Pla anual del CEP de Formentera Curs 2022-23
1. INTRODUCCIÓ.
1.1. Modificacions en el context del CEP.
En el context general del CEP de Formentera l’equip pedagògic d'aquest curs escolar seguirà estant format per na Neus Massanet Florit com a assessora i na Rosa Martí Julià com a directora.
1.2. Principals conclusions extretes de la memòria anterior.
Les conclusions que podem extreure de la relectura de la memòria del curs 2021 2022 són: Gràcies al pla quadriennal 2020 2024, que dona prioritat a les formacions en centre, els centres educatius han respost molt bé en aquest enfocament i les sol·licituds del mes de juny en són una bona mostra.
Cal seguir potenciant les vies de comunicació entre els diferents centres educatius per donar resposta a les necessitats formatives dels docents, així com oferir un espai de reflexió sobre la pròpia pràctica educativa. D'altra banda, s'ha d'afavorir la difusió de les activitats organitzades pel CEP a través de diversos canals, per continuar contribuint a una educació de qualitat.
La relectura de la memòria, deixa palès que cal seguir coordinant les actuacions i estratègies de l’equip pedagògic per tal de consensuar la línia pedagògica d’actuació del CEP que possibilitarà l'estructura i l'avaluació de l’itinerari de treball, al mateix temps seguirem formant nos en les TAC per poder donar resposta al Marc digital europeu.
Quant a gestió econòmica, partim d’una economia sanejada i el nostre propòsit és que continuï sent ho.
1.3. Implementació de noves actuacions a partir de l’avaluació del curs anterior. De la memòria del curs anterior s'extreu que la bona coordinació entre les dues assessores és vital per al bon desenvolupament del gran volum de feina. L'aposta per un treball cooperatiu entre ambdues assessores continua
Pla anual del CEP de Formentera 2022 23
En aquest curs escolar, s'incidirà especialment en el treball sobre la normativa LOMLOE, l’avaluació formadora i reguladora i el DUA dins de les situacions d’aprenentatge. Des del CEP, també fem un seguiment, i sempre que és possible assistim a les trobades de la Xarxa de Canvi Intensiu, dels centres que participen al Programa de Millora i Transformació (PMT) per donar resposta a les seves necessitats. Tots els centres públics, menys l’IES Marc Ferrer, estan dins del PMT i aquest fet fa que sigui primordial reflexionar sobre la transferència immediata, la transferència diferida i l’impacte per mesurar la millora en termes de verificació dels objectius d’aprenentatge de l’alumnat de la millora organitzativa i metodològica dels centres, com a conseqüència de la transferència de l’acció formativa.
A més, se seguirà amb la dinamització de la llengua catalana als centres educatius, perquè la comissió lingüística de l’illa veu la necessitat d’una continuïtat. També es continuarà amb el conveni signat amb la Universitat de les Illes Balears per dinamitzar les situacions d’aprenentatge a les escoletes de Formentera.
El treball de formació s’ha de seguir atenent des d’una perspectiva globalitzadora, donant resposta a les necessitats dels diferents centres educatius de l’illa de Formentera, col·laborant en la seva innovació pedagògica.
Cal col·laborar estretament amb els centres educatius de l’illa, així com amb Inspecció Educativa, treballant de manera coordinada. Les reunions de representants de centre al CEP continuaran sent un facilitador d’aquesta coordinació.
1.4. Altres aspectes.
S’ha de seguir vetllant pel bon manteniment de l’immoble que acull el Centre de Professors, ja que ha estat sempre un edifici emblemàtic i estimat pel poble de Formentera.
