Place au foot place aux filles
CEUX QUI NOUS LISENT
PLACE AU FOOT PLACE AUX FILLES
LES PETITS SUPPORTERS DES GÉMEAUX
PLACE AU FOOT PLACE AUX FILLES
Andrea Rey Reviriego un album dirigé par
Loi n° 49-956 du 16 juillet 1949 sur les publications destinées à la jeunesse
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Direction éditoriale Géraldine Apollon CEUX QUI NOUS LISENT 12, rue René Leynaud 69001 Lyon 06 64 22 33 08 www.ceuxquinouslisent.com
NAISSANCE DU PROJET
Lors d’une vie de classe un vendredi après-midi, les élèves de CE2 (filles) m’ont fait part de leur désir de jouer au foot mais aussi de leurs craintes de s’imposer face aux garçons... S’en est suivi une longue discussion très intéressante durant laquelle les filles ont pu trouver un espace où exprimer leurs ressentis ; les garçons ont pu, eux aussi, s’exprimer. Ensemble nous avons trouvé des solutions pour pallier ces problèmes afin que chacun puisse y trouver son compte et s’épanouir en jouant au foot.
Cette discussion riche, qui abordait des problèmes au sein de la cour de récréation mais, plus globalement, des problèmes sociétaux auxquels nous sommes malheureusement encore confrontés, nous a donné l’idée de créer un livre numérique. Celui-ci reprendrait les problèmes que rencontrent les élèves et les remédiations trouvées afin d’en laisser une trace indélébile que les enfants pourraient garder toujours avec eux.
Après avoir trouvé toutes ces solutions, il était important pour notre classe de les mettre réellement en pratique. C’est ce qui a pu s’observer au cours des récréations suivantes et qui a constitué une fierté pour moi, l’enseignante qui les accompagne depuis presque un an. Cela a encore une fois prouvé que la communication et le dialogue sont bien plus efficaces que la violence.
En classe de CE2, une fille
aimerait jouer au foot mais les garçons de l’équipe ne la laissent pas jouer.
“Pourquoi vous ne voulez pas jouer avec les filles ?”
“Parce que les filles perdent trop souvent la balle, en plus elles sont plus légères que les garçons et on a peur de leur faire mal et elles ne savent pas jouer au foot.”
“En réalité, à cet âge-là, on a tous le même corps. En respectant les règles du jeu, on ne risque pas de faire mal à son adversaire.”
“Pourquoi avez-vous peur de demander aux garçons de jouer avec vous ?”
“On a peur de rater et qu’ils se plaignent, on a peur qu’ils nous disent non ou d’être réprimandées si on échoue, on a peur de se faire moquer, on a peur qu’ils nous fassent mal.”
“On pourrait commencer par jouer doucement, s'entraîner avec une balle en mousse, puis avec une balle en cuir.”
“Que pourrait-on faire pour parvenir à jouer tous ensemble ?”
“On pourrait proposer aux filles plus de matchs, établir des règles et expliquer les règles. On pourrait aussi jouer pendant les temps périscolaires.”
“Pour que tout le monde puisse jouer il est essentiel que tous comprennent les règles du jeu, il faut
donc d’abord bien les expliquer.”
“Vous comprenez pourquoi les filles se sentent tristes lorsque vous ne voulez pas jouer avec elles ?”
“Oui parce qu’elles se sentent rejetées.”
“Il ne faut plus qu’on dise qu’elles sont nulles mais plutôt qu’on les félicite lorsqu’elles essaient de marquer un but”
“Comment faire pour intégrer davantage les filles dans le foot ?”
“Il
faut leur proposer plus de matchs, mélanger les filles et les garçons et faire un emploi du temps ou le terrain est réservé aux matchs mixtes.”
“Lorsque l’on voit une personne seule dans la cour on pourrait lui proposer de jouer avec nous.”
“Si un membre de l’équipe fait une erreur est-ce que c’est grave ?”
“Non parce que c’est qu’un match et qu’il y en aura d’autres, tout le monde fait des erreurs.”
“On apprend en commettant des erreurs.”
“Comment faire si une personne veut jouer au foot mais ne connaît pas les règles?”
“On
doit lui expliquer les règles du jeu et on peut faire un match pour du beurre, qui ne compte pas vraiment pour être sûr que les règles sont comprises.”
“Il ne faut pas oublier que nous
étions tous débutants à un moment donné dans un sport.”
