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Educacion nuestro gran desconocido

En las artes

Estrategias metodológicas Curiosidades, misterios, anécdotas, experiencias...

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LA REVISTA CIENTÍFICA MÁS ACTUAL

Consejos metodologicos

April, 2022

Las estrategias metodológicas son un conjunto de técnicas y procedimientos esenciales en el proceso de enseñanza y aprendizaje (Educrea, 2023). Pueden incluir herramientas como mapas conceptuales, redes semánticas, lluvia de ideas, formulación de hipótesis, entre otras.

Su objetivo es facilitar el aprendizaje significativo de los estudiantes a través de la secuencia ordenada de técnicas, procedimientos de enseñanza y actividades utilizadas por los docentes (De Campuseducacion, 2021). Estas estrategias son fundamentales para el desarrollo de procesos de pensamiento y se relacionan estrechamente con el logro de los resultados de aprendizaje (Del Rocío Aguilar Gordón, 2022). fuentes: De Campuseducacion, E. P. (2021, 20 diciembre).

Estrategias metodológicas en la programación didáctica - campuseducacion.com. BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos.

Campuseducacion.com. https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/a rticulos-campuseducacion/estrategiasmetodologicas-en-la-programacion-didactica/ Del Rocío Aguilar Gordón, F. (2022). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. http://portal.amelica.org/ameli/journal/341/341316001 6/html/ Educrea. (2023, 31 octubre). Estrategias metodológicas. Educrea. https://educrea.cl/estrategias-metodologicas/

SEASON 23/24

QUE ESTRATEGIAS USAR? "Tu enseñanza es la llave que desbloquea el potencial infinito en cada estudiante. Inspira, guía y deja tu huella en el futuro. ¡Eres el arquitecto del conocimiento y la esperanza!"

QUE ESTRATEGIAS NO USAR? Enseñanza basada en la reproducción: Los estudiantes a menudo se centraban en copiar obras de arte existentes, siguiendo un enfoque más técnico sin explorar su propia creatividad. Énfasis en la técnica sobre la expresión personal: Se daba prioridad a la enseñanza de técnicas artísticas específicas en lugar de fomentar la expresión individual y la creatividad.

Rigidez en la evaluación: La evaluación se centraba a menudo en criterios estrictos y objetivos específicos en lugar de valorar la originalidad y la expresión personal.

Papel pasivo del estudiante: Los estudiantes a menudo tenían un papel más pasivo en el proceso de aprendizaje, recibiendo instrucciones directas del maestro sin mucha participación activa en la toma de decisiones creativas.

Limitación en el acceso a recursos: La disponibilidad limitada de materiales y recursos podía restringir la variedad de experiencias artísticas que los estudiantes podían tener.

Separación de disciplinas artísticas: Las áreas de estudio, como pintura, escultura o dibujo, a menudo se enseñaban de forma aislada, sin explorar las conexiones entre diferentes formas de expresión artística.

CUALES SI?

Estas estrategias pueden adaptarse según la edad, nivel de habilidad y objetivos específicos de aprendizaje en el ámbito de la enseñanza del arte.

1. Aprendizaje basado en proyectos: Los estudiantes trabajan en proyectos artísticos que les permiten explorar su creatividad, aplicar técnicas aprendidas y desarrollar habilidades a lo largo del tiempo.

2. Enfoque en la experimentación: Se alienta a los estudiantes a probar diferentes materiales, técnicas y estilos para descubrir sus preferencias y desarrollar su propia voz artística.

3. Integración de la tecnología: La incorporación de herramientas digitales y software de diseño puede ampliar las posibilidades creativas y preparar a los estudiantes para el mundo artístico contemporáneo.

4. Estudio de artistas y movimientos: Analizar obras de artistas reconocidos y movimientos artísticos permite a los estudiantes comprender el contexto histórico y cultural, así como obtener inspiración para sus propias creaciones.

5. Enseñanza diferenciada: Reconociendo que los estudiantes tienen estilos de aprendizaje diferentes, los maestros pueden adaptar la instrucción para satisfacer las necesidades individuales, ya sea mediante la presentación visual, auditiva o práctica de conceptos artísticos.

6. Colaboración: Fomentar proyectos de arte colaborativos donde los estudiantes trabajen juntos para crear obras más grandes, compartiendo ideas y habilidades.

7. Salidas y exposiciones: Visitar galerías de arte, museos y exposiciones locales proporciona a los estudiantes una experiencia directa con obras de arte, estimula la apreciación y les ofrece la oportunidad de compartir sus propias creaciones.

8. Reflexión y crítica constructiva: Incluir momentos de reflexión sobre el proceso creativo y fomentar la crítica constructiva entre los estudiantes promueve el crecimiento artístico y la mejora continua.

Marzo 2024

EDUCACION

ESTRETEGIAS PARA LA MUSICA

Existen diversas estrategias metodológicas para enseñar música en el aula. Algunas de ellas incluyen el uso de canciones para incorporar vocabulario, utilizar las canciones como ejercicio de escritura, trabajar la comunicación oral con el ejercicio de traducción de canciones o copiar la letra de las mismas, utilizar la música para conocer distintas culturas, entre otras (4. Estrategias para aprender y enseñar música en el aula, 2013) (Vélez, 2017).

