Noviembre de 2015 - año 4 - n.º 26
La formación extracurricular que se imparte en Aloya -mediante sesiones monográficas a cargo de ponentes expertos; salidas y visitas a centros de investigación punteros, ferias comerciales y congresos profesionales- ha tenido a lo largo del mes de noviembre varios hitos. En todos ellos ha habido una amplia representación del alumnado de los distintos ciclos, dispuestos a aprovechar al máximo cada una de las oportunidades que se les presentan para aprender.
FORMACIÓN EXTRACURRICULAR: ADMINISTRACIÓN El acto dejó muchas imágenes para el recuerdo: de las familias emocionadas; de los grupos de compañeros ya vinculados para siempre celebrando su graduación; de los representantes de esos alumnos agradeciendo al centro sus desvelos...
La salida formativa de los alumnos de Administración y Finanzas a Coplant (una empresa radicada en Tomiño pero que produce y comercializa plantas ornamentales para todo el mundo, con un concepto del negocio que potencia el ecommerce y la internacionalización, operando en mercados europeos como Francia, Reino Unido, Alemania, Holanda, Bélgica, Portugal, Italia y Dinamarca) les dejó una grata impresión por la política de recursos humanos que desarrolla la empresa y les explicó el gerente, Emilio Estévez, y la estrategia de su proyecto.
FORMACIÓN EXTRACURRICULAR: INTEGRACIÓN SOCIAL Este trimestre ha sido particularmente activo para los alumnos de Integración social que, por la particularidad de su formación, desarrollan con frecuencia su aprendizaje fuera de las aulas de Aloya, entre los futuros usuarios y beneficiarios de su actividad profesional. En su recorrido conociendo las diferentes realidades sociales en las que pueden implicarse profesionalmente, este mes han recorrido las instalaciones de varios centros donde nuestro alumnado hace sus FCTs. PArticularmente, acudieron al centro de día de atención a ancianos -en Castrelos, Vigo-; han visitado uno de los centros también de mayores de la residencia Doral y el centro Atendo. En este último caso el director, Francisco Montoto, les explicó en qué consiste el trabajo y la realidad de un integrador social y después les dejó participar desarrollando un taller de estimulación cognitiva con los usuarios.
FORMACIÓN EXTRACURRICULAR: ANATOMÍA PATOLÓGICA El destino de la salida formativa extracurricular de este trimestre en 2º de Anatomía Patológica ha sido el Hospital de Montecelo, en Pontevedra, en cuyas instalaciones han contrastado, in situ, las herramientas, técnicas y protocolos que están adquiriendo en el centro educativo Aloya, y que son de uso habitual entre los técnicos y profesionales. Acudieron acompañados de sus profesoras encargadas y con el asesoramiento de los trabajadores del Hospital, que les hicieron un recorrido muy productivo y fructífero por las instalaciones y los laboratorios.
AZAFATAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA BABYOLIMPIADA DE KIDS GARDEN Y LAS ACACIAS
Con motivo de esta conmemoración se han desarrollado en el auditorio del Concello de Vigo una serie de charlas a cargo de profesionales del ámbito socioeducativo, jurídico y sanitario sobre la integración y adaptación social de personas con problemas de drogodependencia. Los alumnos de 1º de Integración social compartieron una de las mañanas de estas jornadas con ellos.
erguete jornada integración social Érguete es una Asociación nacida en 1985 por iniciativa de un grupo de familias con hijos drogodependientes. En sus inicios se dedicaron a denunciar y luchar contra el narcotráfico. El objetivo actual de la Asociación es múltiple:
La Escuela de Educación Infantil Kids Garden y el colegio Las Acacias organizan cada año la Babyolimpiada, una jornada lúdico-festiva destinada a poner en valor los beneficios de la actividad física y su desarrollo en edades tempranas: el circuito neuromotor, la psicomotricidad, etc. Así, organizan una tarde en la que se compite en una serie de pruebas deportivas adaptadas a los más pequeños. En esta tarea cuentan cada año con la ayuda de un grupo de azafatas voluntarias de Aloya, que estudian el Ciclo de Educación Infantil, y que acuden para ayudar a los más pequeños a desarrollar cada una de las actividades.
Tres de las actividades desarrolladas por alumnos de Integración social:
REPENSANDO EL OFICIO DE CUENTACUENTOS 1. la visita a la conmemoración del 30 aniversario de Érguete en el auditorio del Concello de Vigo. Consistió en una serie de charlas a cargo de profesionales del ámbito socioeducativo, jurídico y sanitario sobre la integración y adaptación social de personas con problemas de drogodependencia.
