Projeto Curupira - Cartilha 10 anos de luta pela conquista dos Direitos Humanos

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PROJETO CURUPIRA

10 anos de luta pela conquista dos Direitos Humanos

Olá

, estamos

de volta!

E viemos dar continuidade à celebração dos 10 anos do Projeto Curupira do CTA!!! Uma década contribuindo para que os direitos dos seres humanos sejam respeitados e acreditando que a Agroecologia seja um caminho para esta conquista.

Mas.... Você sabe o que são os Direitos Humanos?

Será que todo ser humano, em qualquer lugar do nosso planeta, possui os mesmos direitos à vida, à moradia, à alimentação saudável, à educação, ao trabalho digno, à segurança, à liberdade de dizer o que pensa e a participar de qualquer religião que escolher?

A resposta é... Sim!!

Todo ser humano, simplesmente pelo fato de ter nascido, possui direito a uma vida digna, independente de sua origem, cor, gênero, nacionalidade ou crenças. Todos esses direitos estão reunidos na Declaração Universal dos Direitos Humanos e sua implementação depende da mobilização dos governos e da sociedade.

Mas, então, por que ainda há no mundo tanta desigualdade? Por que tantas crianças morrem de fome? Por que tantas mulheres ainda sofrem violência? E tantas pessoas não têm acesso à educação?

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Infelizmente, esta Declaração Universal ainda não saiu efetivamente do papel. Por isso, todos os dias mulheres, homens, crianças, pais, professores e professoras, agricultores e agricultoras, lutam por justiça social. Eles não são super-heróis: são pessoas comuns, que compreendem que colocar em prática os Direitos Humanos depende das escolhas que fazemos diariamente, como respeitar e ajudar uns aos outros, e eleger governantes comprometidos com as causas sociais.

Foi com esse espírito de luta por condições mais dignas de vida para agricultores e agricultoras familiares da Zona da Mata mineira, que surgiu, há 30 anos, o CTA. E esta luta só é possível através dos laços solidários que unem você, sua escola, sua família e comunidade ao CTA, ao movimento agroecológico da Zona da Mata mineira, à ActionAid, ao Brasil e ao mundo.

O Projeto Curupira acredita que a cooperação, o respeito e a solidariedade são caminhos para garantir a nossa sobrevivência e da natureza, transformando o mundo em um lugar melhor e mais justo do que o que vivemos agora.

Estamos muito felizes por celebrar esses 10 anos junto com você. Sem você, esse projeto não aconteceria! Vamos comemorar este aniversário lutando pelos nossos direitos!

Viva você! Viva o Curupira!

Viva o CTA e a Agroecologia!

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539 a.C. Cilindro de Ciro

Ciro, rei da Pérsia, após conquistar a Babilônia, anunciou que todos os escravos eram livres e que todas as pessoas tinham o direito de escolher suas religiões. O registo deste episódio ficou conhecido como Cilindro de Ciro e é a primeira carta de direitos humanos do mundo.

100 a.C. Lei Natural: Roma

As pessoas seguiam naturalmente certas leis de convivência na sociedade, mesmo que ninguém ordenasse.

1215 D.C. Carta Magna: Inglaterra

http://ajusticaparatodos. blogspot.com.br/2013/11/voceconhece-historia-dos-direitos

Documento que limita o poder do rei, assegurando ao povo o direito à propriedade, proteção contra impostos excessivos, direito a julgamento conforme a lei e não segundo a vontade do rei, até então, soberana.

http://br.humanrights.com/what-are-human-rights/ brief-history/magna-carta

1789

Os decretos que Ciro fez em matéria de direitos humanos foram gravados em acadiano num cilindro de barro cozido.

Revolução Francesa

1945

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, em que a lei natural romana foi transformada em direto natural, serviu de inspiração para outras que vieram posteriormente.

