Consejeria educacion y juventud angharad glez hdez

CONSEJERIA DE EDUCACIร N Y JUVENTUD

Este dossier pretende acercarles al trabajo que realizo y animarles a programar acciones en conjunto por una sociedad canaria mรกs constructiva.

C/ BERNARDINO CORREA VIERA, nยบ15-LOCAL 605270400- 640702047-928506233 info@centroinpe.com- angharadgh@gmail.com

ÍNDICE DOSSIER CORPORATIVO PRESENTACIÓN................................................................................................................. 2 PROPUESTA FORMATIVA ................................................................................................. 3 PROGRAMAS/CURSOS.................................................................................................. 3 TALLERES ...................................................................................................................... 7 SPEECH ....................................................................................................................... 12 ANEXOS .......................................................................................................................... 13 RESPONSABLE DE PROYECTOS ................................................................................... 14 CV ............................................................................................................................... 15 PRESUPUESTO ............................................................................................................ 23

PRESENTACIÓN Esta propuesta formativa centrada en los objetivos a cumplir por la Consejería de educación y juventud, se estructura en tres áreas de acción según el tiempo de durabilidad y desarrollo, de mayor a menor durabilidad; programas/cursos, talleres y charlas.

Las acciones se plantean desde lo que se denomina aprendizaje social teniendo como base principal la pedagogía didáctica y cultural, conjugando armónicamente, todas las visiones metodológicas, asesorando y

mostrando las posibilidades según las

peculiaridades de los usuarios.

La forma de vida ha cambiado sustancialmente y la educación debe dar respuesta a las necesidades de una sociedad avanzada, con intereses, centrada en la proyección y el enriquecimiento de sus ciudadanos como promotores de la mejora y el cambio.

La revolución pedagógica y tecnológica a la que estamos asistiendo, permite que adquiramos habilidades sociales, personales y competencias profesionales, de manera formal o informal, dando respuesta a las nuevas necesidades.

La educación abarca todos los ámbitos de la vida y, por lo tanto, todas las edades y situaciones a las que nos enfrentamos. Está fuertemente relacionada con la adquisición de competencias (conocimientos, habilidades/destrezas y actitudes) que ayudan a construir un futuro estable.

PROPUESTA FORMATIVA Todas las propuestas podrán ser modificadas en durabilidad, contenido e incluso crear nuevas acciones atendiendo a las necesidades de la Consejería de Educación y Juventud.

PROGRAMAS/CURSOS

CHANGE&GROW/ESCUELA DE ADOLESCENTES

Descripción

La adolescencia es una época que merece especial atención, es la época en la que se forja la percepción de uno mismo con respecto al mundo en su estado más complejo (emociones, información, resiliencia, interacción con los demás,). Por esta razón, deseamos iniciar un trabajo necesario en nuestra sociedad canaria desarrollando este programa que pauta un análisis individual, formativo y laboral para los jóvenes.

Objetivos

Bloques de contenidos

- Identificar y utilizar las habilidades sociales y personales relacionadas con la formación, el mundo privado y el entorno laboral

Habilidades personales y sociales o Comunicando emociones o Programando nuestras actitudes o Inteligestando la creatividad

- Reconocer y seleccionar los elementos del sistema educativo que más interese al alumnado - Fomentar el interés por el futuro profesional y explorar la realidad socioprofesional.

Destinatarios Adolescentes de entre 14 y 18 años Duración 1 hora y media, 1 vez en semana, 10 semanas

Orientación educativa o Eduformacion I o Eduformacion II o Aprendiendo de manera natural o Entendiendo el aprendizaje Proyección laboral o Entendiendo mi presente o Planeando mi futuro Cierre del programa

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGIA PRÁCTICA

Descripción Atender a la brecha digital es una máxima en la sociedad actual. Se hace inminente y necesario cubrir la demanda por parte de los más adultos de adquirir las habilidades necesarias para no ser excluidos a nivel social y en la esfera privada. Quedarse atrás no es una opción.

Objetivos - Situarse con respecto al mundo virtual - Manejar las herramienta básicas de informática y dispositivos móviles - Potenciar el buen uso de la web - Ampliar las formas de comunicación entre los adultos/as y el resto de la sociedad ya inmersa en la sociedad virtual.