“Si une personne de l’équipe se moque d’une
autre personne que doit-on faire ?”
“On peut aller voir la personne qui a été moquée et la réconforter.”
“Il faut se mettre à la place de l’autre et ne pas faire aux autres ce que l’on n’aimerait pas qu’on nous fasse.”
“Pensez-vous que nous allons pouvoir jouer tous ensemble maintenant ?”
“Oui parce que ce n’est pas juste que les filles ne puissent pas jouer.”
“Les filles et les garçons ont les mêmes droits.”
“Quels sont les éléments sur lesquels nous devons être particulièrement vigilants pour les prochains matchs ?”
“Il faudra faire attention à ne pas se moquer si quelqu’un perd, laisser n’importe quelle personne jouer, être tolérant, laisser sa place à l’erreur, les garçons ne doivent pas décourager les filles pour jouer au foot, il faut se mettre à la place de l’autre et être empathique, et il faut respecter l’équipe perdante . ”
“Seul on va plus vite mais ensemble on va plus loin.”
LES PETITS SUPPORTERS DES GÉMEAUX
se présentent
MILA
Je m’appelle Mila, j’ai 8 ans et demi, mes passions sont : les animaux et les paillettes.
ASSIA
Je m’appelle Assia, j’ai 8 ans et j’adore faire du roller et j’aime les loups.
MOHAMED
Bonjour, je m’appelle Mohamed, j’ai 9 ans et ma passion c’est le foot.
ILYANA
Bonjour, je m’appelle Ilyana, j’ai 8 ans et j’aime écrire.
AMINA
Bonjour, je m’appelle Amina. j’ai 9 ans, j’aime dessiner mais je n’aime pas colorier.
AYNA
Salut ! Moi je m’appelle Ayna, je fais tous les jours du roller et j’ai 8 ans.
JESSIM
Je m’appelle Jessim, j’ai 8 ans et demi, ma passion c’est le foot.
MARVINS
Je m’appelle Marvins j’ai 9 ans et ma passion c’est de jouer au foot.
Je m’appelle Mohammed-Amine, j’ai 9 ans et ma passion c’est le foot. MOHAMMED-AMINE
MÉLANIE ,
Je m’appelle Mélanie, j’ai 9 ans, je joue dehors pour faire du roller.
ILYÈS
Je m’appelle Ilyès, j’ai 8 ans, j’aime les animaux.
YANIS
Je m’appelle Yanis, j’ai 8 ans, j’aime le foot et les animaux.
MALIK
Bonjour, je m’appelle Malik, j’ai 9 ans et demi, ma passion c’est le foot et les chiens.
GASPARD
Je m’appelle Gaspard, j’ai 9 ans et j’aime le basket.
Je m’appelle Joël, j’ai 8 ans et j’aime bien jouer à Brawl Stars. JOËL
HASNA
Je m’appelle Hasna, j’ai 8 ans, j’adore le violet et les chats doux.
MARIAME
Bonjour, je m’appelle Mariame, j’ai 8 ans, j’adore les animaux.
YDI
Je m’appelle Ydi, j’ai 8 ans et ma passion c’est le roller et les chiens.
ISAC
Bonjour, je m’appelle Isac, j’ai 9 ans et j’aime jouer au foot.
GABRIEL
Bonjour, j’ai 8 ans, je mesure 1m30 et j’aime les bonbons.
RAYANNE
Je m’appelle Rayanne, j’ai 8 ans et j’aime jouer avec mes jouets.
À la récré, les garçons ont l'habitude de s’approprier le terrain de foot. Mais les filles aussi peuvent avoir envie d’occuper le terrain. Comment faire respecter son envie de jouer quand on est une fille ?
Comment s’intégrer quand on débute ?
En classe, les élèves de CE2 tentent ensemble de trouver des solutions pour que tous puissent profiter équitablement du ballon. Dans ce livre écrit collectivement, découvrez comment ces parties peuvent susciter de belles réflexions.
En confrontant leurs points de vue, les enfants apprennent peu à peu à se comprendre et à trouver des compromis. Avec douceur et sincérité, les jeunes auteurs lèvent le voile sur les petits et grands problèmes qui perdurent bien au-delà de ces parties de foot.
Un petit album plein de fraîcheur, riche en apprentissages sur le vivre ensemble.
Andrea Rey Reviriego Enseignante en classe de CE2 école Les Gémeaux
Lyon (69)