得勝者雜誌 No2

CHAMPIONS Champions Magazine

得勝者雜誌

May 2017

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家 (發現幸福的力量 )

封面故事

夢想的背後，感謝有你陪著我 得勝少年∣舞台上沒說完的故事 教育最前線

培育人格特質的心靈輔導課 成為與青少年溝通的橋樑 得勝 Story

爺爺的擁抱 10 分鐘跨越世代鴻溝的祕密 名家專欄

三股合成的繩子 家庭．學校．社會∣不能缺席的重要他人

http://www.champ.org.tw/

投資品格，灌溉未來 ― 培育明天的領袖，就從今天開始！ 得勝者 Champions

N O.

理事長 的 話

文 | 洪英正 許多人都希望能活得成功、活得幸福、有成 就，根據賓州大學心理學教授 Angela Duckworth

您我 都是陪伴 青少年成長的重要他人

博士的研究認為，成功的人除了熱情，真正重要 的是絕不放棄的態度，而父母是影響孩子培養出 恆心毅力最重要的榜樣。當然，在家庭的外圍還 有一群人，包括老師、長輩、志工等等，他們有 些本身就是「家長」，同時也是年輕一輩的「重 要他人」，能幫助孩子們提升自我、發揮潛力。 身為一位父親，同時也是一位大學老師、一位 企業顧問、一個心靈關顧人員，更是一個志工， 即使行程常常滿檔，但我最重視的還是能夠陪伴 家人的精心時刻，即使孩子們都大了，我們還是 會邊打球、邊散步，邊分享彼此心事。 我很珍惜自己身為一個教育工作者的榮譽，因 此除了學校教學外，很樂意透過主講電視節目 （如「幸福學堂」、「轉轉發現愛」等）、廣播、 專欄、出書、各地演講等，分享自己所領受的恩 惠與美好的經驗。此外，我也很看重能夠跟每個 人彼此交流，產生正向影響力的機會，因為在那 當下，我們無形中都扮演著「重要他人」的角色， 而且是正向影響的「重要他人」。 特別是當孩子們進入青春期，處在整個身心的 不安定與自我波動中，加上揮之不去的考試陰 影、家庭功能失衡、環境誘惑（毒品、3C、性 解放等）持續擴張，青少年的情緒是十分糾結、 混亂的，當他們的情緒高張亟需出口及疏導安慰 的時候，帶著正向影響力的「重要他人」是陪伴 他們成長、調適的最佳夥伴。 親愛的好朋友，無論您是一位教育工作者、得 勝課志工老師、社工、社團輔導，或是一位關心 生命教育的家長，請記住您對青少年議題的關注 與付出的愛心行動，很有可能就在他們生命中扮 演起關鍵角色。 別忘了，您我所付出的每一分時間與每一份關 懷，都將影響孩子們的世界與未來，我誠摯地

邀請您一起來成為陪伴青少年成長的重要 他人 ，替他們打造出一個充滿笑聲與愛心的人 照片提供： GOOD TV「轉轉發現愛」節目

間天堂，一起努力喔！

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秘書長 的 話

文 | 王美萱

投資品格，灌溉未來 培育明天的領袖，就從今天開始！

"Develop Tomorrow's Leaders Today" 是 二 十 多年前，我們的美國創辦人為協會訂立的標語。 二十多年來，我們從來沒有改變初衷，秉持原 來的夢想。從前的標語仍然是今天的使命：我 們要在今天培育明天的領袖。 明天的領袖是誰？就是今天的青少年。我們 致力於青少年的品格教育，因為我們看見良好 的品格是領袖的必要條件，是他們生命的基石。 一位領袖若沒有健全的人格、健康的價值觀， 他的能力再強也無法成為一位優秀的領導者。 期盼能有一個和樂的社會，一個璀璨的未來； 期許下一代活得比我們更幸福，更精彩。故此， 需要在今天就為明天預備。要在今天投資青少 年的品格教育，為明天培育優秀的領袖。要在 現今努力灌溉，讓未來能生氣盎然。 一路走來，我們的信念始終如一。然而，因 著科技的日新月異，必須跟上時代的潮流。要 用嶄新的科技，去傳揚亙古的真理。盼望更多 的社會大眾能參與在這重要的青少年建造工程 當中。我們真相信，青少年的品格教育是一個 全民運動，因為這關係著全民的生活。 為了喚起社會大眾對青少年品格教育的關 注，我們拍了一部宣傳影片。在籌備的過程中， 為了取材撰寫劇本，我們重新整理了許多資料， 其中包含一路上陪伴著我們的志工老師、團隊、 學校的故事，還有曾經上過得勝課程學生們的 回饋。這些資料每一筆都激勵著我們，原來團 結真的力量大！原來小兵真的能立大功！原來 不輕言放棄，我們都能成為得勝者！ 一塊荒蕪乾旱的田地，若有人願意撒種灌溉， 必會再長出青翠的植物；青少年的品格教育， 若有人願意投資陪伴，必會產出優秀的領袖。 讓我們攜手同心：

