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Centro: Ceip Andalucía. Posadas (Córdoba) Dirección: Avda. Andalucia s/n Código: 14007386 Título: Apadrina a tu arbolito Etapa: Infantil-Primaria Coordinadora del Programa: Sonia Cañizares Cobacho

PROGRAMA CRECE CON TU ÁRBOL 2013-2014 II CÉRTAMEN DE EXPRIENCIAS DIDÁCTICAS

DATOS Código del centro

14007386

Centro educativo

Ceip. Andalucía

Dirección

Avda. Andalucía s/n

Localidad y provincia

Posadas (Córdoba)

Etapa

Educación Infantil y Primaria

Responsable del programa

Sonia Cañizares Cobacho

Título:

“Apadrina a tu arbolito”

1. Justificación: Nuestro Centro, Ceip Andalucía de Posadas, pertenece a la Red Andaluza de Ecoescuelas desde el año académico 2012-13. Desde entonces venimos realizando numerosas actividades e intentamos participar en Planes y Programas que oferta la Junta de Andalucía y que tienen relación con el Medio Ambiente con la principal finalidad de fomentar en nuestro alumnado valores y actitudes ambientales.

Desde el año pasado el centro volvió a participar en el Programa “Crece con tu árbol”, entre otros motivos porque nuestro centro tiene numerosos árboles en el patio del recreo y alrededores siendo muchos de ellos sembrados utilizando plantones que se recibieron gracias a este Programa. Pero estos últimos años hemos estado observando que no todos los niños sino algunos no tratan bien a nuestros amigos los árboles y por este motivo se decidió volver a participar en el Programa con el afán principal de concienciar a nuestro alumnado.

El año académico 2012-13 nuestro centro participó en este programa, sembrando en el patio del centro los plantones que recibimos. En esta actividad participaron varios sectores de la comunidad (alumnos/as del instituto del módulo de jardinería, la conserje del centro, los maestros y los alumnos/as).

La actividad supuso un gran éxito porque nuestros alumnos/as por primera vez sembraron un arbolito con el que se sentían identificados y durante todo el curso se hicieron cargo de su cuidado. Sin embargo, lamentablemente durante el curso y en la época del verano muchos de ellos se fueron secando y muriendo quedando muy poquitos.

Por ello, este curso académico 2013-14 decidimos dar en acogida un arbolito por aula con la finalidad de que un responsable de cada aula apadrinara un arbolito que sembraría con la ayuda de sus familiares en su casa o en un terreno que tuvieran. Este alumno/a se haría cargo de su cuidado y traería fotos al colegio para que sus compañeros pudieran ver su crecimiento.

Nuestra intención principal era que la mayor cantidad de plantones sobrevivieran para en un futuro poder sembrarlos en el centro o en un lugar público de la localidad donde los propios alumnos/as o el ayuntamiento puedan hacerse cargo de su cuidado.

Durante todo el tiempo que dure la adopción o apadrinamiento de los arbolitos se realizarán actividades entorno a los mismos con los objetivos de sensibilizar al alumnado

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sobre el cuidado y conservación de su entorno ambiente más cercano, la de mejorar el conocimiento de las distintas especies y la desarrollar las habilidades para el cuidado de los mismos.

Por último, decir que esta experiencia está resultando un verdadero éxito, sobre todo, en cuanto a un incremento importante en la participación de las familias y en la motivación del alumnado. El próximo año queremos seguir trabajando en la misma línea y realizar actividades de desarrollo en relación a los arbolitos apadrinados.

2. Objetivos específicos: Sensibilizar y concienciar al alumnado en el respeto y cuidado de su entorno natural más inmediato, patio del centro y sus árboles o zonas comunes de su localidad.

Incrementar la participación de las familias con el centro a través de actividades medioambientales.

Establecer relaciones más estrechas con familiares del alumnado, abuelos o personas entendidas en plantas, que pueden contribuir positivamente en el conocimiento y cuidado de las plantas.

Desarrollar la responsabilidad y autonomía personal del alumnado a través del desarrollo de actividades medioambientales.

Colaborar con la mejora y conservación de los espacios naturales comunes del entorno más inmediato (centro y localidad).

