El lenguaje como codificacion

CENTRO UNIVERSITARIO COATEPEQUE, QUETZALTENANGO.

FACULTAD DE HUMANIDADES. **MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR** CURSO: COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL M.A. MARIA ANTONIETA REYES DE MARÍN

EL LENGUAJE COMO FORMA DE CODIFICACIÓN Grupo Número Tres: Nelson Aarón de León Piedrasanta Nardi Melina León de León César Timoteo Ixcoy García Noelia Odalis de León Méndez

INTRODUCCIÓN: El lenguaje es una actividad humana compleja, que tiene una doble función: la de comunicación y la de representación. Aunque la primera es la fundamental, la segunda está relacionada estrechamente a ella, y la complementa, ya que el lenguaje, además de ser un sistema de signos arbitrarios y convencionales interrelacionados, constituye también manifestación de la propia realidad.

Comunicarse significa transportar información. Cuando hablamos transportamos información desde nuestra mente hasta la mente de quien nos escucha. Para transportar esta información necesitamos codificarla para que pueda transportarse por el aire.

Lo que es un pensamiento pasa a ser un objeto físico (sonidos). Cuando los sonidos llegan al oído del receptor, éste los descodifica para convertirlos de nuevo en pensamientos interpretables por su mente. Y todo esto se hace automática y inconscientemente.

De allí la importancia de la codificación del lenguaje que propicia la comunicación efectiva entre todas las personas, uniendo culturas y formas de vida.

EL LENGUAJE COMO FORMA DE CODIFICACIÓN LENGUAJE: Es el medio de comunicación de los seres humanos, quienes utilizamos signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos atribuido. El lenguaje puede entenderse también como la capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros seres humanos.

Según

Rondal (1981), “El lenguaje es un instrumento de comunicación y una

función compleja que permite expresar y percibir estados afectivos, conceptos e ideas por medio de signos auditivos o gráficos.”

CODIFICACIÓN:

Es el proceso en el cual el emisor convierte las ideas que quiere transmitir en signos que puedan ser recibidos por el receptor.

Codificar el mensaje consiste en traducir la idea en palabras, gráficas u otros símbolos adecuados para dar a conocer el mensaje. El emisor escoge el código a fin de organizar las palabras y los símbolos en una forma que facilite el tipo de transmisión.

Se llama codificación a la transformación de la formulación de un mensaje a través de las reglas o normas de un código o lenguaje predeterminado.

El Lenguaje es aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse, este puede

ser un conjunto de signos, tanto orales como escritos que a través de su significado y la forma en que los interpretan permiten la comunicación.

La codificación del lenguaje cosiste en que el Emisor convierte el mensaje en signos que pueden ser interpretados por el Receptor. Se pueden utilizar varios tipos de formas para codificar un mensaje, entre las cuales están:

El Lenguaje Morse.

Las señales manuales.

Los signos de escritura.

EL LENGUAJE MORSE: Este tipo de lenguaje está basado en la transmisión y recepción de mensajes mediante sonidos

o

rayos

de

luz

y

un

alfabeto

compuesto

por

puntos

o

rayas.

Este tipo de sistema cosiste en señales telegráficas que se diferencian en el tiempo de duración de la señal activa. Es un sistema de representación de letras y números mediante señales emitidas de forma intermitente.

En sus comienzos, el alfabeto Morse se empleó en las líneas telegráficas mediante los tendidos de cable que se fueron instalando. Más tarde, se utilizó también en las transmisiones por radio, sobre todo en el mar y en el aire, hasta que surgieron las emisoras y los receptores de radiodifusión mediante voz.

LAS SEÑALES MANUALES: Las señales manuales son muy utilizadas y muy bien interpretadas ay un sinfín de señales que hacemos con uso de nuestras manos para decir muchas cosas, este tipo de señales las aprendemos desde que somos muy pequeños. Este tipo de señales son muy necesarias: Por ejemplo:

Un alumno recibe una señal de su profesora (que tiene el dedo índice delante de la boca). El al interpretarla entiende que ese gesto significa que tiene que estar en silencio y callado.

Otro ejemplo puede ser: Una persona que va en bici; es necesario que esta persona indique con sus manos a otras personas que van en los vehículos, asía que dirección va para que no ocurra ningún accidente.

Dentro de las señales manuales entran también: Las señales de tránsito: estas datan del imperio Romano, quienes las emplearon para indicar el camino correcto, pero luego con la aparición del automóvil estas señales fueron la única manera de comunicar las normas de tránsito a los conductores y a los peatones.

Las señales de tránsito indican las distancias entre ciudades, curvas, puentes y todo aquello que el conductor necesita para informarse sobre el camino (teléfono, estación de gasolina, paso a nivel, fin de autopista, primeros auxilios, indica alguna dirección entre otras) están ubicados en postes o pintadas en la calle al lado de caminos, o en carteles encima de las vías.

Tipos de señales de tránsito: Las clasificaciones más usuales son las siguientes: 1- Verticales: de reglamentación, prevención y las de información.

2- Horizontales: longitudinales, transversales y marcas especiales.

3- Luminosas: semáforos (para vehículos, de giro vehicular con flecha, peatonal y especiales.

4- Transitorias: reglamentaria, de prevención, de información y otras señales temporarias.