También se pueden reconocer la aplicación de recursos y estrategias, a partir de las dificultades y capacidades del discente, para encauzar los procesos de enseñanza y aprendizaje (Vásquez, 2019) .

Además, se sugiere una estrategia metodológica en la enseñanza de la música, que al ser analizada, se eligió por sus características siendo una fusión de dos métodos, (el método colaborativo y el método por proyecto), considerándola, la estrategia adecuada; ya que además de favorecer el aprendizaje de la música, ayuda a liberar tensiones entre los alumnos y darles una orientación adecuada para el también contribuye (Estrategias Metodológicas para la enseñanza de la música en educación Secundaria Repositorio Institucional UNAN-Managua, s. f.). La música puede ser una herramienta muy útil para fortalecer el desarrollo integral en los estudiantes del subnivel de primaria, ya que beneficia la parte intelectual, motriz y de expresión en los educandos de edad subnivel de primaria, a través de la consolidación de métodos cognitivos, como la memoria, la atención, la percepción y la motivación (Chica-Correa et al., 2021).

Fuentes 4. Estrategias para aprender y enseñar música en el aula. (2013, 16 abril).

[Diapositivas]. PPT. https://es.slideshare.net/ivan_pg_5/4-estrategias-paraaprender-y-ensear-msica-en-el-aula Chica-Correa, J. F., Álvarez-Lozano, M. I., & Guevara-Vizcaíno, C. F. (2021). La música como estrategia metodológica para fortalecer el desarrollo integral en los estudiantes. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6(4), 334. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i4.1505 Estrategias Metodológicas para la enseñanza de la música en educación Secundaria

-

Repositorio

Institucional

UNAN-Managua.

(s.

f.).

https://repositorio.unan.edu.ni/11007/ Vélez, R. (2017, 14 diciembre). 7 técnicas para incorporar la música y el aprendizaje.

Forward

Teacher.

https://forwardteacher.com/2017/12/7-

Vázquez, G. (2019). Recursos y estrategias didácticas en la enseñanza musical

instrumental.

CUAED/Facultad

Unidades

de de

Apoyo

para

el

Aprendizaje.

Música-UNAM.

https://uapa.cuaieed.unam.mx/sites/default/files/minisite/static/27a546147da8-4fa2-a1df5ab4ef4a99b2/RecursosEstrategiasDidacticasEnsenanzaMusical/index.html

Fatima Chalán

Editor-Estudiante UNL

DECEMBER 2022 | ISSUE 10

tecnicas-musica-y-el-aprendizaje/

ESTRETEGIAS PARA DANZA Existen diversas estrategias metodológicas para enseñar danza en el aula. Algunas de ellas incluyen: 1. Descubrimiento guiado: Esta estrategia se basa en la concepción del sujeto que aprende como un procesador activo de la información. El docente asume un rol de mediador y consigna orientadoras para que el estudiante alcance las metas propuestas (Studocu, s. f.).

MAS CONTENIDO 2. Enseñanza desde la persona, el propio cuerpo: Esta estrategia enfatiza que la danza es un medio que lleva al estudiante a descubrir cómo aprende mejor y qué aprende, moviéndose. Por lo tanto, se aprende danzando (Studocu, s. f.).

3. Gestión del aprendizaje de los estudiantes: La gestión del aprendizaje de los estudiantes se basa principalmente en la organización coherente de los componentes de la didáctica: situación problémica, objetivos, contenidos, métodos, formas de organización de la clase, recursos para la enseñanza y evaluación (Studocu, s. f.).

4. Enseñanza de la danza contemporánea mediante estrategias lúdicas: Esta estrategia utiliza formas lúdicas para enseñar la danza contemporánea, promoviendo el desarrollo de la expresión y el desarrollo de los estudiantes (Caeiro et al., 2018).

FUENTES Almonacid, F. (2005). Propuesta metodológica para la enseñanza de la técnica de danza en el niño de la tercera infancia. https://www.semanticscholar.org/paper/Propuesta-Metodol%C3%B3gica-parala-Ense%C3%B1anza-de-la-de-AlmonacidIsabel/a384456055262b56392ad5ab7245e82af1428d8a Caeiro, M. R., Callejón, M. D., & Assaleh, M. S. A. (2018). La educación artística en los grados de infantil y primaria. un análisis desde las especialidades docentes actuales y propuestas a una especialización en Artes, cultura visual, audiovisual y diseño. Educación artística, 9, 56. https://doi.org/10.7203/eari.9.11337 Studocu. (s. f.). Dialnet-Un enfoque pedagogico de la danza-3237201 - Resumen El tratamiento de la danza como - studocu. https://www.studocu.com/esmx/document/universidad-univermilenium/estudios-especiales/dialnet-unenfoque-pedagogico-de-la-danza-3237201/22644025 Vista de DISEÑO DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL BALLET a ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO. (s. f.). https://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/art icle/view/48/67

5. Enseñanza de la danza en el niño de la tercera infancia: Esta propuesta metodológica para la enseñanza de la danza en el niño de la tercera infancia comprende los principios fundamentales del movimiento seguro, eficaz y estético, estimula la mente y aviva el espíritu, dando una estructura práctica y realista de la enseñanza de la danza (Almonacid, 2005).