2. OBJECTIUS I LES SEVES CONCRECIONS PER AL CURS 2022-23.
Aquest programa anual pretén donar resposta a les necessitats docents observades, vertebrant ho en dos grans eixos. El primer vol ajudar a assolir els objectius previstos en el Pla de formació del
Pla anual del CEP de Formentera 2022 23
professorat (2020 2024) i la resta de normativa educativa. En segon lloc, vol cobrir els interessos i necessitats manifestades per els centres docents i aquelles que hem pogut detectar i han quedat reflectides en el Pla de Treball del CEP de Formentera per tal de poder contribuir a assolir l’excel·lència educativa. Per al present curs, l’equip pedagògic del Centre de Professorat de Formentera es proposa prioritzar els següents objectius:
a. Donar resposta a les línies prioritàries del Pla de Formació del Professorat de les Illes Balears 2020 2024
b. Assessorar i col·laborar amb els centres docents amb els seus plans de formació, tot prioritzant la formació en els mateixos centres educatius
c. Fomentar actuacions de formació permanent lingüística i cultural.
d. Promoure la coordinació entre les diferents etapes educatives (educació infantil, primària, secundària i formació professional).
e. Fomentar la participació del professorat inscrit en els centres educatius de l'illa en les activitats de formació.
f. Promoure formacions d'acció comunitària d'educació per possibilitar marc de cooperació i d'intercanvi entre el professorat, l'alumnat, el Consell Insular i la CEAPA de Formentera.
g. Donar difusió i concreció als canvis que promou l'administració educativa.
h. Facilitar la difusió de les bones pràctiques educatives durant les formacions
i. Continuar elaborant mecanismes i instruments per avaluar els programes formatius.
j. Gestionar, programar i finançar les ponències externes i d’assessoria per donar resposta a les necessitats dels centres docents.
k. Projectar a tota la comunicat educativa la tasca formativa realitzada pel Centre de Professorat de Formentera.
l. Mantenir l’economia sanejada actual, estudiant el pressupost que tenim i quines despeses econòmiques ens podem permetre.
m. Promoure l’ús del Workspace (Eines Google) per desenvolupar la competència digital dels docents durant les formacions.
A aquestes formacions s’afegiran, sempre que sigui possible assumir ho per part de l'equip pedagògic i de manera pressupostària, totes aquelles demandes de formació que es vegin necessàries per millorar el procés d’ ensenyament aprenentatge i millorar el desenvolupament integral del nostre alumnat.
3.1. Segons línia prioritària
Línia prioritària Número de formacions previstes
LP1 Metodologies i avaluació competencials i inclusives. 10
LP2. Convivència i benestar físic i emocional. 0
LP3 Gestió d’equips i coordinació docent. 0
LP4 Coeducació. 0
LP5 Competències lingüístiques. 2
LP6 Competència STEAM i competència digital. 0
LP7 Actualització tècnica i de col·lectius específics. 4
LP8 Comunitat educativa d’aprenentatge. 1
3.2. Segons etapa i/o col·lectiu.
Etapa i/o col·lectiu Número de formacions previstes
Tots els nivells. 8
Educació infantil. 1
Educació infantil i primària. 6
Educació secundària i batxillerat. 2
3.3. Segons modalitat formativa.
Modalitat formativa
Número de formacions previstes
Formació en els centres (FEC) 7
Formació intercentres (FIC) 2
Formació especialitzada (FE) 0
Programes d’experiència formativa (PEF) 0
Formació per àmbits (FA) 3
Activitats puntuals de formació (APF) 5
Altres (reunions informatives...) 0
3.4. Segons formes de participació. Formes de participació Número de formacions previstes
Presencial 17 Mixtes 0
3.5. Activitats de Formació a centres educatius i d’obertura a les comunitats educatives. Aquest curs podrem atendre a totes les formacions en centres educatius sol·licitades pels centres de Formentera, que són les següents:
Formació en els centres:
• Dinamització de la comunitat educativa per a la transformació al CEIP Sant Ferran
• Les metodologies d’acord amb la LOMLOE al CEIP Sant Ferran
• Les situacions d’aprenentatge al CCEIP Virgen Milagrosa
Pla anual del CEP de Formentera
• L’avaluació reguladora dins la LOMLOE al CEIP El Pilar
• Les situacions d’aprenentatge a l’IES Marc Ferrer
• Treball competencial a l’aula: Situacions d’aprenentatge a l'IES Marc Ferrer
• Les situacions d’aprenentatge al CEIP Mestre Lluís Andreu
Formació per als centres o intercentres:
• Dinamització de la llengua catalana (CEIP Mestre Lluís Andreu, CEIP Sant Ferran de ses Roques, CEIP El Pilar, IES Marc Ferrer, EIP Sa Miranda i EIP Sant Ferran )
• Les situacions d’aprenentatge a les Escoletes (EIP Sa Miranda i EIP Sant Ferran)
Activitats puntuals de formació
• Cap a una escola inclusiva
• El patrimoni natural, cultural i històric de Formentera
• XII Jornades d'estudis locals Joan Marí Cardona
• Formentera a través de la història
• Conferències per a docents i famílies
Formacions d’àmbit
• La neurociència de la lectura i l’escriptura
• Jocs musicals a l’aula
• Avaluació de barreres per a la presència, participació i aprenentatge Proa+
Pla anual del CEP de Formentera 2022
Direcció i secretaria: Rosa Martí Julià.
