμό του αρχιεπισκόπου και την αγριότητα των Οθωμανών.

35


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΕΠΕΤΕΙΟΣ 1ης ΑΠΡΙΛΙΟΥ 1955-1959 Γιορτάζουμε και τιμούμε φέτος την 66η επέτειο της έναρξης του απελευθερωτικού αγώνα του 1955-59 εναντίον των Άγγλων κατακτητών. Αν και η εκδήλωση λόγω πανδημίας πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, αντιπροσωπεία μαθητών/τριών συμμετείχε στη δοξολογία εψάλει στον ιερό ναό Αγίου Γεωργίου στο Μάμμαρι και ακολούθως στην κατάθεση στεφάνων στον τάφο του ήρωα Σάββα Ροτσίδη. Γιορτάζουμε μία από τις ενδοξότερες σελίδες του Κυπριακού Ελληνισμού που άρχισε να γράφεται την 1η Απριλίου 1955 σ’ ολόκληρη την Κύπρο, η οποία μετατράπηκε ξαφνικά σ’ ένα κοχλάζον ηφαίστειο φλογισμένων ιδανικών που με την πυρακτωμένη λάβα του έλιωνε τα σιδερένια δεσμά της πολυαιώνιας δουλείας. Η νιότη ξεχύθηκε σε μια αδιάκοπη σκυταλοδρομία ελληνικής παλληκαριάς που μέσα απ’ τ’ αλλεπάλληλα δράματα και τον βρασμό του εκούσιου θανάτου, ύψωνε περίλαμπρους διαλαλητές ελευθερίας, τους αγωνιστές της ΕΟΚΑ. Σήμερα, τιμούμε λοιπόν τους ανθρώπους της ιστορίας μας, ως χρέος και εντολή για ξύπνημα συνειδήσεων, για σφυρηλάτηση μιας γερής και άρρηκτης αλυσίδας που συνεχίζει στις μελλούμενες γενεές. Με σεβασμό και δέος στεκόμαστε μπροστά στο μεγαλείο και τη λεβεντιά εκείνου του υπέροχου αγώνα. Με θαυμασμό και δέος υποκλινόμαστε μπροστά στις θυσίες του λαού μας και προσκυνούμε ευλαβικά τη μνήμη των ηρωικών εκείνων παλληκαριών που τόσο απλόχερα πρόσφεραν τα νιάτα και τη ζωή τους για να λευτερωθεί ο τόπος μας. Θα τους θυμόμαστε πάντα και θα τους έχουμε πρότυπα ανδρείας και αρετής! Σκεύη Μαρκουλλή, Φιλόλογος

36


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Το σχέδιο ανήκει στη μαθήτρια Κατερίνα Δημητρίου, Γ4

37


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Το σχέδιο ανήκει στη μαθήτρια Γεωργία Φιλίππου, Γ4 38


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ [ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ]

Επειδή τις ολοένα λέγω κατάχρησες, μη στοχάζεστε ότι έχω πάθος εις τους ανθρώπους. Ψάξετε τις ᾿φημερίδες, τηράτε και τα πραχτικά των Βουλών, μ᾿-όλον-οπού ᾿ναι τέτοιες Βουλές οπού ᾿περασπίζονται την κλεψιά και ᾿διοτέλεια και πολεμούνε την δικαιοσύνη και μ᾿-όλον-αυτό θα ιδήτε αν αληθινά είναι αυτά οπού σημειώνω. Είπα σε πολλά μέρη, λέγω και τώρα εγώ τα ᾿γραψα αυτά όλα κι᾿ όποιος απ᾿ όσους μιλώ προσωπικώς στοχάζεται ότι τον αδικώ και είναι κακία μου κι᾿ όχι αλήθεια, έχει το ελεύτερον να γράψη κι᾿ αναντίον μου ό,τι λάθη έκαμα εις τον αγώνα της πατρίδος όχι όμως παθητικώς, αλλά συντροφεμένος με την αλήθεια, με την παρατήρησιν. Όμως δεν έχει κανένας το δικαίωμα να γράψη ούτε υπέρ μου, ούτε κατά αν δεν διαβάση πρώτα όλο τούτο αρχή και τέλος κι᾿ όλα μου τ᾿ αποδειχτικά και τα χαρτιά μου- και τότε ας γράψη ό,τι ο Θεός τον φωτίση. Κι᾿ όταν τα διαβάση, τότε ας κάμη την παρατήρησή του, όχι πρωτύτερα. Κ᾿ εγώ έκαμα λάθη και κάνω άνθρωπος είμαι. Και πρέπει να γράφωνται και τα καλά μας και τα κακά μας. Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα

39


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑ.Σ.Ε.