3. Descripción de la actividad: Nuestro centro este año académico se ha centrado en la actividad de: “Apadrina tu arbolito”.

A cada clase se le ha asignado el mismo número de plantones y el maestro/a junto con su grupo de alumnos/as ha decidido por acuerdo mutuo o por sorteo el alumno/a o alumnos/as que adoptarían o acogerían el arbolito en su casa.

Dichos alumnos/as se llevaron a casa su arbolito y lo sembraron con la ayuda de sus familiares (abuelos, papás, mamás, hermanos…) siguiendo las indicaciones del coordinador del programa. Aunque muchos de ellos lo han sembrado con ayuda de familiares entendidos en el tema ya que la mayoría de nuestros alumnos/as residen en casas o/y tienen un campo donde poder sembrarlo.

Posteriormente los alumnos/as han traído fotos del arbolito y en clase se ha buscado información sobre el mismo.

4. Metodología: Las pautas metodológicas utilizadas para el desarrollo de esta actividad ha sido principalmente globalizadoras y basadas en un aprendizaje significativo atendiendo a la diversidad.

Se han propuesto actividades donde el alumnado ha podido buscar información con la ayuda del docente, se han realizado exposiciones por parte del alumnado sobre la información que han aprendido sobre el arbolito que su clase ha apadrinado o sobre las formas y modos de sembrarlo y cuidarlo…

5. Recursos utilizados: Los recursos materiales utilizados para el desarrollo de la actividad han sido escasos y de bajo coste.

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Las familias que han recibido el arbolito en casa tenían herramientas para la siembra de los arbolitos porque todos ellos o la mayoría tienen algún familiar que es entendido en las labores del campo.

El resto de los materiales utilizados han sido materiales escolares como cartulinas, papel, rotuladores, pegamentos, fotos…

6. Nivel de participación de la Comunidad Educativa: En mayor o menor medida han participado en la actividad todos los sectores de la Comunidad educativa:  Maestros/as: Han coordinado la actividad, han decidido junto con su alumnado el niño/a que adoptaría en representación de su aula el arbolito, han dado información sobre la especie y sus características…  Conserje: Ha colaborado junto con los alumnos/as en el riego de los plantones hasta que se han adoptado y en la distribución de los mismos.  Alumnos/as: Han sembrado los arbolitos, han buscado información sobre los mismos…  Familias: Han colaborado en la siembra y cuidado de los arbolitos…

7. Grado de interdisciplinariedad de las actividades: Algunas de las competencias que se han trabajado a través de esta actividad son: Competencias instrumentales  Comunicación lingüística.  Competencia matemática.  Tratamiento de la información y competencia digital.  Aprender a aprender.

Competencias experienciales  Autonomía e iniciativa personal.

Competencias relacionales  Competencia cultural y artística.

8. Compromiso con el entorno: La finalidad principal de esta actividad es sensibilizar a nuestro alumnado en el cuidado y respeto por su entorno ambiente y natural más cercano e inmediato (colegio, calle y localidad…).

En un futuro cuando los plantones sean más grandes deseamos sembrarlos en zonas de uso común o público donde los mismos alumnos/as puedan seguir cuidándolos y disfrutando de ellos y/o dicha labor pueda realizarla el ayuntamiento del pueblo contribuyendo así a la mejora de los espacios naturales de la localidad (Sierrezuela, jardines, parques, patio del colegio…).

9. Evaluación: La evaluación de la actividad será global y se realizará antes, durante y después de la actividad.

Algunos de los instrumentos utilizados para evaluar la actividad serán:

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 Memoria realizada por el responsable al finalizar la actividad.  Exposición en el centro de todas las actividades realizadas por el alumnado durante la actividad.  Realización de carteles con fotos de todos los apadrinados y sus arbolitos que se expondrá el 5 de junio de 2014 día del Medio Ambiente.  Entrega de diplomas a los apadrinados por su labor como cuidadores de los arbolitos, haciéndose entrega el día 5 de junio de 2014.  Encuestas de opinión destinadas a familiares del alumnado, maestros/as y alumnos/as.

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