Assessoria de metodologies d’aprenentatge: Neus Massanet Florit.
5.2.
Organització de la feina en equip.
Seguint les directrius del Reglament d’organització i funcionament del CEP de Formentera (ROF) i les donades pel Servei de Normalització Lingüística i Formació, la coordinació entre direcció i l’altra assessoria serà la següent:
• L’equip pedagògic es reunirà com a mínim quinzenalment els dilluns, per tractar els temes més importants i distribuir ne la temporització.
• La direcció convocarà les reunions de l’equip i adjuntarà l’ordre del dia amb prou antelació perquè es puguin aportar i/o estudiar documents, anàlisis, opinions, etc. La direcció podrà convocar l’equip amb caràcter extraordinari.
• Els acords s’adoptaran per consens, i en cas extraordinari si això no fos possible, ja que l’equip està format només per dos membres, de manera unilateral.
• L’assessora estendrà acta dels temes tractats i els acords presos a cadascuna de les sessions, què serà sotmesa a aprovació a la següent reunió ordinària.
5.3. Consell del CEP.
Aquest curs escolar s’ha fet la renovació del Consell de CEP. El formaran els següents membres:
Presidenta: Rosa Martí Julià.
Secretària: Neus Massanet Florit
Representant de l'administració educativa: Magdalena Oliver Torelló
Representant de l’administració local: Susana Labrador Manchado
Representants dels assessors de formació: Neus Massanet Florit.
Representant EOEP: Miquel Àngel Ripoll.
Representants del professorat: Laura Serra Torres (CEIP Sant Ferran de ses Roques), Sònia Hereu Gimeno (IES Marc Ferrer) i Mª Magdalena Moya ( CEIP Mestre Lluís Andreu).
5.4. Personal no docent.
El personal no docent que forma part del CEP de Formentera és el següent: Auxiliar administrativa: Lina Vicedo.
5.5.
Repartiment de tasques.
Les tasques del personal del CEP de Formentera són les següents:
Rosa Martí Julià (Direcció i secretaria):
• Direcció.
• Reunions amb representants de centre.
• Coordinació i manteniment de la pàgina web del CEP.
• ECOIB del CEP.
• RRHH. Introducció de nous ponents i gestió d’activitats.
• Correu CEP
• GESTFOR
• Elaboració i revisió de documents.
• Tasques pedagògiques.
• Relació amb entitats, centres educatius, serveis, etc.
Neus Massanet Florit (Assessoria de formació):
• Representant i secretària de l’equip pedagògic al Consell de CEP.
• Reunions amb representants de centre.
• Responsable de les TIC i de la competència digital
• RRHH. Gestió d’activitats.
• Correu CEP
• GESTFOR.
• Tasques pedagògiques.
• Elaboració i revisió de documents.
• Relació amb els centres educatius.
• Farmaciola.
• Responsable del control de les futures sol·licituds que s’hagin inscrit a una formació i no participin al programa formatiu per tal que quedin en darrer lloc en properes convocatòries realitzades el mateix curs escolar.