«Δράσεις Σχολικής και Κο

ινωνικής Ένταξης»

Το πρόγραμμα ΔΡΑ.Σ.Ε., το οποίο εφαρμόζεται για τρίτη συνεχή χρονιά στο σχολείο μας, έχε ι σκοπό την αντιμετώπιση των αρνητικών συνεπειών της οικονομικ ής κρίσης στην εκπαίδευσ η και στους μαθητές, μέσα από την εφαρμογή στοχευμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Το συγκε κριμένο πρόγραμμα είναι ένα πρόγραμμα υψηλής μεγάλης αξίας για την κυπριακή εκπαίδευση και θεωρείται πρότυπο καλής πρακτικής ως προς την αξιοποίηση δηλ αδή πόρων από τα ταμεία πολιτικής συνοχής που απορροφά η χώρα μας. Πρόκειται, για συγχρηματοδ οτούμενο πρόγραμμα από το ευρωπαϊκό κοινωνικό ταμείο (85%) και την Κυπριακή Δημοκ ρατία (15%). Υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος ΔΡΑ.Σ.Ε. στο σχολείο μας είναι η κ. Χάρις Πούλλου, καθ ηγήτρια Μαθηματικών. Από την εφαρμογή του πρ ογράμματος κατά τη φετινή σχολική χρονιά προέκυψαν πολλαπλά οφέλη όπως: • Σε πρωινό χρόνο λειτούργη σε ο θεσμός της συνδιδασ καλίας σε εξεταζόμενα μαθήματα με δύο καθηγητές ανά τάξη. • Σε απογευματινό χρόνο πρ οσφέρθηκε ενισχυτική διδασ καλία και δημιουργική απασχόληση σε μαθητές. • Ο θεσμός του ψυχολόγο υ στο σχολείο υποστήριξε αρκετούς γονείς και μαθητές. • Η επιχορήγηση δράσεω ν και παρεμβάσεων του σχολείου προήγαγε τη δημιουργική απασχόληση των μαθητ ών, τον αυτοσεβασμό και αλληλοσεβ ασμό, την αγάπη για τον σχολικό χώρο και τον τόπο μας γεν ικότερα και καλλιέργησε δεξ ιότητες επικοινωνίας και συνεργασ ίας καλύπτοντας όχι μόνο γνωστικές αλλά και συναισθηματικές τους ανάγκες. 40


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑ.Σ.Ε.

Το πρόγραμμα ΔΡΑ.Σ.Ε. επιχορήγησε σχολικές δράσεις του σχολείου: • Σκοπός των δράσεων είναι η διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους, η βελτίωση των διαπροσωπικών τους σχέσεων, η ενίσχυση της αυτοεικόνας και της αυτοπεποίθησής τους. Το Σχολείο μας για τη σχολική χρονιά 2020-2021, έθεσε ως στόχο τη συναισθηματική αγωγή των παιδιών και την καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της φαντασίας τους, μέσα από διάφορες δράσεις. Παράλληλα μέσα από δημιουργική και υγιή απασχόληση στοχεύσαμε στη μείωση της παραβατικότητας και της απειθαρχίας. • Επίσης, αγοράστηκε μια βιβλιοθήκη η οποία τοποθετήθηκε στο χολ του σχολείου. Η ενέργεια αυτή έχει ως στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας. • Ακόμα, στο πλαίσιο του μαθήματος Αγωγής Υγείας, αγοράστηκαν αγαθά πρώτης ανάγκης για αντιμετώπιση της πανδημίας.