投資品格，灌溉未來！

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CHAMPIONS 得勝者雜誌

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封 面 故 事

夢想的背後，

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感謝有你陪著我

得勝story

芭蕾舞臺沒說完的故事

- 爺爺的擁抱，10 分鐘跨越世代鴻溝的祕密 - 講台上的我，與青春期的自己對話

1 理事長的話

4

2 秘書長的話

得勝報報

您我都是陪伴青少年成長 的重要他人

投資品格，灌溉未來 - 培育 明天的領袖，就從今天開始

編者的話

文 | 曾秉常

家，發現幸福的力量

這一幕，我們拍的不只是熱血！ 喚醒內心勇氣的音樂天使

家， 是 我 們 最 早 接 觸 的 環 境， 根 據 家 族 治 療 大 師 薩 提 爾（Virginia

Satir） 的 理 論， 家 庭 對 青 少 年 人 格

11

特質的雕塑產生極大影響。2017 年

話題 Champions T O P I C

‧桌遊為什麼夯，連飛人喬丹 都玩瘋了 ‧網路新話題，財商也能這樣學

14 教育最前線

舉辦的得勝影展，正是期盼透過青 少年的參與，在這個家庭價值逐漸 模糊的時代，重新檢視他們眼中的

‧ 培育人格特質的心靈輔導課 ‧ 用創意說故事，成為與青少 年溝通的橋樑

家是什麼，以及那些在他們生命中 的重要他人。 因此，本期封面故事透過專訪得 勝少年杉杉，揭開隱藏在舞臺掌聲

17 悅讀 Champions

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編 輯 推 薦

名家專欄 應靜怡（資深媒體人）

三股合成的繩子

背後的感人故事，她的家人與師長 是如何支持著她，在沉重的經濟及 課業壓力下依然不放棄，甚至在芭 蕾比賽中贏得優異成績。 透過本期報導，我們再次體會到， 原來在孩子們的背後，其實有許多 願意付出的人，他們付出時間、體

18 得勝少年 我有話要說

20

力、耐心等諸多代價陪伴與聆聽，

支持

得勝者

甚至就像是最親密的家人一般，使

CHAMPIONS

孩子們感受到原來自己是很重要 的，而且在這樣的幸福中，更 願意勇敢踏出成長的 下一步！

3

CHAMPIONS 得勝報報

這一幕，我們拍的不只是熱血！ 文 | 林雨萱

一早，導演就誇下海口說：今天只會拍到五點喔！ 結果，沒想到光是第一幕就拍了一個早上……。

陪伴他認識自己、接納自己，引導他在許多問題和

在得勝者最新宣傳影片錄影當天，只見飾演主角學

挑戰中，學習轉換角度、調整方法，並幫助他實踐

生時期的演員，正帶頭在街上追打同學。雖然只有十

自我、追逐夢想。欲知後續發展，敬請鎖定得勝者

幾公尺的距離，演員們卻前前後後追跑了數十趟。在

Facebook ！

跑了兩個多小時後，大夥都非常關心這 一 cut 導演是 否滿意？ 即使演員們一個個都已經累到彎著腰撐著膝蓋、汗 流浹背、上氣不接下氣了，然而還是得等候導演的宣 判。只見導演凝視著鏡頭，終於開口：「很好！下一 幕！」大夥頓時鬆了一大口氣，齊聲發出釋放解脫後 的喊叫聲！ 但是話說回來，得勝者的宣傳影片，明明應該是充 滿熱血的，怎麼反而出現街頭廝混、流血受傷的畫面 呢？原來，主角年少時因覺得學校課程無趣，而且 又被同學排擠，就轉向校外發展，透過其他管道 尋找認同和歸屬。而影片女主角，是一位長期 投入青少年品格教育、輔導陪伴青少年的 資深得勝者志工老師。當天她因為走在 路上時，意外被正在追打同學的男主 角撞倒，才有了後來影響男主角的 生命不再一樣的故事。

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在男主角成為志工老師的輔導學生後，志工老師

喚醒內心勇氣的音樂天使 資料提供 | 維若妮卡

文 | 姜雨杉

我 開 始 思 考， 我 認 為「 不 可 能 」 做 到 的 事，會不會只是「我認為」，其實我還沒 有試過…… 關於夢想，你是否曾經迷惘，或正在實踐？還 是你從來不敢想？看到國中生親筆寫出的心聲， 旅歐鋼琴家維若妮卡 (Veronica) 回憶起這似曾相 似的一幕。 她表示自己也是過來人，小時候學鋼琴，但沒 有讀音樂班，家人也不期待她走這條路。上國中 後，學琴中斷了七年，升學成了惟一目標。雖然

她深知，每個人所能成就的，遠大過自己的想

考上第一志願，卻不知道自己的夢想是什麼。然

像；她相信，當這訊息種入青少年心中，經年累

而，彈鋼琴始終是她的最愛，於是決定聆聽自己

月，將會是臺灣一股強大的力量。聽完維若妮卡

內心的聲音，鼓起勇氣，朝音樂之路邁進！

的演奏和演講，學生們在心得中回應：

後來她進入英國倫敦皇家音樂學院修鋼琴碩

我下定決心，好好尋找我的夢想，我

士，在歐洲贏得國際比賽第一名。至今她依然記

相 信 我 一 定 會 找 到，「 人 因 夢 想 而 偉

得，一位音樂大師曾經對她說：「我不要妳的錢，

大」，維若妮卡就是最好的例子……

但妳要答應我，未來當妳有能力的時候，去幫助 別人，這就是妳要付給我的學費！」 維若妮卡：「我想，這個時候到了！」2017 年，她與得勝者教育協會合作，舉辦互動式的公 益演講音樂會，巡迴臺灣 101 所國高中，啟發