Tasques de l’auxiliar administratiu
Funcions administratives (BOIB núm. 77 del 18 de juny de 2016):
• Dur a terme activitats administratives de caràcter auxiliar, ofimàtica, despatx i registre de correspondència, arxivament i classificació de documents, manipulació bàsica de màquines i equips informàtics, càlculs senzills, transcripció i tramitació de documents, arxiu, classificació i registre, atenció al públic o altres relacionades amb les anteriors.
• Tasques al CEP de Formentera:
o Registre oficial de documentació.
o Arxivament i control de documents, llibres i material multimèdia. Gestió de la biblioteca i mediateca.
o Atenció telefònica i comunicacions.
o Provisió, gestió i intendència dels recursos i material que s’empren en les diferents activitats del CEP (fotocòpies, escaneig de documents, enquadernació, canó de projecció, etc.).
o Manipulació d’equips informàtics.
o Gestió de la base de dades del centre.
o Transcripció de dades a la documentació del CEP.
o Obrir i tancar el centre en horari de matí i/o tarda, segons les necessitats del servei.
5.6. Horari general del centre.
L’horari del Centre de Professorat de Formentera està condicionat pel fet d’haver hi només dues assessores i una auxiliar administrativa. Per tant estarà obert, els matins de 8 a 14 hores
Les tardes i alguns dissabtes matí es fan activitats de formació, per la qual cosa el CEP estarà obert mentre duren les sessions que es fan a l’edifici.
5.7. Horari d'atenció al públic.
L’horari d’atenció al públic serà els matins de dilluns a divendres de 8.00 a 14.00 h.
5.8.
Horaris individuals
Pla anual del CEP de Formentera 2022 23
Horari del personal docent:
Rosa Martí Julià: de dilluns a divendres de 8 a 14h, a part de les formacions fora d’aquest horari. Neus Massanet Florit: de dilluns a divendres de 8 a 14h, a part de les formacions fora d’aquest horari.
Horari a disposició del professorat als locals del CEP:
Rosa Martí Julià: De dilluns a divendres de 8 a 14h.
Neus Massanet Florit: De dilluns a divendres de 8 a 14h.
Dies festius triats pel CEP: 31 d’octubre de 2022, 5 de desembre de 2022, 27 de febrer de 2023 i 2 de maig de 2023.
Horari del personal no docent:
Auxiliar administrativa: de dilluns a divendres de 8 a 15h. I horari de tarda segons les necessitats del servei.
6. PLA D’ACOLLIDA ASSESSORS NOVELLS.
Aquest curs el CEP no tindrà cap assessora novell i per tant no es preveuen actuacions en aquest sentit.
7. PLA DE FORMACIÓ PER A L’EQUIP PEDAGÒGIC.
Es realitzarà la formació d’assessores i assessors dels CEPs de les Illes Balears organitzada pel Servei de Normalització Lingüística i Formació. D'una banda, tots els assessors es formaran de manera conjunta, a partir del mes de desembre. D'altra banda, l'equip pedagògic del CEP de Formentera, participarà a les formacions relacionades amb el desenvolupament de la competència digital, segons el Marc europeu, com les realitzades per l’IBSTEAM
Finalment, de manera complementària, l'equip pedagògic aposta per la formació contínua i l'actualització, tot ajustant la a les necessitats pròpies, al calendari i a l'oferta disponible.
8. PROJECTES.
8.1. Coordinació i tutoria d’activitats de formació a distància.
Quant a la coordinació i tutoria d’activitats de formació a distància, seguirem les instruccions del Servei de Normalització Lingüística Formació.
8.2. Altres.
Aquest curs escolar estarem molt atentes a donar suport a les iniciatives dels equips de centre, sobretot en l’aplicació de la llei LOMLOE, tant pel que fa a metodologia com pel que fa a l’avaluació formativa i formadora. En particular, es valoren les actuacions que incideixen sobre l’àmbit de la normalització lingüística Per aquest motiu tots els centres públics de l’illa participen al FIC (“Dinamització de la llengua catalana”), que servirà per potenciar l’ús de la llengua a totes les etapes educatives a més de facilitar la coordinació entre aquestes.