φής Παραμυθιού Εργαστήριο Αφήγησης και Συγγρα ΔΡΑΣΕ, είχαμε τη χαρά να Στο πλαίσιο του Προγράμματος βραβευμένη Κύπρια συγγραφέα, φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη συμμετέχουμε σε ένα εργαστήρι Ήβη Μάκη Σάββα- Πιερέττη και να θιού. Αφήγησης και Συγγραφής Παραμυ ω του βραβευμένου από τον Οι μαθητές του τμήματος Α4 μέσ Λογοτεχνίας) παραμυθιού ΄΄Ο Ε.Π.Ο.Κ (Διεθνής Διαγωνισμός γνώρισαν αφηγηματικές τεχνικές, Ρήγας το μικρό πράσινο λεμόνι΄΄, και δημιούργησαν παράλληλες μελέτησαν τον χρόνο της αφήγησης ρος, την επιμονή και την ελπίδα. ιστορίες με βάση την αγάπη, το θάρ ίξεις τα φτερά σου; Πόσο θάρρος χρειάζεται για να ανο ε πρώτο βήμα; Πόση τόλμη κρύβεται πίσω από κάθ α δεν είχες άλλη επιλογή από το Κι αλήθεια τι θα έκανες αν μια μέρ κλήσεις της; να αντιμετωπίσεις τη ζωή και τις προ ερωτήματα που απασχόλησαν Τα πιο πάνω είναι μερικά από τα ιρία να τα συζητήσουν με τη τους μαθητές μας και είχαν την ευκα εργαστηρίου. συγγραφέα κατά την διάρκεια του γησε σε όλους τους μαθητές Το συγκεκριμένο παραμύθι επιχορή μαθητές ΜΜΕΒ το πρόγραμμα του τμήματος καθώς και στους ΔΡΑΣΕ. Σκεύη Μαρκουλλή, Φιλόλογος

41


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Το σχολείο μας ολοκλήρωσε τις δραστηριότητες του προγράμματος των «Οικολογικών Σχολείων», κλείνοντας έτσι τον τριετή κύκλο εργασιών του, με στόχο να βραβευθεί με την Πράσινη Σημαία. Τα θέματα που επέλεξε να δραστηριοποιηθεί το σχολείο μας τα δύο προηγούμενα χρόνια είναι: «Οι Κλιματικές Αλλαγές» και «Υγεία και Ευημερία» Το φετεινό θέμα επιλέχθηκε από την Επιτροπή Περιβάλλοντος. Θέμα: Φύση και Βιοποικιλότητα Στόχος: Η ζωή στην ξηρά (Τα δάση της Κύπρου) Τα δάση της Κύπρου είναι ένα φυσικό αγαθό, με πολύπλευρη σημασία και ανυπολόγιστη αξία για τη ζωή και τον άνθρωπο του τόπου μας. Είναι ένας φυσικός πόρος με τεράστιες, ανεξάντλητες δυνατότητες για την οικονομική, περιβαλλοντική, κοινωνική και πολιτιστική ανάπτυξη του τόπου και για τη δημιουργία καλύτερων συνθηκών ζωής. Γι’ αυτό δεν πρέπει να καίγονται ή να καταστρέφονται. Για τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώσαμε τις πιο κάτω δραστηριότητες: 1. Εντοπισμός και χαρτογράφηση των δασών της Κύπρου 2. Αναδρομή στο παρελθόν για τα δάση της Κύπρου 3. Σημασία-ωφέλειες των δασών της Κύπρου 4. Κυριότεροι εχθροί των δασών της Κύπρου 5. Προβλέψεις για τις Επιπτώσεις από τη μείωση των δασών της Κύπρου 6. Προετοιμασία πινακίδας 7. Διαγωνισμός καθαρότερης και ομορφότερης τάξης. Περιποίηση των τάξεων και δημιουργία περιβαλλοντικής γωνιάς με ζωγραφιές και ανακοινώσεις που αφορούν το περιβάλλον 42

8. Γιορτή του Δέντρου (ανάρτηση εργασιών μαθητών στην ιστοσελίδα του σχολείου μας) 9. Είδη φυτών που εκφύονται στα δάση της Κύπρου 10. Είδη ζώων που ζουν στα δάση της Κύπρου 11. Κυριότερες αιτίες μείωσης των ζωικών και φυτικών ειδών των δασών της Κύπρου 12. Η Βιοποικιλότητα της περιοχής του σχολείου μας 13. Εξοικονόμηση χαρτιού, ανακύκλωση χαρτιού, πλαστικών, μπαταριών, ρούχων 14. Συμμετοχή στο πρόγραμμα τηγανοκίνησης 15. Δημιουργία λαχανόκηπου 16. Βελτίωση σχολικού χώρου με καλλωπιστικά φυτά 17. Κομποστοποίηση 18. Συμμετοχή σε διαγωνισμούς περιβαλλοντικού περιεχομένου 19. Οικολογικός Κώδικας 20. Ενημέρωση των τοπικών αρχών και τις ευρύτερης κοινότητας για τις δράσεις του προγράμματός μας.