環境的優缺點不是一個人成敗的藉 口，堅持夢想，勇於務實實現才是最重 要的…… 關於夢想，你真的要相信，我們能引導孩子， 懷抱熱忱、築夢踏實！

孩子思考「我是誰？我要成為什麼樣的我？」鼓 舞青少年踏上夢想之路，找到屬於自己的天賦與 熱情！

得勝

維若妮卡簡介：

報報

旅歐鋼琴家，倫敦皇家音樂鋼琴演奏碩士， 獲頒獨奏特優。荷蘭國際學生鋼琴大賽第一名， 出版三張專輯、自傳、寫真書，入圍金曲獎。 巡演世界各地，獲各國報章媒體讚譽。 《臺灣夢想 101》企劃書（http://www.veronicayen.com/taiwan101）

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CHAMPIONS 封面故事

夢想的背後，感謝有你陪著我 文 | 曾秉常

榮耀芭蕾舞臺的光芒 隨著睡美人故事優雅的旋律，女孩旋轉躍動，

其實孩子不用總是第一名。 雖然很多人說夢想不能當飯吃，

專注在每一次肢體的律動中。這是榮耀卻也充滿 競爭壓力的舞臺，女孩用心地演出，使她獲得臺 灣青少年國際古典芭蕾大賽（TGP IBC）優異的成

但能作夢本身就是件很珍貴的事，

績，並爭取到前往華盛頓基洛夫芭蕾學院（Kirov

這也是我從她身上學習到的……

Academy of Ballet）受訓的機會。舞臺下，除了無 數的掌聲，鮮少人注意到的是，女孩母親欣慰的

～杉杉媽媽

眼神，還有女孩心中來自得勝者志工阿彬老師持 續的鼓勵。 在訪問過程中，杉杉微笑著說：「雖然比賽過 程 常 會 面 對 挑 戰， 但 是 阿 彬 老 師 常 鼓 勵 我， 當 面 對 困 難 覺 得 不 可 能『Impossible』 的 時 候， 只 要 多 加 上 一 點『 堅 持 』， 就 會 變 成 可 能 了『I’m possible』。」

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當 面 對 困 難 覺 得 不 可 能「Impossible」 的 時 候，只要多加上一點「堅持」，就會變成可能了 「I’m possible」。

堅 持

7

CHAMPIONS 封面故事

由於家住幅員遼闊的屏東，往往早上六點多，媽 媽就得騎著機車載杉杉到火車站，讓她獨自搭火車 到高雄，再轉公車到舞蹈社。尤其在比賽期間密集

長期在艱難的條件下練舞，

的訓練，練舞時間往往拖很長，教練總是提醒她要

需要很大的毅力，

記得趕最後一班火車，甚至直接在舞團夜宿。

但是杉杉說：

杉杉母親說：「因為長期練舞，她待在家的時間

「因為我很喜歡跳舞，

不多，後來出國受訓，更是只能透過手機聯繫。像

所以不會覺得辛苦。」

上次她在國外宿舍還不讓我電話講太久，因為怕吵 到室友。但做媽媽的真的會很放不下孩子。」 雖然長期在艱難的條件下練舞，需要很大的毅

特別是每次練習到困難的動作， 就會想要挑戰自己去把它做好

力，但是杉杉說：「因為我很喜歡跳舞，所以不會 覺得辛苦。」特別是每次練習到困難的動作，就會 想要挑戰自己去把它做好，有次練習一項高難度動 作，在高臺側空翻時，因為著地不穩而摔傷了腳， 休息三四個月。

媽媽的驕傲與心疼 臺上的掌聲很讓人羨慕，但一路上並不容易。因

「我沒想到會摔得這麼嚴重，當時只是想專心

為是單親家庭，杉杉母親必須獨力支撐家中經濟，

復健，因為覺得自己會很快好起來，能趕上參加

也不免遭到質疑，妳們生活都這麼困難了，為什麼

比賽。」

還要讓女兒去學昂貴的芭蕾呢？ 「其實最難的不是經濟，即使必須四處籌錢、工 作得再累，只要杉杉能夠找到自己的夢想，我都會 撐著。可是會讓我感到動搖的，是看到她摔得這麼 嚴重，在醫生都皺眉頭的情況下還費力重新學走 路，會很心疼她是不是該放棄跳舞了。」 然而，杉杉看著媽媽說：「其實我沒想那麼多， 當時只想到要趕快好起來參加比賽，因為媽媽很辛 苦的工作才能幫我買到比賽用的新舞衣。」 那次的大賽，因為除了復健還要用心預備升學考 試，杉杉還是錯過了機會，但是養好傷後的她，終 於在接下來的比賽中陸續取得好成績。看著家中牆 壁貼滿了杉杉的獎狀，媽媽欣慰的說：「其實孩子 不用總是第一名。雖然很多人說夢想不能當飯吃， 但能作夢本身就是件很珍貴的事，這也是我從她身 上學習到的。」