Bloques de contenidos o o o o o

o o o

Destinatarios Jóvenes y adultos con interés en introducirse en el mundo virtual

Duración 2 horas, 1 vez en semana, 20 semanas

o

Informática Navegadores Programas Introducción al paquete office Acercamiento a la www Introducción a movie maker Smartphone Manejo-entorno del Smarphone Aplicaciones de interés Aplicaciones de comunicación instantánea Descarga de archivos

REDES SOCIALES Y COMUNIDADES EN INTERNET PARA ADULTOS

Descripción La actual forma de vida nos induce a generar relaciones en internet ya sea por cuestiones personales o profesionales.

Para un correcto manejo de esta herramienta es conveniente tener unas nociones que faciliten y nos permitan sacar el máximo partido a las redes y comunidades en línea.

Objetivos

Contenidos

- Distinguir el uso de redes sociales y comunidades - Crear perfiles funcionales según redes sociales y comunidades - Intervención comunidades interés

en de

o Redes Sociales comunidades o Perfiles o Información en red o Privacidad

Duración 2 horas, 1 vez en semana, 10 semanas

Destinatarios Interesados en el manejo y uso de RRSS y comunidades en línea

HERRAMIENTAS GOOGLE

Descripción El gigante de la tecnología nos facilita la vida y el trabajo gratuita y considerablemente. Poder trabajar en línea, compartir información al momento o hacer búsquedas efectivas nos ahorra tiempo, esfuerzo y mejora la calidad del trabajo.

Contenidos

Objetivos -

Diferenciar herramientas google

-

Detectar la utilidad en el uso de las herramientas google

o Búsquedas google o Drive o Hangouts o Google+ o Youtube o Gmail o Introducción al resto de herramientas

Destinatarios Interesados en conocer el manejo de herramientas google para su uso profesional o personal

Duración 3 horas, 1 vez en semana, 10 semanas

Observaciones Este curso también podrá impartirse como taller ajustando la programación

TALLERES Las inquietudes individuales encuentran muchas veces su respuesta cuando son compartidas y debatidas. En todos los talleres trabajamos inicialmente la cohesión grupal para poder, de manera constructiva y participativa, generar espacios que ayuden a los participantes a encontrar pautas sobre las que asentar sus futuros pasos y encontrar en el resto de participantes nuevos apoyos.

Descripción

SPEECH

Hacerse entender en grupos reducidos o auditorios amplios en primordial para hacer llegar las ideas. Existen algunas pautas de actuación y estructura que facilitan el hacernos entender, el compartir opiniones o establecer nuestra postura ante una negociación. En este taller pretendemos, mediante unas sencillas nociones, facilitar la labor de speakers a los participantes.

Objetivos -

Identificar los elementos y partes que componen un discurso

-

Usar pautas de actuación antes, durante y después de un discurso

Contenidos o o o o

Partes del discurso Elementos del discurso Pautas de actuación Características del orador Plazas 20 participantes/taller

Destinatarios Interesados/as en el manejo de la oratoria

Duración 3 horas/2 Talleres

GESTIÓN EMOCIONAL

Descripción Las emociones son hoy día una habilidad indispensable para desarrollarse como persona y profesional en el entorno social. A raíz de la trascendencia que comienza a tener la formación en la gestión emocional, quisiese se hace necesario dotar a los jóvenes en herramientas y conocimiento que fomente la inteligencia emocional.

Objetivos -

Reconocer los estados emocionales

-

Gestionar adecuadamente las emociones

Destinatarios Interesados/as en el manejo y conocimiento de las emociones

Contenidos o Emociones y sentimientos o Las gestión del cambio o Niveles emocionales Plazas 20 participantes/taller Duración 2 horas/ 2 talleres

Observaciones Este taller también podrá impartirse como speech ajustando la programación

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Descripción El conocimiento de las Técnicas de Estudio y el manejo funcional de las TIC´s, son sin duda una puerta que nos lleva a generar mejores resultados y mayor satisfacción en nuestros estudios. A través de este programa, pretendemos adentrarnos en el conocimiento y practica de ambas herramientas empoderando al alumnado ante el reto del estudio académico.