5- Manuales: las que realizan los agentes de tránsitos y el conductor.

6- Sonoras: bocinas, sirenas y silbatos o pito.

LOS SIGNOS DE ESCRITURA: Estos no son más que los signos de puntuación que delimitan las frases y los párrafos. Los signos de puntuación componen también la arquitectura del pensamiento escrito.

Los signos de puntuación son: El punto: (.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español, además de en la mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino.

1.

Punto

y

seguido. Separa

enunciados

dentro

de

un

párrafo.

2. Punto y aparte. Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto.

3. Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado.

La coma: (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado.

Dos puntos: Este signo de puntuación (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto.

El punto y coma: (;) es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposición) Las comillas: (« », “ ”, „ ‟) son signos de puntuación que se ponen al principio y al final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere destacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por su carácter irónico, vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se está usando.

Los paréntesis: son signos de puntuación. Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaración.

Signos de interrogación: es un signo de puntuación que denota una pregunta.

Signos de exclamación: Debe escribirse siempre uno para abrir (¡) y otro para cerrar (!), independientemente de la longitud de la frase, oración o fragmento que encierren.

Puntos suspensivos: (…) son tres puntos sin espacios entre ellos, son un único signo de puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar del punto u otro signo.

Guion: La raya (—), que no debe confundirse con el guion bajo (_) — especialmente en contextos informáticos— ni con el guion (-) —el cual es más corto— ya que tienen usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un período más extenso y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor y los comentarios e incisos del narrador.

Conocemos a la codificación como cualquier operación que implique la asignación de un valor de símbolos o caracteres a un determinado mensaje verbal o no verbal con el propósito de transmitirlo a otros individuos o entidades que compartan el código.

La codificación es algo tan simple como lo que realizamos a diario cuando transformamos imágenes visuales o entidades conceptuales en palabras, oraciones, textos y las comunicamos a aquellos que nos rodean. También es codificación aquellas operaciones más complejas que implican códigos compartidos por menos interlocutores, como puede ser un mensaje cifrado o información emitida mediante el código Morse. Metafóricamente, además, se puede hablar de mensajes codificados cuando estos encierran un valor críptico o ininteligible para el público medio.

En informática, por lo tanto, la codificación es también aquella operación que tiene lugar para enviar datos de un lugar a otro, procesarlos y obtener resultados a partir de ellos.

Todas las operaciones informáticas están cifradas en código binario, o bien, combinaciones más o menos complejas de unos y ceros que ocurren constantemente.

A su vez, determinadas operaciones con ordenadores requieren un segundo nivel de codificación. Son aquellas que precisan de aspectos de seguridad y confidencialidad y, por ende, implican la creación de mensajes cifrados que sólo pueden ser leídos por cierto tipo de ordenadores o por el usuario que los ha creado, como ocurre con las contraseñas y datos personales en transacciones en línea.

Este tipo de codificación tiene un alto valor de confiabilidad y se utiliza en todo tipo de tareas y entornos informáticos, en cuestiones tan simples como crear una cuenta en unas redes sociales y tan complejas como realizar operaciones bancarias y financieras por Internet.

Moreno (p. 26, 1983) define codificación como “trabajo a realizar por el comunicador.

Consiste en convertir los conceptos o significados en un conjunto o serie de significantes agrupados de acuerdo a las reglas del código en cuestión. Todo proceso de codificación implica la elección y actualización de ciertas alternativas o posibilidades comunicativas establecidas y definidas ya por el código”.

DECODIFICACIÓN:

Es el proceso en el cual el Receptor transforma el código utilizado por el Emisor para interpretar los símbolos empleados. De esta forma los símbolos son asociados a las ideas que el Emisor trató de comunicar.

Ejemplo: Un alumno recibe un signo de su profesora (que tiene el dedo índice delante de la boca). El decodificarlo consiste en entender que ese gesto significa el mensaje de que tiene que estar en silencio y callado.

La decodificación es la traducción de mensajes a una versión comprensible para el receptor.

El emisor quiere que el receptor comprenda el mensaje en la forma en que fue transmitido, por lo que utiliza códigos comprensibles para ambos. Sin embargo, la comprensión puede ocurrir únicamente en la mente del receptor, es él quien decide si ha comprendido o no el mensaje.

Según (Moreno, 1983:30). Sobre el término descodificación se entiende por la “operación propia del perceptor, que es precisamente inversa al trabajo del comunicador, pues consiste en convertir los significantes en significados apoyándose en el código”

CONCLUSIÓN:

1. El lenguaje es el único medio de comunicación que los seres humanos, hemos adoptado, utilizando signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado o pensamiento.

2. El lenguaje puede entenderse también como la capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos utilizan actos de lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros seres humanos.

3. Que los códigos utilizados para entrelazar el mismo, hace posible transmitir los pensamientos de forma efectiva y coherente, produciendo relaciones certeras entre las personas.

4. La comunicación es una necesidad latente en la vida del ser humano, ya que constituye el único medio de expresión

BIBLIOGRAFĂ?A:

http://www.definicionabc.com/tecnologia/codificacion.php http://www.buenastareas.com/ensayos/Codificaci%C3%B3n-y-Decodificacion-DelLenguaje/7728656.html http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/lengua_y_lenguaje