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開朗舞蹈班的安靜女孩 在受傷的那段期間，除了媽媽的陪伴， 舞臺上的競爭對手也透過手機傳來問候與 鼓勵，還有一位很特別的重要他人在支持 著杉杉。「這個班整體而言比較開朗活潑， 記 得 那 時 候 最 大 的 痛 苦， 就 是 我 必 須 要 比一群女孩子的聲音還大，對喉嚨是種折 磨。」阿彬老師笑著說。 在七年級第二學期上得勝課程「情緒管 理」時，即使班上氛圍相當熱絡，但是阿 彬老師印象中，杉杉算是比較安靜的。「那 時候我對新環境還很陌生，加上不太懂得 表達，還好阿彬老師會用有趣的故事引導 我們。」杉杉說。 媽媽也說：「記得有次我生病住院沒辦 法去接杉杉，還好阿彬老師替我接杉杉到 家裡，老師的家人們也願意接納她，連她 之前受傷坐的輪椅都是跟阿彬老師借來 的。」因為在每個最需要的時刻用心陪伴， 這對師生現在的感情就跟父女一樣親密。

得勝 老師 用心的

你如何定義自己 「我是在四年前開始帶得勝課班級，由於當時我家孩子前 往外地求學，為了維持親子間的互動，我開始每天傳一些鼓 勵的正面話語給孩子。在得勝課班級的學生身上，我也看到 了同樣的需求。」阿彬老師說。 阿彬老師開始在臉書成立了社團，每天透過得勝佳句、名 言鼓勵青少年，也讓他們能在社團中留言彼此交流，到目前 為止已經有超過 1,500 名粉絲了。此外，由於看到得勝課程 對青少年的正面影響，阿彬老師也把對學生的關懷延伸到生 活中。除了每次提早前往學校備課，他認為得勝課程前後各 10 分鐘的兩段休息時間，也都是師生互動的黃金時間。 「每次進班，我都會提前在下課時間跟同學們聊聊，一方 面可以聆聽他們的心事，另一方面也可以了解他們今天上課 的情緒，方便在課堂中引導學生進入反思與討論的氛圍。」 阿彬老師說。 青春期的特徵之一是，情緒很容易起伏不定，因為腦部 掌管思考判斷的前額葉尚在修剪和逐步成熟中。「當面對 不斷來襲的負面批評，有些學生會覺得身邊的人好像都放

陪 伴

棄自己了。我會跟他們說，別忘了是什麼定義了你。其實 得勝課程是很正面的，透過裡面的故事，能讓學生們知道 自己是可以不一樣的。」

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既然不能逃避 不如全力以赴 只要對學習 保持熱情 就一定能找到方法

既然無法逃避，不如勇敢面對 杉杉感謝地說：「阿彬老師是很棒的傾聽者， 而且每次只要遇到挫折無法逃避，我都會想起 老師鼓勵我的話。」當同學們面對困難與挑戰 時，老師常鼓勵他們說：「既然不能逃避，不 【杉杉與阿彬老師】

如全力以赴！」因為只要對學習能保持熱情， 就一定能找到方法。 同時，阿彬老師也希望能跟讀者們分享：「對 於青春期的孩子們，有人能夠關心陪伴他們， 讓情緒能夠找到出口，讓他們在面對問題時知 道可以去找出解決的方法。」是的，因為有著 這樣的陪伴，相信每位青少年都有機會跟杉杉 一樣，在愛與接納的環境中勇敢逐夢。

【杉杉與媽媽】

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T O P I C 話題 桌遊為什麼夯， 連飛人喬丹都玩瘋了