Criação da ONU

Após a Segunda Guerra Mundial, foi fundada a Organização das Nações Unidas, com o objetivo de deter as guerras e facilitar diálogo entre os países.

http://mundoeducacao.bol.uol.com. br/historiageral/criacao-onu-apos-iiguerra-mundial https://www.significados.com.br/onu

1988

Direitos humanos através do tempo

https://novaescola.org.br/conteudo/320/como-surgiu-a-declaracao-dos-direitos

1948

Declaração Universal dos Direitos Humanos

Aprovada pela ONU, é a base da luta universal contra a opressão e a discriminação, defende a igualdade e a dignidade das pessoas e reconhece que os direitos humanos e as liberdades fundamentais devem ser aplicados a cada cidadão do planeta.

http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2009/11/declaracao-universal-dos-direitos-humanos

Eleanor Roosevelt exibe cartaz contendo a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1949).

1972

Constituição brasileira A sétima constituição do Brasil desde a Independência, conhecida como a Constituição Cidadã, é considerada a mais completa, principalmente, no sentido de garantir os direitos à cidadania para o povo brasileiro.

Organização sem fins lucrativos, formada por um movimento global de pessoas que trabalham juntas para promover os direitos humanos e superar a pobreza ainda presente na humanidade. Seu trabalho beneficia cerca de 15 milhões de pessoas em 45 países.

http://www.suapesquisa.com/religiaosociais/constituicao_1988

http://www.actionaid.org.br

1996

Estatuto da Criança e do Adolescente

Lei que cria exigibilidade para os direitos da criança e do adolescente, definidos no artigo 227 da Constituição Federal. Seu objetivo é garantir a sobrevivência, o desenvolvimento pessoal e social e a integridade física, psicológica e moral das crianças e adolescentes brasileiros.

1987

Associação civil, sem fins lucrativos, cuja missão é promover a Agroecologia como ciência, prática e movimento, contribuindo para o fortalecimento das organizações, a equidade nas relações de gênero e gerações, e a melhoria da condição de vida das famílias agricultoras. Seus programas e projetos beneficiam agricultores e agricultoras familiares, crianças e jovens.

CTA-ZM

http://www.conselhodacrianca.al.gov.br/sala-de-imprensa/noticias/2013/marco/o-que-e-o-eca

Fique atento!

Em caso de violação de qualquer direito humano, denuncie.

Disque 100.

Complete os espaços com as palavras destacadas na Linha do Tempo e descubra a citação de Nelson Mandela, importante líder mundial que lutou pela defesa dos direitos da população negra da África do Sul:

Negar ao

os seus

é desafiar a sua própria .

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CURUPIRA!

10 ANOS

falando de direitos humanos

1) GÊNERO E AGROECOLOGIA: Você ainda acha que filhos são primeiramente responsabilidade das mulheres. Permaneça onde está e reflita melhor sobre isso.

3) AFRICANIDADES: Você fez uma piada com o cabelo crespo do seu amigo negro. Volte ao início e repense seus preconceitos, ficando uma rodada sem jogar.

4) CULTURAS INDÍGENAS: Os povos indígenas sempre viveram em comunhão e respeito com a terra.

Você foi um dos convocados para seguir a trilha dos 10 anos do Projeto Curupira. Siga os símbolos, vença os desafios, conquiste os Direitos Humanos e transforme o planeta num lugar melhor de se viver!

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Alguns povos indígenas acreditavam no mito de uma enorme serpente, que protegia as matas contra as queimadas. O Curupira resolveu pedir ajuda a essa grande protetora, para mostrar aos seres humanos o caminho para tornar o mundo um lugar mais harmônico e agroecológico!

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Você também aprendeu a respeitar a natureza. Avance uma casa.

6) EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Se você trocou o celular nos últimos seis meses, volte uma casa.

7) AGRICULTURA FAMILIAR: O projeto Curupira falou que o agrotóxico é veneno e, por isso, não deve ser usado nas plantações. Você levou essa informação para sua família e eles pararam de usar agrotóxico! Jogue outra vez.

8) INFÂNCIA: Você sabe que brincar é um direito de toda criança e deve ser respeitado. Avance duas casas.

9) SAÚDE INTEGRAL: Você ignorou as orientações para uma saúde integral: não buscou se alimentar de forma saudável, esqueceu de tomar água e ficou muito tempo na TV e no celular. Volte para a casa 6.

11) GÊNERO: Você viu seu vizinho agredir a esposa. Como você conhece a Lei Maria da Penha, você denunciou, ligando no nº 180. Avance três casas.