6. Enseñanza del ballet: Esta estrategia se centra en la selección de los materiales, las técnicas y los medios adecuados para la danza clásica, y en el dominio progresivo de la técnica dancística, que favorece el desarrollo de las potencialidades del cuerpo, de la mente y del espíritu (Vista de diseño de estrategia metodológica para la enseñanza del ballet a estudiantes de la Universidad De Especialidades Espíritu Santo., s. f.).

ESTRATEGIAS PARA LITERATURA Enseñar literatura puede ser un desafío, pero también puede ser una experiencia enriquecedora para los estudiantes si se emplean estrategias pedagógicas efectivas. Aquí tienes algunas sugerencias:

1.

LOS MEJORES CONSEJOS Selecciona textos relevantes y atractivos: Elije obras literarias que sean relevantes para la vida de los estudiantes y que aborden temas que les interesen. Puedes incorporar textos contemporáneos, obras clásicas y literatura diversa.

Contextualización histórica y cultural: Proporciona información sobre el contexto histórico y cultural en el que se escribieron las obras. Esto ayudará a los estudiantes a comprender mejor los elementos contextuales y a relacionar la literatura con su entorno.

MODERNIZATE Discusiones en clase: Fomenta la participación activa a través de discusiones en clase.

Pregunta a los estudiantes sobre sus opiniones, interpretraciones y conexiones personales con el texto. Esto promueve el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Proyectos creativos: Permite que los estudiantes expresen su comprensión de la literatura a través de proyectos creativos.

Pueden realizar presentaciones, obras de teatro, vídeos, o incluso escribir sus propias versiones de la historia.

Uso de tecnología: Integra la tecnología en el aprendizaje literario. Utiliza recursos en línea, plataformas educativas, blogs o redes sociales para facilitar discusiones, compartir recursos y fomentar la colaboración entre estudiantes.

2.

2024

LAS

Estrategias para

Trending

p i n t u r a

E

nseñar pintura puede ser una experiencia creativa y enriquecedora. Aquí hay algunas estrategias metodológicas que puedes considerar:

1. Observación y análisis: Inicia con ejercicios de observación. Anima a los estudiantes a analizar obras de arte, ya sea en persona o a través de imágenes. Discute elementos como el uso del color, la composición, la técnica y el estilo.

2. Técnicas básicas: Comienza enseñando técnicas básicas de pintura, como mezclar colores, aplicar pinceladas, crear texturas y trabajar con diferentes tipos de pinceles y herramientas. Proporciona demostraciones prácticas para que los estudiantes puedan visualizar el proceso.

ARTE

"El arte de enseñar es como mezclar colores en un lienzo: requiere paciencia, creatividad y la habilidad de ver la belleza única en cada pincelada. Gracias por pintar el camino del conocimiento con inspiración y dedicación.".

1. xploración de materiales: Introduce a los estudiantes a una variedad de materiales y medios, como acuarelas, óleos, acrílicos, lápices de colores, tinta, entre otros.

Experimentar con diferentes herramientas y superficies puede estimular la creatividad.

2. Proyectos temáticos: Diseña proyectos que tengan un tema específico.

Esto puede ayudar a los estudiantes a enfocarse y a desarrollar un conjunto coherente de obras.

Por ejemplo, podrían pintar paisajes, retratos, naturaleza muerta o interpretar emociones a través del color.

3. Aprendizaje basado en proyectos: Fomenta el aprendizaje basado en proyectos donde los estudiantes eligen un tema que les apasione y desarrollan una serie de pinturas relacionadas. Esto promueve la autonomía y la conexión personal con la obra.

4. Críticas constructivas: Implementa sesiones de críticas constructivas donde los estudiantes pueden compartir sus obras y recibir comentarios de sus compañeros y del profesor. Esto ayuda a desarrollar habilidades de análisis y mejora continua.

5. Estudio de artistas famosos: Analiza el trabajo de artistas famosos y explora sus estilos. Los estudiantes pueden aprender técnicas específicas al imitar a los maestros y luego integrar esas técnicas en sus propias obras.

6. Visitas a galerías y museos: Organiza visitas a galerías de arte y museos para que los estudiantes puedan apreciar obras de pintores reconocidos y ganar inspiración.

También puedes organizar encuentros con artistas locales.

7. Uso de la tecnología: Integra herramientas digitales, como software de diseño gráfico, para que los estudiantes experimenten con la pintura digital. Esto puede ampliar su comprensión de las posibilidades creativas.

8. Desarrollo de un portafolio: Anima a los estudiantes a mantener un portafolio donde puedan organizar y exhibir sus obras. Esto no solo documenta su progreso, sino que también es útil para presentar su trabajo en futuras oportunidades académicas o profesionales.

GRACIAS