1
2. Sesión formativa impartida por FADEMGA (la Federación de Asociaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual de Galicia) en Aloya, en la que se abordó el procedimiento que se sigue para la ayuda y acompañamiento de los reclusos con esta peculiaridad. 3. “Yo me prep@ro” es el proyecto de inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual que desarrolla Down Vigo en colaboración con la Fundación Vodafone. El objetivo del programa es proporcionar formación en TIC a jóvenes y adultos con Síndrome de Down y discapacidad intelectual para ayudar a su inserción laboral.
3 Todo un clásico en la formación de los alumnos del Ciclo Superior de Educación Infantil es el taller de Cuentacuentos que imparte cada año Leo Rodríguez -Leo Leíño, en su nombre artístico-. Saber mantener la atención de los más pequeños con la voz, la gestualidad, el tono y el volumen, las palabras, los silencios, las pausas... escoger el libro adecuado a cada público y cada situación, saber atender a todos cualquiera que sea su predisposición natural o su carácter, etc. Son conocimientos que se adquieren con la experiencia pero que se ponen en práctica más eficazmente si reflexionamos antes y escuchamos los consejos de quienes han entretenido ya durante décadas a los más pequeños con historias.
2
“DE GUTENBERG AL KINDLE DE AMAZON: •QUÉ HA CAMBIADO?” SESIÓN DE PADRES José Luis Orihuela -@jlori en twitter- es profesor de Comunicación en la Universidad de Navarra y uno de los mayores expertos mundiales de Comunicación y Redes Sociales. Lleva analizando Internet y sus nuevos modos de hacer comunicación pública desde su origen, y sus publicaciones sobre la evolución de la prensa y la importancia de las nuevas tecnologías son libros de cabecera para toda la blogosfera, particularmente en el mundo hispano. Le hemos invitado a pronunciar la conferencia común en la sesión de padres de este trimestre y, bajo el título “De Guttemberg al Kindle” abordó la cuestión de la innovación en el mundo de la comunicación, y de cómo el papel de los nuevos medios sigue siendo instrumental, y aunque cambien los soportes, no varía el interés por seguir aprendiendo.
Los alumnos de Educación Infantil tienen una peculiaridad que les diferencia del resto de los estudiantes de Aloya, y es el carácter lúdico de muchas de sus actividades y experiencias. Siguiendo el principio que habrán de aplicar luego a cada una de sus acciones con los alumnos más pequeños, aprenden a desarrollar conocimientos, actitudes, aptitudes y talentos con actividades didácticas y atractivas. Es decir: que se lo pasan bárbaro mientras estudian. En este caso, por ejemplo, en el módulo “el juego infantil y su metodología” no dudaron en trasladarse al jardín que rodea al Centro Educativo para poner en práctica lo que estaban trabajando, generando cierta envidia entre los demás estudiantes de Ciclos.
AYUVI, la Asociación de Ayuda a la Vida que lleva desde 1995 ayudando a madres y familias en dificultades, ha convocado en estos días a sus socios, colaboradores y amigos a una jornada de puertas abiertas para presentar sus instalaciones y el trabajo que desarrollan a todo Vigo. En Aloya acudimos cada curso -particularmente los alumnos de la Familia de Servicios Sociales y a la Comunidad- a visitarles para ver la labor que desempeñan, pero esta oportunidad de conocerles en profundidad, desde el centro, ha sido todo un descubrimiento, y un regalo. Durante la visita Estefanía Martínez-Brocal, directora de Aloya, tuvo ocasión de saludar a Yolanda Multa, alumna de Integración social que está haciendo la FCT en Ayuvi, encantada de la experiencia. Sin duda, vale la pena colaborar con esta gran tarea de formación y ayuda, dando a tantas madres la oportunidad de aprender un oficio y mejorar el cuidado de sus hijos.