Champions 文 | 曾秉常

網路新話題，財商也能這樣學！ 當家裡面孩子低頭埋在手機畫面，或專注在電

根據美國職棒大聯盟球隊主帥法蘭柯納（Terry

腦螢幕前，你會好奇他在玩寶可夢、英雄聯盟、

Francona）表示，曾短期轉到職棒大聯盟的籃球

還是哪款有名的線上遊戲？雖然我們老是擔心青

天 王 喬 丹（Michael Jordan）， 除 了 球 場 上 的 拚

少年沉溺網路，可能會耽誤課業，甚至影響他的

勁，連私底下玩桌遊都十足展現他不認輸的精

人際關係，但如果有一款能引導孩子們規劃夢想

神。法蘭柯納回憶，當時他正與隊上其他成員在

的 app 呢？

玩桌遊，路過的喬丹發現後，立刻堅持要學會怎 麼玩。

從 105 年 由 花 旗 基 金 會 贊 助， 得 勝 者 教 育 協 會 研 發 的「 財 商 智 富 4S」 課 程 執 行 以 來， 已 於

不但是讓天王著迷，連在臺灣許多商場、速食

123 所 中 學 正 式 實 施， 透 過 4S（Smart、Save、

店都能看見玩家的身影。此外，得勝者也陸續在

Spend、Share）觀念引導學生透過記帳來檢視自

校園開設桌遊服務學習社團，由於桌遊教具的消

己的消費行為，透過對消費內容的認知，進而達

耗量大，而且多數價格不斐，知名跨國玩具公司

成計畫消費的目標。

美泰兒（Mattel）也以實際行動支持得

在新的學期中，得勝者更進一步將教案內容

勝者的桌遊團隊，105 學年特別贊助桌

e 化，透過「Champ 理

遊 服 務 學 習 社 團 UNO 疊 疊 樂、 格 格 不

財 簿」讓學生更方便隨

入、跳跳猴等遊戲。

時記帳，同時透過志工

除了讓學生能在社團中盡情玩桌遊，

老師協助同學們設定

同時也從中培養出領導能力、同理心等

儲 蓄 目 標， 搭 配 在 課

良 好 品 格， 透 過 學 校 輔 導 老 師、 得 勝

堂上引導學生如何規

志 工、 社 團 老 師， 以 及 各 區 社 福 機 構

劃 預 算， 如 何 將 金 錢

的合作，學生也能藉由服務社區長輩、

有 效 運 用 在 對 社 會、

弱勢族群，實際回饋社會。

對未來有益的事物上。

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得勝story

在你生命中，最幸福的是什麼時刻呢？對 第一次上得勝課程的同學們來說，可能是來 自老師們的微笑與肯定，還有一個溫馨的擁 抱。當上課鈴聲剛響起，王爺爺已經和同學 們很親切地互動起來了。 很不可思議，因為 10 分鐘前同學們似乎還 沒見過王爺爺，現在卻主動幫忙貼海報、發 課本，甚至下課後，還熱情地圍在王爺爺身 邊。其實這一切都奠基於課前充分的預備， 還有王奶奶持續陪伴著王爺爺，彼此充滿默 契的教學方式。 奶奶笑著說：「當初他要我來幫忙助教， 但是我已經奉獻 35 年在國小教書了，真不 知道還要來學校做什麼。但是在回應學生心 得的過程中，看見學生們真的都有吸收到， 而且在品格和面對問題的態度都有了改善， 發覺越教越有意義。」 爺爺也說：「有時候班上會發現比較安靜 的，或是弱勢家庭比較沒自信的孩子，雖然 在課堂上缺乏互動，但是透過書寫在學生手 冊上的心得，孩子們有了傾訴的管道，我們 也更懂得如何去鼓勵和提供意見。」 站在預防教育這一端，學習的成效往往不 容易立即展現，但是在課程結束後，王爺爺 也收到了出乎意料的禮物。他從資料堆中抽 出一篇作文，「這是其中一位學生特別請班 導師轉交給我的。原本以為對他們而言，這 只是學校的其中一堂課吧，但是在同學們的 回覆中，他們說得勝課真的跟想像中不一樣， 因為不只是幾句格言或教條式的教導，而是 真的能實際融入在生活和課業中，他們有好 多收穫。」 爺爺鼓勵著同學們：「即使高齡 90 了，我

爺爺 的擁 抱 10 分鐘跨越世代鴻溝的祕密！

仍然持續學習，剛拿到熱騰騰的研究所碩士。

口述 | 王榮慶

其實我覺得自己只是個小小的得勝者，但是

文 | 曾秉常

只要用心學習，持續下去，你們一定能從小 小的得勝者變成大大的得勝者！」

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CHAMPIONS 得勝 story

講臺上的我，與青春期的自己對話

口述 | 劉翰勳

文 | 曾秉常

「國中時期的自己，其實生活很苦悶，總希望有 人能夠聽到我的心聲。」採訪過程中，翰勳老師 回憶著。從剛退伍便開始擔任得勝課程助教，到 現在從事青少年輔導工作，也帶著桌遊社團進行 服務學習，感覺就像是站在講臺上面對著二十多 年前的自己。 講臺上，教授的是問題處理、情緒管理等課程； 講臺下，學生喜歡圍著翰勳老師詢問感情問題， 像是好想交女朋友、對方提出想分手、心情不好 的時候該怎麼辦等等。「學生會問的問題五花八 門，但最重要的是能夠陪在他們身邊，無論是回 應學生心得或是主動關心他們的生活，最重要的 是學習去聆聽。」 從最早在國中上得勝課程，到現在也兼任社團 活動，翰勳老師發現同學們有了很大的突破。由 於學校同時有幾位不同社團的外聘師資，於是在 翰勳老師提議下，包含桌遊社、 魔術社、吉他社、氣球社等社團 都加入了服務學習的行列，透過 寒暑假時間，進入社區內的安養 院、啟能中心等進行服務。 「一開始同學們就感受到很大震 撼，可能是因為緊張，也不太知 道要怎麼跟長者們或身心障礙的 朋友們接觸。後來在課堂上先讓 他們認識自己即將服務的對象， 在引導反思中他們也逐漸有了同 理心，甚至在服務過程中表現得越來越好。」 透過得勝課程和服務學習社團，學生可以把在