Ο Κομποστοποιητής μας


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ο λαχανόκηπός μας

Φυτέψαμε εποχιακά λουλούδια

Ζωγραφιές

43


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Οι συναντήσεις της ομάδας

Συλλογή πωμάτω ν. Παραδόθηκαν στον σύνδεσμο «Ανάσα Ζωής» στη Λάρνακα με σκοπό την εξασφάλιση τροχ οκαθίσματος για να δοθεί σε άτομα που το έχου ν ανάγκη.

Ζωγραφιές

44


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ Πρόγραμμα: «ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική χρονιά 2020-2021 Θέμα: Φύση και Βιοποικιλότητα Στόχος: 15, Η Ζωή στην Ξηρά (Τα Δάση της Κύπρου)

Το μόνο που χρειάζεται το περιβάλλον από εμάς είναι αγάπη, προσοχή και φροντίδα. Τα ακόλουθα επιβάλλεται να τα τηρούμε ώστε να προστατεύουμε το περιβάλλον μας: 3. Κάνουμε ανακύκ λωση χαρτιού, πλασ τικού, αλουμινίου, πωμάτων και μπατ αριών

1. Αγοράζουμε τα απολύτως αναγκαία για να μη δημιουργούμε μεγάλο όγκο σκουπιδιών

2. Δεν πετάμε τα σκ ουπίδια στο πε

ριβάλλον 4. Συμμετέχουμε στ

ην τηγανοκίνηση

45


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 5. Προτιμούμε να αγοράζουμε υλικά από προϊόντα που ανακυκλώνονται ή μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν

6. Ποτίζουμε, φρ οντίζουμε και δεν κόβουμε τα δέντρα και τα φυ τά

7. Εξοικονομούμε το νερό

8. Φυτεύουμε λουλούδια και δέντρα

9. Προστατεύουμε τα δάση από τις πυρκαγιές

10. Εξοικονομούμ ε ηλεκτικό ρεύμα

11. Όταν δε θέλουμ ε κάτι μπο το χαρίσο ρούμε να υμε σε κά ποιον άλλ έχει ανάγκ ο που το η, ώστε ν α μην κατα σκουπίδια λήξει στα .

46


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

12. Αποφεύγουμε τη χρήση του αυτοκινήτου. Μπορούμε να περπατούμε, να ποδηλατούμε ή να χρησιμοποιούμε τα μέσα μαζικής μεταφοράς.

13. Κάνουμε κομπ οστοποίηση,-μειώ

νουμε τα σκουπί

δια

14. Δε σκοτώνουμε άγρια ζώα

47


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 15. Δεν κόβουμε αγριολούλουδα

16. Παίρνουμε μέρος σε εκστρατείες καθαριότητας και δεντροφύτευσης

υμπεριφέρον ον ται σωστά τε όλοι να σ σ ώ ε περιβάλλ μ υ ο ο τ π ν έ ρ ς ιμ ο π Ε 17.

Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ ΣΥΜΒΑΛΛΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ! Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΑΘΗΤΩΝ «ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ»

48


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MIGRATED ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ MigratED «Migrations and Ηuman Rights Εnhanced through Τechnology in Εducation»