PUERTAS ABIERTAS A LA SOLIDARIDAD
DE ALUMNAS... A COLEGAS
“Enseñar y Aprender a Pensar Mejor es una tarea que necesita
La visita al museo etnográfico Liste, dedicado al conocimiento yde difusión del resporque que sorprendieron a alumnas y a las profesoras las acompañaron. práctica, sólo semucho desarrolla aquello que seque practica. Este patrimonio etnográfico gallego, y todo un tesoro de exposiciones siglo permanentes La otra exposición, bajo el nombre de “instrumentos humildes”, ofrecía algunas exige, por otra parte, una capacidad bien desarrollada de peny temporales que nos permiten sumergirnos en un pasado rico ensamiento experiencias crítico pautas y sobre cómo la mayoría de los objetos que empleamos la vida cotidiana creativo. ¿Sabes cómo lograrlo?” coneneste interroy conocimientos, es un clásico en la formación cultural de las alumnas de ESO. utilizarse paraJavier hacer música, conprofesor, el único requisito de lay creatividad del gante iniciapueden su exposición Bahón, coach formador En esta ocasión visitamos dos de las exposiciones temporales; la dedicada a la compositor. Así, con la ayuda de la guía del museo hicieron un interesante viaje a certificado en el National Center for Teaching Thinking de Robert historia de la lencería y el ajuar femeninos, titulada “A Muda: agochando pudo- través de las canciones populares por la historia de los instrumentos, conociendo Swartz en Boston, Prevención Riesgos y res”, que ofrecía un recorrido por los usos y costumbres en la historia de la ropa cuáles erantitulado usados poren hombres y cuáles porde mujeres, cuálesEducativos servían mejor para CEO del Laboratorio de cómo Innovación y Coaching Educainterior desde la antigüedad., con piezas provenientes de colecciones particulaun tipo u otro Internacional de “historias” sonoras, se fabricaban…
tivo – TUinnovas. Ha sido el ponente en un congreso celebrado este fin de semana en Santiago al que acudieron algunas profesoras de Aloya y varias antiguas alumnas del Ciclo de Educación Infantil que están ya desempeñando su profesión en distintas escuelas infantiles.
El inicio de los estudios en las aulas de la Familia Sanitaria, especialmente en los primeros cursos, está marcado por la adquisición inicial de una serie de conocimientos y destrezas teóricas, antes de ser completadas y puestas en práctica en el laboratorio. A estas actividades, estudios y aproximaciones teóricas han dedicado las primeras semanas, preparándose intensamente para comenzar, desde ya, a testar sus conocimientos y comprobarlos empíricamente con ayuda de pipetas, microscopios y toda la variedad de equipos técnicos que les acompañarán en su vida profesional y que resultan, desde el principio, sus grandes aliados del aprendizaje. Les veremos entre ellos, en las próximas semanas y meses.
El objetivo de la formación que ofrece Aloya a sus alumnos de ciclos formativos es capacitarles del mejor modo posible para un desempeño profesional excelente en la rama que hayan elegido: sanitaria, administrativa o de servicios sociales y a la comunidad. Además, el paso de los alumnos por las aulas de Aloya supone habitualmente un cambio en su horizonte profesional y en sus inquietudes culturales y académicas. La formación que se imparte en el centro no solo les capacita para desempeñar su tarea concreta eficaz y rigurosamente, sino que despierta a menudo la inquietud por formarse más y continuar estudiando. De entre nuestro alumnado surgen cada promoción algunos candidatos a los premios extraordinarios de Formación Profesional Superior que convocan las instituciones educativas, que por sus excelentes notas merecen este reconocimiento. Este año hay cinco alumnas (2 de Secretariado, una de Administración y Finanzas, una de Laboratorio de Diagnóstico Clínico y una de Educación Infantil) que concurren al premio. Otras alumnas -como las que vemos en la foto en su última visita a Aloya- continúan su preparación con un Grado que cursan en la Universidad de Vigo.
ANTIGUAS ALUMNAS EXTRAORDINARIAS
CAMPAÑA EN FAVOR DE LA EDUCACIÓN CONCERTADA Las principales asociaciones de centros educativos concertados españoles: CECE Nacional, Escuelas Católicas, CONCAPA Y COFAPA han decidido crear la Plataforma Concertados, con el objetivo de resaltar la idea de que educar es una decisión personal de cada familia y, del mismo modo, esta elección libre se proyecta en la elección del centro educativo. Pretender que la educación pública sea la única opción rompe los derechos fundamentales recogidos en la Constitución. La existencia de centros educativos concertados supone respetar la libertad de los padres para elegir en igualdad de condiciones, eliminando la discriminación económica que hoy día supone ejercer esa libertad. El lanzamiento público de la plataforma va acompañada de la campaña “NADIE EDUCA IGUAL A SUS HIJOS”, que pretende concienciar de lo que supone realmente el modelo de educación concertada para el sistema educativo español.