家上過得勝課的孩子跟自己打招呼，「我體會最

教室裡面學到的知識，應用在桌遊和生活中，更

深刻的是，不要放棄。我們可能會遇到許多狀況，

可以走出教室外陪伴年長者和弱勢族群，實際回

但是這些難堪的經驗很可能會累積成為自我成長

饋社會。

的經驗，只要願意持續付出，一定會有收穫，這

回首青春期的苦悶，到走在路上還會遇到鄰居

就是我能持續從事青少年工作的動力。」

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CHAMPIONS 教育最前線

我覺得得勝課程是一個很好的資源，教材很有系統、志 工老師有嚴謹的訓練、而且非常用心，跟學校輔導室之間

口述 | 林秋嬋

（頭份國中校長） 文 | 姜雨杉

培 育 人 格 特 質 的 心 靈 輔 導 課

的合作也能有所互補。較可惜的是，學校的空白課程時間 有限，無法全年級開課。 因此，每學期我們會挑選導師覺得有需求或狀況較多的 班級上得勝課，例如有些班級的同學可能在兩性互動或情 緒管理出現一些問題，或是部分同學與家庭的關係較緊張 等，經過得勝課程及志工老師輔導陪伴，通常都能看到學 生的進步。我們曾經有導師連著三年讓學生上得勝課，導 師覺得效果非常好，學生一路下來也較穩定。 到任頭份國中八年來，支持輔導室持續與得勝課合作， 因為覺得這種心靈層面的輔導陪伴較不容易，這是關於每 個孩子的人格特質、行為態度養成，需要從小培養。 這幾年愈來愈多單親、隔代教養，家庭結構不斷在改 變，毒品氾濫的問題也影響到一些家庭，孩子成長的環 境變動不定，甚至有些得不到安全完善的照顧，這些家 庭社會所衍生的問題格外讓我們學校端憂心忡忡，只有 把孩子教好是惟一的路，所以透過得勝者課程培養孩子 解決問題的能力，提升自我情緒管控能力，引導正確的 兩性相處之道，這真的是很有意義的課程。 謝謝最辛苦的志工老師們，頭份國中有您真好！

教 育 最 前 線 14

偌大的禮堂擠滿了七年級的師生們，正欣賞著一場充滿趣味與啟 發的舞臺劇，隨著劇情高潮，演員透過真愛四字訣，就像是在跟全 校告白：「我 ‧ 好 ‧ 愛 ‧ 你」！ 身為北區超人氣輔導團隊，許多人最想請問弘恩老師的，就是該 怎麼跟青少年溝通？根據多年來陪伴青少年的經驗，他認為：「其 實青少年最需要的是被認同，有人願意了解他們的想法。特別是進 入青春期，他們想要多些獨立思考的空間，想要走自己的路，想要 證明自己已經長大了。」 那該怎麼開啟與青少年的溝通管道呢？他說：「其實我們太容易 從青少年的外表、穿著等刻板印象去看他們了，所以往往在開口之 前，就已經預設好答案。當我們開始說教時，他們就更不願意開口 了，因為知道你沒有耐心聆聽。」 「青少年會對成年人的權威打上問號，如果你能忍住不要先批評 他們，就有機會開啟溝通的大門。」在作業本中，感情、課業、情 緒等等，都是七年級生想躲也躲不掉的問題。他指出：「我不會直 接禁止他們談戀愛，因為青少年有太多接觸彼此的機會，你越禁止

用 創 意 說 故 事

成 為 與 青 少 年 ，溝 通 的 橋 樑

口述 | 許弘恩

（宜蘭中華國中 得勝者團隊 召集人） 文 | 曾秉常

只會讓他們的戀情轉為地下化，不但中斷了跟他們溝通的管道，甚 至也失去陪伴他們的機會。」 「首先得傾聽他們對戀愛的想法。」弘恩老師解釋，有些孩子因

教 育 最 前 線

為原生家庭的問題，內心會有個空洞需要被填滿，但是如果只因為 寂寞想找人陪，當他們面臨戀愛中需要共同經營的部分，例如對未 來的規劃、是否考慮進入婚姻等等，很可能會雪上加霜。「但是當 他們在團體中獲得關懷與支持，知道會有人願意陪伴、聆聽他們， 內心真正的需要才可能被滿足，生命才可能改變。」 最初只是在校園上「真愛守門員」和「問題處理」兩門課，但由 於校方反應目前學生在情緒方面的問題亟為迫切，於是也開始上「情 緒管理」課程。透過品格教育、得勝課程、批改互動等三個黃金要 素，使得志工團隊有機會協助校方，更清楚學生個別面臨的問題。 因為很多潛在問題是問卷測量不出來的，通常我們只能看見冰山 一角，例如：家暴、性侵、自殘等高風險族群。當志工團隊與學 生有了良好互動，並且建立起互信的溝通管道，孩子們說不出口 的心事才能真正被聽見。

17 15

CHAMPIONS

名家專欄

文 應靜怡 （資深媒體人）

三股合成的繩子 多年前，有位聽友寫了封長信，說「家庭會傷人」， 雖不斷努力，父親始終不接納他這個兒子，而這些年 的掙扎，使他無力往前……。 是的，一個家如果內耗，會使每一位成員精疲力盡。 因著多年主持家庭廣播節目，我有機會觀察並發現 另 一 面 向： 每 個 孩 子 都 渴 望 得 到 父 母 雙 方 的 接 納， 若得到父或母一方、沒得到另一方時，其殺傷力依然 強大。最奇妙的是，孩子更加渴望父母彼此接納與相 愛！例如有的爸媽都欣賞孩子，但大人間失和，仍舊 耗掉了孩子的幸福力量。