Τα τμήματα Β1, Γ1 και Γ4 συμμετείχαν σε δραστηριότητες του Ευρωπαϊκού προγράμματος MigratED μέσω του Οργανισμού «Cyprus Neuroscience & Technology Institute -Future World Centre». Συγκεκριμένα, στις 21 Μαρτίου, στο μάθημα των Αγγλικών γιορτάσαμε τη Διεθνή ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων, με εργαστηριακού τύπου μαθήματα. Τα μαθήματα πραγματοποιήθηκαν κυρίως την περίοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης έχοντας ως θέμα την μετανάστευση και τα ανθρώπινα δικαιώματα, με στόχο την προώθηση αντιρατσιστικής συμπεριφοράς και την ανάπτυξη ενσυναίσθησης. Μέσω του MSTeams, οι μαθητές/ριες παρακολούθησαν μικρού μήκους ταινίες του προγράμματος, παρουσιάσεις σε μορφή PowerPoint και ανέλυσαν φωτογραφικό υλικό με τη μέθοδο: «What’s Going on in the Picture (WGOITP)». Είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν τα πιο πάνω θέματα σε μικρές ομάδες με τη χρήση των εργαλείων του MSTeams «Βreakout rooms» και επιπλέον, να συνεργαστούν μέσω των εργαλείων «ΟneNote, Συζητήσεις, Σχόλια». Στο τέλος, οι μαθητές/τριες παρουσίασαν το θέμα τους στην ολομέλεια και έγινε ετεροαξιολόγηση με τη χρήση ρουμπρίκας. Τα μαθήματα αυτά αναρτήθηκαν στο Φωτόδεντρο Κύπρου με τον τίτλο «Μigration» http://photodentro.pi.ac.cy/.

49


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

ΔΡΑΣΕΙΣ ς. Μονάδας του Σχολείου μα Δράσεις με τα παιδιά της ς των ξεχωριστή θέση στις καρδιέ Τα παιδιά αυτά έχουν πάντα ν τους. συμμαθητών και καθηγητώ

Ημερίδα Ποδοσφαίρου, Ευρωπαϊκή εβδομάδα Αθλητισμού 28/09/2020

Ημερίδα Καλαθοσφαίρισης, Ευρωπαϊκή εβδομάδα Αθλητισμού 28/11/2020 50

υσικής. θημα της Μο ά μ το σ η σ ά Δρ ίτου, Α4 γιώτη Ερωτοκρ να α Π ν το σ ι κε Το σχέδιο ανή . και γρήγορο» «Tempo αργό


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

51


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

Το σχέδιο ανήκει στη μαθήτρια Μαρία Τηλεμάχου, Γ4

52


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

[ TAY T O T H TA ] Εσύ, Κύριε, θ᾿ αναστήσης τους πεθαμένους Έλληνες, τους απογόνους αυτεινών των περίφημων ανθρώπων, οπού στόλισαν την ανθρωπότη μ᾿ αρετή. Και με την δύναμή σου και την δικαιοσύνη σου θέλεις να ξαναζωντανέψης τους πεθαμένους και η απόφασή σου η δίκια είναι να ματαειπωθή Ελλάς, να λαμπρυθή αυτείνη και η θρησκεία του Χριστού και να υπάρξουν οι τίμιοι και οι αγαθοί άνθρωποι, εκείνοι οπού ᾿περασπίζονται το δίκιον και οι ανθρωποφάγοι- ο Άδης θα τους ρουφήση και οι άνθρωποι οι τίμιοι θα τους αναθεματούν κατά τα έργα τους και οι προδότες της πατρίδος και οι αγορασμένοι -κακόν μπελά να τους δώσης και συντρόφους του Κάγη να τους κάμης. Με την βοήθεια του Θεού, αυτό κ᾿ έγινε. (…) Γενναίγοι προπατέρες, Μιλτιάδη, Θεμιστοκλή, Αριστείδη, Λεωνίδα κ᾿ επίλοιποι γενναίγοι άντρες, μην περηφανεύεστε οπού κάμετε τόσα μεγάλα και γενναία κατορθώματα και σας εγκωμιάζουν όλος ο κόσμος -δεν τα κάμετε εσείς μόνοι-σας οι στρατιωτικοί και οι πολιτικοί σας βοηθούσαν, σας βοηθούσαν οι φιλόσοφοι μ᾿ αρετή, με φώτα πατριωτικά. Εκείνοι είχαν αρετή και φώτα, εσείς γενναιότητα και καθαρόν πατριωτισμόν. Και δι᾿ αυτό δοξαστήκετε. Να είχετε πολιτικόν τον Μαυροκορδάτο, να είχετε τον Κωλέτη, να είχετε τον Ζαϊμη, τον Μεταξά κι᾿ άλλους τοιούτους, να θέλουν άλλος την Αγγλία, άλλος την Γαλλία, άλλος την Ρουσσία, άλλος την Αούστρια κι᾿ άλλος την Μπαυαρία και να κάνουν χιλιάδες αντενέργειες και συχνούς εφύλιους πολέμους, κι᾿ όσους θέλαν να βαστήξουν την πατρίδα, όταν οι Τούρκοι την κιντύνευαν, ζητούσαν να τους σκοτώσουν με τις αντενέργειές τους και τους σκότωσαν και χάθη όλο τ᾿ άνθος των Ελλήνων εις τους εφύλιους πολέμους. Σήμερα ξαναγεννιέται η πατρίδα κι᾿ αναστένεται, οπού ήταν τόσον καιρό χαμένη και σβυσμένη. Σήμερα αναστένονται οι αγωνισταί, πολιτικοί, θρησκευτικοί και στρατιωτικοί, ότι ήρθε ο Βασιλέας μας, οπού αποχτήσαμεν με την δύναμη του Θεού. Δόξα να ᾿χη το πανάγαθό σου όνομα, Κύριε, παντοδύναμε, πολυέλεγε, πολυέσπλαχνε! Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα

53


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA

Διευθυντική Ομάδα

54

Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο

Χατζηθεοδώρου Άννα,

Β.Δ.Α΄ Οικ. Οικονομίας

Πρόεδρος

ΓΙΩΡΓΑΛΛΗ ΠΟΛΥΑΝΑ

Γ4

Στρατουρά Μαρία,

Τέχνης

Αντιπρόεδρος

ΣΑΒΒΑ ΜΙΚΑΕΛΛΑ

Γ3

Χατζηκυριάκου Αντωνία,

Φιλόλογος

Γραμματέας

ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ ΝΑΤΑΛΗ

Γ1

Χριστοφίδου-Ρίζου Δήμητρα, Χημείας

Ταμίας

ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ

Β5

Νικολάου Σάββας,

Φυσικής Αγωγής

Μέλος

ΝΤΟΥΜΙΤΡΕΣΚΟΥ ΜΑΡΚΟΥΣ

Β3

Γεωργίου Κώστας,

Φιλόλογος

Μέλος

ΠΗΛΑΒΑΣ ΠΕΤΡΟΣ

Α1

Νικοδήμου Χρυσάνθη,

Αγγλικής Φιλολογίας

Μέλος

ΤΣΕΚΟΥΡΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

Α5


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA ΒΙΟΛΟΓΟΙ Χριστοφόρου Καδή Δέσποινα Αβραάμ Στέφανος Χατζηγιάννη Γρηγορία ΑΓΓΛΙΚΩΝ Κύρου Χαρίκλεια Καρύδου Χριστούλλα ΓΑΛΛΙΚΩΝ Ευσταθίου-Τόφαλλου Ελένη Χαραλάμπους Γιαννούλα ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ψηλογένης Μιχαήλ Γιαξής Μάριος Κουζή Νικολίνα Γεωργίου Μελανή ΜΟΥΣΙΚΗΣ Πέτρου Μαρία Παστελλή Μαρία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Μόρμορη-Θεμιστοκλέους Παρασκευή, Γαλλικής Φιλολογίας ΒΟΗΘΟΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ Χατζηθεοδώρου Άννα, Β.Δ.Α΄ Οικ. Οικονομίας Στρατουρά Μαρία, Τέχνης Χατζηκυριάκου Αντωνία, Φιλόλογος Χριστοφίδου-Ρίζου Δήμητρα, Χημείας Νικολάου Σάββας, Φυσικής Αγωγής Γεωργίου Κώστας, Φιλόλογος Νικοδήμου Χρυσάνθη, Αγγλικής Φιλολογίας

ΘΕΟΛΟΓΟΙ Παναγή Χριστάκης Παπαγεωργίου Αντρούλλα Κατωπόδη Σουτοπούλου Σταματία ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ Μανώλη Χρίστος Μαρκουλλή Σκεύη Τσίτσου Κυριακή Αποστόλου Παναγιωτούλα Σάββα Μαριλένα Λαουτάρη-Ιουλιανού Αγγελική Μαχλουζαρίδου Αγάθη Παπανικολάου Ηρόδοτος Παπούλα Παναγιώτα Αγαπίου Ελένη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Χατζημιχαήλ Κασκίρη Χριστιάνα Χριστοδούλου Στέλλα Χειμώνα Μαρινέλλα Παπαλοΐζου Ιωάννα Πούλλου Χαρούλα Βρυωνίδου Αγγελική ΦΥΣΙΚΟΙ Σημαδιακού Μαρία Πίρπα Παναγιώτα ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ Γεωργαλλά Ειρήνη ΧΗΜΙΚΟΙ Ηροδότου Δαφνίδη Μαρία