12) AFRICANIDADES: Você respeita as pessoas de sua comunidade que praticam uma religião de matriz africana. Avance duas casas.

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16) AGRICULTURA FAMILIAR: O agronegócio traz inúmeros malefícios para a natureza e não é capaz de fornecer todo alimento de que necessitamos para viver.

Você ficou paralisado com essa informação. Fique uma rodada sem jogar.

17) INFÂNCIA: Nenhuma criança poderá ser negligenciada, discriminada e explorada, nem sofrer violência, crueldade e opressão. Você sabe que se presenciar qualquer uma dessas situações é só denunciar, discando 100 (Direitos Humanos).

Avance uma casa.

22) GÊNERO: Você acredita que tarefas domésticas só devem ser feitas pelas mulheres. Volte duas casas.

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15) EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Uma das nascentes que abastecem a sua cidade estava quase sem água. Você mobilizou pessoas para cuidar dela, plantando árvores nativas e cercando para o gado não pisotear.

Jogue outra vez.

19) SAÚDE INTEGRAL: Você dividiu seu tempo entre o estudo, a ajuda em casa e a diversão com seus amigos e com sua família. Isso trouxe mais saúde para sua vida. Jogue outra vez.

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13) CULTURAS INDÍGENAS: Tomar banho diário é um hábito que herdamos dos povos indígenas brasileiros. Se você toma banho todos os dias, avance uma casa.

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23) AFRICANIDADES: Na sua comunidade acontece um cortejo de congado no mês de outubro. Você sabe que é uma manifestação cultural afro-brasileira, por isso, você respeita. Avance duas casas.

25) AGRICULTURA FAMILIAR: Você comprou um produto que tem o símbolo T, que foi produzido a partir de sementes transgênicas, que são modificadas geneticamente e trazem muitos malefícios ao equilíbrio da natureza. Volte duas casas.

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26) AGRICULTURA FAMILIAR: Você tem uma horta em casa, com variedade de plantas e cultiva de forma agroecológica. Avance uma casa.

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PLANETA TERRA:

Agora que você chegou até aqui, jogue o dado novamente e volte pela serpente, até parar em uma casa em que esteja um amigo ou amiga. Você tem o poder de leva-lo (a) direto ao planeta Terra com você!

Volte quantas vezes for necessário, até que todos estejam unidos pelo equilíbrio do Planeta Terra!

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Aqui estamos nós, celebrando os 10 anos de caminhada. É uma alegria ter você como parte dessa bonita história!

Você se lembra quando foi a primeira vez que participou do Projeto Curupira?

Faça um desenho que expresse esse momento.

2010/1 Sistematização e avaliação dos impactos do Projeto

2009/2

Herdeiros da Terra

Reflexão sobre o compromisso que todos e todas nós devemos ter com o planeta. Nesse período, plantamos árvores nas escolas.

Reinventando a infância com histórias, cantigas e brincadeiras

Momento especial de avaliação dos impactos do Projeto desde seu começo. Neste período, ouvimos crianças, adolescentes, educadoras e famílias.

2010/2

Economia Solidária

2009/1

Momento de reviver e valorizar elementos importantes da infância.

Divulgação desse sistema mais igualitário e colaborativo de produção e distribuição de renda.

Água, a nascente da vida

2011/1 Diversidade Cultural

Reflexão sobre a pluralidade de culturas e identidades brasileiras, evidenciando a importância de cada etnia para formação do povo brasileiro.

Alimentação

Debate sobre segurança alimentar, pautada na produção saudável e agroecológica de alimentos.

Sociobiodiversidade

2008/2 2008/1

Água

2006

Teatros, relaxamentos e brincadeiras para conscientizar sobre nossa saúde física, mental, emocional e social.

Apresentação das heranças que carregamos e debate sobre a dificuldade que os povos indígenas enfrentaram e ainda enfrentam em permanecerem e terem seu próprio território.

2015/1

Africanidades

Saúde Integral

Aos poucos, todas as escolas começaram a ser atendidas, inclusive as de Educação Infantil.

2007

Início da parceria com a ActionAid e início das atividades em algumas escolas/comunidades de Acaiaca, Araponga e Divino.

Como nós, criaturas humanas, interagimos com a natureza e como esta interação interfere no ambiente e, em consequência, na nossa vida.

2012/1

Início do trabalho com temáticas. Motivada pela necessidade de preservação da água devido à escassez e, ao mesmo tempo, reflexão sobre as intensas enchentes ocorridas na região.

2015/2

Culturas Indígenas

2011/2

2012/2

2016

Tema motivado pelo crime ambiental cometido na bacia do Rio Doce, pela mineradora Samarco, em Mariana-MG. Discussão sobre a importância de se conhecer criticamente os problemas que cercam a distribuição, o uso e a preservação da água.

Valorização dos saberes afro-brasileiros e africanos, apresentação das heranças que carregamos dessas culturas, na busca do empoderamento e da luta contra o racismo.

Água e Solo

Neste ano, Minas Gerais e muitos estados brasileiros sofreram com grandes chuvas, deslizamentos de terra e enchentes. Por isso, a construção de conhecimentos sobre o uso e o manejo sustentáveis do solo e da água foi trabalhada, em parceria com o Museu de Ciências da Terra/UFV.

Agricultura Familiar 2014/2

Importância da agricultura familiar para a soberania alimentar, erradicação da pobreza no mundo e proteção à agrobiodiversidade, evidenciando o seu papel de guardiã de sementes, das tradições culturais e regionalismos.

2013/1 Consumo Biomas do Brasil

Consciente

2014/1

Reflexão sobre o consumo excessivo, necessidades e como consumir com consciência.

Ainda em parceria com o Museu de Ciências da Terra/UFV, reflexão sobre as especificidades e riquezas dos diferentes biomas brasileiros e a impor- 2013/2 tância da Agroecologia na sua Gênero preservação.

e Agroecologia

comece por aqui! cartilha 2016-2 - ade.indd 6

Debate sobre as relações gênero e de identidades, refletindo sobre o papel da mulher na consolidação da Agroecologia.

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Irm Não nar res no têm um ter pr de

Irmã Dorothy abandoNão vou fugir nem cultori nar a luta desses ag dos tegi res que estão despro les .E no meio da floresta a têm o sagrado direito a m uma vida melhor, nu er e viv terra onde possam ade, sem produzir com dignid devastar”.

Mahatma Gandhi

“Seja a mudança que você quer ver no mundo”.

Hora de dar notícias e fortalecer os laços solidários!

Olá, tudo bem?

Chegou o momento de co ntar para seu amigo ou amiga solidária as novidades. Estes am igos e amigas apoiam o CTA na construção da Agroecologia. Vam os escrever uma mensage m para diminuir essa distância, contan do para eles como foram as atividades do Projeto Curupira? > A primeira coisa é cum primentar seu amigo ou amiga. > Fale um pouco sobre vo cê, o que tem feito, como tem se divertido, o que costuma fazer nos fins de semana... > Comente sobre sua fam ília, sobre como estão as coisas na sua casa... > Conte um pouco sobre sua escola, qual espaço você gosta mais? > Fale sobre quais direito s das crianças e adolesce ntes você considera mais importan tes e por quê. > Você conhece exemplos de luta pelos Direitos Hum anos na sua comunidade? Diga algo so bre eles. > Na sua opinião, como o mundo pode ser mais unido e solidário?

> Para terminar, que tal um “Até logo”, ou um “A té breve”...

Ou simplesmente mande abraços ou beijos.

“Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo.

Educação é solução”.

Malala Yousafzai

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Não se esqueça de assina r!

“Seu Nome”

“Sou mais fort e que o medo”

Eliseu Lopes “Quando eu estude i, os professores er am não-índios, vinham de outro s estados, não falav am guarani.

Esse próprio resgat e da tradição indíge na é uma conquista da mobili zação dos índios. N ós queremos também que a educ ação aborde a noss a história de lutas”.

MARIA DA PENHA “A principal finalidade da lei não é punir os homens. É prevenir e proteger as mulheres da violência doméstica e fazer com que esta mulher tenha uma vida livre de violência”.

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