生家庭的幸福程度有關。但若如先前提的那位 聽友一樣，始終得不到家人的肯定與接納，學校與 社會的「重要他人」角色就要更加出力。

因為有人聆聽，讓這個家有了新的機會 想起有位聽友說，某天只聽到節目最後五分鐘，但

在孩子成長過程中，我深深體會，孩子的自我價值，

令她當場痛哭，決定不離婚了，要為婚姻努力。這改

必需建立在自我接納，加上家庭所有成員之間愛的互

變了她的人生。還有另一聽友說她曾從事八大行業，

動，才能全面幫助孩子健全平衡發展。

有時心中憤恨無處訴，就在家砸東西，甚至曾引發鄰

家庭很重要，而學校與社會又該扮演什麼角色？ 當社會事件發生，媒體將學校名稱報載出來，似是 指出學校該負責。但學校老師通常無奈，認為特質是 在家養成的。所以社會怪學校，學校怪家庭，家庭又 該怪誰呢？ 現在我擔任家長會學生輔導委員，發現一個危險因 子：學生如果採用成績或外在表現來「維持」父母的 肯定，一旦表現不佳或功課受挫，很容易掉入情緒谷 底，甚至衝動做傻事。但在憾事發生之前，孩子還極 力維持「表現」正常，至少表面上，所以家長通常無 從察知。我常思考，如果家中有的狀況是藏在深水中， 就需要一些外來客觀意見與協助，幫助家長看見，因 此，社會、學校與家庭應三方互助。 更早時我擔任家長會輔導組召集人，發現家長雖都 想要小孩幸福，但是分數與表現會偏導人的視線，以 致忘記了最起初的幸福是從家開始的。這是一個根 基，我叫它「幸福蓄水池」，它的體積大小與根基是

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否 穩 固， 與 原

居報警。她說，聽了節目又和我們談了之後，比較明 白了，也知道如何去面對。電話中她不住道謝。這一 些服務家庭的力量、關鍵「重要他人」角色，對成年 人的幫助如此明顯，對青少年的影響將更深遠。 每一個家都有自我盲點，以致於我幫忙處理一些 事件時，常聽到家長說：「作夢都沒想過會發生」。 我相信這並不是家長在推卸責任，不是不用心；相 反的，許多都是關切、注重教育的家庭，但是，畢 竟人沒有完全的。 再多事後檢討，孩子們也還是已經付上代價。與 其事後懊悔，不如及早幫孩子找到有專業知識及愛 心的輔導團隊幫忙，在孩子成長的路上一起引導前 行。所以絕對不是等到某個家庭成為高風險時，各 方才投注力量，而是在平時，師長、志工老師、輔 導老師……就成為每個家庭與個人的幫助，這就如 同三股合成的繩子不容易折斷，彼此造就出美好的 幸福未來。

悅 讀 Champions 如何活出美好又有意義的人生？

文 | 曾秉常

書名：人生最需要的 20 件禮物 作者：伍爾本

出版社：宇宙光

好品格的影響力有多大呢？在一次演講結束後，有位多年前曾聽過伍爾本博士演講的小讀者走過來

編 輯 推 薦

打招呼，她說從小學開始聽過許多演講，但多數一兩年後就忘光了，只是她現在仍然還記得伍爾本博 士所說的：「我們種什麼就收什麼。」這讓她了解，我們這一生所作的每一個選擇都有它的後果，而 如今，她選擇想要成為家中第一個上大學的人。 原來她們一家從墨西哥移民到美國貧民區，由於當地犯罪率和失業率很高，她原本可能連高中都上 不了。然而那時她遇到了很棒的志工老師，培育她們培養好的習慣，同時在聽了伍爾本博士的演說後， 她開始懂得分辨哪些是會為生命帶來好的或壞的影響。 如同作者所言：「假如有人送你這本書，我可以跟你保證，他或她真的很關心你，想要給你一樣特 別有意義的東西。」當你一頁頁閱讀過這本書，相信你也同時開啟了一扇通往美好人生的大門。

學會這個步驟， 你也能成為孩子的情緒導師！

書名：孩子的情緒導師 作者：諾曼‧萊特 出版社：宇宙光

「他就像座快噴發的火山，我能怎麼辦呢？」 「她生氣時什麼都不會聽的。」

編 輯 推 薦

每當面對孩子們的憤怒時，以上可能是許多家長們的心聲，然而遺憾的是，當多數孩子還不知道該 如何面對自己的憤怒情緒時，家長們卻可能不自覺的火上加油，讓彼此的溝通更為困難。身為婚姻及 兒童輔導專家，諾曼 ‧ 萊特希望透過本書協助孩子們，使其在進入青春期和成年後，更懂得如何維持 情緒上的平衡。 然而，當我們要與孩子們對話時，最麻煩的就是不知道他們到底有沒有聽進去。作者介紹了一個簡 單的步驟，就是用詢問取代命令，例如當你想跟孩子說：「你今天看太多電視了，把電視關掉。你功 課寫完了沒？」轉換語氣為「你可以關掉電視，先去做功課嗎？」或者是當你想說「你看看你的房間， 髒死了，為什麼不整理？去打掃房間！」轉換語氣為「可以請你清理房間嗎？謝謝。」 對孩子們而言，他們告訴自己的事遠比我們告訴他們的事更具說服力。他們相信自己的腦袋，也傾 向自己思考，作出決定。所以當你把命令改為詢問的方式，就有機會提高孩子們傾聽和配合的意願。

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得 勝 少 年

我 有

話 要

說.

我有時會鑽牛角尖、自己無法放過自 己，到頭來只是在原地兜圈子而已， 我想，我該敞開自己的心胸，學會原 諒自己，向著標竿直跑，未來的理想 就努力追求，試著了解自己的情緒， 且以正確的方式發洩負面的情緒。

【原諒練習步】新竹縣／李同學 這個課讓我明白儲蓄的重要，以及想 要和需要的不同。也明白如何運用金 錢，要對自己負責，才能讓家人放心。

【財商智富 4S】高雄市／陳同 學

我最有感受的是家庭活動學習單。我 家只有我跟媽媽，因為一個在讀書一 個在上班，所以平常很少交流。但是 這張學習單讓我第一次知道媽媽的挫 折，還有媽媽為了我工作很辛苦。我

這次的課程有上到如何養成記帳的習

且遇到困難挫折能尋求幫助，也會幫

記帳 Good ！

助別人。

【財商智富 4S】屏東縣／吳 同 學

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從很不懂事慢慢變成能孝順家人，並

慣，第一次記帳，就覺得好有成就感，

【問題處理】新竹市／李同學

..

自從上了得勝課後，我不僅學到了怎樣

在自殺防治課程中，我學到如何解除

解決不好的情緒，也抒發了一些平常埋

壓力，使自己不要有自殺的念頭。有

在心裡的壓力。經過每堂課的互動和溝

時成績不好，又有許多事不順心，常

通，我漸漸找到合適的管道，抒發不愉

有自殺的念頭，然而上過這堂課，便

快。老師也給了我很多建議，教我如何

改變了我的思考，也讓我理解其實自

面對、解決與緩和，也使我和家人相處

殺並不是最好的解決方式。謝謝老師

更加愉快。過去我遇到不順心的事情，

的教導，讓我明白且改變了自己的心

只管默默忍受，但現在我學習溝通。之

境，使我成為得勝者。

前被爸媽誤會時都默不吭聲，現在我學 會跟他們好好解釋，並說出我的心情。

【自殺防治】台南市／董同學

得勝課幫了我很多，把我情緒的壞習慣 漸漸地改掉。 在上這堂課以前，我有一個困擾的問題 【情緒管理】苗栗縣／莊同學

不斷侵蝕著我心靈，在那段時間裡，我 變得不再樂觀、不再開朗，開始憎恨自 己、討厭自己、想要傷害自己，那種感 覺真的很無助，像是隨時都有可能想結

我覺得上了這幾堂課我學到了如何 保 護 自 己， 也 知 道 在 什 麼 時 間 應 該 做 什 麼 事 情， 更 重 要 的 是 對 於 自 己

束生命。還好有這堂課，讓我學會怎麼 面對挫折，怎麼向自殺 say no。 【自殺防治】台中市／林同學

不 喜 歡 的 事 情 應 該 要 勇 敢 說 不， 因 為 身 體 是 自 己 的， 要 自 己 保 護， 也 謝謝每一次都給我很多回應的小天 使， 有 了 你 的 讚 賞 讓 自 己 增 加 了 信 心， 也 希 望 以 後 都 還 能 夠 參 加 這 些 課 程， 因 為 老 師 及 小 天 使 的 回 覆 和 教導讓我成長了許多。

【真愛守門員】高雄市／吳同學

上了得勝課程，讓我知道要真的做到原 諒需要極大的勇氣和行動力。這堂課讓 我學到原諒他人的步驟，也學到適時地 放下怒氣，抒發情緒。從現在開始我要 練習原諒，讓自己當個得勝達人。

【原諒練習步】台中市／白同學

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」

成為青少年身邊的微弱光芒。

「每當遇到挫折想選擇放棄或 是面對跨不過去的情緒，幾乎 失去活下去的力量…… 這時候，心裡面總會浮現老師 的臉孔讓我能鼓起勇氣繼續 走下去！ 面對青春期的不安， 來自人際關係、 網路社群的衝突 青少年最需要的其實是 重要他人 耐心的聆聽與陪伴

協會每年與全臺近 600 所國 中小合作開設得勝者課程，透 過志工老師授課與筆談，關懷 青少年達 17 萬人次。每份投 入的資源，都需要來自您與 社會各界的捐款支持！

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得 勝 者 系 列課程

透過「得勝者課程」幫助青少年培養 自信、自律與尊重的品格，建立正確 價值信念、提升自我管理效能、展現 熱誠的生命力。

「問題處理」課程 （含自殺防治） 在關愛和教導中，學習自我管理，提升學生的自我效能，提 高學生解決問題的能力並教導孩子建立良好品格及拒絕誘惑， 用健康的方式解決問題，不再浪費寶貴的青春。

「情緒管理」課程 期待透過這套課程，從觀念著手同時以實際的方法和練習步 驟，陪伴我們的青少年，以信心和盼望走過青春的狂飆期， 學習以更流暢而自由的情緒表達，不壓抑也不傷害自己或他 人的方法，恢復人際互動的自信心，同時也為我們的學校與 社會打造一個更友善而美好的未來。

「真愛守門員」課程 （含網路交友安全） 透過團體輔導方式進行，培養青少年人際互動能力，學習欣 賞自己的特質，並尊重他人彼此不同的特質，並且在網路資 訊發達的時代，如何保護自己及避免性侵害，青少年都需要 學習正確解讀及辨識網路的特性。

「原諒練習步」課程 期待幫助青少年學習以健康的方式，面對人際與家庭所帶來 的傷害，透過循序漸進、多元活潑、真人故事的啟發，進入「原 諒」所帶來生命的自由與情緒的釋放，以保護自己不受到更 大的傷害，並學習承擔責任，真誠道歉，重拾生命美好。

「財商智富 4S」課程 （105 年本協會發展的最新課程） 美國哈佛大學將智商 (IQ)、情商（EQ）及財商（FQ）並列 為學生不可或缺的「三商」教育，本課程期待透過互動教學 與引導反思等翻轉教學的模式，協助學生建立正確的金錢價 值觀。根據青少年消費模式及理財需求，逐步引導青少年建 構基本理財觀念，學習善用資源，成為金錢的好管家。

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