ΤΕΧΝΗΣ Νέραπας Χαράλαμπος Γιαννουρά Μαρία Νικολάου Ρένα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Κυπριανού Χριστάκης Κεττίρης Γιώργος Νικολάου Νικολέττα Πολυδώρου Αθηνά Πατσαλίδου Αλίκη ΣΧΕΔIΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Πακτινές Παναγιώτης Αθηνοδώρου Ελευθέριος ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Τοβλετιάν-Χρυσοστόμου Χρύσω Αντωνίου Νάγια ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Παναγιωτάκη Μαρία 55


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ1

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ

ΠΙΕΡΗ ΑΛΕΞΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΔΗΜΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

ΠΙΠΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ

ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ

ΡΙΣΒΑΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΘΕΟΦΑΝΟΥΣ ΜΑΡΙΑΝΔΡΕΑ

ΣΕΡΑΦΕΙΜ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΙΑΚΩΒΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ ΝΑΤΑΛΗ

ΚΑΛΑΦΑΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΚΟΥΝΤΣΙΕΒ ΜΑΡΙΟΣ ΚΡΑΣΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΝΑΡΛΙΩΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ 56

ΠΑΠΑΪΩΑΚΕΙΜ ΑΝΤΡΙΑΝΗ

ΤΗΛΛΥΡΟΥ ΜΙΧΑΕΛΛΑ ΦΑΝΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΡΑΦΑΕΛΑ ΧΑΡΙΤΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΡΕΑ


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ2

ΝΑΤΣΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ FOTIN ALEXANDRU TIPRIGOI CARMEN-ELENA ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΑΝΝΑ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ ΓΙΟΡΤΑΚΕ ΤΖΙΠΡΙΑΝ ΦΛΟΡΙΝ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΥ ΝΕΦΕΛΗ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΡΕΑΣ ΙΩΑΝΝΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΚΑΣΤΑΝΙΑΣ ΣΩΤΗΡΗΣ ΚΚΟΛΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΑΚΑΣΙΛ ΒΙΛΛΑΝΟΥΕΒΑ ΚΑΙΛΙΝΜΕΙ ΜΙΜΗ ΣΟΦΙΑ ΠΑΠΑΠΟΛΥΒΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΙΝΓΚΟΛ ΧΡΙΣΤΟΦΗ ΑΝΤΩΝΗΣ ΠΡΙΜΑ ΜΕΛΙΑ ΣΕΡΓΙΟΥ ΝΑΤΑΛΙΑ ΤΕΝΤΣΕΒΑ ΝΤΙΑΝΑ ΤΖΑΜΑ ΑΛΙΚΗ ΤΖΙΟΙΣ ΧΡΙΣΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ

ΚΑΟΣ ΚΥΠΡΟΣ 57


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ3

ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΙΩΑΝΝΟΥ ΛΟΥΙΖΑ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ ΚΥΠΡΙΑΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΩΣΤΑΠΠΗ ΤΖΙΩΡΤΖΙΝΑ ΚΩΣΤΕΑ ΣΤΑΥΡΙΑΝΑ ΛΑΤΖΙΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΑΝΙΑΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΜΑΡΙΝΟ ΙΡΕΝΕ

58

ΜΑΥΡΟΜΜΑΤΗ ΕΛΛΗ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΠΟΥΛΛΗ ΑΝΝΑ ΣΑΒΒΑ ΜΙΚΑΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΣΤΕΡΓΕΝΑΚΗ ΑΝΤΡΕΑΝΑ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΤΖΑΜΑ ΜΑΡΙΟΣ