A més, continuem assessorant i acompanyant tots els centres que estan dins del Programa de Millora i Transformació, tant el centres que estan al nivell inicial, com el CEIP Mestre Lluís Andreu, com els centres que estan dins la Xarxa de Canvi Intensiu, com són el CEIP El Pilar i el CEIP Sant Ferran de ses Roques.
També mantindrem una estreta col·laboració amb institucions i entitats per possibilitar una oferta diversificada i coherent a la nostra PGA, facilitant el treball en equip entre diferents professionals que incideixen en el món de l’educació.
9. GESTIÓ ECONÒMICA.
9.1. Informe econòmic 2022 tancat a 30 de juny.
INGRESSOS
Romanent exercici anterior 34.712,25€
Assignacions de funcionament del centre 863,51€
Altres ingressos de la Conselleria 0,00€
Ingressos entitats públiques 0,00€
Altres ingressos 0,00€
Formació professional 0,00€
TOTAL INGRESSOS 35.575,76 €
DESPESES
Lloguers 0,00€
Reparació, conservació i manteniment 749,72€ Subministraments 223,84€
Comunicacions 603,26€
Treballs realitzats per altres empreses 4 561,93€
Taxes i impostos 536,55€
Documentació i informació 17,00€
Material didàctic i inventariable 624,19€
Instal·lacions 0,00€
Despeses efectuades a càrrec de fons d'inversió de la Conselleria 0,00€
Ajudes individuals 0,00€
Menjador escolar 0,00€
Formació professional 0,00€
Despeses activitats del centre 2 847,08€
Altres despeses 00,00€
TOTAL DESPESES 10.163,57€
SALDO
Total ingressos 35.575,76 €
Total despeses 10.163,57€
SALDO (INGRESSOS DESPESES) 25.412,19 €
9.2. Previsió despeses per al curs 2022-2023.
Lloguers 0,00€
Reparació, conservació i manteniment 1000,00€
Material fungible d'ús comú 500,00€
Subministraments 100,00€
Comunicacions 1.200,00€
Treballs realitzats per altres empreses 8.500,00€
Taxes i impostos 1.000,00€
Documentació i informació 100,00€
Material didàctic 1.000,00€
Material inventariable 2.000,00€
Instal·lacions 1.000,00€
Despeses efectuades a càrrec de fons d'inversió de la Conselleria 0,00€
Ajudes individuals 0,00€
Menjador escolar 0,00€
Formació professional 800,00€
Despeses activitats del centre 9.939,19€
Altres despeses 0,00€
TOTAL DESPESES 27.139,19€
10. RELACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS.
En tot moment es promourà la coordinació amb els altres CEPs, per compartir coneixements, recursos, materials, informació i, alhora, avaluar el procés formatiu. Aquest contacte es produeix via moodle, via meet, via telefònica, i, si es convoquen, mitjançant reunions presencials amb l’objectiu d’optimitzar recursos i millorar el funcionament de l’assessoria i la qualitat de les actuacions de formació del CEP.
També seguirem mantenint una bona relació amb les diferents institucions de l’illa per seguir col·laborant en donar resposta a les necessitats i interessos de la comunitat educativa.
A la vegada, es mantindrà una relació amb la Universitat de les Illes Balears per tal d'afavorir l'intercanvi d'experiències i la coordinació entre la formació universitària i l'actualització del professorat.
11. SEGUIMENT I AVALUACIÓ DEL PLA ANUAL.
L’avaluació serà un punt clau en totes les actuacions del CEP. Realitzarem una reflexió crítica del que s’ha fet, es fa i es farà. Entenent, com ens diu n’Olga Esteve (experta en Pràctica Reflexiva) que tot formador de formadors és un professional que acompanya en els processos reflexius per a la millora de la pràctica docent, propiciant la reflexió individual de cada un dels participants en les diferents modalitats de formació, i si és possible, la reflexió compartida entre el grup participant, promovent l’intercanvi, el debat i la discussió d’experiències.
En una fase inicial, partirem de la memòria del CEP de Formentera 2021 2022. En la fase de planificació i execució reflexionarem a partir de les demandes explícites dels centres i dels
Pla anual del CEP de Formentera
documents del CEP i del Servei per plantejar nos una avaluació continua, pautada i sistematitzada, planificant el treball des del punt de partida fins a l’objectiu que cal aconseguir.
En les diferents modalitats de formació cal tenir present l’avaluació del grau de satisfacció i d’aprofundiment. A part, les tasques d’avaluació també han d’estar orientades a l’aplicació a l’aula del que s’ha après. Ha de realitzar se una avaluació de la transferència immediata, que reculli les evidències que justifiquin la posada en pràctica de l’activitat formativa. Tot això ens donarà indicis de què s’ha canviat, com i per què.
És important validar l'impacte de la formació passat un temps de la seva aplicació L'avaluació de la transferència diferida ens donarà informació molt útil respecte a la previsió inicial, efectes no previstos i l’impacte produït a les aules.
Els instruments i eines d’avaluació a utilitzar en totes les modalitats formatives seran els qüestionaris facilitats pel SNLF.
Uns altres indicadors útils per a l’avaluació seran les dades de participació, abandonament i certificació, així com totes les dades extretes d’una observació pautada i sistematitzada de l’assessora responsable de la formació, en les sessions presencials i/o l’entorn moodle o classroom
L’anàlisi dels resultats que realitzarà de manera continuada l’equip pedagògic, ens ajudarà a prendre decisions pel que fa a la continuïtat de l’activitat formativa, a les actuacions futures i a la millora de la qualitat formativa.
Per tal de fer un seguiment de la PGA, l’equip pedagògic del CEP realitzarà almenys una reunió quinzenal.
Al mes de febrer l'equip pedagògic emetrà un informe de l'estat de desenvolupament del Programa d'acord amb les instruccions de l’SNLF. Aquest informe ha d’incloure la mateixa documentació que es tramet a la Secretaria General (compte de gestió 2022 i el pressupost 2023).
Pla anual del CEP de Formentera
A final de curs l’equip pedagògic elaborarà una memòria final que inclourà una descripció i valoració del desenvolupament del Pla Anual. Aquest document es remetrà a l’SNLF abans del dia 15 de juliol de 2023 i servirà de base per a l’elaboració del Programa Anual del curs següent.
12. RELACIÓ DE CENTRES ADSCRITS AL CEP.
Es mantindrà una relació amb tots els centres educatius adscrits al CEP i es donarà la màxima difusió a les activitats programades mitjançant:
• La pàgina web del CEP
• Les convocatòries de les formacions als plafons d’anuncis dels diferents centres educatius i al CEP
• Les reunions informatives de les activitats programades i dels recursos disponibles a les CCP dels diferents centres o claustres, de manera presencial per part de l’equip pedagògic del CEP.
• Les reunions de Representants de centre, com a mínim de manera trimestral.
• El correu electrònic personal a aquells docents que ens ho hagin autoritzat.
• Instagram (@cepdeformentera) i Twitter (@CepFormentera).
A continuació s’exposa el llistat actual dels centres i equips educatius adscrits al CEP de
Formentera:
Municipi de Formentera
• CEIP El Pilar
• CEIP Sant Ferran de ses Roques
• CEIP Mestre Lluís Andreu
• IES Marc Ferrer
• Escoleta sa Miranda
• Escoleta Sant Ferran
• Camp d'Aprenentatge de Formentera
• CEIP Virgen Milagrosa
• Extensió de l’Escola Oficial d’Idiomes d’Eivissa i Formentera
Pla anual del CEP de Formentera 2022
• Extensió del Conservatori Professional de Música i Dansa d’Eivissa i Formentera
• Aula CEPA Formentera
• Equips d'orientació educativa i psicopedagògica (EOEP) i primerenca (EAP)