Contenidos Objetivos -

-

-

Describir las características de las diferentes técnicas de estudio Utilizar las técnicas de estudio más útiles según los participantes Reconocer el uso y gestión de herramientas digitales para el estudio Plazas 15 participantes/taller

o o o o o o o o

Gestión del estudio Subrayado Apuntes Resumen Esquemas Mapas App´s para el estudio Uso de TIC´s en el estudio

Duración 3 horas/ 2 talleres

Destinatarios Interesados/as en el manejo de técnicas para la mejora en el rendimiento educativo

EL NUEVO PARADIGMA LABORAL

Descripción Actualmente el mundo de las competencias y la importancia del uso del conocimiento, tienen un gran peso a la hora de proyectar nuestro futuro profesional. A lo largo de este taller ofrecemos la posibilidad de comprender el rasero por el que se miden las selecciones de personal, conocer las formas de descomponer nuestras competencias y como darlas a conocer a través del mercado laboral.

Contenidos

Objetivos -

Identificar las competencia profesionales

-

Seleccionar las competencias profesionales que nos acerquen a nuestro futuro laboral

-

Reconocer las formas de proyección laboral

Destinatarios Buscadores activos de empleo

o o

o o

El nuevo paradigma laboral La percepción competencial y los títulos Las competencias profesionales El mercado visible y oculto

Plazas 20 participantes/taller Duración 2 horas/ 2 talleres

PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS

Descripción Actualmente la educación sufre una revolución en lo que a métodos se refiere. Muchas veces nos cuesta imaginar cómo los/as niños/as son capaces de aprender el conocimiento escolar sin libros ni exámenes. Con este taller pretendemos introducir los conocimientos básicos de las pedagogías denominadas como alternativas y ayudar a los participantes a experimentas con sencillas actividades.

Contenidos

Objetivos - Identificar los diferentes paradigmas educativos - Reconocer los métodos alternativos de aprendizaje

o o o o

Paradigmas educativos La crisis educativa Pedagogías alternativas Elementos de las actividades

- Utilizar conocimientos pedagógicos básicos en las actividades con los niños/as Destinatarios Interesados/as en procedimientos educativos alternativos

Plazas 20 participantes/taller

Duración 3 horas/ 2 talleres

Observaciones Este taller también podrá impartirse como speech ajustando la programación

SPEECH Tan importante como la formación es la información. A través del trabajo como speaker se pretende motivar a la acción, e intentar que nuestro esfuerzo se vea recompensado por el uso de la información que aportamos, por esto los oyentes también

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

forman parte activa del momento.

Descripción

Cada uno de nosotros se relaciona y aprende de manera diferente. Existen algunos elementos que provocan estas diferencias y que si les prestamos atención pueden sacar el máximo partido a nuestro rendimiento.

Objetivos - Identificar los factores que influyen en el aprendizaje - Detectar la forma de percepción de cada participante - Usar los mejores recursos para potenciar el aprendizaje

Destinatarios Especialmente dirigido a estudiantes y/o familiares

Contenidos o o o o

Percepción Atención Memoria Motivación

Duración: 3 horas.

Duración 2 horas

ANEXOS

RESPONSABLE DE PROYECTOS Mi nombre es Angharad González y soy Licenciada en Pedagogía por la Universidad de la Laguna. He desarrollado la mayor parte de mi trayectoria profesional en la enseñanza de adultos/as y en la orientación laboral. Tras algunos años de inquietud por desarrollar mis propios proyectos creativos, aquí estoy, embarcada y con rumbo fijo.

Quisiera accesibilizar la educación y ayudar a comprender su utilidad en la sociedad. Cuando hablo de educación, hablo de personas que interactúan, de espacios para descubrir, de creatividad liberada y creación sin límites, hablo de APRENDER A APRENDER. Adoro la comunicación en todas sus formas, la interacción y el compartir son la base primordial de mi trabajo.

Me acompaña un lema en mi desempeño: “Aprender, desaprender y reaprender”, siempre en la mejora, satisfaciendo curiosidades y permaneciendo receptiva a los cambios.

He de reconocer que la tecnología me apasiona, soy pro-tecnología y reivindico el buen uso de ella para un mundo más pleno, social y amable. Creo necesario educar tecnológicamente para que su uso no sea solo el de conversaciones frívolas o juegos violentos en línea o, aún peor, que se use para humillar o maltratar a otros/as.

Dicho esto, desearía que esta propuesta sea de su interés, porque en ella y en lo que presenta, he puesto cuerpo y alma. Ahora nos toca reunirnos para hablar.

Está a solo una llamada de trabajar por y para el cambio socioeducativo.

Angharad González Hernández CV

Teléfonos: 640702047 605.270.400 - 928.311.798

angharadgh@gmail.com

es.linkedin.com/in/angharadgonzalez

2015 FREELANCE Empresa: Centro INPE Funciones:  Coordinacion de proyectos  Impartición de formación educativa, social y laboral  Colaboraciones con entidades gestoras de educación y formación

Experiencia profesional

2006-2015 FORMADORA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Empresas: - Centro Internacional Politécnico-CIP - AFS Formación - Reyes formación - Instituto de Formación y Estudios Sociales-IFES - Grupo ADF - Instituto Canario de Estudios de Empresa-INCAEM - Instituto Canario de Psicología y Educación-ICSE - Formación Ocupacional Canaria-FOCAN Funciones:  Documentación docente-administrativa  Gestión de conflictos en el aula, entrenamiento speaker  Actualización de TIC y gestión de Redes Sociales en aula  Impartición y desarrollo de competencias técnicas y sociales  Coordinación/acompañamiento en planes de carrera formativa-laboral Formación impartida: - Desarrollo Profesional.

- Certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo.

- Formador de Formadores - Modulo transversal: Inserción laboral, Sensibilización Medioambiental y en la igualdad de género - Introducción a la metodología didáctica - Formador ocupacional

2009-2012 TÉCNICO EN INTERMEDIACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL Empresas: - Confederación Canaria de Empresarios - Federación Provincial de la Pequeña y Mediana Empresa Funciones:  Selección de personal a empresas nacionales e internacionales  Realización y seguimiento de itinerarios personalizados de inserción IPI y talleres grupales 2008 ASESORA DE FORMACIÓN A EMPRESAS Empresa: Grupo ADF Funciones:  Evaluación de necesidades empresariales, selección e intermediación laboral  Coordinación y elaboración de formación bonificada por Fundación Tripartita  Proyecto ganador de formación online. Mancomunidad del Norte de Gran Canaria 2006-2008 PEDAGÓGA Empresa: Instituto Canario de Psicología y Educación, ICSE Funciones:  Evaluadora y Tutora en Metodología Didáctica del CAP  Coordinadora pedagógica, tutora y evaluadora en formación ocupacional y on-line 2005 Becaria de Investigación. Departamento Didáctica e Investigación Educativa de ULL.

FORMACIÓN OFICIAL 2005 Licenciada en Pedagogía. Universidad de La Laguna FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 2015 Seguridad TIC para menores. RED.ES MOOC, 180 h. Cursando Docencia Virtual. Centro Internacional politécnico, 150 h.

Profesional digital. Confederación Canaria de Empresarios, 42 h.

2011 Experto en mediación sociolaboral. Campus-formación, 270 h Experto en promoción de la autonomía. Campus-formación, 270 h Introducción a la metodología didáctica CNFO, 100 h 2010 Experto Agente de Igualdad De Oportunidades entre Mujeres y Hombres. CCE, 270 h Experto Metodología Didáctica. Forem, 270 h Gestión de Recursos Humanos por Competencias. CCE, 60 h Curso superior en Project Management. CCE, 270 h Como dirigir personas por medio del coaching. MBA, 20 h 2009 Integración y usos educativos de la Web 2.0 Moodle. CECAP, 160 h Agente de Desarrollo Local. Campus Digital, 600 h Creación de empresas. Eurocampus, 88h Dirección y Manejo de Equipos Humanos. Confederación Canaria de Empresarios, 50 h

Formación y acreditación

2014 Administrador de aulas virtuales. Instituto de Formación y Estudios Sociales, 60 h.

Formador de formadores 2.0. Centro Internacional Politécnico, 150 h.

Liderazgo en MGEE a través de las NNTT. Universidad de Monterrey. MOOC, 100 h Experto en Coaching. Centro Internacional Politécnico, 270 h.

Enseñar a los hijos a convivir. Programa de dinamización de escuela de padres. CEP, 200 h Técnico profesional en Psicomotricidad. Euroinnova, 400 h Experto en Atención Temprana. Universidad de Nebrija, 110 h

ACREDITACIÓN Formadora del Área Socio-profesional en Seguridad Privada. Ministerio del interior,

Informáticos

Carné de conducir B - BTP y vehículo propio Disponibilidad geográfica

Otros datos

Conocimientos

división de Formación y Perfeccionamiento

PRESUPUESTO

CLIENTE Consejería de Educación y Juventud

30€ /hora (sin IGIC)

C/ BERNARDINO CORREA VIERA, nยบ15-LOCAL 605270400- 640702047-928506233 info@centroinpe.com- angharadgh@gmail.com