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ4

DELA CRUZ MARY CHRISTINA

ΚΑΜΑΡΙΑΔΗΣ ΧΡΙΣΤΟΣ

ΑΓΑΘΑΓΓΕΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

ΚΛΕΑΝΘΟΥΣ ΜΑΡΙΛΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΡΑΦΑΕΛΙΑ

ΠΛΟΥΤΑΡΧΟΥ ΑΥΓΟΥΣΤΙΝΑ

ΑΛΩΝΕΥΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΓΙΑΓΚΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ ΓΙΩΡΓΑΛΛΗ ΠΟΛΥΑΝΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΗΡΟΔΟΤΟΥ ΗΛΙΑΝΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΙΑΚΩΒΟΥ ΓΑΒΡΙΗΛ

ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΥ ΣΩΤΗΡΗΣ ΣΤΑΥΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΔΑΥΙΔ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΛΙΝΑ-ΑΝΝΑ ΤΣΕΚΟΒΑ ΑΛΕΞΙΕΒΑ ΤΣΙΑΤΤΑΛΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΦΙΛΙΠΠΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΛΟΥΚΙΑ 59


ΑΝΟΙΞΗ [2020-2021]

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ5

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΗΛΕΚΤΡΑ ΑΝΤΡΕΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΓΝΩΣΙΑ ΓΑΒΡΙΗΛ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΜΑΝΩΛΗ ΦΑΝΟΥΡΙΑ ΜΙΛΤΙΑΔΟΥΣ ΚΥΡΙΑΚΗ ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΞΑΝΘΙΑ

ΓΙΩΡΓΑΛΛΗ ΛΙΠΕΡΤΥ ΚΡΙΣΤΙΝΑ

ΟΡΙΕΤΤΑΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

ΖΕΜΠΥΛΑ ΜΑΡΙΑΜ

ΣΑΒΒΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΗΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ ΜΥΡΟΦΟΡΑ ΚΟΛΙΑΝΔΡΗΣ ΙΓΝΑΤΙΟΣ ΚΡΑΣΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΝΛΑΠΑΖ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ 60

ΜΑΝΩΛΗ ΓΙΑΝΝΗΣ

ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΓΕΩΡΓΙΑ ΧΑΤΖΗΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΗ ΑΝΔΡΕΑΣ ΧΙΝΤΙΚΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΛΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗΣ ΑΝΤΡΕΑΣ


Ποια ήταν η συγκολλητική ουσία που ένωσε όλες τις δυνάμεις του υπόδουλου Ελληνισμού στην Ελληνική Επανάσταση; Μπορούμε, τελικά και συμπερασματικά, να πούμε ότι, πέρα από τις πολλές και διαφορετικές εστίες κινήτρων από τις διαφορετικές ομάδες που ενεπλάκησαν στην Επανάσταση, υπήρξαν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά και αιτήματα που αποκρυσταλλώθηκαν και λειτούργησαν ως κοινός παρονομαστής στον δρόμο προς το 1821: η προβολή των Ελλήνων απογόνων και κληρονόμων των αρχαίων Ελλήνων, η ταύτιση των Ελλήνων με τους άλλους Ευρωπαίους, η καταγγελία της τουρκικής κυριαρχίας ως παράνομης και το δικαίωμα των Ελλήνων να συγκροτήσουν όχι μόνο ένα ανεξάρτητο κράτος, αλλά τη δική τους ευνομούμενη Πολιτεία. Σ. Καβαλλιεράκης, Ιστορικός, Διευθυντής του Μουσείου της Πόλεως των Αθηνών

200

Φιλοτέχνηση εξωφύλλου Χριστίνα Ζαχαροπούλου, Γ4 Φιλοτέχνηση οπισθόφυλλου Αυγουστίνα Πλουτάρχου, Γ4

Π Ε Ρ Ι Φ Ε Ρ Ε Ι Α Κ Ο

Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο

χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση

Κ Ο Κ Κ Ι Ν Ο Τ Ρ Ι Μ Ι Θ Ι Α Σ

2 0 2 0

2 1

Profile for Christos Kyprianou

Άνοιξη τεύχος 2020-2021  

Το ετήσιο περιοδικό του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς

Άνοιξη τεύχος 2020-2021  

Το ετήσιο περιοδικό του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς

Profile for chr-kpr
Advertisement

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded